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大班社會教案

時間:2023-07-19 09:22:38 教案 我要投稿

【推薦】大班社會教案七篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家收集的大班社會教案7篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】大班社會教案七篇

大班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、鼓勵幼兒用完整的語言講述入小學(xué)前的擔(dān)憂,積累解決問題的經(jīng)驗。

  2、激發(fā)愿意做個小學(xué)生的愿望。

  活動準備:

  1、幼兒已有參觀小學(xué)的經(jīng)歷。

  2、ppt:離園倒計時;蘿拉的擔(dān)心;小學(xué)生解答錄像。

  3、了解幼兒入學(xué)前的一些困惑。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

 。▓D片:離園倒計時)師:看,這是什么?

  追問:離園倒計時記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思?

  回應(yīng):是呀,還有41天,我們大一班的小朋友就要背起書包上學(xué)堂,成為一名光榮的小學(xué)生了。

  二、說說報名的小學(xué)

  1、師:最近,我們小朋友都在忙著去小學(xué)報名的事情,誰來給我們介紹介紹,你去哪所小學(xué)報名了,你喜歡這所小學(xué)嗎?為什么?

  歸納提升:是呀,你們報名的小學(xué)各不相同,有的是洛川學(xué)校、有的是華陰路小學(xué)、有的是……,并且,你們喜歡小學(xué)的理由也不一樣,有的是喜歡……、有的是喜歡……、有的是喜歡……,但是,不論你去了哪所小學(xué),都能在那里學(xué)到更多的本領(lǐng),讓自己變得更加聰明。

  三、我的`擔(dān)心

  1、師:前幾天我接到了一個電話,是一個叫查理的小男孩打來的,說他們家有個小妹妹叫蘿拉,蘿拉呀和你們差不多大,可她卻不愿意去上學(xué),你們猜猜看,這是為什么呢?

  2、(ppt)教室講述蘿拉不愿上學(xué)的故事。

  3、師:現(xiàn)在你們知道為什么蘿拉總說自己還太小不愿去上學(xué)了嗎?

  歸納提升:原來呀,蘿拉是怕自己學(xué)不好數(shù)學(xué)和寫字,怕穿校服的樣子不好看,還怕自己孤孤單單一個人吃午飯,小小的蘿拉居然有這么多的擔(dān)心!

  4、你們和蘿拉一樣,也快要上小學(xué)了。你們有些什么擔(dān)心的事情嗎?

  5、師:請你們把自己所擔(dān)心的事情,用畫筆畫在紙上,等一會和好朋友一起交流。

  四、分享交流解決問題的經(jīng)驗

  師:我這里有一塊黑板,等一會要請你們把自己的畫送到黑板上。現(xiàn)在黑板被分成了三塊,你能看懂是什么意思嗎?

  歸納提升:如果你擔(dān)心的問題是有關(guān)生活方面的,比如:吃飯、早起、和好朋友交往等請放在生活一欄里。

  如果你的擔(dān)心是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的,比如:考試成績、作業(yè)、下課十分鐘、競選隊長等請放在學(xué)習(xí)一欄里。

  如果你擔(dān)心的是關(guān)于安全方面的,比如:遇到壞人、活動時有危險等請放在安全一欄里。

  回應(yīng):你們的小眼睛真厲害,通過觀察圖片上的文字和圖畫,都看懂了老師要表達的意思。那么現(xiàn)在就請你們根據(jù)自己畫的擔(dān)心的內(nèi)容,為它找一個合適的擺放位置。

  生活類:

  1、上學(xué)怎樣不遲到?

 。1)生生互動

 。2)預(yù)設(shè)小結(jié):晚上整理好書包,準備好學(xué)習(xí)用品,堅持早睡早起,養(yǎng)成好習(xí)慣,還可以請小鬧鐘來提醒自己早早起,抓緊時間穿衣服、洗臉刷牙、吃早飯,這些都是讓我們上學(xué)不遲到的好方法。

  《大班社會教案:我想做個小學(xué)生》摘要:的一些困惑。 活動過程: 一、活動導(dǎo)入 圖片:離園倒計時師:看,這是什么? 追問:離園倒計時記錄上記錄的數(shù)字代表什么意思? 回應(yīng):是呀,還有41天,我們大一班的小朋友就要背起書包上學(xué)堂,成為一名光榮的小學(xué)生...

大班社會教案 篇2

  大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三個手指自然彎曲扶住筷子,并且筷子的兩端一定要對齊。正確使用筷子的方法是拇指、食指、中指捏住一根,虎口和無名指壓住另外一根,捏住的那根能活動,這樣才能夾住飯菜。

  活動目的:

  1.發(fā)展幼兒的動手能力和觀察力。

  2.教會幼兒初步正確的.使用筷子。

  活動準備:

  物質(zhì)——筷子每人一雙、紅棗若干、小碗

  心理——有愉快的心情

  活動過程:

  1.談話

  小朋友在家吃飯都用什么餐具啊?小朋友會用筷子嗎?

  怎樣用你能來學(xué)學(xué)嗎?

  2.看課件,講解正確的使用方法。

  3.幼兒操作練習(xí)

  幼兒分組進行練習(xí),每一組有一盤紅棗,每個幼兒有一個碗,自己往碗里夾紅棗。

  4.進行夾棗比賽

  每一組選出一個夾得最快的幼兒進行對抗賽。

  5.豐富筷子的文化

大班社會教案 篇3

  活動目標:

  1、理解守信用的重要性,明白在生活中答應(yīng)別人的事應(yīng)該做到。

  2、體驗守信用給別人帶來的愉快。

  活動準備:

  故事《公園里的約定》

  活動過程:

  1、教師講述故事《公園里的約定》,幫助幼兒理解"守信用"的含義。

  教師(講述故事的前半部分):波波答應(yīng)樂樂什么事情?他做到了嗎?樂樂遵守了約定嗎?她為什么很難過?幼兒和同伴說說自己的`想法。

  教師(講述故事中間部分):波波媽媽答應(yīng)樂樂什么事情?已經(jīng)很晚了,你猜波波媽媽會繼續(xù)制作風(fēng)箏嗎?為什么?幼兒說說自己的想法。

  教師(與幼兒共同閱讀故事結(jié)尾):樂樂為什么笑得這么甜?故事中誰是守信用的人?

  2、 幼兒講述自己身邊守信用的事情。

  教師:你知道生活中誰是守信用的人?他們是怎么做的?

  同伴間相互進行講述。

  教師:我們每個人都要做守信用的人,在班上、家里都要這樣,答應(yīng)別人的事情應(yīng)該及時做到。

大班社會教案 篇4

  教學(xué)目標:

  1、知道每個人在生活、學(xué)習(xí)中都會遇到各種各樣的困難,困難是不可避免的。

  2、知道困難是可以克服的,能正確對待困難,樹立自信心。

  教學(xué)準備:

  事先了解幼兒在家的生活、學(xué)習(xí)情況,了解部分幼兒的困難。課件。

  教學(xué)重點:

  知道每個人在生活、學(xué)習(xí)中都會遇到各種各樣的困難,困難是不可避免的。

  教學(xué)難點:

  知道困難是可以克服的,能正確對待困難,樹立自信心。

  教學(xué)方法:

  與手段 談話法、故事教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法。

  活動過程:

  一、討論:我們碰到了哪些困難,知道人人都會遇到困難的。

 。1)師:(講述亮亮遇到的困難,并啟發(fā)幼兒)你遇到過什么樣的困難?

 。2)師:成人也會遇到困難,老師也遇到過(講述一次去一個陌生的地方不認識路的困難)

 。3)小結(jié):感知人們有各種各樣的困難(如:生活中,學(xué)習(xí)中,交往中等)。知道克服困難需要勇敢和支持,記住“困難是彈簧,你強它就弱,你弱它就強”。 幼兒談?wù)撚龅降?困難。 引導(dǎo)幼兒從自身出發(fā),討論自己以前遇到的困難,同時從老師那里知道人人都會遇到困難。

  二、討論:克服困難的方法。

 。1)想辦法幫助亮亮克服困難。

  師:剛才亮亮的困難有許多小朋友也碰到過,我們有沒有什么好辦法能幫助她呢?

  (2)談?wù)勛约浩綍r是怎樣克服困難的。

 。3)共同設(shè)法解決平時幼兒集體活動中遇到的困難。 幫助故事中的亮亮解決困難。激發(fā)幼兒學(xué)會解決自己遇到的困難。 引導(dǎo)幼兒積極想辦法,勇敢的面對困難,戰(zhàn)勝困難。

  三、討論:怎樣對待困難。

  知道困難是可以克服的,困難不可怕。

  師:如果碰到困難,我們該怎樣克服呢?

  小結(jié):我們生活中很多困難是可以克服的。有的可以請大人幫忙的,有的自己多試幾次,有的困難只需要我們不斷地學(xué)習(xí),就可以不斷地克服了。所以當(dāng)我們遇到困難時,一定要有信心。要相信,再大的困難,我們也可以克服。 幼兒討論,怎樣對待困難。 通過討論,再次幫助幼兒學(xué)會嘗試解決問題,勇敢的去克服困難。

大班社會教案 篇5

  活動目標:

  1、了解常見的生活用品的用途,并能夠按用途進行分類。

  2、知道現(xiàn)代生活用品給人們的生活帶來了很大的方便。

  3、體驗生活的美好和幸福。

  活動準備:

  1、向爺爺奶奶詢問并記錄以前人們洗頭、洗澡、洗衣服、燒飯、取暖、降溫等使用的生活用品。

  2、教師和幼兒共同收集各種生活用品實物或圖片。

  3、幼兒用書:《生活用品又多》。

  活動過程:

  1、引導(dǎo)幼兒了解常見的生活用品。

  教師引導(dǎo)幼兒說出生活用品的名稱和用途。

  教師小結(jié):在我們的生活中有許多生活用品,它們有不同的用處。如洗滌用品、廚房用品、個人清潔用品、家用電器等。

  2、幼兒交流調(diào)查結(jié)果。

  幼兒互相交流自己的調(diào)查結(jié)果,并在集體面前介紹。

  引導(dǎo)幼兒比較以前的生活用品和現(xiàn)代生活用品的'不同之處。

  3、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,進一步感受現(xiàn)代生活用品給人們帶來的方便。

  幼兒閱讀幼兒用書,并和同伴交流。

  幼兒集體交流、討論:現(xiàn)代生活用品既豐富又方便。

  教師小結(jié):現(xiàn)在,人們發(fā)明和改進了許多生活用品,這些用品給我們的生活帶來了很大的方便。

大班社會教案 篇6

  活動目標:

  1.讓幼兒學(xué)會不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,亂倒垃圾等。

  2.讓幼兒懂得愛護花草樹木,愛護公物等。

  活動準備:

  1.錄好隨地吐痰、亂倒垃圾的錄像帶,拍一些亂涂亂畫的場面

  2.教室里的提示標語。

  活動過程:

  一、引起幼兒關(guān)注。

  1.今天老師先請大家來看一段錄像。(播放錄像帶)

  2.你們都看到了什么?這樣的行為值得我們學(xué)習(xí)嗎?為什么?

  二、指導(dǎo)幼兒要做文明的小孩子。

  1.看亂涂亂畫的照片,在我們的.生活當(dāng)中還有哪些行為是值得我們學(xué)習(xí)的?請幼兒說說,教師加以補充:不隨手扔紙屑、果皮,不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂亂畫、亂抹、亂刻等。

  2.請幼兒找找教室里的文明。

  三、引導(dǎo)幼兒交流不講文明會帶來怎樣的后果。

  班上的椅子倒了沒人扶,大家都沒椅子坐;洗手時不關(guān)水龍頭,是浪費水的行為;我們還要愛護花草樹木和節(jié)約用水用電。

大班社會教案 篇7

  活動目標:

  1、感受老師、保育員工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛。

  2、分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果,懂得傾聽同伴的發(fā)言并適時進行補充。

  活動重點:

  感受老師、保育員工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛

  活動難點:

  分享、交流自己的調(diào)查結(jié)果

  活動準備:

  1、《小朋友的書·美工》。

  2、與班級內(nèi)的保育員協(xié)調(diào),告知活動意圖,邀請其參加此次活動。

  3、幼兒已經(jīng)進行過對老師及保育員工作的調(diào)查,完成記錄。

  4、老師、保育員的部分工作視頻,如老師晚上備課、冒雨家訪;保育員在幼兒園入園前搞衛(wèi)生等(主要錄下幼兒觀察不到的工作內(nèi)容)。

  5、彩色即時貼,剪成五角星。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  師:上星期四是教師節(jié),小朋友們都送了各種各樣的禮物送給老師,老師們都很開心。

  二、介紹并歡迎自己班級中的老師、保育員阿姨參加活動。

  師:小朋友們昨天都已經(jīng)調(diào)查過斯老師、宋老師、陸老師的工作了,那在今天上課前,你們都已經(jīng)結(jié)束了調(diào)查,現(xiàn)在我們?nèi)焕蠋煻嫉戎覀冃∨笥褋碚f說一天當(dāng)中,我們?nèi)焕蠋煻挤謩e做了哪些工作?

  三、共同交流各個時間段中的調(diào)查結(jié)果,感受老師、阿姨的工作對小朋友的好處。

  1、說說一天當(dāng)中,我們?nèi)焕蠋煼謩e做了哪些事情?做這些事情對小朋友有什么好處?

  2、按時間段請幼兒匯報自己的調(diào)查結(jié)果,引導(dǎo)其他幼兒傾聽,并及時進行補充。

  3、幼兒每說一項工作,教師就及時寫在即時貼上,貼在該老師或者保育員阿姨的.身上。感受自己在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)等都離不開老師、阿姨的辛勤工作。同時,通過貼五角星,讓幼兒對老師、阿姨一天要做那么多的事情有直觀的數(shù)量感受。

  三、感受老師、阿姨工作的辛苦及對小朋友的關(guān)愛。

  1、觀看老師、阿姨身上的“工作”,原來她們一天中就要做那么多的事情,是很辛苦的。

  2、老師和阿姨對大家說說心里話。

  四、活動延伸、

  討論:我們長大了,我們可以為老師和阿姨分擔(dān)哪些工作?如何分擔(dān)?

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