【推薦】大班社會教案錦集七篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的大班社會教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
大班社會教案 篇1
一、活動目標(biāo)
嘗試參加一些社會公益勞動,體驗(yàn)過去光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
認(rèn)真參加一些力所能及的公益勞動,體會勞動光榮的情緒情感。
三、材料準(zhǔn)備及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1. 選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動強(qiáng)度的地點(diǎn),如:幼兒園內(nèi)的娃娃餐廳或附近的一些小超市。
2. 讓餐廳和超市的工作人員了解活動的目的。
四、設(shè)計思路
舊調(diào)重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動,也有敬佩成人勞動的感情基礎(chǔ)。參加公益活動,分享勞動成果,以及在成人的肯定中,直接體會自己存在的價值,體會勞動的`意義,從而產(chǎn)生勞動光榮的情緒,激發(fā)幼兒對勞動的熱愛。
畢竟孩子還年輕,所以在選擇勞動內(nèi)容時,應(yīng)考慮幼兒的力所能及,排除不安全因素,使活動達(dá)到預(yù)期的效果。
五、活動流程
。ㄒ唬└兄
1.去娃娃餐廳用早餐,觀察服務(wù)員的工作。
2.去超市購物,觀察工作人員的工作情況。
(二)集體討論:工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。
說明教師可引導(dǎo)幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
(三)參加勞動。
說明
1.將全班幼兒分成若干小組,分別參加餐廳和超市的勞動,如送點(diǎn)心,收碗,擺放簡單的貨物等等。
2. 將成人頒于小組內(nèi),細(xì)致觀察及時給予幼兒幫助和指導(dǎo)。
。ㄋ模┙涣髑楦。
說明集體交流:"你今天在哪里勞動"、你為顧客做了什么"在交流中,體驗(yàn)為別人服務(wù)的樂趣,激發(fā)勞動光榮的情感。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo)
1.通過分享交流,初步|知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2.與同伴互相交流包粽子,制作香囊,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。
3.體驗(yàn)中國民間節(jié)目韻味。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重、難點(diǎn)
端午節(jié)是陰歷五月五日,包粽子。
活動準(zhǔn)備
故事《端午節(jié)的傳說》,粽子一個,長方形紙、彩色紙人手一份。
活動過程
1.出示實(shí)物(粽子),引發(fā)幼兒興趣。
2.初步了解端午節(jié)。
小朋友今天是什么日子呀?
幼兒互相交流,讓個別幼兒到集體面前講述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時間。
教師小結(jié):端午節(jié)是陰歷的五月五日。
3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說。
給幼兒講《端午節(jié)的傳說》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,就定那一天為端午節(jié)。
4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。
師:端午節(jié)那天,人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?
幼兒互相交流,讓個別幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié):端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣,吃粽子、賽龍舟、制作香囊。
5.體驗(yàn)包粽子。
(1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形,然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾,教師巡回指導(dǎo)。
(2)展示作品并評價。
6.活動延伸。
師:小朋友,你們包的粽子都不錯,回家后把你們學(xué)會的包粽子的方法,展示給爸爸媽媽,好嗎?
活動反思:
一、自己設(shè)計的問題太多,顯得雜亂無章。
既然決定向幼兒提問,我就設(shè)計好了許多問題:比如“端午節(jié)有那些習(xí)俗?屈原是個怎樣的人?他為什么要投江自殺呢?他投江后人們是怎么做的?后來為什么向江中投粽子?”設(shè)計這些問題時,我也考慮到了問題太多,但又想不出如何更好的設(shè)計。教學(xué)中我只注重了故事內(nèi)容,想讓幼兒理解故事的含義,卻忽略了孩子們的年齡特點(diǎn)。現(xiàn)在想想,不如把問題簡單化,讓孩子們看著圖片自己討論她們的`看法則更能引起孩子們對故事的興趣。
二、課堂氣氛不夠活躍。
故事的內(nèi)容有點(diǎn)深奧,幼兒在第一次聽的時候就有點(diǎn)耐不住性子,更何況老師還設(shè)計了那么多的問題。請幼兒回答的時候,我發(fā)現(xiàn)幼兒舉手發(fā)言的比平時上童話故事時要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的少很多。明顯,我的問題沒有激起幼兒的興趣。在集體教學(xué)活動中,如果幼兒對教學(xué)教學(xué)內(nèi)容沒有了興趣,那么這就是老師的準(zhǔn)備不足,也可以說是一堂失敗的課程。在以后的類似教學(xué)活動中,我會多加注意。
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1.感受世界各地民族文化的豐富與有趣。
2.初步了解世界各地著名建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日等,感知世界各地文化的多樣化與差異性。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請幼兒與家長一起收集有關(guān)世界各地著名的建筑、習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日的資料。
材料準(zhǔn)備:世界地圖、地球儀,有關(guān)的圖片。
活動過程:
1.通過觀察地球儀導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
引導(dǎo)語:誰能從地球儀中很快找出中國所處的'位置?
2.多形式幫助幼兒了解世界各地的著名建筑、習(xí)俗、風(fēng)土人情等。
幫幼兒區(qū)別中國小朋友與外國小朋友的不同。
師:你見過外國小朋友嗎?他們長什么樣子?與我們有什么不同?
幼兒討論并說出自己的想法。
幫幼兒了解中外小朋友飲食習(xí)慣的不同。
師:外國小朋友喜歡吃什么?餐具是什么?
幫幼兒了解中外節(jié)日、習(xí)俗、風(fēng)光的不同。
教師:中國與外國的節(jié)日。如中國的傳統(tǒng)節(jié)日:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等。外國的節(jié)日:圣誕節(jié)、萬圣節(jié)、復(fù)活節(jié)等。
習(xí)俗:中國的舞龍、舞獅、踩高蹺、大頭娃娃等,外國的有:化妝舞會等。
中外的風(fēng)光:欣賞中外風(fēng)光的圖片,及一些國家的建筑。
3.通過討論,引導(dǎo)個別幼兒想大家介紹你了解的世界之最?
4.結(jié)束:你們還想了解世界的什么?引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的內(nèi)容布置在世界之最的主題墻上。
活動延伸:
角色游戲活動:在角色游戲旅行社中,開展"去世界各地旅游"的游戲,讓幼兒扮演導(dǎo)游想旅客介紹世界各地的名勝古跡、著名建筑等。
大班社會教案 篇4
活動目標(biāo):
1.知道錢幣的用處,欣賞各國錢幣。
2.通過游戲"環(huán)游世界"鞏固對主流貨幣的認(rèn)識和使用。
3.領(lǐng)略不同文化背景下的錢幣,體驗(yàn)愛世界愛生活的情感。
活動準(zhǔn)備:
各國貨幣(票樣),銀行卡一張,環(huán)游世界ppt(包含美元,迪斯尼樂園圖片,澳元,袋鼠圖片,泰銖,日元,富士山圖片,壽司圖片,大象表演的視頻。)
活動過程:
1.導(dǎo)入。
教師:昨天小老鼠杰米和凱特貓去環(huán)游世界了,它們都去很多的地方,有美國的紐約,澳大利亞,由法國的巴黎。他們?nèi)チ诉@么多好玩的地方,今天我就當(dāng)做導(dǎo)游,帶你們?nèi)キh(huán)游世界。
2.教師:我們出發(fā)之前呢要準(zhǔn)備一些東西。引導(dǎo)幼兒說出準(zhǔn)備錢。
3.欣賞外國的貨幣圖片,簡單了解外國貨幣圖案的特點(diǎn)。
(1)出示人民幣,日元,澳元,美元,泰銖的圖片,帶幼兒認(rèn)識這幾種貨幣。(先出示人民幣,讓幼兒了解人民幣不能在別的國家使用。
。2)教師出示各國硬幣的'圖片讓幼兒認(rèn)識。
教師:在國外除了紙幣,也有也有許多各種各樣好看的硬幣,下面我們一起欣賞一下外國的硬幣。
。3)教師小結(jié):原來每個國家的錢都很漂亮,也都不一樣,上面有它們國家重要的人物頭像,和一些重要的風(fēng)景。在哪個國家就要用哪個過家家的錢購買物品。
4.通過游戲"環(huán)游世界",加深幼兒對主流國錢幣的認(rèn)識和使用。
(1)教師:我們準(zhǔn)備這么多國家的錢現(xiàn)在就可以出發(fā)了。
。2)這是哪里,你怎么知道這是泰國,泰國的國寶是什么,請你們找出泰銖和我一起去看大象表演吧。
(3)這個雕像叫什么,它是哪個國家的我們要進(jìn)美國的迪斯尼樂園要用什么來買門票呢?
(4)接下來要去哪呢,這是什么動物,小朋友找出澳元,去買袋鼠明信片吧。
(5)我們最后到的是哪個國家,這座山叫什么,這個國家叫什么,去了這么多國家你們的肚子都餓了吧,日本的壽司很棒,準(zhǔn)備好你們的日元我們要買壽司吃了。
5.出示銀行卡,簡單了解其使用方法。
。1)教師:如果你要去更多的國家還要準(zhǔn)備更多的錢,就不是很方便了。你們有什么好辦法嗎?
。2)讓幼兒認(rèn)識銀行卡。
。3)教師總結(jié):原來它不光本領(lǐng)大,使用起來還很方便呢!有了銀行卡去再多的國家都不怕了。
大班社會教案 篇5
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識馬路上的各種交通標(biāo)記,知道這些標(biāo)記所表達(dá)的含義。
2、通過觀察別人過馬路和在教師的帶領(lǐng)下過馬路,懂得遵守交通規(guī)則。
3、知道珍惜生命,熱愛生命。
活動準(zhǔn)備:
選擇離園較近的,有供全班幼兒站立的人行道的十字路口;幼兒用書人手一冊
活動過程:
1、交代任務(wù),提出要求:“今天我們要去看熱鬧的馬路,大馬路上有很多的汽車,我們小朋友要站在人行橫道線上,和老師站在一起,不能隨便離開人行道!
2、組織幼兒站在人行道上,引導(dǎo)幼兒觀察 引導(dǎo)幼兒觀察紅綠燈,說說:“綠、紅、黃等表示什么意思?”
3、引導(dǎo)幼兒觀察行人通行燈,說說:“燈上有什么?馬路上有什么?象什么?它有什么用?” :燈上有綠色的人在動,是告訴人們可以過馬路了,還有紅色的是告訴人們現(xiàn)在不可以過馬路。馬路上有斑馬線,過馬路的行人要走在斑馬線上過馬路。 觀察路邊的各種交通標(biāo)記:“你知道這個標(biāo)記是什么意思嗎?”
4、帶領(lǐng)幼兒看紅綠燈過馬路
5、回園后,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,觀察畫面上各種各樣的'標(biāo)志,啟發(fā)幼兒說說這是什么標(biāo)記?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識“警告標(biāo)記”“警令標(biāo)記”“指路標(biāo)記”,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn)標(biāo)志上的漢字,知道標(biāo)記的含義。
6、啟發(fā)幼兒自己設(shè)計一個交通標(biāo)記,并說說標(biāo)記的含義。
大班社會教案 篇6
設(shè)計意圖:進(jìn)入中班后,孩子長大了一歲,也喜愛表現(xiàn)自我,并且“自我”意識濃厚,情緒活躍,大家一起玩時,喜歡摸摸別人來表達(dá)自己的愛或喜歡,但卻時常因誤會而發(fā)生矛盾,因此,我借助孩子喜歡觀察季節(jié)的變化,而引起的樹葉變黃,落下來離開了樹媽媽的現(xiàn)象,引導(dǎo)孩子學(xué)會合理的稱贊別人,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),和小朋友友好的相處。為了使幼兒充分理解我的意圖,我借助了課件來吸引幼兒,生動形象的感知和理解。體驗(yàn)稱贊和被稱贊的快樂,樹立幼兒的`自信心。
活動名稱:社會活動《一片樹葉》
活動目標(biāo):
1.體驗(yàn)稱贊和被稱贊的快樂,使幼兒學(xué)會合理的稱贊別人。
2.知道每個人或事物都是有用的,幫助幼兒樹立自信心,培養(yǎng)幼兒良好的心態(tài)。
活動準(zhǔn)備:
1.一片樹葉
2.課件
3.微笑球一個
活動過程:
1.出示一片小樹葉,與幼兒一起討論樹葉的用處。
師:“小朋友,王老師把誰帶來了呀?”“小樹葉什么時候才離開媽媽呀?”“小樹葉離開媽媽后,認(rèn)為自己可沒用了,他很傷心了,很難過,小朋友,你認(rèn)為小樹葉可以干什么呢?”
幼兒討論,并發(fā)言。
2.出示課件,討論小螞蟻和七星瓢蟲把小樹葉當(dāng)作什么?
師:“螞蟻會把小樹葉當(dāng)成什么呢?”“七星瓢蟲把小樹葉當(dāng)成什么呢?”幼兒發(fā)言。
師:“小朋友都說了自己的看法,王老師把你們的話都帶給小樹葉,我們一起鼓勵小樹葉,讓它不要對自己失去信心好不好?”
3.教師講故事,讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。
教師請幼兒邊看課件邊聽故事,并提問:
。1) 故事里都有誰?
。2) 小螞蟻把小樹葉當(dāng)什么了?
(3) 小螞蟻對小樹葉說了什么?
。4) 七星瓢蟲把小樹葉當(dāng)什么了?
。5) 七星瓢蟲對小樹葉說了什么?
。6) 小螞蟻和七星瓢蟲為什么要稱贊小樹葉?
小結(jié):小螞蟻和七星瓢蟲都認(rèn)為小樹葉幫助了他們,認(rèn)為小樹葉可有用了,都紛紛稱贊小樹葉,小樹葉心里非常高興了。
4.情景表演。
A. 老師在畫畫,“我”走過去稱贊
老師,可老師白了我一眼,一句話沒說,走了下去。
“我”請幼兒看老師的畫,并評價:
老師畫的怎么樣?(不好)那為什么王老師稱贊老師的時候老師生氣了?幼兒發(fā)言。
B. 老師上場,“我”說:“老師,你的構(gòu)圖不錯,如果你能把顏色再涂的漂亮一些,就更好看了!”
老師說:“謝謝你的稱贊!
5.出示兩個幼兒游戲時的矛盾沖突,請幼兒討論誰對誰錯,為什么微笑球稱贊了牛牛?引導(dǎo)幼兒討論出自己的看法。
6.游戲 :送微笑球。
教師出示微笑球,把她送給一個幼兒,并邊送邊說:“我把微笑球送給,因?yàn)樗暮!”幼兒:“謝謝的稱贊!”
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo):
1、了解茶事一種飲品,喝茶能給人們帶來健康和快樂。
2、初步感受中國的茶文化,產(chǎn)生自豪感。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒調(diào)查家里的人最愛喝的茶,收集關(guān)于茶的知識(可以用繪畫的形式表現(xiàn)出來)、圖片、各種茶葉,布置茶葉展覽。
2、沏茶用的茶具1套,收集各種茶具。
3、幼兒用書:《香香的茶》。
活動過程:
1、幼兒交流調(diào)查經(jīng)驗(yàn),了解各種各樣的茶。
幼兒相互的交流家里的人喜歡喝的茶。
教師:你知道中國盛產(chǎn)哪些茶?
幼兒欣賞茶葉展覽。
教師小結(jié):中國有許多種茶葉,中國人很喜歡喝茶。
幼兒討論:為什么大家喜歡喝茶?
教師小結(jié):喝茶不僅能解渴,還有去多作用,如能幫助消化、提神、解毒,夏天喝菊花茶能防止長痱子。
幼兒了解茶葉的制作過程。
讓幼兒看制作茶葉的圖片,讓幼兒標(biāo)出制作過程。
教師總結(jié)茶葉的制作過程。
2、幼兒品茶,了解中國的茶文化。
教師:你看過人們是怎樣喝茶的?需要什么?
教師向幼兒展示各種茶具。
看幼兒用書《香香的茶》,了解沏茶的過程。
幼兒選擇一種茶葉,嘗試自己泡茶。教師幫助幼兒倒水,引導(dǎo)幼兒關(guān)注茶葉在水中的變化。
幼兒品茶,相互說說茶水的味道和自己喝的感覺。
參考資料:
茶葉的起源古代有一位神農(nóng)氏,立誓遍嘗百草,以解除百姓疾病之苦。因此數(shù)次中毒,但都憑借豐富的自救經(jīng)驗(yàn)而死里逃生。有一天,神農(nóng)氏又進(jìn)山采藥,翻山越嶺,不辭辛勞。到了中午,火辣辣的太陽在天上照著,不覺有些口干舌燥起來,便尋找就近的水源,以解口渴之苦。忽然一片樹葉飄到眼前,拾起一看,竟不知何物。神農(nóng)氏本就有遍嘗百草之誓,這次當(dāng)然也不會錯過。但由于之前多次的`教訓(xùn),也不由慎重起來,看看葉子,顏色青綠可愛,還有一股清香撲鼻而來。憑著豐富的經(jīng)驗(yàn),神農(nóng)氏知道它應(yīng)該屬于無毒的一種,便伸出舌頭舔了舔,竟是苦澀異常。神農(nóng)氏馬上斷定它是一種止渴提神的藥。就是這種藥,衍生出后來品種繁多的茶葉家族和中華民族博大精深的茶文化。這肯定是神農(nóng)氏始料未及的。
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