精選小班美術(shù)教案模板匯總9篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。
2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，并能獲得愉悅的情感。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
活動準備：
一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾
重難點：
能認識紫色，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。
能大膽地使用顏料進行手指點畫。
活動過程：
一、觀察一幅圖，引起興趣。
老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧！這是什么呀？（出示圖片--葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦，誒，你們有沒有吃過葡萄��？
老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的.這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起。
老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓".
老師：老師照這它也畫一張好不好？
二、示范作畫過程
1、老師示范手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶，點個葡萄
2、指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起。
三、交待作畫要求，幼兒操作
1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起
2、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。
3、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論
教學反思
通過本節(jié)課的學習，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的，幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。
小班美術(shù)教案 篇2
活動名稱： “小瓶蓋創(chuàng)意屋”
活動目標：1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。
2、初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象添畫能力 。
3、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。
活動準備：課件“小瓶蓋變魔術(shù)”； 大小不同的瓶蓋； 顏料 ； 紙； 畫筆
活動建議：1、讓全體幼兒在一張大紙上隨意印染瓶蓋，然后請幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。
2、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在大紙上進行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。
3、幼兒根據(jù)所添畫的'印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。
4、幼兒根據(jù)想象進行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。
活動延伸：幼兒互相參觀作品，布置展板。
活動評價：1、幼兒能否充分發(fā)揮想象進行添畫。
2、畫面構(gòu)圖是否合理。
小班美術(shù)教案 篇3
教學目標：
1．學習在輪廓內(nèi)涂色的技能，學習來回有順序地涂色。
2．感受色彩美，會選擇自己喜歡的顏色，大膽涂色。
教學準備：
物質(zhì)準備:幼兒畫冊、油畫棒、積木等玩具若干
知識準備：對玩具已有一定的經(jīng)驗。
教學重點與難點：
重點：學習來回有順序地涂色
難點：學習在輪廓內(nèi)涂色的技能
教學方法與手段：示范講解法、操作法
教學過程：
一、情景導(dǎo)入：
1.介紹玩具。
師：小朋友，這里的玩具真多呀！
師：你看到了什么顏色的玩具？可以和旁邊的小朋友說說你認識的玩具。
師：你喜歡什么顏色的玩具？
2.請幼兒說一說喜歡的玩具顏色。
師：老師以玩具的口吻向幼兒請求幫助，出示一些沒有顏色的玩具，希望幼兒想方法幫玩具穿上漂亮的衣服。
二、老師講解和示范。
1.示范涂色。
老師取出一支油畫棒，讓幼兒辨認油畫棒寶寶的`顏色，告訴幼兒傲視將利用這支漂亮的油畫棒為玩具涂上漂亮的顏色。
2.老師講解示范要求
在涂色的時候，老師邊示范邊講解要求：從上到下，或從左到右順著一個方向來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，使用同一種顏色涂色，涂色要均勻。
3.個別幼兒嘗試
老師示范講解一部分，取出事先涂好的玩具，激發(fā)幼兒感受美，然后請個別幼兒進行示范，請他選擇一支喜歡的顏色，說出是什么顏色的油畫棒寶寶，請他在其他幼兒面前嘗試涂色，在他涂色過程中進行鼓勵幫助，對不正確的地方進行著重提示。
三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
請幼兒選擇自己喜歡的油畫棒寶寶為它們穿上漂亮的衣服。幼兒在涂色過程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的握筆姿勢、正確的坐姿、正確的涂色方法。
引導(dǎo)幼兒慢慢涂，告訴幼兒，玩具寶寶說，你把我弄臟了，如果你畫畫的時候涂得慢點，線畫短一點，我就不會弄臟了。
引導(dǎo)幼兒正確的握筆，手不要握太緊，慢慢的涂。按照同一個方向進行涂色，涂色要密一點。
四、結(jié)束部分，首尾響應(yīng)
1.請完成的幼兒將作品貼到展板上舉行玩具展覽，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞。
2.教師選擇涂的較好的作品開始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，從活動中獲得成功、快樂的體驗。
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標：
1、能表現(xiàn)花的基本特征，運用多種色彩作畫。
2、在拼貼過程中，感受蝴蝶翅膀的對稱。
3、初步感知構(gòu)圖，體驗與同伴共同操作的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備：
經(jīng)驗準備：認識蝴蝶，欣賞過各種美麗的花。
物質(zhì)準備：教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋），排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。
活動過程：
一、 音樂游戲?qū)�，激發(fā)幼兒參與活動的`積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、 談話活動，引發(fā)幼兒觀察。
師：寶寶們，我們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察，并進行討論。
教師小結(jié)：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開放了，有的沒開放，是包在一起的。
師：可是這個花園只有這么幾朵花，不夠我們來采花蜜，怎么辦？
三、 提出要求，幼兒作畫。教師指導(dǎo)。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花？幼兒自由討論回答。
師：那我們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。
幼兒繪畫，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的，注意畫面中的蝴蝶和花的位置。
四、 展示幼兒作品，欣賞評價。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
活動反思：
在動手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進行再創(chuàng)作活動，從動手制作中了解形態(tài)對稱的特點和色彩協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價的環(huán)節(jié)，采取“展覽”的形式進行互評、師評等多元化評價，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價中得到提高。
小班美術(shù)教案 篇5
學科領(lǐng)域：美術(shù)
教材來源：自選教材
內(nèi)容來源：生成課程
主題：印章畫
授課對象：小一班幼兒
設(shè)計者：
目標確定的依據(jù)：
指南要求：3~4歲幼兒目標：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品；喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)，經(jīng)常涂涂畫畫并樂于其中。
教材分析：印章畫有趣味性和可操作性，符合孩子的興趣特征。
學情分析：本班幼兒均為3~4歲幼兒，有一定的搓揉能力和印畫能力。
活動目標：
1、嘗試用生活中的物品進行印畫裝飾。
2、能在老師的語言暗示以及演示下，初步了解用自制小印章進行印畫的方法。
3、體會印章在之上留下印記的樂趣，對運用生活中的物品進行印花產(chǎn)生興趣并樂于其中。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：無花紋紙質(zhì)衣服、廢紙片、水彩染料、PPT。
2、經(jīng)驗準備：有用東西往之上印畫的經(jīng)驗。
活動重點：會揉紙團，進行印畫。
活動難點：印畫時能保持畫面整潔和保有美感。
活動過程：1、欣賞PPT中衣服的紋樣與色彩。
教師：今天老師帶你們參加一場服裝展覽會，請小朋友看一看連衣裙有什么花紋？是什么樣子的？是什么顏色的？
�。ㄓ變焊鶕�(jù)自己的觀察自由回答）
教師總結(jié)：連衣裙上有美麗的花紋，有直線的、有花朵的、還有植物的等等，有些衣服上還有兩種花紋呢！
2、觀察教師的演示，了解操作方法。
�。òl(fā)現(xiàn)白色連衣裙與其他連衣裙的不同，進入創(chuàng)作情境。）
教師：咦，這里有一條和其他連衣裙不一樣的裙子，哪里不一樣？
教師：我們把它變得和其他連衣裙一樣漂亮吧，老師這里有一張施了魔法的小紙片，可以用這張紙和染料一起把連衣裙變得很漂亮哦。他們是怎么做到的呢？仔細看！
�。ㄕ堄變合炔乱徊�，上前試一試再做總結(jié)。）
教師帶領(lǐng)幼兒徒手練習。
3、了解操作任務(wù)，明確操作要求。
教師：你們可以把白裙子變成小花裙嗎？每個小朋友都有一條白裙子，請你用剛才的方法，讓它擁有漂亮的花紋。
自主創(chuàng)作的時候，如果個別幼兒出現(xiàn)困難，教師可以用語言指導(dǎo)。
4、展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。
教師請幼兒常識向大家介紹自己的作品，比如：我的.小花裙上有……
活動反思：
1、印章印畫的方式很新奇，孩子們十分喜歡。以后會多用不同的繪畫方式繪畫。
2、在進行印章畫的時候，請孩子們選擇兩種顏色，錯誤的預(yù)估了孩子的能力，他們將兩種顏色混合在一起，失去了本來應(yīng)有的美感，只有一部分幼兒能夠達到目標�？梢韵仁褂靡环N顏色，等孩子們鍛煉到可以留白的時候，再添加多種顏色。
3、顏料調(diào)試有些稀，印畫過程中花紋不明顯。材料準備要提前準備充分完善，這樣在上課的時候才能信手拈來。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標
1、感知糖果的顏色、形狀、味道等特征，喜歡探究糖果。
2、認識糖果及顏色、味道等特征。
3、能用自己喜歡的方式繪畫、制作不同顏色的糖果。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備
彩糖國王頭飾、各種糖果、用白紙剪的糖果袋、糖果罐、皺紙紙片、顏料、水粉筆、鉛筆。
活動過程
一、情景導(dǎo)入。
——師（頭戴彩糖國王頭飾）：“你們好，我是來自彩糖國的彩糖女王，歡迎你們來到我的國家，一起認識下我的子民吧！”
二、活動過程。
1、認識糖果。
——（一一出示糖果）師：“這是我的子民之一，你們見過它嗎？它穿了什么顏色的衣服呢？它是什么味道呢？它的身體是硬的還是軟的呢？”
——教師將所有糖果放到一個桌子上：“現(xiàn)在啊，我要請你們來幫我一個忙啊，請你將我的糖果子民按照它們衣服的顏色，分分類，把穿一樣顏色衣服的糖果放在一起，好嗎？”請幼兒來分類。（可分別按照顏色、味道、軟硬、形狀、大小等來分類）
2、畫一畫、做一做。
——（出示彩虹糖或M&M巧克力糖）師：這些是什么糖？是什么形狀的？有什么顏色？
——請幼兒取一顆觀察并品嘗。
——今天我們來畫或者制作這些圓形的七彩糖，你們有什么好主意？
——教師出示相關(guān)示范作品，啟發(fā)幼兒用畫、皺紙粒粘貼等。
——幼兒自選材料進行創(chuàng)作。
畫：用水粉筆在畫有大糖果袋或糖果瓶子的紙上點畫各種顏色的糖果。
�。河勉U筆頭的橡皮蘸顏料印糖果。
手工：搓皺紙粒，然后粘貼在教師畫好的大糖果袋或糖果瓶子里。
——展示作品，教師引導(dǎo)幼兒相互介紹自己的作品。
三、活動總結(jié)。
——師：糖果有不同的顏色和形狀，非常好吃。雖然糖好吃，但是我們也不可以多吃，因為糖果吃多了，會破壞我們的牙齒，所以要記住，不要經(jīng)常吃糖。
活動應(yīng)變
也可以提供橡皮泥讓幼兒做糖果裝瓶子里，或者用鉛筆頭的橡皮蘸顏料印糖果。
活動延伸
1、跟幼兒一起收集糖紙，用書夾平后，制作成糖紙圖冊。
2、美術(shù)活動：用糖紙進行手工、拼貼畫創(chuàng)作，可參考幼兒用書P28。
區(qū)角活動
美工區(qū)：投放糖紙，引導(dǎo)幼兒制作糖紙貼畫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在活動室展示幼兒的作品。
家園同步：1、幼兒吃糖時，觀察糖果的顏色、形狀，說說它的'味道。
2、提示幼兒注意健康，少吃糖。
隨機教育：引導(dǎo)幼兒廢舊物品回收利用，養(yǎng)成變廢為寶的意識。
活動反思
整個活動因為是根據(jù)幼兒的興趣，從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容，所以孩子們興趣較濃，在活動中也顯得比較主動、積極。在活動中，老師和幼兒的關(guān)系是平等的，整個活動氛圍是輕松的、快樂的。
小班美術(shù)教案 篇7
小班美術(shù)繪畫教案
美麗的線條（小班）1
活動目標:
1.認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
2.能大膽畫出各種線條.
活動準備:
畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.
活動過程:
一.預(yù)熱階段:
教師出示線條圖片.
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二.圖形刺激
1.教師示范直線的畫法.
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.
2.教師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.教師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.
4教師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.
三.創(chuàng)造表現(xiàn)
1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.
2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.
四.作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.
將幼兒作品布置在是小畫家一欄
五彩的色塊（小班）2
活動目標:
1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.
2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.
3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.
活動準備;[1][2][3][4][5]下一頁
1.五彩的色塊示范畫.
2.沙皮紙和油畫棒.
活動過程:
一.預(yù)熱階段:
1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.
師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?
2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.
二.圖形刺激:
1.教師示范:
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色.
2.教師示范圖色塊:
可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強調(diào)用力)
涂顏色時要注意從上往下或從左往右.
3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.
三.創(chuàng)造表現(xiàn):
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.
2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的`滿滿的.
3.教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.
四.作品賞析:
1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.
2.將幼兒作品布置在是小畫家一欄.
調(diào)皮的老鼠（小班）3
活動目標:
1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,
2.學習彈簧線的畫法.
3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.
小班美術(shù)教案 篇8
活動目標；
1、教幼兒練習從左至右畫橫線，從上至下畫豎線。
2、朋友幼兒作畫的興趣。
活動準備：
1、活動前組織幼兒玩“捉老鼠的游戲。
2、畫有老鼠的畫紙。
活動過程：
1、帶領(lǐng)幼兒玩“捉老鼠”的游戲。
2、啟發(fā)幼兒想出關(guān)住老鼠的'各種方法。
3、“今天我們用水彩筆畫線的方法關(guān)住老鼠�！苯處熓痉懂嫏M線、豎線。要求橫線畫得平，豎線畫得直。線條要多、要密。
4、幫助和鼓勵幼兒，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛下練習畫線，從游戲中得到勝利和成就感。
5、活動：展出幼兒的作品，讓幼兒評一評，誰捉住的老鼠不會從“老鼠籠”里跑出來。
小班美術(shù)教案 篇9
二、設(shè)計意圖：
春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上周的活動中，幼兒學習了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節(jié)活動就在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，并粘貼到花叢中。
三、活動目標：
1.激發(fā)幼兒對折紙的興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
3.引導(dǎo)幼兒學習用對角折的方法折出美麗的.蝴蝶，并粘貼到適當位置。
重點：引導(dǎo)幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示范指導(dǎo)。
難點：幼兒能學會對折的圖標，并根據(jù)圖示完成作品。解決方法：教師引導(dǎo)提示。
四、活動準備：
幼兒用書“蝴蝶飛飛”；彩色折紙；膠水；棉棒；教師范畫；折紙圖示；折紙成品—蝴蝶；上周活動中幼兒的作品。
五、活動過程：
（一）開始部分：
以談話的方式導(dǎo)入活動，出示上周作品�！敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的？你們畫的是什么？你喜歡蝴蝶嗎？”
（二）基本部分：
1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎？”
2.出示折紙圖示，教幼兒學折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎？這條線是什么意思？”（教師根據(jù)幼兒的回答進行示范，教幼兒折蝴蝶）3.請幼兒操作
�。�1）提示幼兒按步驟看圖示折紙。
（2）幼兒折紙時，教師巡回指導(dǎo)。
4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置�！昂酆昧耍瑧�(yīng)該貼到哪？”“那一面應(yīng)該朝上？”
5.請幼兒粘貼
�。�1）提醒蘸膠水時要適量。
�。�2）提醒幼兒粘得反正。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：
請幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評價，教師總結(jié)�！罢l做得好？哪里好？”
�。ㄋ模┭由旎顒樱�
請幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進行添畫。
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