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幼兒園中班語言活動教案:頂鍋蓋
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言活動教案:頂鍋蓋,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園中班語言活動教案:頂鍋蓋1
一.活動目標:
1.學習發(fā)準"蓋、怪、菜"等容易混淆的字音。
2.探索游戲玩法,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,說出各種菜肴的名稱。
3.產(chǎn)生對聽說游戲活動的興趣,并積極參與游戲。
二.活動準備:
經(jīng)驗準備:
在日常生活中借助圖片與幼兒交談喜歡吃的菜,引導幼兒認識常吃的菜名。
引導幼兒學念兒歌《頂鍋蓋》。
三.活動過程:
。ㄒ唬┩ㄟ^情景表演,引起幼兒的興趣。
教師出示鍋蓋,邊用手指頂著鍋蓋,邊念兒歌,營造一個輕松愉快的游戲氣氛,引起幼兒對游戲活動的興趣。
。ǘ┮龑в變簩W習兒歌:兒歌里講了什么?怎樣用我們的手來玩"頂鍋蓋"的游戲呢?
教師帶領幼兒一起念兒歌,練習發(fā)準音:蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作,啟發(fā)幼兒探索用手掌當鍋蓋,用食指頂著手掌心。
。ㄈ┙榻B游戲玩法。
1.幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。
2.兒歌念完,鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的'食指,同時食指要趕緊縮回,不讓鍋蓋抓住。
3.若被抓住,"鍋蓋"要問:燒的什么菜?被抓住的幼兒必須說出一道菜的菜名,說出來了就交換角色繼續(xù)游戲。
4.引導幼兒學習游戲的難點部分。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,說出各種菜肴的名稱,豐富關于菜肴的經(jīng)驗。
提問:你吃過什么菜?你最喜歡吃什么菜?它是用什么做的?鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。
。ㄋ模⿴熡坠餐螒颉
。ㄎ澹┯變航Y(jié)伴游戲,以小組為單位進行游戲。
(六).分享與交流游戲結(jié)束后,組織幼兒分享與交流:你最喜歡吃什么菜?
幼兒園中班語言活動教案:頂鍋蓋2
。劢虒W目標]
1、能發(fā)準“蓋、怪、菜”等容易混淆的音。
2、學習集中注意傾聽。
邊念兒歌邊游戲的形式符合幼兒的學習興趣,此游戲的關鍵在于合作的人數(shù)可以靈活組合,從最初講解,兩人合作玩到最后示范,多人與老師一起玩,要讓幼兒明確鍋蓋只要一人擔任,頂鍋蓋的人數(shù)可以不限。
可能出現(xiàn)的情況是鍋蓋把頂?shù)娜说氖种高o不放或不回答“燒的什么菜?”而導致游戲停頓,教師應注意觀察幼兒合作游戲的情況,及時給予幫助和指導。
。鄄牧吓c環(huán)境]
1、有鍋蓋的.鍋子一個。
2、幼兒對菜肴名有一定的積累。
。壑饕h(huán)節(jié)]
1、老師做炒菜狀,讓幼兒猜猜燒的什么菜?
2、帶領幼兒一起學念兒歌,注意幫助幼兒發(fā)準“蓋、怪、菜”等容易混淆的音。
3、向幼兒講解游戲玩法和規(guī)則。
。1)兩人合作玩游戲:教師用手掌做鍋蓋,另請一人食指頂著手掌鍋蓋。
。2)必須念完兒歌,手掌鍋蓋才能去抓頂著鍋蓋的食指,同時食指也要趕緊縮回,不讓鍋蓋抓住。
。3)若被抓住,就問:“燒的什么菜?”,被抓住者必須說出一道菜名,雙方方能交換角色,繼續(xù)游戲。
4、請3——5名幼兒做頂鍋蓋 的人與教師玩游戲。進一步講清游戲規(guī)則。
5、幼兒自由結(jié)伴,進行游戲,鼓勵幼兒流暢地講出各種菜肴,迅速敏捷地作出反應。
附兒歌:頂鍋蓋
頂鍋蓋,油炒菜,辣椒辣了不要怪。
噗!一口風。噗!二口風。噗!三口風。
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