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中班教案

時間:2023-07-10 18:06:37 教案 我要投稿

精選中班教案3篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的中班教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選中班教案3篇

中班教案 篇1

  活動目標:

  1、學習看書和愛護書本的方法。

  2、養(yǎng)成看書的正確姿勢和良好的習慣。

  活動準備:教學掛圖36。

  活動過程:

  一、談話導入:

  1、教師:小朋友們老師這兒有一些圖書,每個小朋友可以拿一本來看看。

  2、幼兒自由看書,教師觀察幼兒看書時候的一些表現,如:坐姿、是否一頁一頁讀懂內容。

  二、引導幼兒討論正確的看書方法。

  1、教師:剛才我讓每個小朋友都看了一會書,誰來說說你剛才是怎么樣看書的?(請個別幼兒上前示范看)。

  2、教師:哦XX小朋友是這樣看書的,還有誰也來說說自己是怎么樣看書的?

  3、小朋友你們看懂了圖書的內容嗎?

  教師:誰來說說你看的書講的是什么內容。

  三、通過看大掛圖,讓每位小朋友了解看書和愛書的方法。

  1、老師給小朋友帶來了一張掛圖,我們一看圖中的小朋友是怎么樣看書的。

  2、誰來說說圖中的小朋友是怎么看書和愛護書的。

  3、哦,XX小朋友看到了他們是一頁一頁看的,還有的小朋友看到他們會用透明膠把破的書修好。

  4、教師:我們在看書的時候,我們應該一頁一頁輕輕翻,書破了,我們要用透明膠把破的地方黏上,我們不能邊吃東西邊看書,也不能在樹上亂涂亂畫,看書的`時候,眼睛要和書本保持一定的距離,看書看久了要轉動我們的眼珠,這樣我們的眼睛才不會疲勞。

  5、現在請小朋友按照老師剛才教你們的方法來看書,看看哪些小朋友做得最好。

  四、引導幼兒了解修補圖書的方法,并學習修補圖書。

  1、教師出示破舊的圖書。小朋友你們看,這些書怎么會這樣呢?有什么辦法修補嗎?我們應該怎么樣愛護我們的書籍呢?

  2、讓幼兒討論修補和愛護書籍的方法。

  3、教師:以后小朋友在看圖書的時候,發(fā)現圖書有破損的地方,小朋友就要及時把圖書修補好,這樣我們下次看圖書的時候,我們才能完整欣賞圖書中的內容。

中班教案 篇2

  一、活動目標:

  1、根據故事情節(jié)熟悉音樂,并隨著音樂的變化換動作,學玩音樂游戲《風中的小鴨》。

  2、創(chuàng)編刮大風和刮小風時的動作。

  3、遵守游戲規(guī)則與同伴共享游戲的快樂。

  4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。

  5、隨歌曲旋律唱出來。

  活動準備:

  音樂磁帶

  二、活動過程:

  1、在優(yōu)美抒情的《化蝶》樂曲聲中,邊做蝴蝶飛舞邊愉快地進入教室與同伴交往。(事先請幾位小朋友坐在教室中,表示"花",進行蝴蝶找花的活動)2、復習歌曲《柳樹姑娘》

 。、齊唱歌曲b、進行簡單的'表演3、學玩音樂游戲。

 。、欣賞故事:早晨,鴨媽媽帶著她的寶寶們,搖搖擺擺地來到草地上走走,到池塘里游游,走走,玩得真高興。突然,天變了,刮風了,風一會大,一會兒小,鴨寶寶們嚇得不知如何是好。鴨媽媽說:"孩子們!別害怕,只要我們緊緊地抱住大樹,躲在大石頭后面,大風就不會把……。

 。狻A聽音樂,感知樂曲ABA結構,并聯想故事情節(jié)。

 。、在座位上做隨樂動作。A段音樂用雙手食指合拍地點雙腿,表示鴨走和自由游泳動作。B段音樂控制不動。

 。、在教室內自由找空間做鴨子游泳動作,B段音樂控制不動。

 。濉(chuàng)編括風動作。

  傾聽B段音樂,區(qū)分樂曲中的力度變化,并隨樂動作,教師反饋部分幼兒動作,供幼兒交流、學習。

 。、全體幼兒隨B段音樂做括風動作。

  g分角色游戲。

  部分幼兒扮"風"坐在座位上,其他幼兒扮演小鴨,隨樂游戲。

 。、交換角色。

  活動反思:

  活動是嚴謹的,知識具有科學性,所以科學活動的目標一定要具有針對性,材料一定要多樣性和可操作性,語言一定要簡潔性和明確性,環(huán)節(jié)一定要清晰性和明了性。這樣的科學活動才更有價值性。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1.初步了解保護動物的常識,能運用已有的經驗判斷一些行為的對錯,大膽表達自己的認識。

  2.進一步了解動物和人們的朋友關系,加深愛護動物的情感。

  3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4.樂于探索、交流與分享。

  活動準備:

  一段藏羚羊數量減少的視頻;《小朋友的書;我的動物朋友》PPT

  活動過程:

  1.播放視頻,引起主題。

  今天我們來看一段視頻,看里面有誰?它們在做什么?

  發(fā)生了什么事情?它們的心情是怎么樣的?(播放視頻)

  提問:看了視頻以后你的心情是怎么樣的?

  最后小藏羚羊哭了,它會想什么?

  你想為小藏羚羊們做些什么?

  小結:不僅是藏羚羊的數量減少了,還有很多動物因為受到傷害數量也在減少。

  2.出示圖片,情景再現,了解被傷害的動物。

  提問:(獵人要打樹上的.小鳥)你會怎么做?

  (小朋友們用水果在扔動物園里的小熊)你會怎么做?

  (一個小朋友在抓青蛙)你會怎么做?

  除了剛才說的,你們還聽說過哪些傷害小動物的事情?請幼兒回答。

  教師小結。

  3.出示圖片,了解動物對人類的好處。

  提問:我們剛才看見了哪些動物?(奶牛、狗、貓)

  它們在干什么?它們有哪些本領?

  你還知道哪些動物為人們服務、與人和諧相處的趣事嗎?(大象運木頭、小狗看家、鴿子送信等動物與人和諧相處的情景)

  4.看《小朋友的書?我的動物朋友》第13~14頁“保護動物朋友”,判斷對錯。

  提問:說說每幅圖畫著什么?他們做得對嗎?為什么?

  你認為做得對的,就請舉起你的手,不對的就把小手交叉放。

  5.討論:我們能為動物朋友做什么?

  說一說,我能為動物朋友做些什么?

  該怎樣保護它們?

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