【熱門】美術(shù)教案模板匯總五篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的美術(shù)教案5篇，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
參與幼兒：10名
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：30分鐘
活動(dòng)安排：1入場(chǎng)與前引部分8分鐘；
2示范與討論環(huán)節(jié)7分鐘；
3幼兒實(shí)操彩繪環(huán)節(jié)10分鐘；
4幼兒作品展示與欣賞環(huán)節(jié)4分鐘；
5結(jié)束語(yǔ)部分1分鐘。
活動(dòng)目標(biāo)：1開發(fā)幼兒想象力與藝術(shù)鑒賞力；
2鼓勵(lì)幼兒將想象與實(shí)操結(jié)合，創(chuàng)作出自己的藝術(shù)作品。 活動(dòng)準(zhǔn)備：1動(dòng)物園門一個(gè)，放映室門一個(gè)，
2收銀員一名，動(dòng)物介紹員名牌、收銀員名牌各一張，
3投影儀，手形彩繪圖片若干，手繪視頻一個(gè)，
4彩繪用品三份（廣告色顏料，排筆），
5防水罩衣10件，不透水桌布兩張，桌子兩張，秀臺(tái)（大積木一組）； 6手形彩繪圖片寫真8張
活動(dòng)過(guò)程：
一、 幼兒買票進(jìn)場(chǎng)——“神奇動(dòng)物園”（動(dòng)物園里播放著與動(dòng)物有關(guān)
的歌曲）；
二、 動(dòng)物介紹員在場(chǎng)內(nèi)迎接小朋友們
1問(wèn)好，介紹自己，并請(qǐng)小朋友稱呼自己為姐姐。
2帶領(lǐng)小朋友參觀神奇動(dòng)物園的動(dòng)物們（ppt播放不同的手形彩繪
動(dòng)物）
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名字，顏色（站著觀看）
三、 帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)“神奇放映室”
1“我們的神奇放映室里有一段非常神奇的動(dòng)物小電影，請(qǐng)小朋友們一起來(lái)看一看吧”。（提前錄制好帶音樂(lè)的視頻）
2邊放視頻，動(dòng)物介紹員邊講故事
3看完視頻，提問(wèn)并討論：小朋友猜一猜，神奇動(dòng)物園的動(dòng)物有什么奇怪的地方嗎？（是畫在手上的，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“手形彩繪”） 4討論：是用什么畫的呢？（用什么工具，并在討論中播放工具的圖片）
5討論：是怎么畫上去的呢？播放不同的彩繪圖片，分別講解 （畫的順序、畫的構(gòu)圖、畫的顏色）
四、 老師示范
1展示自己用的彩繪工具；
2提醒彩繪時(shí)的必備裝扮—防水袖頭、防水罩衣，為什么要這樣 3邊示范，邊講解。
五、 詢問(wèn)：小朋友自己想不想試一試？小朋友想畫什么動(dòng)物？單獨(dú)提問(wèn)2、3個(gè)小朋友
1你想畫什么小動(dòng)物？
2先畫什么？（底色）你想畫的小動(dòng)物是什么底色的'？
3再畫什么？（頭部）眼睛畫在哪里？
4花紋畫在哪里？花紋畫什么顏色？
注：所有的互動(dòng)提問(wèn)都要求小朋友要指著自己的手臂上的具體位置。
六、 請(qǐng)小朋友自由選擇作畫的位置
1穿上罩衣
2認(rèn)識(shí)桌面上的用具
3提規(guī)則——①認(rèn)真的創(chuàng)作自己的彩繪作品；
�、谕瓿珊笳�(qǐng)到作品展示秀臺(tái)上請(qǐng)各位攝影師拍照。 4小朋友自己彩繪，老師從旁指導(dǎo)（播放與動(dòng)物、森林有關(guān)的背景樂(lè)）
七、 引導(dǎo)先畫完的小朋友到秀臺(tái)上展示自己的作品并拍照
八、 全部孩子完成，秀臺(tái)拍照后，坐回觀看視頻時(shí)的位置，欣賞自己
的作品（用ppt播放剛才的照片）
九、 動(dòng)物介紹員表?yè)P(yáng)每一位小朋友的彩繪作品，說(shuō)結(jié)束語(yǔ)：“小朋友
們今天來(lái)到神奇動(dòng)物園游玩，不止參觀到了神奇的動(dòng)物，還在自己的手臂上畫出了一個(gè)特別漂亮的動(dòng)物朋友，小朋友們開心嗎？請(qǐng)小朋友們下次帶著爸爸媽媽一起到這里來(lái)體驗(yàn)神奇之旅，好嗎？親愛(ài)的小朋友們?cè)僖?jiàn)！”
在音樂(lè)聲中，小朋友愉快的結(jié)束了神奇動(dòng)物園之旅。
美術(shù)教案 篇2
一、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生喜歡科學(xué)，愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手，整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，已具備一定的觀察能力，探究能力有了很大的'提高，他們對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。但是他們?cè)O(shè)法自主去獲取知識(shí)和自主探究能力不強(qiáng)，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。二、教材分析
本冊(cè)教材有四個(gè)單元“材料”、“聲”、“光”、“電”、“磁”。調(diào)整后的新教材，內(nèi)容體系更加科學(xué)、合理。每個(gè)單元都有七個(gè)教學(xué)內(nèi)容，一般每(轉(zhuǎn)載于:
（二）過(guò)程與方法
1．小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖并進(jìn)行正確的組合。
2．初步了解畫平面圖的方法。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
1．培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)精神。
2．培養(yǎng)講紀(jì)律、講安全、分工合作的品德。
●教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
1．畫圖是介紹學(xué)習(xí)環(huán)境的方法之一。
2．小組分工合作畫學(xué)校的景觀圖。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
1．初步了解什么是俯視圖，會(huì)看俯視圖。
2．對(duì)景觀圖進(jìn)行正確的組合。
●教學(xué)方法
合作式探究學(xué)習(xí)法，討論法，課堂外活動(dòng)法。
●教學(xué)媒體
（一）教具準(zhǔn)備
多媒體、投影儀等。
（二）素材準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備一個(gè)小杯子以及相關(guān)文本和圖片素材，學(xué)生準(zhǔn)備畫圖所用相關(guān)工具�！裾n時(shí)安排
美術(shù)教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能方面：通過(guò)教師示范和學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示，讓學(xué)生了解“畫”不一定使全是畫出來(lái)的，也可以“添”的更生動(dòng)，通過(guò)添畫的技巧，讓學(xué)生掌握創(chuàng)作技能。
2、過(guò)程與方法方面：感受添畫帶來(lái)的愉悅，讓學(xué)生的想象力更豐富。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、通過(guò)剪、拼、貼等制作方法，添加使原有畫面更有趣生動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生探索、創(chuàng)造性地進(jìn)行自主表現(xiàn)
3、明確添畫的基本原則，圍繞一定的主題創(chuàng)作添畫。想象力不能脫離實(shí)際，想象力要生動(dòng)但不能胡思亂想（如：添畫時(shí)不能把魚添在樹上，把輪船添在空中等）。
【設(shè)計(jì)意圖】
教學(xué)活動(dòng)不是以單純的知識(shí)、技能傳授為目的，而是要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與造型表現(xiàn)活動(dòng)。每一個(gè)孩子的心都是一個(gè)充滿幻想和想象的神奇世界。美術(shù)課最重要的任務(wù)就是要激發(fā)引導(dǎo)孩子們的想象創(chuàng)造力。我們教師應(yīng)在新課標(biāo)精神和有關(guān)理念指引下，著眼于童心的釋放，啟發(fā)兒童創(chuàng)造力，不僅要努力地傳播美術(shù)文化，而且要時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力，保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性，給予每一個(gè)孩子足夠的空間讓其自由發(fā)揮。
本節(jié)課旨在借助“添畫”，引導(dǎo)學(xué)生了解“添”的原理，讓學(xué)生在添過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，并激發(fā)對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)。
【課前準(zhǔn)備】
1、收集圖片：廣泛收集各種圖片，特別是收集各種內(nèi)容豐富的畫報(bào)等。在收集的過(guò)程中，了解圖片的內(nèi)容。
2、整理圖片：收集來(lái)的圖片內(nèi)容比較凌亂，需要通過(guò)篩選將內(nèi)容相近的圖片留下備用。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、欣賞作品導(dǎo)入
出示添畫作品，讓學(xué)生欣賞。接著趁學(xué)生情緒高漲之時(shí)，介紹作品并出示課題：添畫。隨后，教師提問(wèn)：
1、看了以后有什么感受能說(shuō)說(shuō)嗎?
2、這些作品你們能做出來(lái)嗎？
二、探究學(xué)習(xí)，創(chuàng)造設(shè)計(jì)
1、師：這些美麗的畫紙除了自身很美，我們還可以添些內(nèi)容使這幅畫更生動(dòng)。如果是你來(lái)制作這些,你準(zhǔn)備怎樣一步步的來(lái)創(chuàng)作呢?
師生共同歸納出三種添畫方法：
A.直接剪貼，根據(jù)主題圖片的需要，在自己收集圖片中找那些內(nèi)容相關(guān)小圖案，剪下貼到主題圖片中，使畫面更豐富生動(dòng)。
B.先繪畫后剪貼，即用彩筆先在白紙上畫出所需圖案，再剪下貼到主題圖片中，使之變的更加有情趣。
C.也可以用彩筆直接在主題圖片添加圖案，體現(xiàn)小作者的構(gòu)思。通過(guò)多種方式，使學(xué)生能最大限度發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力。(板書:選材—構(gòu)思—制作)
2、師:剛才咱們不僅僅欣賞了這么多美麗的作品,還掌握了制作方法�，F(xiàn)在你們想自己也創(chuàng)作一個(gè)好嗎?
3、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)（先確定主題圖片，再選擇自己喜歡的方法創(chuàng)作添畫）
師：接下來(lái)同學(xué)們就用自己準(zhǔn)備材料,根據(jù)課本上添畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作�？梢韵扔美L畫的方法完成你的設(shè)計(jì)形象，再剪下來(lái)，貼到畫面最理想的地方；也可以將你準(zhǔn)備的小圖片中有用的部分剪下來(lái)貼到最理想的地方�？梢詥为�(dú)完成也可以幾人合作完成。
4、拼貼成畫
學(xué)生通過(guò)想想、剪剪、拼拼、貼貼等制作方法，通過(guò)添加拼貼使原有畫面更有趣生動(dòng)。教師引導(dǎo)學(xué)生巧妙利用圖片，使畫面具備最真實(shí)的.美感。
三、欣賞評(píng)價(jià)
1 、自我評(píng)價(jià)
小組內(nèi)學(xué)生互相介紹自己的作品。
每組推選一個(gè)最好的作品，派代表給大家介紹他的作品。
2、生生互評(píng)，全班交流
讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡哪個(gè)作品，為什么？
3、教師評(píng)價(jià)
結(jié)合學(xué)生的意見(jiàn)評(píng)價(jià)出優(yōu)秀作品。
四、展示優(yōu)秀作品
展示獲得較高評(píng)價(jià)的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生在欣賞中體驗(yàn)到成功樂(lè)趣，并相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。
五、拓展延伸
1、二年級(jí)（1）班同學(xué)小麗剛搬了新家，她想把自己的小房間打扮得漂亮一些。她畫了一幅畫但是自己不滿意，大家能幫她把這幅畫“添”得更美麗嗎？（小黑板出示這幅畫）
2、添畫
3、全班交流
六、課堂總結(jié)
同學(xué)們，美麗“添畫”是來(lái)自你們的巧手，它們以豐富的內(nèi)容，瑰麗色彩和巧妙的構(gòu)思博得了同學(xué)們的贊嘆．它們是大家雕琢而成的精品，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的智慧和巧手，創(chuàng)造出更多新穎獨(dú)特的作品，我們每位同學(xué)只要善于觀察,樂(lè)于思考,精于創(chuàng)作那你們都有機(jī)會(huì)成為未來(lái)的創(chuàng)作家。
美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡模擬小廚師做食品，學(xué)著使用不同的工具材料。
2、熟悉常用的顏色，嘗試調(diào)換使用。
3、在操作中養(yǎng)成整潔的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圓形白卡紙人手一張；黃色油畫棒；黑色水彩筆；紅色和綠色條形彩紙；液體膠；抹布。
2、比薩餅圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看看說(shuō)說(shuō)比薩餅。
1、師：小朋友你們知道這是什么嗎？【出示比薩餅圖片】
2、師：對(duì)了，這個(gè)餅跟我們平時(shí)吃的餅可不一樣，它有個(gè)好聽的名字叫比薩餅，你們看一看它上面都有些什么？分別是什么顏色？【幼兒觀察比薩餅圖片】
小結(jié)：一看這個(gè)餅就知道很好吃，老師饞的直流口水了！你們想不想吃？今天我們就要來(lái)當(dāng)一個(gè)小廚師，自己做一個(gè)比薩餅！
二、合作一張比薩餅。
1、師：先看看老師是怎樣做的！我們先要用面粉做一個(gè)圓形的餅【出示白卡紙】，然后在餅上抹上油【出示黃色蠟筆，上下左右刷幾下】。
2、師：接下來(lái)我們要把香腸和青椒放上去了，先把紅色卡紙撕成小方塊，然后在背面涂上膠水，同樣再撕綠色卡紙�！舅核榧t色卡紙和綠色卡紙，粘貼在餅上，請(qǐng)1-2名幼兒嘗試】
3、師：我們的餅做好了嗎？還要放到烤箱里面去烤一烤�！窘處熓痉度绾魏婵尽客�！我們的餅烤好了，怎么不是很香呢？【引起幼兒興趣】原來(lái)少了點(diǎn)芝麻��！
4、師：我們?nèi)鲆稽c(diǎn)芝麻在上面就很香很香的了！【教師示范用黑色水彩筆點(diǎn)畫】
小結(jié)：老師的`餅做好了，你們聞一聞呢？香不香？
三、大家來(lái)做比薩餅。
教師按步驟逐步提供材料：
黃色油畫棒——抹黃油彩紙與固體膠——制作香腸和青椒放進(jìn)紙盒——進(jìn)烤箱黑色水彩筆——撒芝麻
四、欣賞作品。
師：讓我們一起來(lái)看看誰(shuí)做的比薩餅最香？【教師進(jìn)行作品評(píng)析】
五、結(jié)束活動(dòng)。
總結(jié)：今天我們的小朋友當(dāng)了一回小廚師，自己親手制作了一個(gè)比薩餅，我們可以拿回家跟爸爸媽媽一起分享，爸爸媽媽會(huì)很開心的，老師也很開心，謝謝小朋友！
美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。
2、逐步養(yǎng)成獨(dú)立操作的習(xí)慣，培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作能力和態(tài)度。
3、初步學(xué)習(xí)“擰、斯、拼”紙的.基本技能，通過(guò)“擰、斯、拼”等動(dòng)作的發(fā)展，鍛煉手臂肌肉及手指活動(dòng)的協(xié)調(diào)性、靈活性。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、知識(shí)：引導(dǎo)幼兒欣賞用不同的方法塑造出來(lái)的形象，活躍想象力，討論和思考“它是什么”。
2、環(huán)境：在美工區(qū)內(nèi)設(shè)置“紙塑欣賞”，并提供廢舊報(bào)紙讓幼兒操作。
3、材料：大量廢舊報(bào)紙、透明膠、訂書機(jī)若干，展示板一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞紙塑，激發(fā)興趣。
展示紙塑，啟發(fā)幼兒討論：這些紙塑是怎樣做成的？它是什么？
二、學(xué)習(xí)制作的方法。
1、引導(dǎo)幼兒想一想，互相議一議：自己準(zhǔn)備做什么?想用什么方法來(lái)做？
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講自己的想法，教師及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)創(chuàng)造性的回答。
3、教師邊小結(jié)邊示范難點(diǎn)。
三、交代要求，幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒順著一個(gè)方向擰紙，并且要擰緊，提醒幼兒運(yùn)用擰、撕、拼等各種方法。
2、提醒幼兒用訂書機(jī)要注意安全，用繩子綁的時(shí)候要有松有緊，選擇的繩子粗細(xì)可以不同。
3、評(píng)價(jià)活動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
指導(dǎo)幼兒將紙塑掛起，引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，說(shuō)出自己最喜歡哪一幅，為什么？
活動(dòng)延伸：
1、將剩余的報(bào)紙放入美工區(qū)內(nèi)，讓幼兒自己制作。組織討論：還有什么方法可以制作紙塑？
2、提議小朋友回家與爸爸、媽媽一起用廢舊報(bào)紙進(jìn)行制作。
活動(dòng)反思：
《綱要》也指出：藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)認(rèn)識(shí)和情感的“語(yǔ)言”，幼兒的藝術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美好的事物核武器現(xiàn)象，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)。
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