幼兒園中班健康教案(范例15篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園中班健康教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園中班健康教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的身體平衡能力,鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。
2、探索頂沙包的不同方式。
3、初步體驗(yàn)人民頭頂水罐,對(duì)頂水罐感興趣。
4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
若干沙包
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
模仿小火車,大家手搭著前面幼兒的肩膀,進(jìn)行熱身。順序先走,速度由慢到快,一轉(zhuǎn)圈的方式;接下來運(yùn)動(dòng)腳部、手部、頭部,揮動(dòng)手臂;最后再進(jìn)行第一部分的動(dòng)作,最后做幾個(gè)下蹲起來。
。úシ懦r民歌音樂《桔梗瑤》)
二、練習(xí)頂沙包吖
(教師進(jìn)行整隊(duì))
1.導(dǎo)入:
師:小朋友們,你們知道人們會(huì)用頭頂什么呀?你們覺得他們頂這個(gè)厲不厲害啊?你們想不想試試?
師:小周老師今天拿來了很多沙包,因?yàn)樗尢亓耍覀兙陀蒙嘲鼇泶,把頂沙包的本領(lǐng)學(xué)好了,再來學(xué)習(xí)朝鮮小朋友,練習(xí)頂水罐。
師:現(xiàn)在你們可以自己去筐里拿一個(gè),試試看怎么不讓頭上的.沙包掉下來走到對(duì)面。小周老師在對(duì)面等你們,你們自己想想辦法哦。
2.幼兒練習(xí)
師:剛才小周老師看到有一位小朋友做的很好。他成功的將沙袋運(yùn)到了小周老師這里。我們現(xiàn)在來看看他是怎么做的吧。(然幼兒進(jìn)行示范)
(教師進(jìn)行示范,強(qiáng)調(diào)腦袋不要?jiǎng),慢慢伸開雙手,慢慢的走。眼睛正視前方)
師:現(xiàn)在小朋友們和小周老師一起走到對(duì)面去吧。努力讓自己的沙包不要掉下來哦。(看幼兒的情況,可以多試幾次?从變壕毩(xí)的情況引導(dǎo)幼兒探索怎樣才能頭頂沙包走路不落下。)
3、游戲
師:小周老師和你們比賽,比一比,誰先走到終點(diǎn),并且沙包不掉下來就算勝利。請(qǐng)燕子老師當(dāng)裁判。
請(qǐng)裁判宣布比賽結(jié)果。
根據(jù)幼兒的情況,是否增加難度練習(xí)。
師:現(xiàn)在,我們讓我們用沙包按摩按摩手臂。(教師示范)
三、整理
師:我們休息結(jié)束,接下來我們要進(jìn)行比賽。要把水罐運(yùn)到我們的倉庫里。男生在小周老師的左邊,女生在小周老師的右邊,等小周老師數(shù)到1的時(shí)候還沒有站好就要取消資格樓。
四、放松環(huán)節(jié)
師我們的水罐都成功地運(yùn)回了我們的倉庫,謝謝你們。
幼兒園中班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑年碰撞。
2、鍛煉快速反應(yīng)及合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、正面畫有蝴蝶、反面畫有小花
2、紅色、黃色、藍(lán)色大花各一朵。
活動(dòng)過程:
活動(dòng)身體:
蝴蝶躲雨,教師介紹游戲玩法:
1、聽到太陽出來了的信號(hào)后,幼兒將標(biāo)記固定于胸前,翻到蝴蝶一面,扮演蝴蝶在操場(chǎng)中四散飛舞。聽到“下雨了 ”蝴蝶馬上躲到 與自己顏色相同的 花周圍,看誰躲得快。幼兒 隨著音樂做蝴蝶飛的 動(dòng)作,聽到信號(hào)后快速作出反應(yīng),游戲若干次。
2、結(jié)伴游戲:
蝴蝶找朋友:
——“一半幼兒將標(biāo)記翻到小花一面,扮演小花;另一半幼兒繼續(xù)扮演蝴蝶。小花和蝴蝶跟著音樂走、跑動(dòng)作。音樂一停,相同顏色的 蝴蝶和小花抱在一起,還誰最快!
幼兒 游戲2~3遍后交換角色。原來扮演小花的.幼兒扮蝴蝶;原來扮演蝴蝶的幼兒扮小花。
3、難點(diǎn)練習(xí):
蝴蝶傳花粉:
——“蝴蝶先蹲下,閉起眼晴。小花四散跑至操場(chǎng)四周,找個(gè)地方蹲下藏好。教師發(fā)出蝴蝶傳花粉的口令后,蝴蝶立即去找顏色相同的小花采蜜,并一起跑回家(相同顏色的大花旁),看哪組最快,注意避免碰撞!
幼兒練習(xí)若干次后互換角色再進(jìn)行。
4、放松身體:
蝴蝶回家,教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)飛一周,慢慢地飛回教室。
幼兒園中班健康教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、為壯壯尋找健康便便的方法,了解健康飲食需要合理搭配.
2、知道均衡飲食對(duì)身體的重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT、食物圖片、肉類、蛋類,豆類等小零食、一次性盤子、牙簽
活動(dòng)過程:
一、引出話題,激發(fā)興趣。
提問:你覺得什么樣的便便才是健康的'便便?
小結(jié):健康的便便黃黃的,長(zhǎng)得像香蕉。
二、尋找方法,健康搭配。
1、黃色精靈
提問:壯壯能拉出香蕉大便嗎?
小結(jié):黃色精靈家族能讓人變得有力氣。
2、綠色精靈
提問:綠色精靈很調(diào)皮,它們藏在這些圖片里,你能把它找出來嗎?
小結(jié):我的家族成員可以保護(hù)人類不生病,幫助排便更通暢。
3、紅色精靈
提問:紅色精靈家族都有些什么成員呀?
小結(jié):紅色精靈家族成員,它可以讓人變得強(qiáng)壯!
4、健康搭配
提問:什么叫三個(gè)精靈要在一起?
小結(jié):原來我們要每種食物都要吃,這樣才能拉出健康的香蕉便便,聽了精靈們的話,壯壯什么食物都吃,終于拉出了香蕉便便!
三、做做玩玩,體會(huì)重要
1、游戲:精靈好伙伴
規(guī)則:請(qǐng)幼兒,各選擇一種食物,分別選擇三個(gè)精靈家族。
小結(jié):合理搭配飲食很重要,為了讓自己變得更健康更漂亮,請(qǐng)記住三個(gè)食物精靈的家族成員。
幼兒園中班健康教案4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解耳朵的結(jié)構(gòu),了解耳朵的作用。
2、會(huì)區(qū)分噪音及保護(hù)耳朵的方法。
3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件:耳朵的作用
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入
出示課件,引導(dǎo)幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)
二、展開
1、分組討論耳朵的作用。
2、保護(hù)耳朵及用耳衛(wèi)生的方法。
。1)保護(hù)聽力,噪音大的場(chǎng)所盡可能少去
。2)使用耳機(jī)、Mp3等,要選擇質(zhì)量好的
。3)聽的時(shí)候音量不要太大,能聽清就行,每天不要超過一個(gè)小時(shí)
(4)如果發(fā)現(xiàn)自己最近總要把音量調(diào)大才能聽清,看電視也要調(diào)大音量的時(shí)候,就應(yīng)該停止使用耳機(jī),立即去耳科檢查。
(5)遠(yuǎn)離噪聲:人的聽覺所能承受的極限是90分貝,超過這個(gè)限度,就視為噪聲。
(6)噪聲對(duì)聽力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的,由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴,引起聽覺衰弱、耳疲勞,甚至出現(xiàn)失聰。所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里,注意緩解耳朵壓力。
。7)慎重用藥:
一些抗感染藥,如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì)損害人的.內(nèi)耳、耳蝸,造成耳聾。
所以用藥前應(yīng)仔細(xì)閱讀藥品說明書或向醫(yī)生詢問,嚴(yán)格掌握藥物使用的適應(yīng)癥。
。8)小心挖耳:
挖耳很容易損傷外耳道皮膚,把細(xì)菌帶進(jìn)耳道,而且用力不當(dāng)還會(huì)引起外耳道損傷、感染,導(dǎo)致外耳道發(fā)炎、潰爛,甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受,可以用手在耳外側(cè)輕輕揉,或用棉簽輕擦。
(9)調(diào)整飲食:
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物,有助于擴(kuò)張微血管,改善內(nèi)耳的血液供應(yīng),防止聽力減退;
切忌長(zhǎng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類食物,勿暴飲暴食。
(10)切忌進(jìn)水:
游泳或洗澡時(shí),切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入,可以側(cè)身將水控出,或是用干棉簽輕輕擦干,喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國(guó)愛耳日。
【活動(dòng)結(jié)束】
尋找周圍的優(yōu)美聲音和刺耳的噪音。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)中,幼兒都在積極地參與活動(dòng),大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動(dòng)效果來看,教學(xué)難度適宜,教學(xué)準(zhǔn)備充分,視頻資料、課件的運(yùn)用有效幫助幼兒對(duì)動(dòng)物耳朵功能的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒不斷探索耳朵的秘密。學(xué)會(huì)如何保護(hù)好自己的耳朵。
幼兒園中班健康教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解鼻子的基本特征。
2、通過觀察、感知,知道鼻子的基本特征和作用。
3、懂得要愛護(hù)我們的鼻子,了解保護(hù)鼻子的一些方法。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、鏡子。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng):
捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼:孩子們,比較一下老師兩次問好有什么不同呢?為什么聽不清楚呢,我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。
二、了解鼻子的基本特征。
1、孩子們,你看,老師畫了一樣?xùn)|西,可是我要你們邊看邊猜,看看老師畫的是什么?看誰猜的快哦。(ppt1:出示畫的鼻子)是山嗎?
2、對(duì)了我畫的是鼻子,那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實(shí)畫的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)
3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準(zhǔn)備了鏡子,請(qǐng)你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來照一照,也可以兩個(gè)娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的鼻子和他的'比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較,有意指導(dǎo):你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圓、好長(zhǎng))。
請(qǐng)你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么,哪兒不一樣?
哦,按形狀分,有圓的,還有什么不同的?
按大小分,有大的有小的,誰有不同的意見?
按長(zhǎng)短分,有長(zhǎng)的有短的。觀察的真仔細(xì)。
原來我們每個(gè)人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。
師小結(jié):我們按形狀、大小給鼻子分了類,有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2:各種鼻子:鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)
4、我們每個(gè)人的鼻子雖然都不一樣,但是都有幾個(gè)鼻孔呢?哦,都有兩個(gè)鼻孔。唉,我在想呀,如果有一個(gè)、三個(gè)、四個(gè)鼻孔會(huì)是什么樣的呢?(Ppt3:展示一、三、四個(gè)),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老師告訴你們呀,我們生活中有人因?yàn)闅埣,真的就只有一個(gè)鼻孔,但是我們不能嘲笑他哦。
5、請(qǐng)小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔,兩個(gè)鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開?(Ppt4:分開的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個(gè)鼻孔就像好朋友相親相愛總是挨得很近。
幼兒園中班健康教案6
教材分析:
《快樂口袋》是篇格調(diào)歡快、充滿童趣、寓意深刻的小故事,故事里的裝滿小動(dòng)物快樂的"神奇口袋"不但讓小動(dòng)物們充滿友愛、快樂,還能幫助小動(dòng)物們克服困難、重新找回快樂,它生動(dòng)、有趣、充滿愛心的情感主題,既讓幼兒在聽賞中著迷,又留給了幼兒思考問題的空間,還能讓幼兒很直觀地明白快樂是什么,快樂究竟在哪兒?活動(dòng)中教師首先運(yùn)用直觀教學(xué)法導(dǎo)入課題使幼兒對(duì)"快樂口袋"產(chǎn)生濃厚的興趣,有了一定的具象認(rèn)識(shí),然后通過形象的講述故事和層層遞進(jìn)地提問幫助幼兒快速的理解了的故事內(nèi)容。幼兒欣賞并理解作品之后已將自己完全融入故事情境之中,這樣教師便順?biāo)浦鄣剡^渡到游戲環(huán)節(jié),讓幼兒對(duì)著實(shí)物"快樂口袋"說說自己的快樂,這時(shí)幼兒便說出了許多令人意想不到的,豐富多樣的快樂事兒,突出了本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、體驗(yàn)開心快樂。
2、與他人共同分享快樂,培養(yǎng)樂觀、向上的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作一實(shí)物"快樂口袋"
2、自己喜歡的照片
3、故事圖片重難點(diǎn)分析:
重點(diǎn):創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍,通過活動(dòng)體驗(yàn)開心快樂。
難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒理解分享的含義,與他人共同分享快樂。
活動(dòng)過程:
一、問問——————設(shè)置疑點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣。
老師通過展示實(shí)物教具"快樂口袋",提問并導(dǎo)入課題。
教師:"老師這兒有一個(gè)神奇的口袋,你們看,口袋上有什么呀?"——————引導(dǎo)幼兒觀察口袋上有關(guān)快樂的畫面。教師:"哦,是開心的笑臉,讓我們一起來看看口袋里裝了什么。"老師取出袋內(nèi)照片,請(qǐng)小朋友說說自己的照片。照片里都有誰?當(dāng)時(shí)你在做什么?你的心情怎么樣?還能用什么方式表現(xiàn)你的快樂呢?(請(qǐng)幼兒唱歌或跳舞)教師:小朋友帶來的都是開心、快樂的照片,那除了開心的笑,還有什么表情呢?(還會(huì)哭、會(huì)生氣)生氣的時(shí)候什么樣子,請(qǐng)幼兒表演一下。那生氣、哭鼻子和笑哪個(gè)好呢?(笑)笑起來很快樂,今天徐老師也給大家?guī)硪粋(gè)有關(guān)快樂的故事《快樂口袋》,我們一起聽一聽。
二、聽聽——————幼兒欣賞故事,體驗(yàn)作品經(jīng)驗(yàn)。
教師邊出示圖片邊講故事,講完故事后進(jìn)行層層遞進(jìn)地提問,使幼兒對(duì)故事有初步的了解。
教師:"故事里有誰對(duì)著口袋說了快樂的事?""小動(dòng)物分別對(duì)著快樂口袋說了什么?""后來森林里發(fā)生了一件什么事?"小動(dòng)物們心里感覺怎么樣?"是什么讓小動(dòng)物們又重新快樂起來的?"小結(jié):是快樂口袋讓小動(dòng)物們想起了以前許多快樂的事,大家又重新快樂起來。小朋友們平時(shí)肯定也會(huì)遇到一些不開心的事,那我們要像故事里的小動(dòng)物一樣想辦法解決它,多想一些開心的事,你就會(huì)變得很快樂。
三、玩玩—————把快樂告訴口袋,鞏固經(jīng)驗(yàn)。
1、教師:"故事中的小動(dòng)物有那么多快樂的事兒,你們平時(shí)遇到過快樂的'事兒?jiǎn)幔?"我們來做個(gè)游戲———把快樂告訴口袋,你們能像小動(dòng)物一樣也把自己的快樂對(duì)著口袋說說嗎,讓大家一起來分享。"2、請(qǐng)幼兒講快樂的事情。
3、老師講快樂的事。
教師:小朋友講了那么多快樂的事,老師也有快樂,徐老師也來講一講。
教師小結(jié):小朋友有快樂的事,老師有快樂的事,相信在座的客人也有他們的快樂。原來快樂屬于每一個(gè)人,快樂就在我們身邊,就在我們生活中的每一天,所以我們要經(jīng)常保持快樂的心情,每天都帶著微笑來幼兒園和小朋友們玩,把你的快樂講一講,說一說,讓我們一起來發(fā)現(xiàn)快樂、分享快樂。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、教師:現(xiàn)在讓大家一起來跳個(gè)舞吧,用跳舞來把我們今天的快樂表現(xiàn)出來。
2、一起跳《唱和笑》。
幼兒園中班健康教案7
設(shè)計(jì)意圖
為了改善幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、飲食特點(diǎn)以及食物特點(diǎn)展開幼兒飲食營(yíng)養(yǎng)教育。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
2.能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。
3.喜歡并愿意吃多種蔬菜,不挑食。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5.樂于探索、交流與分享。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜,不挑食。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。
2.蔬菜百寶箱(里面裝有:西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物),幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。
3.蔬菜寶寶給幼兒們的一封信。
活動(dòng)過程:
(一)教師請(qǐng)幼兒猜謎語,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性。
1.教師:圓圓的臉兒像蘋果,又酸又甜營(yíng)養(yǎng)多,既能當(dāng)菜吃,又能當(dāng)水果。(謎底:西紅柿)
2.教師:紫色的樹,開紫花,紫色的果果里盛芝麻。(謎底:茄子)
(二)出示蔬菜百寶箱,教師組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
1.教師:平時(shí)你吃過什么蔬菜?請(qǐng)幼兒上來說說。
2.教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?
3.幼兒互相討論,發(fā)言,根據(jù)幼兒發(fā)言從蔬菜百寶箱里出示相應(yīng)的蔬菜。
4.教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把幾種蔬菜送回一個(gè)家?
5.利用各種蔬菜,幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)"家",因?yàn)樗鼈兌际蔷G色的)
(三)根據(jù)各種蔬菜事物,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
1.教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
2.幼兒自由發(fā)言,表達(dá)自己的想法3.教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
(四)欣賞手偶表演。
胡蘿卜精靈:我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的`維生素A,小朋友吃了我,眼睛更明亮。
大蒜精靈:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺滅細(xì)菌,保護(hù)你身體的健康。
芹菜精靈:我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便通暢。
所有的蔬菜精靈:我們所有的蔬菜都有著很高的營(yíng)養(yǎng)成分,其中,顏色越深的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值就越高,尤其是深綠色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值更高。所以,希望中二班的小朋友以后多吃綠葉蔬菜。遇到其它顏色的蔬菜也不能挑食,因?yàn)楦魃卟艘钆涫秤茫@樣才可以使蔬菜中的營(yíng)養(yǎng)素起到互補(bǔ)作用。使吃了這些蔬菜的小朋友變得更加聰明、健康。
幼兒和蔬菜寶寶做朋友,說說悄悄話。
(五)聆聽蔬菜寶寶給幼兒寫的一封信,改善幼兒的偏食、挑食現(xiàn)象。
小朋友你們好!你們聽,廚房的蔬菜在講著悄悄話呢!只聽蘿卜說:現(xiàn)在的小朋友,連看都不看我一眼。其實(shí),不論做湯、做菜還是熱炒、涼拌,我都有豐富的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。這時(shí),豆腐接上了茬兒:我被稱為營(yíng)養(yǎng)之王,可小朋友也不喜歡我,我可怎么辦呀?說著說著就在一旁哭泣起來。這時(shí)只聽見盤子里的幾塊雞骨頭插話了:現(xiàn)在的人最喜歡我們,你們看看那么大一只雞,一頓飯工夫,就剩下我們幾塊骨頭了!說完,又洋洋得意地笑起來。蔬菜們正七嘴八舌地議論著,忽聽菜案上的白菜站起來大聲說:看這樓上的大壯,才5歲,體重就70多斤了,都是因?yàn)榭偝贼~、肉,不吃蔬菜造成的。如果小朋友多吃蔬菜,就不會(huì)像大壯那樣,連上一個(gè)臺(tái)階都?xì)獯跤醯?這時(shí),老成持重、最有主見的韭菜站出來說:其實(shí)偏食的毛病都是小朋友無意中養(yǎng)成的,韭菜的話得到蔬菜們的一致贊同。接著大家分頭討論總結(jié)說:親愛的小朋友們,請(qǐng)記住我們的勸告吧,為了你們的健康,少吃一點(diǎn)肉,多吃點(diǎn)兒蔬菜吧!親愛的小朋友,一定要記住哦!
(六)活動(dòng)延伸:
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)我是先讓幼兒猜謎語,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)積極性,結(jié)合蔬菜實(shí)物組織幼兒討論蔬菜的不同種類,做游戲給送蔬菜寶寶回家激發(fā)了解蔬菜的興趣,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,環(huán)節(jié)組織幼兒欣賞手偶表演和聆聽蔬菜寶寶的信把活動(dòng)推向了高潮。
小百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧J卟丝商峁┤梭w所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
幼兒園中班健康教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、關(guān)注自己的早餐情況,逐漸養(yǎng)成健康的早餐習(xí)慣。
2、能夠運(yùn)用“可能”“或者”來表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、材料準(zhǔn)備:各種早餐的繪畫;師生自制書《早餐,你喜歡吃什么?》;PPT
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前期做過幼兒早餐情況的調(diào)查。
活動(dòng)過程:
一、看看說說——了解自己早餐的情況
1、交流各自早餐吃了些什么。
2、主要提問:早餐,你最喜歡吃什么?為什么?
。ㄟ呏v邊出示繪畫紙)
小結(jié):我們最喜歡吃的`早餐都不一樣。
二、猜猜講講——理解故事《早餐,你喜歡吃什么?》
1、邊看圖片邊猜猜講講
句型感受:“可能是……,也可能是……”“或者是……”
2、說說自己的感受:你覺得這個(gè)故事怎么樣?
3、老師連貫地講述故事。
小結(jié):我們可以變著花樣來吃,這樣就能吃出美味。
三、尋找問題——了解一些健康早餐的習(xí)慣
1、通過情景表演,發(fā)現(xiàn)本班小朋友早餐中的問題。
2、通過交流,尋找解決的方法。
小結(jié):原來吃早餐也有許多學(xué)問,我們不僅可以變著花樣來吃,還要坐下來安安心心吃,這樣就能吃出美味,吃出健康。
幼兒園中班健康教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)。
2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件。
2、實(shí)物:鞭炮、氣球。
3、錄音機(jī)、圖片、方向盤。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
今天,大班哥哥姐姐到我們這來玩,看!他們?cè)诟墒裁矗?/p>
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老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯(cuò)事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”
①不能戴大人的眼鏡。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。
、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦。不能亂吃藥。喝水前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。
、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近。不能給陌生人開門。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。
3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請(qǐng)幼兒講述。
4、電話鈴響,原來是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò),并說出原因。
當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。
延伸活動(dòng):
、僭诨葸^程中再次滲透安全教育。
、诳蓪⒒顒(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰對(duì)誰錯(cuò),進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí)。
、劢Y(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄,鞏固教育的'內(nèi)容。
、芡ㄟ^親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。
活動(dòng)思考
這一活動(dòng)的進(jìn)行讓小孩不但感受到音樂編創(chuàng)的開心,另外也提高了小孩防范意識(shí)和維護(hù)他人的意識(shí)。在活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)思考和積極解答問題這一狀況,要我體會(huì)來到高興,這一高興取決于幼兒這短短的三個(gè)禮拜的安全知識(shí)教育沒有徒勞無功,小孩在活動(dòng)中慢慢的在完善和發(fā)展。該類活動(dòng)能夠再次拓寬下來,如大帶小活動(dòng),幼兒的宣傳策劃安全小衛(wèi)士活動(dòng),堅(jiān)信那樣更能讓小孩在活動(dòng)中發(fā)展起來!
幼兒園中班健康教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1。學(xué)習(xí)收拾整理房間的簡(jiǎn)單方法。
2。樂意自己收拾整理房間,保持環(huán)境的清潔整齊。
3。能在自己的`學(xué)習(xí)和生活中注意保持環(huán)境的整潔有序。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
事先排練好兩段幼兒在家游戲的情境表演。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┘w觀看情境表演。
1。觀看情境表演一。
明明在家里,看完書后隨手往地上一扔,然后坐在地上玩汽車,接著把膠粒往桌上倒,弄得滿桌滿地都是。外面有人喊他出去玩,他扔下膠粒就跑出去了……
2。觀看情境表演二。
偉偉在家里,看完書后把書放回書架,然后坐在地上玩汽車,把汽車放在櫥里后,接著把墻角的膠粒桶放到桌上,用一個(gè)玩一個(gè)。外面有人喊他出去玩,他把膠粒放回桶里,把桶放回墻角再出去……
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒討論,知道整齊清潔的環(huán)境能使我們感到舒適。
教師:你喜歡誰的家?為什么?說說自己在家里是像明明還是偉偉。我們應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)?
(三)請(qǐng)幼兒說說應(yīng)該怎樣收拾整理房間。
教師:偉偉是怎樣收拾整理房間的?這樣收拾整理有什么好處?
。ㄋ模┯變簩(shí)踐練習(xí)。
1。請(qǐng)1~2位幼兒幫助明明整理自己的房間。
2。請(qǐng)幼兒看看班上的玩具是如何擺放的,并說說這樣擺放有什么好處。
3。游戲"送玩具"。
教師請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具在玩具柜中的位置,并記在心里。
活動(dòng)延伸:
平時(shí)游戲結(jié)束后,及時(shí)提醒幼兒立即收拾、擺放好玩具。
幼兒園中班健康教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、在活動(dòng)中感知小腳的特點(diǎn)和功能,產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、通過操作活動(dòng),讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)景布置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);
2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套
3、律動(dòng)磁帶:《大鞋和小鞋》
活動(dòng)過程:
一、腳步律動(dòng)導(dǎo)入,引起興趣。 師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個(gè)舞,好嗎?
二、赤足坐在地毯上,認(rèn)識(shí)雙腳的結(jié)構(gòu)。
1、脫襪子(兒歌)。
2、初步認(rèn)識(shí)腳趾、腳背、腳心。
3、小腳為什么會(huì)有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?
三、通過體驗(yàn)和感受,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)腳的功能。
1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請(qǐng)幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會(huì)是什么樣的感覺。
2、幼兒赤腳體驗(yàn)踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。
3、活動(dòng)后談話小結(jié):我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。
四、通過小組操作,引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。
1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會(huì)笑?小腳碰到哪些東西會(huì)哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的'身邊。
2、幼兒小組合作操作送卡片。
3、和幼兒一起講述。
4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的小腳。
五、結(jié)束活動(dòng)。
1、穿襪子(兒歌)
2、摸過腳,腳上的細(xì)菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!
活動(dòng)延伸:組織幼兒印腳印?纯醋约旱男∧_印和別人的小腳印有什么不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。
幼兒園中班健康教案12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
近來天氣驟冷,部分幼兒感冒的特別多,針對(duì)這種下現(xiàn)象,為了使幼兒知道了生病怎么辦,及怎樣預(yù)防感冒特設(shè)計(jì)本活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 了解感冒的一些癥狀。
2. 知道感冒了怎么辦,不怕吃藥,打針,知道配合醫(yī)生看病才能好得快。
3. 了解基本的預(yù)防感冒的生活小常識(shí)。
4. 了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5. 知道檢查身體的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):知道感冒的癥狀及怎么預(yù)防感冒。
教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒自己表述感冒的`癥狀及怎么預(yù)防感冒有一定難度,需要教師引導(dǎo)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
了解本班幼兒近段時(shí)間班上幼兒患感冒的情況,多媒體課件。
活動(dòng)過程
一.導(dǎo)入。
師:前幾天×××沒有入園,小朋友們知道是什么原因嗎?
請(qǐng)那個(gè)小朋友介紹自己因?yàn)楦忻鞍l(fā)燒打點(diǎn)滴所以沒來上學(xué)。
二.請(qǐng)近段感冒的幼兒介紹感冒會(huì)引起身體哪兒不舒服。
三.播放多媒體課件。進(jìn)一步認(rèn)清感冒的一些癥狀。
小結(jié):打噴嚏,流鼻涕,咳嗽,喉嚨疼,渾身無力,發(fā)燒等都是感冒的癥狀,只要我們平時(shí)出現(xiàn)這些情況,就要及時(shí)告訴爸爸媽媽,抓緊治療,讓感冒離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
四.了解患病后的做法。
1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劯忻傲嗽趺崔k。(看醫(yī)生,抓藥,打針,嚴(yán)重時(shí)需要輸液。)
2.如果你感冒了,醫(yī)生根據(jù)病情讓小朋友打針,甚至輸液,你怕不怕?為什么?
小結(jié):感冒了并不可怕,只要我們積極配合醫(yī)生治療,身體會(huì)很快恢復(fù)健康的。
五.了解預(yù)防感冒的辦法。
1.讓幼兒討論預(yù)防感冒的方法。
2.看多媒體圖片,知道怎樣預(yù)防感冒。
六.結(jié)束活動(dòng)。
帶幼兒到室外跑步,鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),少生病。
教學(xué)反思
針對(duì)生活中常見的問題生成的活動(dòng),一方面幼兒感覺有興趣,一方面對(duì)幼兒的認(rèn)知有很大提高,對(duì)幼兒的身體成長(zhǎng)有很大幫助。因此本次活動(dòng)收到了很好的效果,孩子們聽到老師打噴嚏就會(huì)馬上提醒“老師,你感冒了,要吃藥哦。”我要在以后的教學(xué)活動(dòng)中多抓住生活中有意義的素材,對(duì)孩子們進(jìn)行即時(shí)引導(dǎo)教育。
幼兒園中班健康教案13
重點(diǎn)領(lǐng)域:
健康(身體鍛煉)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能從高度為20—30厘米的地方向下跳,發(fā)展的下肢力量。
2、通過嘗試與探索,掌握跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、能克服困難,大膽勇敢地參加活動(dòng)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、貼有大樹圖片的高低不同的椅子若干(30厘米左右),布置成一片樹林。
2、小蟲卡片若干,小鳥的胸飾人手1個(gè),貓的胸飾1個(gè)。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng):"小鳥游戲操"。
——幼兒扮小鳥,教師扮鳥媽媽,聽音樂四散在場(chǎng)地中央活動(dòng)身體。如整理羽毛(上肢運(yùn)動(dòng))、游戲(下蹲運(yùn)動(dòng))、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng))、喝水(腹背運(yùn)動(dòng))等。
二、幼兒練習(xí)向下跳的動(dòng)作。
——教師:今天我們要練習(xí)怎樣從樹上跳下來,每人找一棵樹(椅子)站上去,然后從上面跳下來,試一試怎樣才能跳得又輕又穩(wěn)!
——每位幼兒自由選擇一棵樹,從樹上跳卜來,邊跳邊探索怎樣跳得又輕又穩(wěn)。
——請(qǐng)2一3位幼兒示范跳的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論"怎樣跳得義輕又穩(wěn)"。
——教師示范并且講解動(dòng)作要領(lǐng):兩只小腳稍并攏,小腿一彎縱身跳,腳掌輕輕落下地。
——幼兒自山練習(xí)。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)和鼓勵(lì)能力弱的幼兒,糾止幼兒不正確的姿勢(shì)。
三、游戲"小鳥找食"。
——教師介紹游戲的玩法和規(guī)則:教師在地上撒許多與"小蟲",幼兒從樹上跳下來。四散在地上捉"蟲",教師扮演貓抓小鳥。小鳥要很快飛到樹上,當(dāng)貓走了之后,小鳥再輕輕地跳下來,繼續(xù)捉蟲吃。如果有小鳥被貓捉走了,鳥媽媽帶著其他的小鳥,趁著貓睡著的.時(shí)候營(yíng)救被捉的小鳥——幼兒重復(fù)游戲,教師根據(jù)幼兒的情緒和身體狀況調(diào)整游戲次數(shù)。
四、幼兒聽音樂,自由做動(dòng)作,最后學(xué)小鳥飛回活動(dòng)室。
教學(xué)反思:
本課教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后,我盡量帶給孩子們“關(guān)懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會(huì)去“關(guān)懷與溫暖”別人,“關(guān)懷于溫暖”身邊的一切事物。
幼兒園中班健康教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道生氣是正常的情緒反應(yīng),了解經(jīng)常生氣會(huì)影響人的健康。
2.能積極交流生氣時(shí)的情感體驗(yàn),嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。
3.愿意保持自己快樂的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有過生氣的經(jīng)驗(yàn)。
2.《生氣湯》故事的PPT。
活動(dòng)過程:
1.圖片引入。
(1)教師出示小主人公霍斯的圖片,提問:今天老師帶來了一個(gè)朋友,他的名字叫霍斯?,他怎么了?(在生氣……)
(2)提問:今天霍斯真的很生氣,你從哪里看出來的?
(3)小結(jié):我們從他的表情和動(dòng)作看出來,霍斯今天真的很生氣。
提問:猜猜霍斯為什么會(huì)這么生氣,讓我們一起來看看吧!
評(píng)析:借助提問的方式,引起幼兒共鳴,為下一個(gè)環(huán)節(jié)作鋪墊。
2.傾聽故事。
(1)教師出示PPT,講述故事。
故事:霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了,他很生氣;在表演節(jié)目時(shí)牛牛踩到了霍斯的腳,可是他沒有對(duì)霍斯道歉,霍斯很生氣;今天放學(xué),爸爸不守信用,請(qǐng)別人來接他,霍斯很生氣。
提問:霍斯是為什么這么生氣呀?你們有過生氣的時(shí)候嗎?你什么時(shí)候會(huì)生氣?生氣的時(shí)候你有什么樣的感覺?
小結(jié):經(jīng)常生氣會(huì)影響自己的身體健康。
評(píng)析:傾聽故事了解主人公生氣的原因,同時(shí)結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)內(nèi)心感受的欲望。
(2)提問:霍斯生氣了以后,又發(fā)生了哪些事情呢?
故事:霍斯踩壞了花和草地;媽媽跟他打招呼,霍斯叉著腰很沒禮貌地發(fā)出“哼”的聲音;媽媽想抱抱霍斯,他不要,生氣地走開了。
提問:霍斯生氣了,他都做了什么事情?霍斯這樣生氣好嗎?為什么?
小結(jié):經(jīng)常生氣除了會(huì)影響自己的身體健康,也會(huì)讓身邊的人不開心,更會(huì)讓你失去朋友。
評(píng)析:通過討論引導(dǎo)幼兒換位思考,讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對(duì)自身及他人的負(fù)面影響。
(3)提問:媽媽看見霍斯生氣了,有沒有什么好辦法?我們一起看一看!
附故事:
媽媽笑瞇瞇地說:“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水。對(duì)著鍋里說話:“今天我發(fā)現(xiàn)門口的草地、花朵不知道被誰踩壞了,我很生氣;我和霍斯打招呼,他不理睬我,我很生氣;我想要抱抱霍斯,他走開了不要我的擁抱,我很生氣。”媽媽對(duì)霍斯說:“現(xiàn)在,該你了!把不開心的事情說出來吧。”霍斯說:“今天我的新書被小朋友弄壞了,我很生氣;表演節(jié)目時(shí),被小朋友踩到了腳,可是他沒有向我道歉,我很生氣;爸爸今天沒有來接我,他不守信用,我更生氣。”說完不一會(huì)兒,水開了。媽媽開始大聲說:“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖,左左左扭三下,右右右扭三下,噴出一口火龍氣,啊!我快樂啦!”霍斯笑了,媽媽也笑了;羲蛊婀值貑枊寢專骸拔覀兘裉斓降自谥笫裁礈?”“生氣湯!眿寢尰卮。最后,他們把湯都倒掉了,也把一天的不開心都倒掉了。
提問:霍斯媽媽想出了什么辦法呢?(霍斯和媽媽煮湯,然后把生氣的事情對(duì)著湯大聲地說出來)現(xiàn)在霍斯的心情怎么樣了?生氣的時(shí)候我們還會(huì)有什么好辦法讓自己的心情好起來?
總結(jié):其實(shí)生氣很正常,我們每個(gè)小朋友都有生氣的時(shí)候。所以,我們要學(xué)會(huì)用各種各樣的方法讓自己的心情好起來。
評(píng)析:在這一環(huán)節(jié)中,借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思,充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中,使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮。
3.“生氣湯”游戲。
提問:如果你的朋友生氣了?你可以怎么幫助他?我們一起來玩一個(gè)可以讓自己和朋友快樂的游戲“生氣湯”吧!
玩法:我們手拉手,圍成一個(gè)“大鍋”的形狀。每個(gè)人對(duì)著大鍋大聲說出自己一件生氣的.事情,然后念兒歌“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖,左左左扭三下,右右右扭三下,噴出一口火龍氣,啊!我快樂啦!”
小結(jié):我現(xiàn)在開心極了,那么你們心情怎么樣啊?如果你的朋友生氣了,可以和他一起玩這個(gè)“生氣湯”的游戲,讓大家的心情都變快樂,F(xiàn)在就讓我們把這個(gè)好辦法告訴其他班的小朋友,好不好?
活動(dòng)反思:
本活動(dòng)以故事中主人公霍斯生氣所發(fā)生的一系列事情為線索,了解霍斯生氣的原因和表現(xiàn),借助媽媽煮湯的方式幫助霍斯消除生氣所產(chǎn)生的消極情緒!吧鷼鉁被顒(dòng)能貼近幼兒實(shí)際生活的真實(shí)體驗(yàn),體察幼兒的內(nèi)心感受。在活動(dòng)中,教師通過與幼兒談話,從尋找霍斯生氣的原因到談?wù)勛约簽槭裁磿?huì)生氣,并尋找正確的宣泄方式等。在交流的過程中,教師有機(jī)地將健康的知識(shí)、換位思考的理念、正確排解自己生氣時(shí)產(chǎn)生的消極情緒等方式滲透在教學(xué)活動(dòng)中。(顧文文 江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)新洲幼兒園)
中班健康活動(dòng):蔬菜寶寶我愛你
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參與健康活動(dòng)。
2、了解幾種常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
3、能用自己的語言簡(jiǎn)單講述蔬菜的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手指偶。
2、西紅柿、茄子、土豆、黃瓜、芹菜、蘿卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜實(shí)物或圖片。
3、課件:《蔬菜寶寶我愛你》。
活動(dòng)過程:
1、謎語導(dǎo)入。
。1)謎面1:像柿子,沒有蓋,又當(dāng)水果,又當(dāng)菜。(謎底:西紅柿)
謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)
2、組織幼兒討論蔬菜的不同種類。
(1)教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?
。2)幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片)
。3)教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家?
(4)利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,因?yàn)樗鼈兌际蔷G色;把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家’,因?yàn)樗鼈兌际情L(zhǎng)在土里)
3、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
。1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?
(2)幼兒自由講述,表達(dá)自己的想法。
。3)教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。
4、教師組織幼兒欣賞手偶表演。
。1)胡蘿卜寶寶:我長(zhǎng)得紅紅的,身體里有豐富的維生素A,小朋友吃了我,眼睛很明亮。
大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細(xì)菌,保護(hù)你身體健康。
芹菜寶寶:我長(zhǎng)得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。
活動(dòng)延伸:
幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。
健體《地道排雷站》
幼兒園中班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.復(fù)習(xí)側(cè)面鉆、手腳著地爬行等動(dòng)作,提高動(dòng)作技能。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.音樂:《拉德茨基進(jìn)行曲》
2.錄音機(jī),山洞(小椅子擺成),小墊子(鋪成小路),紙球(地雷區(qū))
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
1.幼兒隨音樂作模仿動(dòng)作(烏龜爬,小兔跳等),根據(jù)時(shí)間情況決定
做幾遍。
2.組織幼兒到老師身邊:小朋友,前面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雷區(qū),小動(dòng)物們想
請(qǐng)我們幫忙把雷區(qū)排掉,你們干不干?
二、展開
1.教師用簡(jiǎn)練的語言交代游戲玩法:
在進(jìn)入雷區(qū)前,首先要鉆過山洞,爬過山溝,然后用雙腳夾住紙球(地雷)跳到投擲線前,用雙腳把“雷”投出去,跑回。
2.幼兒用自己的鉆爬方式游戲一邊。
師:小朋友可以用自己最快的方式鉆、爬到雷區(qū),用雙腳把雷投出去。
3.請(qǐng)幾個(gè)動(dòng)作發(fā)展較好的幼兒示范一下,教師發(fā)現(xiàn)和及時(shí)糾正出現(xiàn)的
問題。
4.幼兒集體游戲,提醒幼兒:不同身體素質(zhì)的幼兒可選擇距離不同的
投擲線將“地雷”擲出,讓不同的幼兒得到不同程度的發(fā)展。
根據(jù)幼兒身體狀況確定玩游戲次數(shù),及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。
三、結(jié)束
1.給幼兒提供機(jī)會(huì),讓他們充分利用,椅子,墊子,紙球進(jìn)行創(chuàng)編游
戲,教師及時(shí)給與指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
2.收拾活動(dòng)器械。
幼兒園中班體育活動(dòng):豐收樂
幼兒園中班體育活動(dòng):豐收樂
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)走、跑、跳,發(fā)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。
2、通過花樣玩法,培養(yǎng)發(fā)散性思維。
3、體驗(yàn)游戲的愉快和幫助他人的快樂心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、稻草16把、草墩18個(gè)、草繩18條、草球20個(gè)、稻谷10袋(有大有小)。
2、麻雀頭飾2個(gè)、老鼠頭飾2個(gè)、望遠(yuǎn)鏡1個(gè)。
活動(dòng)過程
1、開始部分
(1)聽音樂踏步入場(chǎng)。
(2)做稻草操:上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、屈伸運(yùn)動(dòng)、抬腿運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)(兩個(gè)幼兒拿稻草一起做)、兩個(gè)幼兒一起做繞手運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分
(1)花樣玩稻草制品。請(qǐng)小朋友想一想,稻草制品可以怎么玩,有多少種玩法?(可用單、雙腳跳;跨跳、側(cè)跳、走小路、扔草球、繞過草把)鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。
(2)請(qǐng)玩得好的幼兒演示。
(3)請(qǐng)幼兒說出自己想用來玩游戲的方法。
(4)游戲:豐收樂。
A 老師交代去郊游的要求:請(qǐng)小朋友跨跳過泥地踩在草墩上。走過小路去看看農(nóng)民伯伯的田野豐收了沒有。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)做跨跳和走的動(dòng)作(如圖一),要求幼兒從一個(gè)草墩跨跳到另一個(gè)草墩上,走小路(草繩)時(shí)不能出界,若出界要重新走。
B 增添要求,提高幼兒跳的興趣。師:這一塊稻田豐收了,我們到其他的稻田看看。幼兒聽音樂一個(gè)跟一個(gè)雙腳跳過小溝(草繩),再跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時(shí)不能踩到草繩,雙腳跳到草墩上不能掉下來。(如圖二)
C 提高幼兒奔跑的速度。師:小朋友聽有什么聲音?(請(qǐng)幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望)不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食。那怎么辦好呢?(請(qǐng)幼兒自由說出對(duì)付麻雀和老鼠的辦法)幼兒聽音樂跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀,拿起草繩找老鼠,找到老鼠后追打。(如圖三)
D 小朋友送稻草和稻谷回家。師:小朋友真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠,F(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家。小朋友抬著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加至三個(gè)),高高興興回家。
3、放松活動(dòng)
(1)把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷。
(2)聽音樂做放松動(dòng)作《按摩操》。
中班健康領(lǐng)域:安全用藥
【設(shè)計(jì)意圖】中班的幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)周圍事物充滿了好奇急于想去探索與體驗(yàn),卻往往忽視了自身的安全。春天的到來,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,很多小朋友感冒生病時(shí)會(huì)把藥帶到幼兒園讓老師給他吃,有些幼兒看見看看我們的小藥箱里放著五顏六色形態(tài)不一的藥品,覺得別人吃藥很好玩,回家叫媽媽也往幼兒園給他帶藥,針對(duì)這一情況,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全,幫助幼兒建立正確的安全觀念,提高幼兒自我安全保護(hù)意識(shí)。所以我設(shè)計(jì)了此次安全活動(dòng)——《安全用藥》。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可以亂吃藥。
2、通過在小醫(yī)院的情境中互相討論,積累生活經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
收集一些常見的藥品:創(chuàng)口貼、含片、板藍(lán)根、感冒藥、退燒藥、眼藥水等。白大褂、聽診器。
【活動(dòng)過程】
1、通過故事導(dǎo)入,引起幼兒的興趣。
“大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厲害,于是它到森林小醫(yī)院想找象醫(yī)生看一看,可是象醫(yī)生去給小鹿輸液了沒在家,請(qǐng)小猴子給它看門,小猴子看著小松鼠難受的樣子,便從藥柜里拿了一盒藥說上次我感冒時(shí)象醫(yī)生就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,你把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的。
提問:(1)小松鼠能吃這種藥嗎?為什么?
幼:不能,因?yàn)槌运幈仨氉尨笕丝粗?/p>
幼:因?yàn)樾『镒邮歉忻,小松鼠是肚子不舒?/p>
幼:吃下去會(huì)中毒的。
。2)你自己在家生病了能隨便找藥吃嗎,應(yīng)該怎么做?
幼:不能,打電話給爸爸媽媽。
幼:叫自己認(rèn)識(shí)的鄰居帶著去醫(yī)院。
幼:打 120。
小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個(gè)病。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見的藥品,并能對(duì)癥下藥。
出示紅藥水、創(chuàng)口貼:這個(gè)紅紅的水有什么用?這個(gè)膠布又有什么用呢?( 磕破皮擦的,貼傷口的。)
出示眼藥水:這個(gè)小小的瓶子里裝的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服時(shí)點(diǎn)的眼藥水)
3、幼兒共同討論生病吃藥時(shí)要注意些什么?
(1)要聽醫(yī)生的話。
(2)吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥。
小結(jié):不同的病會(huì)有不同的治療方法,如果生病亂吃藥,病會(huì)越來越嚴(yán)重,如果沒病吃藥,反而要生病。最好的方法是對(duì)癥下藥,生什么病吃什么藥。要是不知道生的什么病,應(yīng)該到醫(yī)院找醫(yī)生看。
4、觀看圖片,幫助幼兒豐富有觀的經(jīng)驗(yàn)。
教師出示關(guān)于藥品的是非圖片,幼兒以舉手表示“對(duì)”“錯(cuò)”
如:咳嗽應(yīng)該吃退燒藥。眼藥水可以解除疲勞。只要生病都可以吃感冒藥。
5、情景表演《小醫(yī)院》
現(xiàn)在一起到我們班“愛心小醫(yī)院”請(qǐng)小朋友們分別來當(dāng)醫(yī)生和病人,看小醫(yī)生開的藥對(duì)不對(duì),看誰能當(dāng)個(gè)合格的小醫(yī)生。
【活動(dòng)反思】
幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,《安全用藥》這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后,我覺得我們中班的孩子對(duì)生病時(shí)該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會(huì)說,要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點(diǎn)滴等。但生病時(shí)藥怎樣吃才安全,這個(gè)意識(shí)還是不強(qiáng)。所以,通過這個(gè)活動(dòng),我覺得在以后的有關(guān)于安全主題的活動(dòng)中,或者在平常的談話中,應(yīng)該讓孩子們懂得一些基本的安全知識(shí),以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強(qiáng)他們自我保護(hù)的意識(shí),對(duì)已有經(jīng)驗(yàn)可以更加豐富。
中班健康活動(dòng):大家來鍛煉
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡健康活動(dòng),體驗(yàn)做運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。
2、能利用運(yùn)動(dòng)器械做全身運(yùn)動(dòng),初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)的概念。
3、學(xué)習(xí)用表格設(shè)計(jì)一周的晨間鍛煉計(jì)劃表。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、晨間運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。
2、運(yùn)動(dòng)器械、水彩筆、黑板。
活動(dòng)過程:
1、教師出示各種運(yùn)動(dòng)器械,引發(fā)幼兒興趣。
。1)幼兒自由選擇自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
。2)教師組織幼兒討論,運(yùn)動(dòng)后的身體有什么感覺?你用的運(yùn)動(dòng)器械主要鍛煉身體的哪個(gè)部位?
(3)教師小結(jié)。
2、教師幫助幼兒初步了解上、下肢運(yùn)動(dòng)和全身運(yùn)動(dòng)的概念。
。1)教師引導(dǎo)幼兒討論,將運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行分類。
A、教師:我們利用手臂進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng),我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)?利用腿和腳進(jìn)行鍛煉的運(yùn)動(dòng),我們可以叫它什么運(yùn)動(dòng)?如果手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)又叫什么運(yùn)動(dòng)?
B、教師小結(jié):利用手臂或腿和腳進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,能夠使手臂或腿和腳得到鍛煉,這兩種形式就分別叫作上肢運(yùn)動(dòng)和下肢運(yùn)動(dòng);如果我們?nèi)矶歼\(yùn)動(dòng)起來,使身體的每個(gè)部分都得到鍛煉,就叫作全身運(yùn)動(dòng)。
。2)教師引導(dǎo)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行分類。
A、教師出示運(yùn)動(dòng)器械,請(qǐng)幼兒將運(yùn)動(dòng)器械分別與上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)相對(duì)應(yīng)。
B、師幼共同驗(yàn)證。
C、教師小結(jié):不同的器械可以鍛煉身體的不同部位,我們大家都要積極鍛煉,身體才會(huì)棒棒。
3、師幼一起分析幼兒的“晨間鍛煉計(jì)劃表”。
。1)教師出示計(jì)劃表范圖,引導(dǎo)幼兒觀察。
。2)教師引導(dǎo)幼兒討論計(jì)劃表(上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng))
4、教師引導(dǎo)幼兒完成自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”。
。1)幼兒設(shè)計(jì)自己的“晨間鍛煉計(jì)劃”。
。2)教師巡回指導(dǎo)。
5、幼兒大膽介紹自己的鍛煉計(jì)劃,并說明理由。
活動(dòng)延伸:
在日;顒(dòng)中按照自己的計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。
認(rèn)識(shí)各種各樣的飛機(jī)
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的外形與功能
2、知道飛機(jī)是天空中的交通工具
3、發(fā)展幼兒的觀察能力
[活動(dòng)準(zhǔn)備]課件 飛機(jī)模型 紙
。刍顒(dòng)過程]
1、猜謎語:似鳥不是鳥,能在天空飛,載人又載物,來往全世界。(飛機(jī))
2、出示飛機(jī)模型:
讓孩子們觀察飛機(jī)都有哪幾部分組成:機(jī)頭-機(jī)身-機(jī)翼-機(jī)尾
請(qǐng)孩子們說說飛機(jī)的用途:能坐人,能郵信件,能運(yùn)貨物等
3、提問:你都見過什么樣的飛機(jī)
4、請(qǐng)孩子模仿飛機(jī)飛行時(shí)的模樣。
5、請(qǐng)小朋友說一說飛機(jī)在那里飛。(飛機(jī)是空中的交通工具)
6、課件教學(xué):(認(rèn)識(shí)各種飛機(jī)的功能)
大型客機(jī):專為運(yùn)送旅客所用。
戰(zhàn)斗機(jī):是軍事作戰(zhàn)的專用飛機(jī),它有武器和導(dǎo)彈裝置,是空中阻擊敵人的有力武器。
直升飛機(jī):適合用來營(yíng)救或應(yīng)付各種緊急情況,它可以在人們遇到危險(xiǎn)時(shí)懸停在空中,營(yíng)救受難的人們。直升飛機(jī)不需要專門的飛機(jī)場(chǎng),可以在任何地方停降。
救護(hù)飛機(jī):它備有擔(dān)架、氧氣和急救設(shè)備,住得離醫(yī)院很遠(yuǎn)的人們,需要急救,就要使用這種飛機(jī)。
運(yùn)貨飛機(jī):一般運(yùn)載急件和易腐物品。這樣做使不生產(chǎn)鮮魚、鮮蟹、鮮蝦的地區(qū)的人們也能及時(shí)吃到鮮貨。也可使人們很快收到急需的郵件和物品。
農(nóng)用飛機(jī):它裝有噴射裝置,在有病蟲害的農(nóng)作物上空低空飛行,噴灑殺蟲劑,殺死害蟲。
7、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的駕駛艙
8、請(qǐng)老師與孩子一起折一架小飛機(jī),拿著自己折的飛機(jī)到戶外模擬飛機(jī)飛行和升降。
幼兒園中班健康教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志。
2、能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。
3、嘗試根據(jù)老師的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的安全標(biāo)志。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬、禁止倚靠、禁止觸摸等常見的安全標(biāo)志
難點(diǎn):能正確的在相應(yīng)的位置或場(chǎng)地使用相應(yīng)的安全標(biāo)志。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多媒體課件。
2、準(zhǔn)備一個(gè)安全標(biāo)志相關(guān)的安全小故事。
3、禁止吸煙、禁止觸摸、禁止攀爬、禁止奔跑、禁止翻越五種安全標(biāo)識(shí)一樣6份。
4、畫紙、水彩筆。
活動(dòng)過程
一、認(rèn)識(shí)禁止吸煙、禁止奔跑、禁止攀爬標(biāo)志
1、禁止標(biāo)志吸煙
今天小兔和爸爸一起來到了學(xué)校,看,一進(jìn)學(xué)校大廳,它看到了什么?有一個(gè)什么標(biāo)志?(禁止吸煙)這是什么標(biāo)志?你是從哪里看出來是禁止吸煙的標(biāo)志?(引導(dǎo)幼兒觀察圖片細(xì)節(jié))為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒有這些標(biāo)志在此吸煙會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開想象、互相討論)
2、禁止奔跑標(biāo)志
小兔走到學(xué)校樓梯,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志(說完再出示PPT),說說這是你看到了什么標(biāo)志?(如果孩子不會(huì),就用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒)這個(gè)標(biāo)志告訴了我們什么?
得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能奔跑。
3、禁止攀爬標(biāo)志
小兔繼續(xù)走,來到了樓道,它又看到了什么標(biāo)志?(禁止攀爬)這是什么標(biāo)志?你是怎么知道是不能爬(禁止攀爬)?遇到看到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?
得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的地方都不能攀爬。
二、理解禁止標(biāo)志的涵義,找到其相同點(diǎn)。
1、剛才我們認(rèn)識(shí)了三個(gè)標(biāo)志,一起來回憶一下,小兔走進(jìn)學(xué)?吹搅耍空f出后貼出標(biāo)志.........我們來看看它們都小朋友們仔細(xì)看看折三個(gè)標(biāo)志有什么相同的地方?
2、三個(gè)標(biāo)志有什么不同的地方?.
3、小結(jié):這三個(gè)標(biāo)志都是禁止標(biāo)志,都是紅色的,圓形的,中間畫了一條斜線是告訴我們不能做圖中的事情。
三、認(rèn)識(shí)禁止觸摸、禁止倚靠標(biāo)志
除了這些安全標(biāo)志,老師還有一些標(biāo)志,小朋友們來看一看、說一說它們是什么標(biāo)志?表示什么意思?
依次出示禁止倚靠、禁止觸摸的標(biāo)志卡。
你知道這是什么標(biāo)志嗎?哪些地方是不能倚靠的?為什么XXX不能倚靠?
這是什么標(biāo)志?(禁止觸摸)你為什么說這是禁止觸摸喃?哪些地方是不能觸摸的?為什么?
四、貼安全標(biāo)志:(每組六名幼兒共用一份材料隨機(jī)六張安全標(biāo)志卡)在教室貼上相應(yīng)的安全標(biāo)志(分組限時(shí)粘貼)
1、你們都認(rèn)識(shí)了這些安全標(biāo)志,知道了用途,請(qǐng)你們看看我們的教室里哪些地方需要這些安全標(biāo)志呢?想一想。 2、將你自己手中的安全標(biāo)志貼在合適的地方。(幼兒分組貼上安全標(biāo)志)
3、幼兒介紹自己貼的.安全標(biāo)志。
你貼的是什么標(biāo)志?把安全標(biāo)志貼在這里是提醒大家什么?為什么要貼在這里?
4、小結(jié):我們一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng),才能讓自己或者他人遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
五、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志:(小朋友在床上禁止做什么事情)
班上有很多小朋友在午睡時(shí)總是做一些危險(xiǎn)的事?午睡在床上那些危險(xiǎn)的事情是不能做的?老師給小朋友準(zhǔn)備了…這是什么?(出示禁止標(biāo)志)請(qǐng)小朋友們畫出你們認(rèn)為在床上不能做的事。
1、教師命題激發(fā)幼兒參與設(shè)計(jì)的興趣
2、幼兒設(shè)計(jì)安全標(biāo)志
3、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用,并用簡(jiǎn)練的語言講給大家聽。
六、活動(dòng)延伸:
幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。
活動(dòng)總結(jié)
本次活動(dòng)從課上到課后的情況來看,課上孩子們興趣濃厚,老師以組織者引導(dǎo)者的身份,帶領(lǐng)著孩子在自由愉悅的氛圍里學(xué)習(xí),課上孩子積極回答問題,紛紛談?wù)撝P(guān)于課堂的問題,找安全標(biāo)志卡、貼安全標(biāo)識(shí)卡更是意猶未盡。孩子們不僅觀察到圖片中的細(xì)節(jié),也學(xué)到了一些安全標(biāo)志作用,懂得了觀察到標(biāo)志我們應(yīng)該怎么做,保護(hù)自己。但是從課堂的設(shè)問上我還是沒有做到簡(jiǎn)潔明了,在“閃卡”游戲環(huán)節(jié)中,可讓孩子扮演老師出示圖卡其它幼兒猜,讓孩子與孩子們互動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)讓我更懂得如何去根據(jù)孩子的喜好去設(shè)計(jì)適合的活動(dòng)方案,讓孩子們能在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。
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