精選科學(xué)教案匯總六篇
作為一名無私奉獻的老師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的科學(xué)教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
科學(xué)教案 篇1
幼兒園中班科學(xué)教案:
各種各樣的鎖
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識各種各樣的鎖,會用圖表記錄的方式表示需要鎖的地方。
2、探索鎖的秘密,了解鎖的作用,知道鎖的重要。
3、對觀察和動手活動感興趣,有強烈的探索欲望。
4、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備:
1、操作卡人手一份。
2、收集各種各樣的鎖和鑰匙。
活動過程:
一、提問引出話題:
1、出示鎖和鑰匙:今天,老師帶什么到幼兒園來了?小朋友也準(zhǔn)備了各種各樣的鎖和鑰匙,你帶來的鎖和鑰匙是什么樣子的?你想玩一玩嗎?
2、幼兒自由玩鎖
3、交流:請個別幼兒介紹自己的鎖和鑰匙:它是鎖什么的'?你是怎樣玩鎖和鑰匙的?你的鎖有什么用?
二、認(rèn)識不同種類的鎖,了解它們的用途。
1、分別觀察不同種類的鎖和鑰匙:這是什么鎖?是什么樣子的?它是用來鎖什么的?
2、提問:你還見過哪些鎖?你還認(rèn)識哪些鎖?
3、討論:為什么要有鎖?如果沒有鎖會怎樣?
三、操作活動:
1、猜謎語
2、提出操作要求:說說圖上哪些物品需要鎖?在需要鎖的物品下面打√,不需要的則打×。
四、評價活動:
1、說說哪些物品需要鎖。
2、想一想,還在哪里見過鎖?說一說鎖有什么用處?
教學(xué)反思:
鎖是生活中不可缺少的物品,幼兒雖然認(rèn)識鎖,但對鎖的認(rèn)識還不多。為了讓幼兒了解鎖和鑰匙的關(guān)系,以及鎖的作用。
本次活動,幼兒通過探索、指認(rèn)、操作活動,了解了鎖和鑰匙的關(guān)系是一一對應(yīng)的,一把鑰匙只能打開一把鎖,同時也知道了鎖的用途和作用,明白了生活中什么地方要用鎖,什么地方不要用鎖。
科學(xué)教案 篇2
設(shè)計意圖
時間與孩子們的一日生活息息相關(guān),孩子們又將進入小學(xué),此時對鐘表的認(rèn)識非常重要。所以我選擇了這個活動。關(guān)于認(rèn)識鐘表方面,這是我們第一次活動,因此我將知識性目標(biāo)定位在初步了解鐘表表面結(jié)構(gòu),認(rèn)識時針和分針。認(rèn)識整點和半點。情感態(tài)度的目標(biāo)定位在喜歡參與游戲,愿意互幫互助,團隊合作。在活動過程中,游戲是孩子們最喜歡的同時又最符合孩子們學(xué)習(xí)的方式,因此我創(chuàng)設(shè)了5個游戲來貫穿整節(jié)活動,猜謎游戲、它們?nèi)绷耸裁矗繋c了?撥撥樂、老狼老狼幾點了?
活動中充分利用信息化手段,最直觀、有趣、簡單的幫助孩子們梳理已有經(jīng)驗同時生成新的'經(jīng)驗。在活動的最后,為了讓孩子對所學(xué)的知識進行鞏固復(fù)習(xí)同時將所學(xué)遷移到生活中,我給孩子們留一個小任務(wù)。根據(jù)自己的作息時間制作時間表。
活動目標(biāo)
1.初步了解鐘表表面的結(jié)構(gòu),認(rèn)識時針和分針。
2.喜歡參與游戲,認(rèn)識整點和半點。
3.愿意互幫互助,團隊合作。
重點難點
活動重點: 認(rèn)識時針和分針,認(rèn)識整點。
活動難點:認(rèn)識半點。
活動準(zhǔn)備
PPT、好玩的數(shù)學(xué)軟件、鐘表學(xué)具、場地。
活動過程
一.謎語游戲?qū)?/p>
師:今天老師給你們帶來了一個謎語,猜猜是什么吧。
謎 語
弟弟長,哥哥短,
兩人賽跑大家看,
弟弟跑了十二圈
哥哥一圈才跑完。(鐘表)
二、游戲《找不同》
了解鐘表的表面結(jié)構(gòu),是由數(shù)字、指針組成。
師:10秒鐘的時間請你觀察左右兩幅圖片,找出不同的部分。
1、少數(shù)字(隨機)
2、少指針(時針、分針)
三、認(rèn)識整點、半點
師:請你仔細(xì)觀察這兩塊鐘表。它們顯示的時間是幾點?
師:它們的時間不同,但哪里相同呢?
小結(jié):在整點的時候,分針永遠(yuǎn)指向12,時針指向幾,就是幾點整。(以此類推:認(rèn)識半點)。
四、游戲《搶時間》
規(guī)則:教師出示鐘表盤,請小朋友提問現(xiàn)在是幾點,教師說出時間幼兒快速將鐘表盤上的時間撥正。
五、游戲:時間爭霸賽
規(guī)則:
1.5人為一組
2. 聽指令,按照指令將鐘表盤調(diào)出相對應(yīng)的時間。
六、結(jié)束
教師小結(jié):鐘表可以告訴我們現(xiàn)在是幾點了,通過看鐘表我們知道現(xiàn)在就要做什么事情了。時間離開我們就不會回來了。所以我們一定要珍惜時間。
活動反思
通過本次活動,孩子們對鐘表有了更深的認(rèn)識。本次活動教師以游戲貫穿始終,教學(xué)內(nèi)容由淺入深,遵循循序漸進原則,以幼兒直接感知、親身體驗和實際操作為手段。使幼兒操作精確,給孩子準(zhǔn)確的概念。在觀察和實際操作的游戲中認(rèn)識鐘表的表面結(jié)構(gòu)以及整點和半點。同時又將活動游戲化,讓幼兒在玩中學(xué)將原本枯燥的活動變?yōu)槿の缎允恪?/p>
此活動能緊扣目標(biāo),提供不同的內(nèi)容設(shè)計。例如“認(rèn)識整點、半點”環(huán)節(jié)中,根據(jù)目標(biāo)提供了鐘表盤,通過讓幼兒觀察來說出鐘表的表面結(jié)構(gòu)!皶r間爭霸賽”環(huán)節(jié)在游戲中鞏固整點、半點,這樣既可以引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,又可用不同的形式來鞏固幼兒學(xué)習(xí)的知識,在開心快樂的氛圍中收貨了知識。
科學(xué)教案 篇3
一、教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念:物體可分為固體、液體、氣體三類,它們之間的區(qū)別在于,固體有固定的形狀,液體和氣體都沒有固定的形狀。
過程與方法:用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對事物的認(rèn)識;熟練運用各種感官對物質(zhì)進行觀察對比,對觀察結(jié)果進行分析,根據(jù)物質(zhì)的`相同點確立分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類。
情感、態(tài)度、價值觀:積極參與有關(guān)水的已有認(rèn)識的研討,發(fā)表有根據(jù)的見解;意識到水是地球上的重要資源;在識別水的活動中,學(xué)會小組合作。
二、教學(xué)重點:
認(rèn)識水的性質(zhì)及特點。
三、教學(xué)難點
根據(jù)物質(zhì)的相同點確立分類標(biāo)準(zhǔn)進行分類。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
給每組準(zhǔn)備:7個黑色塑料袋或其他不透明的袋子、4個透明塑料袋(應(yīng)是可封口的密封袋,用來裝四種液體)1塊石頭、1塊木頭、1片樹葉、水、白醋、牛奶、空氣;袋外貼上1到7號標(biāo)簽。
給每個學(xué)生準(zhǔn)備:網(wǎng)狀圖記錄紙1張。
給全班準(zhǔn)備的材料:有關(guān)水的課件資料。
科學(xué)教案 篇4
教學(xué)過程
1、 能根據(jù)一天所需的食物營養(yǎng)設(shè)計一日食譜。
2、 能利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等方式獲取制定“一日食譜”的相關(guān)資料。
3、 通過收集資料、與他人交流等形式,制定一份教為科學(xué)的“一日食譜”
4、 樂于用所學(xué)的知識改善自己的生活,形成良好的生活習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
課件有關(guān)膳食結(jié)構(gòu)的資料
教學(xué)重點:學(xué)生自己設(shè)計一份合理的一日食譜
教學(xué)過程
一、 新課引入
問:如果每天都吃一樣或2樣的食物,這樣行嗎?為什么?
學(xué)生反饋并揭示課題:設(shè)計一日食譜
二、 學(xué)生設(shè)計一日食譜
。1) 討論:我們怎樣才能設(shè)計一份合理的一日食譜?
讓學(xué)生自由的討論,交流,引導(dǎo)學(xué)生從不同的方面去考慮設(shè)計科學(xué)的一日食譜,通過什么渠道,獲取所需要的營養(yǎng),根據(jù)自己的身體狀況,家庭實際、經(jīng)濟情況等來設(shè)計。
。2) 出示課件:有關(guān)食物營養(yǎng)的的資料,讓學(xué)生進一步的獲取設(shè)計一日食譜的信息。為設(shè)計食譜提高依據(jù)。
。3) 學(xué)生自己設(shè)計“一日食譜”。學(xué)生設(shè)計的過程中教師巡視,進行指導(dǎo)。
三、 交流設(shè)計的“一日食譜”
。1) 交流設(shè)計的食譜,在交流的`過程中說出自己設(shè)計的理由,以防出現(xiàn)不合理的食譜。
。2) 學(xué)生相互評價設(shè)計的食譜。 相互比較評價出設(shè)計合理的食譜,進行肯定,對不合理的食譜進行完善、修改。
。3) 根據(jù)交流和評價的結(jié)果,更加完善自己設(shè)計的食譜。
四、 引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計進三天的食物品種,對照設(shè)計的一日食譜,改正自己的飲食習(xí)慣。
(1) 統(tǒng)計最近三天吃的食物,記錄下來。
。2) 根據(jù)自己統(tǒng)計的結(jié)果與設(shè)計的一日食譜進行比較,找出要改進的地方。這樣是營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)和食物的數(shù)量。
。3) 相互交流,說出改進的理由。特別是自己平時愛挑食偏食的同學(xué)改進飲食習(xí)慣。
科學(xué)教案 篇5
一、活動目標(biāo)
。ㄒ唬┰诨ハ啾容^的過程中,關(guān)注自己與他人身體的異同。
(二)初步了解尺和秤的使用方法,感知數(shù)字大小與高矮輕重的關(guān)系。
。ㄈ┛焖俜e極思考,嘗試使用各種方法獲勝。
二、活動準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:
木制長桌子2張、PPT、稱、尺子三、活動過程:
。ㄒ唬┍容^的游戲1.師: 我們今天來比賽,比比你們的身體,身體可以比什么?高和……?
還能比什么?胖和……?或者可以說是重和……?
你們已經(jīng)把今天比賽的項目都猜出來了,我們今天一共有四項比賽,分別是高矮重輕。
。ǘ┍荣愐(guī)則:
規(guī)則一,每一項比賽每一組只能派一名選手來參賽。
規(guī)則二,比賽的選手必須是你們組里的人自己商量選舉出來的,不是我選的,也不是他自己說的.算的,是組里都同意的,明白了嗎?就這兩個比賽規(guī)則,我們現(xiàn)在可以開始了嗎?
。ㄈ┥眢w的比較1.出示ppt(高)比誰高師: 商量一下,看誰上來比高?你們商量一下!為什么派他?告訴我該怎么比高?
。ㄓ變罕晨勘潮雀,選出最高者)2.誰能更高師:這樣比沒有什么意思,今天所有的比賽,老師允許你們賴皮。想想,有什么方法可以比他更高?
3.測量高度師: 請一個工具我們判斷誰獲勝了。(出示卷尺)4.: 關(guān)于長短,尺子能告訴我們一個更準(zhǔn)確的答案。
5.出示ppt(矮)比誰更矮師: 這次商量一下比矮你們選誰,怎么樣能變得比別更矮。給你們兩分鐘時間。
。ㄓ變簢L試并進行比賽)6.出示ppt(重)誰更重師: 該怎么比重呢?
。ǖ谝槐閲L試,幼兒站上去比賽)師:有什么方法可以讓自己的身體變得更重呢?
。ǖ诙榭梢詭衔锲啡シQ重)7.: 秤可以告訴我們一個物體具體有多重。
8.誰更輕師: 有什么方法可以讓自己在秤上"變輕"呢?
9.: 可以使自己的重量轉(zhuǎn)移到其他地方去來讓秤上的數(shù)字變小。
。ㄈ┻能怎么比
科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)
1、根據(jù)物體在容器中搖動時發(fā)出的不同聲音來判斷物體名稱,發(fā)展聽覺分辨力。
2、通過自制響罐,感受聲音產(chǎn)生的有趣,培養(yǎng)幼兒參與探索活動的興趣。
活動準(zhǔn)備 各種易拉罐、空瓶子、紙盒等,小石子、彈珠、硬幣、豆子等晃動易發(fā)出聲響的物品,膠帶紙。
活動過程
一、出示響罐,引起幼兒的.興趣。
1.出示制作好的裝有沙子與彈珠的易拉罐兩只,晃動罐子。
2.請幼兒傾聽,根據(jù)聲音的不同,來判斷罐子中裝的是什么?
二、觀察教師提供的制作材料,了解其特點及功用,嘗試制作響罐。
1、教師重點指導(dǎo):
給罐子裝入多少物品,響罐該如何密封。
2、教師與幼兒一起制作響罐。
三、猜響游戲
1、集體猜測
聽一聽響罐里裝的是什么?進行分類。
根據(jù)響罐聲音的細(xì)微差別,對裝入物品多少進行排序。
2、自由結(jié)伴,根據(jù)晃動的聲音互猜罐子中裝的是什么?
四、用響罐為曲子伴奏。
1、教師先用響罐示范一遍伴奏,讓幼兒欣賞。
2、幼兒與教師一起用響罐為曲子伴奏。
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