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大班教案

時間:2023-07-21 08:41:34 教案 我要投稿

大班教案7篇【熱門】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大班教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班教案7篇【熱門】

大班教案 篇1

  一、活動目的:

  1、進一步提高跳躍能力和身體靈敏協(xié)調(diào)能力。

  2、形成大膽、勇于挑戰(zhàn)精神和自我保護的能力。

  3、感受新年快樂氣氛。

  二、活動準備:

  繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、“尾巴”筐子各六組。

  三、活動過程:

  1、導(dǎo)入:

  師:再過一個多月就要過新年了,袋鼠媽媽要請小袋鼠們?nèi)ベ徺I年貨,今天我們就做一次小袋鼠,幫助袋鼠媽媽買年貨好不好?在買東西之前呀,我們先要活動活動筋骨,鍛煉一下身體。

  2、出示方凳,探索小方凳的玩法。

  師:在購買年貨之前呀,袋鼠媽媽要教你們一項新的本領(lǐng),(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?

  今天袋鼠媽媽叫你們的本領(lǐng)就是用雙手撐著方凳兩腿從方凳兩邊跨過去(教師演示給幼兒看)

  3、幼兒練習(xí)雙手支撐跨過方凳。

  師:你們想不想也來試試看?現(xiàn)在把隊伍排成六組,我們不比速度,我們看哪個隊的小袋鼠動作標準。(幼兒嘗試練習(xí))

  4、游戲:小袋鼠購年貨1)講解游戲玩法:

  1)師:看來你們都學(xué)會了這項本領(lǐng),現(xiàn)在袋鼠媽媽要小袋鼠們?nèi)コ匈I年貨了,看,前面是一家超市,袋鼠媽媽要你們買面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子),但是我們要跨過這塊大石頭(方凳),再到超市里拿一樣?xùn)|西回來放到每組旁邊的地上框子里,注意每一個小袋鼠到超市里只要拿一樣?xùn)|西就行了。我們看哪個隊的'小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買好年貨。

  2)幼兒游戲,教師從旁指導(dǎo)3)評價幼兒游戲。

  4)再次進行一遍游戲,教師評價。

  5)增加游戲難度:現(xiàn)在我們要增加難度了咯,在去超市的路上請你先跳過一條小河(套圈),再跨過大石頭(方凳),最后繞過小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務(wù)嗎?

  6)幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

  7)教師評價并再次進行游戲。

  四、放松整理活動:

  小袋鼠門幫助袋鼠媽媽買到了年貨,袋鼠媽媽真高興,現(xiàn)在我們一起來放松一下。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用,各種物體在空中會自由下落。

  2、通過各種操作活動,初步感知不同物體下落是與物體重力和空氣浮力有關(guān)。

  3、嘗試改變物體下落的速度,發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,培養(yǎng)幼兒動手試驗和觀察的能力。

  活動準備:白紙、小沙包、雪花片、每組一杯水。

  輔助材料:透明膠、夾子、橡皮筋、雙面膠、泥工、彩帶。

  1、引導(dǎo)幼兒感知物體自由下落的現(xiàn)象。

  (1) 師:“今天老師準備了許多東西,請你們來玩一玩(小沙包、白紙),把這些沙包往上扔,看看你會發(fā)現(xiàn)什么!

 。2)你扔這些東西都怎么樣了?(掉下來、落在桌子上)

  它落下來的速度是什么樣的?(這一位看不見的朋友,它的名字叫“力”!傲Α蹦苁刮矬w落下來。

  2、再一次拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

 。1)啟發(fā)幼兒任意選兩樣材料同時拋接,發(fā)現(xiàn)物體下落速度不同。

 。2)引導(dǎo)幼兒兩兩相伴,同時拋接物體,發(fā)現(xiàn)物體下落速度有快有慢。

  3、啟發(fā)幼兒探索改變物體下落速度的方法。(教師并在黑板上做好記錄)

 。1)教師出示兩張相同的`紙,啟發(fā)幼兒能讓我們以不同的速度落下來。

  夾子夾住紙使紙落得快。探究把紙折疊了會怎么樣:到底怎么折疊,教師不告訴幼兒,而是讓幼兒自己去探究,去實踐。幼兒在探究和實踐中發(fā)現(xiàn)了,把紙簡單折疊成飛機、帽子等和另一張比較落得快。把一張紙對折、對折、再對折后變成了長方形,和另一張紙比較落得更快。

 。2)幼兒嘗試探索:

  如嘗試將紙團成一團后再落下(分組探究把紙變成紙團會怎么樣:首先幼兒把同樣的兩張紙,一張揉成紙團一張不變,發(fā)現(xiàn)紙團落得快。)教師請幼兒進行演示。把一張紙用水打濕后紙的重量增加了,和另一張紙比較也落得更快;把一張紙用透明膠貼上其他的重的東西也落得更快。

 。3)我們的小朋友真能干,知道了物體落下速度變快的這么多方法。

  4、為什么物體都會往下落?

  師:“扔上去的物體為什么會落下來呢?”(是由于地球的引力。)

  5、小結(jié): “今天我們做了一個有趣的實驗,知道物體由于地球的引力扔上去以后都會下落。輕而大的物體扔不高,落下來也慢;重而小的物體扔的高,落下來也快。但通過改變,也會改變它的速度。力”真神奇,真是“神奇的力”。

  6、組織幼兒觀看人在太空中的錄象。

大班教案 篇3

  設(shè)計背景

  從中班升入大班,班上有很多幼兒已經(jīng)知道自己是哥哥姐姐了,但幼兒對成人依賴的現(xiàn)象依然明顯存在,許多力所能及的事情仍喜歡讓成人一手包辦。并且,幼兒的自己的父母欠缺關(guān)心的意識。因此,我開展了本次主題活動,將有目的有意識的引導(dǎo)參透在教學(xué)活動中,讓幼兒感受

  成長的快樂,嘗試不依賴成人,能主動去做事情,培養(yǎng)幼兒的獨立意識、責(zé)任心和動手操作能力。

  教學(xué)目標

  1體驗長大了的自豪,能自由選擇活動形式將“我”長大了的畫面表現(xiàn)出來。

  2培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

  3激發(fā)幼兒熱愛生活的情感,懂得關(guān)心自己的父母。

  重點難點

  教幼兒熱愛家庭、知道關(guān)心長輩,聽大人的話。

  教學(xué)準備

  1、幼兒小時候的照片、衣物、鞋。2、"人的成長過程"圖片,卡片紙、彩筆、彩紙、剪刀、膠水等美工材料與工具若干,小時候的錄像(或小中班在園的錄像).3、音樂磁帶、錄音機等。

  教學(xué)過程

  1、讓幼兒聽音樂做律動。

  (1)讓幼兒自由觀察教室的環(huán)境。

 。2)老師:你在教室發(fā)現(xiàn)了什么?(小衣服、小鞋子等)這些你能穿的合適嗎?

  2、引導(dǎo)幼兒簡單了解自己的成長過程。

  (1) 通過觀察比較(小時候與現(xiàn)在)獲得了最直接的經(jīng)驗,并在交流操作的過程中增進了對自己和他人的了解;第二次分組操作把自己獲得的經(jīng)驗再一次深化,通過制作、想象繪畫、排序的形式表現(xiàn)自己對成長的理解與期盼,體驗成長的快樂。老師:小時候的衣服、鞋子你們都穿不合適了,為什么?長大了你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)?自己能做的'事自己做了嗎?是誰辛苦把你們養(yǎng)育大的?我們要怎樣對待他們?

 。2)自由探索(欣賞小時候的照片和用品):根據(jù)幼兒好奇、好動的特點,讓幼兒猜照片"照片上的人是誰?一起議論為什么猜不著?從而發(fā)現(xiàn)小朋友的變化。看一看、試一試、比一比,真實地感受自己長大了。在這一過程幼兒的經(jīng)驗是淺顯的,通過集中讓幼兒互相議論的方法:現(xiàn)在與小時候比,自己有什么變化?引導(dǎo)幼兒從更多的方面有目的進行比較。

 。3)、觀看錄像,積累經(jīng)驗:幼兒對自己是從哪里來的、是怎樣長大的,充滿了好奇。通過觀看錄像把幼兒帶到了神秘的生命起源時刻,他們深深地感受到媽媽懷孕的辛苦、父母養(yǎng)育的艱辛,增進了對父母的感情。幼兒自由討論交流,讓幼兒知道自己是從嬰兒長大的,現(xiàn)在已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了,自己能做的事情應(yīng)該自己做,爸爸媽媽辛苦把自己養(yǎng)大,要懂得感謝他們,關(guān)心他們。

  3、交流體驗(回憶童年趣事):讓幼兒講述自己小時候的趣事,鼓勵幼兒積極參與,與同伴交流、分享自己成長的快樂,

  4 為了讓幼兒進一步感受自己的成長、了解成長的過程,讓幼兒分組操作,一組制作"成長變化圖"--我小時候是這個樣子--我現(xiàn)在是這個樣子--我將來會變成這個樣子--請幼兒畫一張自己將來的畫像。一組排序:請幼兒給人的成長過程圖片排序,表現(xiàn)人是怎樣變化的?一組幼兒在每片樹葉上畫一件自己會做的事情,然后貼在樹上。讓幼兒自主選擇,有領(lǐng)域的整合。

  5相互欣賞和介紹作品,結(jié)束活動。

  教學(xué)小結(jié)

 。1)引導(dǎo)幼兒體會成長的快樂并教育幼兒學(xué)會更多的本領(lǐng),自己的事情自己做。 更加愛自己的爸爸媽媽,關(guān)心他們。

 。2)幼兒聽音樂——《我長大了》

  教學(xué)反思

  1、教學(xué)過程中能吸引幼兒的注意力,幼兒參與積極,準備的教具能引起幼兒的興趣。

  2、幼兒動手操作方面,沒能提供一些材料讓幼兒進行實際操作,如果能夠增加一個讓幼兒親自體驗的環(huán)節(jié),讓幼兒感受一下自己長大了,能做事了的快樂與滿足,并從不同的交流討論中增強情感的體驗。

  3、 幼兒的積極性調(diào)整上還有待提高,幼兒的發(fā)言面不廣,有好多幼兒是想說而不敢說。對幼兒的激勵語、評價語應(yīng)該更豐富些,這樣有待于提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,以后應(yīng)在這方面多加鍛煉和提高。

大班教案 篇4

  難點

  1、能夠運用測量工具進行測量

  2、體驗測量在生活中的應(yīng)用教學(xué)

  目標

  1、學(xué)習(xí)用正確的測量方法比較瓜的長度

  2、在探索比較中學(xué)習(xí)正確的測量方法組織

  形式集體教學(xué)

  準備兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)知道長短;對測量工具有所了解環(huán)境準備繩子、尺子等測量工具、筆、紙過程與策略有 效 語 言 設(shè) 計環(huán)境輔助一、創(chuàng)設(shè)情境引入課題

  1、以提問的方式,引起幼兒對測量的興趣。

  二、學(xué)習(xí)測量方法,幼兒分組測量

  1、交流方法,促使幼兒了解不同的比較方法。

  2、引導(dǎo)幼兒利用工具進行測量。

  3、引導(dǎo)幼兒掌握測量的正確方法。

  4、分組測量

  三、匯總數(shù)據(jù),找出最長的'瓜。

  1、各組尋找出最長的瓜

  2、將每組最長的瓜進行比較,找出最長的瓜。

  四、課后延伸

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教室里能夠用來當(dāng)測量工具的物體1、今天我們?nèi)コ匈I了東西,我們看下,買了些什么呢?

  2、我們要知道這些瓜中哪個最長,怎么比才能知道

  3、你用了什么方法知道哪個最長的?

  4、我們除了用比較、目測的方法外,我們還能用什么方法?(出示測量工具)

  5、還記得上次我們量地球嗎?我們來尋找下這次測量與上次有什么一樣的地方?

  情景導(dǎo)入課題

  測量工具出示

  交流討論分析反思:

  教學(xué)中,引導(dǎo)幼兒說出測量的方法:用眼掛看、比較、測量,從而帶出運用工具測量的方法的教學(xué)。在這里,我們用了不同的測量工具,有尺、積木、繩子等,幼兒的思維得到開發(fā)的同時,增加了游戲性。

大班教案 篇5

  活動目標:

  1、在閱讀、傾聽、操作活動中理解故事的主要情節(jié),感受一本圖書兩個故事的奇妙。

  2、隨故事情節(jié)的發(fā)展大膽想象,裁剪出不同的東西。

  3、喜歡閱讀活動,感受爺爺?shù)穆斆鞑胖,鼓勵幼兒在面臨難題時要多動腦。

  活動準備:

  故事演示文稿一個;幼兒人手一張方形紙,一把剪刀。

  活動過程:

  一、出示圖書,激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

  1、觀察封面:今天老師給小朋友帶來了一本很好看的圖畫書,我們一起來看看封面上有誰?這兩個人可能是什么關(guān)系呢?(原來是爺爺和孫子)

  2、引出角色:小男孩的名字叫約瑟,旁邊是他的爺爺,觀察一下封面,這是怎樣的一個爺爺?

  二、閱讀故事,隨故事情節(jié)的發(fā)展用紙變出不同的東西。

  1、講述故事第一段——毯子變外套。

  邊講述邊將方形紙剪成一件外套。

  幼兒人手一張方形紙,一把剪刀,將方形紙剪成外套。(教師:請你把你的毯子剪成衣服)

  展示幼兒作品:為什么要將紙先對折?(左邊和右邊要對稱)

  2、講述故事第二段——外套變背心。

  提問:你們能將外套變背心嗎?約瑟會慢慢長大,所以請你變一件最大的背心。去試一下吧。

  沒有示范的情況下,幼兒自由探索將外套變成背心。

  展示并評價幼兒的作品。

  3、講述故事第三段——背心變領(lǐng)帶。

  請你將背心變成一件東西,隨便的變,但一定要變得大一點。剪掉的東西越少,變出來的東西就越大。

  4、講述故事第四、第五段——領(lǐng)帶變手帕、手帕變紐扣的情節(jié)。

  爺爺又把領(lǐng)帶變成了什么?手帕最后又變成了什么?你們想去變出紐扣來嗎?去試一試吧,你能變出特別的,不一樣的紐扣來嗎?

  5、講述故事最后一段——紐扣不見了。

  三、完整閱讀故事,理解故事的情節(jié)。

  1、 師幼完整閱讀故事。

  2、通過提問幫助幼兒理解故事情節(jié)。

  提問:故事中爺爺將毯子變出來什么東西?為什么要不斷地變出新的東西來?當(dāng)變出的東西變小或破損時,媽媽總是怎么說?(真該把它丟了),而約瑟總是怎么說?(爺爺一定有辦法)你覺得故事中約瑟的爺爺是怎樣的'一個人?(節(jié)約、聰明、慈祥)

  四、發(fā)現(xiàn)圖畫書大故事中套小故事的秘密。

  1、觀察圖(二十),尋找丟失的紐扣。

  教師:最后紐扣不見了,那紐扣掉到哪里去了,我們一起在圖中找一找。

  2、有選擇地觀察幾幅畫面,了解小老鼠一家的變化。

  這個故事里還有小老鼠的一家,小老鼠的一家原來過著怎樣的生活呢?后來呢?我們一起來看一看?這個故事真是太有趣了,兩個世界,兩個故事。

  圖(一)約瑟的爺爺正在縫制毯子,地上落了一些碎布,這布料就落到了誰的家里?小老鼠的家里,這兩個小老鼠躲在洞口,它們好象是第一次看到這種東西,他們當(dāng)時是怎樣表現(xiàn)的?

  圖(四)小老鼠第一次見到這神奇的藍色布料,不知道它是什么?也不知道可以用來干什么?老鼠媽媽扯下布料,拿來一個核桃殼,原來老鼠媽媽生了個寶寶,這寶寶身上的毯子就是用這藍色布料做的。

  圖(十)老鼠寶寶上學(xué)去了,那些老鼠穿的全是灰色的背帶褲,只有這兩個老鼠寶寶穿的藍色背帶褲,多神氣呀!

  圖(二十六)看看現(xiàn)在小老鼠的家,你發(fā)現(xiàn)了什么?(故事中不斷剪下的布料被小老鼠利用了起來,他們用這些布料打扮自己的家,裝扮了自己的幸福生活。)

  活動延伸:

  1、完整閱讀繪本中的小故事:小老鼠一家的故事

  2、感恩活動:我愛我家

大班教案 篇6

  一、設(shè)計意圖:

  本活動是結(jié)合語言活動“三只蝴蝶”進行這次撕紙活動。現(xiàn)大班幼兒

  二、活動目標:

  1、初步學(xué)會“刮蠟”的表現(xiàn)方法。

  2、能體會不同性能工具的使用對配色所產(chǎn)生的效果,并能控制手部動作的力度。

  3、在活動中感受藝術(shù)活動的樂趣。

  三、活動建議:

  1、活動前帶幼兒到開闊的場地放風(fēng)箏。

  2、活動時提供油畫棒、牙簽、淡色水粉顏料、小毛筆等工具。用各種造型的風(fēng)箏布置在班里的主題墻上。

  3、圖畫內(nèi)容讓幼兒按自己意愿自由表達,但要根據(jù)物體的'特征改變造型,切忌教師示范,幼兒統(tǒng)一畫一個內(nèi)容;顒又凶⒁庖龑(dǎo)幼兒用牙簽刻畫花紋時要控制手部動作的力度。

  4、教師可在活動后的其它美術(shù)活動中,進一步引導(dǎo)幼兒用自己的作品制做一只風(fēng)箏。

  四、(附)制作步驟:

  1、圖畫內(nèi)容幼兒可自由表達。

  2、引導(dǎo)幼兒思考刮蠟的部位。

  3、在選好的部位用一支細畫棒涂色,然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面。

  4、用牙簽在雙層蠟上“刮”出花紋。

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、能夠運用紙削進行美術(shù)創(chuàng)作活動

  2、學(xué)習(xí)有序地排列粘貼的技能

  3、創(chuàng)造性地運用多種色彩表現(xiàn)畫面,豐富畫面內(nèi)容。

  活動準備:

  1、《飛舞的小紙屑》故事圖片若干,示范紙屑畫一幅,

  2、各種顏色的碎紙片,膠水,剪刀,供幼兒作畫的底稿若干。

  活動過程:

  1、從幼兒的平時經(jīng)驗導(dǎo)入,引出主角:紙片

  師:小朋友們,你們平時做手工時剪下來的`小紙片怎么處理的?(幼:仍進垃圾筒)

  2、出示碎紙片,教師講述故事《飛舞的小紙屑》,幼兒理解故事,從中學(xué)習(xí)作畫方法。

  (1)教師邊出示圖片,邊生動地講述故事。

 。2)提問:小紙屑原來是什么?他怎樣變成很小的小紙屑的?小紙屑們作了一件什么事情?他們是怎樣做的?

  3、提供幼兒操作材料,交代作畫要求,幼兒進行貼畫創(chuàng)作,教師從旁指導(dǎo)。

  要求:幼兒用多種顏色拼貼組合,要將事物拼貼完整,提醒幼兒紙屑之間緊密相靠。

  4、展示、評價幼兒作品。

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