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美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-13 07:46:41 教案 我要投稿

精選美術(shù)教案集錦5篇

  作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇,希望能夠幫助到大家。

精選美術(shù)教案集錦5篇

美術(shù)教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.體驗(yàn)做生活小主人、表現(xiàn)和表述我是生活小主人的樂(lè)趣。

  2.學(xué)習(xí)生動(dòng)表達(dá)自我生活情景的表現(xiàn)方法,認(rèn)知生活美化與居室整理的基本方法。

  3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的關(guān)注和感受力,以及表現(xiàn)生活情景的創(chuàng)造力和運(yùn)用所學(xué)美化生活的意識(shí)。

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  本課教學(xué)以自主參與體驗(yàn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ),圍繞著“我是生活小主人”的表現(xiàn)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),不論是繪畫(huà)表現(xiàn),還是評(píng)述居室美化與整理,都必須建立在一定的體驗(yàn)感知基礎(chǔ)之—亡,方能有深刻的領(lǐng)悟和理解。所以教學(xué)設(shè)汁要注意營(yíng)造—個(gè)能參與體驗(yàn)的“我是生活小主人”的學(xué)習(xí)情境,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)造的靈感。

  【教學(xué)過(guò)程】可考慮以下的環(huán)節(jié):

  活動(dòng)一,創(chuàng)設(shè)情境——感情認(rèn)知——學(xué)習(xí)方法——?jiǎng)?chuàng)作表現(xiàn)——自我評(píng)述。

  活動(dòng)二,欣賞感受——即興評(píng)述——設(shè)計(jì)方案——交流討論——整理體驗(yàn)。

  具體過(guò)程

  活動(dòng)一:可先通過(guò)參與生活自理活動(dòng)的錄像片斷來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,也可通過(guò)學(xué)生回憶模仿表演自己自理的生活情景來(lái)創(chuàng)設(shè)情境,接著讓學(xué)生從中感悟“自己的事自己做”的意義,進(jìn)而啟發(fā)對(duì)“家里的事幫著做”的理解,可通過(guò)交談和描述具體事件與情景使學(xué)生的主體意識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化。然后通過(guò)自畫(huà)像的方法塑造自我形象,教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“自我活動(dòng)行為”與相關(guān)“環(huán)境襯托描繪”相結(jié)合的繪畫(huà)表現(xiàn)方法。創(chuàng)作表現(xiàn)時(shí),學(xué)生根據(jù)自己的需要可在“生活自理”和“幫媽媽做家務(wù)”兩者之間選擇進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。最后,

  學(xué)土各自展示自己的作業(yè),展開(kāi)自我評(píng)述,主要表達(dá)繪畫(huà)表現(xiàn)的意圖和平常自己是如何生活自理,幫媽媽做家務(wù)的感受,

  活動(dòng)二:先通過(guò)典型居室整理圖片的欣賞感受,讓學(xué)生自主找尋居室整理與美化的特點(diǎn),教師應(yīng)提供盡可能多且具有典型;意義的'居室整理圖片給學(xué)生。接著分組進(jìn)行評(píng)交流,從每組中推選代表來(lái)總結(jié)評(píng)述。接下來(lái)在教師的引導(dǎo)下,聯(lián)系實(shí)際,提出自己的關(guān)于對(duì)小居宅整理的思考,如何運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識(shí)于居室美化中。通過(guò)教材圖片與文字的提示和自主學(xué)習(xí),獨(dú)大思考如何進(jìn)行自己的小居室整理與美化、書(shū)包或書(shū)桌整理簡(jiǎn)略方案的設(shè)計(jì),根據(jù)學(xué)生的能力所及,就一個(gè)局部進(jìn)行整理設(shè)想也是值得肯定的。然后讓學(xué)生自由進(jìn)行方案討論與交流.獲得同學(xué)之間的相互評(píng)價(jià),分別對(duì)自己的小居室整理與美化、書(shū)包或書(shū)桌整理進(jìn)行有代表性的交流。

  活動(dòng)后應(yīng)組織全班同學(xué)巡回參觀(guān),讓被參觀(guān)者進(jìn)行自我說(shuō)明和評(píng)價(jià),課堂小結(jié)時(shí),教師可提示;學(xué)生回家嘗試對(duì)自己的小居室整理與美化,延伸本課的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  教學(xué)評(píng)價(jià)以自評(píng)為主,學(xué)生互評(píng)應(yīng)滲透在學(xué)習(xí)交流活動(dòng)中,教師是評(píng)價(jià)的組織者,在恰當(dāng)時(shí)候幫助學(xué)生找準(zhǔn)評(píng)價(jià)點(diǎn),可激勵(lì),可概括、可提煉學(xué)生的評(píng)價(jià)。

  作業(yè)要求:

  活動(dòng)一,回憶自己刷牙、洗肢??和幫媽媽做家務(wù)的情景,說(shuō)一說(shuō),畫(huà)一畫(huà)。

  活動(dòng)二,評(píng)一評(píng)圖中居室整理有什么特點(diǎn),說(shuō)—說(shuō)將用什么方法來(lái)整理和美化自己的小居室,做一做書(shū)包整理或書(shū)桌整理。

  第3課方方圓圓

  主備人:審核時(shí)間:總第(4)課時(shí)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.能尋找、認(rèn)識(shí)外形特征近似方形、圓形的動(dòng)物,了解動(dòng)物的外形特征。

  2.能運(yùn)用方形、圓形等幾何圖形概括出動(dòng)物的外形,抓住動(dòng)物的特征進(jìn)行添畫(huà)。

  3.能體驗(yàn)從整體到局部的觀(guān)察方法,養(yǎng)成概括細(xì)心觀(guān)察的好習(xí)慣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】概括出動(dòng)物的外形并能抓住動(dòng)物的特征進(jìn)行添畫(huà)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】概括出動(dòng)物的外形。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、作畫(huà)工具、課本

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、激趣

  導(dǎo)入:

  1.魔術(shù)導(dǎo)入。

  師:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù),瞧!方方和圓圓要進(jìn)行大變身魔術(shù)啦,它們會(huì)變成什么?

  2.揭示課題。原來(lái)方方和圓圓都能變出這么多的動(dòng)物,我們一起走進(jìn)方方圓圓的世界。

  二、看圖感知、概括外形:

  1.認(rèn)識(shí)方形、圓形。

  2.仔細(xì)觀(guān)察圖中的動(dòng)物,找出外形能用方形或者圓形概括的動(dòng)物。師:方方圓圓的好朋友可多了,你能找出外形和他們近似的動(dòng)物嗎?

  3.說(shuō)說(shuō)你在生活中見(jiàn)到的動(dòng)物,還有哪些的外形分別近似于方形或圓形?(七星瓢蟲(chóng)、刺猬等的外形和圓形相似;牛羊等的外形和方形相似)總結(jié)一下:用幾何形概括動(dòng)物外形,有助于我們把握動(dòng)物外形的特征。

  三、觀(guān)察分析、掌握方法:

  1.欣賞黃永玉的國(guó)畫(huà)《羊》得出結(jié)論:畫(huà)動(dòng)物時(shí),在概括的外形上添加動(dòng)物們的典型特征,有助于我們準(zhǔn)確地描畫(huà)動(dòng)物。

  2.看局部猜動(dòng)物,了解動(dòng)物的基本特征。動(dòng)物們都有自己的典型特征,請(qǐng)猜猜這些圖片分別是哪些動(dòng)物的局部?

  3.嘗試小練習(xí):選擇圖中的一種動(dòng)物,快速的描繪出它的局部特征。

  4.對(duì)比觀(guān)察:欣賞黃永玉《烏龜》,與真實(shí)烏龜進(jìn)行對(duì)比,你能找找畫(huà)與真實(shí)動(dòng)物的相同于不同之處嗎?原來(lái)在繪畫(huà)的時(shí)候,動(dòng)物的特征可以有所取舍。

  5.討論一下:動(dòng)物的哪些特征必須添畫(huà),哪些特征可以省略?

  四、鞏固知識(shí)、方法講解:

  1.師示范步驟:

 。、用幾何形概括動(dòng)物的外形,并畫(huà)下來(lái)。

  b、添加動(dòng)物們的典型特征。

美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)一:美術(shù)活動(dòng)《彩色的汽車(chē)》(繪畫(huà))

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色,學(xué)習(xí)使用彩色筆

  在一定的空間內(nèi)涂色。

  2、通過(guò)觀(guān)察教師的示范,探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

  3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

  教師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察幼兒用書(shū),說(shuō)說(shuō):書(shū)上有什么?汽車(chē)是什么顏色的?我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車(chē)變得比較漂亮呢?教師:“小朋友想的方法都可以使汽車(chē)變漂亮。我也有一個(gè)方法,就是用不同顏色的蠟筆給汽車(chē)穿上漂亮的衣服。”

  2、談話(huà):我喜歡的汽車(chē)。

  教師:呀,小汽車(chē)想穿漂亮的衣服了,誰(shuí)來(lái)幫幫它呢?

  教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆,模仿彩色筆的口吻,說(shuō):我來(lái),我來(lái),我來(lái)了—我想給小汽車(chē)穿上紅衣服。小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō),你想給汽車(chē)穿上什么顏色衣服呢?

  鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻,大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。

  3、幼兒操作活動(dòng)。

 。1)教師提出涂色要求:

  要順著一個(gè)方向涂色。涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的.蠟筆,讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。

 。2)幼兒進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。教師觀(guān)察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色,提醒大家細(xì)心地給汽車(chē)涂色。

  4、音樂(lè)游戲:開(kāi)汽車(chē)。

  大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車(chē),聽(tīng)著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開(kāi)去。活動(dòng)開(kāi)始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車(chē)展覽,從而引起幼兒興趣,使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情,積極主動(dòng)的去觀(guān)察、去創(chuàng)造。

美術(shù)教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)意圖:春風(fēng)吹綠了樹(shù)木,吹紅了花朵,吹來(lái)了芬芳的氣息,吹走了凜冽的寒風(fēng),送來(lái)了綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)著萬(wàn)物,春天,萬(wàn)物蘇醒,萌發(fā)的季節(jié),讓這世界顯得勃勃生機(jī)。在這個(gè)地球上,各種動(dòng)物、植物、人類(lèi)是相互依存。蜜蜂采花釀蜜,為人類(lèi)提供香甜的蜂蜜,樹(shù)木為我們凈化空氣……是誰(shuí)?讓我們的空氣變得污濁;是誰(shuí)讓大片森林變成沙漠;讓鳥(niǎo)類(lèi)無(wú)家可歸;讓美麗的家園讓白色垃圾所淹沒(méi);讓動(dòng)物無(wú)處藏身,無(wú)食可覓,讓大海里的生物四處漂亡。

  在環(huán)境問(wèn)題日益嚴(yán)重的當(dāng)今社會(huì),環(huán)保教育的意義深遠(yuǎn),它將關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園,幼兒是祖國(guó)的未來(lái)和希望,而做為教師,任務(wù)和責(zé)任是非常巨大的。

  于是我們將環(huán)保與日常生活,行為習(xí)慣,主題教學(xué)相結(jié)合,將環(huán)保滲透在每個(gè)活動(dòng)中,我們開(kāi)展了主題活動(dòng)——奇妙的蛋,以培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索興趣,激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài),讓幼兒知道很多生物是怎樣誕生的,在一次兒歌教學(xué)——鴨寶貝,孩子隨著音樂(lè)的韻律把自己想象成恐龍、鳥(niǎo)、蝴蝶、烏龜、鴨、雞等蛋寶貝,做著不同的動(dòng)作,有個(gè)幼兒?jiǎn)枺骸袄蠋熯@些小動(dòng)物從殼里鉆出來(lái)會(huì)冷嗎?”“它穿衣服嗎?”“為什么雞媽媽要坐在蛋上呢?”我用被子把它包起來(lái)好嗎?”“我們給它們做一件漂亮的衣服好嗎?” 于是引發(fā)了此次活動(dòng),讓幼兒利用廢舊物品把自己裝扮成蛋寶貝,把蛋殼裝飾成生活中的小飾品,讓幼兒學(xué)會(huì)感受生活中的美,學(xué)會(huì)利用廢舊物品來(lái)點(diǎn)綴生活。

  二、已開(kāi)展的活動(dòng)

  三、目標(biāo):

  1、能運(yùn)用廢舊物品裝飾蛋寶寶。

  2、在自由、輕松的氣氛中感受裝扮的樂(lè)趣,并欣賞同伴的作品和表演。

  3、培養(yǎng)幼兒大方自信的性格。

  四、準(zhǔn)備:

  1、蛋殼、染有各種顏色的碎蛋殼、水粉、海綿、毛筆、海報(bào)、卡紙、硬紙板、報(bào)紙、塑料袋、蛋糕盒、方便面盒、亮光紙、粘貼紙、砂紙等。

  2、成品和半成品若干、白乳膠、訂書(shū)機(jī)、橡皮筋、繩子、記號(hào)筆、剪刀等

  3、百寶箱一個(gè)。

  4、設(shè)置一個(gè)工作坊(分為顏料坊、服裝坊、飾品坊、展示坊)

  5、將教室打扮成蛋的世界。(展示每次活動(dòng)的.成果)

  6、“仙境”輕音樂(lè)一盒。時(shí)裝表演音樂(lè)一盒。

  五、過(guò)程:

  1、以鴨媽媽帶小動(dòng)物們參觀(guān)“小作坊”由此引出主題。

  今天是鴨寶貝的生日,我們給蛋寶貝開(kāi)個(gè)party好嗎?但是我們要用什么才能把蛋寶貝裝飾的很漂亮呢?

  2、出示各種廢舊材料,啟發(fā)幼兒進(jìn)行制作。

 。1) 這些是什么材料?是什么形狀的?它能做成什么?

 。2) 你可以把蛋寶貝裝飾的很漂亮,也可以把你自己裝扮成蛋寶貝一起來(lái)參加party,你想做什么呢?想用什么材料做?

 。3) 我們要怎樣才能把蛋寶貝打扮得更漂亮呢?(頭飾、服飾、蛋寶貝身上的圖案等)

  3、示范演示:

 。1) 利用盒子的原有形狀進(jìn)行裝飾頭飾,或運(yùn)用塑料袋、紙板進(jìn)行制作頭飾。

 。2) 利用各種紙張、圖形、布、裝飾服飾、頭飾的四周形成圖案。

 。3) 剪成各種蛋形狀的服飾,并用各種材料進(jìn)行裝飾,用訂書(shū)機(jī)訂出領(lǐng)口和袖口。

  4、提出要求

 。1) 大膽想象做出與眾不同的蛋的裝飾品。

 。2) 可以利用不同的材料進(jìn)行裝飾。

  5、幼兒操作(播放“仙境”輕音樂(lè),營(yíng)造輕松、自由的創(chuàng)作環(huán)境)

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,運(yùn)用已學(xué)的剪、貼、粘等技能進(jìn)行裝飾.

  6、以時(shí)裝表演的形式展示作品。

  小朋友的小手多么靈巧,把蛋寶貝打扮的這么漂亮,蛋寶貝一定很喜歡、很開(kāi)心,你們覺(jué)得哪個(gè)蛋寶寶的裝扮最漂亮,為什么?

美術(shù)教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法,體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所

  產(chǎn)生的效果,并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  在玩風(fēng)箏、畫(huà)風(fēng)箏的活動(dòng)中,感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn):控制手部動(dòng)作的`力度。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  材料:油畫(huà)棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。

  四、活動(dòng)流程

  1、放風(fēng)箏——討論——示范——?jiǎng)?chuàng)作棗評(píng)價(jià)——延伸活動(dòng) 放風(fēng)箏,了解風(fēng)箏,引起興趣。

  2、通過(guò)放風(fēng)箏,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒去觀(guān)察風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系,介紹放風(fēng)箏的一些基本方法,鼓勵(lì)幼兒去嘗試,激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣。

  3、討論

 。1)觀(guān)察她們各個(gè)相同的整體造型,體會(huì)用對(duì)稱(chēng)的方法畫(huà)輪廓。

 。2)欣賞、討論風(fēng)箏上對(duì)稱(chēng)的、五彩繽紛的圖案,激發(fā)表現(xiàn)美的欲望。

  4、示范。

  (1) 建議教師可根據(jù)幼兒的意愿示范畫(huà)一只風(fēng)箏。

 。2)介紹刮蠟的方法:建議先讓幼兒思考刮蠟的部位,再在此部位用一支細(xì)畫(huà)棒顏色涂均勻,然后用另一種顏色覆蓋式涂在上面,最后用牙簽“刮”出花紋。 5、創(chuàng)作

  在此過(guò)程中,教師要鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作不同的造型、花紋,并引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)各種不同的刮蠟部位及方法。

  6、講評(píng) 找找有幾種不同的風(fēng)箏造型,看看誰(shuí)大膽嘗試過(guò)“刮蠟”大方法。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作與嘗試。

  7、延伸活動(dòng)

  建議放在自選活動(dòng)中去完成,有了背景色使幼兒更能體會(huì)到畫(huà)面的整體美、體驗(yàn)成功感。

美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠嘗試制作簡(jiǎn)易陀螺并裝飾。

  2、愿意在玩自制玩具的時(shí)候觀(guān)察并思考轉(zhuǎn)動(dòng)前后陀螺顏色的變化。

  3、體驗(yàn)自制玩具的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 教師自制陀螺若干2、 圓形卡紙(找好圓心),棉簽(下端纏上膠帶)、蠟筆、記號(hào)筆每人一份活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):自制玩具并體驗(yàn)自制玩具的快樂(lè)難點(diǎn):觀(guān)察并思考轉(zhuǎn)動(dòng)前后陀螺顏色的變化活動(dòng)過(guò)程:

  環(huán)節(jié)一:認(rèn)識(shí)陀螺"今天老師給小朋友們帶來(lái)了一些簡(jiǎn)易陀螺,小朋友們想不想一起玩玩?"(展示,每桌一個(gè))提問(wèn):

  1、"小陀螺有什么組成?"(紙片、中心軸、花衣裳)2、"小陀螺應(yīng)該怎么玩?"請(qǐng)小朋友探索(轉(zhuǎn)動(dòng)并演示)3、"你覺(jué)得如果做一個(gè)的話(huà)應(yīng)該怎么做?"(部分小朋友回答并總結(jié))環(huán)節(jié)二:自制玩具"今天我們一起做個(gè)小陀螺好不好?"講解過(guò)程:

  花衣裳--中心軸指導(dǎo)語(yǔ):

  "我們一起來(lái)看看,哦,小陀螺是由一根小棉簽和一個(gè)圓紙片做成的!其實(shí)呀,老師偷偷告訴你們,這個(gè)圓紙片是小陀螺的.裙子,現(xiàn)在是白色的,我們一起給她設(shè)計(jì)衣服好不好?小朋友們可以畫(huà)上自己喜歡的圖案,也可以直接給他們涂上自己喜歡的顏色。""我們的小陀螺呀非常害羞,所以呀我們要先給她穿上花衣裳。來(lái)看這支棉簽,一邊有小陀螺的小舞鞋,一邊是小陀螺的頭,千萬(wàn)別穿倒了喲!小朋友們給她們穿衣服的時(shí)候穿到這塊纏著透明膠帶(有利于固定圓紙片)的地方就行了,那是小陀螺的小內(nèi)衣!"注意事項(xiàng):

  簡(jiǎn)易陀螺不可晃動(dòng)圓紙卡,容易壞掉。

  指導(dǎo)語(yǔ):

  "小朋友們,小陀螺很小,你們請(qǐng)他跳舞的時(shí)候千萬(wàn)不要碰她們的衣服,不然會(huì)壞,裙子壞了小陀螺就不肯跳舞了!"環(huán)節(jié)三:玩自制簡(jiǎn)易陀螺并探索1、工具,制作小陀螺2、玩自制小陀螺提問(wèn):

  "小朋友們,小陀螺不僅會(huì)跳舞,而且會(huì)變魔術(shù)!你們看一看小陀螺的小裙子不跳舞的時(shí)候是什么樣子的?跳舞的時(shí)候變成了什么樣子?想一想,為什么?"(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并討論)活動(dòng)延伸:

  小陀螺舞蹈大賽:

  孩子們用自己的小陀螺比賽并說(shuō)一說(shuō)自己的小陀螺的裝飾,為什么轉(zhuǎn)得快?為什么轉(zhuǎn)得慢?為什么轉(zhuǎn)得時(shí)間長(zhǎng)?為什么轉(zhuǎn)得時(shí)間短?

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