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大班手工教案

時(shí)間:2023-07-10 10:35:34 教案 我要投稿

(精華)大班手工教案

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的大班手工教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精華)大班手工教案

大班手工教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)會制作方法,發(fā)展幼兒的動手操作能力。

  2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  剪刀、紙工第16頁《小掛飾》

  活動過程:

  一、引題

  1、小朋友,請你們抬頭看看,我們班教室里有很多掛飾 漂亮嗎?

  沒有這些掛飾教師好看不?為什么(幼兒回答)這是老師制作的掛飾,我們小朋友會制作嗎?今天,老師為你們帶來了一些沒做好的掛飾請你們動手試試(幼兒仔細(xì)觀察,激發(fā)幼兒制作的欲望)

  二、小掛飾

  1、出示作品,引導(dǎo)幼兒觀察外形及結(jié)構(gòu)特征。

  提問:一會在做手工的時(shí)候我們應(yīng)該先做什么。怎樣才能使線穿進(jìn)去?

  幼兒回答后并小結(jié)。

  2、教師講解并示范

  將圖形剪下,延邊沿處剪開。(黑線處不易剪得太開,因提醒幼兒小心)

  將大圖捏折弧線,兩端粘合成錐體圓盤,中間穿上一根掛線。

  小圖對折后并粘合,粘合四周夾入一根線,線的另一端用小圓紙片固定在圓盤四周。

  輕輕地拉住掛線,等孩子全部完成后,將吊飾掛在窗口,十分好看。

  3、提出手工的作業(yè)要求及使用剪刀的安全要求。

  三、幼兒操作

  1、幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

  2、鼓勵個(gè)別能力弱的幼兒繼續(xù)制作,完成作品。給完成好的`幼兒予以表揚(yáng)。

  小朋友,你們都非常棒,現(xiàn)在讓我們一起制作小掛飾吧!

  四、活動結(jié)束教師與幼兒共同用制作好的小掛飾裝飾自己的教室,收獲成功喜悅。

大班手工教案2

  大班手工:實(shí)用的環(huán)保袋

  本階段我們大班的特色是“飛針走線”,但是在上學(xué)期幼兒們已經(jīng)會了幾種制作布袋的針法。在上學(xué)期中,我主要是裁剪好讓幼兒進(jìn)行縫制。在本學(xué)期中,我讓幼兒自己嘗試著裁剪,縫制,在原先的基礎(chǔ)上又多加了一些難度。活動中,我通過談話的方式來引出今天我們要制作的東西,再通過示范的方法讓幼兒掌握布袋的裁剪以及制作方法。

  活動目標(biāo)

  1.嘗試根據(jù)自己喜歡的形狀進(jìn)行裁剪,并能縫制出完整的環(huán)保袋。

  2.體驗(yàn)制作環(huán)保袋的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  各種材質(zhì)的布、針、線;已經(jīng)制作好的環(huán)保袋。

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  1.我們生活中有一只垃圾--塑料袋,塑料袋你平時(shí)在哪里見過。

  2.引導(dǎo)幼兒說說平時(shí)需要用到塑料袋的地方。

  3.我們可以運(yùn)用什么來代替塑料袋。

  4、幼兒討論

  二、出示環(huán)保袋

  1.教師出示已經(jīng)制作好的環(huán)保袋,請幼兒說說環(huán)保袋是由哪些部分組成的`。

  2.出示不同形狀的環(huán)保袋

  3.引導(dǎo)幼兒說說各種各樣的環(huán)保袋的特征,以及自己最喜歡什么樣子的環(huán)保袋。

  三、示范制作環(huán)保袋

  1.教師示范如何對環(huán)保袋進(jìn)行裁剪。

  2.首先要剪出兩塊一模一樣大的布,這兩塊布要大一些,至少能夠放下一張紙。

  3.在進(jìn)行縫制的時(shí)候,每一針的距離不能太開,不然東西就會從環(huán)保袋里面掉出來。

  4.縫制環(huán)保袋的時(shí)候要先把難看的一面露出來縫,全都完成了以后再把漂亮的一面翻出來。

  四、幼兒操作

  1.幼兒制作環(huán)保袋

  2.教師給予適當(dāng)?shù)闹?/p>

  五、作品介紹

  請幼兒介紹一下自己的環(huán)保袋,想拿著自己的環(huán)保袋裝什么。

  活動反思

  在前幾次活動的基礎(chǔ)上幼兒們對幾種針法已經(jīng)有所了解了,甚至有些幼兒已經(jīng)對兩至三種種針法很熟練了。在本次活動中,幼兒基本能夠完成環(huán)保袋的制作,但是在剪裁上面還需加強(qiáng)練習(xí);顒忧懊嫖沂遣煤玫拈L方形的布料給幼兒的,在活動中也通過讓幼兒觀察不同形狀的環(huán)保袋了。但是,最后呈現(xiàn)出來的大部分是我裁好的形狀的環(huán)保袋。我嘗試著引導(dǎo)幼兒在制作的時(shí)候裁出不同的形狀再進(jìn)行縫制,但是孩子們都認(rèn)為裁剪太難了。而且我們使用的剪刀在剪不同材質(zhì)的布料的時(shí)候也比較困難。因此,在裁剪上面我會在平時(shí)的區(qū)角中引導(dǎo)孩子們進(jìn)行嘗試和練習(xí)。

大班手工教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  春天的色彩彌漫著整個(gè)城市,尤其是路邊的大樹爺爺最為開心,因?yàn)榇禾斓木壒,大樹爺爺換新衣了,綠色的衣服披在大樹爺爺身上,大樹爺爺吸收著春天帶給自己的營養(yǎng),讓大樹爺爺又一次全新的展現(xiàn)出自己的身姿。通過本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節(jié),是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。

  活動目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

  2、學(xué)習(xí)用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)自制圖片一套,固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙若干。

  2、每組一個(gè)放碎紙的盆,粘貼用的大樹若干。

  活動過程:

  1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣

  春天來了,太陽光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太陽光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太陽光照在花園里,花兒都開放了,哇,真美麗!太陽光照在小河里,小魚快活的.游到了水面上,他們高興的說:“春天來了,春天來了!”

  太陽光照呀照,當(dāng)快要照到大樹身上的時(shí)候,突然天空中飄來了一片烏云,烏云遮住了太陽,于是,大樹就沒能穿上新衣裳。

  2、討論

  (1)大樹沒能穿上新衣裳,身上會怎么樣?(冷的)

 。2)還會怎么樣?(生病的)

  3、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)

  ——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉,涂上膠水貼在大樹身上。

  4、教師示范

 。1)先給大樹的身上涂上很多膠水,盡量不要把膠水涂到大樹身體外面。

 。2)把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,邊撕邊貼。

  (3)給大樹身上全部貼上碎紙后,再用手輕輕壓一下。大樹伯伯的新衣裳就做好了,花花綠綠的好漂亮。

  5、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn),邊撕邊貼。

  提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,要涂的多才能粘的牢。

  6、幼兒互相講述:看看誰做的新衣裳好

  鼓勵幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里,膠水蓋子要蓋好。,收拾干凈。

  老師總結(jié):大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié),春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),就算是枯萎了一冬的大樹爺爺,在春天也努力的伸展著自己的枝丫,強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。

大班手工教案4

  活動目標(biāo):

  1、利用各種材料和方法制作賀卡,提高幼兒的語言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。

  2、通過講講、做做及互相贈送,體驗(yàn)制作賀卡的樂趣,進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):自主選擇材料與方法,制作與眾不同的賀卡

  活動準(zhǔn)備:

  1、鉛畫紙、記號筆、蠟筆

  2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙

  3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀

  4、剪紙做賀卡(彩色紙、剪刀、雙面膠)

  設(shè)計(jì)思路:我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題,最近幼兒常常在談?wù)撨^新年的話題,有的在說“過了新年,我就大一歲了“,有的在說”過年時(shí)媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣,于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”,開展本次活動。在前期準(zhǔn)備中,通過利用家長資源,與幼兒共同收集賀卡,欣賞賀卡,了解賀卡的作用,引發(fā)幼兒對賀卡的興趣,豐富幼兒對賀卡的經(jīng)驗(yàn)。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈送和相互祝愿,讓幼兒體驗(yàn)制作賀卡的樂趣,發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力,進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。在本次活動中,通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料,關(guān)注幼兒間的個(gè)體差異,從而讓每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動過程中通過教師語言的引導(dǎo),范例的隱性示范,張揚(yáng)個(gè)別幼兒的`作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感,并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼,引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造,從而發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力。

  活動流程:引起興趣——幼兒制作,師觀察指導(dǎo)——互贈賀卡——活動延伸

  活動過程:

  一、引起興趣

  1、新年已經(jīng)來到了,你們知道今年是幾幾年嗎?是什么年呢?

  2、想想看,在過去的一年里,你學(xué)會了什么本領(lǐng)?

  3、在新的一年里你有什么心愿?

  4、剛才呀小朋友用語言來表達(dá)了自己美好的心愿,如果在新年里你想祝愿好朋友,可以送什么禮物給他呢?

  二、幼兒制作,師觀察指導(dǎo)

  1、 出示范列:老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友,你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢?幼兒討論后,師小結(jié)。

  2、師介紹材料,幼兒自主選擇

  3、幼兒自主制作,師觀察指導(dǎo)(引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表揚(yáng)和張揚(yáng)有創(chuàng)意的作品)

  三、互贈賀卡

  1、 介紹自己的賀卡,說一句祝愿的話,相互贈送

  2、 唱新年歌,體驗(yàn)過新年的快樂

  活動結(jié)束:

  在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡

大班手工教案5

  活動目標(biāo):

  1、鞏固雙正方折法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角的方法。

  2、練習(xí)使用剪刀剪直線。

  3、會看折疊圖進(jìn)行折紙,培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。幼兒用書畫面“猴子爬山”

  活動與指導(dǎo):

  1、老師用正方形紙做一個(gè)有趣的小猴爬山,示范給幼兒看,并讓幼兒看小猴爬到山頂?shù)挠腥び螒颍鹩變褐谱鞯脑竿?/p>

  2、出示折疊圖,看看誰能照圖樣折成雙正方。

  3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。

  4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個(gè)角插進(jìn)去,搓動兩個(gè)角,小猴會從山頂出來)

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動、引起幼兒興趣。

  老師表演猴子爬山:老師表演的是什么?好玩嗎?這是猴子爬山,小朋友想不想也來折一個(gè)?

  二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折雙三角。

  下面我們看看它是怎么做的。請小朋友先看圖示學(xué)折雙三角。

  圖1正方形紙,對角折。圖2將兩端角中的一角向上折,另一角向反面折。圖3手插進(jìn)中間層向兩邊拉開就成了雙三角。圖4剪下上面一個(gè)角,在剪下的角上簡單畫上猴臉,夾在雙三角中間,兩只手在中間層的兩邊抽動,猴子就向上爬到山頂上了。

  三、交代要求,幼兒操作,老師指導(dǎo)。

  老師巡回指導(dǎo)邊提醒幼兒:要先看畫面上的圖示,看第一步、第二步是怎么做的,第三步又是怎么做的,把每一步都看清楚再折。折好后要輕輕地拉成雙三角。

  四,幼兒展示自己的作品,交流自己的制作過程。

  五,集體玩“猴子爬山”的游戲,體驗(yàn)制作成功的快樂。

  活動反思:

  折紙是一項(xiàng)藝術(shù)活動,它是以紙張來折成各種不同形狀的藝術(shù)作品。不要小看折紙,折紙其實(shí)與自然科學(xué)結(jié)合在一起。折紙是一項(xiàng)有益身心的活動,還能開發(fā)孩子的智力和思維,折紙不簡簡單單的一個(gè)玩紙活動。我今天所授的課就是折紙,我們折的'是猴子爬山,這節(jié)課的目標(biāo)非常簡單,就是想讓孩子在折紙活動中獲得樂趣,讓孩子更加喜歡折,我在教學(xué)中堅(jiān)持讓孩子看折紙步驟圖解,來自主學(xué)習(xí)折紙的原則。孩子通過探索來認(rèn)識折紙的基本符號,培養(yǎng)了他們的形象思維能力,和自主探索的能力。

  折紙課上,教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生由不懂到懂,由不會到會,最后形成技能。

  “興趣是最好的老師”,折紙對象從簡單到復(fù)雜,先建立孩子的自信心。一開始很多孩子遇到難題就立即求助老師,沒有經(jīng)過自己的實(shí)驗(yàn)。于是我讓他們以小組為單位,一起合作找方法,當(dāng)他們通過自己看圖解而制作成功時(shí),更發(fā)現(xiàn)到折紙的奇妙之處,從而產(chǎn)生濃厚的興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。

大班手工教案6

  活動目標(biāo):1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料,嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作;顒又攸c(diǎn):幼兒發(fā)揮想象,利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作

  活動難點(diǎn):

  幼兒能大膽發(fā)揮想象,做出有創(chuàng)意的收納袋

  活動準(zhǔn)備:

  制作好的愛心收納袋兩個(gè)。

  長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張

  蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干

  活動過程:

  一、出示制作好的.愛心收納袋,引起幼兒制作的興趣

  1、(出示范例)小朋友,看,這是什么(這是一個(gè)愛心收納袋)瞧,那里能夠放一些東西。

  2、瞧,那里還有一些小朋友自我做好的愛心收納袋,你們看看他們做的又是怎樣的呢(出示一些圖片)

  他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個(gè)嗎。

  二、學(xué)習(xí)制作方法

  1、小朋友,看看教師做的這個(gè)“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。

  2、請幼兒觀察,并說一說。

  3、講解制作方法:

 、傧认牒媚阋堰@個(gè)袋子做成什么樣的。

 、谀軌蛳仍谶@張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。

 、廴缓笥美L畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個(gè)你想要的形狀。比如能夠是小動物的頭,也能夠是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。

 、茏罱K將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上,

 、堇么蚩讬C(jī)在長方形硬紙板的最上頭打兩個(gè)孔,用毛線穿一下就把收納袋做好了。

  三、提出制作要求

  1、小朋友在做手工的時(shí)候必須要認(rèn)真,先設(shè)想好你要做一個(gè)怎樣的收納袋,看看誰做的最有創(chuàng)意。

  2、用剪刀的時(shí)候要注意安全,不能剪到手了。

  3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時(shí)候要記住從邊上開始剪起才不會浪費(fèi)。

  4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。

  四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  五、展示、評價(jià)環(huán)節(jié)

  1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上,請幼兒先互相欣賞。

  提問:你最喜歡哪一個(gè)收納袋為什么你覺得哪個(gè)收納袋的色彩搭配最好哪一個(gè)收納袋裝飾的比較好看它是怎樣裝飾的

  2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評價(jià)作品。

大班手工教案7

  活動目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕開手工紙的技能。

  2、用小長條粘貼鞭炮,學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。

  3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一份手工紙(紅色、黃色)、膠棒

  活動過程:

  1、講解操作方法

  請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紅色紙上的一個(gè)一個(gè)的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,再用膠棒涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好的鞭炮去排隊(duì)吧,它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個(gè)跟著一個(gè)往下面排,這樣一個(gè)一個(gè)的鞭炮排好了隊(duì),長長的'一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎?

  2、發(fā)放材料

  請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,撕完了老師就會給你拿膠棒。

  3、幼兒操作,老師指導(dǎo),提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼,并且讓畫面整潔?/p>

  小結(jié):

  展示作品,表揚(yáng)小朋友們的作品,發(fā)現(xiàn)問題作出糾正。

大班手工教案8

  活動目標(biāo)

  1,,欣賞扇子的不同造型,花紋,圖案。

  2,知道扇子有各種各樣的,它們是由不同的材料制成的。

  3,了解扇子跟我們生活的關(guān)系,會用扇子解暑。

  活動準(zhǔn)備

  1,幼兒每人自備一把扇子,制作扇子的材料若干

  2,幼兒操作材料

  活動過程

  1,了解扇子的種類。

  提問(1)大家把自己帶來的扇子拿出來,看看是什么樣子的。

 。2)你的扇子是用什么材料做的?上面有什么圖案?

 。3)你最喜歡哪一種扇子?他有什么特點(diǎn)?

  2,了解扇子的用途。

 。1)提問:扇子可以怎么用?(幼兒玩一玩扇子,說說有什么感覺。)你們知道扇子除了可以用來扇風(fēng)還可以用來干什么?

 。2):扇子是我們夏天解暑的一種工具,他能使我們涼快。扇子有很多形狀,用不同的材料可以制作羽毛扇,芭蕉扇,紙扇,香木扇,絲綢扇等,很多扇子上還有不同的圖案,可以掛在墻上裝飾房間,還可以用來跳舞。

  3,教師示范講解扇子的`制作過程。

 。1)出示扇子的制作過程圖示,引導(dǎo)幼兒觀察扇子的制作過程。

 。2)提問:做扇子需要哪些制作材料和連接材料?

  4,幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  5,教師共同將作品布置成"扇子展覽會"

  活動延伸

  鼓勵幼兒回家自己制作扇子,送給老人。

  活動建議

  1,活動過程中,教師可以介紹一些有地方特色的扇子

  2,有吊扇或空調(diào)的幼兒園應(yīng)結(jié)合本活動幫助幼兒認(rèn)識吊扇,空調(diào),引導(dǎo)幼兒多用扇子,養(yǎng)成節(jié)約用電的意識和習(xí)慣。

大班手工教案9

  一、活動準(zhǔn)備:

  1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用紙漿制作杯子的能力。

  2.體驗(yàn)成功的快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  浸泡好的紙漿、一次性塑料杯子

  三、活動流程:

  討論——演示——操作

 。ㄒ唬┯懻撎釂枺嚎蠢蠋熓种械腵是什么啊?(出示紙漿杯子),我們來仔細(xì)看看和我們平時(shí)用的杯子有什么不一樣的嗎?這個(gè)杯子是用紙漿做的,今天啊老師就來教小朋友做紙漿杯子好不好?

 。ǘ┭菔咎釂枺耗銈冞記得紙漿杯子的制作方法嗎?老師來制作,你們來說制作方法好不好?在制作中,應(yīng)該注意些什么?(通過幼兒講解,回憶,讓幼兒掌握制作的方法和注意事項(xiàng))(三)操作小朋友操作制作杯子,老師巡回指導(dǎo)。(提醒幼兒注意衛(wèi)生。)

大班手工教案10

  制作對象:

  襪子招財(cái)貓。

  制作目的:

  培養(yǎng)寶寶的動手能力。

  準(zhǔn)備材料:

  1、粗的線;

  2、細(xì)的線;

  3、大小剪刀各一把;

  5、針;

  6、水解筆;

  7、2只彩色襪子;

  8、鈴鐺;

  9、玩具棉或是棉花。

  制作步驟:

  1、首先要做招財(cái)貓的身體,想要做出一個(gè)胖胖可愛的招財(cái)貓身體,塞入的棉花必須要充足。所以在將棉花塞入襪子中的時(shí)候,最好分次進(jìn)行。

  2、棉花塞好后,輕輕將整體揉出一個(gè)梨形的形狀。

  3、塑造招財(cái)貓的頭部,頭部的棉花大概是身體的四分之一,要注意襪子開口要留在后腦勺,不是留在正上方。

  4、然后利用隱藏線縫法將襪子的開口縫合,縫合后兩邊會有多余的兩角,利用這兩個(gè)多余的部分,做成招財(cái)貓的.耳朵,拉挺!然后將整個(gè)形態(tài)揉成一個(gè)類似葫蘆的形狀。

  5、再用準(zhǔn)備好的水解筆在招財(cái)貓的臉部畫上五官,縫的時(shí)候根據(jù)畫的位置縫,才能讓整個(gè)表情更加生動。

  6、然后用平時(shí)的縫衣線就可將眼睛、胡須、嘴巴線條縫出,也就完成了,還可以根據(jù)自己的想法,為這個(gè)玩具增添一些飾品。

大班手工教案11

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“二方連續(xù)”的折剪基本技巧,提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能,促進(jìn)幼兒思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、知道剪紙是我國一種民間藝術(shù),并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能,培養(yǎng)幼兒對民間美術(shù)的興趣。

  3、鼓勵幼兒積極探索,大膽嘗試。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件范例白紙、剪刀等教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、小朋友,你知道哪一天是你的節(jié)日?

  你們會怎樣慶祝節(jié)日?

  表演兒歌《全世界兒童是一家》。

  2、老師表演變魔術(shù),出示范例。

  3、給老師的剪紙起個(gè)名字。手拉手

  4、什么叫“二方連續(xù)”

  二.講解

  1、猜猜老師是怎樣做出這幅作品的?

  排序折————畫————剪————裝飾

  2、說說你認(rèn)為這四個(gè)步驟中哪一步最難。

  三.操作

  1、提要求你喜不喜歡這幅二方連續(xù)的作品,想不想自己來試一試,老師告訴你們:只要你們認(rèn)真聽,認(rèn)真看,認(rèn)真操作肯定會擁有自己的作品,也可以變魔術(shù),說不定還會做得比老師更棒呢!有沒有信心?

  2、讓我們做一個(gè)手指操,運(yùn)動一下我們的手指讓他們更靈活。

 。S婆婆在燒茶)

  3、按步驟跟老師操作折短邊對著,像折扇子一樣畫幻燈出示男女孩的不同畫法,幼兒可安自己的興趣選擇(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連剪強(qiáng)調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)裝飾幻燈片提供一些基本方法

  四.展示

  1、評析

  2、玩變魔術(shù)的游戲

  五.活動延伸

  回去給爸爸媽媽變魔術(shù),想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)。大膽地試一試!

  教學(xué)反思:

  亮點(diǎn):

  1、教學(xué)過程清晰,老師教得輕松,幼兒學(xué)得開心,很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。

  2、幼兒有很好的傾聽習(xí)慣和剪紙常規(guī)。

  不足:

  1、課堂氣氛平鋪直敘,缺乏高潮。

  2、教師教給幼兒“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí),要求幼兒剪固定的圖形,約束了幼兒的'發(fā)散性思維。

  建議:

  1、給幼兒提供的紙比例要得當(dāng),對折四次后符合小人的比列。

  2、教幼兒畫人物時(shí),可以先把紙折分成相等的三分,分別畫人物的頭、身體和腿部。

  3、老師示范畫時(shí),強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。

  4、幼兒在畫人物時(shí)只要做到手指處不相連,其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。

大班手工教案12

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

  2、體驗(yàn)變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。

  2、自制范例:紙杯花

  活動過程:

  一、交流信息,引入課題

  1、出示紙杯:

  2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)

  3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

  (1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?

 。2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評價(jià)。

 。3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實(shí)物紙杯花)

  二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。

  1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?

  2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?(教師示范)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

  3、欣賞更多的紙杯花

  三、幼兒嘗試不同的分割方式,制作紙杯花。

  1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。

  2、幼兒和家長一起探討、操作。(放音樂背景)

  四、展示評價(jià)

  1、時(shí)間到,每個(gè)小組舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

  師:請全班幼兒一起展示作品。

  2、教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?

  活動反思:

  在課前請孩子們每人準(zhǔn)備一個(gè)一次性紙杯,在課堂上制作紙杯花。在這個(gè)基礎(chǔ)上,因?yàn)槭呛⒆觽冏约簻?zhǔn)備的材料,所以興致也很高,包括幾個(gè)調(diào)皮的孩子都做得非常認(rèn)真仔細(xì),一開始還擔(dān)心在操作時(shí)場面會比較亂,比較難控制,看來這樣的擔(dān)心是多余的。盡管在剪花瓣時(shí)有的.小朋友剪的粗細(xì)不均,也有的剪的不是很直,但是看得出來,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)則,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時(shí),我給幼兒示范了兩種設(shè)計(jì)方案,供幼兒參考,在幼兒實(shí)際操作過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象,所以,在活動中,放手讓孩子們大膽地去做吧!

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

  2、體驗(yàn)自己動手操作裝飾的快樂。

  3、提高幼兒的動手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

  二、活動準(zhǔn)備;紙漿等

  三、活動流程:

  導(dǎo)入——演示——操作——欣賞

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入師:我們把紙漿杯子,變成了漂亮的紙漿娃娃,那小朋友們,開動你們的小腦筋想一想,我們還可以把紙漿杯子變成什么呢?幼:娃娃、水杯,小花籃。

  師:那你們想不想知道,老師能把紙漿杯子變成什么?幼:想。

  師:看,這是誰?幼:是獅子,真漂亮。

  師:其實(shí)啊,杯子可以變成很多的小動物的,今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

  (二)演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去,然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴,嘴巴上面的胡須用歡色的。最后,做獅子的頭發(fā),我們用桔黃色的剪成一絲一絲的,粘滿他的頭,粘得多一點(diǎn),我們看,一頭大獅子制作好了。

 。ㄈ┎僮鲙煟耗銈円瞾韲L試著做一只可愛的大獅子吧!

  幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),給與幫助。

 。ㄋ模┬蕾p師:小朋友都制作好了嗎?我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊,我們一起來看一看,看看誰制作的最好呢,下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動物。

大班手工教案13

  目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用蛋殼拼貼在花瓶上。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同的手工操作材料的使用方法,培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

  3.培養(yǎng)幼兒細(xì)心操作的習(xí)慣,保持作品整潔。

  準(zhǔn)備:

  1.花瓶實(shí)物2~3個(gè)。

  2.操作卡片《花瓶》、壓平后,蛋衣連在一起的蛋殼、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤、漿糊、干抹布等。

  過程:

  1.導(dǎo)人活動,引起興趣。

  教師:今天我們來做設(shè)計(jì)師,每人設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶并用蛋殼來制作設(shè)計(jì)好的花瓶。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物花瓶的特征。

  教師出示實(shí)物花瓶:這幾種花瓶的式樣各有什么特點(diǎn)?幼兒議論、回答后,教師:花瓶樣式很多,有頸子長、肚子大的,有上下粗、中間細(xì)的,有瓶口大、頸子細(xì)、肚子略大的。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)蛋殼花瓶的制作方法。

  教師示范并講解:先在圖畫紙上設(shè)計(jì)一個(gè)花瓶式樣,畫出輪廓線,再用漿糊把蛋殼滿滿地貼在輪廓內(nèi),也可稍微超出輪廓線。然后用顏料涂在蛋殼上,讓顏色滲入裂紋中,再用干抹布輕輕抹去多余顏料。用另一張同樣大小的'圖畫紙剪去一個(gè)同樣大小的花瓶輪廓后(注意保持輪廓線的平滑),貼在有蛋殼的圖畫紙上,使兩只花瓶輪廓重合,再在花瓶上面添畫上花,一只插滿鮮花的花瓶就做成了。

  4.交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  教師:下面請小朋友來做花瓶,要先設(shè)計(jì)好花瓶式樣,再貼蛋殼,最后添畫。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意蛋殼要貼滿,花瓶輪廓線要剪平滑,圖畫紙相貼時(shí)注意花瓶的位置。

  5.作品,結(jié)束活動。

  展示作品,找出誰設(shè)計(jì)的花瓶式樣最新穎,誰制作的花瓶最精美。

  延伸:

  將生雞蛋的蛋清倒出來,可用蛋殼做不倒翁、花籃、茶杯等。半個(gè)雞蛋殼可做小船

大班手工教案14

  目標(biāo):

  1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來的`橋表現(xiàn)出來

  2、發(fā)展幼兒動手操作能力和表現(xiàn)力

  3、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì)

  準(zhǔn)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

  指導(dǎo):

  一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題

  二、介紹材料和工具

  三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

  1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

  2.鼓勵幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

  3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)

  四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們造的橋"互相觀賞

  五、延伸:鼓勵幼兒與家長一同制作橋的模型,并帶到班級參與展示交流

大班手工教案15

  設(shè)計(jì)思路:

  本活動選自大班下冊主題十一《什么變了》,在幼兒初步掌握揉、搓、團(tuán)、捏等基本手法基礎(chǔ)上,結(jié)合幼兒愛動手愛探索的特點(diǎn),通過體驗(yàn)親自制作面點(diǎn)這一過程,鍛煉幼兒的精細(xì)動作及手眼協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)勞動過程中的快樂,培養(yǎng)孩子分組合作能力,同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂。

  活動目標(biāo)

  1、 激發(fā)幼兒制作面點(diǎn)的興趣,感受動手勞動的快樂。

  2、 培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致地做事態(tài)度和動手操作的能力。

  3、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作面點(diǎn)的技巧,感知面制成面點(diǎn)的變化過程。

  活動準(zhǔn)備

  1、叉子、勺子、瓶蓋、硬幣、安全剪刀、安全小刀、筷子、果脯(葡萄干、芝麻、花生、瓜子若干自選)和好的面團(tuán)每小組一份,已制作好的點(diǎn)心樣品、大面板、牙簽。

  2、 根據(jù)所制面點(diǎn)的'需要做好其他物質(zhì)準(zhǔn)備:盛面點(diǎn)用的盤子人手一個(gè)、微波爐、圍裙、廚師帽每人一套、保溫桶、臉盆、毛巾。

  3、 課件:各種點(diǎn)心的圖片、輕柔音樂。

  活動過程

  1、教師以面點(diǎn)師的身份帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動場地。

  師:小朋友們看老師今天系上圍裙戴上帽子知道我們要做什么嗎?今天老師跟小朋友一起當(dāng)一次面點(diǎn)師。

  2、教師介紹各種面點(diǎn)的名稱及方法

  (1)出示面點(diǎn)及圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞并說出各種面點(diǎn)的不同。

  (2)教師講述和面的方法,并簡單介紹幾種不同材料做成的面團(tuán)。

  3、帶領(lǐng)幼兒按順序洗手。

  4、教師帶領(lǐng)幼兒動手制作面點(diǎn)(輕柔音樂)

 。1)鼓勵幼兒用揉、搓、捏等技能制作面點(diǎn),并啟發(fā)幼兒創(chuàng)作性的制作面點(diǎn)如動物形狀、各種器械的形狀,或自選輔助食品。

  (2)鼓勵幼兒用不同工具制作面點(diǎn)。

  5、加工成熟

 。1)幼兒制作完畢送到微波爐蒸熟(引導(dǎo)幼兒討論還可以用什么工具制作)

 。2)教師和幼兒一起清理衛(wèi)生,把剩余的面和輔助食品送到指定的地方。

 。3)洗手

  6、品嘗面點(diǎn):教師和幼兒一起欣賞烤制成熟的面點(diǎn),分享勞動成果。

  五、活動延伸:

  制作單餅,包水餃等。

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