【必備】大班美術(shù)教案范文集錦十篇
作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案10篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
調(diào)動(dòng)幼兒的探索能力,鼓勵(lì)幼兒去發(fā)掘床單的其他功用。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過花樣玩床單,豐富幼兒身體運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新能力。
2、通過游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣,發(fā)展幼兒的交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn):充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,激發(fā)幼兒的探索及創(chuàng)新能力,發(fā)現(xiàn)床單的新玩法。
2、難點(diǎn):幼兒對(duì)床單的操控能力的不足。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒人手一份80㎝×100㎝的床單。
2、教師所用的大床單。
3、一部分備用物品。(娃娃、花束、石子等)
【活動(dòng)過程】
一、進(jìn)入場地,活動(dòng)身體。教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師出示床單,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)床單。
2、幼兒描述床單的作用。
二、探索床單的不同玩法。
1、鼓勵(lì)幼兒探索床單的其他功用。
2、幼兒自由探索床單的玩法,教師可引導(dǎo)幼兒用多種方法進(jìn)行游戲,如:跳床單、拉大鋸、疊床單、拔河、抬轎子、劃小船、絞麻花、大海浪、袋鼠跳等動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒開創(chuàng)新玩法。
3、幼兒兩人一組合作探索床單的新玩法,促進(jìn)同伴間互相學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
4、請(qǐng)一組幼兒師范自己的床單玩法,并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
5、幼兒四人一組合作探索床單的'新玩法,體驗(yàn)與同伴友好合作游戲的樂趣,發(fā)展幼兒交往能力。
6、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體游戲,感受游戲的樂趣。
幼兒進(jìn)行角色扮演(扮演小魚),教師利用大床單做出海浪,小魚在海浪里穿行。
三、活動(dòng)結(jié)束。
1、活動(dòng)結(jié)束,幼兒整理自己的小床單。
2、帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
3、退出場地。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)剛開始時(shí)部分幼兒感到?jīng)]有頭緒,可是看到其他幼兒玩得盡興時(shí)他們的情緒而被調(diào)動(dòng)起來,都積極地參與到活動(dòng)中去,將自己想到的各種新玩法展現(xiàn)出來,在幼兒探索的過程中,由于老師過于注重課程的時(shí)間限制,沒能給予幼兒充分的時(shí)間去玩耍。另外,對(duì)于個(gè)別幼兒出色的玩法只是在小組內(nèi)給予贊揚(yáng),沒有及時(shí)地分享給其他幼兒,這是不足之處,應(yīng)該值得注意。準(zhǔn)備的備用物品,很多幼兒并沒注意到,也沒有運(yùn)用,這一點(diǎn)可以在活動(dòng)進(jìn)行前提示幼兒。
大班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受熊貓的可愛,學(xué)習(xí)用各種美術(shù)形式表現(xiàn)自己的欲望。
2.嘗試運(yùn)用自己喜歡的方式表現(xiàn)熊貓的基本特征及不同的`動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教師與幼兒共同收集熊貓的圖片、郵票、明信片及有關(guān)記錄熊貓生活的VCD等。
2、與家長一起到動(dòng)物園參觀,觀看熊貓表演,感知熊貓的外形特征和不同的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。
3、收集各種美工材料。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、幼兒互相交流自己對(duì)熊貓的認(rèn)識(shí),分享有關(guān)熊貓的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
2、根據(jù)各種美工材料,引導(dǎo)幼兒思考:你想用什么方法來表現(xiàn)熊貓?會(huì)遇到什么困難?鼓勵(lì)幼兒共同解決難點(diǎn)。
3、幼兒分組活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒用各種美工材料,用繪畫、剪紙、拼帖、泥塑等不同方法,大膽表現(xiàn)熊貓的不同動(dòng)態(tài)。
大班美術(shù)教案 篇3
幼兒園大班美術(shù)教案:
靜物蘋果籃子
活動(dòng)名稱:
靜物蘋果籃子
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞塞尚的作品《靜物蘋果籃子》,感受畫面中色彩的鮮艷,體驗(yàn)畫家用水果的暖色和瓶子、果籃黑色搭配產(chǎn)生的平衡感。
2.大膽講述自己的對(duì)畫的感覺。
3.喜歡參與欣賞活動(dòng)。
4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5.嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
塞尚《靜物蘋果籃子》活動(dòng)課件。
活動(dòng)過程:
1.猜蘋果的謎語,引起幼兒的興趣。
2.教師演示課件(塞尚《靜物蘋果籃子》原圖)
。1)“在畫面上你看到了什么?它們是什么顏色的.?有什么感覺?”
。2)“你喜歡畫面上的哪樣?xùn)|西的顏色?為什么?”
3.教師演示課件(塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖)
。1)“你們都喜歡暖色的蘋果,那我們把黑色的酒瓶和籃子也換成暖色,看看會(huì)有什么效果好嗎?
。2)“看了這幅圖你們有什么感覺?”
4.幼兒同時(shí)欣賞塞尚《靜物蘋果籃子》顏色替換圖和原圖
(1)“你喜歡哪幅圖?為什么?”
。2)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)黑色的酒瓶和籃子與暖色的水果搭配而給畫面產(chǎn)生的平衡感。
5.請(qǐng)幼兒給畫取名字。
6.教師介紹畫家塞尚和作品的名稱。
活動(dòng)建議:
塞尚的靜物作品很多,可以在日;顒(dòng)中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒欣賞。
反思:
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。
大班美術(shù)教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、積極嘗試用各種線條、圖案裝飾樹,激發(fā)對(duì)線描畫的興趣,增強(qiáng)藝術(shù)美感。
2、能主動(dòng)地對(duì)同伴的作品作出較正確的評(píng)價(jià)。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力,通過感官觀察并記錄樹的樣子。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品,從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體課件、線描筆、畫紙人手一份。
三、活動(dòng)過程:
(一)談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
1.師(點(diǎn)擊課件,出示“樹”):這是什么字?你認(rèn)識(shí)嗎?
2.師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些?
3.師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來欣賞一下(點(diǎn)擊課件)
4.師生小結(jié):有的樹干粗、有的細(xì);有的樹冠大、有的小,有的樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態(tài)、形狀各異。
5.師:我們到幼兒找一找各種各樣的'樹。
(二)講解示范,掌握繪畫要求師:今天我們就用線描的方法來畫樹,你想怎么畫?
幼:用各種線條、圖案……師:你們熟悉哪些線條?
幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)各種線條的畫法)。
(三)欣賞線描畫范作,感受線條變化帶來的藝術(shù)美感。
師:在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?“文章.出自大.考.吧幼.師網(wǎng)."它們是怎樣排列、組合的?
師:不同的線條變化組合產(chǎn)生的效果會(huì)使畫面更美,你們?cè)敢鈦碓囋噯?你想怎么設(shè)計(jì)?和旁邊的小朋友商量一下。(幼兒自由交流,介紹自己的想法。)師(點(diǎn)擊課件示范):如果添畫上自己喜歡的圖案,一定會(huì)更滿意,你喜歡什么圖案呢?
(四)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)
1.交代要求:在電腦中選一棵或者是平時(shí)看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得盡量大,布局合理。
2.幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。
(五)講評(píng)作品,結(jié)束活動(dòng)
1.引導(dǎo)幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出“你最喜歡的樹”
2.請(qǐng)幼兒說說喜歡的理由,并請(qǐng)其他幼兒提點(diǎn)意見。
3.介紹線描畫,鼓勵(lì)幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
活動(dòng)反思:
樹在幼兒的生活中是最常見的,對(duì)于孩子來說是十分熟悉的。本次活動(dòng)主要以孩子通過線描畫來表現(xiàn)“樹”線描畫對(duì)我們大班的孩子來說,也并不陌生,之前也已經(jīng)接觸過了。所以在這次的教學(xué)活動(dòng)中,大多數(shù)孩子都能大膽,合理的運(yùn)用各種線條、形狀來進(jìn)行繪畫。如,在畫一棵樹的時(shí)候,她們先用各種線條來畫,然后用各種形狀來裝飾這棵樹,憑著自己的想象力畫出了各種不同樹,達(dá)到了活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的想象力及創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。但是,還是有個(gè)別幼兒不懂的如何運(yùn)用各種線條和形狀,只是一味地簡單畫上幾個(gè)大圖案,然后涂上顏色。看來這些個(gè)別的幼兒還是無法接受新事物,不能運(yùn)用多種形式去表現(xiàn)!吨改稀匪囆g(shù)領(lǐng)域2-1-3“能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象。”
大班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用豐富的線條和色彩進(jìn)行表現(xiàn)。
2.借助想象,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體課件。
2.幼兒繪畫工具:記號(hào)筆、油畫棒、畫紙。
活動(dòng)過程:
1.出示課件,啟發(fā)幼兒想象,引起興趣。
師:小朋友你們喜歡畫畫嗎?老師也很喜歡,你們看我畫了什么?它象什么?
2.演示課件,初步感受延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。
師:我覺得以前畫畫的`方法不好玩,我想隨意畫。我在這幅畫的
上面添加了一條曲線,再畫上一條曲線和它相交,圖的中間畫一些弧線、圓圈,下面畫一條折線,看,一幅畫就畫好了。
3.欣賞思考,引導(dǎo)幼兒大膽想象,將抽象的圖形、線相應(yīng)的事物聯(lián)系起來。
(1)提問:你們從這幅畫里看到了什么?
。2)演示課件,展示從畫中聯(lián)想到的事物。
4.演示課件,隱性示范,幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn),進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。
。1)出現(xiàn)有基本形狀的畫面,這幅圖畫什么?在上面添加線條,可以是曲線,可以是折線、圓圈。
。2)教師強(qiáng)調(diào)要點(diǎn):從基本形狀出發(fā),根據(jù)自己的意愿添加線條,這些線條可以交織在一起,但線條不能太多太密,塊面可以大一些。
(3)你們從這幅畫里看到了什么?我看到了飛馬,我就給飛馬涂上各種美麗的顏色,我在下面看到了一只老鷹,就給老鷹涂上顏色,后面是五彩云,最后涂上底色。
5.幼兒創(chuàng)作。
。1)教師提出要求。記住,畫的時(shí)候,想怎么畫線條就怎么畫,畫好線條后,看看你們畫的線條里藏著什么,再涂上自己喜歡的顏色。
。2)鼓勵(lì)能力較弱的幼兒大膽運(yùn)用線條進(jìn)行作畫,引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒從不同角度進(jìn)行想象,豐富畫面。
6.展示作品,分享創(chuàng)作的快樂。
。1)幼兒介紹自己的作品,說一說畫了些什么。
。2)請(qǐng)幼兒講述別人的作品。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張,氣氛熱烈但不混亂,幼兒活動(dòng)積極,樂學(xué)、愿學(xué),充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過對(duì)各種圖形展開想象,充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感,增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。”的教育目標(biāo)。
大班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過欣賞和表演各種影子造型,感知影子造型變化的美與趣。
2.嘗試大膽表現(xiàn)、繪畫出各種運(yùn)動(dòng)造型。
3.充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,享受成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:記號(hào)筆若干,繪畫紙若干,背景音樂。
活動(dòng)過程:
1.聽音樂入場:
跟隨旋律做一些肢體動(dòng)作。
2.賞析影子表演:
。1) 觀看影子運(yùn)動(dòng)造型。
下面要請(qǐng)小朋友看一場有關(guān)運(yùn)動(dòng)的`表演,說說看見了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?
。2) 出示影子造型。
鼓勵(lì)幼兒表演各種各樣的運(yùn)動(dòng)造型。
3.創(chuàng)作影子運(yùn)動(dòng)造型畫:
師:怎么把影子畫在紙上,變成有趣的影子畫呢?
。1) 欣賞范例,說說影子畫需要什么材料?應(yīng)該注意什么?
。2) 看教師示范畫影子畫。
(3) 請(qǐng)把你最喜歡的造型畫成影子畫。
4. 幼兒作畫。
5. 欣賞幼兒作品。
活動(dòng)延伸
美工區(qū)投放各種動(dòng)物卡片,讓幼兒繪畫動(dòng)物的影子。
大班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡繪畫活動(dòng),嘗試用段數(shù)西安的方式表現(xiàn)小草。
2、了解小羊簡單的生活習(xí)性,萌發(fā)愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的`藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。
5、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《快樂家園》畫頁、油畫棒每人一盒。
活動(dòng)過程:
1、教師模仿小樣的叫聲“咩咩咩…”引起幼兒的興趣,并請(qǐng)小朋友猜一猜這是什么小動(dòng)物?”“你在哪見過小羊?他長得什么樣?他愛吃什么東西?你喂過它嗎?”請(qǐng)幼兒大膽表達(dá)。
2、請(qǐng)幼兒觀察畫面,“看一看草地上有機(jī)制小羊?他們?cè)谧鍪裁矗俊薄靶⊙蜃類鄢圆萘,可是草地上沒有小草怎么辦呢?請(qǐng)小朋友給小羊花一些小草好嗎?”
3、教師邊說兒歌邊教幼兒繪畫小草:“青草地 長青草 小羊吃草咩咩叫!
4、幼兒在畫紙上獨(dú)立繪畫,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
5、展示作品,體驗(yàn)成功。
活動(dòng)反思:
讓幼兒在寬松、自由、平等的氛圍中,自主觀察、分辨、發(fā)現(xiàn)物體的基本特征,在自選的材料上自由想象,用線條大膽表現(xiàn)自己眼里、心里的可愛形象,充分體驗(yàn)了審美愉悅和創(chuàng)造的快樂,體會(huì)到了自我表達(dá)和創(chuàng)造的成就感。
大班美術(shù)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1.欣賞雄雞的形態(tài)、色彩,體會(huì)雄雞的威武、勇敢和自信。
2.通過欣賞多幅作品,了解畫家獨(dú)特的繪畫風(fēng)格。
3.對(duì)中國畫欣賞產(chǎn)生興趣,形成良好的審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒觀察過實(shí)物大公雞,了解公雞的外形特征。
2、課件:陳大羽的《報(bào)春》及其他關(guān)于大公雞的系列作品,各種繪畫材料畫的雄雞作品多幅。
3、背景音樂。
活動(dòng)過程
1、教師播放課件,引起幼兒欣賞興趣。
教師:前幾天我們觀察了大公雞,今天老師帶來了一些關(guān)于大公雞的國畫作品,看看你最喜歡哪一幅。
2、欣賞《報(bào)春》,引導(dǎo)幼兒充分感受畫面。
(1)教師:這幅畫畫的是什么?是公雞還是母雞?你是從哪里看出來的?在這幅畫中你還看見了什么?你知道這是什么季節(jié)嗎?(重點(diǎn)欣賞雄雞的嘴、眼睛、羽毛、尾巴)
(2)教師:這只雞看上去怎么樣?你有什么樣的感覺?(威武、勇敢、自信)
3、回顧課件中的多幅作品,體會(huì)各自的繪畫形式,嘗試比較其相同或不同的地方。
教師:這些大公雞都喜歡在什么地方?干什么?
4、教師簡要介紹畫家。
教師:陳大羽是著名的國畫大師,他是有名的“雄雞大師”哦1
5、引導(dǎo)幼兒欣賞不同藝術(shù)形式的“雄雞”。
(l)教師繼續(xù)播放課件,引導(dǎo)幼兒欣賞版畫、蠟筆畫、剪紙等不同藝術(shù)形式的“雄雞”。
(2)教師:不僅陳大羽喜歡畫大公雞,還有一些人也喜歡畫(或剪)大公雞,他們用了不同的方法來表現(xiàn),我們一起來欣賞一下,看看這些作品和中國畫有什么不同。
【評(píng)析】
該活動(dòng)提供給幼兒大量的作品信息。在分層欣賞中,幼兒逐步體會(huì)到作品的意境,感受雄雞的威武、勇敢、自信。最后環(huán)節(jié)教師出示多種藝術(shù)形式的.雄雞作品,讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)到國畫作品與其他作品不同的視覺感受。
參考資料
報(bào)春
這幅作品中的梅花用筆多中鋒,有渾厚、挺拔之姿;公雞用側(cè)鋒單筆,有雄健、樸拙之趣。畫面構(gòu)圖飽滿,在層次井然的梅花簇?fù)碇,一只雄雞正昂首高啼,其英姿勃發(fā)的風(fēng)貌,桀驁不馴的個(gè)性,神采奕奕的姿態(tài),使人不自覺間有振奮進(jìn)取之觀感。
在大班幼兒的欣賞教學(xué)中,可以引導(dǎo)幼兒先整體欣賞畫面,感受公雞的自信、威武和勇敢,再通過欣賞公雞和花卉的搭配,感受畫面的布局美,初步了解畫家的繪畫風(fēng)格。
大班美術(shù)教案 篇9
活動(dòng)意圖:
剪紙是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù),有著悠久的歷史,深受廣大人民群眾的喜愛。為了讓幼兒了解剪紙的藝術(shù)美,發(fā)揚(yáng)了我國民族,民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),增強(qiáng)了幼兒的民族自豪感,所以開展了此次活動(dòng)《有趣的剪紙》。培養(yǎng)幼兒的剪紙興趣,鍛煉幼兒雙手的靈活性和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)心,提高幼兒的動(dòng)手能力,培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解力,了解民俗風(fēng)情。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解中國剪紙對(duì)稱的特點(diǎn)。初步嘗試剪紙,提高空間想象能力,激發(fā)對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣。
2、體驗(yàn)中國民間藝術(shù)的樂趣,提高對(duì)中國民間藝術(shù)的興趣和喜愛。
3、體驗(yàn)剪出作品的成功與快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、窗花成品。
2、剪刀、彩紙、勾線筆。
活動(dòng)過程:
一、 欣賞、討論。
1、 今天老師要介紹一個(gè)我們中國民間藝術(shù)給大家,我手里的這個(gè)是什么,你們知道嗎?看到過嗎?
教師:這是我們中國的剪紙藝術(shù),我手里拿的是窗花。窗花是我國所特有的民間藝術(shù)作品,人們總是在過年時(shí)或遇到喜慶的日子的時(shí)候剪窗花貼在窗戶上。
2、 這個(gè)窗花有什么特別的地方?有人看出來它有什么秘密嗎?
教師:原來有的地方左邊和右邊是一樣的,有的地方上面和下面是一樣的,那么我們把左邊右邊一樣的圖案叫做左右對(duì)稱,那么上面下面一樣的圖案,就叫做上下對(duì)稱。
3、 那么對(duì)稱的`圖案要怎樣才能剪出來呢?誰來說說看?
二、 教師演示
1、 演示剪紙步驟
教師:將紙對(duì)折再對(duì)折,在三角形的每條邊上都畫上一個(gè)不同的形狀,沿著輪廓剪,最后打開,美麗的窗花就完成了。
三、 幼兒操作
幼兒操作時(shí),要注意幼兒別把中心線剪斷,對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒可以進(jìn)行提升、鼓勵(lì)多種對(duì)折方法,剪出不同的圖案。
四、 展示欣賞
把幼兒作品貼在窗上共同欣賞。
活動(dòng)延伸:
1、在手工區(qū)提供彩紙和剪刀,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試運(yùn)用不同對(duì)折方法剪出不同的對(duì)稱圖案的美麗窗花。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙的方法,激發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)剪紙活動(dòng)的興趣 。
活動(dòng)反思:
幼兒通過活動(dòng)的學(xué)習(xí)品嘗到成功的體驗(yàn)和樂趣;顒(dòng)氣氛活躍,幼兒的參與度高,教學(xué)效果顯著,充分發(fā)揮了剪紙教學(xué)特有的魅力,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣,使幼兒在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到中國民間藝術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。活動(dòng)中充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的教學(xué)思想。在評(píng)價(jià)過程中,取長補(bǔ)短,激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)作熱情,對(duì)于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能有很大的好處。鼓勵(lì)每個(gè)幼兒根據(jù)自己的特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的興趣和能力。讓幼兒了解體驗(yàn)中國民間文化的設(shè)計(jì)與創(chuàng)作,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛和尊重。同時(shí)弘揚(yáng)中國民族傳統(tǒng)文化,并進(jìn)行教育。
大班美術(shù)教案 篇10
活動(dòng)意圖:
孩子們從幼兒園大班進(jìn)入小學(xué),是從學(xué)齡前向?qū)W齡期跨越的重要時(shí)期。短短的時(shí)間里,他們的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)發(fā)生重大的變化,為了幫助孩子們盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化,順利地入小學(xué),設(shè)計(jì)并開展了活動(dòng)《我的小學(xué)》。了解小學(xué)環(huán)境以及小學(xué)生的生活學(xué)習(xí)。幫助幼兒將來更好的適應(yīng)小學(xué)生活,為幼兒入學(xué)進(jìn)一步做好全方位準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解各種材料與模型的關(guān)系。
2、通過欣賞,對(duì)比觀察平面圖。討論分析,交流合作的方法。
3、喜歡與同伴合作,對(duì)上小學(xué)充滿向往。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、了解過小學(xué)生活。
2、PPT課件、廢舊材料,鋪助物等。
活動(dòng)過程:
(一)欣賞小學(xué)圖片,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、了解小學(xué),為成為小學(xué)生做準(zhǔn)備,看看我們的小學(xué)是什么樣。
2、觀看圖片,鞏固對(duì)小學(xué)各地方的理解。
(二)討論并嘗試模型中房屋的制作。
1、介紹模型房屋,交代任務(wù)。
這里有一個(gè)模型房屋,我們要在這里做我們自己小學(xué)的模型。表現(xiàn)5個(gè)地方的場景。
2、對(duì)比觀察教學(xué)樓,討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。
3、介紹任務(wù)和人數(shù),請(qǐng)孩子根據(jù)自己的想法進(jìn)行小組分工。
(三)分工合作,建構(gòu)模型。
1、根據(jù)自己任務(wù)選擇合適的制作材料。
2、鼓勵(lì)孩子們大膽制作,教師在旁觀察指導(dǎo)。
3、將制作好的模型放入盤中。
4、美化模型。
(四)欣賞展示,提出建議。
1、每組代表介紹自己做的是什么地方,分享制作經(jīng)驗(yàn)。
2、教師小結(jié)。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒開展“我的小學(xué)”美術(shù)活動(dòng),初步體驗(yàn)小學(xué)生的生活。
活動(dòng)反思:
美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一,也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的'幼兒已積累了較多的美術(shù)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)內(nèi)容符合幼兒個(gè)體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),教學(xué)方法的實(shí)施,以及教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià),都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作,而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能,建立大膽創(chuàng)造的信心,養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力,為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。
《大班美術(shù)“我的小學(xué)”教案與反思》摘要:們要在這里做我們自己小學(xué)的模型。表現(xiàn)5個(gè)地方的場景。 2、對(duì)比觀察教學(xué)樓,討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。 3、介紹任務(wù)和人數(shù),請(qǐng)孩子根據(jù)自己的想法進(jìn)行小組分工。 三分工合作,建構(gòu)模型。 1、根據(jù)自己任務(wù)選擇合...
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