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幼兒園小班教案

時間:2023-07-12 07:41:29 教案 我要投稿

幼兒園小班教案四篇

  作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班教案4篇,歡迎大家分享。

幼兒園小班教案四篇

幼兒園小班教案 篇1

  教學目標:

  1、明白有鼻涕要用紙巾或手絹擦干凈,不可以用衣衫擦。

  2、通過幼兒教師的演示與孩子自個兒的聯(lián)系,初步領會準確地擦鼻涕方式。

  3、努力做個愛干凈的、愛干凈的孩子。

  教學預備:

  1、抽紙一人一張。

  2、預備手偶玩具:2個丁丁、妞妞,及手偶表演。

  教學過程:

  一、幼兒教師展示手偶玩具,并表演:

  1、幼兒教師:你們好,我是丁丁。阿嚏,阿嚏,我傷風啦?!我的鼻涕都流出來啦,我要將它擦掉。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)!鼻涕都流到臉上啦,然后用手擦擦。(左邊這只手擦一下、右邊這只手擦一下)

  2、幼兒教師:如此好!我是妞妞。氣溫低啦,我也傷風啦。我的.母親在我的身上別了手絹。例如果鼻涕流出來啦,我便拿好艘怕輕輕擦干凈。阿嚏!阿嚏。ㄓ檬纸伈粒┛!我擦得多干凈呀!

  3、幼兒教師:你喜愛哪余割孩子,為何?

  二、依照表演內(nèi)容,組織孩子比較探討。

  1、幼兒教師:丁丁是怎么樣擦鼻涕的?例如果你有鼻涕,會怎么樣擦?呢幼兒教師:你喜愛誰哩?為何?例如果你有鼻涕,會怎么樣擦哩?

  2、幼兒教師匯總告知孩子有鼻涕,要用自個兒的手絹或紙巾擦干凈。

  三、幼兒教師帶著孩子一塊兒學習擦鼻涕的方式。

  1、幼兒教師邊念童謠“擦鼻涕”邊做擦鼻涕動作——先用紙巾把鼻子包住,輕輕擰一擰,把紙巾對折,在包鼻子輕輕擰一擰,一直到鼻涕所有擦干凈,最終把紙巾丟進畚箕。

  2、孩子練習,幼兒教師個別指導,勉勵孩子做個愛干凈的孩子,有了比特自個兒擦干凈。教學中我用2個娃娃來表演,還添加了請個別不會準確使用手絹擦鼻涕的孩子上來演示擦鼻涕,讓大伙兒說一說他擦的對不對,應當怎樣做。并隨機叮囑孩子應當每日帶一塊手絹來幼兒園。

幼兒園小班教案 篇2

  設計意圖

  《綱要》明確指出:幼兒能運用多種感官,用適當?shù)姆绞竭M行表達和交流。因此在活動中,我引導幼兒看一看、想一想、說一說等多種感官的參與,使幼兒在不知不覺中對閱讀活動產(chǎn)生興趣。小班的幼兒好奇、好動、喜歡表達,注意力集中時間短,從語言發(fā)展的角度來說,他們正從說詞語,短語階段向說短句階段發(fā)展,所以根據(jù)這些特點,我把目標定為: 在看看、猜猜、說說的過程中,感受故事中小老鼠吃東西的有趣情節(jié)并學說故事中的短句。

  小班幼兒帶有直覺行動思維,只有調(diào)動幼兒的各種感覺、知覺器官共同參與,使幼兒的聽覺、視覺、嗅覺積極地捕捉信息,激起幼兒要聽、要講、要做的興趣和愿望,從而使幼兒在不知不覺中,積極地投入到語言技能的訓練活動之中。因此我準備的教具無論是魔術袋,還是食物、物品卡片,都是色彩非常鮮艷,形象非常直觀,直接在視覺上對幼兒進行著感官刺激,一下子把孩子的注意力抓住了,而且教具的'直觀展示能幫助幼兒更好的理解故事內(nèi)容。此外,操作活動是幼兒學習知識最直接有效的方法。在語言活動中,提供操作材料給幼兒動手操作的機會,能夠使孩子的行動語言更好的轉化為聲音語言,更好地發(fā)展幼兒的感知覺。更多的孩子因為

  手中有了操作材料,才能做到有話要說,有話敢說。

  活動目標

  1、通過看看、講講、聽聽理解故事內(nèi)容。

  2、知道什么東西可以吃,什么東西不可以吃,有一定的自我保護意識。

  重點難點

  重點:理解故事的主要內(nèi)容。

  難點:通過對故事理解,感受、理解并建立一定的自我保護意識。

  活動準備

  1、PPT 多媒體課件。

  2、小型實物:一個盒子、一個面包、一袋大米、一盒糖果、一個能吹的氣球。

  活動過程

 。ㄒ唬 游戲“變變變”,引起幼兒參與的興趣。

  1) 聞一聞:是什么東西這么香呀?

  2)摸一摸:這一粒粒的是什么東西呢?

  3)搖一搖:聽聽這里裝著什么東西呢?

  小結:小朋友真聰明,變變變,變出了一個小盒子,這個盒子是什么顏色的,我們來搖一搖聽聽這里裝的是什么?

  (二) 聽故事《啊嗚啊嗚》

  1) PPT 多媒體課件演示“小老鼠”。

  請小朋友來說說小老鼠長什么樣子的呢?

  小結:小朋友真棒,小老鼠好餓啊,吃了好多東西,讓我們看看貪吃的小老鼠吃了什么東西吧?

  2)故事前半段 PPT 演示一個面包、一袋大米和一盒糖果。小老鼠吃了哪些東西?是怎么吃的?

  孩子通過看 PPT 圖片,聽故事,回憶故事中看到的東西。孩子模仿小老鼠“啊嗚啊嗚”吃的動作,并模擬聲音。

  3)講述故事前半段。讓孩子跟著老師一起看看說說。

  4)PPT 課件演示一個氣球。

  小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么?氣球可以用來干什么?氣球是什么味道的呢?

  小結:是呀,小老鼠這回才想明白,原來不是什么東西都能吃、都能咬的呀。

  5)完整欣賞故事。

  師:現(xiàn)在請小朋友們一起來聽老師講講這個有趣的故事吧!

  三、談經(jīng)驗:什么東西可以吃,什么東西不可以吃。

  在你們的小椅子下面藏了很多的東西,請寶寶們找找看,什么可以吃、什么不能吃好嗎?

  然后我們把能吃的東西放到×老師的框里,把不能吃的東西放到×老師的框里。(幼兒動手操作,老師指導)

  小結:小朋友們真聰明,知道了什么能吃、什么不能吃,讓我們一起去把這些告訴你的好朋友,好不好?

  活動總結

  小班孩子年齡小,注意力容易分散,給老師組織活動帶來了一定的困難。但是如果孩子對活動內(nèi)容感興趣,他們就會非常投入,積極思考, 給教學過程帶來了活力!栋璋琛饭适聝(nèi)容簡單,畫面形象有趣。故事中很多擬聲詞"啊嗚啊嗚"的反復出現(xiàn)使故事充滿了趣味性,小老鼠滑稽、貪吃的模樣深深吸引著孩子,適合小班孩子去模仿。整個教學活動以幻燈片貫穿始終,牢牢抓住故事形象--小老鼠"貪吃"的特點,引導小班孩子用自己能夠理解的方式感受小老鼠的滑稽,體驗小老鼠的貪吃,模仿小老鼠的稚笨與好玩,并鼓勵幼兒由簡短的詞語、短句去描述自己觀察到的內(nèi)容。通過發(fā)生在小老鼠身上的一系列有趣事件所帶給孩子們的童真與童趣,讓孩子真正地融入到故事情境中,體驗故事的幽默與詼諧。在教具的制作上,設計也較為巧妙,例如,面包被小老鼠咬了一個洞,就可以在面包上設計一個洞,能讓幼兒更加直觀的感受到。 但是在語言活動中教師要把說的機會充分留給孩子。在整個活動中可能沒有更好的分析幼兒的能力,沒有把說的機會多留給他們,這點特別值得我反思,不能過多的束縛

  孩子,要給他們留有思考的空間,留有說的空間。

幼兒園小班教案 篇3

  活動目標:

  1、理解動畫片內(nèi)容,會用較完整的話講述動畫片主要內(nèi)容。

  2、嘗試根據(jù)動畫片情節(jié)續(xù)編故事

  3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  活動準備:

  1、紅藍帽子

  2、圖譜

  3、剪接好的動畫片

  活動過程:

  一、導入活動,激發(fā)幼兒活動興趣

  游戲:變魔術師:小朋友們,老師今天帶來了兩頂神奇的帽子。它們是什么顏色的?(教師出示帽子)師:這兩頂神奇的帽子還會變魔術呢!紅帽子能把東西變大,藍帽子能把東西變小。不信,你看:劉老師戴上了紅帽子,我變得很大很大;當我戴上了藍帽子,我變得很小很小。

  師:你們想不想變變魔術啊?劉老師拿出紅帽子“變變變”你們要怎么樣?(變大)藍帽子呢?“變變變”(變。ń處煶鍪久弊,幼兒用身體動作表示變大變。

  二、分段觀看動畫片,理解動畫片內(nèi)容。

  1、觀看第一段動畫片師:你們知道這兩頂神奇的.帽子是哪兒來的嗎?這是劉老師從帽子樹上摘下來的。(出示圖片帽子樹)師:你們瞧,小兔也來到了帽子樹,它會選擇哪頂帽子呢?發(fā)生了什么事?

 。ㄓ變簬е鴨栴}觀看第一段)問:

  1)小兔選擇了哪頂帽子,它發(fā)生了什么變化?(請個別幼兒回答)

  2)為什么變大后的小兔吃了一根胡蘿卜還餓呢?

  出示圖譜問:小兔還選擇了什么帽子,發(fā)生了什么事?

  師:小兔喜歡這棵帽子樹嗎?為什么說這是一棵糟糕的樹?

  “糟糕”是什么意思?(大概了解“糟糕”的意思)

  小結:小兔戴了紅帽子把自己變大,使得一根胡蘿卜不夠填飽肚子,然后它又戴了藍帽子,把自己變得很小很小。它覺得這是一棵糟糕的樹!那它的心情會是怎樣呢?(不高興)師:老師這有兩個表情圖,你覺得小兔現(xiàn)在的心情應該用哪張表情圖表示。

 。ㄕ堃幻變荷吓_貼表情圖)師:誰能把剛才這段動畫片的內(nèi)容用自己的話講一講。

  2、第二段動畫片師:狐貍覺得這是一棵什么樣的樹?

  你們猜狐貍會選擇哪頂帽子,會發(fā)生什么事呢?

 。ㄓ變褐v述,教師出示圖譜)問:狐貍為什么要把肉片變大,狐貍變小呢?

  狐貍覺得這是一棵很棒的樹,它的心情怎么樣?(高興)誰來送個表情圖給狐貍。

  師:你會用自己的話把這段動畫片的內(nèi)容講一講嗎?

  (狐貍先戴上……把……放大,然后戴上……把……變小……)

  小結:狐貍媽媽非常聰明,它會動腦筋,巧妙地利用帽子,讓自己的寶寶吃個飽。

  3、完整觀看動畫片師:我們一起來完整的看一遍這個動畫片。

  誰能用自己的話講一講動畫片里的故事?

  (引導幼兒結合圖譜講述動畫片內(nèi)容)

  三、延伸活動

  師:你喜歡動畫片里誰?為什么喜歡它?你想對小兔說些什么?

  師:聽了你們的話,小兔變聰明了,第二天早上,小兔有蹦蹦跳跳的來到了帽子樹前,你覺得這次它會選擇什么帽子?它會發(fā)生什么變化?你來說一說(請個別幼兒上臺說)師:如果是你,你想戴哪頂帽子,你想變什么?請你選擇一頂帽子,找你的好朋友告訴他(她),你用帽子變什么了?

  教學反思:

  中班年齡段的孩子主要以抽象思維為主。這個故事配上圖片能夠吸引孩子們的興趣。孩子們在課堂上的表現(xiàn)都非;钴S。但是在教學過程中教師的銜接不是特別好。有待加強。

幼兒園小班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過剪、折的方法,激發(fā)幼兒對剪紙的興趣。

  2、發(fā)展手部動作的靈活性。

  活動準備:

  1、動物樓范例作品1張、剪刀每人一把。

  2、作業(yè)紙(小班《好朋友》下冊、配套紙工“動物樓”)每人一張。

  活動過程:

  一、用猜一猜的方法導入,引起幼兒興趣。

  1、教師首先讓幼兒圍成一個半圓,說:“動物樓里住了好幾位動物,我們猜猜它們分別是誰,小朋友的眼睛要注意看,耳朵要注意聽了哦。先看往在一樓的是誰!

  2、(模仿大象的動作讓幼兒猜)不懂再提示幼兒:(這個動物很龐大,而且很笨重)請幼兒猜猜后再提示答案,如此類推。(手里面拿著示范作品,但先把動物藏起來,邊猜邊揭示)

  3、師:奧運會快到了,住在二樓的動物是五環(huán)當中黑環(huán)當中的那個吉祥物,(不懂再提示:它愛吃竹子……)住在三樓的是哪種動物呢?(模仿動物)噢,是小白兔,四樓住的是誰呢?(模仿老鼠動作,幼兒猜)最高一樓住的是小雞,小朋友知道小雞是怎么叫的.嗎?(請幼兒模仿)

  二、出示完后,教師講解示范及和幼兒一起動手操作。

  1、小朋友們都很能干,都猜得出動物的名稱,看到這么好看的動物樓,你們想不想動手做一個呢?

  2、那小朋友跟著老師一起做,剪的時候要注意聽老師說噢。ㄗ層變夯氐阶唬l(fā)放作業(yè)紙及剪刀)大概和幼兒回顧復習如何使用剪刀的方法及注意事項。

  首先,我們用剪刀把這個大的正方形,沿著黑線剪出來。(邊說邊示范)好了,我們注意看一下,這里面有什么呀?(四條黑線)我們要沿著這四條黑線走哇走。咦,發(fā)現(xiàn)了什么?這兩條又是什么線呀?(虛線)那我們剪的時候能不能超過這條虛線呀?噢,小朋友,注意啦,我們剪的時候不能超過第二條虛線。

  (剪好后)我們仔細檢查一下,是不是四條都剪好啦,然后我們把這兩條邊對齊,五個都要對齊喔。(對齊后)小朋友都看一下,是不是都對齊啦?最后,我們幫動物們搬家。一樓住的是大象,因為它很笨重,二樓住的是熊貓,熊貓最愛吃什么呀?三樓住的是誰?小兔最愛吃什么?(幼兒回答)四樓住的是四只小老鼠,最后一樓住的是誰呀?(把動物翻過來后)好了,我們漂亮的動物樓完成了。

  3、完成后,如還有幼兒未完成,就指導他完成,同時要鼓勵幼兒大膽地動手操作,按虛線折疊成形。

  三、展示幼兒的作品,結束活動。

  1、給一些剪得好,認真操作的幼兒,給予表揚,并鼓勵能力差的幼兒。

  師:老師看看,哪些小朋友剪的是最美的,哪個是最認真的。(××小朋友剪得很好,××小朋友表現(xiàn)很好,我們給他(她)拍拍小手……)

  2、結束后,注意要提醒幼兒動手收拾自己的垃圾并放到垃圾桶。

  師:我們要做一個講衛(wèi)生的好寶寶,小朋友要把自己桌上的垃圾清理掉哦(清理后)看看我們教室干凈了嗎?好了,今天小朋友都很能干,我們表揚一下自己。

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