【實(shí)用】中班科學(xué)教案模板錦集七篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的中班科學(xué)教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目的
。.在游戲中感知水的主要特性和用處,知道節(jié)約用水,體驗(yàn)玩水的快樂。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索活動(dòng)的興趣及豐富的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。.盛滿水的盆
。.塑料袋、鐵絲
3.透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
。.各種會(huì)沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等活動(dòng)過程一.水真有用。
。.出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什么用?
2.請(qǐng)幼兒討論該怎樣節(jié)約用水
3.教師總結(jié):水真有用,沒有水我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物、植物就無法生存,所以我們要節(jié)約用水。
二.水真好玩
1.幼兒分組游戲探索第一組:玩水袋:引導(dǎo)幼兒感知水的流動(dòng)性。
第二組:會(huì)變顏色的.水:引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化第三組:沉。阂龑(dǎo)幼兒討論什么東西會(huì)沉下去?什么東西會(huì)浮在水面?
2.師小結(jié):剛才每個(gè)小朋友都用水玩了各種好玩的游戲,請(qǐng)小朋友回去想一想還可以用水玩什么好玩的游戲。
三.活動(dòng)延伸:讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過看看,講講的形式,了解自己在媽媽肚子里的生長過程
2、大膽想象,并用動(dòng)作表現(xiàn)出自己在媽媽肚子里的快樂生活
3、體會(huì)媽媽懷胎十月的辛苦,從而激發(fā)愛媽媽的情感
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解自己在媽媽肚子里的.生長過程
難點(diǎn):向老師提出關(guān)于自己媽媽肚子里的問題
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解自己從哪里來。
物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于小寶寶孕育生長過程[從受精卵到出生]的課件,
“在媽媽肚子里的我”ppt,皮球人手一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、看看講講:”我從哪里來”,幼兒了解我從哪里來。(8分鐘)
1、師:“你知道你是從哪里來的嗎?”
2、幼兒相互討論后。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
3、師:“現(xiàn)在我們來看看小寶寶孕育生長過程的課件,看了之后就知道我們是從哪里來的了”
4、播放[從受精卵到出生]的課件,幼兒觀看。
二、幼兒大膽提問:”在媽媽肚子里”,了解更多孕育生長過程的知識(shí)。(10分鐘)
1、師:“你們已經(jīng)知道了很多關(guān)于小寶寶在媽媽肚子里的秘密,還有什么想知道的,可以大膽的提問,你們的問題越多,知道的秘密就越多!
2、根據(jù)幼兒回答播放“在媽媽肚子里的我”ppt,讓幼兒進(jìn)一步的了解。
3、師:“你在媽媽肚子里都做什么了?”
三、游戲:我來做媽媽,體驗(yàn)做孕婦的辛苦(7分鐘)
。、請(qǐng)幼兒說說做孕婦的感受。
。、游戲:我來做媽媽
請(qǐng)小朋友每人自己的衣服里塞上一個(gè)大皮球!唇處煱凑章鸫病⌒淖呗贰獜澭驋咝l(wèi)生———扶著肚子散步———彎腰撿東西———輕輕坐下〉
3、請(qǐng)小朋友談做媽媽的感受,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)意圖
中班的幼兒對(duì)外界的各種事物具有強(qiáng)烈的好奇心,求知欲和探索欲望,在成人眼里司空見慣的磁鐵吸鐵現(xiàn)象卻吸引了孩子們的注意和興趣。因此我利用這一教育契機(jī),圍繞磁鐵吸鐵的特性,開展了這節(jié)“找朋友”的科學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)磁鐵,通過操作初步了解不同形狀的磁鐵都能吸鐵,知道有的東西可以被磁鐵吸起來,有的不能,并能進(jìn)行分類。
2.體驗(yàn)磁鐵找朋友,學(xué)會(huì)遷移,感知自己與朋友一起的快樂。
3.能用記錄、言語的方式表達(dá)探究的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.材料準(zhǔn)備:木質(zhì)積木、夾子、鐵釘、海綿、剪刀、啤酒瓶蓋、鉛筆、梳子、磁鐵、紙魚、雪花片、分類籃。
2.記錄單人手一份。
3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道朋友的含義。
活動(dòng)過程
1.《找朋友》歌曲導(dǎo)入,教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)。
師:剛才這首歌曲我們都非常的熟悉是?《找朋友》!大家看,今天活動(dòng)室來了這么多的新朋友,大朋友,來跟大家一起活動(dòng)。打個(gè)招呼吧!今天每個(gè)人都有自己的朋友,誰能告訴我,你的朋友都是誰?好朋友在一起時(shí)是什么樣子的?
小結(jié):團(tuán)結(jié)友愛,拉拉手、抱一抱,親親熱熱在一起這才是好朋友。
2.師:今天我還帶來了一位新朋友,讓我們用熱烈的掌聲歡迎它吧!這個(gè)朋友你認(rèn)識(shí)么?它看起來黑乎乎的,而且遇見它喜歡的東西會(huì)緊緊的吸上去的,這是?吸鐵石還有一個(gè)名字:磁鐵。
這個(gè)磁鐵寶寶啊有許多長的不同樣子的兄弟姐妹,出示不同形狀的磁鐵,引導(dǎo)幼兒說出形狀。磁鐵寶貝每天都只是跟自己的`兄弟姐妹玩,想多認(rèn)識(shí)幾個(gè)好朋友,今天請(qǐng)大家?guī)兔φ乙徽,大家愿意幫這個(gè)忙么?
小結(jié):認(rèn)識(shí)磁鐵,激發(fā)幼兒探索的欲望。
3.通過操作初步了解不同形狀的磁鐵都能吸鐵,知道有的東西可以被磁鐵吸起來,有的不能。
師:我們先來注意看大屏幕上都有什么?大屏幕上出示各種圖片。大家猜一猜這里面會(huì)不會(huì)有磁鐵寶寶的朋友呢?它們都是什么?大家先開動(dòng)你的小腦筋來猜想一下,把你覺得能和磁鐵做朋友吸在一起的材料后面的格子里做一個(gè)標(biāo)記。打上對(duì)號(hào)。出示大屏幕上的記錄單,演示一遍記錄方法。告訴幼兒怎樣記錄。
小結(jié):讓幼兒自由猜想,并且做記錄到記錄單上。
4.師:現(xiàn)在請(qǐng)大家收好手中的筆,放到桌子上,看看我這個(gè)籃子里有什么寶貝?磁鐵寶貝的朋友呢就藏在這個(gè)籃子里,我們先來一起認(rèn)識(shí)一下這里面到底是什么?一一展示各種材料,請(qǐng)幼兒說出它的材質(zhì)是什么。
小結(jié):直觀的了解、感受各種材料的材質(zhì)。
5.師:剛才我們做了猜測(cè),現(xiàn)在我們邀請(qǐng)磁鐵寶寶自己來找一找到底誰是它真正的朋友呢?提醒幼兒注意輕拿輕放,注意秩序。
發(fā)放材料,每人一塊磁鐵進(jìn)行操作實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果更正記錄。
現(xiàn)在,你幫磁鐵寶寶找到朋友了嗎?都有誰呢?請(qǐng)幼兒回答表述。
小結(jié):他們都是什么做的?鐵的!當(dāng)磁鐵寶寶看見鐵制品時(shí),就會(huì)緊緊地把它吸起來,就像小朋友之間緊緊地抱住一樣。而且,我們發(fā)現(xiàn),雖然磁鐵的形狀不同,可是他們都能吸起鐵的東西。
6.釣魚游戲。
師:接下來我們來玩一個(gè)好玩的游戲,你們有沒有釣過小魚?我呢這有一支魚竿,大家仔細(xì)觀察,這個(gè)魚竿有什么不同,它的魚鉤是?用磁鐵做的!對(duì)了!再看小魚,它是一條紙魚,我們來動(dòng)動(dòng)腦筋,想一想怎樣才能把小魚給釣起來?我們可以借助一下你籃子里的材料幫忙,看一看什么材料可以幫上忙?
請(qǐng)幼兒自己動(dòng)腦動(dòng)手,探索不同的方法。引導(dǎo)幼兒講述各自的方法,注意傾聽。
7.師:現(xiàn)在,請(qǐng)大家將材料分類放好,請(qǐng)把磁鐵寶寶的朋友放到紅色的籃子里,不是的放到藍(lán)色的籃子里。
8.延伸。
原來磁鐵寶寶這么喜歡鐵制品啊,謝謝大家?guī)痛盆F找到這么多的好朋友!除了這些朋友還會(huì)有么?我們到外面去找找看還有誰是它的好朋友吧?
9.結(jié)束:音樂《找朋友》響起,師幼到戶外尋找新朋友。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)名稱:有趣的剪刀
活動(dòng)目標(biāo):
1、 觀察比較生活中常見的剪刀,了解它們的不同特點(diǎn)和用途,并樂于大膽表達(dá)。
2、 理解剪刀與人們生活的關(guān)系,感受剪刀帶來的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 物質(zhì)準(zhǔn)備:剪刀、圖片、PPT課件等
2. 幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:搜集、了解各種各樣的剪刀
活動(dòng)過程:
一、猜測(cè)導(dǎo)入
1、出示摸寶袋
今天我?guī)砹艘粋(gè)神秘的袋子,猜猜袋子里可能是什么?
(寶藏金幣、禮物)
2、出現(xiàn)圖片局部
現(xiàn)在看看,猜猜會(huì)是什么?
(剪刀、我們的美工剪刀)
3、剪刀的用途
你用剪刀做過什么事情?
(可以用剪刀剪紙、做好看的蘋果)
:我們?cè)谏钪谐3R玫郊舻,剪刀幫我們做了許多事情,它的本領(lǐng)真大!
二、認(rèn)識(shí)生活中的剪刀
1、園林剪刀
(出示圖片)你們看見過這種剪刀嗎?
(沒有看見過、不知道是什么)
它有什么特別的地方?
(比我們用的剪刀要大、手柄要長好很多、剪刀的嘴巴也很大)
猜猜它是剪什么的?
(剪一些很硬的東西)
我們來看看他到底有什么用?現(xiàn)在知道它是剪什么的`?
(修剪花草、)
。河辛怂,花草樹木的造型就更漂亮、更豐富多樣了,我們城市的也變得更美麗了。
2、出示管子剪刀:
(出示管子剪刀)這種剪刀看到過嗎?
它有什么特別的地方?
(他的嘴巴有個(gè)圓圓的缺口)
你知道它是剪什么的?
(可能是剪一些圓的東西)
我們來看看他到底是做什么的?
。核且话压茏蛹舻,有了它,圓圓的管子剪起來也變得非常容易。我們的生活中有各種不同的剪刀,這些剪刀給我們生活帶來的很大的方便,(教案:)但在使用剪刀的時(shí)候我們還是要注意安全,特別是我們小朋友,因?yàn)榧舻妒且环N很鋒利的工具。
3、出示理發(fā)剪刀
這是什么剪刀,你們?cè)谀睦锟匆娺^?
(好像在剪頭發(fā)的時(shí)候看見過這種樣子的剪刀)
他長得有什么特別的地方嗎?
(他的嘴巴是細(xì)細(xì)長長的,而且他還有像牙齒的一排在嘴巴的一邊)
為什么會(huì)有一排小牙齒呢,就好像小木梳一樣,為什么會(huì)有一排梳子呢?
(可能是要梳梳頭發(fā))
這樣可以讓我們的頭發(fā)更好地被打理,剪得會(huì)更整齊。
誰會(huì)要用這樣的剪刀呢?
(理發(fā)師)
三、交流討論
你們還知道哪些特別的剪刀嗎?他們長得什么樣子?有什么用呢?
(我知道我們用的手工剪刀,是圓圓的頭,周圍都是塑料的)
(還有醫(yī)生用的剪刀,在手術(shù)的時(shí)候才會(huì)用的。)
中班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.幼兒能說出西瓜皮像什么,并拓展想象西瓜皮的用途。
2.運(yùn)用多種方法讓瓜皮越變?cè)叫 ?/p>
3.培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力,從中體驗(yàn)創(chuàng)新操作的快樂。
4.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
5.樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。
2.課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個(gè)西瓜皮)
3.西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。
活動(dòng)過程
(一)組織幼兒認(rèn)識(shí)半個(gè)西瓜皮,并說出西瓜皮像什么
1.結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個(gè)西瓜皮),讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個(gè)西瓜皮。
2.幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?
過渡:你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會(huì)發(fā)生什么事情嗎?
課件展示小螞蟻:小朋友,我用它制作了很多好玩、。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng),好用的物品,你們也快動(dòng)手做一做吧!
(二)幼兒分組利用所提供的.材料動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途
1組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。
2組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。
3組:利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。
(三)幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品
(四)課件展示小螞蟻制作的物品,同時(shí)對(duì)幼兒作品的肯定
(五)課件展示小螞蟻: 小朋友,你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?
組織幼兒動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩等)
(六)對(duì)幼兒進(jìn)行講衛(wèi)生的教育。
將垃圾放到垃圾桶里。
教學(xué)反思:
中班年齡段的幼兒,經(jīng)常會(huì)關(guān)注粗淺的東西,更深些的細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識(shí)關(guān)注,本次活動(dòng)內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面(大西瓜的變化),也關(guān)注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動(dòng)作等)。為達(dá)到目標(biāo)的有效性,我主要引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小螞蟻的動(dòng)作,學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作,從學(xué)習(xí)動(dòng)作中體驗(yàn)情趣;顒(dòng)中,我班幼兒表現(xiàn)出了相當(dāng)不錯(cuò)的表達(dá)能力。最后在整理故事內(nèi)容講述的環(huán)節(jié),故事的優(yōu)美度欠佳,應(yīng)該再對(duì)語言進(jìn)行斟酌,讓幼兒感受到語言的魅力和故事的優(yōu)美。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道日常生活中饅頭的來源,探究饅頭的制作過程,從而知道蛋糕、面包等面制品的制作過程。
2、能用優(yōu)美動(dòng)聽的聲音唱《大大的饅頭哪里來?》這支歌曲。
3、能在美勞區(qū)用各種材料對(duì)面制品進(jìn)行表征活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、面制品的照片、小麥、磨面粉與制作饅頭過程進(jìn)行錄象。提供面制品表征活動(dòng)的材料放到美勞區(qū)。
2、活動(dòng)前樣幼兒回家分頭調(diào)查其制作過程并做好記錄。
活動(dòng)過程:
一、 信息分享(回憶饅頭的制作過程)
討論:饅頭是怎樣做成的?(讓幼兒將看到的用較完整的'語言進(jìn)行講述)
二、觀看面包、面條等各種面點(diǎn)的制作過程,感受工作人員為了讓我們吃上可口的面點(diǎn)而辛勤地勞動(dòng)。
三、音樂欣賞《大大的饅頭哪里來》
1、欣賞曲子,感受歌曲的愉快心情
2、分三組游戲感受歌曲:
A:聽音樂用橡皮泥制作面包。
B:隨音樂進(jìn)行伴奏(投放鈴鼓、鼓、碰鈴、雙響筒等)
C:隨音樂舞蹈
3、放音樂、幼兒填詞
A:隨節(jié)奏念歌詞
B:填歌詞
C:根據(jù)幼兒填詞發(fā)現(xiàn)的不足進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、幼兒隨音樂歌唱、舞蹈(采用集體、小組、男女、個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行)
5、幼兒即興舞蹈結(jié)束
延伸活動(dòng):在美勞區(qū)投放制作面點(diǎn)的材料供幼兒制作(如:面團(tuán)、橡皮泥等)
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、簡單了解太陽的作用(發(fā)光、發(fā)熱、光合作用、發(fā)電等),知道太陽給生物帶來的好處。
2、激發(fā)幼兒探索自然的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書
活動(dòng)過程:
1、用猜謎的方式導(dǎo)入活動(dòng)。
老師:小朋友,請(qǐng)你們猜個(gè)謎語——天上有位老公公,圓臉龐,紅面孔,天一這就出工,人東到本照大地,直到傍晚才收工。
2、小組討論太陽的作用。
老師:你們知道太陽有什么作用嗎?請(qǐng)你先和小組里的朋友們討論一下。等下來告訴大家,好嗎?
3、集體交流太陽的作用。
4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,了解太陽有哪些作用呢?
(1)老師這里有一張圖片,請(qǐng)你找找太陽有哪些作用呢?
(2)老師:太陽的'本領(lǐng)可大了, 人們需要它,動(dòng)植物需要它,有了太陽,我們的世界是亮亮的(發(fā)光),植物才能更好地生長(光合作用),太陽還可以幫我們做許多事呢,暖暖的太陽可以把濕衣服曬干(發(fā)熱),因?yàn)樘柕哪芰亢艽,人們很聰明,想出辦法,利用太陽的能量發(fā)電,運(yùn)用到我們的生活中去(發(fā)電),這種方式不僅可以節(jié)約其他能源,而且還很環(huán)保呢!
5、延伸活動(dòng):
太陽還有什么作用呢?回家去找找并收集一些資料過來跟大家一起分享。
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