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科學(xué)教案

時間:2023-07-12 07:31:12 教案 我要投稿

實用的科學(xué)教案三篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的科學(xué)教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的科學(xué)教案三篇

科學(xué)教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、在看看、說說、找找中,體驗找朋友的樂趣。

  2、觀察發(fā)現(xiàn)動物皮毛花紋的不同,嘗試按動物皮毛花紋進(jìn)行歸類。

  【活動準(zhǔn)備】

  課件、動物朋友胸飾若干、找朋友音樂。

  【活動過程】

  1、導(dǎo)入

  導(dǎo)入語:媽媽、爸爸帶你去過動物園嗎?你知道動物園里有哪些動物朋友?

  過渡語:動物園里有許多動物朋友,它們想找朋友,我們一起去看看。

  2、找一樣皮毛花紋的動物朋友

  過渡語:你們猜猜,這是誰?

 。1)梅花鹿(梅花鹿皮毛局部)

  提問:這動物身上的花花衣是怎樣的?猜猜它是誰?

  小結(jié):梅花鹿身上的花花衣是黃色上面有一點一點白色的花紋。

  提問:看看,梅花鹿找誰做朋友了?(斑點狗)

  梅花鹿為什么找斑點狗做朋友?(幼兒自由猜測,聽梅花鹿錄音揭曉答案)

  小結(jié):原來梅花鹿和斑點狗身上的花花衣都是一點一點,點點的。

 。2)老虎(聽老虎叫聲)

  提問:聽,這是誰來了?老虎身上的花花衣是怎樣的?

  小結(jié):老虎身上的花花衣是一條黑一條黃,條紋的。

  提問:看,來了三位朋友,老虎會找誰做朋友呢?為什么?

  小結(jié):原來老虎和斑馬它們身上的花花衣都是一條一條,條紋的。

 。3)熊貓(出示竹子)

  提問:這是什么?誰最愛吃竹子?熊貓身上的花花衣是怎樣的?

  小結(jié):熊貓身上的`花花衣是一塊黑、一塊白,一塊一塊的。

  提問:熊貓也想找和它花花衣一樣,一塊黑一塊白,一塊一塊的動物朋友,該找誰呢?為什么?

  小結(jié):原來奶牛、企鵝、兔子、羊、豬它們身上的花花衣和熊貓一樣,都是一塊黑一塊白,一塊一塊的。

  總結(jié):大家?guī)蛣游飳殞氄业搅撕退┮粯踊ɑㄒ碌膭游锱笥。有的是一點一點,點點的;有的是一條一條,條紋的;有的是一塊黑、一塊白,一塊一塊的。動物朋友真高興,謝謝你們。

  過渡:你們看。動物朋友們想和我們一起玩找朋友的游戲。

  3、游戲找朋友

 。1)幼兒自由選擇一動物胸飾掛于胸前。并與同伴相互認(rèn)識、到招呼。

 。2)游戲玩法,幼兒聽找朋友音樂兩個兩個找動物朋友

  第一次找朋友,交流:你找誰做朋友?為什么?

  小結(jié):找和自己花花衣顏色或花紋一樣的動物朋友。

  第二次找朋友,驗證、交流:你找誰做朋友?為什么?

 。3)和動物朋友一起玩找朋友的游戲真開心,現(xiàn)在它們要回家了,我們和它們再見!

  活動提示:

  在活動的最后找朋友環(huán)節(jié),教師可以在幼兒找動物朋友時較為隨意地與結(jié)對找到朋友的孩子交流:“你找誰做朋友?為什么?”

科學(xué)教案 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會配置吹泡泡的溶液;學(xué)會提問題并分析問題,從眾多的問題中篩選出適合自己研究的問題。

  2、比較問題研究的可行性,找出問題的核心。

  3、在觀察、研究活動中,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、敢于提問,善于選擇問題,樂于合作與交流,樂于探究的行為。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  吹泡泡游戲需要用的配料:洗潔精、甘油、肥皂、肥皂粉、水、吸管、量筒、鐵絲。

  乒乓球、尺子

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何盡可能多的提出問題。提問題也是有訣竅的,如我們可以在仔細(xì)觀察各種現(xiàn)象中提出問題,也可以在科學(xué)小制作的過程中提出問題,還可以對一些已有的結(jié)論提出懷疑。在提出更多的問題后,我們當(dāng)然要想辦法尋找問題可能的.原因,因為這是科學(xué)探究的必經(jīng)過程。那么如何在眾多的問題中選擇出適合我們小學(xué)生研究的問題呢?這就是我們這節(jié)課要探討的問題。

  引入課題(板書)選擇能夠研究的問題

  二、玩游戲提問題

  通過玩吹泡泡的游戲,要求學(xué)生在游戲的過程中不斷的提出新問題。

  1、配制不同比例的溶液

  2、用吸管吹,注意用氣要均勻。

  3、用細(xì)鐵絲彎成各種形狀的框制造泡泡。(框框可以是平面的也可以是立體的)

  4、想怎么吹就怎么吹,吹的花樣越多越好

  在這個活動過程中,你發(fā)現(xiàn)了哪些問題?把它們記錄下來:

  1、為什么有的泡泡大有的泡泡小?

  2、怎樣才能把泡泡吹的大一些?

  3、怎樣才能把小泡泡吹到大泡泡里?

  ……

  三、如何尋找問題的答案

  啟發(fā)學(xué)生思考:為了獲得這些問題的答案,你會怎么做?

  介紹獲得這些問題的答案的方法。

  1、到圖書館或上網(wǎng)查資料

  為了加深理解和保持記憶,我們可以自己制作信息卡。

  指導(dǎo)學(xué)生看課文中的信息卡,指導(dǎo)學(xué)生分析信息卡包括哪些內(nèi)容和怎樣呈現(xiàn)。

  2、自己通過觀察和實驗找答案。

  指導(dǎo)研究乒乓球落地后,反彈的高度和什么因素有關(guān),通過自己動手實驗,分析得出結(jié)論。

  四、如何選擇我們能研究的問題?

  1、多提可能通過觀察、實驗、調(diào)查能夠找到答案的問題。

  2、多提與科學(xué)知識有關(guān)的問題。

  和生物有關(guān),和物體的運(yùn)動變化有關(guān),和地球天文有關(guān)的知識都是科學(xué)知識。

  3、多提不涉及復(fù)雜知識的問題。

  4、想辦法把暫時不能研究的問題,轉(zhuǎn)化成可以研究的問題。

  四、拓展

  依照以上的標(biāo)準(zhǔn),選一個自己能夠研究的有關(guān)吹泡泡的問題。

科學(xué)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、能觀察桃花的顏色和特征。

  2、感受春天大自然的美。

  3、培養(yǎng)幼兒對桃花的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動準(zhǔn)備:

  活動場地——桃樹林。

  重難點:

  能說出桃花的'顏色和特征。

  活動過程:

  一、欣賞桃樹林。

  老師和幼兒一起來到桃樹林,說說桃樹、桃花的名稱,感受桃樹林的美麗。引導(dǎo)幼兒從遠(yuǎn)處觀看,再走近觀看。

  二、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

  提問:你看到的桃花是什么顏色?數(shù)一數(shù)桃花有幾個花瓣。

  老師引導(dǎo)幼兒觀察桃花的花蕊,聞聞桃花的香味。

  觀察桃樹上桃花的多種形態(tài),如花苞已開的、盛開的等。

  三、游戲:

  下花瓣雨。

  幼兒撿拾落在地上的桃花瓣,老師把花瓣集中起來,往空中拋撒,花瓣落在幼兒身上,幼兒一起說:“下花瓣雨嘍!”一起感受游戲的快樂。

  教學(xué)反思:

  整個活動,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中,學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

  小百科:桃花,即桃樹盛開的花朵,屬薔薇科植物。葉橢圓狀披針形,核果近球形,主要分果桃和花桃兩大類。桃花原產(chǎn)于中國中部、北部,現(xiàn)已在世界溫帶國家及地區(qū)廣泛種植,其繁殖以嫁接為主。

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