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大班美術(shù)教案

時間:2023-07-19 07:43:42 教案 我要投稿

實用的大班美術(shù)教案匯編五篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案5篇,歡迎大家分享。

實用的大班美術(shù)教案匯編五篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo)

  1、讓孩子們知道鯨魚的特征以及它的習(xí)性。

  2、學(xué)會用撕彩紙,揉彩紙,制作出鯨魚。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備

  報紙,A4紙,膠水

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹鯨魚。

  - 我是世界上最大的動物,我在海里生存,我的寶寶要吃母乳長大。

  - 我呼氣的時候會噴噴泉,我是誰呢?

  二、展開

  1、談?wù)匂L魚。.

  - 你見過鯨魚嗎?

  - 你在哪兒見到的鯨魚?

  - 看過鯨魚后你有什么感受?

  2、說說鯨魚的特征和習(xí)性。

  - 鯨魚在哪兒生存?

  -在水里生活的鯨魚是動物呢?還是魚呢?

  (鯨魚生子,母乳所以它是動物。)

  - 鯨魚有多大?

  (鯨魚的身子很大,是現(xiàn)存在地球上最大的動物。身長超過30m,胸鰭長達(dá)4m,剛剛出生的鯨魚寶寶也有7m長的。)

  - 所有的鯨魚都是同一種類嗎?

  (鯨魚被分為須鯨和齒鯨兩大類。有須子的鯨魚就是須鯨,有尖銳的牙齒的'鯨魚就是齒鯨。須鯨有兩個鼻孔而齒鯨只有一個。)

  - 鯨魚為什么會噴水呢?

  (因為鯨魚呼吸的時候會夾著海水一起呼吸。)

  3、制作鯨魚并研究制作材料。

  - 如果想要制作出鯨魚需要哪些材料呢?

  - 用報紙和白紙怎樣制作出鯨魚呢?

  4、用報紙和白紙制作鯨魚。

 、 把報紙和白紙(A4紙)撕好。

  ② 按照紙的種類把紙分開。 (報紙和報紙放在一起。)

  ③ 把紙揉在一起。

  ④ 用白紙粘在鯨魚的肚子位置上其余部分用報紙粘上。

 、 粘紙的時候不要留出余白,緊密地粘好。

  ⑥ 用報紙表現(xiàn)出黑色的部分。 (鯨魚的背部上)

  三、結(jié)尾

  1、讓孩子們把完成的作品介紹給朋友們

  2、總結(jié)活動

大班美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo)

  1、根據(jù)背景中的故事情節(jié),嘗試畫出不同形態(tài)的貓。

  2、通過欣賞圖片、動作表演等形式,感受與體驗不同形態(tài)的貓的表現(xiàn)方式。

  3、愿意與同伴共享作畫空間,知道互相協(xié)調(diào)、謙讓。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒欣賞過關(guān)于“貓”的圖書,如《11只貓做苦工》、《活了一百萬次的貓》、《小貓釣魚》等,在圖書中重點欣賞貓的五官特點;幼兒已經(jīng)會畫貓的頭部;有條件的班級可以組織幼兒觀看《貓》的科學(xué)片,進(jìn)一步了解貓的生活習(xí)性;組織幼兒將廢舊圖書中自己喜歡的小玩具、房子、花、草、樹剪下備用。

  2、教師自編一段故事(內(nèi)容包含小貓的不同動作)。

  3、不同形態(tài)的貓圖片若干(幾米作品《你們、我們、他們》)。

  4、長條狀的畫紙(上貼有一些幼兒剪下的小玩具、房子、花、草、樹等圖片作為背景),記號筆,油畫棒若干。

  活動過程

  1、教師邊講故事,邊出示不同形態(tài)的貓的圖片。

  (1)教師:在喵喵王國里住著許多可愛的貓,有的在睡覺,有的在伸大懶腰,有的爬到墻上磨磨爪子,有的在地上打滾,有的往前走,有的回頭看,有的在找心愛的毛線球……

  (2)教師:你看到了哪只小貓?它在干什么?

  2、鼓勵幼兒根據(jù)故事情節(jié),表演相應(yīng)的動作。

  (1)個別幼兒表演,教師引導(dǎo)幼兒觀察頭部及四肢的位置。

  教師:誰愿意來做這只最可愛的.貓,學(xué)一學(xué)它睡覺、伸懶腰、打滾的樣子?

  (2)集體表演,重點引導(dǎo)幼兒感受不同的動作、不同的受力點。

  教師:趴著時,你有什么感覺?(頭要壓得低低的)伸懶腰時,你有什么感覺呢?(身體被拉得長長的)

  3、以合作的方式,根據(jù)背景中隱藏的故事情節(jié),繪畫不同形態(tài)的貓。

  (1)教師:在喵喵王國里住著許多的貓咪,它們有的很勤勞,有的很懶惰,有的很頑皮,有的很安靜……你畫的小貓咪正在干什么呢?

  (2)教師:我們和朋友共同用一張紙,自己找空地方畫。喵喵王國里已經(jīng)有了一些玩具和花草,你的小貓咪會在哪里呢?

  4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  5、展覽幼兒作品。

  教師:誰來說一說你的小貓的故事呢?

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、對神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。

  2、在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。

  3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空,了解人在太空的服裝特點、動作特點等。

  2、材料準(zhǔn)備:幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT

  活動過程:

  一、太空里可能有什么?

  ·我們中國的宇航員來到了太空,他們會在太空里看到些什么呢?

  ·出示PPT,幼兒看看講講·小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。

  二、飛向太空·上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來把太空中的'神秘景物畫出來。

  ·提問:

  1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)2、我在添畫其他景物的時候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?

  ·小結(jié):如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的時候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)·鼓勵幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。

  ·提醒幼兒耐心完成涂色。

  四、相互欣賞作品,說說自己對宇航員的感情。

大班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計思路:

  第一次讀這本書,就啞然失笑:這只小狗莫卡分明就像我們的幼兒,幼兒分明就像這只向往狼的生活的小狗莫卡。

  故事講述了小狗莫卡和小主人一起看書后,由羨慕狼的生活到埋怨自己的現(xiàn)狀,進(jìn)而離家追求自由自在的生活,最終回家的經(jīng)歷。故事表達(dá)了大家都應(yīng)該珍惜各自擁有的生活的主題。

  其實,故事情節(jié)在順應(yīng)幼兒心理特征的同時,主題思想的表達(dá)比較含蓄,難以在幼兒的集體活動中直接闡述。所以,在設(shè)計活動中,我以與幼兒幾近相同的小狗的行為過程為教學(xué)線索,開展關(guān)于集體規(guī)則的教育活動。

  活動除觀察繪本封面,可以分成三個環(huán)節(jié):

  第一環(huán)節(jié):在閱讀故事中,幼兒和小狗莫卡感同生受--我們的生活并不是自由自在的。

  第二環(huán)節(jié):在游戲玩耍中,幼兒體驗集體規(guī)則--沒有規(guī)則無法進(jìn)行游戲。

  第三環(huán)節(jié):在感受結(jié)尾中,幼兒理解故事的主題--回歸原來有序的'生活。

  活動目標(biāo):

  1、欣賞故事,感受并理解其中自由自在的情趣。

  2、在合作游戲中,體會"規(guī)則"是和朋友一起自由自在玩耍的條件。

  活動準(zhǔn)備:

  繪本《像狼一樣嚎叫》的幻燈片、彩虹傘活動過程:

  一、觀察繪本封面1、這個故事的名稱是:像狼一樣嚎叫。

  2、像狼一樣,那是不是狼?(這是一個關(guān)于狗的故事)二、欣賞繪本,理解情節(jié)教師講述p1-31、莫卡想干什么呀?

  2、莫卡為什么想要自由自在?

  【設(shè)計意圖:這里的提問不僅要幫助幼兒理解故事,還要注意幼兒的傾聽質(zhì)量!

  在活動中:

  還可以提示幼兒仔細(xì)閱讀畫面中的細(xì)節(jié),作必要的追問,如:

  幼兒:莫卡為什么不能自由自在地叫?

  教師:莫卡只能叫幾下?為什么?

  幼兒:因為數(shù)字題的答案是"5"3、你們覺得自己在幼兒園、家里,做哪些事情不能自由自在?

  【設(shè)計意圖:提問能讓幼兒宣泄自己的情緒,和故事里的莫卡一樣將自己的不滿發(fā)泄出來!

  在活動中:

  幼兒:不能自由自在地玩、不能自由自在地唱歌、不能自由自在地說話、不能自由自在地睡覺。。。。。。(這時,教師可以了解到幼兒許多真實的愿望)三、欣賞繪本、合作游戲1、教師講述p4-6:莫卡終于自由自在了。

  2、教師出示彩虹傘。"我?guī)砹瞬屎鐐,孩子們,自由自在地玩一玩吧?【設(shè)計意圖:游戲中幼兒玩彩虹傘的場面可能會亂作一團(tuán),但老師要允許他們自由"發(fā)泄",讓幼兒充分感受現(xiàn)場的氣氛。】

  3、自由自在的感受怎么樣?

  在活動中:

  幼兒:會做出:很好。。。很亂。。。很吵。"等反應(yīng)。(這里要盡可能地讓幼兒表達(dá)自己的感受)4、好,我們繼續(xù)自由自在地玩,告訴你們一個秘密:彩虹傘里藏著一些小動物。想要的小朋友可以自由自在地找一找。

  【設(shè)計意圖:這里要設(shè)定游戲時間為20秒,如果時間太長,會有意外傷害發(fā)生的危險】

  在活動中:

  幼兒可能又亂作一團(tuán)。

  5、怎樣才能找到秘密呢?

  【設(shè)計意圖:這里可以讓幼兒邊游戲邊反思自己的行為,為后續(xù)理解"規(guī)則"打好基礎(chǔ)!

  在活動中:

  幼兒:我們要一起把彩虹傘舉起來,就能一下子找到。

  教師:怎么做?你來指揮。

  幼兒:大家站在彩虹傘周圍,拿。▊悖┻,聽我喊1、2、3,一起把彩虹傘舉起來。

  幼兒:哦,兔子有3只。。。有。。。5只。。。

  6、瞧,大家在一起玩耍時,要有一些游戲規(guī)則才會玩得有勁。大家一起做事情時,也要有一些規(guī)則,事情才能做得有條有理,容易成功。

  四、欣賞繪本,感受結(jié)尾1、看看莫卡在干嗎?

  【設(shè)計意圖:這是故事的高潮部分,教師講述最好一氣呵成】

  在活動中:

  由于故事情節(jié)緊張而緊湊,所以當(dāng)莫卡逃離山頂時,幼兒一起驚呼:"我要回家!我再也不要自由了!"幼兒先前對成人的埋怨和不滿,在危急的慌不擇路中得到安撫。

  2、閱讀繪本最后一頁:猜猜,莫卡會像誰一樣呢?

  畫面中有《猴子》《魚》等書的細(xì)節(jié),為幼兒提供了無盡的想象空間。

  在活動中:

  幼兒很樂意地想象:莫卡去學(xué)爬樹了。。。莫卡開始學(xué)游泳了。。。

  活動建議:

  規(guī)則教育。對于缺乏自控能力的幼兒來說是最不可理解的。所以,借助繪本的情節(jié)開展教育,可以減少規(guī)則教育的說教成分。

  活動中幼兒跟隨著故事中的人物情緒,經(jīng)歷了一次思想的歷練過程,最終自然而合理地獲得認(rèn)知上的發(fā)展。

  活動中游戲起到了潛移默化的媒介作用,在玩耍中幼兒不知不覺地認(rèn)同了教師傳遞的理念。應(yīng)該說,任何游戲都可以完成這個使命,所以,教師可以根據(jù)本班幼兒的實際情況設(shè)計游戲,不必拘泥于方案的游戲設(shè)計。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識步驟圖上的折紙符號,初步學(xué)習(xí)看圖使用正方形之折紙船。

  2、通過教師的示范,講解及個別幫助,掌握打開角的`技能。

  3、仔細(xì)、耐心的完成操作,注意將邊與對齊。

  活動準(zhǔn)備:

  1、折好的紙船一個大班美術(shù):帆船(折紙)大班美術(shù):帆船(折紙)。

  2、幼兒用書人手一冊,正方形紙人手兩張。

  3、音樂磁帶《小帆船》

  活動過程:

  一、欣賞音樂《小帆船》并表演,引出主題。

  師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做劃船的動作,感知劃船的快樂大班美術(shù):帆船(折紙)

  二、出示折好的紙船范例,引導(dǎo)幼兒折紙的興趣

  1、教師:這是什么?船上有什么?所以,我們叫它――

  2、你想不想也來折一只帆船呢?

  三、閱讀折紙示意圖,探索折紙帆船的步驟和方法。

  1、師:這些圖是教小朋友一步一步學(xué)會折紙船的,看看圖上由哪兩種線?除了實線還有什么?

  2、虛線、實線、箭頭有什么用?

  四、幼兒自主的學(xué)習(xí)看圖示者紙船大班美術(shù):帆船(折紙)學(xué)習(xí)總結(jié)。

  1、指導(dǎo)幼兒先折出船身、再折出船帆。

  2、重點指導(dǎo)學(xué)習(xí)打開角的技能

  3、幼兒操作,教師幫助個別幼兒 。

  五、播放音樂《小白船》,幼兒手拿著紙船表演飄蕩的感覺。

  師:現(xiàn)在我們駕駛著小船一塊出去玩開小船游戲吧!

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