【必備】美術教案集錦8篇
作為一位杰出的老師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的美術教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
美術教案 篇1
課時:一課時
目標:
1、讓學生能充分發(fā)揮自己的想象力,用畫面表現(xiàn)“機器人伙伴”。
2、鼓勵學生若是做到不僅形象奇特,而且整個作品的氣氛也很奇異,就更好了。
3、鼓勵學生大膽構思、充分發(fā)揮想象,能畫出各具特色的作品。
重點:讓學生能充分發(fā)揮自己的想象力,用畫面表現(xiàn)“機器人伙伴”。
難點:鼓勵學生大膽構思、充分發(fā)揮想象,能設計出各具特色的作品,并用多種工具表達。
準備:教師:各種圖片、掛圖。
學生:水彩、水粉顏料、毛筆、水、調色盒、水彩筆、彩色鉛筆……
過程:
一、組織教學
二、導入新授
1、機器人是人類創(chuàng)造的,它們的超常能力真讓我們驚奇。20xx年,將有更加神奇的`機器人出現(xiàn)。他具有人類“智慧”,能說話、有感覺、會、善學習。這不只是科學家的預言,也是我們都能見到的奇跡。
2、如果讓你來創(chuàng)造一個機器人伙伴,能不能讓大家更驚奇?
三、小組討論
1、把你所知道的有關的“機器人”資料,告訴大家。
2、大組間相互交流信息。
四、欣賞(書本上的畫面、掛圖)
1、書本上的畫面都畫了些什么內(nèi)容?
2、這些畫是如何表達主題的?
3、你最喜歡那一張作品?它用的工具是哪些?
4、你從這些作品中能學到什么?
5、你準備如何畫?如何表現(xiàn)?
五、介紹一些特殊技法。
1、蠟筆水彩法。
2、水粉肌理法。
3、油彩分離法。
……
六、學生作業(yè)
1、用你喜歡的方式,畫一幅“機器人伙伴”的畫面。
2、畫面是不是能比書本上更精彩、更幽默、更有趣?
七、巡回指導
1、巡視全班學生作業(yè)。
2、輔導個別學生,引導其作業(yè)緊緊圍繞主題。
3、適當之時給其繪畫資料借以。
4、鼓勵學生畫出獨特的作品。
5、分學生講明創(chuàng)意,為其他學生拓寬思路。
八、
1、對自己的作品及他人的作品的欣賞,并加以。
2、用自己的作品布置教室的一角。
3、講一講自己兩節(jié)課的收獲。
美術教案 篇2
一、活動目標:
、毙蕾p繪本畫面,感受作品呈現(xiàn)的色彩、布局之美。
、策\用圖畫踏印的方式進行創(chuàng)作,表現(xiàn)雨天多彩的每。
二、活動準備:
調好的黑色與白色的顏料、每人一只大排筆、調好的各種顏色的顏料盤每組一個、每種顏色里放一個棉球、每人一張畫紙、每組一條濕抹布、每組一個小水桶、畫好的雨天背景圖一幅、課件
三、活動過程:
、眴栴}導入
。á保┠銈兿矚g雨天嗎?為什么?
幼A:不喜歡,不能出去玩
幼B:喜歡,可以給車洗澡
幼C:喜歡,會濺出水花
。ㄔu析:幼兒有一定的經(jīng)驗,能夠結合自己的經(jīng)驗表達自己的想法)(⒉)有的喜歡有的不喜歡,那你們觀察過雨天的天空嗎?是什
么樣的?
幼A:黑黑的,馬上要下大雨了
幼B:有的灰色的有的黑色的
灰色黑色有變化的天空
⒉嘗試用黑色、白色和水畫出雨天的天空
。á保├蠋熯@里有黑色和白色的顏料,請你們用它們畫出雨天灰
蒙蒙的感覺。有時間規(guī)定的哦!5分鐘的時間。
(評析:規(guī)定了幼兒的嘗試時間,這樣既能夠提高孩子們的效率,也培養(yǎng)了孩子們的時間觀念和規(guī)則意識)
。á玻┯變簢L試,教師巡回幫助(動腦筋想想看灰色怎么變呢?)(⒊)你是怎么畫出雨天的?用了什么方法
幼A:用黑色的和白色的加在一起,弄點水就變出灰色了。幼B:先涂點黑色,再涂點白色
多加一些水也可以讓顏色變淡的哦
。á矗┗颐擅傻挠晏熳屇愕男那樵趺礃?
(⒌)幼兒:不開心
、承蕾p繪本,感受畫面的美
。á保┞牐。úシ乓魳罚┫袷裁?幼兒:像下雨了。(播放課件)(⒉)小黃是誰?幼兒:一把雨傘。為什么小黃說雨天是鮮艷的?原來是雨傘把雨天變得漂亮的。你能用什么好聽的詞來說說看嗎?幼兒:五顏六色
。á常┠憧吹搅耸裁搭伾砍隽宋孱伭可以用什么好聽的
詞?老師來告訴你們,還可以用色彩繽紛來說哦!(幼兒學說色彩繽紛)
。ㄔu析:這里先請幼兒用好聽的詞來形容,教師在給孩子們一個新的詞,增加了孩子們的詞匯量,但是兩個問題之間又問了一個“你看到了什么顏色?”將兩個遞進的'問題分開來了,可以將這個問題提前放在讓孩子們用好聽的詞來形容的前面更好)
(⒋)有了這么多色彩的雨天,難怪小黃說雨天是鮮艷的。
。á担ǔ鍪纠L本中的4副畫)你喜歡哪一幅?為什么喜歡這一幅?幼兒A:我喜歡這幅。師:為什么?幼兒A:這里有很多很多的傘。師:滿滿的很漂亮。你在哪里也見到過這樣類似的樣子?幼兒A:花園里。師:你喜歡這里的什么顏色?師:這上面的傘的顏色有的深、有的淺,這么多雨傘,有的都被擋起來了。滿滿的、豐富就是一種美。
美術教案 篇3
活動背景
本活動以孩子的已有經(jīng)驗為基礎,將一些零散的經(jīng)驗進行歸納,并讓孩子自己布置春天的環(huán)境。既激發(fā)了孩子學習的主動性,又完成了教室的美化工作;既培養(yǎng)了孩子的學習能力,又激發(fā)了孩子的責任心(孩子對自己的勞動總是比較愛惜的)。
在這個過程中,教師應該把握的是,以孩子為本,以每個孩子為本,讓每個孩子都有成功感,讓每個孩子的作品都能展出。
值得注意的是,孩子采集資料的過程,應該讓其成為一種主動的自主的'行為,這需要持之以恒的培養(yǎng)。
活動目標
1、收集有關春天的資料,了解春天的主要特征和明顯現(xiàn)象,對自然現(xiàn)象感興趣。
2、用繪畫、折紙的美工手段,來布置一個純景圖。把春天搬進自己的教室。
活動準備
1、各種紙張、各種畫筆、各種粘貼劑(漿糊、透明膠、雙面膠)。
2、孩子利用課余時間進行“春天”主題資料的收集。
活動過程
一、展示資料。
老師和孩子一起把收集來的有關春天的資料布置在板上,供孩子觀看。
孩子們邊看邊議論:
呀,這是小金啊,他后面的花好好看啊。
紅紅,你在哪兒拍的照。课以谝粋公園里,那時候,正好是春天,這些小草都綠了。
這是一個小熊,這是什么意思啊?
這里還有一條蛇呢。
蝴蝶,這只蝴蝶好美啊。
這是一個鳥窩。
(還有許多對青蛙、大雁、草莓、風箏等等的議論)
二、介紹自己的資料信息。
幼:春天來了,花兒都開了,這就是春天里開的花(手指自己的照片)。
師:春天里,許多花兒都開了。你們知道春天里哪些花兒來了呢?(大班的孩子應該對春天有一些感性的經(jīng)驗和理性的認識)
幼:春天里桃花開了……春天里的月季花開了……春天的杜鵑花開了……春天的迎春花開了……春天里的梅花開了……好像梅花是很冷的天才開的……是的,應老師好像說過,梅花就是因為不怕冷,才被大家喜歡的……對!梅花是冬天開的……
師:是的,春天是許多花兒都開放的季節(jié)。所以,我們說的“百花盛開的春天”就是這個意思。
幼:春天里小草都綠了。
師:還有什么也變綠了?
幼:很多。樹變綠了;ǖ娜~子也變綠了。莊稼也變綠了。
植物都變綠了。
師:你知道哪些樹變綠了?幼兒:我知道馬蘭草變綠了。楊柳樹變綠了……梧桐樹變綠了……松樹變綠了……
幼:反對,松樹一年四季都是綠的……它是不掉葉子的,是常綠樹。
幼:許多鳥飛回來了,它們從寒冷的北方飛回來,春天小燕子飛來了,大雁也飛來了。
師:這樣飛來飛去的鳥,我們叫它候鳥。
幼:許多動物出來了……是啊,蛇醒了,小熊醒了,小烏龜也醒了……
師:這些小動物原來在干嗎?
幼:它們原來在冬眠,春天來了它們就醒了。
師:哦,有些動物是要冬眠。
幼:我們小朋友要出去游玩了。
師:你們干嗎不在冬天外出游玩呢?
幼:冬天太冷了,春天的天氣很暖和的,我們大家穿上春天的衣服,對,春天的衣服很好看,我們可以到外面去放風箏,捉小魚……很有勁的。
幼:你們看,我的這張照片,是我出去玩時,天下起雨來了,媽媽說,春天里,會下小雨的。
幼:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少。
師:是的,你們說得真好。
師:我知道,春天里的事物,你們知道的還很多,你們和小朋友說說。
三、繪畫制作、布置教室。
1、師:請你把知道的春天的事物畫下來,用手工紙做出來,把春天搬進教室。
2、孩子制作。教師提示孩子,作計劃時,可以用廢舊報紙。
3、教師巡回指導。孩子是天,我是云。
4、把繪制好的作品,用雙面膠貼在春天的情景圖中。
5、在布置好的春天圖前留影。
美術教案 篇4
活動目標:
1.學習撕小紙片,發(fā)展小肌肉動作以及手眼協(xié)調的能力。
2.練習用多種顏色間隔連續(xù)拼貼,再簡單添畫,表現(xiàn)毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。
教學重難點:
重點:用顏料吹出毛毛蟲的外形特征及四周環(huán)境。
難點:吹顏料。
活動準備:
1.毛毛蟲范例圖,圓形彩紙片若干,彩紙若干,黑色記號筆,眼睛若干,。
2.有關毛毛蟲變蝴蝶的故事。
活動過程:
一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。
師:哦,原來這么漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎?
師:我也喜歡,所以啊,老師做了一條可愛的毛毛蟲,希望它以后也變成漂亮的蝴蝶。(出示范例)
二、幼兒觀察并說說毛毛蟲的外形特征
師:我們一起先來看看這條毛毛蟲是什么樣的?
提問:
(1)毛毛蟲的頭上長著什么?(兩只眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)
(2)身體是什么樣子的?( 有很多種顏色,間隔貼的)
(3)這條毛毛蟲有幾片圓片片?
。4)身體下面還長著什么?(許多小腳)
教師小結:這條毛毛蟲的'身體是用5片圓形紙拼接起來的,不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個圓形上貼上眼鏡,用顏料吹上嘴巴、觸角,在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。
三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。
幼兒進行操作,教師巡回指導;一個步驟結束后教師進行下一步指導。
1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子里。
2.指導幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲,要不同顏色間隔著貼。
3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。
4.指導幼兒掌握吹顏料的方法
五、講評(把幼兒的作品粘貼到事先準備好樹上)
展示幼兒的作品,幼兒相互欣賞。提問:你的毛毛蟲在干什么?你最喜歡哪條毛毛蟲?為什么?
師:過些時候啊,這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了。
美術教案 篇5
【活動目標】
1、讓幼兒學會用不同的顏色,從不同的方向畫不同的橢圓形。
2、培養(yǎng)幼兒的思維能力。
3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
【活動準備】
光盤、雞蛋、乒乓球和各種橢圓、圓形的'東西、貨架等。
【活動過程】
一、情景活動。
1、小朋友們好,今天老師給你們請來了兩位好朋友,我們一起來看看它們是誰吧!咦?是誰。浚▓A形和橢圓形)。
2、很好看來小朋友們和它們很熟了,那咱們來玩買賣東西的游戲好嗎?(好)
貨架上裝有各種橢圓和圓形的東西,每個買東西的小朋友要認識、比較一下自己買了什么形狀的東西。
二、欣賞與比較。
咱們來看看小朋友們拿的是什么圖形的東西?比較雞蛋與乒乓球、各種圓形的東西與橢圓形的東西。
小結:讓幼兒說出圓形與橢圓形的不同。
三、討論(圓形與橢圓形的畫法)
畫圓形時手腕要轉圈圈畫成(順勢和逆勢)兩種方法。而畫橢圓時就是把圓形拉長了畫,可以畫成兩頭圓、可以畫成兩頭尖、可以畫成一頭尖來一頭圓,還可以豎著畫、斜著畫。
小結:引導幼兒說出圓與橢圓的畫法。
四、繪畫。
1、哇!小朋友們真厲害,發(fā)現(xiàn)了這么多方法。那我們一起來把美麗的橢圓形畫出來好嗎?(好)但老師有幾個要求:
(1)小朋友們要選擇自己喜歡的顏色把五顏六色的橢圓形畫出來好嗎?
(2)我們把各式各樣、不同大小、不同方向的橢圓形畫出來好嗎?(好)
2、繪畫中,教師可巡回指導。
五、展評作品。
讓幼兒講述自己的作品,并對大膽表現(xiàn)的幼兒給予表揚與獎勵。
【活動延伸】
小朋友們真棒!畫了這么多美麗的畫,讓我們一起把它們展覽出去。
【活動反思】
活動后,我進行反思,并聽取了各位領導和有經(jīng)驗老師的意見,才恍然大悟,這一知識點,我完全可以用幾句話就讓幼兒很容易地去發(fā)現(xiàn),比如我可以這樣問,“圓形是什么樣子的?,它有角嗎?”然后讓幼兒摸一摸,得出沒有角后,再讓幼兒摸摸橢圓形,這樣可能就不需要像我一開始那樣花費那么多的時間,但我也覺得我這次的教學中,投放沒角的圖形,讓幼兒通過各種感官去體驗,這樣也加深了幼兒的印象。
本次活動中還是體現(xiàn)出自己教學語言的組織上存在著不足之處,不夠精煉,還不能為了自己的教學目標進行設計問題,及用簡單、關鍵的問題、話語去引導幼兒。以后將要特別注意這一點。當然活動還存在不足就是在評價環(huán)節(jié)中,我只展示了作業(yè)情況好的作業(yè),如果能夠把正確的及不正確的都展示出來,可能能夠取得更好的評價效果。
小百科:橢圓形是由圓形變成的長圓形,比圓形扁。葉片中部寬而兩端較狹,兩側葉緣成弧形,稱為橢圓形葉。
美術教案 篇6
教學目標:
1、通過欣賞草原的美麗景色,讓學生感受大自然的美,培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的感情。
2、欣賞各種表現(xiàn)草原的攝影和繪畫作品,使學生了解如何用美術手法來 表現(xiàn)自然美景。
3、通過記憶與聯(lián)想,利用各種方法表現(xiàn)大草原的`美麗景色。教學重點:有創(chuàng)意地表現(xiàn)草原上的各種生活場景。
教學難點:畫面的組織和構圖。
教學時間:1 課時
教學過程:
一、談話激趣,導入新課有誰見過大草原?它是什么樣子的?草原里都有什么動物呢?今天我們就一起來學習如何描繪大草原上的動物們的生活吧!
二、講授新課
1、 同學們覺得大草原上的動物平時都在干些什么?
2、 通過欣賞課本的范圖,讓學生初步認識大草原。
3、 讓學生談一談欣賞后的感受和想了解的問題。
4、 教師簡介大草原。
5、 大草原美在哪里?教師從大草原的形、色以及草原牧民獨特的生活方式等方面入手,引導學生感知。
6、 學生分組討論。
三、教師示范,學生作業(yè)
1、 教師作剪貼、畫畫的示范。
2、 教師講述本課作業(yè)要求。
3、 教師激發(fā)學生的學習熱情,讓學生用畫筆或用其他材料把對大草原的感受表現(xiàn)出來。
四、作品展示與評價
美術教案 篇7
一、教學準備:白卡紙(連卷)、顏料(稀釋過的)、一次性雨衣、吹塑紙、音樂、小魚的底版(分難、一般、易三種)
二、活動目標:識別基本色彩并搭配。
1、激發(fā)孩子充分的想象,讓孩子畫出不同的魚花紋。
2、鼓勵幼兒大膽涂色 照示范涂色;填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點;想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。
三、活動流程:想辦法――制作――欣賞
四、活動過程:
一、導入部分
(1)、夏天,天氣特別炎熱,雨婆婆也被太陽公公烤干了,大地叔叔都干枯了,就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝,可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢? 帶領幼兒作找水狀一起游,并且把自己當做小魚。
(2)、想到方法來拯救我們的小河姐姐了嗎?
出示蘭色顏料并提問:河水是什么顏色的?想象以下干枯的小河是什么顏色的?那下面就請大家?guī)椭咏憬惆阉{色的河水覆蓋滿整條小河吧
(3)、請小朋友穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子,把顏料倒在白紙上,并且用手把它抹勻,把白色都覆蓋掉。
(4)、小河姐姐真高興,因為她又恢復了活力,可是她不由的又傷心起來,因為她雖然恢復了活力,可是她的朋友們都不見了,下面我們就要幫她把朋友們找回來。
二、請小朋友去已經(jīng)覆蓋滿河水的小河里摸魚,把紙拉起來,然后一起去選一條尺寸大小都合適的`魚,涂上自己喜歡的顏色(注意要涂在有紋路的那面).
1.選用小底版,并照示范涂色。
2.自由的選用底版填畫花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。
3.想象出各種不同的花紋,并要求顏色涂滿不留小白點。
4.再把涂好顏色的那面印到白色的地方。
(1)、請幼兒用手指點上小魚眼睛。
(2)、可先洗手,因具體情況定。
三、欣賞自己的作品《魚趣》并且點評。
美術教案 篇8
活動目標:
1、學習嘗試用粘貼、拓印的方法裝飾帽子,養(yǎng)成良好的美術操作習慣。
2、萌發(fā)喜愛媽媽,關心媽媽的美好情感。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的`審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
塑料浴帽、彩色紙條(一端貼有雙面膠)、彩色貼畫、顏料、形狀各異的積木、抹布、畫有帽子輪廓的卡紙等。
活動過程:
1.唱歌“我是媽媽的好娃娃”,引出活動。
2.出示范例(教師戴上帽子出示),引起孩子的參與興趣。
3.交待操作任務:做一頂漂亮的帽子送給媽媽,讓媽媽更加漂亮。
4.教師示范裝飾帽子: 用彩色紙條貼在浴帽上;用彩色貼畫貼在帽子上;用拓印法裝飾帽子。
(兒歌:小玩具,真聽話,蘸一蘸,印一印,蘸一蘸,印一印,我做的帽子真美麗。)
5.孩子任選一種材料裝飾帽子。
6.作品展示:孩子戴上自己做的帽子表演“我是媽媽的好娃娃”。
活動反思:
這是一節(jié)美術活動,主要是想讓幼兒通過操作活動來鍛煉幼兒的動手操作能力,學會簡單的印染活動;其次引導幼兒表達自己對媽媽的愛。
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