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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-18 08:07:57 教案 我要投稿

美術(shù)教案范文匯總6篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案6篇,歡迎大家分享。

美術(shù)教案范文匯總6篇

美術(shù)教案 篇1

  執(zhí) 教:

  李倩

  課 型:

  工藝制作

  教學(xué)目標(biāo):

  通過折、剪制作美麗的雪花,訓(xùn)練學(xué)生靈巧的雙 手,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美,熱愛美的情感。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  雪花的制作

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):

  按常規(guī)檢查學(xué)生用品用具,注意擺放整齊。

  二、導(dǎo)入新課:

  講故事《冬姑娘的.禮物》。冬姑娘的禮物是什么?你喜歡這份禮物嗎?為什么?(學(xué)生回答,教師歸納)

  導(dǎo)出課題:雪花飄飄

  三、講授新課:

  1、教師敘述下雪時(shí)的情景,學(xué)生跟做,將自己的小像貼在作業(yè)紙上,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  2、出示剪好的雪花,讓學(xué)生小獎(jiǎng)?wù)掠^察雪花的樣子,并請(qǐng)學(xué)生敘述一下。

  3、演示制作方法:

 、欧叫渭垖(duì)折成三角形。

 、朴萌浅叩60度角,折出一邊(分三個(gè)部分)

 、窃賹(duì)折。

  ⑷在上面進(jìn)行刻畫,剪成雪花的樣子。

  四、布置作業(yè):

  1、布置學(xué)生剪制雪花。小組成員之間可以相互幫助。

  2、將剪好的雪花粘貼上去。

  五、教學(xué)評(píng)價(jià):

  1、將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展評(píng),強(qiáng)調(diào)積少成多,人多力量大的合作精神。

  2、課后拓展:可以制作雪花圖案的賀年卡,送給教師,同學(xué),表達(dá)自己的心意。

  3、聽音樂,下課。

美術(shù)教案 篇2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、知識(shí)與技能:掌握老虎的基本形象特征,正確地畫出不同形態(tài)的老虎。

  2、過程與方法:通過畫老虎,學(xué)生能掌握利用橢圓形動(dòng)物的方法。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦和善于想象的能力。

  【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)圓橢形并用基本形畫老虎。

  【教學(xué)難點(diǎn)】畫出老虎的不同動(dòng)態(tài)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1.老師準(zhǔn)備:彩色粉筆、老虎動(dòng)態(tài)變化分析圖一幅、老虎在森林中活動(dòng)畫一幅。

  2.學(xué)生準(zhǔn)備:塑料水彩筆、美術(shù)課本、圖畫紙。

  【教學(xué)過程】

  1、猜謎語游戲?qū)胝n題。

  根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),學(xué)生喜愛猜謎語,喜歡動(dòng)物。所以我將學(xué)生較熟悉的兔子和小鳥的`形象編成謎語讓學(xué)生猜,再引出老虎的謎語,便自然過渡到課題學(xué)習(xí)了。

  2、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生感受與想象。

  通過出示多媒體課件,出現(xiàn)歌曲《兩只老虎》精彩的動(dòng)畫和音樂,讓學(xué)生邊欣賞片中擬人化的老虎形象,邊引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入老虎形象的想象之中,并伴隨歡快的節(jié)奏來輕聲哼唱而展開聯(lián)想,使學(xué)生在輕松愉快的氛。

  3、情境對(duì)話讓學(xué)生欣賞與判斷。

  為了把避免繪畫技能的簡(jiǎn)單枯燥傳授,我設(shè)計(jì)將范畫的出示用投影儀放出。并根據(jù)出現(xiàn)的老虎范畫,教師扮演老虎角色來配音,與學(xué)生進(jìn)行情境對(duì)話。學(xué)生在這種童話故事般的對(duì)話中,不知不覺地明白如何藝術(shù)表現(xiàn)老虎的形狀,色彩,花紋等繪畫技巧知識(shí)。

  4、音樂情境中的創(chuàng)造表現(xiàn)。

  學(xué)生在歌曲旋律《兩只老虎》的輕聲伴奏下,自由自在地用畫筆來描繪藝術(shù)化的老虎,學(xué)生完全可以邊哼唱邊畫,甚至在手舞足蹈中去描繪。

  5、自主評(píng)價(jià)式的新穎展示。

  根據(jù)歌曲的意境,我用彩色紙制作了三個(gè)漂亮的“老虎”分別取名:《自我創(chuàng)新》、《模樣好看》、《顏色鮮艷》。讓學(xué)生將自己的畫放進(jìn)自認(rèn)為適當(dāng)?shù)男∥堇,自己?duì)自己的畫作最初的自我評(píng)價(jià)。然后再由師生共同欣賞簡(jiǎn)評(píng)。

  6、表演唱。

  再次播放歌曲,師生一起大聲學(xué)唱歌曲,并在有歌詞“真奇怪、真奇怪”的地方,一起加以拍手節(jié)奏練習(xí)。然后,根據(jù)歌詞意思自由想象加上各自的動(dòng)作邊舞蹈邊演唱,結(jié)束課堂學(xué)習(xí)。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、感受大自然豐富的色彩之美,初步了解自然色彩形成的原因與規(guī)律。

  2、學(xué)習(xí)寫實(shí)繪畫中色彩運(yùn)用的基本方法,掌握一定的色彩工具性能與調(diào)和技巧。

  3、在臨摹色彩練習(xí)中體現(xiàn)出一定的色彩空間關(guān)系。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)寫實(shí)繪畫中色彩運(yùn)用的基本方法,掌握一定的色彩工具性能與調(diào)和技巧。

  2、在臨摹色彩練習(xí)中體現(xiàn)出一定的色彩空間關(guān)系。

  教學(xué)難點(diǎn):

  1、學(xué)習(xí)寫實(shí)繪畫中色彩運(yùn)用的基本方法,掌握一定的色彩工具性能與調(diào)和技巧。

  2、在臨摹色彩練習(xí)中體現(xiàn)出一定的色彩空間關(guān)系。

  教學(xué)課時(shí):

  兩課時(shí)

  教學(xué)用具:

  圖片、課件。

  學(xué)生用具:

  顏料、紙等。

  學(xué)生預(yù)習(xí):

  課前自己收集的風(fēng)景畫作品及風(fēng)景照片作品。

  教學(xué)過程:

 。ǖ谝徽n時(shí))

  一、組織教學(xué),檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。

  二、講授新課。

  1、演示導(dǎo)入:讓學(xué)生運(yùn)用各種方式改變一個(gè)白紙盒的顏色。(光源色,環(huán)境色)

  2、師生共同總結(jié):白色物體的受光面受光源色的'影響,背光面受環(huán)境色的影響。

  3、提出問題:如果景物的固有色不是白色,而是其他顏色,它的色彩會(huì)發(fā)生變化嗎?

  4、教師對(duì)風(fēng)景畫中同一景物的受光面,背光面和中間面的色彩分析并總結(jié)規(guī)律。

  受光面:固有色+光源色

  中間面:固有色為主

  背光面:固有色+環(huán)境色

  5、請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)演示水粉色彩調(diào)和的方法。

  6、學(xué)生練習(xí)調(diào)色,教師輔導(dǎo)。

  教學(xué)過程:

 。ǖ诙n時(shí))

  一、組織教學(xué),檢查學(xué)生工具的準(zhǔn)備情況。

  二、講授新課。

  1、欣賞油畫《迷人的夏日》(總結(jié):不同的色彩對(duì)比和筆觸能體現(xiàn)作者的心境情緒,也能給觀者帶來不同的情感體驗(yàn)。)

  2、欣賞不同意境的畫面,總結(jié)繪畫步驟。

  A、安排構(gòu)圖。

  B、畫出主要色塊。

  C、適當(dāng)補(bǔ)充和調(diào)整細(xì)節(jié)。

  3、學(xué)生選擇圖片,選擇合適的構(gòu)圖方式,運(yùn)用水粉工具繪制一幅色彩風(fēng)景畫。教師隨堂輔導(dǎo)。

  4、學(xué)生互評(píng),教師總結(jié)。

  5、展示學(xué)生作業(yè)。

  6、展示各個(gè)藝術(shù)流派的風(fēng)景畫,初步比較一下不同的表現(xiàn)手法,為《絢麗的陽光》一課做鋪墊。

美術(shù)教案 篇4

  探訪自然的奇觀

  教材分析

  一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1、通過圖片、文字、影像等方式來了解外國的一些寶貴的自然遺產(chǎn)。

  2、能夠以語言交流的方式來說說自己對(duì)自然奇觀的感想。

  3、為大自然的神奇而感到驕傲,激發(fā)學(xué)生珍視、保護(hù)世界自然遺產(chǎn)的感情。

  二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):解外國的一些自然奇觀的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):感受自然奇觀的美麗,能從審美角度去評(píng)價(jià)自然遺產(chǎn)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、資料。

  教學(xué)過程

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入新課

  1、教師:在我們生活的地球上,有很多神奇的自然景觀以它們多姿多彩的風(fēng)貌裝點(diǎn)著我們的世界。它們是大自然饋贈(zèng)給人類的寶貴遺產(chǎn),下面,我們來一起領(lǐng)略世界上最為奇特的自然奇觀。

  2、出示課題:探訪自然的奇觀。

  三、講授新課

 。ㄒ唬⒚襟w出示世界十大奇觀照片及資料讓學(xué)生欣賞。

  (二)、小組交流研究:

  1、除了剛剛欣賞的世界十大奇觀,你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)? 教師課件演示課本中的精彩圖片,并分別對(duì)這些奇觀做簡(jiǎn)要的介紹。

  2、自然奇觀美在哪里?

  師生一起將這些奇觀從美術(shù)的角度進(jìn)行概括

  板書:色彩奇美 形態(tài)壯美令人驚嘆 生態(tài)優(yōu)美

  四、學(xué)生實(shí)踐

  要求:畫一幅你最喜歡的'一種自然奇觀,在作業(yè)背面寫下自己的感想。 學(xué)生繪畫,并在繪畫的過程中認(rèn)真思考自己的感想。 教師巡視輔導(dǎo)。

  五、小結(jié),布置下節(jié)課準(zhǔn)備材料。

  第二課時(shí)

  一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒,檢查用具準(zhǔn)備情況。

  二、作業(yè)展評(píng)

  欣賞學(xué)生作品,并請(qǐng)畫得好的學(xué)生讀一讀感想。

  三、研究景點(diǎn)及相關(guān)資料

  請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前準(zhǔn)備的資料,分組研究一處景點(diǎn):它美在哪里?你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做才能盡量維持這里最原始的狀態(tài)?

  四、總結(jié),延伸。

  通過學(xué)習(xí)我們了解了自然遺產(chǎn)是人類的財(cái)富,我們應(yīng)該如何珍視人類自然遺產(chǎn)呢?今天,有些世界遺產(chǎn)正面臨危機(jī)。除去自然災(zāi)害,更多的是人為因素(如:污染、戰(zhàn)爭(zhēng)等),我們能為保護(hù)世界遺產(chǎn)做些什么呢?

  涉及到遺產(chǎn)的開發(fā)利用問題,有些同學(xué)可能會(huì)提出是保護(hù)自然遺產(chǎn)重要還是提高人們的經(jīng)濟(jì)水平重要等問題,針對(duì)這種情況我們可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,討論人與自然的關(guān)系,如何合理利用自然等,這正是世界教科文組織所倡議的保護(hù)遺產(chǎn),留給未來這一觀。

美術(shù)教案 篇5

  目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)紙的正反面,學(xué)習(xí)均勻地抹漿糊,感受色彩與形狀的美,體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂趣,加深對(duì)秋天成熟的果實(shí)的認(rèn)識(shí)。

  準(zhǔn)備:

  1、帶幼兒外出觀察果實(shí)累累的蘋果樹、柿子樹。

  2、提前幾天在室內(nèi)張貼《豐收的果園》圖片,活動(dòng)前在墻上粘貼或畫好幾棵無果實(shí)的果樹,配套幼兒用書《美工》小班下冊(cè)。

  3、幾張?jiān)捰袠涔谳喞拇髨D畫紙,剪好的蘋果、梨、柿子紙樣若干。

  過程:

  1、談?wù)撉锾斓乃處煶鍪咎O果、梨、柿子,請(qǐng)小朋友說出它們的名稱、顏色、長(zhǎng)在什麼地方?它們什麼時(shí)候成熟?教師再引導(dǎo)幼兒觀察圖片《豐收的果園》,讓幼兒知道秋天是蘋果、梨、柿子成熟的季節(jié)。教師再引導(dǎo)幼兒觀察墻上貼的果樹沒有果實(shí),并以果樹媽媽傷心的口氣請(qǐng)小朋友幫助它貼上許多的水果寶寶。

  2、粘貼水果教師分別介紹剪好的蘋果、梨、柿子,請(qǐng)幼兒給三棵傷心的果樹媽媽貼寶寶。

  (1)獨(dú)立嘗試教師鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立上前給大樹貼水果。教師觀察并發(fā)現(xiàn)操作正確的幼兒,請(qǐng)大家觀察他的方法,教師給予講解:xx在蘋果沒有顏色的一面均勻地抹上了漿糊,然后,輕輕地貼在樹枝上,壓一壓,蘋果貼好了。

 。2)分組粘貼幼兒分成兩組,一組為墻上的.果樹媽媽貼水果寶寶,另一組給幼兒用書第16頁的果樹粘貼水果。小組活動(dòng)時(shí),鼓勵(lì)幼兒積極合作,幾個(gè)人一起貼一棵樹,確定好各自粘貼水果的位置。

  3、觀察豐收的果樹教師和幼兒一起站在貼好的果樹前,看看哪棵果樹的果子多,猜猜果樹媽媽的心情會(huì)怎樣?讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂和幫助他人后的幸福感。

美術(shù)教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  1.觀察、尋找大自然和生活中漸變的圖形。

  2.了解形的漸變的不同呈現(xiàn)方式。漸變的形

  3.用自己喜歡的表現(xiàn)方式,模仿或創(chuàng)作漸變的圖形。

  教學(xué)重點(diǎn):

  觀察或選擇大自然和生活中的各種圖形漸變?cè)剡M(jìn)行整理概括和提煉,再創(chuàng)作出有規(guī)律變化的圖形作品。

  教學(xué)難點(diǎn):

  把握漸變的形中形狀的變化規(guī)律,并加以奇妙的想象,運(yùn)用各種繪畫方法將其表達(dá)和表現(xiàn)出來。

  教學(xué)媒體:圖片,實(shí)物,范畫

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  生活中哪些地方有漸變的形,尋找身邊的漸變圖形。研究探索更方便的方法表現(xiàn)漸變的圖形。

  二、新授

  操作技巧

  可以先畫出一種造型的草稿。

  再設(shè)計(jì)出該形狀的'漸變,要逐步的進(jìn)行變化,否則會(huì)造成唐突的感覺。可以借助一些直線或曲線,先畫出漸變的骨架,再添加漸變的形。

  操作步驟

  先向?qū)W生提問:構(gòu)思設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的形的漸變呢?

  根據(jù)設(shè)計(jì)需要,借助工具畫出漸變的骨架,再添加出漸變的形,形象要有趣,構(gòu)圖要飽滿。

  可以用色彩或線條來創(chuàng)作。

  三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):

  1可以先畫出多張?jiān)O(shè)計(jì)草圖,再選擇滿意的一張進(jìn)行加工。

  2要求創(chuàng)意獨(dú)特,構(gòu)思巧妙,形象生動(dòng),有趣。

  四、課后拓展

  同學(xué)自由組合,嘗試擺出一個(gè)漸變的姿勢(shì)或動(dòng)作。

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