【精選】大班社會(huì)教案范文錦集6篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的大班社會(huì)教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)準(zhǔn)備
幼兒用書：《我真棒》。
根據(jù)故事《小河馬，你真棒》自制小動(dòng)物圖片。
請(qǐng)有特長(zhǎng)的幼兒準(zhǔn)備1個(gè)節(jié)目（如舞蹈、書法等）在活動(dòng)中展示。
活動(dòng)目標(biāo)
知道每個(gè)人都有長(zhǎng)處，要互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
進(jìn)一步了解自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師引入話題
教師：每一個(gè)人都有自己的最棒之處，你們有嗎？是什么？（請(qǐng)2~3位幼兒說(shuō)說(shuō)）◇教師小結(jié)：剛剛我們說(shuō)的最棒之處就是指我們身上的長(zhǎng)處，也就是我們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。
2.欣賞故事《小河馬，你真棒》
出示故事中小動(dòng)物的圖片，并猜猜它們有什么最棒之處。
教師講述故事1~4段，同時(shí)根據(jù)故事的情節(jié)，依次出示故事中小動(dòng)物的圖片。
幼兒討論：這些小動(dòng)物都有哪些最棒之處？小河馬為什么哭？它有最棒之處嗎？ 是什么？
教師講完故事，引導(dǎo)幼兒思考、討論：小河馬為什么笑了？它知道了什么？
3.引導(dǎo)幼兒翻看幼兒用書《我真棒》
發(fā)現(xiàn)、了解自己的最棒之處。
幼兒相互交流自己的長(zhǎng)處，教師有意識(shí)地請(qǐng)有特長(zhǎng)的'幼兒表演節(jié)目。
操作幼兒用書《我真棒》，尋找表現(xiàn)自己長(zhǎng)處的圖片，和同伴說(shuō)一說(shuō)，并對(duì)自己說(shuō)句"我真棒"。
幼兒討論：怎樣使自己不斷進(jìn)步，有更多的長(zhǎng)處？
教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，只要不斷學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，就能擁有更多的長(zhǎng)處，變得更能干、更棒。
4.展示活動(dòng)"我真棒"
鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)室中的表演區(qū)（歌舞、講故事、11,品）、手工區(qū)（折紙、剪紙）、建構(gòu)區(qū)等向同伴展示自己的"真棒"之處。
幼兒將自己的最棒之處用繪畫形式表現(xiàn)出來(lái)，展示在"我真棒"主題墻上，讓幼兒相互學(xué)習(xí)。
大班社會(huì)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒們都喜歡動(dòng)物，也喜歡模仿動(dòng)物的各種動(dòng)作，有了解各種動(dòng)物的愿望，通過(guò)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感，提高幼兒觀察動(dòng)物的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感，認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱，特點(diǎn)及生活習(xí)性。
2.通過(guò)活動(dòng)提高幼兒觀察動(dòng)物的能力，喜歡與同伴交流。
3.學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱，會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”，發(fā)音準(zhǔn)確。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的.能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)出各種動(dòng)物名稱，會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”
教學(xué)難點(diǎn)： 了解動(dòng)物生活習(xí)性
活動(dòng)準(zhǔn)備
1請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶孩子看《動(dòng)物世界》
2 手機(jī)各種動(dòng)物圖片，把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”
3 動(dòng)物卡片（有動(dòng)物居住環(huán)境及喜歡吃的食物）各6份
4 制作食物圖片或食物模型（各6份）
5 DVD機(jī)
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始環(huán)節(jié)
觀看DVD，了解動(dòng)物園里各種動(dòng)物的名稱及生活習(xí)性。
�。ǘ┱归_(kāi)環(huán)節(jié)
1教師指著墻上的動(dòng)物卡片，用漢語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。
2教師（出示一張動(dòng)物卡片，如熊貓）：“動(dòng)物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵(lì)幼兒模仿用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。
3表演游戲：老師模仿動(dòng)物讓幼兒猜一猜，并拿出該動(dòng)物愛(ài)吃的食物，引出：“動(dòng)物園里有···喜歡吃···”。鼓勵(lì)幼兒上來(lái)表演該游戲。
�。ㄈ┙Y(jié)束環(huán)節(jié)
將幼兒分成六個(gè)小組，每組分好動(dòng)物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。
（四）延伸環(huán)節(jié)
1繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動(dòng)物”
2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。
教學(xué)反思
1幼兒在本次活動(dòng)中，積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作，樂(lè)意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語(yǔ)與同伴交流。
2 個(gè)別幼兒對(duì)句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。
3如果我重新來(lái)上這一課，我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn)，例如把“雙語(yǔ)”表達(dá)的更好，針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)表達(dá)能力，完整的與幼兒交流。
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)意圖：
中國(guó)有悠久文化歷史和優(yōu)秀民間工藝美術(shù)，如年畫、花燈、剪紙什么的。讓孩子接觸這些，感受這些，萌發(fā)他們的民族情感。選用這些內(nèi)容是讓孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的好機(jī)會(huì)。為此，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化和喜慶氛圍。
2、了解傳統(tǒng)節(jié)日，增強(qiáng)民族感情。
3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ)，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
5、體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于過(guò)年的故事、圖片。視頻展示臺(tái)。傳統(tǒng)年畫、花燈、剪紙、對(duì)聯(lián)、燈籠、賀年卡。幼兒用操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引出過(guò)年主題。
(1)小朋友都喜歡過(guò)年。那你們知道為什么過(guò)年嗎?
(2)導(dǎo)入故事
相傳在很早以前有一個(gè)村子，村子里的人快快樂(lè)樂(lè)的生活著�？墒且惶欤瑏�(lái)了一頭怪獸，它頭上長(zhǎng)著尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像會(huì)噴火。嘴巴張開(kāi)了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的：就叫做“年”。自從“年”來(lái)了以后，村子里的豬、牛、馬、羊都被吃了，后來(lái)它還要吃人，大家都非常害怕。這時(shí)候不知道誰(shuí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，于是大家都在門上貼上紅紙，掛上紅燈籠，在門口放鞭炮。原來(lái)“年”害怕紅色和爆竹的聲音，嚇得逃走了。從此，人們過(guò)上了快快樂(lè)樂(lè)的生活，人們?yōu)榱艘恢边^(guò)幸福的生活，每到這個(gè)時(shí)候，總要在門上貼上紅紙，而且寫上一些吉祥的話，這就是現(xiàn)在的對(duì)聯(lián)、再放爆竹，一代一代的傳下來(lái)，這就是過(guò)年�！薄斑^(guò)年也叫過(guò)春節(jié)，因?yàn)槟且惶焓俏覀冎袊?guó)農(nóng)歷的第一天，它象征著希望春天趕快到來(lái)，這是我們中國(guó)人特有的.節(jié)日�！�
(3)講一講過(guò)年曾自己最有意義的一件事
①對(duì)聯(lián)。出示紅紙、毛筆。請(qǐng)學(xué)毛筆字的小朋友寫對(duì)聯(lián)。
②包餛鈍。出示餛飩皮、菜餡，請(qǐng)小朋友包餛鈍。
�、蹝旒t燈籠。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢?
出示大紅蠟光紙，金紙，動(dòng)手做燈籠。
�、芑ハ喟菽辍＿h(yuǎn)方親朋無(wú)法見(jiàn)面，怎么辦?發(fā)賀年卡。(制作賀年卡)
�、莘疟夼�。你放過(guò)鞭炮嗎?好玩嗎?
�、藿榻B年畫。年畫有許多種。
年畫就是過(guò)年時(shí)張貼的畫，只有中國(guó)有。
這幅畫看上去感覺(jué)怎么樣?表達(dá)什么意思?
⑦介紹花燈。舞龍燈，舞獅子。(圖片)
“龍和獅子都是中華民族的象征，蘊(yùn)含喜慶和吉祥。
⑧剪紙：(展示窗花)
2、師生動(dòng)手操作。
(1)幼兒自由分組操作。(背景音樂(lè)《金蛇狂舞》)
�、偌艏�；②做燈籠；③包餛飩；④寫對(duì)聯(lián)；⑤做賀卡；⑥畫年畫。
(2)教師動(dòng)手參與其中。
3、共同布置教室。
將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。
請(qǐng)食堂師傅下好餛飩，幼兒共同分享。
活動(dòng)延伸：
制作賀年卡。
活動(dòng)反思：
過(guò)年是孩子最喜歡、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開(kāi)始的談話部分，幼兒就十分投入，興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過(guò)年時(shí)所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí)，我就在展示臺(tái)上出示圖像、圖片等，加上幼兒和我的共同講解，使中國(guó)過(guò)年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無(wú)遺。使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí)，幼兒的興奮達(dá)到了**。從活動(dòng)效果來(lái)看，幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng)，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來(lái)，幼兒比較能夠理解其中的含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果。同時(shí)，解決了幼兒園手工難教的問(wèn)題。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道生活中規(guī)則的存在，知道規(guī)則的重要性。
2、遵守規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則帶來(lái)的好處。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒生活片段錄像、有關(guān)規(guī)則知識(shí)題的課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、設(shè)置問(wèn)題情境，引出主題
——師：請(qǐng)幼兒自己拿小凳子座，目的是看看孩子們的秩序怎么樣？守不守規(guī)則？
——提問(wèn)：讓幼兒說(shuō)一說(shuō)老師擔(dān)心什么？
——幼兒：擔(dān)心我們摔跤——擔(dān)心踩踏
——師：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)擁擠，不守規(guī)則會(huì)造成什么樣的后果？
2、體驗(yàn)式的情景模擬游戲，讓幼兒在玩中自主學(xué)習(xí)解決問(wèn)題
�。�1）幼兒觀看錄像一“乘電梯”。
——這些人在做什么？
——這樣乘坐、進(jìn)出電梯正確嗎？
——怎樣進(jìn)出、乘坐電梯才是安全的？
教師小結(jié)：上電梯時(shí)在電梯門兩側(cè)有序的`排好隊(duì)，等電梯停穩(wěn)，里面的人出來(lái)后外面的人再進(jìn)入電梯間。
（2）幼兒觀看錄像二“照哈哈鏡”，提問(wèn)：
——小朋友從錄像中看到了什么？
——這么擁擠的能看清楚鏡子嗎？
——怎樣才能不擠？
教師小結(jié)：大家有秩序地排好隊(duì)，一個(gè)照完笑一個(gè)照，這樣每一個(gè)小朋友就能又快又好地照哈哈鏡玩了。
（3）幼兒觀看錄像三“取墊板”，提問(wèn)：
——畫面里都有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>
——墊板都弄到哪里了？他們這樣做對(duì)嗎？
——我們應(yīng)該怎樣幫助他們？
3、小朋友常識(shí)按規(guī)則拿去物品，體驗(yàn)遵守規(guī)則的便利。
——今天老師給小朋友們帶來(lái)了許多彩色紙，請(qǐng)小朋友們自己拿取，想一想，怎樣拿取才能讓每一個(gè)小朋友都又快又好地拿到彩色紙。
大班社會(huì)教案 篇5
教學(xué)思考：
生活中的許多用品都需要用到電池，如各種遙控器、門鈴、手電筒、玩具、手機(jī)等。玩具與孩子關(guān)系最密切，有時(shí)候玩具遙控車不會(huì)動(dòng)了，孩子還會(huì)把電池拿出來(lái)左看看右看看，拿著電池在地上推滾，或是放在嘴巴里咬。而這些行為都有可能讓孩子們處于一種危險(xiǎn)的狀態(tài)，所以，我們就此組織相關(guān)的活動(dòng)幫助沙子們正確地認(rèn)識(shí)電池。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)擺弄、拆卸電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。
2.激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá)。
3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動(dòng)灌餐：
每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池;另備電池若干;講解廢舊電池危害自光碟。
活動(dòng)過(guò)程：
1.尋找會(huì)動(dòng)的玩具
導(dǎo)入教學(xué)主題，幼兒自由玩帶來(lái)的電動(dòng)玩具。
2.找電動(dòng)玩具能動(dòng)的原因
教師：為什么電動(dòng)玩具會(huì)動(dòng)?(幼兒自由回答)’
教師：找找看電動(dòng)玩具里的電池在哪里?
3.了解干電池基本特征
(1)出示實(shí)物，請(qǐng)幼兒觀察它的外觀。
教師：我們一起看看電池是什么樣的.?
(2)電池有正負(fù)極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負(fù)極(一)。
(3)電池產(chǎn)品可分一次干電池(普通干電池)、二次干電池(可充電電池，主要用于移動(dòng)電話、計(jì)算器)、鉛酸蓄電池(主要用于汽車)三大類。我們最常用的是普通干電池。
(4)電池有3號(hào)、5號(hào)、7號(hào)等不同型號(hào)。不同的生活用品也不一樣。
4.干電池的作用
教師：電池有什么作用?(幼兒自由回答。)
5.于電池的危害
(1)播放廢舊電池給我們?cè)斐傻奈：Φ墓獾巍?/p>
教師：電池主要含鐵、鋅、錳等，此外還含有微量的汞池不能隨地丟棄，要放進(jìn)專用的廢舊電池回收箱里
(2)講述幼兒因?yàn)殡姵囟軅男侣劇?/p>
一個(gè)叫浩浩的小朋友晚上回家后，一個(gè)勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問(wèn)后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個(gè)紐扣電池塞進(jìn)了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進(jìn)了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動(dòng)手術(shù)的吳醫(yī)生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來(lái)的電池直徑有7毫米，當(dāng)時(shí)藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點(diǎn)充血，需要消炎處理。
教師：電池里面是有毒的化學(xué)物質(zhì)，對(duì)人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大，小朋友們千萬(wàn)不能把電池放進(jìn)嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個(gè)器官里。
6.正確使用干電池
教師：小朋友們知道怎么安裝電池嗎?(幼兒嘗試安裝電池。)
教師總結(jié)：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時(shí)用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號(hào)但不同種類的電池也不能混用。
活動(dòng)延伸：
1.在科學(xué)區(qū)提供“我會(huì)玩電池寶寶”的游戲材料，讓幼兒操作。
2.發(fā)放“變廢為寶好辦法”記錄表，家長(zhǎng)與幼兒共同完成。
活動(dòng)反思：
此活動(dòng)是以玩具展覽會(huì)展開(kāi)探究的，活動(dòng)一開(kāi)始，就以各種電動(dòng)玩具激發(fā)起幼兒的很大興趣。但孩子的探究活動(dòng)必須由教師引導(dǎo)，當(dāng)我提出:為什么這些玩具又能動(dòng)又能發(fā)出聲音呢?你能找出這些電池么?幼兒紛紛動(dòng)手找電池，在找出電池后，老師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察電池外形，了解電池種類。電池的正確安裝，是活動(dòng)的難點(diǎn)，我讓幼兒先動(dòng)手嘗試，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，最后老師再小結(jié)方法，在解決問(wèn)題的過(guò)程中又發(fā)揮互幫互助的力量，整個(gè)環(huán)節(jié)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手，親歷整個(gè)探究過(guò)程，并共同討論、交流、總結(jié)。最后聯(lián)系實(shí)際了解電池的危害及回收。這樣在玩具展覽會(huì)的形式下，完成了本節(jié)課目標(biāo)，也培養(yǎng)了幼兒探索的積極性與創(chuàng)造性。
大班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步理解建筑工人的辛苦，學(xué)會(huì)尊重他們的勞動(dòng)。
2、了解房子建造的流程及建造房子的工具。
3、模擬建筑工人的游戲，體驗(yàn)角色游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
電子大書《忙碌的建筑工地》、建筑工地的視頻、建筑工具的圖片、建筑工人的圖片等。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)建房子用的工具。
——出示蓋房子用到的'工具圖片，請(qǐng)幼兒猜猜它們是干什么用的。
二、觀察熱鬧的建筑工地。
——一棟樓房需要很多人一起來(lái)建造，我們來(lái)看看，建筑工人是怎樣建造房子的？（播放建筑工地視頻）
出示工地的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的情景。
——請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)建筑工人都在做什么？
——教師介紹不同建筑工人的工作：建筑師設(shè)計(jì)大樓的平面圖；油漆工給墻壁和天花板刷上油漆；電工規(guī)劃電線的走向、安裝插座和開(kāi)關(guān)；管道工負(fù)責(zé)樓房里水管的安裝和維修；木匠制作房屋的門窗、地板等。每個(gè)工人都有自己的工作，他們分工合作，付出許多辛勤的汗水才能建造出一幢樓房，這是一件很不容易的事，讓我們感謝他們。
三、游戲：我們是忙碌的建筑工人。
1、我們把活動(dòng)室想象成一個(gè)建筑工地，一起來(lái)扮演建筑工人。
2、你們想扮演誰(shuí)？幼兒們說(shuō)說(shuō)自己感興趣的工作。
3、幼兒們想象自己是工地上的一名建筑工人，用模擬動(dòng)作表現(xiàn)工人的工作。
4、教師扮演工程師，一一詢問(wèn)幼兒在做什么事情。
四、活動(dòng)小結(jié)，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)建筑工人的工作，啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦，學(xué)會(huì)尊重工人的勞動(dòng)。
活動(dòng)應(yīng)變
游戲部分可以啟發(fā)幼兒在周圍尋找道具進(jìn)行扮演游戲，增加游戲的趣味性。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒利用積木，大家分工合作蓋一座房子。
區(qū)角活動(dòng)
科學(xué)區(qū)：收集建筑工具實(shí)物和玩具供幼兒觀察。還可以制作建筑工人工作圖書，圖書上留有插槽，讓幼兒為其插上相應(yīng)的工具。
美工區(qū)：用廢舊材料制作建房子的工具作為角色游戲的道具。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
互動(dòng)墻：張貼忙碌的建筑工地圖片，再讓幼兒為不同工作的建筑工人插上相應(yīng)的工具圖片。
家園同步
在日常生活中路過(guò)建筑工地，家長(zhǎng)可以跟幼兒談?wù)劷ㄖと说墓ぷ�，啟發(fā)幼兒理解工人的辛苦，尊重他們的勞動(dòng)。同時(shí)，提醒幼兒路過(guò)建筑工地要注意安全。
相關(guān)鏈接
欣賞圖書《忙忙碌碌鎮(zhèn)的故事》
附錄：建筑工具
瓦工常用的操作工具：瓦刀、拉拉車、砂漿機(jī)、馬凳、鋼卷尺等
木工常用工具：手鋸、釘錘、電鋸、電刨等
鋼筋工常用工具：綁扎勾、彎曲機(jī)、對(duì)焊機(jī)、電焊機(jī)、切斷機(jī)等
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