【精選】中班教案集錦5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、 讓幼兒初步感知正方體,知道其名稱和最顯著的形狀特征。
2、 復(fù)習(xí)幾何圖形,并練習(xí)按特征分類。
3、 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)正方體的興趣。
5、 能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 磁性教具:幾何拼圖--太空城堡。 圖形標(biāo)記、數(shù)不清字、大小標(biāo)記。
2、 正方體大紙卡一張,大正方體一個(gè),積木拼圖。 (插正方體用)、膠帶、繩子、小棒。
活動(dòng)過程
一、 準(zhǔn)備部分復(fù)習(xí)幾何圖形。
1、 辨認(rèn)幾何圖形。
師:這座太空城堡由哪些圖形組成?
2、練習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類。
師:請(qǐng)小朋友把相同的圖形歸在一起。
二、 出嘗試問題
1、 告訴幼兒今天來認(rèn)識(shí)正方體。(出示正方體盒子)
2、 展開正方體盒子平面紙卡,要求幼兒看一看,(什么圖形)數(shù)一數(shù)(有幾個(gè))、比一比(大小如何),感知其特征。
師:小朋友都有這樣一張卡片和記錄紙,請(qǐng)你看一看,它是由什么圖形組成的`?然后數(shù)一數(shù),有幾個(gè)圖形?再比一比,這些圖形的大小怎么樣?請(qǐng)你在記錄紙上寫上來?
3、 提示記錄方法。
三、 幼兒操作活動(dòng),教師巡回了解活動(dòng)情況
四、 幼兒表達(dá)活動(dòng)情況師:(指折成的正方體)它有幾個(gè)面?每個(gè)面是什么圖形?你是怎么知道它們一樣大的?
五、 教師講解通過演示、講解,讓幼兒知道正方體的名稱及最顯著的形狀特征。
1、 數(shù)一數(shù):有六個(gè)圖形。
2、 看一看:每個(gè)圖形是正方形。
3、 比一比:每個(gè)正方形一樣大。
4、 小結(jié):正方體有六個(gè)面,每個(gè)面都是一樣大的正方形。
教學(xué)反思
本節(jié)課我通過比較法、觀察法、對(duì)比法,讓幼兒能直觀看到形與體的區(qū)別和本質(zhì)聯(lián)系,從而了解平面和立體的不同,感知各自的特點(diǎn),從而解決活動(dòng)的重難點(diǎn)使活動(dòng)有效開展。
中班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.初步認(rèn)識(shí)橢圓形。
2.能夠用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備:PPT、熊媽媽、熊妹妹、橢圓形的鏡子圖片、圓形、操作冊(cè)三、活動(dòng)過程:
1.以講故事的形式引入活動(dòng)。
引導(dǎo)語:“有一天,熊媽媽和熊妹妹一起去逛街。它們看到一家店里掛了好多的鏡子,就走了進(jìn)去。熊妹妹拉著熊媽媽走到一面鏡子前問:“媽媽,這面鏡子真奇怪!”
2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)橢圓形的基本特征。
(1)出示橢圓形的鏡子圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)揮。
(2)出示圓形,讓幼兒感知橢圓形和圓形不一樣的地方。
3.小結(jié)橢圓形的特征,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒能用語言表達(dá)橢圓形的基本特征。
(1)橢圓形兩頭比圓形長。
(2)上下對(duì)折和左右對(duì)折出來的折印不一樣長。
4.引導(dǎo)幼兒說出日常生活中類似橢圓形的物體。
5.分發(fā)操作冊(cè),幼兒探索操作:
(1)引導(dǎo)按照顏色進(jìn)行分類。
(2)引導(dǎo)幼兒按照大小進(jìn)行排序。
(3)以游戲的`形式幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)橢圓形。
6.幼兒操作,老師巡視指導(dǎo)并重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒動(dòng)手操作。
7、老師對(duì)本次活動(dòng)的操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解繪本內(nèi)容,大膽猜測故事情節(jié),并用較完整的話講述。
2、能仔細(xì)觀察并記憶貓的各部位特征,幫助小老鼠們完成大計(jì)劃。
3、感受合作成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt 、告示。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)興趣
配班教師:快來看看哇,這是什么呢?
師:原來是一張告示,這張告示是關(guān)于誰的呢?(小貓)猜猜看告示想告訴大家什么?
幼:貓來了,貓捉老鼠了......
師:別急,你們看這上面有字呢,告示上寫著,貓出沒,請(qǐng)注意!這個(gè)告示是給誰看的呢?
那小老鼠們看見了又有什么反應(yīng)呢,我們一起來看看。
二、理解故事內(nèi)容
師:看看,小老鼠們?cè)趺戳耍?/p>
幼:害怕。
師:你能來學(xué)學(xué)小老鼠們害怕的樣子嗎?(幼兒動(dòng)作模仿)
師:于是,鼠爸爸召集了家里的老大老二老三老四老五,開始商量一個(gè)讓自己安全的大計(jì)劃。
師:什么叫大計(jì)劃。(計(jì)劃就是想辦法完成一件事)
師:你在生活中想過什么大計(jì)劃嗎?你能為小老鼠的大計(jì)劃出出主意嗎?
師:小老鼠們正認(rèn)認(rèn)真真地聽著小朋友們的好辦法,突然,小老鼠老五想出了一個(gè)好辦法。一起來聽一聽。(播放)
師:小老鼠的大計(jì)劃是怎樣的?先干嘛?
幼:看看貓的`樣子
師:然后呢?
師:把它畫下來,貼到墻上。
師:你愿意幫小老鼠完成他們的大計(jì)劃嗎?那我們就一起出發(fā)去看看貓的樣子吧!
師:看見這副圖,你想說什么?
。ㄓ變鹤灾鏖喿x貓的其他幾個(gè)特征,教師指導(dǎo)幼兒用較完整的話表述)
三、關(guān)于貓像,幼兒操作
師:小老鼠們回到家,準(zhǔn)備把貓的樣子畫下來,看看,這是剛剛那只走丟的貓嗎?(不是)
師:貓主人家的貓到底是什么樣子的,老師為你們準(zhǔn)備了拼圖,4人一組,請(qǐng)你們?nèi)フ乙徽遥匆黄,音?/p>
結(jié)束,把你們的貓像貼到墻上來,明白了嗎?
師:看看哪一只貓是主人要找的那只貓?
。◣熡坠餐瓿筛媸荆
四、了解故事結(jié)局
師:主人在我們小朋友們的熱情幫助下,順利找回了她的貓。從此,小老鼠們過著快樂安全的日子,貓和
老鼠的故事總是那么有趣,讓我們一起去講給其他孩子聽吧。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能看懂路線圖,嘗試根據(jù)路線圖搭建出相應(yīng)的送信道路;
2、能遵守規(guī)則,按順序進(jìn)行送信活動(dòng);
3、培養(yǎng)自我挑戰(zhàn)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),敢于嘗試超出自身能力的技能動(dòng)作;
4、體驗(yàn)助人為樂和不怕辛苦的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒自制信件人手三封;小夾子人手一只;信箱三個(gè);小雞、小鴨、小魚頭飾各一個(gè);路線圖三張;梯子、輪胎、椅子、平衡木、墊子等器械。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)語言情景,搭建道路。
1、老師手里有很多小朋友寫給小動(dòng)物的信?墒,這么多的信,郵遞員叔叔都來不及送啦?梢韵雮(gè)什么辦法來幫助他們呢?我們今天就自己做郵遞員,把信親手送到小動(dòng)物家,你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、可是,眼前去小動(dòng)物家并沒有路,需要我們自己動(dòng)手搭建道路。我這里有三張路線圖,請(qǐng)每組小朋友拿到自己組的路線圖后仔細(xì)地觀察一下,然后根據(jù)路線圖按順序搭建出相應(yīng)的道路。搭好的可以請(qǐng)客人老師幫你們檢查一下,搭對(duì)了就能得到漂亮的楓葉。
二、做好活動(dòng)準(zhǔn)備,熱身練習(xí)。
1、每組的道路都搭建好了嗎?
2、那我們?cè)僖黄鸾o道路刨光、釘釘、刷油漆,把它打扮的漂亮些。ㄓ變焊S教師聽音樂一起做熱身練習(xí))。
三、依據(jù)相應(yīng)規(guī)則,有序送信。
1、 布置任務(wù),提出要求。
剛才,大家的活動(dòng)很好,把路釘釘牢、打扮漂亮了,F(xiàn)在我們就要開始正式送信了。要求是:今天去送信的`路比較窄,小朋友們要按照順序一個(gè)一個(gè)走,不要推、也不要擠,看哪組小朋友能夠既遵守規(guī)則、又最快把信送到。把信送到的小朋友,可以在得到主人允許的情況下,進(jìn)屋坐坐,休息一下。等所有小朋友都把信送到后,大家再一起原路返回。
2、小結(jié)第一次郵遞員的送信情況。
誰來說說自己在剛才送信的過程中遇到了什么困難?
我們可以一隊(duì)八個(gè)小朋友分成兩組,兩個(gè)小朋友互相幫助,一個(gè)扶一個(gè)走,然后再交換著扶。
3、小組之間商量并交換送信對(duì)象,繼續(xù)送信兩次,每組給每個(gè)小動(dòng)物各送信一次。
四、感悟助人為樂,升華情感。
今天我們的小小郵遞員任務(wù)完成得都很出色!走了這么多的路,一路上還遇到了很多困難,但是我們小朋友相互幫助、相互鼓勵(lì),最終都克服了困難,F(xiàn)在你們心里感覺怎么樣?
活動(dòng)結(jié)束:
走,我們?cè)偃タ纯催有哪些人需要幫助。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律,掌握歌曲節(jié)奏。
2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用伴唱的方法演唱歌曲。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。
4、通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鋼琴等
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng):《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。
二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。
三、學(xué)唱歌曲《螢火蟲》。
1、用猜謎語的方式引出螢火蟲。
師:小姑娘,夜納涼。帶燈籠,閃閃亮。小朋友告訴老師謎語的謎底是什么?(螢火蟲)今天我們要學(xué)唱一首歌曲,名稱就叫《螢火蟲》
2、教師清唱歌曲,幼兒傾聽。
好聽嗎?小朋友歌曲的名字叫什么?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)你們從歌曲里聽到了什么?(幼兒回答:飛到東、飛到西)
你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們?cè)僬J(rèn)真的'聽老師唱一遍吧!
3、教師隨琴聲再次演唱歌曲,幼兒欣賞。
4、你們這次聽到了不一樣的嗎?螢火蟲有什么本領(lǐng)?
5、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
6、幼兒跟隨琴聲學(xué)習(xí)演唱歌曲若干遍。
引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作模仿螢火蟲,交流、表達(dá)自己的愛。
7、幼兒完整演唱歌曲。
8、分組進(jìn)行歌曲演唱。
9、分男女孩子演唱歌曲。
四、復(fù)習(xí)歌曲《理發(fā)店》
活動(dòng)反思:
音樂是一種美,審美教育是音樂教育的核心。一堂優(yōu)秀的音樂課始終貫穿著美、體現(xiàn)著美,充滿著許多具有審美價(jià)值的內(nèi)容,尤以聲音最為突出。
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