幼兒園大班健康教案[精品]
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班健康教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班健康教案1
一、設(shè)計(jì)意圖
大 班幼兒,運(yùn)動(dòng)能力不斷增強(qiáng),動(dòng)作更趨靈活,但對(duì)身體關(guān)節(jié)的作用及保護(hù)方法了解還是很少 ,易造成運(yùn)動(dòng)中關(guān)節(jié)拉傷、摔傷和碰傷。通過有趣的游戲、關(guān)節(jié)表演等內(nèi)容,使幼兒知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)的作用,學(xué)會(huì)在運(yùn)動(dòng)中保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。
2、了解簡(jiǎn)單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法。
3、對(duì)認(rèn)識(shí)身體部位感興趣
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。
對(duì)人體骨骼有初步的了解與認(rèn)知。
四、活動(dòng)過程
。ㄒ唬╅_始部分
教師帶幼兒在戶外練習(xí)跳繩、玩“高矮人”游戲
。ǘ┗静糠
1、教師提問:
繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時(shí)靠臂的什么部位,下蹲或站起時(shí)靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)人體的關(guān)節(jié)。
2、引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用。
3、游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。幼兒找一個(gè)裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣?xùn)|西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動(dòng)一動(dòng)這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會(huì)一彎一伸的動(dòng)起來。(加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí))。
4、游戲“機(jī)器人與小精靈”。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長(zhǎng)臂一隊(duì)扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。兩隊(duì)分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊(duì)先將房子蓋好,兩隊(duì)互換角色重復(fù)游戲。引發(fā)討論:為什么小精靈隊(duì)蓋的快,機(jī)器人隊(duì)蓋的'慢?教師與幼兒共同,人體如果沒有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、教師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。幼兒討論:這些現(xiàn)象會(huì)使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護(hù)關(guān)節(jié)的經(jīng)驗(yàn):
活動(dòng)時(shí)注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。
2、再次觀看正確的游戲活動(dòng)和自我保護(hù)的方法錄像。
五、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、
幼兒園大班健康教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過多人配合創(chuàng)編各種舞龍的方法,培養(yǎng)幼兒相互合作的能力。
2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)民間舞龍活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)舞龍的快樂。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
5、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):能夠跟隨音樂熟悉舞龍動(dòng)作。
2、難點(diǎn):龍頭、龍身、龍尾在跑動(dòng)的.過程中動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一面做操紅旗、舞龍視頻、自制成龍一條。
活動(dòng)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
出示舞龍的視頻畫面,引起幼兒的興趣。
他們?cè)诟墒裁?我們?cè)谶^年的時(shí)候,總會(huì)在電視里看到好多人興高采烈舞龍、舞獅,今天我們也來學(xué)學(xué)舞龍。
(進(jìn)行熱身活動(dòng),活動(dòng)一下。)
二、學(xué)習(xí)舞龍,主動(dòng)合作
1、小朋友自己學(xué)一學(xué)舞龍的動(dòng)作(幼兒自由練習(xí))
2、教師示范:舞龍有很多種,今天我們就來學(xué)一下“蟠龍出!薄
教師先做一遍。講解動(dòng)作,手上動(dòng)作:雙手伸平,先向左,左手在上向上伸直,換右手在上伸直,向右伸平。
幼兒自由練習(xí),教師巡視糾正動(dòng)作。幼兒說說自己的感受。
3、幼兒人手一面做操紅旗,手拿紅旗自由組隊(duì)進(jìn)行練習(xí)。教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒糾正動(dòng)作。)
4、教師小結(jié)幼兒剛才舞龍情況,并請(qǐng)各組舞給老師看。
三、激發(fā)思維,開拓創(chuàng)新:
小朋友想到的舞龍動(dòng)作還有那些?(幼兒積極表演,師幼共同總結(jié))
搖頭擺尾 (左右擺臂、上下抖動(dòng)、后面的人緊跟著龍頭做動(dòng)作彩龍旋轉(zhuǎn))
靈龍戲珠 (龍頭跟著彩球靈活運(yùn)動(dòng),后面的人跟著龍頭運(yùn)動(dòng))
首尾合一 (龍頭與龍尾連接在一起圍成圓圈狀) 等等
四、鞏固練習(xí),不斷提高
1、師幼第二次舞龍,要求是聽著《金蛇狂舞》的背景音樂舞。
2、師幼第三次舞龍,手拿成龍舞,教師拿彩球,帶著幼兒聽著歌曲《金蛇狂舞》表演數(shù)次。
五、活動(dòng)結(jié)束,幼兒做放松運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)反思:
通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)了步調(diào)一致的簡(jiǎn)單舞龍動(dòng)作,體驗(yàn)了活動(dòng)的樂趣,但在龍身部分有的幼兒動(dòng)作與其他幼兒不一致,出現(xiàn)了脫節(jié)現(xiàn)象,需要進(jìn)一步熟悉動(dòng)作,協(xié)調(diào)配合,提高合作能力。
幼兒園大班健康教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
學(xué)校組織郊游,孩子們喝完飲料后的瓶子卻隨手扔掉了,利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng)作一直是我園的研究課題,能不能利用這些廢舊的飲料瓶變成孩子們的玩具呢?因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、玩飲料瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力及肌體的協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒,樂意參加體育活動(dòng)。
3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,發(fā)展創(chuàng)造性思維。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn):練習(xí)立定跳及繞“S”型跑的技能。
2、難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作玩瓶。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師與幼兒一起收集好各種飲料瓶。
2、 兩段樂曲。
活動(dòng)過程
一、開始部分:情景導(dǎo)入
1.隨著音樂做律動(dòng)
師:小朋友們,你們看今天的天氣真好呀,讓我們一起跟著音樂來做做運(yùn)動(dòng),好嗎?
2.放音樂,幼兒隨著音樂跟著老師做準(zhǔn)備活動(dòng)
準(zhǔn)備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、等預(yù)備練習(xí),而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
二、基本部分:
1、自由玩瓶
師生交流介紹瓶子,激起幼兒的興趣。
師:跳得可真累呀,讓我們坐下來休息一下吧,今天有一位新朋友要來和我們的聰明寶貝們交朋友呢!(師出示瓶子)你們認(rèn)識(shí)它嗎,讓我們親切地和他打打招呼吧!(幼兒和瓶子打招呼)平時(shí)我們喝完了飲料是怎么處理這些瓶子的呀?(幼兒回答)其實(shí)這些瓶子也能變成好玩的玩具哦,這就要看看我們大一班的聰明的寶寶們能想出哪些有趣的玩法。現(xiàn)在,每個(gè)寶貝都來拿一個(gè)瓶子朋友然后自己去玩,把你玩過的好玩的玩法告訴老師,一會(huì)兒老師看誰的玩法多,而且還和別人的不一樣。(幼兒拿起瓶子自由玩瓶)
(教師用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣。在玩瓶過程中,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),去感悟瓶子的多種玩法。教師只抓住關(guān)鍵的幾個(gè)動(dòng)作,讓幼兒集體練習(xí),比如對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要加以規(guī)范的指導(dǎo)。)
2、重點(diǎn)練習(xí)繞過瓶子,“S”型跑的技能。
、.師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的玩法,我們一起來試一下。(練習(xí)繞瓶原地轉(zhuǎn)圈)。
、.師:現(xiàn)在老師這兒出現(xiàn)了一個(gè)瓶子陣,我們應(yīng)該怎樣通過呢?(幼兒討論并嘗試)。
其間讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)瓶子輕了容易倒這一現(xiàn)象,并且自己動(dòng)腦筋解決問題。(如在瓶子中裝入水、石子、沙等)
(讓幼兒自由玩瓶,使幼兒成為了活動(dòng)的主體,能更好地發(fā)揮幼兒的自主性。老師深入觀察,了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況,進(jìn)行針對(duì)性的個(gè)別教育。)
3、小組玩瓶
師:剛才,老師發(fā)現(xiàn)我們大一班的小朋友特別能干,想出了這么多的好辦法,瓶子朋友可高興了,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友找自己的小伙伴,五個(gè)小朋友為一組,把你們手中的瓶子擺一擺,再一起玩一玩吧。
幼兒組合玩瓶,教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
(這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,更好地發(fā)展其創(chuàng)造性思維。教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時(shí)的交流,并提高幼兒活動(dòng)的積極性。)
4、集體玩瓶
集體游戲比賽,鞏固繞過瓶子,“S”型跑及跳過障礙的'技能。
三、結(jié)束部分
隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng),整個(gè)活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。
教學(xué)反思
這一節(jié)課是以廢舊材料作為道具,通過讓幼兒玩飲料瓶來提高幼兒進(jìn)行廢物利用的興趣,鼓勵(lì)一物多玩,激發(fā)幼兒玩瓶活動(dòng)中的創(chuàng)造性。學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩的方法。本次活動(dòng)的的教學(xué)設(shè)計(jì)是讓幼兒利用好廢舊物品大膽地玩起來,發(fā)展創(chuàng)造性思維。
玩是幼兒的天性,幼兒在這節(jié)課中還是比較感興趣的,都能夠大膽的創(chuàng)想,在課的開始部分積極主動(dòng)的跟著老師一起完成了上課的熱身準(zhǔn)備活動(dòng),基本部分一開始讓幼兒自由玩飲料瓶,孩子們一下子就進(jìn)入了角色,大膽的發(fā)揮想象玩出了很多種不一樣的玩法。其中一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒小組合作玩瓶,主要是讓幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量合作玩,這一部分也是本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),大部分的幼兒能很快的和同伴進(jìn)行合作,但有個(gè)別幼兒還不太懂得與同伴合作,仍然沉浸在獨(dú)自玩瓶的環(huán)節(jié)中。最后設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng),讓幼兒通過游戲?qū)φ麄(gè)活動(dòng)的鞏固,更體現(xiàn)出了“教、學(xué)、練”。從整節(jié)課的掌握情況來看,幼兒還是十分喜歡這種練習(xí)方式,從課的開始到結(jié)束,幾乎每個(gè)人都沉浸在一種積極學(xué)習(xí)的氛圍中,也樂于參加各種教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),并敢于在活動(dòng)中表現(xiàn)自我。
這節(jié)課上下來,我發(fā)現(xiàn)這節(jié)課還有許多的不足之處,如:幼兒與幼兒之間的距離靠得比較近,在進(jìn)行練習(xí)的時(shí)候活動(dòng)的空間不夠大,因?yàn)檫@是一次全鎮(zhèn)的教學(xué)觀摩活動(dòng),來到的教師很多,孩子們都特別想表現(xiàn)自己都往我的身邊擠,以至于在重點(diǎn)教學(xué)繞“S”型跑的時(shí)候顯得有些擁擠,如果在擺放障礙物(瓶子)的時(shí)候是按面對(duì)我的方向豎著擺放那就能很自然的將孩子們分在障礙物的兩邊,這樣孩子們就能有更多的空間進(jìn)行練習(xí)也能讓來觀摩的老師把這個(gè)環(huán)節(jié)看得更清楚。
幼兒園大班健康教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與環(huán)保小衛(wèi)士的游戲活動(dòng),積極與同伴配合。
2、發(fā)展爬、跳、平衡的技能。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動(dòng)場(chǎng)地上。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過程:
1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、組織幼兒環(huán)保小衛(wèi)士游戲。
●環(huán)保小衛(wèi)士到各處檢查環(huán)境,看看場(chǎng)地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環(huán)保小衛(wèi)士經(jīng)常將場(chǎng)地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶,做成體育用具進(jìn)行體育鍛煉活動(dòng)。
●環(huán)保小衛(wèi)士表演自己變廢為寶的本領(lǐng):兩手拿雪碧瓶(裝水的),穩(wěn)穩(wěn)地走過獨(dú)木橋;頂沙包走過獨(dú)木橋;用報(bào)紙卷成棒做棍操;用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環(huán)保小衛(wèi)士的.活動(dòng)組合起來,集體進(jìn)行游戲:大膽頂沙包走過獨(dú)木橋--跳過搭好的連續(xù)幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放松運(yùn)動(dòng),表揚(yáng)游戲中積極、努力的幼兒。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn),采用了激勵(lì)的、親切的口吻,雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性,對(duì)于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,而且活動(dòng)量也不夠充足,活動(dòng)中針對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)過于弱化,導(dǎo)致活動(dòng)沒有象預(yù)期地那樣達(dá)到,未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望,發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的主體性將是我繼續(xù)思考的問題!
幼兒園大班健康教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、練 活動(dòng)準(zhǔn)備:
大皮球塑料圈
活動(dòng)過程:
1、開始部分。
聽口令練 四路開花 八路開花 大圓 四路縱隊(duì)。
2、基本部分。
。1)交代游戲名稱后,教師講解游戲的玩法:將全體幼兒分成兩隊(duì),分別站在相距3米的線上,各請(qǐng)一幼兒站在中間做奪球人,每隊(duì)排頭幼兒拿一個(gè)大皮球。游戲開始,兩隊(duì)幼兒用雙手相互拋接大皮球,奪球人在中間奪球,如果奪到球,立即與拋球人交換位置,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
。2)交換規(guī)則:拋、接球時(shí)不得踩線,奪球者只能奪拋出的球,手觸到球即為奪到。
。3)幼兒進(jìn)行游戲時(shí),教師提醒幼兒遵守規(guī)則,如奪球者長(zhǎng)時(shí)間奪不到球,可另換人。
(4)復(fù) 放松整理活動(dòng):教師帶領(lǐng)幼兒做秋風(fēng)吹、樹葉飄落的動(dòng)作,動(dòng)作柔軟,以起到放松作用。
教后感:本活動(dòng)發(fā)展了幼兒的.投擲能力和動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,幼兒能從中養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好 活動(dòng)反思:
本節(jié)課通過讓幼兒玩球感受和同伴玩球的快樂,知道如何用腳去踢足球,通過這節(jié)課讓幼兒學(xué)會(huì)了踢足球,也達(dá)到了段練的目的。
幼兒園大班健康教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)區(qū)分哪些食品是健康的,哪些食品是不健康的,有意識(shí)識(shí)別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志。
2、增強(qiáng)食品健康意識(shí),提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT課件。
活動(dòng)過程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、談話導(dǎo)入:平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西?(教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的`圖片)
2、小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看老師這里有哪些食物。
二、區(qū)分健康與不健康食品
1、師:食物的種類真的是很多,但食物還可以分成更多的小類別哦,我們來看看這里有哪些種類?(一一出示)
師:哪些食物是健康,哪些食物是不健康的?
小結(jié):
。1)健康食品:水果類,蔬菜類,牛奶,豆類,五谷雜糧。(吃了有助人體健康的食物)
。2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點(diǎn),餅干,可樂等。(吃了對(duì)人體有害的食物)
2、了解垃圾食品吃了以后對(duì)人體會(huì)有什么害處
。1)點(diǎn)擊課件請(qǐng)幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會(huì)對(duì)我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會(huì)健康成長(zhǎng)。
。2)提問:你還知道哪些垃圾食品?(罐頭類食品,腌制食品,奶油制品,話梅和蜜餞類食物)
教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。
三、認(rèn)識(shí)食品安全標(biāo)記
1、提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請(qǐng)幼兒討論并回答問題)
2、請(qǐng)幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)
師:他怎么了?為什么會(huì)這樣?
引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購買食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間,過期的食品是不能吃的,否則會(huì)產(chǎn)生身體不適,還可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。
3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記
教師出示圖片,請(qǐng)幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。
活動(dòng)反思:
食品包裝袋上的這些標(biāo)記會(huì)告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。
幼兒園大班健康教案7
活動(dòng)名稱:健康檢查
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道健康檢查的內(nèi)容,關(guān)注自己身體發(fā)育情況。
2、懂得健康檢查對(duì)人的`身體的意義,并能配合醫(yī)生進(jìn)行健康檢查。
活動(dòng)準(zhǔn)備:《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》“健康檢查”畫頁。
活動(dòng)重難點(diǎn):知道健康檢查的內(nèi)容,懂得健康檢查對(duì)人的身體的意義。
活動(dòng)過程:
1、故事引入“勇敢的冬冬”
2、結(jié)合《幼兒活動(dòng)手冊(cè)》,使幼兒了解健康檢查時(shí)需要檢查的項(xiàng)目:量身高、稱體重、測(cè)視力、查牙齒等。
3、與幼兒討論看病或檢查身體的過程。
4、教師引導(dǎo)幼兒討論:怎樣配合醫(yī)生做檢查?
活動(dòng)延伸:游戲“醫(yī)院”
幼兒園大班健康教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解眼睛的形狀和主要作用,并且能夠自己表述眼睛的重要性。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的眼病預(yù)防知識(shí)和自我保護(hù)方法。
3、了解眼睛近視形成的原因,培養(yǎng)幼兒的用眼衛(wèi)生和良好的生活習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖6幅、兔子、小雞模型一個(gè)、保護(hù)眼睛的宣傳標(biāo)語
活動(dòng)過程:
一、猜謎激趣,導(dǎo)入新課
師:今天老師給小朋友帶來一則謎語,“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”要求幼兒在自己身上找一找是什么東西。幼兒回答(眼睛)
二、了解眼睛的構(gòu)造,用途
。薄⒊鍪緢D片引導(dǎo)幼兒了解眼睛的構(gòu)造及用途。
提問:這是什么?眼睛的上面有什么?中間像黑葡萄的是什么?眼睛的最中間的小圓點(diǎn)是什么?眼睛是用來干什么的?
2、游戲鞏固,整體體驗(yàn)眼睛的重要。
《找椅子》
師:眼睛看不見是什么感覺呢?我們閉緊眼睛做個(gè)游戲。
第一遍:閉眼—起立—左轉(zhuǎn)—右轉(zhuǎn)—請(qǐng)幼兒坐在椅子上。
第二遍:睜開眼睛做游戲一遍。
師:眼睛看不見,連椅子都難找到。
師小結(jié):眼睛就像一扇窗,張開的時(shí)候可以看到燦爛的太陽、皎潔的月亮、藍(lán)藍(lán)的天空、廣闊的大地、無邊的海洋、萬紫千紅的花草樹木和各種各樣的動(dòng)物;可眼睛閉起來的時(shí)候,不能做很多事,如寫字、畫畫、看書等等,甚至走路都困難。所以,我們每天學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)都要用眼睛,我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。
三、保護(hù)眼睛的辦法
1、木偶表演,幼兒了解造成眼睛近視的原因。
師:有一件事情很奇怪,小兔的眼睛沒有受傷,卻看不清東西了,這是怎么回事呢?我們一起來看看。(木偶表演)
師:小兔的眼睛為什么看不清了?幼兒:小兔的眼睛近視了。
師:為什么會(huì)近視呢?(幼兒討論、回答)
師小結(jié):眼睛在生活中的作用是很重要的。所以,我們要保護(hù)好我們的眼睛,不要讓它受傷,那么怎么做,眼睛才不會(huì)受傷呢?
2、出示圖片指導(dǎo)幼兒觀察圖片,聯(lián)系自己說一說平時(shí)是怎樣做的。
圖1、寫字畫畫座姿要正確。
圖2、看書看電視時(shí)間不要太長(zhǎng),看完后閉上休息一會(huì)。
圖3、不用臟手揉眼。
圖4、看電視離的不要太近。
圖5、不要在陽光燈光下看書。
師小結(jié):小朋友們可愛護(hù)好自己的眼睛,看書,畫畫時(shí)眼睛不能距離紙?zhí),也不要躺著看書,否則容易得近視眼。我們要在看書畫畫時(shí)抬起頭,眼睛離開約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的.時(shí)間太長(zhǎng),看書時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西,多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。(運(yùn)用圖片讓幼兒知道自己該怎樣做才能保護(hù)好眼睛,而且內(nèi)容源自幼兒的生活,幼兒理解掌握起來也容易)
四、兒歌鞏固,養(yǎng)成習(xí)慣
1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛休息一會(huì),欣賞兒歌《護(hù)眼歌》內(nèi)容:三指到筆尖,一拳擋胸前,一臂到眉心。
2、學(xué)習(xí)兒歌,請(qǐng)幼兒邊說兒歌邊做動(dòng)作
。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)既對(duì)整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容起到鞏固、小結(jié)的作用。孩子們閉上眼睛欣賞兒歌,讓眼睛得到休息,這也是上個(gè)環(huán)節(jié)剛剛進(jìn)行的保護(hù)眼睛的方法之一)。
五、結(jié)束部分
游戲《小小宣傳員》
師:今天我們班小朋友了解和掌握了這么多保護(hù)眼睛的方法,那怎么讓我們幼兒園的其他小朋友也知道這些方法呢?小朋友動(dòng)腦筋想一想,看誰的方法多,看誰想的辦法好。
幼:廣播、親自告訴他們、在電視里播放等;
師:老師今天有個(gè)好方法,老師準(zhǔn)備了一些標(biāo)語,上邊寫著保護(hù)眼睛的方法,將這些標(biāo)語貼在幼兒園的宣傳欄里,她們就可以到,我們可以給她們講,爸爸媽媽也可以給他們講,老師也可以給她們講。你們看,這個(gè)方法可以好嗎?
幼兒園大班健康教案9
設(shè)計(jì)思路:
在開展主題活動(dòng)《變變變,長(zhǎng)大了》時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”。當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。
活動(dòng)目標(biāo):
1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)
2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問;角色分工、互助協(xié)調(diào);布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。
活動(dòng)形式:集體活動(dòng)、小組活動(dòng)
活動(dòng)過程:
一、談話引入,講解什么是“性”。
1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。
2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。
3、提問引發(fā)思考:什么是“性”?
教師小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。
二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。
1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。
2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)
小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。
3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?
小結(jié): 除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……
三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。
1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。
2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。
。ù螂娫捊o父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)
四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體。
活動(dòng)建議:
1、此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。
2、活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。
3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。
4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。
5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)結(jié)束以后,孩子們對(duì)自己身體中的小秘密都基本了解,知道了保護(hù)自己身體的`簡(jiǎn)單方法。特別是討論小新隨便脫褲子這一環(huán)節(jié),孩子們的積極性很高,都說出了自己的看法,從中知道隨便脫褲子是不對(duì)的,是不尊重自己的表現(xiàn),在日常生活中不僅要尊重自己的身體,也要尊重別人的身體。在玩游戲“找朋友”時(shí),個(gè)別幼兒不遵守紀(jì)律,還是有不友好現(xiàn)象,通過講解知道自己的行為是不對(duì)的。我覺得在活動(dòng)開展之前,對(duì)幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度還不是很充分,形式還應(yīng)該再豐富些,要力求與各個(gè)領(lǐng)域相結(jié)合,可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象有趣的謎語等,來喚起幼兒對(duì)自己身體的了解欲望 ,效果會(huì)更好。
幼兒園大班健康教案:身體動(dòng)起來
幼兒園大班健康教案:身體動(dòng)起來
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道自己身體的不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。
2、引導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作,從不同角度思考,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作要求,發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂趣,培養(yǎng)合作互助的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園,草地、雷區(qū),電網(wǎng)等障礙物。
活動(dòng)重點(diǎn):
想辦法運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體。 活動(dòng)難點(diǎn):設(shè)計(jì)并完成腳不沾地移動(dòng)身體。
活動(dòng)過程:
(一)準(zhǔn)備活動(dòng)
1、在音樂伴奏下師生進(jìn)入場(chǎng)地進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體等熱身運(yùn)動(dòng)。
2、交流活動(dòng)。
提出問題:“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動(dòng)作?”(腳走跑、腿彎、屈膝、手動(dòng)、腰彎、臀扭等) 。師生共同小結(jié)身體不同部位的作用。
(二)探索活動(dòng)
1、自由探索身體的移動(dòng)方法 。
1)幼兒一次探索。
教師:“我們的身體各部分可以做很多動(dòng)作,現(xiàn)在,請(qǐng)你們用一個(gè)與別人不一樣的動(dòng)作把你的身體移動(dòng)到老師身邊?”(幼兒迅即走或跑),師生交流。
2)幼兒二次探索:自己移動(dòng)身體的方法。
教師深入提出問題: “如果不用小腳,可以用其他部位代替腳移動(dòng)身體嗎?”:教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰的辦法多。”鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。
交流分享,相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí)。如手膝著地挪動(dòng)、手膝爬、同伴扶助倒立走、橫躺滾、葡匐前進(jìn)、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。
3)幼兒三次探索:兩人合作移動(dòng)身體的方法,享受合作學(xué)習(xí)的愉快。
教師仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)好的方法及時(shí)請(qǐng)幼兒交流分享。如牛耕田、螃蟹走
2、游戲:奇妙的數(shù)字園
①以神秘的口吻激發(fā)興趣:“小朋友學(xué)會(huì)了這么多的動(dòng)作老師決定跟大家做一個(gè)游戲--巧至數(shù)字園。在這個(gè)奇妙的園子里,掛滿了各種數(shù)字,小朋友想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎?用什么方法上路呢?”
②師生討論去數(shù)字園的方法:過草地(坐后撐或膝蓋走),經(jīng)過地雷區(qū)翻個(gè)跟頭向前走或繞曲線走,經(jīng)過電網(wǎng)小心觸電(匍匐前進(jìn)或爬行等)。教師與個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒合作,協(xié)助其到達(dá)目的地。
、塾變河蒙逃懞玫姆椒ǖ竭_(dá)數(shù)字園,歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。
(三)放松活動(dòng)
1、以問激趣:“數(shù)字園真奇妙,我們的身體能變成數(shù)字吧?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字。
2、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作,所以我們要愛護(hù)身體的每一部分!
3、結(jié)束:“我們的身體累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧!蓖變阂黄鹱呋鼗顒(dòng)室。
幼兒園大班健康教案:《極限爬行》
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用多種方法過不同的障礙物,從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來的驚險(xiǎn)刺激和成功樂趣(重點(diǎn))。
2.幼兒樂于接受挑戰(zhàn),能與他人合作有冒險(xiǎn)精神和創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
墊子 小凳子(紅外線)
活動(dòng)過程:
一:開始部分:放音樂,老師和幼兒一起做熱身活動(dòng)
二:基本部分
1、放音樂——兔子舞,讓幼兒和老師一起做律動(dòng)。
2、老師告訴幼兒做——極限爬行運(yùn)動(dòng)
。1)先讓女孩子平躺在墊子上(做木頭人,雙手貼在腿邊),男孩子從女孩子身上爬(老師師范,手先過去,再把腿抬過去)。
。2)讓女孩子拱起身子來做山洞狀,讓男孩子爬過去。
。3)讓男孩平躺或拱起身,女孩子爬過去。
3、老師發(fā)給幼兒每人兩個(gè)紅色圓圈,讓幼兒貼在身上準(zhǔn)備游戲——沖破敵陣(注意一定不要碰到紅外線,否則能量會(huì)減少)最后誰剩的能力量多就獲勝。
規(guī)則:三個(gè)孩子平躺,三個(gè)孩子拱起身,讓其他幼兒爬過三個(gè)平躺的孩子,爬過有紅外線的地方,在爬過拱起身的孩子,到達(dá)終點(diǎn)(記錄男孩和女孩剩下能量的多少)。
4、換另一組幼兒進(jìn)行游戲(交替練習(xí)),記錄剩下的能量多少。
三:活動(dòng)延伸
創(chuàng)設(shè)“小雪人”情境,聽老師口令做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)
幼兒園大班健康教案――我會(huì)旋轉(zhuǎn)
活動(dòng)內(nèi)容:
大班 健康
活動(dòng)目的:
1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
八音盒一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、開始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。
。1) 做第一套廣播體操。
。2) 音樂:對(duì)列入場(chǎng)
2、基本部分:
教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請(qǐng)小朋友們看看! (幼兒欣賞)
。2) 提問:小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)
再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會(huì)有這種感覺呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的?(…)
教師總結(jié):小朋友說的很對(duì),那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請(qǐng)幼兒再次嘗試 )
(3) 全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行示范)。
(4) 全體幼兒起立:
音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來一遍)
(5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。
教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們?cè)囈辉,?qǐng)小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對(duì)每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
音樂:待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂,請(qǐng)每組小朋友而跟著音樂做自己的動(dòng)作。
3、 結(jié)束部分:
每組的小朋友做的都很好。
教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)
延伸活動(dòng):
各種旋律的物品: 球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。
幼兒園大班健康教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、積極主動(dòng)參與自助和合作配餐,知道一餐飯要葷素搭配、有菜有主食。
2、知道健康配餐對(duì)身體有益,糾正挑食的不良習(xí)慣。
3、初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐飯菜,提高自主能力。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。
5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種蔬菜、葷菜、海產(chǎn)品、豆制品、主食等盛在筐中;盛菜的筐、夾子、餐盤若干;“小不點(diǎn)餐廳”背景布置。
2、實(shí)物投影儀、錄像機(jī)、電視機(jī)
3、患有營養(yǎng)不良性疾病的人、偏胖幼兒的錄像;課前幼兒對(duì)食物金字塔有所了解。
活動(dòng)過程:
一、設(shè)置情境,引出活動(dòng)主題。
1、教師以“小不點(diǎn)餐廳”經(jīng)理的身份邀請(qǐng)幼兒到餐廳自助配餐,引起幼兒興趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種菜品,并按葷菜和素菜分類。
二、幼兒初次配餐,初步討論如何健康配餐。
1、幼兒第一次自選食物搭配一餐菜,提出配餐要求和秩序。
2、幼兒介紹自己的配餐,討論如何配菜對(duì)我們的身體有益。
三、觀看錄像和實(shí)物投影儀引導(dǎo)幼兒了解偏食習(xí)慣的危害,懂得合理搭配食物。
1、結(jié)合錄像,引導(dǎo)幼兒了解人體所需營養(yǎng)與食物的關(guān)系,知道不正確飲食產(chǎn)生的危害。
2、運(yùn)用實(shí)物投影儀,針對(duì)幼兒選菜中的偏食現(xiàn)象,引發(fā)幼兒討論。
3、教師小結(jié)合理搭配食物的原則:葷菜與素菜搭配,主食和菜搭配,這樣吃才健康,對(duì)身體有益。
四、幼兒再次配餐
1、評(píng)價(jià)自己的配餐多了什么?少了什么?
2、調(diào)整自助餐的搭配,鞏固對(duì)合理配餐的認(rèn)識(shí)。
3、評(píng)出健康配餐師。
五、引導(dǎo)幼兒分小組自助、合作配餐。
活動(dòng)延伸:
請(qǐng)廚房的師傅根據(jù)幼兒的配餐和意圖做菜,幼兒品嘗。
活動(dòng)反思:
在上完這節(jié)課時(shí),我對(duì)現(xiàn)教的知識(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的.測(cè)試,有的孩子在老師的提醒下和鼓勵(lì),養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,但有的孩子還是喜歡光吃葷的,如:肉之內(nèi)的,還是對(duì)蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小,對(duì)飯菜的應(yīng)該還認(rèn)識(shí)不到位的,又加之一個(gè)孩子在家受到家長(zhǎng)的百般滿足,對(duì)挑食的習(xí)慣一時(shí)還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課,希望單位能提供孩子進(jìn)餐的場(chǎng)所,食物自選的場(chǎng)所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費(fèi)力了。
幼兒園大班健康教案11
【設(shè)計(jì)思路】
這節(jié)健康活動(dòng)《鼻子真重要》,我主要考慮到日常生活中,我們時(shí)時(shí)刻刻都在和身體打交道,幼兒園的孩子年齡小,對(duì)自己的身體沒有充分的認(rèn)識(shí),通過這節(jié)活動(dòng)讓幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,減少意外發(fā)生,這也是健康教育的重要任務(wù)之一。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解鼻子外部特征及其主要功能。
2、幫助幼兒學(xué)會(huì)處理鼻出血的簡(jiǎn)單方法。
3、初步懂得怎樣保護(hù)鼻子。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
了解鼻子的主要功能。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)處理鼻出血的方法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小鏡子每人一個(gè),醋、香水、藥棉。
【活動(dòng)過程】
1、拿出小鏡子,觀察鼻子,描述鼻子的外觀?匆豢,摸一摸,說說鼻子長(zhǎng)什么樣?
2、了解鼻子的內(nèi)部構(gòu)造,請(qǐng)小朋友觀察并講述自己的發(fā)現(xiàn)。
教師小結(jié):
鼻子分為內(nèi)鼻和外鼻兩部分,外鼻就是我們看到的鼻梁、鼻翼和鼻孔,鼻腔里面有鼻毛,兩個(gè)鼻孔中間是鼻中隔,還有看不見的鼻甲、嗅細(xì)胞等。
3、體驗(yàn)活動(dòng),感知鼻子的功能。
(1)游戲:捏捏看。請(qǐng)幼兒閉上嘴,用手捏住鼻子,看誰憋得時(shí)間長(zhǎng)?
提問:你有什么感覺?(憋得難受)
鼻子有什么作用?(呼吸)
教師小結(jié):鼻子的重要作用就是呼吸。
。2)游戲:聞一聞,猜一猜。準(zhǔn)備幾種不同氣味的東西,請(qǐng)幼兒閉上眼睛聞一聞,猜一猜,是什么東西?
提問:瓶子里裝的是什么?
你是怎么知道的?(聞到的)
鼻子有什么功能?(能聞氣味)
。3)小實(shí)驗(yàn):請(qǐng)幼兒捏住鼻子說話。
提問:你發(fā)現(xiàn)別人(或自己)的聲音有什么變化?(發(fā)音不清晰)
教師小結(jié):鼻子的第三個(gè)功能,有助于我們發(fā)出正確的讀音。
教師總結(jié):鼻子的功能有三個(gè)。(1)呼吸(2)聞氣味(3)幫助發(fā)音
4、學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法。
。1)鼻子出血了怎么辦?
。2)教師演示鼻子出血的急救方法。(用藥棉填鼻孔;用冷毛巾敷前額;按住鼻孔,高舉和流鼻血的鼻孔方向相反的手臂等。)
教師:如果自己或別人鼻子出血了,不要慌亂、害怕,首先要用大拇指先摁住流血的'那個(gè)鼻孔,再請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫助處理。
5、學(xué)習(xí)兒歌,討論保護(hù)鼻子的方法。
小小鼻子作用大,幫助呼吸聞味道。
小朋友要保護(hù)它,不挖鼻孔不碰它。
鼻子出血莫慌張,捏住鼻子藥棉塞。
冷毛巾呀敷一敷,鼻血一會(huì)就止住。
活動(dòng)延伸:
帶幼兒到空氣新鮮的花園里做深呼吸,體驗(yàn)吸氣和呼氣帶來的舒暢感覺。
【活動(dòng)反思】
這節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒借用鏡子觀察鼻子;捏住鼻子體驗(yàn)鼻子呼吸的重要作用;游戲聞一聞、猜一猜,激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,在輕松愉悅的氛圍中幼兒知道了鼻子的主要功能和重要性。在學(xué)習(xí)鼻子出血的急救方法和討論中,使幼兒懂得了如何保護(hù)鼻子。在演示鼻子出血的急救方法時(shí),如果讓幼兒自己進(jìn)行情景表演自救或幫助他人,效果會(huì)更好。
幼兒園大班健康教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解感冒的癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)。
2、體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、知道生病了不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):了解感冒的癥狀,對(duì)發(fā)病原因有粗淺的認(rèn)識(shí)
2、難點(diǎn):體驗(yàn)感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒
活動(dòng)準(zhǔn)備:
相關(guān)情境、資料
活動(dòng)過程:
(一) 開始部分
導(dǎo)入活動(dòng):開心碰碰碰
拍手入場(chǎng),進(jìn)行開心碰碰碰的游戲,感受快樂。
(二) 基本部分
1、觀看情境表演,引入討論話題。
一名幼兒扮感冒的病人,變咳嗽邊說:“今天一起床我就特別難受,頭很疼。這是怎么了?
2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。
教師:你得過感冒嗎?感冒時(shí)有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時(shí)的`感覺。你因什么原因感冒的?
教師:感冒了怎么辦?
3、了解預(yù)防感冒的常識(shí)。
經(jīng)常開窗通風(fēng),多喝白開水,多吃水果;關(guān)注天氣變化等。
4、幼兒討論,教師給與適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,豐富幼兒的相關(guān)知識(shí)。
教師小結(jié):感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場(chǎng)合。
(三)、結(jié)束部分
繪畫活動(dòng),預(yù)防感冒的方法
幼兒園大班健康教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過玩凳子,掌握平衡、鉆、爬的動(dòng)作技巧。
2、能積極主動(dòng)地參與鍛煉,大、小幼兒之間相互合作、幫助。
3、有勇敢大膽的良好品質(zhì),體驗(yàn)體育游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、30把椅子
2、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
師:小朋友們你們看著凳子覺得可以拿凳子玩什么游戲呀?(搶凳子)那我們就來和凳子一起玩一玩吧!(熱身+搶凳子游戲)
二、闖關(guān)小游戲
1、師:你們看這是什么?(凳子)平時(shí)凳子是用來坐的,今天,我們要用凳子玩各種有趣的活動(dòng),你們想不想玩?那請(qǐng)大班的哥哥姐姐一人帶一個(gè)中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。(倆倆結(jié)伴,商量討論)
2、師:(交流玩法)剛才,我看到小朋友們都都開動(dòng)自己的小腦筋,想出了很多玩法,現(xiàn)在請(qǐng)你帶著你的小搭檔一起來把你的玩法介紹給大家吧。(學(xué)習(xí)各種玩法:鉆地道、鉆雙層地道、過軌道)
3、師:現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)パ?qǐng)其他組的小朋友用兩個(gè)或者更多的.板凳組合在一起玩一玩。老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大,誰來主動(dòng)介紹一下板凳組合的玩法。老師有幾個(gè)好玩的凳子游戲,你們想不想一起來挑戰(zhàn)一下?
。1)爬“山洞”:將凳子兩個(gè)兩個(gè)面對(duì)面擺放,搭成山洞,從凳子間隙中爬過。 (鉆爬)
。2)走“獨(dú)木橋”:將凳子兩個(gè)兩個(gè)疊放,并組合在一起擺放成長(zhǎng)長(zhǎng)的“獨(dú)木橋”,從凳子上走過往下跳到地上。(平衡)
。3)過“障礙”:凳子橫向擺放成圓形,依次通過椅角空隙。(靈敏性、協(xié)調(diào)性)
4、師:誰來說說你覺得剛才的三個(gè)小游戲哪個(gè)最難?那你能完成哪個(gè)任務(wù)?請(qǐng)你來試試。
5、師:現(xiàn)在請(qǐng)你帶著你的小搭檔再來合作嘗試一次闖關(guān)游戲吧,請(qǐng)哥哥姐姐照顧好弟弟妹妹們。
三、放松運(yùn)動(dòng):
跟著音樂做放松動(dòng)作,搬著自己的小凳子安靜離開教室。
幼兒園大班健康教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂-見到你很高興
2、一個(gè)開心枕,4個(gè)木偶
活動(dòng)過程
一、感受快樂
拍手,進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱
1、剛才玩的真開心,你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事?
2、開心的.時(shí)候你會(huì)怎樣?
。ㄓ脛(dòng)作表現(xiàn))
3、除了開心的事,我們還會(huì)遇到一些不開心的事,誰來說一說你都遇到一些什么不開心的事?
4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣?
(用動(dòng)作表現(xiàn))
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己?
教師小結(jié):不開心就是生氣,生氣不僅不讓人喜歡,還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。
生氣的時(shí)候,人吃不下飯,睡不好覺,身體越來越差,所以我們要盡量不讓自己生氣,
把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開心
1、消氣商店:誰知道什么是消氣商店?
2、我們來看看誰來消氣商店了?
3、依次出示小動(dòng)物,請(qǐng)幼兒幫他們想辦法!
4、你覺得消氣商店好嗎?為什么?
5、如果你生氣了,你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢?
幼兒園大班健康教案15
教學(xué)意圖:
報(bào)紙是小朋友們?cè)诩依锍R姷,?bào)紙可以有很多的玩法,孩子對(duì)報(bào)紙有了很大的興趣。于是利用這一好的教育契機(jī),設(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)《趣味報(bào)紙》。運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問題。培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。利用報(bào)紙?zhí)剿鞲鞣N玩法,發(fā)展幼兒多種運(yùn)動(dòng)的綜合能力。發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
教學(xué)目標(biāo):
1、自由結(jié)伴玩報(bào)紙,體驗(yàn)集體活動(dòng)與創(chuàng)造的快樂。
2、探索各種玩法,掌握跳、鉆、爬等技能,發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
教學(xué)準(zhǔn)備:
廢棄報(bào)紙制作的作品、舊報(bào)紙若干張,錄音機(jī)、音樂磁帶。
教學(xué)過程:
1、準(zhǔn)備
老師帶領(lǐng)幼兒,隨音樂做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、討論
(1)參觀用廢舊報(bào)紙制作的物品。
(2)怎樣玩報(bào)紙?注意事項(xiàng)。
(3)自由探索玩法:可一人玩,也可幾人合玩,探索多種玩法。
(4)相互示范并學(xué)習(xí)各種玩報(bào)紙的方法。如單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,跨過報(bào)紙練跳遠(yuǎn)等等。
3、結(jié)伴玩
展示不同玩法,教師對(duì)幼兒創(chuàng)造的方法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
(1)輕輕落地跳
請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,用單腳或雙腳在報(bào)紙上跳,不把報(bào)紙弄破,幼兒自主練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)跳遠(yuǎn)
將大報(bào)紙對(duì)半折后平鋪在地,請(qǐng)練得好的幼兒示范,可隨意調(diào)節(jié)距離,幼兒分散練習(xí),教師鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒盡量跳得遠(yuǎn)些。
(3)鉆“山洞”
指導(dǎo)部分幼兒把大報(bào)紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其余幼兒玩鉆“山洞”的游戲。
(4)爬行
幼兒把大報(bào)紙一張連一張平鋪在地上,請(qǐng)一名幼兒示范,比膝跪在報(bào)紙上向前爬行,小心不能弄破報(bào)紙。
4、游戲結(jié)束
在優(yōu)美的'音樂聲中,幼兒自編報(bào)紙舞愉快結(jié)束活動(dòng),回教室休息。
教學(xué)反思:
活動(dòng)以幼兒自由探索報(bào)紙的玩法為主線,充分發(fā)揮幼兒的想象能力和創(chuàng)造力,幼兒與同伴在一起想怎么玩就怎么玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是愿意跟著老師玩游戲,但還是有少部分幼兒不愿意玩;顒(dòng)滿足了幼兒的自我探索能力。
不足之處:
準(zhǔn)備的報(bào)紙量有點(diǎn)少,導(dǎo)致有的小朋友把報(bào)紙弄壞了,就沒有足夠的報(bào)紙供他們玩耍,這需在以后的活動(dòng)中多加注意。
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