【熱門】大班社會教案范文錦集七篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的大班社會教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1、用自己的方式采訪老師、阿姨和同學(xué)。
2、體驗關(guān)心別人自己也會感到快樂的情緒。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
活動準(zhǔn)備:小樹葉
活動過程:
一、導(dǎo)入話題:
1、出示小樹葉,引起幼兒興趣
2、逐一出示小動物的圖片,引出小樹葉和他們的對話
二、分析討論,引起情感共鳴:
"你們快樂嗎?你們知道老師、阿姨快樂嗎?"
三、幼兒現(xiàn)場采訪,了解別人的快樂。
1、采訪問題:你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?
2、每位幼兒可以采訪別人,也可以接受別人的采訪
四、幼兒集體分享交流采訪結(jié)果:
請幼兒互相交流采訪的結(jié)果引導(dǎo)幼兒懂得"幫助別人是一種快樂"的道理。
小百科:快樂是人類精神上的'一種愉悅,是一種心靈上的滿足,是從內(nèi)心由內(nèi)到外感受到一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。
大班社會教案 篇2
活動目標(biāo):
1.通過生活中的情景,讓幼兒了解“需要”和“想要”的含義。
2.通過生活情境培養(yǎng)幼兒初步建立理性、合理消費的能力。
3.讓幼兒在實踐中體驗交流、選擇、分享的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
1.白板課件《羊羊快樂旅行記》。
2.場景布置:在教室里布置游樂場的場景(附各類商品或游玩標(biāo)價圖,但有的是免費的)。
3.供幼兒選擇、記錄用的表格等。
活動過程:
1.談話導(dǎo)入,引出課題。
出示課件畫面一,超市的各種物品。
提問:你們喜歡逛超市嗎?這么多東西,你想買什么?是不是想要的東西就能買呢?
超市的物品有很多,不是想買什么就買什么,那我們應(yīng)該怎么樣選擇呢?
2.情境一——去買鞋,理解“需要的”和“想要的”。
羊村的懶羊羊也遇到了這樣一件煩惱的事兒,我們一起來看看。
(1)出示課件畫面二———四,師講述故事《懶羊羊的煩惱》。
羊村要舉行一次快樂旅行,懶羊羊決定買一雙舒服的鞋去參加旅行,它在買鞋的路上看到沸羊羊穿著一雙運動鞋,走起路來好輕便,懶羊羊心想:就買一雙運動鞋吧!一路上,它又看到了美羊羊漂亮的溜冰鞋,喜羊羊粉紅的雨靴,暖羊羊嶄新的.拖鞋,哇,這么漂亮,我都想要啊!想著想著,懶羊羊來到了鞋店,懶羊羊掏出只能買一雙鞋的錢,很苦惱……
(2)討論:如果你是懶羊羊,你會怎么做?
總結(jié):運動鞋是“需要的”,其它鞋都是“想要的”,應(yīng)該買我們最需要的運動鞋!想要的東西不一定就能買,只有我們生活真正需要的,我們才能買。
3.情境二——繪畫比賽,鞏固“需要的”和“想要的”經(jīng)驗。
(1)出示課件畫面五,旅行途中羊兒要舉行野外繪畫比賽,懶羊羊需要買哪些物品呢?
(2)幼兒操作。師請幼兒到白板上操作,其他幼兒在卡片上選擇。
4.情境三——游樂場,體驗合理消費。
出示畫面六。羊兒們來到了游樂場,村長給每只小羊10元錢,由羊兒們自己解決一天的吃飯和游玩問題。村長說:“游樂場里吃的東西都是要花錢買的,游玩設(shè)施標(biāo)了價的是需要花錢,沒標(biāo)價的是免費的。請你選擇你一天中最‘需要的’合理消費,盡情玩樂!
(1)出示畫面七,討論:如果你是小羊,你怎樣消費這10元錢?
(2)出示畫面八,交待記錄要求。
把你一天的消費情況記載下來。如果你是玩公園里的滑梯或其它玩具的,沒有花錢,就在“免費”面打上勾,如果你在買了面包或其它東西,就要記下你買的東西和花了多少錢,最后在下面寫上你還剩下多少錢。
(3)幼兒進入游戲情境,體驗一天的消費生活,并在記錄表中記錄自己的活動和是否用錢,用了多少錢。
(4)在展板上展示自己的記錄表。請小朋友講講自己一天的生活的游戲體驗,同伴相互評論,比比誰的消費最合理。
5.總結(jié)經(jīng)驗,擴展延伸
總結(jié):在生活中,我們真正需要的不多,想要的太多,我們應(yīng)該把錢花在最需要的地方,做到合理消費,要買就買需要的,少買想要的。
延伸:出示畫面九,如果買了“需要的”的物品,還有多余的錢,你會怎么辦?
教學(xué)反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達到了預(yù)期目標(biāo),效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
大班社會教案 篇3
設(shè)計意圖:
舞獅,也叫耍獅子,是我國的民間傳統(tǒng)喜慶活動。每逢喜慶節(jié)日,各地都有舞獅的習(xí)俗,又會在春節(jié)或慶典活動舞獅。春節(jié)期間,孩子們從多種途徑(如電視里、歡慶的大街上等)親眼目睹了這種熱鬧場面。當(dāng)我們和幼兒談起春節(jié)見聞的時候,最熱門的話題就是舞獅。在晨間活動中,經(jīng)常會看見他們模仿舞獅的動作,真是不亦樂乎?吹剿麄儗ξ瑾{的興趣如此之大,我就設(shè)計了《舞獅》這一活動。旨在通過活動激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文化的興趣,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力以及訓(xùn)練幼兒動作協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)合作意識。
大班社會活動:舞獅
活動目標(biāo):
1、通過活動,初步了解我國的這一民間傳統(tǒng)文化——舞獅,激發(fā)幼兒對中國民間傳統(tǒng)文化活動的興趣。
2、能在一定的情境中積極、自主地活動,會與同伴合作游戲,并獲得愉快的情感體驗。
活動準(zhǔn)備:
舞獅表演的錄像資料,舞獅表演的伴奏樂曲,供幼兒表演舞獅的服裝、道具
活動過程:
1、談話導(dǎo)入:過年的時候,你見過什么樣的節(jié)目表演?
今天,老師給大家?guī)砹艘欢武浵,錄的是在一家農(nóng)家小院表演的節(jié)目。請小朋友們看看這是在表演什么節(jié)目。
2、幼兒看錄像,感受舞獅表演的歡樂場面。
3、說一說:
你在錄像中看到了什么?他們表演的是什么意思?為什么他們表演的時候,人們都會放鞭炮、還給他們送禮物?他們的表情怎樣?你能看出每只獅子是幾個人表演的嗎?
你還在那看到過舞獅表演?
教師小結(jié):舞獅是我國民間的傳統(tǒng)表演活動,這種表演從古代一直流傳到今天。一般在喜慶的節(jié)日里、春節(jié)或開展慶典活動時,人們都要進行舞獅表演,人們覺得獅子可以給自己帶來吉祥、幸福、快樂和健康。
4、學(xué)一學(xué)
請幼兒學(xué)一學(xué)獅子是怎樣表演的`。兩兩結(jié)對模仿學(xué)習(xí)表演獅子。
5、幼兒穿上獅子服裝隨伴奏進行舞獅表演,教師手持繡球進行指揮。
獅頭和獅身換角色表演,感受不同角色帶來的快樂,體會與同伴合作的快樂。總結(jié):表演舞獅累嗎?很辛苦是嗎?但心情怎樣?大家看一看觀眾的表情怎樣?對,很開心。以后我們經(jīng)常練習(xí),使我們的表演更精彩,給更多的人帶來快樂。
6、幼兒休息,欣賞精彩專業(yè)的舞獅表演。
組織幼兒有序的收拾道具,活動結(jié)束。
活動評析:
《舞獅》取材源于當(dāng)?shù)氐拿耖g表演活動。教師在組織活動的過程中,能大膽地把民間文藝表演引入幼兒的教育活動,邀請民間藝人參與其中,通過表演、師幼提問、引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié),使幼兒在輕松愉快的氛圍中對舞獅這一民間文藝有了初步的了解,產(chǎn)生了濃厚的興趣,獲得了愉快的情緒體驗,同時也體會到了民間藝人的辛苦,通過多媒體展示、藝人現(xiàn)場表演等形式,突出了重點,突破了難點,很好的達成了活動目標(biāo)。
大班社會教案 篇4
一、活動目標(biāo):
1、通過實驗知道塑料袋很難溶解,會造成“白色污染”,感知其危害性。
2、通過制作環(huán)保袋,發(fā)展幼兒動手能力。
3、通過活動懂得減少使用塑料袋的意義,萌發(fā)保護環(huán)境意識。
二、活動準(zhǔn)備:
1、場地:華蓋山
2、幼兒自制塑料袋衣、褲,等裝飾品;
3、實驗用品:燒杯、塑料袋、水、醋、打火機;課前把塑料袋埋好在華蓋山上。
4、錄音機、歡快的歌曲
5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等
三、活動過程:
(一)走秀入場(身著自制塑料袋衣、褲,等裝飾品)
1、幼兒走秀后入座。
2、師提問:你們身上的多了一樣什么東西?
3、討論塑料袋的好、壞。
4、家里人是如何處理塑料袋的?
。ǘ┧芰洗奈:π裕ú榭磳嶒灲Y(jié)果)
1、查看實驗結(jié)果,證明塑料袋的危害性:
A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋
2、和孩子一起總結(jié)實驗結(jié)果
3、師提問:這樣很難爛掉、溶解掉的`塑料袋,你們在那里還見過呢?(幼兒發(fā)散性回答)
4、總結(jié):散落的塑料袋會造成“視覺污染”,危害我們的城市,還有廢舊的塑料袋進入環(huán)境后,由于它很難溶解在土壤里,就會影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分,導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。
(三)制作環(huán)保袋
1、我們知道了塑料袋對我們的環(huán)境污染很大,那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧!
2、幼兒制作環(huán)保袋。
3、把環(huán)保袋送給路人!
反思:
“小小塑料袋”這活動中,我們通過實驗看了塑料袋在:水、土、醋里是很難有變化的,燃燒會產(chǎn)生毒氣,危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性,更讓孩子們知道了“減少白色污染”的意義,萌發(fā)保護環(huán)境的意識。新《綱要》里明確指出:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā),因地制宜地實施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)!边@就說明了,既強調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段,又強調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段,可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護環(huán)境意識更應(yīng)該從小培養(yǎng)!
大班社會教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、通過游戲活動,使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、毛巾、海綿、布、吸水紙、紗布等吸水材料及塑料盆若干。
2、紅、黃、藍、綠顏色水及紅墨水,大白菜葉,細管(醫(yī)用采血管)若干。
3、白色皺紋紙做成的紙花,塑料小碗若干。
4、圖片(植物靠根須吸水,吸了紅墨水的蘿卜,生菜等)。
【活動過程】
一、設(shè)置游戲環(huán)境,提供材料,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)這些材料都能吸水。
1、玩一玩:引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料幫水搬家。
教師:今天,老師請來許多水,可是它們現(xiàn)在住在小盤子里太不舒服了,它們想搬到寬敞的大盆子里,怎么辦呢?
它們想考考你們。不用倒的辦法,用小盆子旁邊的東西來幫水搬家。
2、說一說:你是用什么辦法幫水搬家的?
鼓勵幼兒說出自己是怎么做的。
小結(jié):這些東西都能幫水搬家,它們都能吸水。
3、想一想:還有哪些東西能吸水?
通過游戲活動,使幼兒直觀地感受到生活中的毛細現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察力及動手操作的能力。(那植物能不能吸水呢?)
二、教師設(shè)疑,激發(fā)幼兒探究的欲望。
1、“白菜能吸水嗎?”請幼兒試一試,將新鮮的大白菜葉放入紅色的墨水里,可看到白菜葉漸漸由下向上變紅。
2、“細管能吸水嗎?”請幼兒試一試,用細管去吸顏色水,當(dāng)細管一接觸到水時,就能吸上水。
3、看一看白菜發(fā)生了什么變化,鼓勵幼兒找一找白菜里的'“小細管”,掰開菜梆,能看到非常清楚紅了的“小細管”。
4、幼兒欣賞圖片(吸了紅墨水的蘿卜,生菜、百合花等)。
彎彎曲曲的像紅線似的“小細管”,了解生活中的無處不在的毛細現(xiàn)象。
5、討論:
毛巾、海綿、紗布,吸水紙里有“小細管”嗎?
小結(jié):這些放進水里以后,能吸上水的東西里都有“小細管”,有的“小細管”很小很細不容易看見,有了這些“小細管”,毛巾、海綿等才會吸水。
三、想一想,玩一玩。
1、教師設(shè)疑:怎樣把白色紙花變成彩色的花呢?
引導(dǎo)幼兒想一想:能不能讓紙里的小細管來幫忙吸顏色水呢?
2、幼兒操作,將紙樹變成彩樹。
【活動結(jié)束】
小朋友們將彩花送給樹媽媽,給樹媽媽打扮。
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒交新朋友的愿望,感受擁有新朋友的快樂;
2、進一步了解名片的作用;
3、能大膽想象介紹自己,與同伴分享、合作。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
活動準(zhǔn)備:
1、錄音帶、歌曲《好朋友》;
2、幼兒與家長一起制作一張名片,自帶一件物品。
活動過程:
活動前半部分分別在蘿卜班、香橙班兩個班級上進行。
1、游戲《猜猜我是誰》,引入活動
(1)剛才參加游戲的小朋友,蒙上眼睛,為什么都能很快猜出后邊的小朋友呢?(因為我們都是一個班的同學(xué),天天在一起,很熟悉了,我們都是老朋友了)
(2)我們菠蘿班的老朋友天天在一起,你們快樂嗎?
(3)為什么很快樂?
(4)那如果我們有了更多的朋友會怎么樣呢?
(5)你們想認識新朋友嗎?
2、兩位鄰班教師(本班幼兒不認識的老師)帶著禮物出現(xiàn)!爱(dāng)當(dāng)當(dāng)”響起敲門聲,老師打開門說:真巧,一說到新朋友,現(xiàn)在就有新朋友來了,請進!” 新老師和小朋友打招呼,并分別做自我介紹。
3、幼兒做自我介紹
(1)剛才我們認識了新老師,現(xiàn)在怎樣讓新老師認識我們呢?
(2)請幼兒分別用名片、口頭自我介紹。
(3)名片上面有什么內(nèi)容(姓名、電話、住址)
(4)教師小結(jié)名片上的作用。(名片能讓別人記得更清除、更長久)
4、自主交往活動
老師聽說香橙班的小朋友也在尋找好朋友,老師和他們約好了在音樂廳見面,現(xiàn)在讓我們帶上禮物和名片,一起去認識新的朋友吧
(1)音樂開始,兩個班的小朋友分別從兩個門進入。香橙班:你們好,我是香橙班的小朋友,香橙香橙,快樂心情!
菠蘿班:你們好,我是菠蘿班的小朋友,菠蘿菠蘿,健康快樂!
(2)幼兒自主交往
5、小結(jié),請幼兒和自己新認識的朋友手拉手在一起。師:你認識了幾個好朋友?你是怎么去認識的?你和新朋友一起做了什么?你感覺什么樣的?小結(jié):和朋友在一起真快樂,朋友越多,我們的快樂也就越多。
6、音樂《找朋友》,結(jié)束
師:認識了新朋友真高興,現(xiàn)在仍讓我們和新朋友一起唱歌跳舞吧!
教學(xué)反思:
在整個活動設(shè)計中,輕松的環(huán)境有利于幼兒進入角色,體現(xiàn)了幼兒快樂學(xué)習(xí)的理念要求。我覺得最可取的是交往語在活動中的'運用,既使幼兒的主動性得到了發(fā)揮也提高了幼兒語言交往的能力。在以后的教學(xué)活動中我要不完善和運用。
但是,如果在活動中能夠?qū)⒂變号c好朋友一起活動的形式設(shè)計的再多一些,會更好的讓孩子們動起來。并快樂的接受對方,提高自己的交往能力。
大班社會教案 篇7
活動設(shè)計背景
吃飯時東張西望、撒飯菜是孩子們?nèi)粘I钪薪?jīng)常發(fā)生的事情,因此我設(shè)計了本次活動,讓幼兒養(yǎng)成“吃飯時要專心、好好吃”的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、通過聽故事,理解故事內(nèi)容。
2、通過復(fù)述故事,讓幼兒學(xué)會用自己的語言來表達故事內(nèi)容。
3、通過本次活動讓幼兒知道“吃飯時要專心,不要浪費糧食”的道理。
教學(xué)重點、難點
1、幼兒能完整、生動的講述故事。
2、讓幼兒學(xué)會在生活中吃飯時該怎樣做。
活動準(zhǔn)備
1、自制掛圖,故事磁帶“大公雞和漏嘴巴”。
2、碗勺模型,“大公雞”卡片,“小弟弟”和“奶奶”手偶。
活動過程
一、教師出示碗勺模型,提問:碗勺是用來做什么的?讓幼兒猜猜關(guān)于吃飯時要注意的一些事,引出故事《大公雞和漏嘴巴》。
二、基本環(huán)節(jié):
1、故事里都有誰?發(fā)生了什么事情?
2、聽故事后看掛圖,啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容。
、傩〉艿茏谠鹤永锔墒裁?
、谛〉艿芡肜锏娘垶槭裁慈龅玫教幎际?
、鄞蠊u來了說什么?然后做了什么?
、艽蠊u為什么說小弟弟漏嘴巴?
⑤大公雞唱的是什么兒歌?
、扌〉艿転槭裁纯蘖?
⑦奶奶對小弟弟說了什么?
、嗪髞硇〉艿苓撒飯粒嗎?
3、啟發(fā)幼兒懂得“吃飯不要東瞧瞧西看看,要專心”的道理。
請幼兒再聽故事,看掛圖復(fù)述故事。
三、1、利用大公雞、小弟弟和奶奶的.指偶讓幼兒表演故事。
2、自愿表演、分組表演。
四、交流,你是怎樣吃飯的?讓幼兒知道吃飯要好好吃,要像改變后的小弟弟學(xué)習(xí)。
五、1、讓幼兒自己動手用費紙殼制作碗勺和手指玩偶,教師在旁邊適時適度指導(dǎo)。
2、課后布置背誦《鋤禾》,要求幼兒平時做到不撒飯不剩飯,節(jié)約糧食、珍惜糧食。
【大班社會教案】相關(guān)文章:
大班社會教案12-06
大班社會春游教案04-27
大班社會感恩教案04-02
大班社會樹教案04-01
大班社會優(yōu)秀教案11-04
大班社會教案01-13
《勇氣》大班社會教案05-18
大班社會教案《茶》04-29
大班社會教案《勇氣》09-29