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小班教案

時(shí)間:2023-07-18 09:05:43 教案 我要投稿

【精品】小班教案模板集錦十篇

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班教案10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏:╳╳│╳╳│,學(xué)說樂曲中的魔法咒語“庫(kù)、庫(kù)、庫(kù)企企”練習(xí)節(jié)奏:╳╳│╳╳╳│。

  2、在已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,用肢體動(dòng)作和語言表現(xiàn)。

  3、能大膽、愉快地參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)旋律的歡快、活潑。

  4、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。

  5、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT課件

  2、音樂《庫(kù)企企》

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入:小動(dòng)物進(jìn)場(chǎng)。

  師:小動(dòng)物們,今天森林里要舉行大舞會(huì),你們要參加嗎?那我們出發(fā)吧(放音樂進(jìn)場(chǎng))

  師:請(qǐng)問你們都是什么小動(dòng)物呀?它是怎么叫的?(練習(xí)節(jié)奏XX│XXX│)

  你們的叫聲真好聽,肯定可以參加舞會(huì)的,開心嗎?有一個(gè)人她也很想?yún)⒓樱墒撬魂P(guān)起來了。

 。ǘ┓侄螌W(xué)習(xí)音樂,并能用動(dòng)作和語言區(qū)表現(xiàn)。

  1、引導(dǎo)幼兒完整欣賞一遍音樂。

  師:看看這是哪里?(城堡)在這個(gè)城堡里面,有一位巫婆,她把美麗善良的公主關(guān)了起來,公主不能參加我們的舞會(huì)很難過,你們想不想把公主救出來?。不過去救公主的路上是很多危險(xiǎn)和難關(guān)的,你們不害怕嗎?對(duì),我相信你們都是勇敢的孩子。我們先來聽聽一個(gè)音樂,猜猜都有那些困難,豎起你們的小耳朵(咔嚓)(教師播放音樂)

  2、學(xué)習(xí)音樂的第一部分:爬山。

  師:在去救公主的路上遇到的第一個(gè)難關(guān)是什么,哦,原來呀要翻過這四座危險(xiǎn)的大山,你們都是怎樣安全的爬過這幾座大山的呢?(幼兒摸索)如果配上音樂的節(jié)奏,我們就不會(huì)摔跤哦,我們來聽是什么樣的音樂(教師播放音樂,同時(shí)畫上圖譜)你們聽清楚了嗎?我們配上音樂一起翻過四座大山吧。

  3、學(xué)習(xí)音樂的第二部分:跳臺(tái)階。

  師:你們表現(xiàn)這么勇敢,第二關(guān)應(yīng)該也難不倒你們的,第二關(guān)是什么呢?(跳過障礙物,總共跳幾個(gè)呢(四個(gè)),你們平時(shí)是怎樣跳的呢?(幼兒摸索)同樣的我們要配上音樂才會(huì)更安全,聽聽看(教師播放音樂,同時(shí)畫上圖譜),你們聽清楚了嗎?那我們配上音樂一起跳臺(tái)階吧。

  4、學(xué)說樂曲中的咒語“庫(kù)、庫(kù)、庫(kù)企企”。

  師:哇,你們太棒了,前面兩關(guān)都學(xué)會(huì)了,來到城堡的門口,可是城堡是不開門的,怎么辦?哦,原來是要咒語的,我們先來學(xué)念魔法咒語吧,魔法咒語是什么呢?它藏在一段音樂里,我們一起來聽聽,然后把它找出來。(教師播放音樂,同時(shí)畫上圖譜)咒語是什么呢?我們來念出我們的咒語“庫(kù)、庫(kù)、庫(kù)企企”。

  5、完整聽音樂玩游戲。

  師:你們真的是太棒了,都學(xué)會(huì)本領(lǐng)了嗎?記得先爬過4座大山,跳過4個(gè)臺(tái)階,然后說出咒語,現(xiàn)在我們完整聽音樂出發(fā)去救公主吧。

 。ㄈ┙Y(jié)束。

  師:你們今天表現(xiàn)太棒了,公主可以和我們一起參加舞會(huì)了,她要謝謝你們呢,如果當(dāng)別人遇到困難的.時(shí)候,你們?cè)敢庥媚銈兊哪Х◣椭鷦e人嗎?幫助別人是一件快樂的事情。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)拖拉玩具走,能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

  2、練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、培養(yǎng)耐心,細(xì)心等良好的個(gè)性品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米),幼兒人手一個(gè),竹圈上系有一個(gè)長(zhǎng)繩供拖拉用;大塑料筐一個(gè);在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓。

  2、平時(shí)戶外體育活動(dòng)時(shí)可安排類似活動(dòng),注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力

  活動(dòng)過程:

  一、設(shè)置情境,準(zhǔn)備活動(dòng),鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

  1、今天天氣真好,小花新開了一個(gè)牧場(chǎng),養(yǎng)了一群小豬,小朋友們看,可不可愛?文可是,就在這時(shí),出現(xiàn)了一個(gè)小狀況,什么小狀況呢?原來小花在開牧場(chǎng)門的`時(shí)候,小豬們一下子全都跑出來了,小花這下可慌神了,想要請(qǐng)小朋友們?nèi)蛶兔Γ瑤兔Π研∝i都送回牧場(chǎng),小朋友們我們一起去幫忙好不好?

  2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場(chǎng)的?你在趕小豬的時(shí)候遇到什么困難了?

  二、介紹游戲規(guī)則及玩法,幼兒進(jìn)行游戲。

  1、介紹玩法:

  教師發(fā)給每位幼兒一個(gè)系有長(zhǎng)繩的竹圈,幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外,如果皮球跑出圈外,需重新放進(jìn)圈里,然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說"小豬要回家了,請(qǐng)小朋友把它趕回家,送到豬圈里去吧",游戲即結(jié)束。

  竹圈可用鐵絲圈代替,或在圈外纏一些彩色紙,增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體,以提高幼兒活動(dòng)的興趣。

  2、游戲規(guī)則:

 。1)幼兒每人手拿一個(gè)拖拉玩具四散走,相互不碰撞。

 。2)注意拖圈時(shí)不要讓"小豬"跑出圈外,跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。

  3、練習(xí)幾次熟練后,進(jìn)行分組練習(xí)。

 。1)鼓勵(lì)膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

 。2)熟悉游戲后,可采取比賽等形式,提高游戲趣味性。

  三、活動(dòng)結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場(chǎng)地和材料放松運(yùn)動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解散文的內(nèi)容,感受色彩的美麗。

  2.知道大自然中有許多顏色,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  人手一本《太陽的顏色》。

  活動(dòng)過程:

  一、討論

  太陽是什么顏色的?

  二、逐頁看圖講述:"太陽的顏色"。

  1.強(qiáng)化故事中描述顏色的詞。

  2.插問:小動(dòng)物們說了這么多,你們說說太陽該是什么顏色的?為什么?

  3.鼓勵(lì)幼兒嘗試記憶太陽的七種顏色。

  三、完整講述故事

  1.鼓勵(lì)幼兒和老師一起講。

  2.幫助強(qiáng)化綠油油、紅艷艷、黃燦燦等詞。

  3.太陽到底是什么顏色的`?你們平時(shí)還在哪里見過太陽的顏色?

  延伸活動(dòng):

  1.戶外活動(dòng)時(shí),請(qǐng)幼兒到花園里找一找太陽的七種顏色,看看能找到幾種?

  2.回家后讓幼兒繼續(xù)找太陽的顏色。

  附散文詩(shī):太陽的顏色

  小鳥說:"太陽是綠色的,照在葉子上綠油油的。"蝴蝶說:"太陽是紅色的,照在花朵上紅艷艷的。"青蛙說:"太陽是黃色的,照在稻穗上黃燦燦的。"魚兒說:"太陽是藍(lán)色的,照在稻穗上藍(lán)湛湛的。"小兔想:"太陽是什么顏色的呢?大家的說法可都不一樣啊!"大雨過后,天上出現(xiàn)了一條美麗的彩虹。彩虹姐姐笑嘻嘻地說:"你們數(shù)數(shù)我的裙子,就知道太陽的顏色啦!""紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。"小動(dòng)物們數(shù)一數(shù),大家都知道了:"哦!太陽有七種顏色。"

小班教案 篇4

  一、設(shè)計(jì)思路:

  隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動(dòng)都會(huì)留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題。根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā),以人類的變化、動(dòng)物、植物和生活環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù),目的是讓孩子快樂、安全、舒適地度過夏天。于是主題活動(dòng)"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。

  二、主題目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)的思考,用探索的眼光看事物。

  2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法,并能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的感受。

  3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的`特征,培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感。

  主題相關(guān)活動(dòng)

  集體教學(xué)活動(dòng):

  活動(dòng)一:毛巾操(音樂活動(dòng))活動(dòng)目標(biāo):1、初步了解毛巾的用途。

  2、欣賞歌曲《嚕啦啦》,隨著樂曲跳毛巾操。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  歌曲《嚕啦啦》、毛巾活動(dòng)過程:

  一、談話:我的毛巾真漂亮1、請(qǐng)幼兒介紹毛巾(顏色、圖案、形狀等)2、教師:毛巾摸上去有什么感覺?毛巾可以用來做什么?

  二、欣賞歌曲《嚕啦啦》

  1、教師:洗澡時(shí),我們要用毛巾洗哪些部位?

  2、播放歌曲,幼兒欣賞3、幼兒跟唱歌曲三、動(dòng)一動(dòng):毛巾操教師播放歌曲,模擬洗澡的過程。

小班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖

  《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個(gè)社會(huì),它主要是讓理解故事內(nèi)容,擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情,并能用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

  2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.圖片、掛圖。

  2.故事磁帶。

  3.黑板。

  活動(dòng)過程

  一、談話討論活動(dòng)反思

 。ㄒ唬┬∷墒笠o她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。

  (二)教師用簡(jiǎn)單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。

  二、傾聽故事

 。ㄒ唬┙處煶鍪緬靾D,完整講述故事一遍。

 。ǘ⿱寢尩膵寢屖钦l?

 。ㄈ⿱寢屗徒o外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

 。ㄋ模┬∷墒笏徒o外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

  (五)外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

 。┙處熢俅瓮暾v述故事一遍,加深幼兒對(duì)故事的理解。

  三、表達(dá)對(duì)媽媽的愛

  (一)教師扮演媽媽,讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,說一句甜蜜溫馨的話等。

 。ǘ┕膭(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對(duì)他們的愛。

  拓展延伸:

  遷移經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

  (1)老師擁有你們這些可愛的小朋友,好幸福啊!你們可以送給老師什么樣的甜甜的愛呢?

 。ǎ玻┱f一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?

  (3)請(qǐng)幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學(xué)說故事中的對(duì)話。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè):

  1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

  2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對(duì)成人的.愛。

  在本次活動(dòng)中,我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主,活動(dòng)中我扮演“媽媽”,通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的,每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的,活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來,這個(gè)時(shí)候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了,就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受,才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。

  回家后,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最后,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過故事欣賞讓幼兒明白,想做好任何一件事情,沒有知識(shí)是不行的。

  2.提高幼兒理解性傾聽的能力,通過聽老師講述故事能理解故事情節(jié)及小動(dòng)物們買書的緣由。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒欣賞故事,幫助幼兒理解故事,并能用自己的.話能大膽地完成講述故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圖片。

  2.錄音機(jī).錄音磁帶。

  活動(dòng)過程:

  一.導(dǎo)入

  前面我們學(xué)習(xí)了小蝸牛和小烏龜這一個(gè)故事,今天小蝸牛來到了我們大一班,小朋友喜歡嗎?還給我們帶來了一個(gè)好聽的故事,小朋友想聽嗎?

  二.欣賞故事

  1.聽錄音

  2.提問

  故事提到了哪幾個(gè)小動(dòng)物?

  它們各有什么本領(lǐng)?

  三.理解故事

  1.出示圖片,引導(dǎo)觀察圖片。

  (1)小兔、小熊和小狗為什么一開始不同意小蝸牛去打工?

 。2)小兔、小熊和小狗在建筑工地上忙碌的時(shí)候,小蝸牛在干什么呢?

  (3)小蝸牛后來做了哪些讓別人吃驚的事情?

 。4)小兔、小熊和小狗在回家的時(shí)候?yàn)槭裁匆I書?

  2.討論。

  你將來想干什么?要怎樣才能做到呢?請(qǐng)小朋友互相討論并講給全班小朋友聽。

  四.講述故事

  幼兒一對(duì)一講述故事,在觀察幼兒學(xué)習(xí)用書的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

小班教案 篇7

  小班下學(xué)期詩(shī)歌教案:《絕句》

  活動(dòng)內(nèi)容:古詩(shī)《絕句》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒對(duì)美好大自然的熱愛之情。

  2.在給詩(shī)配畫的基礎(chǔ)上理解古詩(shī)的內(nèi)容,學(xué)會(huì)整首吟誦。

  3.采用字圖搭配的方法理解動(dòng)詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、掛圖、畫有古詩(shī)內(nèi)容的小圖片、字卡:鳴、上、含、泊。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  1.師幼自由交流認(rèn)識(shí)的飛禽引入課題。

  2.教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解黃鸝和白鷺:黃鸝:羽毛的顏色非常好

  看,經(jīng)常站在樹枝上展示它動(dòng)聽的歌喉。白鷺:是一種水鳥,會(huì)用嘴捉魚,當(dāng)它們成群的飛上天空的時(shí)候,經(jīng)常是排成一行。

  3.師幼一起或請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩(shī)《絕句》。

  二、展開

  1.前兩句采用幼兒給詩(shī)配畫的方式,引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容。

  老師朗誦“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己對(duì)詩(shī)句的'理解和想象畫出這兩句的意思,并請(qǐng)幼兒解釋其含義。(兩個(gè)黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫,白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空。)

  @_2.后兩句采用看大掛圖的形式,理解其詩(shī)句的內(nèi)容。

  (1)“窗含西嶺千秋雪”。西嶺:是一個(gè)地方的名字;千秋雪:一年又一年,

  幾千年都化不了的雪;窗含:從窗戶里向外望去,這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢(shì)當(dāng)作“小窗戶”,看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。

  (2)“門泊東吳萬里船”。東吳:是一個(gè)地方的名字,離這里有幾萬里路,

  這些船有將要駛向東吳的,也有從東吳來的,都停在這里;停也叫停泊,或者直接叫一個(gè)字“泊”;門外停著將要駛向幾萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船。

  3.老師示范朗誦并演示操作活動(dòng)教具,請(qǐng)幼兒完整欣賞古詩(shī)。

  4.教師采用字圖搭配的方法,幫助幼兒理解古詩(shī)中的動(dòng)詞。

  鳴:鳥的叫聲;上:飛上;含:向外望去,西嶺的景色好像含在窗戶里一樣;泊:停泊、?。

  5.知識(shí)拓展:古詩(shī)是描寫人物的還是描寫景色的?哪個(gè)季節(jié)的景色? 你是

  從哪里知道的?作者是誰?他為什么要寫這首古詩(shī)?

  三、結(jié)束

  幼兒自由朗誦學(xué)過的古詩(shī)。

  小班下學(xué)期詩(shī)歌教案:《小池》

  教學(xué)目標(biāo):

  1.喜歡聽、讀古詩(shī)《小池》。

  2.了解古詩(shī)的主要內(nèi)容,感受詩(shī)中初夏的美麗景色。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.與古詩(shī)內(nèi)容相符的《小池》圖片。

  2.古詩(shī)《小池》VCD。

  3.與古詩(shī)內(nèi)容相符的圖譜。

  教學(xué)過程:

  一、幼兒背古詩(shī)《春曉》,教師:剛才我們背的古詩(shī)描寫的是春天的`景色,今天我們要來學(xué)一首描寫夏天景色的古詩(shī)。

  二、教師出示《小池》圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:今天老師帶來了一幅非常的畫,你們來看一下,這幅畫上你看到了什么?(蜻蜓、荷花、樹、池塘、流水、山)有很多的花會(huì)在春天開,但有一種花它是夏天才開的,你們知道它是什么花嗎?(荷花)山上有一個(gè)洞,從洞里流出一股泉水,(泉眼,幼兒跟讀)泉水靜靜地流著,池塘邊的樹在柔和的日光照射下,在水上出現(xiàn)了它的影子,嫩嫩的荷葉剛剛將尖尖的角葉伸出水面,你看那調(diào)皮的蜻蜓早就站立在它的上面了。你們說這景色美不美?

  三、幼兒學(xué)念古詩(shī)。

  1.教師“我們古代的大詩(shī)人楊萬里看到這幅美景后寫下了一首詩(shī),這首古詩(shī)的名字叫《小池》”教師念一遍古詩(shī)。

  2.教師講解古詩(shī)的意思,邊講解邊出示圖譜。

  3.引導(dǎo)幼兒聽古詩(shī)《小池》VCD一遍。

  4.幼兒和老師邊看圖譜邊誦讀。

  5.幼兒跟隨VCD邊拍手邊誦讀數(shù)遍。

  四、教師帶幼兒欣賞幼兒園的景色。

  《小池》

  宋. 楊萬里

  泉眼無聲惜細(xì)流,

  樹蔭照水愛晴柔。

  小荷才露尖尖角,

  早有蜻蜓立上頭。

小班教案 篇8

  教學(xué)理念

  “孩子具有合作與分享意識(shí),不僅是他們智力發(fā)展、健康成長(zhǎng)的需要,更是他日后生存和發(fā)展所必需的素質(zhì)!彪S著社會(huì)的進(jìn)步,科技的發(fā)展,在現(xiàn)今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。在《幼兒園教育綱要》社會(huì)目標(biāo)中也指出“樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作與分享!庇纱丝梢,培養(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。大班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識(shí),一些幼兒也具有愿意合作傾向,但讓他們真正了解合作在人生中的重要性,還需要教師的引導(dǎo)和幼兒的進(jìn)一步體驗(yàn)和感受,而本次活動(dòng)就是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中討論、發(fā)現(xiàn)與人合作的重要性和必要性,懂得什么是合作,如何合作,培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和能力,表演游戲:小貓釣魚

  目標(biāo):

  1、熟悉故事的內(nèi)容,喜歡扮演角色表演,初步運(yùn)用動(dòng)作和表情表現(xiàn)故事中的角色;

  2、進(jìn)一步掌握故事中角色的對(duì)話,能運(yùn)用故事中的詞匯“一心一意;三心二意” 進(jìn)行表演;

  3、能進(jìn)一步理解故事中角色的感受,能與同伴一起商量分配角色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  背景道具、故事中的角色頭飾和服裝,小桶和釣魚竿;

  過程:

  1、分角色表演《小貓釣魚》

  將幼兒按照角色意愿分成4組;進(jìn)行集體表演;

  表揚(yáng)有表情和對(duì)話時(shí)運(yùn)用動(dòng)作的幼兒,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行重點(diǎn)的.示范;

  和幼兒一起討論:“貓弟弟為什么看到媽媽釣上魚來會(huì)生氣?你會(huì)怎樣表示它生氣的?”

  “貓媽媽是怎樣教育貓弟弟?”(練習(xí)對(duì)話)

  “最后貓弟弟聽了媽媽的話,他怎樣釣魚的?他的眼睛是怎樣看魚竿的?”“貓弟弟最后釣上魚來了,它高不高興?怎樣表示貓弟弟很高興?”

  2、請(qǐng)幼兒相互商量選擇角色,和同伴一起表演《小貓釣魚》的故事。

  請(qǐng)幼兒說說怎樣和小伙伴一起商量分配角色。

  3、輪換角色,繼續(xù)表演。

小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):練習(xí)手腳著地向前跳,努力做到動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:公雞頭飾一個(gè)。學(xué)習(xí)雙腳著地向前跳。

  兒歌:吹泡泡,吹泡泡,一吹吹個(gè)大泡泡,一吹吹個(gè)小泡泡,泡泡飛高了,泡泡飛低了,泡泡破了。

  講解游戲規(guī)則:當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí),幼兒拉成一個(gè)大圓圈;念到吹成小泡泡時(shí),幼兒向中靠攏;念到批泡泡飛高了,幼兒踮腳;念到泡泡飛低了,幼兒蹲下;念到泡泡破了,幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩游戲。

小班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過游戲,觀察、比較水無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)的特性。

  2.在游戲中體驗(yàn)玩水的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.一盆清水,一盆有色水。

  2.各種運(yùn)水工具:有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個(gè)大盆一個(gè)水桶。

  3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水的特點(diǎn)。

  1. 教師出示水盆,提問。這是什么?(幼兒回答)

  2. 感知水是無色、透明的。這里有一個(gè)玩具,如果我把它丟到水里,我們能看見它嗎?請(qǐng)一個(gè)幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里,其他幼兒觀察。提問:你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。)

  3. 教師出示一盆有顏色的水,輕輕地將玩具放進(jìn)去,請(qǐng)幼兒觀察。提問:這一盆水怎樣?和我們平時(shí)見的.水有什么不一樣?請(qǐng)你看看玩具放在里面會(huì)怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢?

  4. 教師小結(jié):原來水是沒有顏色、透明的。

  二、進(jìn)行玩水游戲、感知水無味、會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn)。

  1. 運(yùn)水游戲,感知水會(huì)流動(dòng)的。請(qǐng)小朋友選用一個(gè)喜歡的運(yùn)水工具,然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。

  2. 幼兒相互交流水的感受盆里的水都運(yùn)到桶里了嗎?你是怎么運(yùn)的?你發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)嗎?

  3. 請(qǐng)你聞一聞桶里的水有沒有什么味道路

  4. 教師小結(jié);原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道,還會(huì)流動(dòng)呢。

  三、戶外游戲,看誰的水射的遠(yuǎn)。

  請(qǐng)幼兒一人拿一個(gè)裝滿水的飲料瓶當(dāng)小水槍,擠一擠瓶子,看誰的水射得運(yùn)。

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