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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-16 12:05:45 教案 我要投稿

【熱門】大班美術(shù)教案模板集錦9篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【熱門】大班美術(shù)教案模板集錦9篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)流程:

  交流導(dǎo)入——操作體驗(yàn)——展示表現(xiàn)

  1、交流導(dǎo)入:

 。1)師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(夏天)師:“你們說說,夏天我們應(yīng)該穿什么衣服呢?”(裙子,背心等)師:“為什么?”(穿上會(huì)很涼快。)(2) 過渡:師:對(duì)啊,到了夏天,穿上短袖、短褲、裙子就會(huì)覺得很涼快。今天我們就穿了件背心,感覺涼快嗎?那喜歡這件背心嗎?(引導(dǎo)幼兒討論背心)你們以前穿的背心什么樣的?

  2、操作體驗(yàn):

  (1)出示另一背心(師事先裝飾好的),師:“你們喜歡這件背心嗎?這件背心和你們身上穿的背心有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒討論裝飾好的背心。)(2)師:“這件背心很漂亮,可我們的背心不漂亮,怎么辦呢?(也來打扮一下)(3)師示范操作(背心前面),引導(dǎo)背心后面請(qǐng)朋友幫忙操作。

 。4)師請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹:“你準(zhǔn)備怎么打扮這件背心!

  (4)引導(dǎo)背后的裝飾請(qǐng)朋友幫忙,體現(xiàn)合作性。

  (5)幼兒自主選擇材料操作(提供材料:水粉,水粉顏料,廢紙團(tuán)等)。

  3、展示表現(xiàn):

  師:“你們的背心真漂亮,想不想給客人老師看看?讓我們來表演給客人老師看,來個(gè)服裝表演吧!

  播放音樂,幼兒自主走秀。

  學(xué)前班美術(shù)教案:彩色的地球

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用水粉、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,感受水粉畫的特殊藝術(shù)效果。

  2、能根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象,創(chuàng)造性地表現(xiàn)"彩色的地球"。

  3、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,能與同伴合作運(yùn)用材料。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教具:課件、小鳥頭飾。

  2、材料:人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色顏料。

  教學(xué)過程:

  (一)開始部分欣賞故事《彩色的地球》,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

  1、教師講述故事《彩色的地球》。

  一天.小烏問烏媽媽"地球是什么顏色的?"烏媽媽說"只要你繞著地球飛一圈,就知道了。"聽了媽媽的話小鳥出發(fā)了。它飛呀飛呀.前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥高興地喊起來"。艺 了.地球是藍(lán)色的。"說著,它拿出扇形小紙片做了個(gè)標(biāo)記教師示 范)。就這樣.小鳥每到一個(gè)地方.就做一個(gè)標(biāo)記、有綠色,紅色、棕色、黑色 等。一圈飛完了、小鳥一看,咦'地球是什么顏色的呢?

  2、結(jié)合故事第二段,教師示范:

  取一張扇形小紙,先用扁筆蘸滿藍(lán)色的顏料,然后順著一個(gè)方向,從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得均勻,直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后,再用小棒刻畫上大海中的景物。

  3、結(jié)合故事第三段,教師啟發(fā)幼兒想象:小鳥在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了 什么? (幼綠色一一草原.紅色一花園,黃色一沙漠.棕色--村林,黑色一夜晚的城市)

 。ǘ┗静糠

  1、師:如果你是一只小鳥,你會(huì)看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象.自由講述。)

  2、幼兒自由選擇,自由結(jié)伴,合作運(yùn)用材料操作。

  3、教師安排6組,每組提供一種顏色,幼兒按意愿選擇。

  4、根據(jù)需要,選取粗細(xì)不同的小棒。如畫物體的外輪廓線,可選取粗的小棒,畫細(xì)節(jié)部分,選取細(xì)的小棒。要求涂色均勻,注意桌面、衣服的衛(wèi)生。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分1、展示作品。鼓勵(lì)幼兒自由組合,用每6張扇形紙片拼成一個(gè)彩色的地球。

  2、邊傾聽歌曲《世界兒童心連心》,邊欣賞作品,最后師生其同講評(píng)。著重進(jìn)行想象、創(chuàng)造方面的講評(píng),肯定想象豐富、奇特的幼兒。

  大班科學(xué):我認(rèn)識(shí)光

  活動(dòng)目標(biāo):知道生活中常見的幾種光(日光、燈光、火光等);

  了解光的作用。

  光與人們生活的關(guān)系和影響。

  活動(dòng)形式:小組形式

  活動(dòng)準(zhǔn)備:有關(guān)日光、燈光、火光的錄像帶;臺(tái)燈、火柴(打火機(jī))、手電筒、大的且透明的玻璃器皿。

  設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思

  讓幼兒感受光的.存在與消失,親身體驗(yàn)光。一、引起幼兒探究興趣。

  1、看錄像。通過錄像中對(duì)光的介紹,讓幼兒對(duì)光產(chǎn)生興趣。

  2、出示火柴(打火機(jī)),臺(tái)燈,讓幼兒想辦法讓它們發(fā)出光。

  二、感受光的存在與消失。

  1、在玻璃器皿里點(diǎn)燃火柴,感受火的光和熱。

  2、在玻璃器皿里開臺(tái)燈,感受燈的光和熱。

  3、在光線較暗的室內(nèi)看書、寫字,讓幼兒感受光的消失給人帶來的影響,進(jìn)一步引出太陽光。

  三、到室外曬太陽,讓幼兒感受太陽光的存在,知道太陽可以發(fā)光,說一說太陽光對(duì)人的作用。

  通過教師的引導(dǎo),幼兒能夠感受到光的存在與消失,并了解了光的明暗給人們帶來的一些影響。

  幼兒園科學(xué)教案《聲音的秘密》

  幼兒分析:

  大班幼兒隨著年齡增長,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)逐漸豐富,變得愛學(xué)好問,有較強(qiáng)的求知欲望和好奇心理,同時(shí)這一時(shí)期的幼兒創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈,所以我設(shè)計(jì)這一系列的活動(dòng),通過玩玩,聽聽,動(dòng)動(dòng)等活動(dòng)過程,給幼兒提供表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),發(fā)展孩子的想象力創(chuàng)造力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能自由地選擇材料進(jìn)行聲音的探索,知道物體震動(dòng)可以產(chǎn)生聲音。

  2.了解、分辨樂音和噪音,養(yǎng)成小聲說話的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教師提前錄制馬路上來往車輛發(fā)出的噪音,輕快的音樂。

  2.小鼓、碰鈴、串鈴、三角鐵等樂器,豆子,雪花片,塑料瓶。

  活動(dòng)過程:

  1.故事引入。

  動(dòng)物王國要舉行一次音樂會(huì),小動(dòng)物都來參加,他們?cè)谝黄鹜娴姆浅8吲d,表演的十分精彩,發(fā)出的聲音美妙動(dòng)聽,忽然刮來一陣黑色的風(fēng),這么黑的風(fēng),啊!小動(dòng)物嚇得都不敢說話,只聽老巫婆說道:我要把你們的聲音全都帶走,我要成為動(dòng)物王國里聲音最美的皇后。小動(dòng)物們?nèi)己ε聵O了,老巫婆說:你們誰要可以過三關(guān),我就可以把聲音還給他。

  2.闖關(guān)

  第一關(guān):探索不同物體產(chǎn)生聲音也不相同。

  --------請(qǐng)幼兒自由操作材料,自由探索,知道不同物體可以產(chǎn)生不同聲音。

  教師:小動(dòng)物們真棒,闖過了第一關(guān)。咱們?cè)賮黻J第二關(guān)吧。

  第二關(guān):探索物體振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音。

  --------請(qǐng)幼兒自由操作材料,通過探究知道振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音。

  (1)提供串鈴、碰鈴等樂器,請(qǐng)幼兒自由選擇進(jìn)行演奏,同時(shí)請(qǐng)幼兒用手或臉觸碰樂器,感受樂器振動(dòng)可以產(chǎn)生聲音。

大班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鞋的造型特點(diǎn)展開聯(lián)想,設(shè)計(jì)出形態(tài)各異的鞋型畫。

  2、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造美的情趣,培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有關(guān)于鞋的認(rèn)知基礎(chǔ),各種各樣的鞋。

  2、音帶《大鞋和小鞋》,輕音樂。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、激趣導(dǎo)入:

  小朋友,上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了"各種各樣的鞋",老師這里有兩只鞋,請(qǐng)小朋友來猜一猜,它們分別是誰的`鞋。(出示大鞋和小鞋的圖片)

  爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一樣?(爸爸的鞋大,娃娃的鞋小。)

  爸爸的鞋那么大,娃娃的鞋那么小,如果讓我們小朋友穿在腳上走一走,會(huì)怎么樣呢?我們一起來唱一唱吧。(唱《大鞋和小鞋》)

 。ǘ、比較想象:

  歌曲里說了爸爸的鞋象什么?(兩只船,開在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么?(兩頂帽,套在小小的腳趾上。)

  呀,真有趣!那鞋子除了會(huì)象船、帽子,還會(huì)象什么呢?我們一起先來看一看鞋子有哪些形狀吧。(教師引導(dǎo)幼兒觀察鞋子的特點(diǎn)。)

  請(qǐng)小朋友選一只你最喜歡的鞋回到座位,再仔細(xì)看一看,想一想,你的鞋子象什么?

  幼兒交流,(請(qǐng)三到五名幼兒,再同伴間交流。)

  (三)、示范創(chuàng)作:

  剛才,老師也選中了一只鞋,(出示)你們覺得它象什么呢?(花瓶、數(shù)字七、長頸鹿的身體……)

  那老師就來把它變成一只長頸鹿。教師邊念兒歌邊示范。(長長的鞋幫,扁身子,鞋子鞋子,變變變,加頭、加尾,加上腳,再穿一件新衣服,伸伸脖子,把葉咬。)

  看,一只長頸鹿變出來了,你們想不想也來變一變?

  那好,我們也來做一位魔術(shù)師,看誰能把鞋子變得最有趣,最漂亮。

  (四)、幼兒創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  (五)、欣賞評(píng)價(jià):

  魔術(shù)師們,變好了嗎?誰先來向大家介紹一下,你把鞋子變成了什么?(引導(dǎo)幼兒用完整的話介紹。)

  活動(dòng)延伸:

  在我們生活中還有各種各樣的鞋子,我們還可以到美術(shù)區(qū)里去變一變。

大班美術(shù)教案 篇3

  目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫面,表現(xiàn)簡單的重疊,初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小

  2、進(jìn)一步感受萬里長城的雄偉。

  準(zhǔn)備:

  黑色水彩筆、8K紙、欣賞圖片《長城》、教師勾線范例

  過程:

  一、欣賞重現(xiàn)

  1、欣賞長城圖片:這是什么地方?有一首古老的歌:萬里長城萬里長,長城下面是故鄉(xiāng)。為什么說長城是萬里長呢?它造在一個(gè)山頭上,還是許多山頭上?故鄉(xiāng)又是哪里呢?

  2、教師介紹:萬里長城是中國古代勞動(dòng)人民建造的,用來抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來侵犯的時(shí)候,哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火,拿起武器,隱藏在長城里,打退敵人,F(xiàn)在長城已經(jīng)不是用來抵抗敵人,而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會(huì)來到長城腳下,爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭,因?yàn)椴坏介L城非好漢。

  3、觀察范例:怎樣才能爬到最高峰?有哪幾條線路呢?

  討論:

  山頂上的`烽火臺(tái)有大有小嗎?。(相同大小,近大遠(yuǎn)小)

  4、師生共同示范登長城T:山頭可以一個(gè)一個(gè)畫,也可以連成一片。畫最近的山頭、烽火臺(tái)和一邊的城墻。C:畫另一邊的城墻(注意城墻與山坡的垂直,不讓城墻倒塌。)T:添畫烽火臺(tái)和城墻C:畫稍遠(yuǎn)的山頭

  二、創(chuàng)作聯(lián)想

  1、今天大家來做登長城比賽,誰畫到最后一個(gè)烽火臺(tái)就是好漢。

  2、引導(dǎo)幼兒畫上許多山頭,把長城畫得長一些。

  3、注意城墻與山坡垂直,不要倒塌。當(dāng)幼兒畫到最高峰時(shí),啟發(fā)想象往下會(huì)看見些什么,并進(jìn)行添畫。

  三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)今天每個(gè)小朋友都登上長城了,真了不起,長大后一定會(huì)登上真正的長城,看到我們故鄉(xiāng)的美麗。

大班美術(shù)教案 篇4

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒自主觀察牽牛花,了解牽;ǖ闹饕卣骷半y以發(fā)現(xiàn)細(xì)小的特征。

  2、在觀察的基礎(chǔ)上,自主地寫生牽;ǎ⒏阶⒆约旱南胂。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力。

  4、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  5、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  準(zhǔn)備:

  圖片牽;ㄕn件筆紙

  活動(dòng)流程:

  一、課件出示牽;,認(rèn)識(shí)是牽;

  1、老師帶來了一朵美麗的花,誰知道叫什么名字嗎?

  2、你知道牽;ǖ哪男┲R(shí)?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花

  1、牽牛花象什么?你看到牽牛花的哪里?象什么?

  2、你看到牽;ǖ幕ò晔鞘裁搭伾模肯笫裁?

  3、牽;ɑㄍ惺窃鯓拥?象什么?

  4、你還發(fā)現(xiàn)了我們沒有發(fā)現(xiàn)的地方?是怎樣的?

  三、教師示范作畫

  1、如果請(qǐng)你畫牽;,你想畫牽;ǖ哪睦?

  2、教師按照幼兒的思路示范作畫:老師的牽;ㄏ笫裁矗靠梢宰兂墒裁?(教師按照幼兒的思路變成一副畫)

  四、幼兒作畫

  1、現(xiàn)在請(qǐng)你們來作畫,你想畫牽;ǖ娜魏我粋(gè)地方都可以,還可以給牽;ㄔO(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的顏色,你畫好牽;ê笤傧罄蠋熞粯,變成一副美麗的畫。

  2、教師巡回指導(dǎo)。

  五、自評(píng)、互評(píng)。

  請(qǐng)幼兒介紹自己的'畫

  請(qǐng)幼兒相互欣賞同伴的畫,教師著重肯定富有創(chuàng)造力的孩子。

  教學(xué)反思:

  首先,我以猜謎引出牽牛花,孩子們很熟悉牽牛花一猜就對(duì)。接著我簡單介紹牽;ǖ奶卣鳎@樣孩子們對(duì)牽;ㄓ辛顺醪降牧私狻5褷颗;ㄓ袔讉(gè)花瓣漏了,還應(yīng)多熟悉教案。最后,展示作品,讓幼兒體驗(yàn)到了成功的喜悅,因此多鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,就算一開始畫得不算漂亮也沒關(guān)系,只要是自己的成果就行。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能運(yùn)用剪、粘、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

  2.探索塑料袋玩具的多種玩法,體驗(yàn)做做玩玩的樂趣。

  3.幼兒活動(dòng)時(shí)遵守秩序的觀念。

  4.通過多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.收集不同的塑料袋(每人一個(gè))。

  2.即時(shí)貼裝飾物、彩紙、毛線、雙面膠、細(xì)繩、剪刀(每人一把)。

  3.塑料袋玩具范例。

  活動(dòng)過程

  1.出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒說說塑料袋的用處。

  2.了解塑料袋不但有許多用處,我們還可以把它們做成玩具跟它們做游戲。

  3.欣賞范例:說說老師的塑料袋為什么是鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,可以用什么樣的方法和材料。

  4.引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝扮塑料袋,可以用什么樣的.方法和材料?

  5.鼓勵(lì)幼兒自由選擇材料,制作出自己喜歡的作品,如:小動(dòng)物頭、小房子、大西瓜等。

  6.引導(dǎo)幼兒把自己的塑料袋里裝上空氣,并幫助其他幼兒用細(xì)繩把袋口扎緊。

  7.展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。

  8.啟發(fā)幼兒說說我們做的這些玩具可以怎么玩。如:可以進(jìn)行故事表演,可以拴上長長的繩,像放風(fēng)箏一樣玩等。

  9.引導(dǎo)幼兒用自己的塑料袋玩具與同伴共同游戲。

  活動(dòng)反思

  孩子們非常地感興趣,通過本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

  小百科:塑料是以單體為原料,通過加聚或縮聚反應(yīng)聚合而成的高分子化合物(macromolecules),其抗形變能力中等,介于纖維和橡膠之間,由合成樹脂及填料、增塑劑、穩(wěn)定劑、潤滑劑、色料等添加劑組成。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。

  2.幼兒感知鞏固三原色,對(duì)色彩感興趣。

  3.在集體活動(dòng)中有良好的情緒,感受美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、畫紙、油畫棒

  活動(dòng)過程:

  1.情境導(dǎo)入

  師:今天去帶你們看看果園,怎么樣?果園里的果子怎么樣?

  (口渴了,果子要喝水了)

  2.師:這時(shí)候,有一件神奇的`事發(fā)生了。播放音樂。

  教師隨著音樂,示范畫小雨。教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說:筆尖輕輕點(diǎn)一點(diǎn),小小的雨點(diǎn)落下來,小小的雨點(diǎn)落下來。

  3.師:小果子嘗到了甜甜的雨水,張開了笑臉,說:“下大雨吧,下大雨吧”。

  教師隨著音樂,示范下大雨。教師邊示范邊引導(dǎo)幼兒說:筆尖按住向下落,落下一條條的小直線,大雨大雨嘩嘩下。

  4.你們想不想下雨。。ㄓ變杭w空手模擬)

  5.你想下大雨還是小雨?想下什么顏色雨?

  6.幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  提示幼兒一會(huì)兒下大雨,一會(huì)兒下小雨,雨一直不停的下,盡量每個(gè)地方都下滿。

  7.幼兒作品欣賞點(diǎn)評(píng)。你們的彩色雨下完了,瞧,太陽公公出來了,彩虹也出來了。我們來看看小朋友下的雨吧。

  8.結(jié)束活動(dòng)。我們下了那么長時(shí)間的雨,你們口渴嗎?我們也去給自己補(bǔ)充點(diǎn)水吧!

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在觀察的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用簡單概括的線條,表現(xiàn)鴨子主要的外形特征。

  2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)用裝飾畫的手法,裝飾鴨子身體的'不同部位。

  3、感受黑白裝飾畫的特殊美,保持畫面整潔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊(cè),黑白記號(hào)筆人手一支。

  2、實(shí)物展示儀一臺(tái)。

  3、音樂磁帶《風(fēng)中的小鴨》。

  活動(dòng)過程:

  1、音樂活動(dòng)《風(fēng)中的小鴨》。

  教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子,師生隨著音樂表演《風(fēng)中的小鴨》。

  2、欣賞《美麗的鴨子》。

  用實(shí)物展示儀放大幼兒用書,說說:畫面上有什么?有幾只鴨子?鴨子身上有什么?鴨子身上用了哪些線條、圖案進(jìn)行裝飾?

  3、共同探索表現(xiàn)鴨子的步驟和方法。

  (1)教師:鴨子是什么樣子的?是由哪幾部分組成的?

  教師根據(jù)幼兒的講述在黑板上畫出鴨子的基本形狀。

  (2)教師:我們可以用哪些線條和簡單的小圖案來裝飾鴨子呢?

  教師可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來畫,也可以自己快速地在畫面上裝飾一部分。

 。3)教師:小花鴨子喜歡在哪里呢?

  啟發(fā)幼兒講述鴨子喜歡的不同地點(diǎn)(小池塘、草地上、大樹下)。

  4、幼兒進(jìn)行裝飾畫創(chuàng)作活動(dòng)。

  在幼兒創(chuàng)作活動(dòng)中。教師鼓勵(lì)幼兒大膽地用各種線條組合裝飾鴨子身體的不同部位,給鴨子穿上美麗的花衣裳。

  5、展示幼兒作品,組織幼兒相互欣賞和交流,感知各種不同的裝飾手法,加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí),不斷提高幼兒的欣賞能力和表現(xiàn)能力。

大班美術(shù)教案 篇8

 活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種花紋與圖案裝飾向日葵的花盤、莖葉。

  2、學(xué)會(huì)用相似色進(jìn)行背景色的涂色,鼓勵(lì)幼兒用不同規(guī)律的色塊來涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  花紋范例、范圖若干張

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、復(fù)習(xí):有個(gè)大畫家叫凡高,他畫了一幅美麗的畫,是什么?

  2、請(qǐng)幼兒描述一下向日葵是什么樣的?

  二、欣賞范畫

  1、了解不同的作畫方式:凡高的《向日葵》是油畫,這幅《向日葵》是用什么方法畫的呢?(線條裝飾畫)

  2、欣賞不同的花紋和圖案:除了這些花紋,你還會(huì)其它漂亮的花紋嗎?(請(qǐng)個(gè)別幼兒畫一畫)

  三、提出作畫要求。

  1、構(gòu)圖時(shí)要大膽、流暢,向日葵的花盤畫得圓又大。(教師示范,引導(dǎo)幼兒畫出不同的花瓣)

  2、進(jìn)行裝飾時(shí)注意花紋要畫得整齊而密集。

  3、背景色選用相似色,運(yùn)用不同形狀的色塊排列來進(jìn)行涂色。

  四、幼兒作畫

  五、作品展示。

  大班美術(shù)活動(dòng):我設(shè)計(jì)的花車

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集旅游節(jié)花車巡游的資料、圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、討論:

  1、旅游節(jié)的花車巡游時(shí)的花車是怎樣的?

  2、與我們平時(shí)看見的車輛有什么不同?

  二、我們來做個(gè)花車設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的.花車。

  三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車?

  四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

  1、提示幼兒花車的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見到的車輛。

  2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車。

  五、講評(píng)

  我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車”。

大班美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過觀察欣賞大膽表現(xiàn)各種姿態(tài)的魚和魚兒的生活空間。

  2、嘗試用線條分割的方法,用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

  3、感受線描畫的.樂趣,培養(yǎng)想象、創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)準(zhǔn)備:有線描畫的基礎(chǔ)

  材料:

  1、空白的魚2條、表格一張、各種線條小圖片。

  2、勾線筆、圖片、白紙。

  3、顏料、毛筆。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  掌握線描畫的技能,能用流暢的`線條、圖形表現(xiàn)魚身上的花紋。

  活動(dòng)過程

  一、通過欣賞圖片,了解魚的各部位及各種形狀。

  師:小朋友都見過魚嗎?

  幼:見過。

  師:老師這里有四條魚,我們一起來欣賞好嗎?

  這四條魚,有相同的地方嗎?

  幼:有,它們都有魚頭、魚身、魚尾、魚鰭、身上還有魚鱗和漂亮的花紋。

  師:那它們有不同的地方嗎?

  幼:有的魚像雞心一樣的,有的魚是三角形的、有的魚是橢圓形的……

  師:它們的形狀不一樣。

  師總結(jié):魚有各種各樣的種類,但是不管它們?cè)趺醋兓~都是以身體為主,前面是頭,后面是尾巴,上下有魚鰭,上面都是一根根細(xì)細(xì)的骨頭,身上還有魚鱗和各種各樣的花紋。

  當(dāng)我提問:這四條魚有相同的地方嗎?剛開始幼兒們都是從裝飾上去說的,我及時(shí)地引導(dǎo)幼兒們從魚的外形上去欣賞,楊洋說:它們都有魚頭和魚身,魚尾。朱睿怡說:它們都有魚眼、魚嘴……那它們有不同的地方嗎?馬上有幼兒說:有的魚是橢圓形的,有的是三角形的,有的是長長的,還有的魚像一個(gè)雞心一樣的,發(fā)現(xiàn)了魚的形狀的不同。

  二、觀察范圖,交流討論

  1、觀察范例,

  師:這四條魚身上的魚鱗都是一樣的嗎?

  幼:不是

  師:魚的身上用弧線或者直線把魚鱗分成了一塊一塊的。(用手指提醒幼兒)小朋友們?cè)谘b飾的時(shí)候也要把你的魚鱗劃分稱塊面狀。

  師:除了這樣分,還可以怎樣分塊?

 。ǔ鍪究瞻椎聂~身,幼兒上來嘗試分塊。)

  師:它們是怎么裝飾的呢?

  幼:有波浪線、圓點(diǎn)、直線、弧線……

 。ń處煱延變赫f的相應(yīng)的線條或者圖像貼在旁邊的表格里。)

 。◤漠嬅娌贾玫妮^滿,線條流暢,魚鱗變化的樣子漂亮引導(dǎo)幼兒)

  魚兒是怎么裝飾的?幼兒們通過觀察后說是用圓形、三角形、黑點(diǎn)、正方形、直線、曲線、螺旋線、波浪線等圖形和線條進(jìn)行裝飾的。于是我引導(dǎo)幼兒觀察分塊的線條,提問:這是什么?濮子杰說:直線。直線把魚身和魚尾怎么樣了?楊洋說:直線把魚身和魚尾分成了一塊一塊的。引導(dǎo)幼兒裝飾魚兒時(shí)要先分塊再裝飾。在幼兒嘗試分塊時(shí),我又引導(dǎo)幼兒除了用直線橫著分還可以斜著分,豎著分,而且可以用不同的線條來分,例如曲線、波浪線、弧線等都可以分塊。

  三、教師示范作底版

  引導(dǎo)幼兒在欣賞和交流中了解,刻板線條的深淺和版畫的效果關(guān)系緊密,運(yùn)筆力度要重,刻板要細(xì)致耐心,線條要光滑流暢。

  吹塑紙版畫的刻版的深淺直接影響到版畫拓印的效果,所以我在示范時(shí)重點(diǎn)提醒幼兒注意線條的深淺。魚兒身上的每一條線條都要描深、描粗,刻畫的清清楚楚,這樣拓印出來的魚兒線條才清楚,染線時(shí)才看得清。

  四、幼兒創(chuàng)作,大膽表現(xiàn)。

  師:你們可以自己設(shè)計(jì)喜歡的魚。

  1、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)想象大膽創(chuàng)造魚的形狀。

  2、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用各種圖形和線條進(jìn)行塊面裝飾。

  幼兒們已經(jīng)畫過魚,也有裝飾過線描畫的基礎(chǔ),所以在吹塑紙上構(gòu)圖時(shí)速度很快,大大的魚身,裝飾的空間很大。但是有些幼兒在分塊時(shí)卻出現(xiàn)了問題,有的分的太細(xì),裝飾時(shí)太密,不清楚。有的分的太寬,裝飾時(shí)太空了,影響了染線的效果。

  五、涂色拓印

  1、提醒幼兒刷藍(lán)色底色時(shí)注意從左刷到右,顏料不要太多,刷得要均勻。

  2、等徹底干了以后再染線,不要把宣紙弄破。

  3、染線時(shí)選擇顏色鮮艷的蠟筆均勻地染線,染的線條要滿。

  由于有些幼兒在分塊時(shí)出現(xiàn)了問題,導(dǎo)致拓印染線后的魚兒看不清楚線條,在染線時(shí)幼兒們還要一邊染線,一邊去描線條。有些幼兒沒有及時(shí)補(bǔ)上線條的魚兒看起來是不完整的,斷斷續(xù)續(xù)的,影響了整體的效果。

  六、參觀畫展,交流同伴的作品

  1、參觀“美麗的大魚”畫展。

  2、說說你最喜歡的大魚,為什么?

  活動(dòng)反思:活動(dòng)中,幼兒們通過欣賞和自己以前見過的魚兒畫出了各種形狀的魚,而且在裝飾的時(shí)候能先分塊再裝飾,由于在分塊的時(shí)候出現(xiàn)了分的太寬和太細(xì)的問題,導(dǎo)致在裝飾時(shí)很空或者很密,看不清楚。在描線條的`時(shí)候,有些幼兒很不細(xì)心,把線條描的很毛糙,會(huì)描到外面去,多出很多的小線條,影響了畫面的效果。有些幼兒描的線條不夠粗也不夠深,在拓印之后看不太清楚,染線時(shí)很困難。這些問題在每次的吹塑紙版畫活動(dòng)中基本上都會(huì)出現(xiàn),幼兒們雖然掌握了刻版的方法,但是總是不夠細(xì)心,缺乏耐心,對(duì)于刻版的技能還需要強(qiáng)加練習(xí)。

  美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”活動(dòng)后感

  本周進(jìn)行了美工活動(dòng)“牙齒切碎機(jī)”,整個(gè)活動(dòng)中,幼兒參與的積極性很高,思維活躍。當(dāng)我向幼兒展示自己制作的“大嘴怪”時(shí),孩子們的興趣一下子就上來了,紛紛議論“大嘴怪”怎么吃東西;顒(dòng)開始我引導(dǎo)孩子們對(duì)牙齒模型進(jìn)行認(rèn)真地觀察、并互相討論,讓孩子們知道前面的牙齒是門牙,門牙旁邊的是犬牙,犬牙旁邊的是磨牙,并說出它們各自的分工及合作過程。接下來我先請(qǐng)大家討論怎樣制作牙齒切碎機(jī),在親手制作“大嘴怪”時(shí),孩子們顯得更為積極主動(dòng),他們根據(jù)牙齒的各部分關(guān)系用鉛筆在紙上畫好一排牙齒,然后根據(jù)畫好的牙齒剪下來,再把它們粘貼到剪開的紙盒里。

  在這一過程中,很多孩子都做得比較成功,但也有一部分孩子因?yàn)闆]有事先設(shè)計(jì)好就動(dòng)手剪,結(jié)果牙齒的構(gòu)造沒剪對(duì),被旁邊的小朋友一說,他們只好重新剪過,耽誤了些時(shí)間。粘牙齒是本活動(dòng)的難點(diǎn),有些孩子一下子就粘好了,有些孩子因?yàn)樾∈种覆粔蜢`活粘起來很費(fèi)勁。不久大家都把牙齒粘好了,接下來就是打份自己的牙齒切碎機(jī):給它畫上眼睛,頭發(fā),耳朵等。這一過程都難不倒孩子,大家都能把自己的牙齒切碎機(jī)按自己的意愿打扮好。最后我請(qǐng)幼兒給牙齒切碎機(jī)喂食,大家用一些廢舊的報(bào)紙等給牙齒切碎機(jī)做食物,“嗷,咕咚”,牙齒切碎機(jī)一口一口吃東西了,哦,大家玩得真開心。∥野延變鹤龊玫淖髌贩旁趨^(qū)角中,讓孩子可以隨時(shí)玩一玩。

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