有關(guān)小班美術(shù)教案模板集錦9篇
作為一位杰出的教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的小班美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。
小班美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標:
1、嘗試用圓形和半圓形組合畫熊頭并添畫五官。
2、通過觀察感受畫面布局,學(xué)著在物體畫在畫紙中間。
教學(xué)準備:
會畫封閉的圓形
水筆、蠟筆、繪畫紙、課件
教學(xué)重難點:
重點:一個圓形和兩個半圓形組合
難點:感受布局,試著將物體畫在畫紙中間
教學(xué)過程:
一、可愛的小熊
1、觀察范例并提問
你們認識熊寶寶嗎?(出示小熊圖片)誰能說一說小熊寶寶哪些地方是圓圓的?(圓圓的腦袋、圓圓的鼻子、圓圓的耳朵、圓圓的眼睛)這些圓圓的地方都一樣嗎?(不一樣)
2、幼兒自由討論
誰能說說看哪里不一樣?
小結(jié):腦袋、鼻子、眼睛是圓形的,但是大小不一樣。小熊的耳朵是半圓形的。
二、小熊在哪里
1、請一名幼兒畫畫小熊的頭
熊寶寶想要拍張照,小朋友誰愿意幫熊寶寶拍照?我們用畫筆幫它畫一張照片好嗎?我先請一個小朋友上來給小熊拍照。
2、討論:把小熊畫在畫紙的.什么地方?
小結(jié):畫紙很大,你今天要畫什么給好朋友看就把它畫在畫紙中間。
三、我的小熊
幼兒徒手在畫紙上練習(xí)組合圓形和半圓形。(部分提供事先畫好的圓形紙)
在完成的小熊頭上添畫五官!獔A圓的眼睛、圓圓的鼻子
幼兒完成作品。
四、分享交流
1、小熊的腦袋圓不圓?(選擇封閉圓和半圓畫得比較好的幼兒讓其他幼兒欣賞)
2、小熊在哪里?(拍照片的時候,我們是不是把人排在中間呢?)
小班美術(shù)教案 篇2
設(shè)計思路
3月適逢春天,春天是個美麗的季節(jié),特別是花兒競相開放。對孩子們來說,春天的花是最吸引人的。于是,我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動》中“小花園”主題中的內(nèi)容,設(shè)計開展了“越開越大的花”的美術(shù)活動。
活動目標
1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴大的方式表現(xiàn)花兒越開越大。
2、感受發(fā)現(xiàn)春天的美。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動準備
各種不同形狀(圓形、三角形、三角形)的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠
活動過程
一、視頻導(dǎo)入
師:春天到了,花園里的花都開了,可美了。我們一起了去看看吧!
。ㄓ^看花兒開放視頻)
師:哇,美不美?花是怎么開的啊?
小結(jié):原來花是慢慢地一點點地開大的,真美啊。
二、故事導(dǎo)入:
師:今天,張老師在花園里也發(fā)現(xiàn)了一朵小花,看看是一朵怎么樣的.小花呀?(出示花心)這朵圓圓的紅紅的小花它好小,它很想快快長大。
三、情景化演示:
(觀看微視頻)
太陽公公看見了小花,對小花說:“別急,別急,我來幫幫你吧!”太陽公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽光,它長大了一圈。小花開心地叫著:“謝謝您太陽公公,謝謝您幫我長大!”(教師在花心外面畫一圈)
聽,又有誰來了呀?呼呼呼,春風(fēng)姐姐吹來了,他對小花說:“小花,小花,我也來幫你長大吧!”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著,小花被春風(fēng)吹過又長大了一圈。小花真高興,說:“謝謝您,春風(fēng)姐姐,謝謝您幫我長大! (教師再畫一圈)
還有誰會來幫助小花呢?你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點落在草地上,落在山坡上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。小花太高興啦!“謝謝您,春雨哥哥!謝謝您幫助我長大! (教師再畫一圈)
師:小朋友,你們看,在他們的幫助下,草地上的花兒都開放了!春天的小花可真美啊。
提問:小花是怎么樣長大的?誰愿意幫小花長大?
請個別幼兒示范
四、幼兒操作。
師:我們小花園里面的花兒都很小,它們也想快快長大,你們愿不愿意幫幫它們呀?
重點指導(dǎo):
1)鼓勵幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫大,留意連接點。
2)鼓勵幼兒畫更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上,并不斷畫大,使花兒越開越大。
小結(jié):小花從花心一圈圈的往外長,越開越大,越長越大。
五、作品分享展示
師:在你們的幫助下,小花園里的花兒越長越大了,真漂亮呀!花兒真高興。
1、現(xiàn)在我們來找找,哪朵花兒最美?看看花兒是否是越開越大了?
總結(jié):原來花兒有著各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩,春天的花可真好看!
活動反思
這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來制作花心,這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標:
1、通過情境,初步了解長城的基本信息和構(gòu)造。
2、嘗試用線條畫出正面人物,并表現(xiàn)"登"長城的簡單動態(tài)。
3、激發(fā)幼兒的民族自豪感,為祖國有這一偉大建筑而驕傲。
活動準備:
黑色水筆、PPT課件、范畫、油畫棒。
活動過程:
一、欣賞導(dǎo)入。
1、情境導(dǎo)入,引出長城。
師:你們?nèi)ミ^北京嗎?北京都有哪些好玩的地方呢?(幼兒自由回答)師:瞧,誰來了呀?(巧虎)今天巧虎要帶著小朋友們?nèi)ヒ粋好玩的地方,它會是北京的哪里呢?(PPT出示長城圖片)這是什么地方?(萬里長城)
2、了解長城的基本信息。
師:下面,我們一起請巧虎來給我們介紹一下長城吧,好嗎?(PPT演示)(巧虎:小朋友你們看,這是我國最古老最偉大的`萬里長城,是古時候用來防止敵人入侵的軍事工程,長城可長了,全長一萬多里,建于20xx多年前,長城很寬,能五匹馬并齊,十個人并排走,只有我們中國才有,真是世界上的奇跡,是我們中國人的驕傲。)師:長城真的很雄偉很壯觀,很厲害。那李老師像問問小朋友,有誰去過長城?那小朋友想去長城嗎?(想)雖然很多小朋友可能還沒去過長城,但是沒關(guān)系,我們今天可以用我們畫筆來畫畫長城,仿佛我們就到了長城。
二、教師示范。
1、初步了解長城的基本構(gòu)造。
師:長城是有哪幾部分組成的?(有烽火臺和城墻)畫出烽火臺、城墻師:烽火臺的兩邊是什么?(城墻)(教師演示畫城墻)師:登上長城以后呀,我們小朋友的姿勢是什么樣的?雙手舉高,歡呼著:我登上長城啦。ɡ蠋熯m當做出姿勢)
2、出示范畫。
師:小朋友你們看,小朋友們登上長城可開心了!你也來試一試好嗎?
三、幼兒操作表現(xiàn)。
四、評價交流。
師:小朋友造的長城都很棒,而且添上了好多東西,有白云,有小鳥……(有能力的小朋友可以適當?shù)耐可?/p>
五、結(jié)束。
師:今天小朋友們自己動手畫了一畫登上長城的情景,你們開不開心?(開心)等小朋友有機會讓爸爸媽媽帶你們?nèi)フ嬲拈L城那看看,好嗎?
小班美術(shù)教案 篇4
活動目標:
1、知道魚是有各種形狀、顏色、大小的,并初步了解魚的基本結(jié)構(gòu)。
2、區(qū)分正方形、長方形、三角形、半圓形,嘗試用組合圖形的方法畫魚。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛小動物的情感。
活動準備:
。、讓幼兒復(fù)習(xí)各種大小、顏色的半圓形、長方形、三角形、正方形的形狀2、各種顏色的蠟筆、記號筆,紙活動過程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣:
1,“前幾天我們看了海底世界,海底世界里都有哪些小動物住在里面呢?”(知道海底世界里有許多魚和其他的小動物。)2,“他們長得一樣嗎?”
3,“你都看到了哪些形狀的魚?”
二、出示各種圖形,讓幼兒來說說用這些形狀怎樣來畫魚。
1、認識魚,知道魚是有哪幾個基本部分組成的。(魚身、魚尾和魚鰭)2、觀察認識材料。
1)請你們看看這里都有哪些形狀的材料?(出示四種形狀)2)分別辨認正方形、長方形、三角形、半圓形,并在自己的桌子上用小手學(xué)習(xí)畫魚。
3、 嘗試畫各種形狀的魚
1)、讓我們試試用這些圖形寶寶能不能造出新房子。(老師示范畫小魚)
2)、幼兒操作,師指導(dǎo)幼兒拼搭三、幼兒作畫,教師進行指導(dǎo)。
1、讓幼兒來畫魚。教師進行個別指導(dǎo).1)“我們畫好的小魚十分想家了,讓我們把他們送回海底世界吧。”
2)教師示范一條小魚畫的過程:魚身―魚尾―魚鰭2、添畫魚的各種花紋“小魚的身上還有許多美麗的.花紋,請小朋友用小蠟筆為它們畫上吧。”
三、幼兒自我介紹并欣賞作品:
1、“你的海底世界里,都有哪些形狀的魚呢?”
2、讓幼兒為自己的小魚取名字。
。,表揚畫得好的幼兒和有創(chuàng)意的幼兒.
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標:
1、學(xué)會使用棉簽做畫用,棉簽畫叉,中間橫一條線,畫出雪花的六個角,再通過裝飾畫成小雪花。
2、能大膽地用棉簽畫出大小不同的雪花。
3、在做畫過程中體驗黑白裝飾畫的美感,感受用棉簽做畫的樂趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備:
1、黑顏色的紙人手一份,棉簽每人兩根,白色水粉每組兩盤。
2、濕抹布一塊。
3、雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>
活動過程:
一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的圖片或?qū)嵨铩?/p>
教師:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你們說一說冬天都有什么景象呢?
教師引導(dǎo)幼兒討論。
教師:冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?看老師今天給你們到來了什么。
二、欣賞雪花,教師講解并示范畫雪花。
(1)教師出示雪花的圖片或?qū)嵨镒層變哼M行觀察。
。2)教師講解畫。
教師:老師將這片雪花畫在了紙上,小朋友猜一猜我用什么畫的。今天老師給你們介紹一種新的畫畫工具。
教師出示棉簽引起幼兒的興趣。
。3)教師邊畫邊講解。
教師:小朋友用一根棉簽輕輕地蘸上白顏色的水粉,在畫上畫一個叉,在叉的中間畫一條線,形成一個六個角的圖形;再蘸顏色在六個角上畫上小圓或一條條短橫線。這樣,一朵美麗的雪花就畫好了。
教師:小朋友的桌子上放有白顏色的顏料、棉簽和抹布。
(4)幼兒操作
在幼兒操作時教師來回指導(dǎo),并鼓勵幼兒大膽地用棉簽畫出許多的'雪花,六角形的花可有變化,把整張紙都畫滿。
提醒幼兒顏色未干時千萬不能用手去摸畫面。
三、欣賞并展示幼兒作品
欣賞幼兒作品
教師:今天小朋友用棉簽畫了雪花,回家以后你們可以用棉簽畫別的東西
活動反思:
《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇即要貼近幼兒生活,選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和審視野,既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠發(fā)展。
遵循“以人為本”的理念,尊重幼兒、信任幼兒,積極創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的活動情境,通過有趣的游戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學(xué),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班幼兒美術(shù)活動游戲化的特點。
小班美術(shù)教案 篇6
活動目標:
1、嘗試用圓形與線條組合畫人,體驗參加使身體涼快的活動的快樂。
2、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。
3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
教學(xué)課件、操作紙紙、勾線筆、藍色炫彩棒、范例畫等;
活動過程:
一、欣賞討論。
1、說說夏天到了,會覺得天氣怎么樣?那有什么好辦法使自己變得涼快?
小結(jié):原來有好多的好辦法都可以使我們變得很涼快。
2、 欣賞討論。
。1)畫面上的.小朋友在哪里?干什么?
。2)游泳可以怎么游?(大家一起來學(xué)一下)
。3)寶寶來了,他會不會游泳?
二、示范、創(chuàng)作
1、請寶寶來游泳。(教師畫頭,引導(dǎo)幼兒嘗試畫圓形或長方形的身體,線條畫手腳)
2、幼兒創(chuàng)作:創(chuàng)作要求
。1)鼓勵幼兒大膽選擇不同的圖形畫身體,并注意各基本部分不遺漏
(2)介紹幼兒畫不同的人物動作,引發(fā)進一步想象。
。3)在人物畫好后,用炫彩棒添畫水波。
三、展示交流。
看一看小朋友都學(xué)會游泳了嗎?她們用什么姿勢來游泳?大家一起來學(xué)學(xué)。
小班美術(shù)教案 篇7
活動目標:
1、結(jié)合游戲?qū)W畫橫豎交叉的線,體驗美術(shù)活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力;初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。
活動準備:
兒歌;《小魚游》音樂磁帶;印畫魚群的大小畫紙;油畫棒;大魚網(wǎng)一張。
活動過程:
1、通過游戲體驗快樂,激發(fā)興趣。 師:“小朋友們,來,跟著老師學(xué)小魚游! 幼兒學(xué)小魚游伴著音樂進活動室。 師:“今天老師和小朋友們玩一個非常好玩的游戲——網(wǎng)魚!小朋友們你們是可愛的`小魚,在水里快樂的游來游去。我是捕魚人,我有一張大魚網(wǎng),準備捕很多的魚。當魚網(wǎng)撒來,魚兒就要趕快游走;沒有來得及游走的魚兒被會魚網(wǎng)網(wǎng)住,就不能再游動了。我們一起來玩好嗎?” 幼:“好!” 幼兒隨音樂做游戲——網(wǎng)“魚”。
2、觀察魚網(wǎng)的線條,學(xué)習(xí)畫魚網(wǎng)的基本方法。 師:“小朋友們累了,我們一起坐下來休息一會兒好嗎?(幼兒坐好)小朋友們,剛才的游戲好玩嗎?(幼兒答好玩)剛才我網(wǎng)到了好幾條魚,誰來說說,魚兒為什么不能從網(wǎng)中逃出來?”提示:魚網(wǎng)是什么樣的?有些什么線? 幼兒答:魚網(wǎng)大,孔孔;網(wǎng)有格格;魚網(wǎng)洞洞小魚鉆不出來;網(wǎng)有橫的線、豎的線;線和線在一起,洞洞是線編的。 一起邊念《網(wǎng)魚歌》邊畫魚網(wǎng),師生共同空手畫直線和豎線。
3、在游戲情景中作畫。 出示活動教具:“那邊池塘里有很多魚,請你們幫幫忙,畫上密密實實的魚網(wǎng),做個捕魚小能手!庇變哼呎f兒歌,邊在紙上畫魚網(wǎng)。 提供不同大小的畫紙,孩子按需求選擇。有的魚兒多,需要的魚網(wǎng)大,應(yīng)引導(dǎo)幼兒合作作畫,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識。
4、作品評價,活動結(jié)束。 師:“小朋友們今天都很棒,網(wǎng)到這么多魚!真是‘網(wǎng)魚小能手’!你們高不高興呀?”幼:“高興!”師:“那讓我們一起到外面跳舞慶祝好嗎?” 幼兒在歡快的音樂聲中出活動室;顒咏Y(jié)束。
小班美術(shù)教案 篇8
活動目標:
1、游戲中能靈活閃身,注意安全。
2、積極參與集體游戲。
3、感受色彩對比。
4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備:
1、幼兒用書第18—19頁。
2、貓臉圖、老鼠圖、彩色筆、紙杯、毛線、膠帶、雙面膠。
活動過程:
一、教師展示貓咪臉譜及老鼠圖,引起幼兒興趣(請參見補充資料)
1、詢問幼兒:這些圖畫的是什么動物?(貓咪、老鼠)
2、誰會學(xué)它們的叫聲?誰會抓誰呢?
3、玩游戲要抓你時,你會怎么辦?
4、跑、玩游戲時要注意什么?
二、發(fā)給幼兒材料,制作"貓捉老鼠"玩具。
1、把事先復(fù)印、剪裁好的貓臉圖發(fā)給幼兒,請幼兒用雙面膠把貓臉圖貼到紙杯上,把老鼠圖貼到乒乓球上。
2、讓幼兒用彩色筆在貓臉圖上自由著色,畫出五官。
3、剪一段長約15—20厘米的毛線,一頭用膠帶粘在紙杯(貓臉背面的.紙杯內(nèi)側(cè))上,一端粘在乒乓球上。
4、玩具完成后,讓老鼠乒乓球自然垂下,再用力向上甩,把乒乓球甩進紙杯子里就算成功。
5、可以讓幼兒單獨玩,或分組比賽,在一定時間內(nèi)甩進次數(shù)最多的組別獲得優(yōu)勝。
教學(xué)反思:
幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小班美術(shù)教案 篇9
活動目標:
1.初步了解燈籠是節(jié)日喜慶的象征。
2.能正確為燈籠涂色。
3.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:過年 過元宵節(jié)。
2.物質(zhì)準備:燈籠圖片若干張油畫棒 人手一份未涂色的燈籠 涂好的范畫。
活動過程:
一、欣賞各種各樣燈籠的圖片
提問:圖片上的燈籠你都見到過嗎?有些什么顏色?燈籠外面的圖案是怎么樣的?(有的是彩色的,有的上面有很多圖畫好像我們看的圖畫書。有的上面寫字的,是讓你猜謎語的)什么時候人們會掛上燈籠?(國慶節(jié),元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日)燈籠能用什么材料來做?(布,塑料,紙)
二、給燈籠穿上漂亮的衣服
1.教師出示燈籠的范畫。
看一看,老師的.小燈籠都有什么顏色,講解涂色要求。
2.幼兒動手操作涂色,教師指導(dǎo),顏色涂均勻,不出格子。
注意畫面干凈整潔。
3.展示幼兒作品,涂的好的給予表揚,較差一些的多鼓勵增強幼兒的自信心。
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