【實用】科學教案范文錦集五篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編收集整理的科學教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學教案 篇1

　　活動目的：

　　1、理解單數(shù)與雙數(shù)的意義，區(qū)分單數(shù)和雙數(shù)。

　　2、體驗尋找與發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　分糖果活動準備：

　�。�1）幼兒人手一套：10個自制的'糖果、兩個盒子、標有數(shù)字1—10和相應(yīng)圓點的卡片、記錄紙、鉛筆等。

　�。�2）準備學習包《科學、圈星星》。

　　指導要點：

　　1、請幼兒每次取一定數(shù)量（10以內(nèi)）的糖果，并用卡片表示糖果的個數(shù)。將糖果分到兩個盒子里，一個盒子分一個，輪流分完為止，把分的結(jié)果記錄下來。

　　2、引導幼兒思考并交流幾個糖果可以讓兩個盒子平分，幾個糖果不能平分，引導幼兒按能平分和不能平分的標準將糖果的個數(shù)歸類，最后得出以下結(jié)論；能讓兩個盒子平分的糖果的個數(shù)是雙數(shù)，不能平分的糖果的個數(shù)是單數(shù)。

　　3、結(jié)合卡片說一說哪些數(shù)字是雙數(shù)，哪些數(shù)字是單數(shù)。

　　4、引導幼兒找一找自己身上哪些東西是單數(shù)，哪些東西是雙數(shù)。如一張嘴是單數(shù)，兩只耳朵是雙數(shù)；一只手的五個手指是單數(shù)，兩只手的十個手指是雙數(shù)。

科學教案 篇2

　　活動目標

　　1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)網(wǎng)狀物品的作用及其應(yīng)用情況，并用恰當?shù)恼Z言進行表述。

　　2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

　　活動準備

　　1、圖片--手球 乒乓球2 網(wǎng)球22、收集的各類網(wǎng)狀物品若干（如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球網(wǎng)、網(wǎng)兜、捕蟲網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等）。

　　活動過程

　　一、激發(fā)興趣

　　1、這是什么？（蜘蛛。）它們在干什么？

　�。�織網(wǎng)、捕捉昆蟲。）

　　2、蜘蛛是怎樣用網(wǎng)捉蟲的？

　�。▎�發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察或經(jīng)驗講述。）

　　二、討論交流

　　1、教師：蜘蛛網(wǎng)的用處真大，我們生活中的許多地方也都用上了網(wǎng)或像網(wǎng)的東西，你們找到這些東西了嗎？在哪里找到的？

　　2、請幼兒用完整的語言介紹自己看到的網(wǎng)狀物品。

　　啟發(fā)幼兒：

　　-媽媽的衣服像網(wǎng)-裝西瓜的袋子是網(wǎng)狀的-足球門像網(wǎng)-乒乓球桌的中間有網(wǎng)等等。

　　3、集體討論網(wǎng)狀物品的作用。

　　教師：這些東西為什么要做成網(wǎng)狀的？做成網(wǎng)狀有什么好處？

　　教師小結(jié)：有的是為了美觀，有的是為了透氣，有的是為了讓人們看得更清楚等。

　　三、了解網(wǎng)狀物品在生活中的應(yīng)用情況

　　1.觀看-兒童公園的網(wǎng)狀跳跳床-電扇上的安全網(wǎng)-空調(diào)上的防塵網(wǎng)-洗衣機里的'濾網(wǎng)-圍墻上的鐵絲網(wǎng)-網(wǎng)狀保安窗、紗門、紗窗、各種球網(wǎng)等。

　　2.引導幼兒說說自己平時看到的網(wǎng)狀物品，并說說它們的作用。

　　四、設(shè)計各種各樣的網(wǎng)

　　1.教師：如果請你設(shè)計，你想做一張怎樣的網(wǎng)，用來干什么？

　　2.幼兒在紙上自行設(shè)計各種用途的網(wǎng)或網(wǎng)狀物品。

　　3.小組交流所設(shè)計的網(wǎng)狀物品及其用途如捕捉動物的網(wǎng)，用作游戲的網(wǎng)，用于日常生活的網(wǎng)等。

　　活動反思：

　　仿生，是人類智慧的結(jié)晶，各種與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的仿生制品，凝聚著人類高超的創(chuàng)造才能�！捌婷畹木W(wǎng)”巧妙地把眾多用不同材料制作的、用途不一的網(wǎng)狀物品與蜘蛛結(jié)網(wǎng)這一自然現(xiàn)象聯(lián)系了起來，這不僅使幼兒有可能在經(jīng)驗層面上獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的感知印象，還為幼兒進行創(chuàng)造性想象提供了條件。因此就題材而言，此活動設(shè)計對我們拓展科學教育的內(nèi)容是有所啟發(fā)的。

　　教育活動的開放性是現(xiàn)代教育的一大特征，它可以體現(xiàn)在教育過程的許多方面。在此次活動中至少有三個方面是值得提倡的：其一，較多地運用了討論交流的方法，使幼兒不僅從教師那兒，而且可以更多地從同伴那兒獲取信息;其二，讓幼兒有機會運用以往的生活經(jīng)驗，而不是只面對眼前的感知對象;其三，以繪畫手段進行設(shè)計的環(huán)節(jié)使幼兒有可能不受限制地進行思維和想象，從而獲得讓創(chuàng)造潛能得以充分表現(xiàn)的機會。

科學教案 篇3

　　活動目標

　　1、通過觀察不同的玻璃片，引起幼兒對周圍物體現(xiàn)象的探索興趣。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒自己嘗試動手制作的能力。

　　活動準備

　　1、圖片：小花貓

　　2、三塊玻璃片（凸片、凹片、平面片）、長方形紙、玩具望遠鏡、雙面膠。

　　活動過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）觀察桌上放著的玻璃片（凸片、凹片、平面片）

　�。�2）小花貓圖片

　　請幼兒分別用這三塊玻璃片去看小花貓圖片。

　�。�3）提問：透過這三塊玻璃片看到的圖片是不是跟原來的一樣大？

　　（大了、小了、和原來一樣）。

　　2、啟發(fā)、探索。

　　（1）為什么透過三塊玻璃片看同樣的東西，大小不一樣呢？

　�。�2）請小朋友用手摸摸，用眼看看，這三塊玻璃片是不是一樣？

　�。�3）教師示范并告訴幼兒：“先摸玻璃片兩面的'中間，再摸邊緣是不是一樣，

　　然后把玻璃片豎起來用眼睛看�！�

　　3、師幼進一步探討平、凸、凹玻璃片。

　�。�1）請幼兒取出中間和周圍一樣厚薄的玻璃片，

　　告訴幼兒這是“平玻璃片”

　�。�2）請幼兒取出中間厚、周圍薄的玻璃片

　　告訴幼兒這是“凸玻璃片”

　�。�3）請幼兒取出中間薄、周圍厚的玻璃片

　　告訴幼兒這是“凹玻璃片”

　　4、幼兒動手操作、體驗平、凹、凸三種玻璃片的作用。

　　（1）請幼兒分別用平、凹、凸三種玻璃片去看周圍的事物，講講有什么不同.

　　（平：—樣大；凸：放大；凹：縮�。�。

　�。�2）教師小結(jié)：玻璃片真有趣，用不同的玻璃片看到的東西不一樣。

　　科學家真會動腦筋，他們利用不同的玻璃片，制造出各種各樣的東西，玻璃片的作用可真大呀！

　　5、嘗試制作望遠鏡，教師巡回指導。

　�。�1）請幼兒用玩具望遠鏡看一看周圍事物，引起幼兒制作興趣。

　�。�2）請小朋友動手把長方形紙卷成筒，把凹玻璃片放在紙筒后面，凸玻璃片放在紙筒前面，

　　望遠鏡就做成了。教師重點指導雙面膠的用法。

　�。�3）請幼兒用自己制作的望遠鏡再一次看一看周圍事物的變化，

　　進一步了解望遠鏡的作用并享受自己動手制作的樂趣。

　�。ń處熖崾就�遠鏡的作用。如看文藝演出、看體育比賽、看風景、解放軍瞭望。）

　　活動延伸

　　幼兒自由玩耍自制望遠鏡，對周圍事物進一步探索。

　　幼兒園中班科學教案《大大小小的蛋寶寶》

　　幼兒園中班教案

　　活動目標

　　1.通過觀察認識各種各樣的蛋，知道蛋有大小和顏色的異同等。

　　2.知道雞、鴨、鳥全都會生蛋，對事物有探究的興趣。

　　活動準備

　　1.ppt-各種各樣的蛋

　　2.實物-雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋。

科學教案 篇4

　　教學目標：

　　1、能夠根據(jù)云量的多少，把天氣分為晴天、多云和陰天；知道云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同天氣的來臨。

　　2、用圖示法說明云的種類，能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

　　3、在對云的研究中能保持濃厚的興趣，在課外認真完成“天氣日歷”中關(guān)于云的觀察。

　　教學重點：

　　根據(jù)云量的多少，天氣可分為晴天、多云和陰天；根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

　　教學難點：

　　能根據(jù)云的高度和形狀給云分類。

　　教學準備：

　　分組材料：不同形狀的云的圖片、直徑約30CM的圓片、白紙。

　　教學過程：

　　一、導入

　　教師：通過上幾節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解了天氣現(xiàn)象并記錄了天氣日歷，那么今天是個什么樣的天氣呢？生答：……

　　教師：很好，大家都知道今天是什么天氣，那么天空中有什么東西出現(xiàn)呢？

　　生答：云

　　二、觀察云

　　1、教師板書“云”字，問：看到這個字，你們想到了什么？

　　指名學生回答，用網(wǎng)狀圖記錄學生的想法（伴隨）

　　教師：既然大家對云有這么多的想法，我們現(xiàn)在就對云進行探究吧。

　　教師：云是怎樣形成的呢？ 你能不能猜測一下？

　　指名學生回答。（出示小結(jié)云的組成）

　　教師：在天氣日歷中，我們已經(jīng)使用了晴天、多云、陰天等來描述和記錄對云量的觀察，那么，根據(jù)云量的多少我們能不能知道不同的`天氣狀況是怎么來劃分的呢？

　　師介紹方法：出示圓片，把天空當成一個圓，平均分成4份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。

　　教師具體說明氣象學家如何劃分晴天、多云、陰天的。

　　2、學以致用：學生根據(jù)理解判斷云的類型。（出示云的圖片）

　　3、室外觀察，明確任務(wù)：（1）觀察天空中的云量（2）云的高度和云的形狀（3）在觀察云的過程中，會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（4）帶好文具，將你觀察到的天氣情況記錄到天氣日歷記錄表中。

　　注意：如果有太陽注意不要直視太陽。

　　4、師生反饋。注重學生對云量、高度、形狀的描述。

　　三、對云的分類

　　教師：剛才同學們已經(jīng)根據(jù)云量的多少對天氣狀況進行了劃分，我們來看一看科學家把云分成了幾類吧。

　　師根據(jù)學生剛才的觀察反饋引入云的分類并介紹云的分類。

　　學以致用：出示云的圖片，學生判斷云的類型。最后提問：現(xiàn)在你能說說氣象學家是根據(jù)什么對云進行分類的嗎？

　　學生回答。

　　教師引導學生說明云在天空中是會變化的，不同的云預示著不同天氣的來臨。

　　四、了解天氣諺語，豐富學生生活常識。

　　五、師生小結(jié)。

　　學生說一說本節(jié)課對云的觀測的收獲，教師提示堅持記錄天氣日歷。

　　附：

　　板書設(shè)計

　　云的觀測

　　卷云

　　積云

　　層云

科學教案 篇5

　　教案目標：

　　1、引導幼兒探索磁鐵吸鐵現(xiàn)象，萌發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

　　2、引導幼兒知道磁鐵是能吸住鐵的東西，并讓幼兒知道磁力可以透過紙張、水、木板。

　　教案準備：

　　磁鐵、各種鐵制品、木制品、線、塑料品、紙板、回形針教案過程：

　　1、游戲引入教師出示各式各樣的磁鐵。

　　2、磁鐵的特性師：小朋友，你們很聰明，那肯定知道磁鐵有些什么本事呢？下面請小朋友來做個實驗，你們就確定磁鐵有什么本事了。然后告訴老師，行嗎？

　　師：請小朋友把紙盒里的東西全部倒在盤子里，每個小朋友認一認，是些什么東西。然后每個小朋友都拿上一塊磁鐵，去接觸盤子里的那些東西，看一看，會出現(xiàn)什么情況。開始！

　　生：做實驗師：小朋友，做好了沒有？你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：做好了。磁鐵上粘了回形針、鐵釘，好多東西喲。

　　師：有沒有小朋友磁鐵上什么都沒有粘到的，請舉手。

　　生：我沒有師：沒關(guān)系，把你的磁鐵放在這上面，有了沒有？

　　生：有了。

　　師：你們磁鐵上粘的都是什么材料做成的`？

　　生：都是鐵。

　　師：對，都是鐵，這說明磁鐵有什么本事？

　　生：能吸鐵。

　　師：好，小朋友們真聰明，實驗出了磁鐵能吸鐵的本領(lǐng)，好能干！

　　請小朋友把你們的盤子和紙盒放在桌子的下層。

　　3、玩樂活動：跳舞娃娃師：下面再玩跳舞娃娃的游戲，同樣是利用剛才學的磁鐵的本事來玩，看看哪個小朋友最聰明。

　　延伸活動：

　　師：請小朋友回家以后，觀察我們實際生活中那些物品里面含有磁鐵。把它記錄下來帶到幼兒園。

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