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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-17 09:40:04 教案 我要投稿

【必備】大班社會(huì)教案合集6篇

  作為一名教師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家收集的大班社會(huì)教案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】大班社會(huì)教案合集6篇

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解"光盤"行動(dòng)的意義,知道"光盤"行動(dòng),人人有責(zé)。

  2、知道糧食是怎么來的,并能珍惜他人的勞動(dòng)成果。

  3、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費(fèi)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、"光盤"行動(dòng)公益廣告視頻。

  2、ppt1(體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況),ppt2(糧食怎么來的)。

  3、可粘貼"光盤"標(biāo)志若干。

  活動(dòng)過程:

  一、播放"光盤"公益廣告,引導(dǎo)幼兒初步理解"光盤"概念。

  1、教師播放"光盤"公益廣告。

  2、提問:這段廣告在告訴我們什么?(引出詞語:光盤)

  什么叫"光盤"?("光盤"行動(dòng),指就餐時(shí)倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食,吃光盤子里的東西,吃不完的飯菜可以打包帶走。)

  二、播放ppt1(體現(xiàn)孩子進(jìn)餐浪費(fèi)及各行各業(yè)浪費(fèi)的情況)。

  師:除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費(fèi)食物的'現(xiàn)象,其實(shí),在我們身邊這種浪費(fèi)現(xiàn)象一樣隨處可見。

 。ń處熯叢シ艌D片,邊進(jìn)行提問。)

  提問:這是哪里?你在圖片中看到了什么?圖片中有誰?他們在干嗎?

  三、播放ppt2(糧食怎么來的)。

  師:我們剛剛看到了這么多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象,那你知道這些糧食是怎么來的嗎?(幼:農(nóng)民伯伯種出來的。)

  (教師邊播放圖片,邊進(jìn)行講解。)

  提問:圖上的人在干嗎?

  我們剛剛看了圖片,那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎?

  四、活動(dòng)小結(jié)

  我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,它們得來不易,所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果,不能浪費(fèi)糧食,那我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食呢?(幼:如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走,要做好"光盤"行動(dòng)。)

  五、粘貼"光盤"標(biāo)志。

  師:今天不光是我們小朋友知道了"光盤"行動(dòng),我們還可以向自己的朋友、家人宣傳"光盤"行動(dòng)。老師這里有一個(gè)倡議"光盤"行動(dòng)的標(biāo)志,現(xiàn)在,請我們的小朋友邊說出"光盤"行動(dòng)的口號(hào),再為我們后面的老師一起粘貼上"光盤"標(biāo)志,好嗎?

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受松鼠爸爸愛護(hù)家人、不怕困難的品質(zhì)。

  2.在說說畫畫中激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與故事內(nèi)容相符的課件

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入。

  談話導(dǎo)入課題,導(dǎo)出《兩只棉手套》

  --冬天天氣很冷,很多小朋友都戴上了手套,手套有什么用處?我們來聽一個(gè)故事,想一想小松鼠把手套用來做什么了?

  二、欣賞故事。

  1.看圖講述故事。

  --看圖片聽故事第一段,松鼠爸爸想要做什么?(給松鼠媽媽找一個(gè)暖和的樹洞生松鼠寶寶。)--看圖片,幼兒用自己的'語言講述。松鼠爸爸找到樹洞了嗎?為什么又走了?(松鼠爸爸找到了一個(gè)樹洞,可是熊已經(jīng)住下了,所以松鼠爸爸只好走了。)

  --第三段,松鼠爸爸又找到了哪里?可為什么也不能?(松鼠爸爸找到了小刺猬的洞,只好再去找其他地方。)

  --松鼠爸爸和松鼠媽媽怎么樣了?爸爸找到了什么?(他們很著急,松鼠媽媽哭了,松鼠爸爸只好再去找暖和的地方,突然松鼠爸爸看到雪地里有一只棉手套,就讓松鼠媽媽住進(jìn)去了。松樹媽媽生了五只小松鼠,他們很調(diào)皮。)

  --松鼠爸爸住進(jìn)去了嗎,為什么?(松鼠爸爸也想鉆進(jìn)棉手套里,可是里面太擠了,松鼠爸爸只好在外面用尾巴給松鼠媽媽擋風(fēng)雪。)

  --看到這里,你覺得松鼠爸爸怎么樣?為什么?(很好;很能干;很愛松樹媽媽和小松鼠)

  --誰來了?松鼠爸爸會(huì)怎么做?幼兒自由想象討論。(把手套還給小男孩,再去找其他地方;請小男孩把手套送給他;……)

  --如果你是那個(gè)小男孩,你會(huì)怎么做?(把另一只手套也送給松鼠一家)

  --一起看圖,揭曉故事結(jié)尾。松鼠爸爸是怎么說的,小男孩又是怎么做的?

  --你們覺得這只松鼠爸爸怎么樣?(很有禮貌,知道別人的東西要及時(shí)還回去。)

  2.小結(jié):這只松鼠爸爸很能干!我們小朋友之間也要互相關(guān)心和愛護(hù),碰到困難的時(shí)候也應(yīng)該自己想辦法,如果別人幫助了你也要做個(gè)有禮貌的好孩子。

  3.松樹爸爸能自己解決困難,小朋友在幼兒園里有沒有碰到過困難的事情,你是怎么解決的?幼兒自由發(fā)言。

  三、設(shè)計(jì)手套。

  --小男孩的手套有了個(gè)大用處,那如果我們也有一雙手套,你想送給誰?為什么?(送給好朋友,讓她冬天保護(hù)好自己的手;送給媽媽爸爸,媽媽早上上班很辛苦;送給有困難的人,幫助他們過冬;……)

  延伸活動(dòng):

  --在區(qū)角中可以讓幼兒嘗試著自己設(shè)計(jì)手套。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受笑的社會(huì)價(jià)值 ,懂得只要有愛心,不管能力大小都可以幫助別人。

  2、愿意給別人帶去快樂,并從中體驗(yàn)快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 一封信、圖片、音樂《歌聲與微笑》

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:今天老師特別高興,因?yàn)榻裉煊泻枚嗬蠋熀臀覀円粔K兒上課,你們高興嗎?而且我收到了一封很特別的信,看:是小蝸牛寄來的,收信人是大三班,小蝸牛給我們寫信會(huì)寫些什么呢?你們想知道嗎?讓我們打開看一下,原來是一幅畫,畫的是小蝸牛,上面寫著什么呢?親愛的小朋友們:當(dāng)你們孤單、恐懼、和不快樂的時(shí)候,別忘了你的.好朋友小蝸牛正在對著你們微笑!那么小蝸牛為什么會(huì)給我們寫信呢?這還得從森林里的動(dòng)物們說起呢:

  二、幼兒欣賞故事

  1、師:“森林里的動(dòng)物們都是好朋友,他們可喜歡為朋友做事情了,小鳥為朋友唱歌、小猴為朋友摘香蕉、小鴨為朋友送信,能為朋友做事情他們心里可高興了,只有小蝸牛很不開心,為什么呢?因?yàn)樗粫?huì)在地上慢慢地爬,別的什么也不會(huì)做,小蝸牛不知道能為朋友們做點(diǎn)什么,心里可著急了,小朋友們你能不能幫它想一想,小蝸牛應(yīng)該為朋友們做點(diǎn)什么呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分想象并講述)

  2、師:”小朋友們可真是熱心,想出了這么多好辦法,這時(shí)候小蝸牛想到了一個(gè)好辦法,心想:我可以向朋友們微笑,我可以給我的朋友鼓勵(lì),給他們祝福,給他們力量。所以小蝸牛就畫了畫,畫上的小蝸牛正在甜甜的微笑,信里還寫著:親愛的朋友們,當(dāng)你們孤單、恐懼、和不快樂的時(shí)候,別忘了你們的好朋友小蝸牛正在對著你們微笑。現(xiàn)在你們知道小蝸牛為什么要給我們寫信了吧?

  三、微笑的意義

  提問:你喜歡小蝸牛的微笑嗎?微笑能帶給別人什么呢?

  (1)、幼兒看圖片,說說圖片中的人的微笑給人們帶來了什么。 a、老師的微笑 b、醫(yī)院里的醫(yī)生微笑 c、 運(yùn)動(dòng)員的微笑 d、解放軍的微笑……… )

 。2) 你覺得還有哪些人需要微笑?

 。3)那你都給誰帶去過微笑或者做了什么讓別人高興的事情呢?

  四、制作微笑卡片,給災(zāi)區(qū)小朋友祝福

大班社會(huì)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)幾種學(xué)習(xí)用品,知道其名稱、用途和使用的方法。

  2、學(xué)習(xí)整理書包,保持整潔。

  3、懂得愛惜學(xué)習(xí)用品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片:開心的書包形象和痛苦的書包形象。

  2、請家長為孩子準(zhǔn)備一只小書包、簡單的學(xué)習(xí)用品(鉛筆盒,包括鉛筆、尺子、刨筆刀、橡皮等,田字格、米字格、拼音練習(xí)本)。

  3、配套磁帶或cd。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒背著書包進(jìn)教室,體會(huì)做小學(xué)生的驕傲。

  2、觀察書包,認(rèn)識(shí)簡單的學(xué)習(xí)用品。

 。1)出示自己的'書包,互相觀察書包,說出它們的異同。

  (2)出示鉛筆盒,認(rèn)識(shí)其中的物品和使用方法,互相觀察,說出其數(shù)量和特點(diǎn)。

 。3)出示各種本子,初步知道什么是田字格、米字格、拼音練習(xí)本,學(xué)會(huì)寫上自己的名字。

  3、出示圖片,討論為什么它們會(huì)有不同的表情,猜想它們的主人是怎樣對待自己的書包的,使幼兒懂得要愛惜學(xué)習(xí)用品。

  4、學(xué)習(xí)整理書包。

  (1)學(xué)習(xí)解書包扣和關(guān)書包扣。

  (2)整理鉛筆盒:學(xué)習(xí)用刨筆刀卷鉛筆,將鉛筆、橡皮等合理擺放。

 。3)整理書包:讓幼兒自己試著將多個(gè)本子和鉛筆盒整齊地?cái)[放進(jìn)書包;ハ鄼z查書包的整理情況。

  5、欣賞兒歌《小書包》。

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)提示:

  家是孩子們最熟悉的,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人,通過活動(dòng),讓孩子進(jìn)一步熟悉自己的家,了解自己的家人,了解自己爸爸媽媽工作的辛苦,體驗(yàn)爸爸媽媽、爺爺奶奶對自己的愛和關(guān)心。引發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感,感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得家人之間要相互關(guān)心,相互愛護(hù)。

  2、感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛家的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  短文《我們是一家》《我愛我家》歌曲磁帶,各種手工材料和繪畫材料。

  活動(dòng)過程:

  1、聽歌曲《我愛我家》導(dǎo)入,提問:小朋友,你愛你的家嗎?你愛你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛你嗎?------幼兒自由回答。

  過渡:有個(gè)小朋友已經(jīng)告訴我們了,我們聽聽他是怎么說的?

  2、欣賞短文,老師誦讀短文,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  3、談話:

 、佟⒗蠋熞龑(dǎo)幼兒組討論自己有家庭成員,以及其職業(yè)和每天做的事情,問:小朋友們,你的家里都有誰?他們每天都做什么?幼兒自由和同伴們說一說,老師來回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行談話。

 、、老師引導(dǎo)幼兒園集體談話,請幼兒用日常談話方式在大家面前說一說自己對家人的'感情。

  提問:小朋友們,爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛你的?你愛自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達(dá)你對他們的愛?幼兒自由討論,老師注意事項(xiàng)激發(fā)幼兒對家人愛的情感,引導(dǎo)幼兒說出自己愛的表達(dá)方式,如:給爺爺奶奶捶背,給爸爸倒水,幫媽媽擇菜等。

 、、過渡:小朋友,我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個(gè)小禮物來表達(dá)我們對他們的愛吧!你可能畫一幅畫,折一只小動(dòng)物,也可以捏一個(gè)小泥人等等。

 、、手工制作:老師請幼兒自由選擇材料。制成小禮物。

  活動(dòng)建議:

  激發(fā)對家人愛的情感,并想到用什么方式來表達(dá)自己對他們的愛,可請幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的動(dòng)作,活躍課堂氣氛。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我采用欣賞班級(jí)照片和歌曲《大中國》,讓幼兒逐步了解家的概念,大家庭是由一個(gè)一個(gè)小家庭組成的,感受到大家庭的溫暖。在學(xué)習(xí)兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解,第一個(gè)環(huán)節(jié)我分三個(gè)等次讓幼兒發(fā)揮自己的長處,這個(gè)環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點(diǎn)來安排的,這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個(gè)體差異中的水平發(fā)展的差異,能力傾向差異,學(xué)習(xí)方式的差異,原有經(jīng)驗(yàn)差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的心理特征,這樣幼兒自然而然地積極參與到活動(dòng)中。

大班社會(huì)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)做力所能及事。

  2、知道愛惜勞動(dòng)成果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒做家務(wù)事的各種圖片。

  2、積木、衣服、碎紙條及垃圾袋裝在大簍子里。

  3、活動(dòng)前通過調(diào)查知道一些幼兒的“特殊”技能,并約好幼兒在集體活動(dòng)中表演。

  4、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  一、故事導(dǎo)入,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  師:今天老師給小朋友帶來一個(gè)好聽的故事《勤勞的小姑》請小朋友仔細(xì)聽一聽。

  二、讓幼兒說說,在生活中會(huì)幫助大人做哪些事。

  師:在家里,你是像小姑一樣,還是像大姑一樣呢?

  師:那你們會(huì)做哪些事情呢?

  師:結(jié)合幼兒用書,幼兒回答。

  師:教師依據(jù)回答逐一指出幼兒用書的相應(yīng)圖片。

  師:除了書上講的這些,你還會(huì)做哪些事情呢?

  師:請約好的那幾位幼兒進(jìn)行表演,比如擦皮鞋、晾衣服等。

  三、“家務(wù)事小能手”大比拼。

  師:你們會(huì)做的事情可真多,現(xiàn)在我們進(jìn)行一個(gè)比賽,看誰是做事的小能手。

  師:將幼兒分成若干組,每組六人,教師下令后,六人同時(shí)做三件事情。

  1、將簍子里的衣服折好放桌子上。

  2、將積木整理整齊放簍子旁。

  3、將簍子里的碎紙裝進(jìn)垃圾袋里扔出去。

  師:做得又快又好的小朋友進(jìn)入第二輪比賽,最后選出前三名,(在比賽間隙,教師點(diǎn)評幼兒好的'或者不妥的地方,并且教幼兒最佳的做事方法,如折衣服時(shí)要攤平,先將袖子折進(jìn)去,最后將衣擺往上折。)

  四、教育幼兒愛惜勞動(dòng)成果。

  師:我們把家里打掃得干干凈凈,看著整齊清潔的家心里真高興。如果有人翻亂了我們的衣服,弄臟了我們辛苦拖過的地板,你心里會(huì)有什么感覺?

  師:小結(jié),我們要愛惜勞動(dòng)成果,不論是自己做的,還是別人做的,都要保持,生活在一個(gè)干凈整潔的環(huán)境里,會(huì)讓大家覺得很舒服。

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