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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-16 13:12:39 教案 我要投稿

【必備】中班美術(shù)教案模板錦集8篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編整理的中班美術(shù)教案8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】中班美術(shù)教案模板錦集8篇

中班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)秋天的基本特征。

  2、了解多種樹(shù)葉的名稱、形狀。

  3、培養(yǎng)幼兒的想象力及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、簡(jiǎn)單掌握樹(shù)葉印畫(huà)的基本技巧。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  了解并講出樹(shù)葉的名稱及形狀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多種樹(shù)葉若干、樹(shù)媽媽范例、白紙、顏料、畫(huà)筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  談話:秋天來(lái)了,我們都換上了毛衣、毛褲、保暖褲等;樹(shù)上的葉子開(kāi)始變黃,變紅。秋風(fēng)一吹,樹(shù)葉紛紛飄落下來(lái)。今天,老師給你們撿來(lái)好多落葉,我們一起來(lái)和這些落葉交個(gè)朋友,好嗎?

  二、基本部分

  1、老師從地上依次撿起各種落葉,一一讓幼兒講出樹(shù)葉的名稱及形狀。如:楓樹(shù)的葉子變紅,像手掌;白楊樹(shù)葉變黃,像桃子;松樹(shù)葉變綠像針;冬青樹(shù)葉像小船等等。(引導(dǎo)幼兒自己先講出樹(shù)葉的形狀及名稱,老師最后小結(jié)。)

  2、在幼兒熟知樹(shù)葉名稱及形狀的基礎(chǔ)上,老師分別拿出各種樹(shù)葉,讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹(shù)葉并講出樹(shù)葉名稱及形狀,以此來(lái)鞏固樹(shù)葉的形狀及名稱。

  3、游戲:樹(shù)葉寶寶找媽媽。

  大樹(shù)媽媽上場(chǎng)(老師讓幾個(gè)幼兒扮演樹(shù)媽媽)幼兒找出自己喜歡的樹(shù)葉拿在手里,看看自己的樹(shù)葉是哪種樹(shù)媽媽的`樹(shù)葉寶寶,然后做樹(shù)葉飄落的樣子飄向自己的樹(shù)媽媽,并圍繞自己的媽媽邊唱《小樹(shù)葉》歌,邊擁抱樹(shù)媽媽,游戲可變換角色進(jìn)行。(邊唱邊學(xué)落葉飄向院子里揀落葉)

  三、活動(dòng)延伸

  指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹(shù)葉印畫(huà),并到區(qū)域活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,(老師指導(dǎo)樹(shù)葉印畫(huà)的一些技巧,并幫助能力差的幼兒完成作品。)展示作品結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  幼兒繪畫(huà)教育是實(shí)施素質(zhì)教育重要組成部分,它可以初步培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。為了讓幼兒能用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的內(nèi)心,打好基礎(chǔ)。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)。旨在培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣,用繪畫(huà)表達(dá)自己內(nèi)心的感受。

中班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.掌握動(dòng)物的眼睛、花紋等部分的特征。

  2.嘗試將不規(guī)則的色塊想象成不同的動(dòng)物。

  3.感受創(chuàng)作的樂(lè)趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能夠?qū)Σ灰?guī)則色塊進(jìn)行大膽想象,添畫(huà)五官和花紋。

  難點(diǎn):大膽拖墨,拖到畫(huà)紙外面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. ppt課件、動(dòng)物圖片

  2.棉棒若干、各色顏料 、顏料盒18個(gè)、調(diào)色盒5組、畫(huà)紙。

  3.桌子4張 、小椅子18把、圍裙18套。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.導(dǎo)入部分

 。1)創(chuàng)設(shè)情境——教師的動(dòng)物世界。

  師:孩子們,你們喜歡動(dòng)物嗎?

  幼:喜歡。

  師:那就跟袁老師一起走進(jìn)今天的動(dòng)物世界吧!(PPT1)

 。2)觀看PPT,通過(guò)觀察動(dòng)物及動(dòng)物身上的片段,感受動(dòng)物花紋的特點(diǎn)。

  師:今天啊,袁老師帶來(lái)了好多好多動(dòng)物,我們一起來(lái)看一下吧!(PPT2)

  幼:孔雀!

  師:孔雀漂不漂亮?

  幼:漂亮。

  師:哪里漂亮啊?

  幼:尾巴。

  師:它尾巴上的花紋是(幼:各種顏色的)

  師:是什么形的?

  幼:圓形。

  師:嗯,圓形,像我們的(眼睛)一樣。

  師:讓我們用掌聲有請(qǐng)我們的第二位小動(dòng)物出場(chǎng)。(PPT3)

  幼:梅花鹿(鹿)。

  師:它身上的花紋是?

  幼:白色的,小圓點(diǎn)。

  師:你們的小眼睛真銳利。讓我們看看第三個(gè)小動(dòng)物會(huì)是誰(shuí)呢?(PPT4)

  幼:小狗。

  師:這只小狗身上的花紋是?

  幼:黑色的小圓點(diǎn)。

  師:黑色的小圓點(diǎn)。你說(shuō)的真完整。這只小狗啊,有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做斑點(diǎn)狗。

  幼:斑點(diǎn)狗。

  師:繼續(xù)往下看!(PPT5)

  師:咦,這是什么?

  幼:斑馬。

  師:你從哪里看出這是斑馬?

  幼:是黑色和白色的,是直線的。

  師:哦,我們一起看下是斑馬嗎?(PPT6)

  師:嗯,真的是斑馬呢!你們真是太厲害了。斑馬身上的花紋是直直的線條狀。接著看還會(huì)有誰(shuí)呢?

  幼:豹子。

  師:都覺(jué)得是豹子。∥覀円黄鹂聪率遣皇潜?(PPT7)

  師:你們都好厲害啊,又說(shuō)對(duì)了。豹子身上的花紋是?

  幼:圓形的,圓點(diǎn)。

  師:嗯,小圓點(diǎn)。最后一個(gè)動(dòng)物是誰(shuí)呢?(PPT8)

  幼:老虎。

  師:從哪里看出這是只老虎啊。

  幼:它是一條一條的彎彎的線,是黑色的波浪線。

  師:哦,是黑色的彎彎的波浪線!是老虎嗎?(PPT9)

  幼:老虎。

  師:真的是一只勇猛的老虎。≒PT10)

  師:不同的動(dòng)物有著不同的花紋,有(直直的線,彎彎的線,波浪線,圓點(diǎn),圓形,方形)等,真漂亮。

  2.基本部分

 。1)出示棉花,示范拖色。

  師:今天也讓我們一起來(lái)創(chuàng)造一個(gè)我們自己的動(dòng)物世界怎么樣?

  幼:好。

  師:看,這是什么?(出示棉花)

  幼:棉花。

  師:還有?

  幼:顏料。

  師:嗯,現(xiàn)在我們就請(qǐng)棉花還有顏料寶寶來(lái)跟我們一起做游戲!睜大眼睛看好哦!

  師:顏料寶寶倒一倒,手拿棉花拖一拖。上拖拖,下拖拖,左拖拖,右拖拖,我們的顏料變漂亮。變漂亮了嗎?(漂亮了)我們可以怎么拖?

  幼:向上拖,向下拖,彎彎的拖……(教師同時(shí)示范)

  師:我們可以拖得長(zhǎng)長(zhǎng)的,也可以拖得短短的,怎么開(kāi)心怎么拖。我們?cè)賮?lái)玩一個(gè),怎么樣?

  幼:好。

  師:好。顏料寶寶倒一倒,手拿棉花拖一拖。一起唱!上拖拖,下拖拖,左拖拖,右拖拖,我們的……咦,碰到其它顏料寶寶要(停。

  師:好了,你們會(huì)了嗎?(會(huì)了)那就去后邊開(kāi)心的玩一下吧!

 。2)幼兒進(jìn)行大膽拖色操作。

 。3)對(duì)不規(guī)則色塊進(jìn)行勾邊,大膽想象出不同的動(dòng)物。通過(guò)觀察課件,不同動(dòng)物的眼睛特征,掌握眼睛的畫(huà)法。

  師:老師剛剛在看我們拖出的畫(huà)面里藏著好多小動(dòng)物呢,我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)。用黑色的沿著色塊的邊邊走,這時(shí)候你們可以想一下這是什么小動(dòng)物呢?走走走哦,像開(kāi)火車一樣,還可以畫(huà)到畫(huà)面外面去呢。

  師:誰(shuí)看出這是什么小動(dòng)物了?

  “它的眼睛在哪里?嘴巴和鼻子呢?”……

  師:如果看不出來(lái),我們還可以(換個(gè)方向)看一看呢!

  師:這樣,我們又看到了什么小動(dòng)物?(幼)它的眼睛在哪里?請(qǐng)你幫老師把它的眼睛畫(huà)出來(lái),好嗎?(評(píng)價(jià)后,再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái),幫它把這只眼睛畫(huà)的更漂亮一點(diǎn)。

  師:其實(shí)啊,動(dòng)物的眼睛是多種多樣的,今天啊,袁老師也帶來(lái)一些動(dòng)物的眼睛,我們來(lái)看一下。(PPT12)你都看到了什么顏色的眼睛?

  幼:紅色,黃色,藍(lán)色,黑色,綠色……

  師:不同的動(dòng)物有不同形狀、不同顏色的眼睛。真漂亮。那我們現(xiàn)在再來(lái)變一下我們剛剛畫(huà)的眼睛吧。(請(qǐng)兩個(gè)小朋友改變一下)

  師:老師來(lái)幫忙變一下吧!畫(huà)眼睛的時(shí)候一定要有眼珠,還要有點(diǎn)亮光,才會(huì)更漂亮。如果我們想讓它變得更漂亮,我們還可以給它畫(huà)上長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛哦!

  師:一會(huì)兒我們?nèi)ズ竺嬲业阶约和铣龅腵色塊,先要用黑色進(jìn)行勾邊,然后看一下像什么動(dòng)物。如果看不出來(lái),還可以換一個(gè)方向,或者問(wèn)問(wèn)旁邊的小伙伴。好了,現(xiàn)在就去吧!

 。4)幼兒借形想象,添畫(huà)五官和花紋,創(chuàng)造自己的動(dòng)物世界。

  提示:先添畫(huà)眼睛,再添加動(dòng)物的鼻子、嘴巴和花紋等特征。

  3.結(jié)束部分

  幼兒“動(dòng)物世界”展示,分享交流自己的作品,教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  師:你都看到了哪些小動(dòng)物?你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?最喜歡哪只眼睛呢……跟我們的老師們說(shuō)再見(jiàn),帶著我們自己的動(dòng)物世界出發(fā)吧!

  評(píng)析意見(jiàn):

  1、在孩子自由拖色環(huán)節(jié),沒(méi)有細(xì)心留意到還有沒(méi)有找到自己位置進(jìn)行作畫(huà)的幼兒,還要賈園長(zhǎng)及時(shí)的告知,才沒(méi)有造成幼兒長(zhǎng)時(shí)間的不知所措,此環(huán)節(jié)沒(méi)有細(xì)心留意、關(guān)注到每一個(gè)孩子。

  2、在借形想象環(huán)節(jié),孩子帶給我很多驚喜,他們說(shuō)出的各種動(dòng)物是出乎我意料之外的,也是本次活動(dòng)最出彩的環(huán)節(jié),如果我能有更多更好的回應(yīng),或許會(huì)使此節(jié)活動(dòng)更加出色。

  3、在幼兒添畫(huà)環(huán)節(jié),應(yīng)該多加幫助幼兒,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己所看到的動(dòng)物,甚至試著換個(gè)方向觀察,擴(kuò)展孩子的創(chuàng)造力及想象力,進(jìn)行不同的添畫(huà)。找到動(dòng)物最突出的特征進(jìn)行想象添畫(huà)。

  4、課前準(zhǔn)備仍有欠缺,如果在課前讓幼兒多觀察各種動(dòng)物,觀察同種動(dòng)物的不同姿勢(shì),不同形象特征,或坐或臥,或跑或跳,或許幼兒的作品會(huì)更加生動(dòng)形象,而不僅僅是限制于正面的形象,不是必須要有兩只眼睛。

中班美術(shù)教案 篇3

  設(shè)計(jì)思路:

  進(jìn)入中班后我班開(kāi)展了水墨畫(huà)的教學(xué),兒童一般都習(xí)慣硬筆在較硬的材料上涂邪,水墨畫(huà)無(wú)論從筆、紙、還是顏料上的習(xí)慣完全不同,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),小朋友已有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣,對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。但孩子的表現(xiàn)力與成人不同,因而在活動(dòng)中一方面讓家長(zhǎng)了解老師的教學(xué)方法,另一方面展示孩子畫(huà)畫(huà)方面的真實(shí)情況,希望通過(guò)這一活動(dòng)讓家長(zhǎng)能根據(jù)孩子的特點(diǎn)在家進(jìn)行有效指導(dǎo)或有一個(gè)正確的觀點(diǎn)不要打擊孩子的繪畫(huà)積極性。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用水墨顏料、毛筆畫(huà)出牽牛花,繼續(xù)學(xué)習(xí)側(cè)鋒的.筆法。

  2、有良好的執(zhí)筆、洗筆習(xí)慣。

  3、能較仔細(xì)的觀察畫(huà)面,對(duì)水墨畫(huà)產(chǎn)生興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察過(guò)各種美麗的花

  2、每人一張宣紙,每張桌子曙紅,濃墨、淡墨各一份,每人兩只筆,老師范畫(huà)一幅

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起作畫(huà)興趣

  師導(dǎo)語(yǔ):這是什么花?回憶以前學(xué)過(guò)的兒歌《牽牛花爬高樓》,引導(dǎo)幼兒觀察牽;ǖ幕ǘ涞男螤、花葉、花藤。

  二、講解示范:

  1、用妹妹筆蘸玫瑰紅畫(huà)出牽;ǖ幕ǘ,一朵、二朵、加一個(gè)花苞

  2、用筆尖蘸濃墨畫(huà)出花托

  3、姐姐筆用側(cè)鋒畫(huà)花葉,三筆構(gòu)成一葉

  4、濃墨畫(huà)出牽牛花細(xì)細(xì)的、纏饒?jiān)诋?huà)葉間的藤

  三、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  注意幼兒執(zhí)筆、洗筆的姿勢(shì)與方法以及筆法

  四、展示幼兒的作品

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)對(duì)水墨畫(huà)的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的能力,建立起大膽創(chuàng)造的信心,讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中把自己潛在的創(chuàng)造力充分表現(xiàn)出來(lái)。這種創(chuàng)造的過(guò)程將會(huì)使幼兒體會(huì)成功。每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴創(chuàng)造不單能受到大家的尊重,同時(shí)也學(xué)會(huì)了尊重別人,喚起幼兒美好的情感,建立起健全的人格。

中班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  秋天的樹(shù)與夏天的樹(shù)有不同的地方就在于樹(shù)枝上有些葉子已經(jīng)開(kāi)始飄落了,而且更能讓孩子感受到形狀的特別,畫(huà)出不同的樹(shù)的形態(tài),讓孩子們突破以往的傳統(tǒng)思維方法,想象地畫(huà)出各種美麗的大樹(shù),并有擬人的方法幫助大樹(shù)穿衣服,讓孩子們感受其中的樂(lè)趣。

  此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)觀察與討論,讓幼兒形成一些圖形的概念。第二環(huán)節(jié),通過(guò)示范與演示,重點(diǎn)掌握三角形樹(shù)冠的畫(huà)法。第三環(huán)節(jié),通過(guò)幼兒的自我想象,創(chuàng)作出其他不同形態(tài)的樹(shù)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用圖形組合表現(xiàn)不同的樹(shù)。

  2.大膽分享對(duì)樹(shù)的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  秋天樹(shù)的PPT、范例、幼兒作畫(huà)用具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察與討論——通過(guò)比對(duì)形成圖形概念

  1.秋天來(lái)了,老師帶來(lái)了一些秋天的樹(shù),先來(lái)看看,它們有什么不一樣的地方呢?(有的數(shù)是圓圓的,有的樹(shù)是尖尖的,有的樹(shù)的樹(shù)葉變黃了,有的樹(shù)的樹(shù)葉掉落了......)

  2.那你們想一想,說(shuō)說(shuō)它們像哪些圖形呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)圖形,圓形、三角形、橢圓形……)

  3.:小朋友們的答案都不錯(cuò)哦!你們能看到不同的樹(shù),圖形形狀也不同,小眼睛啊,真是太厲害了!

  二、示范與演示——重點(diǎn)掌握三角形樹(shù)冠

  1.長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)干往下伸到泥土里

  2.長(zhǎng)長(zhǎng)的`樹(shù)干往上分出小樹(shù)枝

  3.我要長(zhǎng)成三角形的樹(shù)冠,天冷了,給它穿上大大的外套。

  4.:瞧,一棵漂亮的大樹(shù)長(zhǎng)好了,大家想想還有沒(méi)有其他形狀的大樹(shù)。

  三、創(chuàng)作與表現(xiàn)——嘗試表現(xiàn)不同形態(tài)的樹(shù)

  1.表現(xiàn)出不同形狀的樹(shù)冠。

  2.注意樹(shù)冠與樹(shù)干的組合比例。

  3.添畫(huà)不同的樹(shù)葉。

  4.給你的樹(shù)林穿上秋天的彩衣。(涂上顏色)

  5.:哇,我們的小樹(shù)林都長(zhǎng)的很茂盛啊,大家向你的小伙伴介紹一下你的小樹(shù)林吧。

中班美術(shù)教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)對(duì)不同格子的拼貼,鍛煉幼兒的想象力與動(dòng)手能力。

  2、通過(guò)對(duì)作品的講述,讓幼兒提高表達(dá)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教師的范畫(huà)若干張。

  2、給每組各準(zhǔn)備若干張彩色紙。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引入。

  師:“今天,老師帶來(lái)了一張很有趣的畫(huà),在我等下貼出來(lái)之后,請(qǐng)小朋友一起來(lái)說(shuō)一說(shuō),你看見(jiàn)了什么。”

  展示范畫(huà)(蝸牛)。

  二、作畫(huà)講解。

  師:“對(duì),這張畫(huà)呢,畫(huà)的就是小蝸牛,那我現(xiàn)在就要請(qǐng)小朋友睜大眼睛,看看這張蝸牛有什么特別的地方。”

  師:“我們的蝸牛是由很多很多的方格子組成的,而且這些方格子還是有很多很多的顏色,非常漂亮。那現(xiàn)在我要問(wèn)了,如果我們現(xiàn)在要畫(huà)蝸牛,你覺(jué)得怎么畫(huà)?”

  老師在黑板上貼上白紙。

  師:“對(duì),我們的蝸牛最大的特點(diǎn)就是背上有個(gè)大大的蝸牛殼,我們要怎么畫(huà)?……我們一起來(lái)用手指來(lái)畫(huà)一下……”

  師:“剛才小朋友都用手在空中畫(huà)過(guò)了,現(xiàn)在我們一起在白紙上來(lái)試試看,看看是不是這個(gè)樣子的!

  老師在黑板上貼上白紙。

  師:“我現(xiàn)在開(kāi)始畫(huà)蝸牛殼,你們來(lái)指揮我,你們說(shuō)轉(zhuǎn)彎就轉(zhuǎn)彎,你們說(shuō)停就停……現(xiàn)在我們蝸牛的底子已經(jīng)畫(huà)好了,那我們就可以用彩色的格子把它填滿,像這樣(貼兩三個(gè)格子)”

  師:“我們已經(jīng)看過(guò)了蝸牛,老師這里還有一幅畫(huà),請(qǐng)小朋友們看一看,它和那副用小格子拼出來(lái)的蝸牛比,有什么不一樣的地方?”

  老師貼范畫(huà)(小貓)。

  師:“小朋友們眼睛很亮,我們的小貓還有長(zhǎng)條形組成了胡子和耳朵,用油畫(huà)棒涂了臉,那我現(xiàn)在就要布置任務(wù)了,等一下我會(huì)請(qǐng)小朋友在自己的位子上,現(xiàn)在白紙上打上草稿,可以是蝸牛,也可以是小貓,或者是你喜歡的其他東西。但是一定要用五顏六色的方格子或者是長(zhǎng)條形來(lái)把它貼好看。如果你覺(jué)得彩紙的顏色太少,你也可以用油畫(huà)棒把你喜歡的顏色涂上去,那在最后呢,我們?cè)僖黄鹩瞄L(zhǎng)條形畫(huà)一張畫(huà),你們也想一想等一下,自己要畫(huà)一些什么!

  老師在黑板上貼上白紙。

  師:“讓我想一想我要畫(huà)一些什么,你們說(shuō)我要畫(huà)什么?……好吧,我就畫(huà)小房子吧(其實(shí)事先已決定,并準(zhǔn)備好成果圖)”

  師:“我打好草稿了,接著我們就用長(zhǎng)條形把它貼起來(lái),用紅色貼它的屋頂好不好?”貼兩三條以作示范。

  師:“那我們來(lái)看一看,拼好的`房子是什么樣子的吧!”

  老師貼出房子的完成畫(huà)。

  師:“你們看,我的屋頂是用長(zhǎng)條形,我的煙囪是小格子,我還把墻壁用油畫(huà)棒涂成了漂亮的顏色!

  師:“老師在你們?nèi)テ粗澳,還要告訴你們一個(gè)小訣竅,我們要把這么一大張紙剪成一小塊一小塊去貼是不是很累?我們可以用小剪刀把大紙像這樣剪成長(zhǎng)條紙,如果你要用小格子的話,還可以再把長(zhǎng)紙條剪成小格子,F(xiàn)在報(bào)到組號(hào)的小朋友去完成作品吧!”

  教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束。

  師:“老師剛才看到有很多小朋友貼的畫(huà)非常好看,誰(shuí)愿意站上來(lái)給大家講一講,你拼的是什么?”

中班美術(shù)教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖

  兒童是天才的畫(huà)家他們從小就喜歡畫(huà)畫(huà)。他們畫(huà)畫(huà)時(shí)很興奮激動(dòng)眉飛色舞神采飛揚(yáng)。他們常常自由發(fā)揮隨心所欲地表達(dá)愿望!皩W(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)知識(shí)、技能培養(yǎng)幼兒初步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標(biāo)。掌握一定的美術(shù)知識(shí)、技能是從事美術(shù)活動(dòng)的必要前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí)、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識(shí)、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過(guò)美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。因此開(kāi)展美術(shù)活動(dòng)《泡泡樂(lè)》。以開(kāi)發(fā)幼兒潛力提高幼兒學(xué)習(xí)興趣。發(fā)展幼兒健康的個(gè)性為前提。運(yùn)用各種途徑靈活多樣地組織各種教學(xué)使美術(shù)教育在兒童的發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中感受泡泡落在紙上的美,進(jìn)行大膽想象借形添畫(huà)。

  2、在與泡泡玩樂(lè)中感受新年的快樂(lè)與祝福。

  3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的`能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒已會(huì)唱歌曲《新年好》。

  2、幼兒對(duì)圓有一定的想象基礎(chǔ)。

  3、泡泡槍、宣紙、記號(hào)筆、展板、夾子。

  4、泡泡課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、游戲“接泡泡”,提醒幼兒接到的泡泡越多,收到的祝福也越多。

  2、借圓想象添畫(huà)。

  1)師幼共同添畫(huà):泡泡可以變成什么?

  2)欣賞課件:祝福泡泡還可以變成什么呢?讓我們一起欣賞一下吧!

  小結(jié):原來(lái)祝福泡泡還能變出那么多有趣美麗的東西啊!

  3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒相互商量、合作添畫(huà)。

  3、新年裝扮。

  1)師:小朋友真聰明,變出了這么多有趣的東西,我還想用他來(lái)裝扮自己?梢宰兂墒裁茨兀

  2)幼兒相互合作打扮自己。

  3)展示裝扮,祝賀新年。

  活動(dòng)延伸

  回家和爸爸媽媽一起繪畫(huà)比賽。

  活動(dòng)反思

  在日常生活中,可通過(guò)展示幼兒繪畫(huà)作品,布置藝術(shù)圖片及裝飾品,來(lái)裝飾教育環(huán)境,并讓幼兒參與設(shè)計(jì)與布置,以此來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣和熱情。為幼兒提供能滿足幼兒創(chuàng)作需要的豐富的美術(shù)活動(dòng)材料,讓幼兒根據(jù)自己的需要選擇。這樣做,不僅可以滿足幼兒的興趣和表現(xiàn)需要,而且有利于幼兒在探索中獨(dú)立地獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。 寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造能力及個(gè)性發(fā)展;顒(dòng)中我從不吝嗇表?yè)P(yáng),給予每個(gè)幼兒被承認(rèn)的快樂(lè),使幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),逐漸形成良好的自我意識(shí),使他們由此更加喜歡繪畫(huà)活動(dòng),更富有創(chuàng)造勇氣和熱情。在幼兒作畫(huà)時(shí)認(rèn)真地巡回指導(dǎo),及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,加以解決對(duì)提高幼兒繪畫(huà)水平及為重要。

  培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考的能力。在繪畫(huà)活動(dòng)中激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維的意識(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽試試看,并不斷研究他們個(gè)人發(fā)展水平、特征,充分喚醒幼兒潛意識(shí)創(chuàng)造力!澳阏嫘小薄澳愕漠(huà)跟別人不一樣”“進(jìn)步好快呀!”。用這樣的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒從多角度去思考,讓幼兒有充分發(fā)揮想象,有力地促使幼兒水平的提高。

  總之,孩子是喜歡畫(huà)畫(huà)的,因?yàn)橐粡埌准垥?huì)在他們的筆下變出各種形狀和顏色來(lái),這些形狀和色彩就是他們用語(yǔ)言表述不了的情況和思維。他們的隨意涂抹都有幾分大家的印痕,如果我們能夠適時(shí)引導(dǎo),或許更多的“大家”在我們的生活中涌現(xiàn)。讓我們多加鼓勵(lì)和引導(dǎo),讓孩子盡情地用畫(huà)筆表現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)心世界吧!

中班美術(shù)教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)習(xí)用渲染的方法裝飾手帕,感受作品的美感。

  2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和自信心。

  3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、宣紙若干張,報(bào)紙墊在桌上。

  2、廣告顏料,娃娃。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

  小朋友們看,今天娃娃來(lái)和我們一起玩,咦?娃娃怎么不開(kāi)心?老師來(lái)問(wèn)問(wèn),噢,原來(lái)娃娃媽媽給娃娃一塊沒(méi)有花的手帕,娃娃不喜歡。出示裁好的宣紙一張,小朋友我們來(lái)幫幫娃娃把手帕變漂亮吧。小朋友你們?cè)敢鈫?(那怎么幫娃娃呢?)

  2、教師示范制作方法

  今天,老師教小朋友一樣新本領(lǐng)——裝飾手帕

  小朋友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙,(宣紙側(cè)翻)小眼睛看仔細(xì)嘍,小耳朵聽(tīng)好了,現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了:將宣紙對(duì)邊折成正方形。然后把折好的.宣紙一角放到顏色盤中染一下,時(shí)間不能太久,再換一種顏色染。然后小心打開(kāi),平躺在報(bào)紙上。

  (提醒幼兒染色要掌握好時(shí)間,宣紙浸染時(shí)間太久會(huì)浸爛,時(shí)間太短會(huì)染不上去。提醒幼兒宣紙浸染打開(kāi)時(shí)一定要輕輕的,小心些)

  3、幼兒操作,動(dòng)手染畫(huà)

  鼓勵(lì)幼兒大膽地用多種顏色去嘗試,體驗(yàn)顏色滲透帶來(lái)的美感和特殊效果。

  現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕,好嗎?老師相信小朋友們都很能干,把手帕變得很漂亮,對(duì)嗎?小朋友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上,可以開(kāi)始了,但小朋友們?cè)谶x顏料的時(shí)候要小心點(diǎn),別把顏料打翻了,選你喜歡的顏色來(lái)裝飾手帕。幼兒操作,師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)

  4、延伸活動(dòng):

  小朋友變的手帕真漂亮,看娃娃現(xiàn)在可開(kāi)心了,他有了這么多的手帕決定開(kāi)一家手帕店,請(qǐng)小朋友一會(huì)兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

中班美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒嘗試?yán)L畫(huà)各種美麗的花。

  2、讓幼兒感受春天的美麗。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種花的圖片,蠟筆,幼兒美術(shù)書(shū)第8頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)興趣。

  1、活動(dòng)前帶幼兒在園內(nèi)散步,發(fā)現(xiàn)幼兒園里開(kāi)了很多漂亮的花。

  2、活動(dòng)室里討論。

  師:剛剛我們散步的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有很多花都開(kāi)了,為什么花會(huì)開(kāi)呀?(春天來(lái)了)

  師:大樹(shù)伯伯打電話給我,說(shuō)春天來(lái)了,很多花都開(kāi)了,但是它卻開(kāi)不了花,它很傷心,希望小朋友能幫助它,讓它變成一棵花樹(shù)!你們?cè)覆辉敢鈳椭剑?/p>

  二、討論花的.畫(huà)法。

  1、春天有很多花,我們來(lái)看看,這里的花,你認(rèn)識(shí)嗎?

  出示花的圖片,與幼兒一起觀察并討論花的畫(huà)法。

  2、教師先示范在大樹(shù)上畫(huà)幾朵花,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試畫(huà)花。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  四、展示幼兒作品,供大家欣賞。

  活動(dòng)反思:

  由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標(biāo)是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的認(rèn)識(shí)、情感、能力、個(gè)性諸方面的有效發(fā)展因此知識(shí)、技能只是一種促使幼兒發(fā)展的手段。通過(guò)美術(shù)教育促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園美術(shù)活動(dòng)是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動(dòng)。

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