精選大班社會教案模板匯總5篇
作為一名教職工,有必要進行細致的教案準備工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的大班社會教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班社會教案 篇1
活動目標:
1、 嘗試選擇合適顏色的餐巾紙撕拼貼動物的皮毛。
2、 在說說做做的過程中,繼續(xù)表達對小動物的喜愛。
3、 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、 探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
各色餐巾紙、固體膠、森林背景、動物形狀卡紙、多媒體PPT,抹布
活動過程:
一、 出示森林背景圖,說說喜愛的動物。
師:今天我?guī)Т蠹襾淼揭粋神秘的地方,你們看這是哪里?
(是大森林)
提問:這里的樹多不多?(所以叫森林。)除了樹還有什么?森林里的水是在哪里的?(誰能用更好的詞匯來說?)
(這片森林里有許多茂密的樹木,還有藍色的湖泊等。)
提問:可能會有誰住在這個神秘的大森林里呢?
(獅子、老虎、豹等。)
小結(jié):大森林是動物們最喜歡的家園。
二、 幼兒討論,了解怎樣選擇合適顏色的餐巾紙制作動物的皮毛的方法
師:今天我這里有一些動物,你們看他們現(xiàn)在還能回到大森林里去嗎?
提問:為什么他們現(xiàn)在回不去了?他們有什么反常的地方?(跟別的動物有什么不同?)
(他們沒有皮毛)
提問:為什么沒有皮毛就不能回去呢?
(沒有皮毛更容易被別的動物發(fā)現(xiàn);沒有皮毛會凍死。)
師:對,動物的皮毛可以保暖,還能保護動物不被發(fā)現(xiàn)。
提問:怎么樣才能讓這些動物穿上合適的皮毛回到大森林里去呢?
師:對了,我們要為他們做件衣服?墒悄銈冋f的這些我都沒有,我只有各種顏色的餐巾紙,你們能用這些餐巾紙來為它們制作皮毛嗎?(能)
師:對了,我們可以用上次制作花瓶的方法。可是,上次我們喜歡用什么顏色就可以貼什么顏色,這次可以隨便用嗎?(不可以,我們要根據(jù)動物的皮毛特點來制作。)
師:你們想先幫助誰來制作衣服呢?
(老虎等)
制作老虎的條紋
提問:你要選擇什么顏色的餐巾紙來為老虎做衣服?
(黃色和黑色。)
提問:除了黃色和黑色還可以用什么顏色?
(咖啡色和黑色,有的老虎皮毛顏色深一點,有的老虎皮毛顏色淺一點。)
提問:接下來我應該怎么撕?
(撕成一條一條的然后再粘上去。)
教師撕餐巾紙,并不時拿到老虎身上進行比較:這樣可以了嗎?
提問:接下來怎么做?
(撕黑色的條紋)
教師示范撕黑色,并比較:這樣可以嗎?
(太粗了,要再細一點等)
師:老虎身上的黑色條紋很細,所以我們要小心的把餐巾紙撕得細一點。
提問:你們看看,還有什么動物是條紋皮毛的?(斑馬)
提問:斑馬身上的條紋跟腿上的條紋一樣嗎?
(不一樣,身上是豎條紋,腿上是橫條紋)
提問:初此以外,還有什么不同?
(腿上的花紋更細更短)
重點提問:那怎么才能做出那么細的條紋呢?
重點指導:引導幼兒用揉搓的方法將紙條變細
(可以將紙條搓成紙條)
小結(jié):原來我們餐巾紙不僅可以撕出細條來做動物的條紋,還可以用搓的方法做更細的條紋。
制作長頸鹿斑紋
師:剛才我們幫條紋動物都想好辦法了,接下來我們幫誰做衣服?長頸鹿身上的花紋好象不太一樣(是一塊一塊的斑紋),那我們選擇什么顏色來為長頸鹿做衣服?
(咖啡色)
提問:你為什么只選擇一種顏色?
(因為這些動物本來就是白色的,只要留出來就可以了。)
提問:那你們看,金錢豹的身上也有斑紋的,他身上的斑紋跟長頸鹿身上的斑紋一樣嗎?
(不一樣,長頸鹿身上的斑紋大,金錢豹身上的花紋小)
師:對,所以我們在做金錢豹的衣服的時候就要更小心,撕得更小一點。
為蛇做皮毛
師:你們看呀,我今天還準備了很多種顏色的餐巾紙呢,你們知道我是為誰準備的嗎?
(蛇)
師:對呀,很多種蛇身上的花紋是不一樣的,所以他們的'顏色也不一樣。我的這些餐巾紙就是為他們準備的。
小結(jié):我們可以將餐巾紙撕成細條做動物的條紋,我們還能用搓的方法做成更細的條紋,還能用撕大塊或小塊的花紋來做動物不同大小的斑紋。
三、 幼兒嘗試自由選擇合適的餐巾紙進行制作
師:現(xiàn)在這些動物們就等著你們?yōu)樗麄兇┥虾线m的皮毛回到大森林。
幼兒自由制作,教師巡回指導
指導重點:幼兒是否選擇了合適的餐巾紙為動物制作皮毛,撕的方法是否正確。
要求:
1、 你先去找一個你喜歡的動物,然后再為它選擇合適的餐巾紙制作皮毛。
2、 根據(jù)動物皮毛特點選擇合適的餐巾紙,需要多少取多少。
小結(jié):小朋友除了剛才老師說到的方法,還想出了更好的方法等。
四、 交流及展示幼兒作品
教師提問:哪些動物回到了大森林?這是誰做的老虎?你們覺得它的皮毛選得合適嗎?
(請幼兒介紹自己制作的動物皮毛)
提問:這只老虎做得像不像?你為什么把它安排在這里呢?
(因為躲愛這里不會被發(fā)現(xiàn)。)
小結(jié):動物們真開心,他們都重新?lián)碛辛俗约旱钠っ氐搅舜笊帧?/p>
活動反思:
在整個活動中,活動氛圍很好,幼兒能積極發(fā)言表達自己的看法,師幼互動較好,活動目標能較好的達到。活動也存在一些不足的地方,如,在最后環(huán)節(jié)可以讓幼兒參觀自己生活的小區(qū)或幼兒園,讓他們了解自己身邊的環(huán)境,在實踐中感受環(huán)境的重要性。
大班社會教案 篇2
活動意圖:
讓幼兒感知卡的特性,懂得卡給我們生活帶來的諸多方便。激發(fā)幼兒對卡的興趣,引導幼兒大膽想象積極探索。鼓勵幼兒在活動中主動的與他人進行交往合作。體驗與人合作的快樂。
活動目標:
1、了解各種磁卡與生活的關(guān)系,以及使用的'便利。
2、體驗合作的快樂。
3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
收集到的各種磁卡;統(tǒng)計表四份;小樹四棵;蘋果若干。
活動過程:
一、介紹自己收集的磁卡,了解磁卡的不同作用
你收集了什么卡,有什么用?
幼兒自由講述
。ㄡt(yī)療卡、交通卡、銀行卡、充值卡、觀光卡、會員卡……不同的卡有不同的用處,有了這些卡我們的生活更方便了。)
二、按磁卡的作用做標記、分類
怎么分呢?
每張桌上都有一張表格,我們可以把一樣作用的卡放在一間房子里。那么怎樣才能一看就知道這是什么卡住的房子呢?
如果是銀行卡的家,可以設計什么標記?
如果是會員卡的家,我們畫個什么標志呢?
幼兒合作設計標記、分類。
3、說說哪一組能最快地拿出顧客想要的商品,體會層級分類給我們帶來的方便(貨物分了又分,又整齊又方便,顧客來購物一下就能找到)。
活動延伸:
在角色游戲中運用層級分類的方法布置旅游商品柜臺,豐富“開商店”的游戲。
活動反思:
活動過程永遠比結(jié)果更重要。在過程中,參與了,體驗了,提高了,成長了。讓我們繼續(xù)探究,在今后的實踐活動中歷練能力,展現(xiàn)才華。
大班社會教案 篇3
活動名稱:京劇四大行當(大班)
活動目標:鞏固幼兒對四大行當特征的了解,并能根據(jù)特征進行分類,激發(fā)幼兒對京劇表演的興趣。
活動準備:圖片、黑板、京劇道具、磁帶
活動環(huán)節(jié):一、游戲?qū)爰ぐl(fā)興趣
1、游戲:猜猜他是誰
你們想玩游戲嗎?
讓我們能一下就猜出他是誰?
(教師小結(jié))
2、現(xiàn)在老師要難點的來考考你們,行不行?
二、嘗試分類鞏固認識
1、你們認識他們嗎?是誰,屬于什么行當?
為什么?
2、后面桌子上有很多我們一起收集的照片,請你們把他送到他們的行當中去,不要送錯哦。
。ㄓ變翰僮鳎
。1)糾錯:看看都送得對嗎?
。2)設疑、質(zhì)疑——鞏固知識
(那你們看了這些照片后有什么問題嗎?)
3、總結(jié):我們一起里來說說,原來生中還分成老生、小生、武生(旦、凈、丑)
三、自主裝扮表達表現(xiàn)
京劇里的`行當有那么多知識,在這里老師為你們準備了很多京劇中的道具,你想表演誰?等會兒請你們自己選擇一樣道具,你可以練練他的動作。
1、你想表演誰?
2、這是什么音樂呀?
。ㄓ變罕硌荩
大班社會教案 篇4
活動目標:
1、了解茶的分類及用途,學習區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
2、欣賞茶藝表演,品嘗功夫茶,初步了解品茶禮儀。
3、初步感受、體驗中國的茶文化,激發(fā)民族自豪感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
1、工夫茶茶具、茶葉;泡在透明杯中的紅茶、綠茶、烏龍茶各一杯;品茗杯人手一只;古箏音樂;教師會表演工夫茶茶藝或邀請茶藝師表演。
2、幼兒喝過紅茶和綠茶;欣賞過常見茶具。
活動過程:
一、學習區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶,了解茶的分類及用途。
1、觀察茶葉,從顏色、外形、香味上區(qū)分茶葉,師介紹烏龍茶茶名的由來。
①師幼圍站桌邊,師:看看盆子里是什么?(教師啟發(fā)幼兒比一比三種茶葉的不同。幼兒已有粗淺的辯茶經(jīng)驗,自然地用看顏色、聞味道、比外形的方法來區(qū)分盆中的茶葉。)
、趲熡鬃拢瑤熖釂枺阂还灿袔追N茶?你認識哪一種茶?(幼兒輕松地分出其中的紅茶和綠茶,師鼓勵幼兒說說如何區(qū)分)
③師出示烏龍茶:這是什么茶?它是什么形狀的像什么?師告訴幼兒這種搓成小圓球狀的茶葉叫烏龍茶,師講解烏龍茶的傳說。(烏龍茶幼兒沒有接觸過,教師介紹烏龍茶的傳說時他們聽得很專注,傳說深深吸引了幼兒注意)
、軒熜〗Y(jié):三種茶葉分別是紅茶、綠茶和烏龍茶,可以看茶葉的外形、聞茶葉的香味來區(qū)分。
2、觀察泡好的三杯茶,從茶湯的湯色、茶味上區(qū)分三種茶。
、賻煶鍪救瑁何矣萌N茶葉分別泡了三杯茶,怎么來區(qū)分它們呢?(幼兒爭著說出紅茶、綠茶的茶湯分別是紅色和綠色,師肯定幼兒回答并啟發(fā)說出烏龍茶的茶湯是琥珀色的)
、趲煟嚎梢钥磁莺煤蟛铚念伾珌韰^(qū)分不同種類的茶,還有其他的方法嗎?(好幾個孩子講出了可以喝一喝,從茶的味道來區(qū)分不同的茶,我及時表揚,肯定可以看茶湯顏色、嘗茶湯味道來區(qū)分三種茶)
3、師小結(jié):我們可以用看外形、聞香味、看湯色、品茶味來區(qū)分紅茶、綠茶、烏龍茶。
4、講講說說:喝茶的好處及茶葉的其他用途,師簡單介紹中國茶的茶史,讓幼兒知道中國是茶的發(fā)源地,是茶的.祖國,激發(fā)幼兒民族自豪感。(喝茶的好處孩子講了很多:止渴生津、提神益思、強身防病、減肥消脂等,這些知識都是在收集資料時積累的,當老師介紹中國的茶史,孩子臉上顯露欽佩、自豪的神情,由衷感慨中國人真了不起)
二、欣賞茶藝表演,幼兒品茶,感受茶文化。
1、幼兒欣賞功夫茶茶藝表演。
、賻煟航裉煺埓蠹液裙Ψ虿瑁裁词枪Ψ虿栊∨笥巡乱徊。(有的孩子說喝了功夫茶就會武功了,逗得大家哈哈笑)教師介紹:之所以叫功夫茶是因為泡茶的方式極為講究,操作起來要有一定的功夫,泡茶、沏茶、品茶都有很多的學問。
②教師表演功夫茶茶藝。(我身披傳統(tǒng)披肩,操作精致的工夫茶茶具,用簡潔易懂的話語介紹茶道,孩子目不轉(zhuǎn)睛地欣賞,表演結(jié)束送上了熱烈的掌聲)
2、教師示范聞香品茗:細聞幽香、品啜甘霖。
教師:小杯的茶應該怎樣欣賞和品嘗呢?教師表演"聞香品茗"。(我輕輕地吸氣聞香、細品香茶。教室里茶香四溢,古箏悠悠,孩子們屏息凝神深深陶醉)
3、幼兒品茶,學習"三龍護鼎"手法,說說茶香、茶味以及品茶的感受。
①教師介紹"三龍護鼎"的品茗手法:以拇指與食指扶住杯沿,以中指抵住杯底,俗稱三龍護鼎。
、谟變喝耸忠恢黄奋瑤熃o幼兒斟茶,一起聞香品茗,互相說說烏龍茶的茶香、茶味以及品茗時心里的感覺。(孩子端起杯子翹著蘭花指,頗有架勢,臉上滿是興奮和驚奇)
三、幼兒動手泡茶、品茶,交流感受,請聽課老師品茶。
活動反思:
孩子們學習的興趣濃厚,看到過爸爸、媽媽喝茶,和今天的學習聯(lián)系后也有一些自己對茶的認識。
大班社會教案 篇5
活動目標:
1、引導幼兒了解自身在媽媽肚子中的生長過程,感受媽媽的辛苦。
2、引導幼兒用連貫的語言大膽地表述自身的見解。
3、進一步了解自身與媽媽的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
活動準備:
光盤,磁帶,錄音機,皮球每人一個,結(jié)婚照一張,紅皺紙、繩子、剪刀、彩紙、橡皮泥、蠟筆白紙、破舊圖書等幼兒手工操作資料。
活動過程:
一、以故事引題、設疑引起幼兒學習的興趣。
1、(聽錄音生日歌)咦!今天是誰的生日。康降资钦l的生日?
。ㄓ變喝我獠孪耄鹋d趣)
2、(聽錄音)今天是唐唐的生日,他的好朋友都來了,他們又唱歌又跳舞,氣氛可熱烈啦。唐唐想:"要是我天天都過生日那該多好啊!"唐唐問媽媽:"媽媽,為什么我一年中只在今天過生日?"媽媽說:"因為你是六年前的今天來到這個世界上的呀!""那我是從哪兒來的呢?"
3、小朋友,你們能告訴唐唐嗎?他是從哪兒來的呢?
4、媽媽是怎么把你生出來的?你們想不想知道?
。ㄒ怨适碌男问揭稣n題,自然、有趣。)
二、幼兒進一步以科學的方法了解自身的生長過程,感受媽媽的.辛苦。
1、(出示結(jié)婚照)我們先來看看這是誰?他們表情怎么樣?
。ㄋ麄兘Y(jié)婚了,他們緊緊的靠在一起,接下來會怎么樣呢?)你們瞧!
2、(放錄像)象什么?說說他的樣子?猜猜他在媽媽的肚子里游來游去干什么?(他和媽媽肚子里的卵做了好朋友他們合在了一起)猜猜他們會變成什么?到底變成了什么呢?我們來看看。
3、(放錄象)你看到了什么?(這就是我們呀)說說臍帶兩頭的連接,并與我們現(xiàn)在的樣子進行比較,突出頭特別大。我們住在媽媽的肚子里媽媽會怎么樣呢?
4、(放錄象)媽媽怎么了?吐的時候感覺怎么樣?我們在媽媽肚子里接下來會怎么樣?
5、(放錄像)變成了什么?他在哪?與剛成型時相比較,并找找他的五官、四肢。
6、(放錄像)媽媽肚子發(fā)生了什么變化?(幼兒把皮球當娃娃體驗大肚子活動的不方便)說說感覺怎么樣?
7、(放錄像)媽媽肚子越來越大,我們也一天天長大,看看媽媽怎么了?(了解小朋友生出來的過程,體驗媽媽的辛苦)
8、你從哪些地方看出媽媽很辛苦?
9、媽媽那么辛苦,我們平時應該怎樣關(guān)心媽媽呢?(媽媽生病了,在家怎么關(guān)心,洗被子了該怎樣拿下來,有好吃的等等)
(在教師的牽引下,幼兒從錄象中的外表現(xiàn)象逐漸深入到問題的實質(zhì),感受到媽媽生育自身的痛苦,激發(fā)愛媽媽的情感。)
延伸活動:
幼兒制作禮物
三八婦女節(jié)快到了,你們想不想做份禮物送給媽媽呀?回家去想一想
活動點評:
1、本活動的設計思想是比較新穎的,能夠在幼兒園中大膽地進行性教育的嘗試,選擇適宜的鏡頭給幼兒真實的體驗,由此激發(fā)幼兒愛媽媽的情感;顒雍笠挥變旱脑捒赡苁菍Ρ净顒幼詈玫脑u價:"原來我不知道媽媽生我這么痛,有時發(fā)脾氣還打媽媽,現(xiàn)在回家要對媽媽好一點。"小朋友的話是發(fā)自內(nèi)心的,也恰恰說明老師的設想和預定的目標已基本實現(xiàn)。
2、活動中幾個環(huán)節(jié)的趣味性特別強,如出示結(jié)婚照,幼兒馬上笑起來,注意力被吸引住了;讓幼兒用衣服包住皮球,體驗媽媽懷孕的不方便,幼兒被媽媽的形象所感染,一邊覺得滑稽可笑,一邊說出媽媽蹲下去會怎么樣、走路怎么樣、彎腰會怎么樣?幼兒在游戲中獲得了真切的感受。最后以一個問題結(jié)束活動,也是下一活動的開始。整個環(huán)節(jié)完整、自然、有趣,步步深入、引人入勝。
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