久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

幼兒園教案

時(shí)間:2023-07-11 07:06:58 教案 我要投稿

幼兒園教案(精品)

  作為一名教學(xué)工作者,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案(精品)

  幼兒園教案 篇1

  活動(dòng)背景:

  今天的紙版畫(huà)活動(dòng)是《熊貓》,熊貓雖然小朋友們都沒(méi)有親眼看過(guò),但在電視里或者書(shū)上看過(guò),所以比較熟悉,繪畫(huà)的熊貓小朋友都剛畫(huà)過(guò),這次要來(lái)進(jìn)行紙版畫(huà)的熊貓,小朋友們都特別感興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

  2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、動(dòng)物猜謎,導(dǎo)入活動(dòng)主題

  教師:腦袋圓圓的,眼睛黑黑的,身穿黑白衣,愛(ài)吃嫩竹子。(熊貓)

  二、引導(dǎo)幼兒觀察熊貓圖片,進(jìn)一步了解熊貓的外形特征。

  提問(wèn):

  1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

  2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

  3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

  4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

  教師總結(jié):熊貓的頭是圓圓的,耳朵像半個(gè)圓,熊貓的身體胖胖的,像個(gè)氣球,四肢短短的,有點(diǎn)像橢圓形,它的身體上有黑色和白色的毛。

  (趙凌越說(shuō):我在書(shū)上看見(jiàn)的熊貓身體都是圓圓的,胖乎乎的'很可愛(ài)的;周琦說(shuō):我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說(shuō):熊貓我在電視里也看見(jiàn)過(guò)的,它不咬人的——)

  幼兒由于平時(shí)在圖書(shū)、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓,所以對(duì)熊貓比較熟悉,對(duì)熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解,能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來(lái)。

  三、教師根據(jù)幼兒的講述,完整示范操作過(guò)程

  1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

  2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合,用膠水貼在紙上。

  3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色,進(jìn)行拓印到底版上。

  四、幼兒操作

  1、在幼兒操作時(shí),教師幫助個(gè)別幼兒,鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

  2、提醒幼兒涂色時(shí),要均勻涂色,保持畫(huà)面和衣物的整潔。

  (沈奕棋拿著紙板說(shuō):“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說(shuō):老師我也不會(huì)剪,我剪不圓。)

  雖然小朋友們?cè)谛“鄷r(shí)經(jīng)常進(jìn)行剪紙類(lèi)的手工游戲,已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn),但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱,連一些簡(jiǎn)單的圓形都剪起來(lái)很吃力,有些新小朋友連剪刀也不會(huì)拿)

  五、結(jié)束活動(dòng)

  1、展示幼兒作品,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁?

  2、鼓勵(lì)幼兒要愛(ài)護(hù)大熊貓。

  活動(dòng)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣雖然很濃,但是由于是第一次嘗試紙版畫(huà),對(duì)幼兒們有些困難,特別是在進(jìn)行制版時(shí),小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形,連最簡(jiǎn)單的圓圈都很吃力,有些幼兒剪好后,再用膠水貼起來(lái)時(shí),自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了,不是混到其他下小朋友那里去了,就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關(guān)吧,如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分,如頭,然后馬上用膠水貼住,這樣操作起來(lái)會(huì)方便些。

  幼兒園教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.愿意與同伴共同閱讀,感受是各種美好寧?kù)o的意境

  2.理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解詩(shī)歌反應(yīng)的事物之間的簡(jiǎn)單規(guī)律。

  3.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:醒、冬天

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  掛圖、音帶。大字卡、詩(shī)歌讀本人手一冊(cè)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、預(yù)備活動(dòng)

  師幼互相問(wèn)候,線上活動(dòng)《五個(gè)宇航員》

  二、感知活動(dòng)

  1、交流自己的夢(mèng)

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)吹自己做過(guò)的夢(mèng)

  2.觀察掛圖,欣賞詩(shī)歌

  教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察猜想詩(shī)歌的`內(nèi)容

  教師在播放音帶請(qǐng)幼兒一邊看掛圖一邊傾聽(tīng),了解詩(shī)歌內(nèi)容

  三、理解活動(dòng)

  1.討論:詩(shī)歌中誰(shuí)睡著了,誰(shuí)就醒了

  2.進(jìn)一步理解詩(shī)歌,教師邊出示圖片邊有感情的朗讀

  小朋友們?yōu)槭裁凑f(shuō)太陽(yáng)睡著了,月亮就出來(lái)了

  冬天睡著了,會(huì)發(fā)生什么事情?教師適時(shí)出示大字卡“醒、冬天”幼兒認(rèn)讀

  3.教師發(fā)書(shū)幼兒自主閱讀

  幼兒翻開(kāi)書(shū)自己閱讀,第二遍與同伴共同閱讀,可以聽(tīng)一聽(tīng)好朋友是怎么讀的

  鼓勵(lì)幼兒互相交流,根據(jù)圖書(shū)說(shuō)出詩(shī)歌內(nèi)容

  四、創(chuàng)造活動(dòng)

  1.教師指導(dǎo)幼兒思考,如:太陽(yáng)睡著了除了月亮還有誰(shuí)醒了

  2.引導(dǎo)幼兒將自己的夢(mèng)用圖畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái),并將給小伙伴聽(tīng)

  五、結(jié)束活動(dòng)

  教師收書(shū)及整理物品

  幼兒園教案 篇3

  大班美術(shù):池塘

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)用手指畫(huà)的方法畫(huà)出池塘里面各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪、小魚(yú)。

  2.提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。

  師:今天我們班里來(lái)了一群小客人,你們想知道它們是誰(shuí)嗎?看看,這群小蝌蚪長(zhǎng)的什么樣子?(圓圓的黑腦袋,細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴)它們?cè)谒锔墒裁茨?(游?lái)游去找媽媽?zhuān)┧鼈兊膵寢屖钦l(shuí)呀?那它們是怎么游得呢?請(qǐng)幼兒學(xué)小蝌蚪游得動(dòng)作,師從旁講述蝌蚪游得各種動(dòng)態(tài)。

  二、示范并講解

  1.師:伸出右手的食指,其余手指抓緊,用食指去蘸上黑顏料,在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圓圓的腦袋和細(xì)細(xì)的長(zhǎng)尾巴就出來(lái)了,像這樣的畫(huà)法就叫“手指點(diǎn)畫(huà)”。

  2.師:池塘里面除了小蝌蚪之外,還有什么呢?小魚(yú),請(qǐng)你在池塘里用毛筆再畫(huà)上漂亮的小魚(yú)。

  三、幼兒動(dòng)手作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)

  1.師:那現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用手指點(diǎn)畫(huà)來(lái)畫(huà)出小蝌蚪,幫它們找到媽媽吧!注意點(diǎn)畫(huà)方法,要求幼兒畫(huà)出不同方向游的蝌蚪。蘸顏料點(diǎn)畫(huà)后,需在抹布上擦干凈手指,注意衛(wèi)生和畫(huà)面整潔。提醒幼兒蝌蚪不要畫(huà)的太擠,要分散一點(diǎn)。

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),仔細(xì)操作。

  四、欣賞并講評(píng)幼兒作品

  師:請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把你畫(huà)的池塘拿上來(lái)。和小朋友一起欣賞幼兒的作品。

  活動(dòng)反思

  通過(guò)本次活動(dòng),發(fā)現(xiàn)小朋友的水粉繪畫(huà)的水平提高了不少,也進(jìn)步了很多。他們進(jìn)行的手指畫(huà)小蝌蚪的.時(shí)候,大部分小朋友畫(huà)的還是比較好的,在畫(huà)小魚(yú)的時(shí)候,個(gè)別幼兒展現(xiàn)的比較的突出,但是有些幼兒的繪畫(huà)水平還是比較的薄弱,教師進(jìn)行的指導(dǎo)還是比較多的,應(yīng)多鼓勵(lì)這些能力差的小朋友。

  幼兒園教案 篇4

  一、擬定題目

  題目要注明活動(dòng)主題和班級(jí)類(lèi)別(如:小班語(yǔ)言活動(dòng)小貓的生日);顒(dòng)內(nèi)容的選擇要符合幼兒年齡特點(diǎn),在幼兒能接受的范圍內(nèi),并能激發(fā)幼兒參興趣。

  二、設(shè)計(jì)意圖

  這步寫(xiě)你這樣設(shè)計(jì)活動(dòng)的意圖,結(jié)合幼兒的什么特點(diǎn),和能讓幼兒學(xué)習(xí)到什么等。字?jǐn)?shù)在100到200字為宜。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  分為經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)備準(zhǔn)備、材料準(zhǔn)備。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備指在上這堂課之前幼兒已經(jīng)具備的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)設(shè)備指音像播放設(shè)備、投影儀等。材料準(zhǔn)備指繪本、塑料瓶、卡片等上課需要的.材料。

  四、活動(dòng)目標(biāo)

  幼兒園的活動(dòng)目標(biāo)分為三類(lèi):知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感目標(biāo)。目標(biāo)的擬定要以幼兒為主體,符合幼兒發(fā)展水平,避免抽象和宏大。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  這步應(yīng)該寫(xiě)詳細(xì)的上課流程,在格式上可以用到1、(1)進(jìn)行過(guò)程排序。中間可以插入課堂中教師會(huì)用到的激發(fā)性語(yǔ)言,以及設(shè)想幼兒會(huì)作為反應(yīng)并想好應(yīng)對(duì)措施。第一點(diǎn)先寫(xiě)導(dǎo)入導(dǎo)入方式有很多,比如游戲?qū)耄适虑楣?jié)導(dǎo)入,音頻動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入等,方式多種多樣,你可以設(shè)想出自己的獨(dú)特創(chuàng)意。下面介紹一下幾種常見(jiàn)導(dǎo)入方式。游戲?qū)耄仍O(shè)計(jì)一個(gè)聯(lián)系活動(dòng)主題的游戲調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,通過(guò)游戲引出活動(dòng)主題。故事導(dǎo)入,幼兒總會(huì)對(duì)各種各樣的故事著迷,在活動(dòng)之前為幼兒創(chuàng)編一段小小的故事情節(jié)會(huì)讓幼兒在整個(gè)活動(dòng)中充滿(mǎn)探索欲。如果語(yǔ)言活動(dòng)的主題是講述我們?nèi)绾芜^(guò)新年,那么在活動(dòng)之前先播放一段過(guò)年時(shí)熱鬧喜慶的音樂(lè)一定會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的導(dǎo)入方法。然后再分步寫(xiě)具體上課過(guò)程,各環(huán)節(jié)之間要層層遞進(jìn),跨越不可太大,要考慮到幼兒的理解水品,突出主題,逐步達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。

  六、活動(dòng)延伸如手工折紙活動(dòng),則可以延伸到請(qǐng)小朋友在自己的折紙上劃出自己喜歡的圖案。一般可以用幾句總結(jié)性的話(huà)代替。幼兒活動(dòng)多涉及到分享,延伸活動(dòng)可以請(qǐng)小朋友結(jié)合自己的生活經(jīng)歷去和小伙伴或者爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)。以上就是一篇幼兒園活動(dòng)教案的基本模板,希望你能為小朋友們創(chuàng)作出優(yōu)秀的教案。

  幼兒園教案 篇5

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  孩子們對(duì)泡泡充滿(mǎn)了幻想,看到漫天飛舞的泡泡,興奮地手舞足蹈,追逐著泡泡自由奔跑,大聲歡笑。因此,我們?cè)O(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《神奇的泡泡》,幼兒通過(guò)觀察泡泡,更加深入理解泡泡的秘密。

  教學(xué)活動(dòng)一:尋找泡泡

  教學(xué)目的:

  1、尋找日常生活中能制作泡泡的物品。

  2、樂(lè)意參加尋找泡泡的活動(dòng),體會(huì)其中的樂(lè)趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、吹泡泡的用具。

  2、把教師布置成超市,并放上關(guān)于泡泡的物品:肥皂、牙膏、牙刷、啤酒、雪碧、飲料品瓶等;和泡泡五官的物品。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、參觀“超市”

  老師:小朋友們,在我們班新開(kāi)了一個(gè)新超市,我們一起去參觀吧!

  提出問(wèn)題:請(qǐng)大家仔細(xì)觀察,超市里都有什么?

  二、幼兒說(shuō)說(shuō)超市里有什么,教師做記錄。

  提出問(wèn)題:1、在超市里都看到了哪些物品?2、哪些物品有泡泡?

  請(qǐng)幼兒回答,老師在黑板上做記錄并出示相應(yīng)的`實(shí)物圖片。

  三、幼兒動(dòng)手操作,尋找泡泡。

  老師:小朋友們動(dòng)腦筋想一想什么東西能產(chǎn)生跑跑呢?我們動(dòng)手試一試,找一找,看看每種物品有沒(méi)有泡泡出來(lái)。讓幼兒自由探索,教師在一旁觀察知道。

  四、幼兒相互交流,得出結(jié)論。

  提出問(wèn)題:說(shuō)一說(shuō)哪些東西能產(chǎn)生泡泡?是如何發(fā)現(xiàn)的?請(qǐng)幼兒動(dòng)手操作。老師在黑板上相應(yīng)圖片下面打“√”或“×”。2、師生總結(jié)。

  五、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)其他的泡泡。

  提出問(wèn)題:小朋友還在哪里見(jiàn)到過(guò)泡泡?請(qǐng)幼兒回家嘗試。

  教學(xué)活動(dòng)二:吹泡泡

  教學(xué)目的:

  1、水、肥皂。

  2、幼兒每人一個(gè)小杯子、吸管。

  3、在幼兒吸收的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒觀察肥皂搓出的泡泡。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、老師拿出分別裝有肥皂水和清水的被子,引起幼兒興趣。

  老師:小朋友們看一看,老師手里面是什么呀?

  二、感知兩個(gè)杯水的不同

  1、提出問(wèn)題:這兩杯水有什么不同?

  讓幼兒用小木棒、勺子等工具攪拌探索,或者用鼻子聞一聞,用眼睛看一看。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這兩杯分別是什么水?并說(shuō)說(shuō)是如何區(qū)分的。

  得出結(jié)論:可以吹出泡泡、攪拌出泡泡的水是肥皂水。

  三、吹泡泡

  老師:肥皂水可以吹泡泡,我們一起來(lái)試一試吧!

  1、介紹吹泡泡的材料:肥皂水、吸管。

  2、吹泡泡

 。1)幼兒嘗試用吸管吹泡泡。

 。2)請(qǐng)吹出泡泡的幼兒示范自己是怎樣吹出泡泡的。

  (3)老師一邊講解,一邊示范吹泡泡。(用吸管蘸上肥皂水,輕輕吹。)

 。4)幼兒再次嘗試吹泡泡。

  四、幼兒感受吹的力量和泡泡的大小有很大關(guān)系。

  1、幼兒嘗試先輕吹泡泡然后再用力吹泡泡。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):輕輕地吹可以吹出大的泡泡,用力吹可以吹出小的泡泡。

  2、請(qǐng)幼兒用力吹休干,觀察吹出的泡泡是什么樣的?

  五、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外吹泡泡,請(qǐng)幼兒觀察泡泡是什么樣的。

  教學(xué)延伸:請(qǐng)幼兒回家找找什么東西可以做成泡泡水,和爸爸媽媽一起嘗試一下,然后做下記錄。

  教學(xué)活動(dòng)三:圓形的泡泡

  教學(xué)目的:

  1、幼兒通過(guò)探索得知用不同的吸管吹出的泡泡都是圓形的。

  2、幼兒樂(lè)意參加探索活動(dòng)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、吹泡泡工具(三角形、圓形、正方形、橢圓形、五角星)

  2、記錄表。

  3、場(chǎng)景設(shè)置(泡泡王國(guó))

  教學(xué)過(guò)程:

  1、在音樂(lè)伴奏下帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入泡泡王國(guó)。

  老師:歡迎大家來(lái)到泡泡王國(guó)!大家看看這都是什么形狀的?

  2、認(rèn)識(shí)不同形狀吹泡泡工具。

  幼兒園教案 篇6

  (一)目標(biāo):

  1、游戲活動(dòng)中感受部分與整體的關(guān)系,學(xué)習(xí)4的組成。

  2、用不同符號(hào)創(chuàng)造性地反映自己的探索結(jié)果。

  3、體驗(yàn)成功的快樂(lè),樂(lè)于與人交往。

  (二)準(zhǔn)備:

  設(shè)置小"超市",全新的情景,有利于幼兒投入活動(dòng),而根據(jù)4的分合設(shè)置超市內(nèi)物品價(jià)格,使游戲不存在于形式而真正為教學(xué)服務(wù)。(物品都賣(mài)1元、2元、3元),1元和1角硬幣若干墊板,硬紙盒做成的取款機(jī)每組一只,作業(yè)紙、筆(三)過(guò)程

  1、游戲?qū)霂煟航裉煨?超市"開(kāi)業(yè)了,你們想去逛逛嗎?我們開(kāi)著汽車(chē)去吧。

  2、取錢(qián)師:逛超市買(mǎi)東西要帶什么呢?出示小盒子,聽(tīng)聽(tīng)猜一猜里面有什么?(神秘的小盒子能引起幼兒的好奇,搖一搖一下子抓住幼兒的聽(tīng)覺(jué),專(zhuān)注地參與活動(dòng),而憑借經(jīng)驗(yàn)讓幼兒大膽的猜測(cè),能活躍思維,使活動(dòng)氣氛活而不亂)師:這是取款機(jī),里面有大小不同的硬幣,請(qǐng)不用眼睛看,用手摸出4枚硬幣,要和老師手上的硬幣一樣,比比誰(shuí)取的對(duì)。

  師:請(qǐng)告訴大家,你是怎樣摸出4枚硬幣的.?(讓幼兒交流操作過(guò)程,分享經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)幼兒相互之間的學(xué)習(xí),便于不正確的幼兒更正)

  3、相互檢查一下,是不是都摸對(duì)了。

  4、觀察硬幣師:看看硬幣是什么樣的?它兩面的圖案一樣嗎?正面是什么樣的?反面是什么樣的?

  師:你們知道一枚硬幣是多少錢(qián)嗎?那你們手上一共有多少錢(qián)呢?(引導(dǎo)幼兒感知數(shù)量,同時(shí)也為數(shù)的分合作鋪墊)

  5、拋玩硬幣a,現(xiàn)在時(shí)間還早,超市還沒(méi)有開(kāi)門(mén),我們來(lái)玩一會(huì)兒吧。

  我們一起來(lái)玩一個(gè)拋硬幣的游戲,小朋友把4枚硬幣輕輕撒到墊子,看看有幾個(gè)正面,幾個(gè)反面?然后用自己的標(biāo)記記錄下來(lái)。

  b、幼兒游戲并記錄c、展示記錄結(jié)果,教師總結(jié)6、猜硬幣我手里有4枚硬幣,現(xiàn)在我將它們藏在兩只手里,你們猜猜每只手里藏了幾枚?

  7、購(gòu)物a,師:小超市開(kāi)門(mén)了,超市里的商品真多,但它們的價(jià)錢(qián)是不一樣的,小朋友們要付夠了錢(qián),營(yíng)業(yè)員阿姨才會(huì)把東西賣(mài)給你,今天,我們教室來(lái)了好多爸爸媽媽?zhuān)悄銈內(nèi)ソo你的爸爸媽媽每人買(mǎi)一件禮物吧,一樣送給爸爸,一樣送給媽媽?zhuān)總(gè)人都要把自己手里的錢(qián)用玩,好嗎?

  b,送禮物請(qǐng)幼兒把買(mǎi)的禮物送給爸爸媽媽。

  幼兒園教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與調(diào)查統(tǒng)計(jì)活動(dòng),感受表格在統(tǒng)計(jì)中的作用。

  2、學(xué)習(xí)自己選擇調(diào)查、記錄的方法,統(tǒng)計(jì)小組同伴中不同入園方式的人數(shù)。

  3、能積極參與調(diào)查、統(tǒng)計(jì)方法的討論,從不同角度對(duì)表格上相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析解讀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:各種入園方式的標(biāo)記(附圖),全班幼兒入園方式統(tǒng)計(jì)表(附圖)。

  2、學(xué)具:各種入園方式的標(biāo)記分放在分類(lèi)盒中,小組幼兒入園方式統(tǒng)計(jì)表(附圖),筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示各種入園標(biāo)記,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)教師:小朋友平時(shí)都是怎樣上幼兒園的?(步行、騎自行車(chē)、乘公交車(chē)、乘私家車(chē))

  (2)根據(jù)幼兒回答出示各種入園標(biāo)記,讓幼兒明確各種不同入園方式。

 。3)請(qǐng)幼兒每人選擇一個(gè)標(biāo)記表示自己的入園方式。

  2、調(diào)查統(tǒng)計(jì)小組使用各種入園方式的人數(shù)。

  (1)出示小組幼兒入園方式統(tǒng)計(jì)表,引導(dǎo)幼兒觀察、討論:表格有什么?我們可以用這張表格做什么?

 。2)師幼共同討論調(diào)查方法。

  教師:怎樣才能知道你們小組使用各種方式的小朋友有多少呢?(如:一個(gè)幼兒提問(wèn),其他同伴根據(jù)提問(wèn)做出相應(yīng)的回答;同伴之間逐一詢(xún)問(wèn)對(duì)方的入園方式;通過(guò)觀察同伴選擇的入園方式的標(biāo)記)

  (3)師幼共同討論記錄策略。

  教師:如果你們這組走路上幼兒園的有2個(gè)小朋友,在表格中怎樣記錄呢?(讓幼兒明確用數(shù)字2表示兩個(gè)人,而且記錄在走路標(biāo)記下面的格子里,這樣才表示走路的有2個(gè)人)

  (4)完成小組調(diào)查統(tǒng)計(jì)表,教師巡回指導(dǎo)。

 。5)同組幼兒相互交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  教師:請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,看看你們小組每個(gè)人的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是否一樣?不一樣,檢查一下問(wèn)題在哪?你們小組哪種入園方式的人數(shù)最多或最少?

 。6)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果和調(diào)查方法。

  3、師幼共同完成全班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

 。1)每組選一位代表向大家介紹本組的`調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

 。2)教師組織幼兒討論:怎樣才能知道全班每種入園方式各有多少人呢?

  (3)出示全班統(tǒng)計(jì)表,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師:這張統(tǒng)計(jì)表上有什么?橫排的標(biāo)記、豎排的數(shù)字分別表示什么意思?怎樣記錄每組各種入園方式的人數(shù)?第一組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在表格的什么位置?

 。4)每組選一位代表在表格中記錄本組的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,并完成合計(jì)人數(shù)。

  教師:表格填完了嗎?還有哪些空格需要我們完成?

  4、師幼共同讀表格,初步了解統(tǒng)計(jì)圖表的意義。

 。1)引導(dǎo)幼兒討論:每排的合計(jì)人數(shù)表示什么意思?從這張表格中我們可以知道什么?

 。2)教師小結(jié)。

  活動(dòng)延伸:

  提供幾種玩具,讓幼兒調(diào)查統(tǒng)計(jì)同伴對(duì)玩具的喜愛(ài)情況。

  幼兒園教案 篇8

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.通過(guò)介紹中國(guó)飲食文化,使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)家鄉(xiāng)和熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、合作交流的能力和動(dòng)手操作的能力。

  3.使學(xué)生能客觀分析飲食習(xí)慣與自然環(huán)境的.關(guān)系。

  4.讓學(xué)生了解飲食文化和其他歷史文化、自然環(huán)境等的關(guān)系。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  使學(xué)生能客觀分析飲食習(xí)慣與自然環(huán)境的關(guān)系。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  飲食習(xí)慣與自然環(huán)境之間的關(guān)系

  【教學(xué)過(guò)程 】

  一、導(dǎo)入新課

  1、猜謎語(yǔ),導(dǎo)入話(huà)題

  2、板書(shū)課題:中華美食名揚(yáng)天下

  二、活動(dòng)一:“美食偵探在行動(dòng)”

  近三天家庭主食調(diào)查統(tǒng)計(jì)表:展示調(diào)查結(jié)果,小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

  1、飲食習(xí)慣和物產(chǎn)之間的關(guān)系:出示物產(chǎn)分布圖,探討“飲食習(xí)慣和物產(chǎn)之間有何關(guān)系?”(南米北面)

  2、口味歌“南甜北咸,東酸西辣”的引導(dǎo)步驟: a、找學(xué)生讀一讀《口味歌》。

  b、通過(guò)觀察,讓學(xué)生回答“南甜北咸,東酸西辣”的口味差異。 c、學(xué)生拍手打節(jié)奏,齊讀《口味歌》加深認(rèn)識(shí)。

  3、拓展練習(xí):

  請(qǐng)學(xué)生課外查詢(xún)和搜集資料:除了地域的物產(chǎn)外,影響飲食習(xí)慣的形成還有哪些因素?

  三、活動(dòng)二:“美食嘉年華”

  1、中國(guó)的八大菜系可是美食中的精髓。讓學(xué)生欣賞中國(guó)八大菜系美食圖片。

  2、讓學(xué)生為中國(guó)八大菜系擬一則廣告語(yǔ)。

  四、活動(dòng)三:“中華美食故事”

  1、北京烤鴨。

  2、長(zhǎng)沙臭豆腐。

  五、兒歌總結(jié),并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)惜糧食。

  幼兒園教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班孩子年齡比較小,在家爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都寵著他們,使他們養(yǎng)成了飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的壞習(xí)慣,通過(guò)此次活動(dòng),要讓幼兒知道其實(shí)他們都有一雙能干的小手,讓他們親手從活動(dòng)中體驗(yàn)小手的能干,并且懂得要愛(ài)護(hù)小手及其保護(hù)小手的簡(jiǎn)單方法。

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意從事操作活動(dòng),體驗(yàn)小手的能干。

  2、懂得愛(ài)護(hù)小手的'簡(jiǎn)單方法。

  3、在操作活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小貓手偶一個(gè),餅干桶一個(gè)。(桶里一個(gè)包,包里有糖果。)

  2、操作材料:雪花插塑積木、穿珠、扣紐扣、橡皮泥、疊衣服。

  3、磁帶、錄音機(jī)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、以小貓來(lái)做客的情境導(dǎo)入活動(dòng)。

  出示小貓:今天小貓來(lái)我們小二班做客了。

  2、幼兒嘗試做簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng),知道自己的小手很能干。

 。1)小貓給我們帶來(lái)了很多好玩的玩具,我們一起看看有什么?(一組桌上放沒(méi)疊好的衣服,一組放雪花插塑積木,一組放穿珠,一組放扣紐扣、一組放橡皮泥。)

(2)幼兒分組操作材料。

 。3)你剛才做了什么事情?是用什么做的?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),并用“我用小手***”的句式說(shuō)完整的話(huà)。)

  3、拓展話(huà)題。

  幼兒討論:你們的小手真能干,會(huì)搭積木,會(huì)捏泥,會(huì)穿珠……你的小手還會(huì)做什么呀?

  4、小手的舞蹈《小手爬》。

  我們的小手除了會(huì)做事情,它還會(huì)跳舞呢!我們聽(tīng)著音樂(lè),讓我們的小手一起來(lái)跳舞吧!

  5、討論:我們有雙能干的手,應(yīng)該如何保護(hù)?

  6、品嘗禮物,自己動(dòng)手撕。

  請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手撕糖紙,并且一邊撕一邊說(shuō)“我用小手撕撕撕!

  幼兒園教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教師用圖片的形式激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

  2、說(shuō)出這幾種車(chē)的名稱(chēng)并知道其用途。

  重點(diǎn):理解故事大概內(nèi)容,說(shuō)出車(chē)的名稱(chēng)。

  難點(diǎn):說(shuō)出這幾種車(chē)的用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教師自制的大書(shū)一本(恐龍、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)、大客車(chē))、小熊一個(gè)、紅色轎車(chē)一輛、各種各樣小汽車(chē)若干輛。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容;教師邊講故事邊操作大書(shū)中的圖片。

 。ń裉欤业暮门笥芽铸埳成掣劾蠋煷螂娫(huà)了,它說(shuō)它買(mǎi)了一輛神奇的魔術(shù)車(chē)。(教師這時(shí)出示紅色轎車(chē),問(wèn)幼兒什么顏色的)這輛魔術(shù)車(chē)的本領(lǐng)很大呢?它會(huì)變、變、變,你想它變什么車(chē)它就變什么車(chē);

  二、教師邊講述故事邊提問(wèn):沙沙看到小朋友累了,它變了什么車(chē)啊,什么顏色的'?小熊生病了,沙沙是怎樣幫助小熊的,變成什么車(chē)?救護(hù)車(chē)把小熊送到哪里了?在回來(lái)的路上又變了什么車(chē)?讓馬路怎么樣了?

  三、總結(jié)故事,并引導(dǎo)幼兒一起說(shuō):“變、變、變。

  四、教師出示各種車(chē)子,讓幼兒自己來(lái)說(shuō),還想變什么車(chē)?變出哪種就在客人老師以及小朋友們面前開(kāi)開(kāi)。

  五、結(jié)束:最后大家選擇自己喜歡的車(chē)子一起開(kāi)出去。

  幼兒園教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)較清楚地朗誦兒歌,體會(huì)兒歌中優(yōu)美的語(yǔ)句,感受春風(fēng)魅力

  2、嘗試創(chuàng)編動(dòng)作,能用動(dòng)作表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容活動(dòng)重點(diǎn):較清楚地朗誦兒歌

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作活動(dòng)準(zhǔn)備:實(shí)物風(fēng)車(chē)一個(gè),PPT活動(dòng)過(guò)程

  一、實(shí)物激發(fā)幼兒興趣

  教師出示風(fēng)車(chē),這是什么?是什么東西讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)的?風(fēng)除了能讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)還有什么本領(lǐng)?

  今天老師給小朋友帶來(lái)了一首和風(fēng)有關(guān)的兒歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧

  二、初步欣賞兒歌

  1、教師朗誦兒歌并提問(wèn):兒歌的.名字叫什么?

  春風(fēng)是怎么走路的?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧?春風(fēng)都去了什么地方?做了什么事?

  2、教師分段朗誦兒歌,提問(wèn)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容

  春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,它來(lái)到了哪里?(出示PPT)它做了一個(gè)什么動(dòng)作?小草(樹(shù)葉等)發(fā)生了什么變化?

  3、多種形式朗誦兒歌

  三、再次欣賞兒歌,嘗試創(chuàng)編動(dòng)作

  1、春風(fēng)來(lái)到了草地上,它做了什么事情?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)春風(fēng)的動(dòng)作吧!小草醒來(lái)了,我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)?教師完整朗誦第一句兒歌并引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示

  你們覺(jué)得這句兒歌哪位小朋友的動(dòng)作最漂亮?我們請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師教教我們吧。

  2、春風(fēng)接著來(lái)到了什么地方,它是怎么做的?樹(shù)葉發(fā)生了什么變化?教師完整朗誦兒歌,幼兒用動(dòng)作表示

  四、表演兒歌

  3、我請(qǐng)每組小朋友自己在剩下的兒歌里選一句自己最喜歡的,給他配上好看的動(dòng)作

  4、幼兒自由創(chuàng)編動(dòng)作

  5、反饋

  四、兒歌表演

  讓我們一起變成兒歌中的一員吧

  教師邀請(qǐng)集體朗誦兒歌并根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行表演

  五、延伸

  春風(fēng)還讓什么東西發(fā)生了變化?我們一起到外面去找一找吧?

  春風(fēng)

  春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走近小草,輕輕一親,小草醒了。春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走進(jìn)樹(shù)林,輕輕一吹,樹(shù)葉綠了。春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走到田野,輕輕一揮,麥苗高了。春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走進(jìn)花園,輕輕一唱,花兒開(kāi)了。春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走到河邊,輕輕一摸,冰融化了。春風(fēng)春風(fēng),腳步輕輕,走到幼兒園,小朋友笑了:“春天到了”。

  幼兒園教案 篇12

  【教案目的】

  1、對(duì)山楂外貌有所了解。

  2、知道山楂都能制成哪些副產(chǎn)品。

  【教案準(zhǔn)備】

  山楂和制成的副產(chǎn)品、圖片。

  【教案流程】

  1、老師帶來(lái)一種水果你們想吃嗎?(想吃)

  2、吃完后老師要問(wèn)個(gè)問(wèn)題哦!

  3、小朋友好吃嗎?誰(shuí)能說(shuō)是什么味道的?(好吃,酸酸甜甜的)

  4、那你們想知道這是什么水果嗎?(不知道)

  5、我們來(lái)和這個(gè)水果交個(gè)朋友吧!

  6、了解山楂——這個(gè)外皮看起來(lái)紅紅的.,吃起來(lái)酸酸甜甜的叫山楂,山楂長(zhǎng)在樹(shù)上!介珮(shù)的粗糙外皮是灰褐色,分叉的樹(shù)枝是圓柱形,有時(shí)候長(zhǎng)刺,有時(shí)候不長(zhǎng)。——山楂樹(shù)有光澤綠葉是三角狀卵形,葉邊有鋸齒,葉面分裂3-5羽狀!介珮(shù)先開(kāi)白色的花朵,山楂沒(méi)長(zhǎng)熟是綠色的,慢慢變成紅色。

  7、剛才老師說(shuō)的,你們是不是在圖片上都能看見(jiàn)?(是的)

  8、多吃山楂可以有助消化,還能健脾開(kāi)胃對(duì)身體特別好。

  9、山楂果還能放在加工廠進(jìn)行加工,能制成好多副產(chǎn)品可好吃了,你們想知道都有什么好吃的嗎?

  10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐頭、山楂醬……

  11、聽(tīng)到這么多好吃的你們想吃不?(想)

  12、老師給你們準(zhǔn)備了幾樣,我們邊吃邊認(rèn)識(shí)它們吧!

  活動(dòng)結(jié)束

  幼兒園教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。感受與朋友交往的快樂(lè)。

  2。能用較完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒的交往能力。

  3。正確使用請(qǐng)、謝謝、不客氣等禮貌用語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1。趣味練習(xí):到朋友家做客

  2。趣味練習(xí):給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  問(wèn)題導(dǎo)入課題。

  提問(wèn):有人到你家里面先要說(shuō)什么?

  主人給我們端水,請(qǐng)我們吃水果、糕點(diǎn),我們應(yīng)該說(shuō)什么?

  在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?

  離開(kāi)時(shí)我們要說(shuō)什么?

  二、展開(kāi)

  1。經(jīng)驗(yàn)講述:做客。

  提問(wèn):我們到別人家做客,意見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程

  2。趣味練習(xí):到朋友家做客

  提問(wèn):到朋友家做客,你應(yīng)該說(shuō)些什么呢?

  見(jiàn)到大人的時(shí)候。

  大人給點(diǎn)心的`時(shí)候。

  回家的時(shí)候。

  小結(jié):去別人家做客,見(jiàn)到主人我們首先要問(wèn):“您好”,

  吃東西要向主人說(shuō)“謝謝”,

  做客時(shí)不能在別人家里亂跑,不隨便亂動(dòng)人家的東西,

  離開(kāi)時(shí)要跟主人說(shuō):“再見(jiàn)”。

  3。交流活動(dòng):請(qǐng)客。

 。1)幼兒自由討論,說(shuō)說(shuō)請(qǐng)小朋友到自己家做客需要說(shuō)那些話(huà)、做哪些事。

  指導(dǎo)語(yǔ):客人來(lái)了,熱情地請(qǐng)客人進(jìn)門(mén),給客人遞拖鞋,為客人端水。

  拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書(shū),還可以晴爸爸媽媽幫忙招待。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請(qǐng)、謝謝、不客氣、再見(jiàn)、歡迎再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)。

  4。開(kāi)展游戲:請(qǐng)到我家來(lái)做客。

  引導(dǎo)幼兒分組利用環(huán)境布置“家”進(jìn)行游戲,教師積極參與指導(dǎo)。

  5。知識(shí)拓展:給東西和接?xùn)|西的禮節(jié)

  比如:鉛筆,剪刀

  給東西的小朋友怎樣做?接?xùn)|西的小朋友怎樣做?

  三、結(jié)束

  1;顒(dòng)講評(píng):根據(jù)幼兒參與活動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)情況進(jìn)行講評(píng)。

  2;顒(dòng)延伸:要求幼兒在實(shí)際生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

  幼兒園教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.想和大家一起玩自己喜歡的玩具,不壟斷,爭(zhēng)奪玩具。

  2、在游戲的過(guò)程中,初步學(xué)會(huì)如何輪流、一起玩、交流。

  體驗(yàn)和同事玩玩具的快樂(lè)和情趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有趣的新玩具,幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.制作劇本,不壟斷,不爭(zhēng)吵,以便孩子們能理解玩具都在玩。

  (1)提出新玩具,引起幼兒興趣,讓幼兒玩玩具,由教師觀察。

  (2)對(duì)活動(dòng)中的幼兒的矛盾,引導(dǎo)幼兒討論、壟斷感、玩具爭(zhēng)奪會(huì)帶來(lái)不快。

  2.鼓勵(lì)幼兒和別人一起玩玩具,一起分享,一起探索玩的方法。

  (1)給幼兒靈感,讓他想想辦法。一個(gè)玩具大家都想玩,還要玩得開(kāi)心,該怎么玩呢?

  輪流玩:你先玩,他再玩,我以后交流玩

  (2)聽(tīng)故事,更覺(jué)得輪流玩,可以體驗(yàn)到大家都很開(kāi)心的感情體驗(yàn)。

  老師問(wèn):龍是怎么開(kāi)始做的?還有;然后怎么辦呢?龍為什么玩得很奇怪?

  (3)小姐:有趣的'玩具都喜歡玩,你玩,我玩,不吵架,不搶?zhuān)己荛_(kāi)心。

  3.指導(dǎo)幼兒讀幼兒用書(shū),并問(wèn)“換了臉的兒童怎么玩玩具?”說(shuō)。你喜歡誰(shuí)?為什么?請(qǐng)圈出能和大家一起玩玩具的孩子們

  鼓勵(lì)幼兒玩玩具,給幼兒輪流玩進(jìn)取常識(shí),交換方法,體驗(yàn)與一個(gè)人玩不同的感覺(jué)。

【幼兒園教案】相關(guān)文章:

幼兒園的教案02-19

幼兒園教案04-28

幼兒園教案11-03

幼兒園教案:我的幼兒園01-30

幼兒園故事教案03-20

幼兒園教案范文03-25

幼兒園教案(優(yōu)秀)07-04

[必備]幼兒園教案07-04

幼兒園小班教案[精選]07-04

幼兒園下雪了教案02-22