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大班社會教案

時間:2023-07-17 11:33:11 教案 我要投稿

【精華】大班社會教案范文匯總十篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的大班社會教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】大班社會教案范文匯總十篇

大班社會教案 篇1

  設(shè)計思路:

  一、社會背景:

  再過幾天世博會馬上就要在上海召開了,這是我們每個上海人的驕傲。而我們的寶寶也是其中的一員,為此我們在過去的一年中已相繼開展了一系列的關(guān)于世博的活動。比如:認識世博吉祥物海寶,了解館的外觀,畫畫世博會的標志等等。而這兩天新聞里、廣播里、報紙上、上都在談?wù)撌啦﹫@試運營的情況。雖然,我們的政府在這之前做了大量的準備,但是,在試運營的過程中,還是出現(xiàn)了很多的問題:人太多,找不到廁所,亂扔垃圾,參觀者對世博會參觀要求不明確等。這時,我就想到了如果爸爸媽媽帶著孩子去參觀世博園,肯定也會遇到這些問題。那么,作為教師如何把這些信息傳達給孩子呢?讓我們的孩子在參觀的時候如何應(yīng)對這些問題呢?于是,我就設(shè)計了本次教學(xué)活動,意在將世博"精彩世博,文明先行"內(nèi)化給孩子,讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,爭做世博小主人。

  二、幼兒經(jīng)驗:

  幼兒作為社會人,他們的社會性認識、情感和行為的發(fā)生發(fā)展,依賴于所處的環(huán)境和經(jīng)驗,因此生活性和實踐性是社會活動的兩大要點,在設(shè)計社會性活動過程中,我反思了以往的教學(xué)設(shè)計,平時我們很多時候都是選擇一些與幼兒現(xiàn)實生活有關(guān)的故事、兒歌等教學(xué)手段來對孩子進行教學(xué),讓孩子懂得同伴間要互相幫助、互相關(guān)心、團結(jié)友愛,學(xué)會分享等等。因此,我在設(shè)計本次活動的時候,根據(jù)小班幼兒的年齡特點,選擇了在參觀過程中與幼兒最為相關(guān)的兩個話題:1、如果在參觀時與家人走散了該怎么辦?2、在參觀世博會之前要做好哪些準備?從而來引出,我們應(yīng)該如何"文明觀博"的問題;谝陨系目紤],我制作了活潑生動、直觀形象的PPT課件,以及將活動室的一角布置成了觀博的長廊,這樣就能幫助幼兒進入到真實情景教學(xué)的過程中,意在鼓勵幼兒根據(jù)自身經(jīng)驗,展開豐富的想象,讓幼兒大膽地講述,大膽地猜測:設(shè)身處地商討多種解決問題的辦法,然后讓幼兒親自去實踐,去感知該如何"文明觀博"。

  內(nèi)容與目標:

  1、在看看、說說中,初步了解觀博之前的基本準備。

  2、能在集體面前大膽表達幫助別人的辦法。

  重點與難點:

  1、重點:通過鴨寶寶走散、兔姐姐淋雨,知道在觀博之前要做好準備。

  2、難點:在小動物觀博遇到困難時,能商討多種辦法,幫助小動物解決困難。

  活動準備:

  1、幼兒:對世博會有初步的了解

  2、教師:PPT課件的制作

  3、道具:玩具海寶、小花傘

  4、環(huán)境:觀博長廊(各種世博館的圖片)

  活動過程:

  一、談?wù)動^博:

  1、寶寶們,再過8天在我們上海有個跟海寶有關(guān)的會要開,你們知道是什么會嗎?

  2、(出示世博園的PPT畫面):世博會呀,有個漂亮的大公園,叫世博公園,它在哪里?里面有什么呀?

  3、(出示很多人參觀世博園的PPT畫面):因為世博公園很漂亮,很多人都等不及了,已經(jīng)先去參觀過了,你們看參觀世博會的人多不多?

  4、(出示小熊嘟嘟的PPT畫面):那么多人都去參觀世博公園,小動物們也準備去參觀了,看誰也準備去呀?在參觀的時候,嘟嘟會發(fā)生什么有趣的事情?

  二、準備觀博:

  1、走散的鴨寶寶(觀博之前應(yīng)做好哪些心理準備?)

  (1)(傳來哭聲):咦,是什么聲音?誰在哭呀?

 。2)(出示鴨寶寶哭的PPT圖片):鴨寶寶,怎么哭了呢?(幼兒想象各種哭的原因)

 。3)(PPT說出鴨寶寶哭的原因):怎么會走散了?(幼兒想象各種走散的原因:世博公園人太多了;沒有牽好媽媽的手;沒有聽媽媽的話亂跑了……)

 。4)(教師繼續(xù)提問):那走失了怎么辦呢?你們有什么辦法幫鴨寶寶找到媽媽呢?(幼兒想象出各種解決困難的辦法:站在原地等媽媽;找警察叔叔;打電話給媽媽……)

 。5)(觀看嘟嘟用的.辦法):嘟嘟是用了什么好辦法?(聯(lián)系幼兒園的小廣播,同時,可以學(xué)學(xué)禮貌用語:謝謝你,不用謝)過渡:嘟嘟真聰明,想了個這么好的辦法幫助鴨寶寶,我們寶寶以后去參觀世博公園的時候,可不能和爸爸媽媽走散了,一定要牽好爸爸媽媽的手。萬一走散了,我們也不要害怕,因為今天我們已經(jīng)想了好多辦法了,可以用嘟嘟的這個好辦法,當然也可以用剛剛我們想到的好辦法,求助大人或者是站在原地等爸爸媽媽來找你。

  2、淋雨的兔姐姐(觀博之前應(yīng)做好哪些物質(zhì)準備?)

  (1)(出示下雨的PPT畫面):哎呀,嘟嘟參觀的時候,突然怎么了?怎么辦呢?(體現(xiàn)嘟嘟準備充分,想到了下雨天)

  (2)(出示兔姐姐的PPT畫面):打雷了,下雨啦,兔姐姐漂亮的裙子快淋濕了,怎么辦呀?(幼兒想象各種辦法)

 。3)(完整欣賞"淋雨的兔姐姐"片段):嘟嘟選了哪種辦法幫助兔姐姐?(請幼兒來演演幫助的過程,關(guān)注幼兒的對話)

 。4)(教師繼續(xù)提問)嘟嘟一邊走一邊還提醒了兔姐姐什么?參觀世博公園之前還要做好哪些準備?(提醒幼兒可以帶一點干點,飲料不能帶)

 。5)(出示把兔姐姐送回家的PPT畫面):為什么嘟嘟不在兔姐姐家坐一會兒呢?

大班社會教案 篇2

  活動目標:

  1、初步了解網(wǎng)上購物的簡單過程,知道網(wǎng)購是一種方便的購物方式。

  2、能較清楚地和同伴交流自己參與的購物經(jīng)驗。

  活動準備:

  已有經(jīng)驗:父母共同購物的經(jīng)驗。

  物質(zhì)經(jīng)驗:

  PPT;字卡;幼兒操作圖片等。

  活動過程:

  1、交流分享購物經(jīng)驗

  ——出示文字“購物”,什么是購物?可以到哪里去購物?

  ——怎么才能不出門買到自己想要的東西?(出示文字“網(wǎng)上購物”)

  提示:孩子直接講到“網(wǎng)上購物”,追問:什么叫網(wǎng)上購物?

  ——小結(jié):購物有許多方法,網(wǎng)上購物就是一種購物的好方法。

  ——在網(wǎng)上能買到什么東西?(食品、服裝、玩具、生活用品等)

  ——小結(jié):網(wǎng)上購物讓我們不出門,買到自己需要的各種各樣的東西,有食品、服裝、玩具和生活用品等。

  2、了解網(wǎng)上購物過程

  ——那你們知道在網(wǎng)上是怎么購物的嗎?(幼兒自由交流)

  ——說到付款時,可以追問:網(wǎng)上買東西怎樣付錢?(網(wǎng)上銀行、貨到付款)

  ——小結(jié):購物付款有二種方法 ,網(wǎng)上購物就是一種購物的好方法。

  ——你們想不想去網(wǎng)上購物?我為你們準備了一些網(wǎng)上購物的圖片,請你們和好朋友一起商量商量網(wǎng)上購物先要做什么,然后做什么,試著將圖片按順序排列在板上。最后每一個小組派一個人來介紹自己的購物過程。

  ——幼兒介紹自己購物的順序。(2種方式)

  你們發(fā)現(xiàn)有什么不一樣?

  ——小結(jié):網(wǎng)上購物付款方式和商場里買東西付錢是不一樣的`。

  ——師:老師帶來了一段在網(wǎng)上購買巧克力的圖片,看看和你們剛才排的順序一樣不一樣?

  ——幼兒觀看老師網(wǎng)上購物的PPT。

  ——師:你們剛才看到老師是怎樣在網(wǎng)上購物的?

  ——幼兒回答,師出示相應(yīng)的PPT并隨機解釋。

  打開電腦——進入網(wǎng)站——選擇商品——確定購買——網(wǎng)銀支付——耐心等待——送貨上門

  ——小結(jié):;隨著科技的發(fā)展,人們還可以通過電腦網(wǎng)絡(luò)在任何地方輕點鼠標,就能買到想要的東西,真方便。

  3、感受體驗

  ——出示快遞,這是什么?(大家分享)

  ——小結(jié):網(wǎng)購購物真方便。

  ——你們還知道其他的購物方法嗎?(商場購物,超市購物,電話購物)

大班社會教案 篇3

  活動目標:

  1、懂得自己長大了,應(yīng)該學(xué)著關(guān)心和照顧弟弟妹妹。

  2、以熱情大方的態(tài)度幫助弟弟妹妹,萌發(fā)當大班小朋友的自豪感。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的`習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動準備:

  制作小禮物的材料、筆、紙等。

  活動過程:

  1、討論怎樣當哥哥姐姐。

  (1)、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)(2)、遇到困難時怎么辦?

  2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結(jié)果,在全班交流。

  3、實踐活動。幼兒根據(jù)自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,并提醒注意安全。

  (1)、為剛?cè)雸@的小朋友表演自己編排的節(jié)目,講故事等。

  (2)、我當小向?qū)。帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,引導(dǎo)他們辨認相應(yīng)的標志,學(xué)習(xí)向工作人員問好。

  (3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學(xué)會根據(jù)標志取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。

  (4)、一起做游戲,邀請小班小朋友共同開展游戲活動。

大班社會教案 篇4

  活動目標:

  1、讓幼兒懂得在家里和在幼兒園里都要有好的行為。

  2、引導(dǎo)幼兒在比較中學(xué)習(xí)自我評價,培養(yǎng)幼兒的辨別能力。

  活動準備:

  “好孩子”統(tǒng)計表一張。足夠數(shù)量的紅五星。

  活動過程:

  1、出示統(tǒng)計表,引出主題。

  這是一張“好孩子”統(tǒng)計表。老師吧小朋友在幼兒園里會做的事用紅五星標出來了?吹轿覀冃∨笥炎约簳鲞@么多時,老師真為你們感到高興。在家里小朋友是不是自己做這些事情,老師不清楚,請你們自己把它標出來。

  表格內(nèi)容說明以及幼兒操作要求。

  2、幼兒把自己在家的表現(xiàn)用紅五星表示出來。

  貼上紅五星的項目表示這些事在家也是自己做的,否則 就不貼。這個過程教師不干預(yù)。

  比較并鼓勵家園表現(xiàn)一致的幼兒。

  找一找,哪些小朋友在幼兒園會做的`事,在家也會做。

  在上述小朋友的序號旁加上紅五星。

  請那些家園表現(xiàn)不一致的幼兒(特別是在家不如在園表現(xiàn)的幼兒)談一談為什么表現(xiàn)不一樣,怎么改正。

  對家園表現(xiàn)一樣好的幼兒再次表揚并希望他們能堅持,對家園表現(xiàn)不一致的幼兒也給予表揚,因為他們實事求是的評價了自己,同時提出希望,要求他們盡快改正,和其他小朋友做得一樣好。

大班社會教案 篇5

  設(shè)計意圖:

  春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。經(jīng)過世代的沿襲,在過年時逐漸形成了各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣:貼對聯(lián),貼窗花,穿新衣,吃團圓飯,放鞭炮,鄰里、親友互相拜年,長輩給晚輩壓歲錢,吃餃子……幼兒感受過過年的熱鬧氣氛,但對過年的來歷并不了解。結(jié)合我班正在實施的主題活動"家園攜手 快樂新年。",我設(shè)計了本次活動。通過參觀展覽、觀看課件、繪畫創(chuàng)作等形式,幫助幼兒了解過年的來歷,學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化,并在活動中感受過年的歡樂氣氛。

  活動目標:

  1.通過欣賞故事,了解"年"的來歷,知道我國過年的幾種習(xí)俗。

  2.充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

  3.樂意參與活動,能大膽地表達自己的想法。

  活動重點:

  通過欣賞故事,了解"年"的來歷,知道我國過年的幾種習(xí)俗。

  活動難點:

  充分運用各種感官感受過年熱鬧、喜慶的氣氛。

  活動準備:

  1.flash:《年的來歷》

  2.收集有關(guān)過年的各種慶祝活動的圖片(貼對聯(lián)、福字,放煙花,買年貨,穿新衣,壓歲錢,拜年,包餃子,放鞭炮,全家團聚吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會等)。

  3.音樂:《喜洋洋》。

  4.幼兒操作材料:記號筆、紙。

  活動過程:

  一、參觀"過年"圖片展,了解我國過年的幾種習(xí)俗。

  1.師:今天我們要去參觀一個展覽。大家可要認真、仔細地看。

  (播放圖片及背景音樂DD《喜洋洋》)

  2.師:圖片上講的是?大家在干什么呢?誰看出來了,今天我們參觀的展覽的主題是什么?(引導(dǎo)幼兒說出過年)

  二、看課件,了解過年的來歷。

  1.師:可是,很久很久以前,人們可沒有過年這個習(xí)慣。每年的這個時候是人們最痛苦、最害怕的日子。你們知道為什么嗎?(請幼兒猜一猜,說一說。)

  2.師:到底是什么原因呢?我們來看一段有趣的動畫。(幼兒看課件前半部分,了解人們害怕的原因。)

  3.師:原來人們是怕"年"這個怪獸。你們有什么好辦法來對付"年"這個怪獸呢?(幼兒討論,發(fā)表意見與想法)

  4.師:大家想的'辦法都不錯,但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了"年"呢?我們一起來繼續(xù)看下去,看看是誰幫助了這些人們?(白胡子老爺爺)

  5.師:白胡子老爺爺是用什么辦法對付"年"這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法?

  教師小結(jié):怪獸"年"最害怕紅色、燈光、響聲,所以白胡子老爺爺用穿紅衣服、貼紅對聯(lián)、放爆竹、點燈的方法來對付它。從此以后,每年過年的時候,人們會穿紅衣服,貼紅對聯(lián)、紅福字,放爆竹,亮燈,一家人團聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來。

  三、根據(jù)生活經(jīng)驗表達過年的熱鬧氣氛。

  1.幼兒用畫的方式將知道的活動記錄下來。

  (1)師:現(xiàn)在,過年的慶;顒釉絹碓截S富,越來越熱鬧。過年了,大家是怎么慶祝的?(幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內(nèi)容并結(jié)合自身的經(jīng)歷講述。)

 。2)師:過年真熱鬧!你最喜歡哪個活動呢?請你把它畫下來。(幼兒操作)

  2.師:這些活動,有……(好吃的),有……(好看的),還有……(好玩的)。

  3.將幼兒的繪畫作品加入展覽,幼兒第二次參觀過年圖片展。

  師:每個人都把自己過年時最喜歡的活動畫了下來,我們班的圖片展覽更豐富了。帶著你的朋友回教室去參觀吧!

  活動延伸

  1.將"年"的故事講給家人聽。

  2.美工區(qū):制作對聯(lián)、鞭炮等。

大班社會教案 篇6

  活動目標:

  1、 嘗試選擇合適顏色的餐巾紙撕拼貼動物的皮毛

  2、 在說說做做的過程中,繼續(xù)表達對小動物的喜愛

  活動準備:

  各色餐巾紙、固體膠、森林背景、動物形狀卡紙、多媒體PPT,抹布

  活動過程:

  一、 出示森林背景圖,說說喜愛的動物。

  師:今天我?guī)Т蠹襾淼揭粋神秘的地方,你們看這是哪里?

  (是大森林)

  提問:這里的樹多不多?(所以叫森林。)除了樹還有什么?森林里的水是在哪里的?(誰能用更好的詞匯來說?)

  (這片森林里有許多茂密的樹木,還有藍色的湖泊等。)

  提問:可能會有誰住在這個神秘的大森林里呢?

  (獅子、老虎、豹等。)

  :大森林是動物們最喜歡的家園。

  二、 幼兒討論,了解怎樣選擇合適顏色的餐巾紙制作動物的皮毛的方法

  師:今天我這里有一些動物,你們看他們現(xiàn)在還能回到大森林里去嗎?

  提問:為什么他們現(xiàn)在回不去了?他們有什么反常的地方?(跟別的動物有什么不同?)

  (他們沒有皮毛)

  提問:為什么沒有皮毛就不能回去呢?

  (沒有皮毛更容易被別的動物發(fā)現(xiàn);沒有皮毛會凍死。)

  師:對,動物的皮毛可以保暖,還能保護動物不被發(fā)現(xiàn)。

  提問:怎么樣才能讓這些動物穿上合適的皮毛回到大森林里去呢?

  師:對了,我們要為他們做件衣服?墒悄銈冋f的這些我都沒有,我只有各種顏色的餐巾紙,你們能用這些餐巾紙來為它們制作皮毛嗎?(能)

  師:對了,我們可以用上次制作花瓶的方法。可是,上次我們喜歡用什么顏色就可以貼什么顏色,這次可以隨便用嗎?(不可以,我們要根據(jù)動物的皮毛特點來制作。)

  師:你們想先幫助誰來制作衣服呢?

  (老虎等)

  l 制作老虎的條紋

  提問:你要選擇什么顏色的餐巾紙來為老虎做衣服?

  (黃色和黑色。)

  提問:除了黃色和黑色還可以用什么顏色?

  (咖啡色和黑色,有的老虎皮毛顏色深一點,有的老虎皮毛顏色淺一點。)

  提問:接下來我應(yīng)該怎么撕?

  (撕成一條一條的然后再粘上去。)

  教師撕餐巾紙,并不時拿到老虎身上進行比較:這樣可以了嗎?

  提問:接下來怎么做?

  (撕黑色的條紋)

  教師示范撕黑色,并比較:這樣可以嗎?

  (太粗了,要再細一點等)

  師:老虎身上的黑色條紋很細,所以我們要小心的把餐巾紙撕得細一點。

  提問:你們看看,還有什么動物是條紋皮毛的?(斑馬)

  提問:斑馬身上的條紋跟腿上的條紋一樣嗎?

  (不一樣,身上是豎條紋,腿上是橫條紋)

  提問:初此以外,還有什么不同?

  (腿上的花紋更細更短)

  重點提問:那怎么才能做出那么細的條紋呢?

  重點指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒用揉搓的方法將紙條變細

  (可以將紙條搓成紙條)

 。涸瓉砦覀儾徒砑埐粌H可以撕出細條來做動物的條紋,還可以用搓的方法做更細的條紋。

  l 制作長頸鹿斑紋

  師:剛才我們幫條紋動物都想好辦法了,接下來我們幫誰做衣服?長頸鹿身上的花紋好象不太一樣(是一塊一塊的斑紋),那我們選擇什么顏色來為長頸鹿做衣服?

  (咖啡色)

  提問:你為什么只選擇一種顏色?

  (因為這些動物本來就是白色的,只要留出來就可以了。)

  提問:那你們看,金錢豹的身上也有斑紋的,他身上的斑紋跟長頸鹿身上的斑紋一樣嗎?

  (不一樣,長頸鹿身上的斑紋大,金錢豹身上的花紋小)

  師:對,所以我們在做金錢豹的衣服的時候就要更小心,撕得更小一點。

  l 為蛇做皮毛

  師:你們看呀,我今天還準備了很多種顏色的餐巾紙呢,你們知道我是為誰準備的嗎?

  (蛇)

  師:對呀,很多種蛇身上的花紋是不一樣的,所以他們的顏色也不一樣。我的.這些餐巾紙就是為他們準備的。

 。何覀兛梢詫⒉徒砑埶撼杉殫l做動物的條紋,我們還能用搓的方法做成更細的條紋,還能用撕大塊或小塊的花紋來做動物不同大小的斑紋。

  三、 幼兒嘗試自由選擇合適的餐巾紙進行制作

  師:現(xiàn)在這些動物們就等著你們?yōu)樗麄兇┥虾线m的皮毛回到大森林。

  幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)

  指導(dǎo)重點:幼兒是否選擇了合適的餐巾紙為動物制作皮毛,撕的方法是否正確。

  要求:

  1、 你先去找一個你喜歡的動物,然后再為它選擇合適的餐巾紙制作皮毛。

  2、 根據(jù)動物皮毛特點選擇合適的餐巾紙,需要多少取多少。

 。盒∨笥殉藙偛爬蠋熣f到的方法,還想出了更好的方法等。

  四、 交流及展示幼兒作品

  教師提問:哪些動物回到了大森林?這是誰做的老虎?你們覺得它的皮毛選得合適嗎?

  (請幼兒介紹自己制作的動物皮毛)

  提問:這只老虎做得像不像?你為什么把它安排在這里呢?

  (因為躲愛這里不會被發(fā)現(xiàn)。)

 。簞游飩冋骈_心,他們都重新?lián)碛辛俗约旱钠っ氐搅舜笊帧?/p>

大班社會教案 篇7

  活動目標:

  1、知道生活中規(guī)則的存在,知道規(guī)則的重要性。

  2、遵守規(guī)則,體驗規(guī)則帶來的好處。

  3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

  活動準備:

  幼兒生活片段錄像、有關(guān)規(guī)則知識題的'課件

  活動過程:

  1、設(shè)置問題情境,引出主題

  ——師:請幼兒自己拿小凳子座,目的是看看孩子們的秩序怎么樣?守不守規(guī)則?

  ——提問:讓幼兒說一說老師擔(dān)心什么?

  ——幼兒:擔(dān)心我們摔跤——擔(dān)心踩踏

  ——師:請幼兒說一說擁擠,不守規(guī)則會造成什么樣的后果?

  2、體驗式的情景模擬游戲,讓幼兒在玩中自主學(xué)習(xí)解決問題

 。1)幼兒觀看錄像一“乘電梯”。

  ——這些人在做什么?

  ——這樣乘坐、進出電梯正確嗎?

  ——怎樣進出、乘坐電梯才是安全的?

  教師小結(jié):上電梯時在電梯門兩側(cè)有序的排好隊,等電梯停穩(wěn),里面的人出來后外面的人再進入電梯間。

  (2)幼兒觀看錄像二“照哈哈鏡”,提問:

  ——小朋友從錄像中看到了什么?

  ——這么擁擠的能看清楚鏡子嗎?

  ——怎樣才能不擠?

  教師小結(jié):大家有秩序地排好隊,一個照完笑一個照,這樣每一個小朋友就能又快又好地照哈哈鏡玩了。

 。3)幼兒觀看錄像三“取墊板”,提問:

  ——畫面里都有誰?他們在做什么?

  ——墊板都弄到哪里了?他們這樣做對嗎?

  ——我們應(yīng)該怎樣幫助他們?

  3、小朋友常識按規(guī)則拿去物品,體驗遵守規(guī)則的便利。

  ——今天老師給小朋友們帶來了許多彩色紙,請小朋友們自己拿取,想一想,怎樣拿取才能讓每一個小朋友都又快又好地拿到彩色紙。

大班社會教案 篇8

  活動目標

  1.調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中過的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2.積極和同伴交流分享,練習(xí)包粽子,獲得更多端午節(jié)的經(jīng)驗,體驗端午節(jié)的民俗氛圍。

  活動準備

  粽葉、泡好的米、棗、細線等。

  活動過程

  1.教師與幼兒交流,說出端午節(jié)的名稱和日期。

  每年農(nóng)歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日,叫端午節(jié),這一天人們會舉行一些有意義的活動。

  2.與幼兒一起探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。

  (1)與幼兒一起閱讀故事《端午節(jié)的'由來》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念偉大的愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五,所以就定這天為端午節(jié)。

  (2)交流端午節(jié)有哪些習(xí)俗。

  賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。

  (3)組織幼兒觀看教師教學(xué)資源,了解端午節(jié)各地風(fēng)俗,獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。

  3.節(jié)日體驗活動:包粽子。

  用粽葉將泡好的米和棗包住,然后用繩子捆好。提醒幼兒用米不要太多,粽葉要把米包緊,扎結(jié)實。

  4.節(jié)日分享:將包好的粽子分給小班的弟弟妹妹或老師,進行分享活動。

大班社會教案 篇9

  活動目標:

  1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較,作出判斷,解決故事中的問題,完善故事情節(jié)。

  2、體驗故事內(nèi)容的有趣,對獲勝的機智勇敢、認真負責(zé)有認同感。

  活動準備:

  幼兒人手一份多媒體課件、統(tǒng)計表、筆。

  活動過程:

  一、欣賞故事引出話題

  1、我們一起來聽個有趣的故事(多媒體演示故事前半段,邊欣賞邊梳理情節(jié))提問:山上的大灰狼越來越多,羊村里的羊越來越少,這時為什么?

  提問:山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告,上面說了什么?為什么要招聘衛(wèi)士?

  2、引出"超級擂臺賽"提問:這么多動物都來應(yīng)聘,這可怎么辦?(引出超級擂臺賽)為什么是"超級擂臺賽"小結(jié):超級擂臺賽就是讓動物們進行pk,誰獲勝,誰就能成為守衛(wèi)。

  二、統(tǒng)計單項比較結(jié)果

 。ǘ嗝襟w演示"擂臺賽"四場比賽的內(nèi)容及記錄表)

  1、了解"擂臺賽"的項目(引導(dǎo)幼兒仔細觀察多媒體畫面)看看說說:共有哪些比賽項目呢?每場比賽的獲勝標準時什么?

  2、幼兒嘗試做裁判,記錄比較結(jié)果。

  3、幼兒交流和驗證。

  接飛盤比賽--觀察幾位裁判的記錄,說說是否正確?有沒有更快、更方便的統(tǒng)計方法(多媒體顯示,同時將接住飛盤的動物圈出來,讓幼兒進行比對)身高比賽--說說這場比賽的獲勝標準時什么?100厘米在哪里?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線,讓幼兒進行比對)?

  舉重比賽--說說哪些動物舉重超過了110公斤,如何記錄(多媒體顯示統(tǒng)計結(jié)果,讓幼兒進行比對)?

  跑步比賽--獲勝的標準時什么?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點10分之前完成比賽,多媒體上有時鐘顯示)?

  三、合計比賽結(jié)果

  1、單項比賽的結(jié)果已經(jīng)出來了,到底誰是最后的.獲勝者?

  提問:用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?

  2、幼兒思考。

  3、出示統(tǒng)計表,并交流獲勝結(jié)果(三個動物獲勝)

  4、小結(jié):把四場比賽的結(jié)果合在一起,就能看出最終的結(jié)果。你們的統(tǒng)計方法真不錯。

  四、揭曉故事結(jié)尾

 。ǘ嗝襟w演示故事結(jié)尾)

  1、說說怎樣選出最后的獲勝者?

  2、看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊群一起上山)提問:你們知道誰能成為小羊們的守衛(wèi)嗎?為什么?

  小結(jié):因為小狗機智勇敢,認真負責(zé)地看管羊群,獲得了大家的肯定。最終它以多數(shù)選票獲勝,讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛(wèi)的工作。

大班社會教案 篇10

  活動目標:

  1、教育幼兒懂得愛惜物品,學(xué)習(xí)合理利用廢舊物品。

  2、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)新,提高幼兒的動手、動腦能力。

  3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  活動準備:

  教師:錄音機、磁帶、幾件作品、掛歷服裝。

  幼兒:共分5組,每組掛歷紙若干張,膠水2瓶,膠粘帶2卷,抹布1塊,未有內(nèi)容的小畫冊一本,細繩4根,彩筆5盒,剪刀每人1把,圖畫紙若干張。

  活動過程:

  一、教師著紙裝表演舞蹈,引發(fā)幼兒對舊掛歷紙的舉趣。

 。ㄒ唬┙逃變汉侠砝脧U舊物品,愛惜物品。

 。ǘ┙處煶鍪疽恍⿸鞖v紙作品,啟發(fā),引導(dǎo)幼兒討論掛歷紙有什么用。

  二、鼓勵幼兒大膽想像,利用舊掛歷進行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  三、幼兒互相欣賞,品評作品。

  四、活動延伸:

  教師出示其它廢舊材料制作的作品,鼓勵幼兒回家尋找廢舊材料進行制作。

  活動反思:

  這是一節(jié)認識少數(shù)民族的社會活動,主要通過認識維吾爾族和蒙古族,萌發(fā)幼兒熱愛祖國大家庭的情感。引導(dǎo)幼兒在比較維吾爾族和蒙古族的不同之處中,促進幼兒觀察力、分析能力的.提高。初步認識維吾爾族和蒙古族的服飾,了解他們的生活習(xí)慣,知道他們是我國的少數(shù)民族。

  通過課后自己的反思,這次活動孩子已經(jīng)很好的掌握了兩個少數(shù)民族的名稱。認識維吾爾族和蒙古族的服飾,了解他們的生活習(xí)慣,知道他們是我國的少數(shù)民族。整個活動幼兒的興趣都很高,通過圖片讓幼兒直觀的認識、了解了維吾爾族和蒙古族。

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