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幼兒園中班健康教案

時(shí)間:2023-07-10 08:14:29 教案 我要投稿

幼兒園中班健康教案(共15篇)

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班健康教案(共15篇)

幼兒園中班健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.模仿小魚(yú)、小鳥(niǎo)、螞蟻和青蛙的運(yùn)動(dòng)方式,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活性。

  2.體驗(yàn)與同伴在一定范圍進(jìn)行追逐游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.小魚(yú)、小鳥(niǎo)、螞蟻、青蛙動(dòng)物頭飾若干,大灰狼頭飾2個(gè)。

  2.場(chǎng)地布置:在場(chǎng)地四角分別放4張椅子,分別掛上小河、鳥(niǎo)窩、草地、池塘的圖片,代表動(dòng)物們的家。

  3.歡快的背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.聽(tīng)音樂(lè)幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾,四散站立在場(chǎng)地上,做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動(dòng)物。

  3.引導(dǎo)幼兒按照所扮演得小動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)的方式,找一找自己的家。

  4.玩游戲“小動(dòng)物找家”。

  (1)教師引出游戲情節(jié):“今天天氣真好,小動(dòng)物們一起來(lái)玩游戲吧!庇變喊缧(dòng)物在音樂(lè)的伴奏下自由活動(dòng)。教師扮大灰狼出現(xiàn),“小動(dòng)物”按自己的運(yùn)動(dòng)方式快速回到各自的`“家”。

  (2)游戲規(guī)則:“大灰狼”出現(xiàn)后繼續(xù)按所扮動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式“回家”。

  (3)每次游戲結(jié)束后,教師進(jìn)行小結(jié),表?yè)P(yáng)能遵守游戲規(guī)則的幼兒,提醒個(gè)別幼兒在“大灰狼”出現(xiàn)后能繼續(xù)按規(guī)則游戲。

  (4)幼兒交換頭飾,大灰狼由多名幼兒扮演,以提高游戲難度。

  活動(dòng)延伸

  組織幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)繼續(xù)玩游戲“小動(dòng)物找家”。

幼兒園中班健康教案2

  活動(dòng)目的

  1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)腳的功能。

  2.享受跳舞的樂(lè)趣。

  3.提高自理能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  錄像機(jī)、舞蹈表演錄像帶。

  紅色、黃色和綠色的`水彩、海綿。

  大卡紙。

  錄音機(jī)、音樂(lè)錄音帶(有快、慢節(jié)奏)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.播放表演舞蹈的錄像帶,引導(dǎo)幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾。

  2.提議幼兒一起跳舞,跳舞前,老師在地上鋪上幾張大卡紙,并把幾塊海綿分別放進(jìn)紅色、黃色和綠色的水彩里。

  3.請(qǐng)幼兒脫下鞋襪,踏在海綿上,當(dāng)兩只腳都沾了顏色后,隨著音樂(lè)在大卡紙上自由跳舞。

  4.跳完舞后,老師幫助幼兒把腳洗干凈,引導(dǎo)幼兒自己穿鞋襪。

  5.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跳舞的感受,并討論如果腳受傷了,不能做哪些活動(dòng),如何保護(hù)自己的雙腳。

  6.等大卡紙干透后,老師協(xié)助幼兒剪下腳印制作拼貼畫(huà)

  7.請(qǐng)幼兒試著找找自己的腳印,然后觀察腳印上的紋理。

  總結(jié)分享

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡的拼貼畫(huà)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià)

  1.能說(shuō)出腳的功能。

  2.享受跳舞的樂(lè)趣。

  3.能自己穿脫鞋襪。

幼兒園中班健康教案3

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一塊寫好故事《紅眼咪咪》的小黑板

  掛圖2幅,圖一正常的.眼睛,圖二紅眼睛

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.老師提問(wèn),引出課題。

  (1)小朋友,你們知道什么是紅眼病嗎?

  讓幼兒和邊上的小朋友討論,點(diǎn)幾個(gè)說(shuō)得好的小朋友回答。

  2.老師講解故事《紅眼咪咪》

  (1)問(wèn)小朋友,小花貓咪咪為什么會(huì)得紅眼病?

  (2)為什么后來(lái)貓媽媽也得了紅眼病?

  3.出示幼兒操作材料。圖一,圖二。

  (1)讓幼兒觀察掛圖,問(wèn)問(wèn),怎樣才不會(huì)使圖一變成圖二?應(yīng)注意哪些衛(wèi)生?

  (2)讓幼兒想一想,眼睛有什么用處,沒(méi)了眼睛會(huì)怎樣?

  (3)怎樣保護(hù)好自己的眼睛?

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.讓幼兒懂的眼睛的重要性,注意眼睛的衛(wèi)生。

  2.使幼兒明白一些病菌會(huì)傳染的,應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生。

  3.培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

幼兒園中班健康教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  2.能跟著音樂(lè)有節(jié)奏的動(dòng)作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)分享

  教師帶幼兒律動(dòng)

  二、創(chuàng)編動(dòng)作分享交流

  1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

  2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的`做運(yùn)動(dòng)?

  3、集體初步嘗試

  4、個(gè)別交流

  我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來(lái)做小小教練,教教我們大家?

  (動(dòng)作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)

  5、集體再次嘗試

  三、觀察圖片,拓展新動(dòng)作

  1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛(ài)運(yùn)動(dòng),瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?

  2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

  手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張―方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

  左右角輪換出去,頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的方法)

  踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)

  3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

  你看明白了哪一張?

  小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

  小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

  小結(jié):雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

  四、延伸

  還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友

幼兒園中班健康教案5

  一、設(shè)計(jì)意圖

  《綱要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺(jué)器官,對(duì)于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都非常重要。由于幼兒在日常生活中看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、看電視等一些姿勢(shì)的不正確,嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛,并在此基礎(chǔ)上樹(shù)立正確保護(hù)眼睛的意識(shí)和方法,我設(shè)計(jì)了“眼睛的秘密”教學(xué)活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

  2、創(chuàng)編“眼保健操”,體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。

  3、懂得保護(hù)眼睛的重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識(shí)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、每人一面小鏡子。

  2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖,對(duì)視力有益的食物圖片,掛圖《眼睛生病了》。

  3、每人一副自制的`太陽(yáng)鏡。上面貼滿膠帶:幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。

  4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。

  四、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┖诎刁w驗(yàn),感受眼睛的重要性

  幼兒戴上自制的眼鏡,體驗(yàn)看不見(jiàn)東西時(shí)的感受。認(rèn)識(shí)眼睛在生活中的重要性。

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  1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>

  師:在捉迷藏的時(shí)候,眼睛被蒙住你有什么感受?

  2、師:我們的眼睛可以看到哪些東西?(拓展幼兒的思維空間)

  教師小結(jié):我們的眼睛真了不起,能讓我們看到很多很多的東西。可是你們了解自己的眼睛嗎?

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  1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛:眼睛的上面有什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

  2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師小結(jié):眼睫毛對(duì)眼睛有保護(hù)作用,能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射,也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。

 。ㄋ模┯懻搶W(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法

  1、師:認(rèn)識(shí)了眼睛,知道了眼睛的用處,我們就應(yīng)該好好地來(lái)保護(hù)眼睛,應(yīng)該怎樣保護(hù)呢?

  2、出示掛圖《眼睛生病了》,提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)

  3、討論:眼睛為什么會(huì)生?(如用臟手帕擦眼睛,用臟手揉眼睛,看書(shū)或看電視時(shí)間太長(zhǎng)、坐姿不端正等。)

  4、討論:日常生活中_我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛?

 。1)看電視時(shí),距離電視2米以上,看電視時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng):看書(shū)時(shí)身體要坐正,不能趴著或仰著看書(shū),看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書(shū);畫(huà)畫(huà)、寫字時(shí)要注意與桌子保持一拳、一尺、一寸的距離;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染:眼睛生病了可以點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。

 。2)出示對(duì)視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等,引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,食品應(yīng)多樣化,葷素合理搭配,這樣對(duì)我們的眼睛、身體有好處。

 。ㄎ澹﹦(chuàng)編“眼保健操”

  1、教師請(qǐng)幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長(zhǎng),將指偶呈現(xiàn)在眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動(dòng),不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程,輕松達(dá)到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。

  2、教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。

  3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。

  4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫助,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。

  5、教師小結(jié):今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從現(xiàn)在起,改掉那些不好的習(xí)慣,好好地保護(hù)我們的眼睛。

  五、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  六、活動(dòng)延伸

  1、將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規(guī)活動(dòng)。

  2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家,提醒自己和家長(zhǎng)不忘保護(hù)視力。

  3、進(jìn)一步開(kāi)展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。

幼兒園中班健康教案6

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  在剛進(jìn)入主題活動(dòng)《春天來(lái)了》時(shí),我和孩子曾經(jīng)有過(guò)一次討論。我引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象,孩子討論得熱火朝天,有的幼兒說(shuō):“小草綠了、大樹(shù)發(fā)芽了”等等。其中有個(gè)男孩說(shuō):“你們知道誰(shuí)告訴我春天來(lái)了嗎?呵呵,是燕子,只要暖和了,它就會(huì)從很遠(yuǎn)的地方飛回來(lái)。我每年這個(gè)時(shí)候都能看到它們呢!”孩子們一聽(tīng)說(shuō)到燕子,都又興高采烈地談?wù)撈饋?lái)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí),燕子都會(huì)從南方北歸,這是我們北方特有的景象,我們稱燕子為春天的使者?吹胶⒆訉(duì)天空中飛翔的燕子極為感興趣,于是我們抓住孩子興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《春天小使者》。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、從自身及周圍環(huán)境的變化中,感受初春的到來(lái),了解春天的基本特征。通過(guò)小燕子的眼睛,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。從而培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。

  2、讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力以及表現(xiàn)力。

  3、在活動(dòng)中,通過(guò)多種形式的表現(xiàn),讓幼兒享受創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  重點(diǎn):了解春天的基本特征,知道燕子與春天密不可分的關(guān)系。

  難點(diǎn):能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的`變化。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、燕子北歸的大圖片。

  2、圖畫(huà)紙、蠟筆。

  3、兒歌磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、兒歌引入《小燕子》。

  二、師提問(wèn):兒歌里面提到小燕子,你知道燕子從什么地方飛來(lái)的么?這里的春天為什么這樣美麗?

  三、

  1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。

  2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征,請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

  四、

  1、自由分成幾組,請(qǐng)幼兒將剛剛創(chuàng)編的故事在畫(huà)紙上表現(xiàn)出來(lái)。

  2、教師講解要求,如:保證畫(huà)紙干凈、整潔;幼兒要合作完成;發(fā)揮想象創(chuàng)設(shè)作品。

  3、幼兒創(chuàng)作時(shí),教師巡回指導(dǎo)。有些幼兒將燕子用鉛筆素描,還有的幼兒將蝴蝶以折紙的形式體現(xiàn)……

  4、完成創(chuàng)作后,請(qǐng)幼兒介紹自己的作品。

  5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫(huà)掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

  6、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園中班健康教案7

  設(shè)計(jì)意圖

  一天中午,小朋友們正在安靜地吃午餐,忽然傳來(lái)“嗚嗚”的哭聲,循聲望去,只見(jiàn)涵涵的眼淚正在眼眶里打轉(zhuǎn)。“涵涵,你怎么了?”“我牙疼!薄翱!張開(kāi)嘴巴,讓老師看看!”只見(jiàn)涵涵滿口的黑牙。通過(guò)進(jìn)一步觀察了解,發(fā)現(xiàn)班上大部分孩子都有不同程度的蛀牙。蛀牙正在威脅著小朋友的牙齒健康,保護(hù)牙齒成了小朋友當(dāng)前的最佳需要!毒V要》指出:“幼兒園要把幼兒的健康放在工作的首位。幼兒有初步的健康知識(shí),知道關(guān)心和保護(hù)自己。”于是,我設(shè)計(jì)開(kāi)展了本次健康活動(dòng),以此來(lái)幫助幼兒了解齲齒的形成原因,知道保護(hù)牙齒的基本方法,掌握正確的刷牙方法,逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解齲齒產(chǎn)生的原因,知道保護(hù)牙齒的重要性。

  2.掌握正確的刷牙方法,逐漸養(yǎng)成每天早、晚刷牙的好習(xí)慣。

  3.樂(lè)意參加操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件《牙齒的秘密》、磁帶《刷牙歌》。

  2.蛀牙蟲(chóng)、牙齒頭飾,手偶(將小朋友面具正面向外,兩邊對(duì)粘,中間可以伸進(jìn)手)。

  3.幼兒人手一把牙刷,自制特大的牙刷一把,牙齒模型(將小朋友的面具貼在方形的紙盒上,把牙齒模型放到剪去的嘴巴里)。

  4.在地面粘貼一個(gè)特大的嘴巴。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、手偶導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  (出示手偶)小朋友們好,我是亮亮。哎喲,哎喲!好疼喲!(教師用亮亮小朋友的手偶遮住臉,另一只手扶臉腮做疼痛狀。)

  (評(píng)析:面具亮亮流下的串串眼淚,加上老師繪聲繪色的模仿,營(yíng)造了濃郁的游戲氛圍,一下子吸引了小朋友的注意力。)

  二、欣賞課件,了解原因

  1.猜測(cè)疼痛原因

  咦!亮亮怎么啦?他為什么哭呢?(他牙疼、他生病了……)到底是什么原因呢?請(qǐng)小朋友一起來(lái)看看。(欣賞課件)

  剛才小朋友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、沒(méi)刷牙……)

  2.討論蛀牙原因

  (教師觀看檢查幼兒的牙齒)小朋友,請(qǐng)把嘴巴張開(kāi)來(lái),給亮亮看看誰(shuí)的嘴巴里也有蛀牙。

  哎喲!文文,你和我一樣有那么多黑黑的蛀牙了。

  你的牙齒不錯(cuò)喲,白白的。

  你的牙齒還有點(diǎn)黃了呢!

  你的牙齒還有點(diǎn)黑黑的'。

  幼兒互相看看牙齒,交流、討論:牙齒怎么會(huì)蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了……)

  小結(jié):對(duì)了,吃了好多的零食、糖呀、餅干呀,牙齒上面就會(huì)有很多的臟東西,早上晚上又不刷牙,蛀牙蟲(chóng)就跑進(jìn)來(lái)了,在你的牙齒里鉆來(lái)鉆去,讓你的牙齒變黑、疼痛,所以我們要刷牙。

  (評(píng)析:亮亮的淚水和哭聲激發(fā)了小朋友強(qiáng)烈的關(guān)愛(ài)之情,精神立刻振奮起來(lái),都大膽積極地猜測(cè)原因,認(rèn)真欣賞課件,大張著嘴巴讓亮亮看牙。小朋友與亮亮不分你我,緊緊融合在一起,非常自然地感知理解了蛀牙的形成原因。)

  三、學(xué)習(xí)刷牙方法

  1.回憶經(jīng)驗(yàn),討論交流

  小朋友平時(shí)在家里刷牙嗎?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷……)

  請(qǐng)小朋友把你的小牙刷拿出來(lái):上面刷刷,下面刷刷,里面還有臟東西呢,里面刷刷刷。

  請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。

  2.利用模型,示范講解

  現(xiàn)在老師來(lái)幫亮亮刷牙了。刷牙時(shí),拿好牙刷,然后擠點(diǎn)牙膏在牙刷上,上面刷,下面刷,牙齒刷得白花花。

  咦!亮亮的牙齒上面還有一點(diǎn)臟呢。請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)幫他刷,其他小朋友幫他說(shuō)兒歌。呀,這次亮亮的牙齒被刷得干干凈凈了!

  3.朗誦兒歌,徒手練習(xí)

  我們一起來(lái)一邊說(shuō)兒歌一邊刷牙:小牙刷手中拿,擠點(diǎn)牙膏把牙刷,上面刷下面刷,里面刷刷刷,牙齒刷得白花花。

  4.利用模型,分組練習(xí)

  小朋友你們想幫亮亮刷牙嗎?

  幼兒練習(xí)第一遍:兩人一組輪流刷。

  請(qǐng)小朋友兩個(gè)人為一組用一把牙刷,一個(gè)小朋友先刷,另一個(gè)小朋友在旁邊看,看他刷得對(duì)不對(duì),有沒(méi)有刷干凈。

  幼兒練習(xí)第二遍:兩人輪流,聽(tīng)音樂(lè)念兒歌刷。

  亮亮的牙齒被刷得干干凈凈,他可高興了,謝謝小朋友!

  (評(píng)析:讓小朋友在幫助亮亮的過(guò)程中學(xué)習(xí)了刷牙的方法,顯得巧妙。小朋友學(xué)習(xí)刷牙時(shí),先回憶經(jīng)驗(yàn)再觀察示范,然后徒手練習(xí),這為拿小牙刷刷牙做了極好的鋪墊。刷牙時(shí),牙齒模型讓小朋友覺(jué)得牙齒可感覺(jué)可觸摸,一個(gè)個(gè)都刷得特別仔細(xì)認(rèn)真,都是全身心地投入,牙齒的角角落落、里里外外都不肯放過(guò),特別是朗朗上口的刷牙兒歌,幫助幼兒很快掌握了刷牙方法。)

  四、刷牙游戲,體驗(yàn)成功

  1.選擇角色,熟悉規(guī)則

  咦,這地上畫(huà)的是什么?(大嘴巴)請(qǐng)小朋友做大嘴巴里的牙齒,戴上牙齒的胸飾,到大嘴巴上手拉著手。還要請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)做蛀牙蟲(chóng),戴上蛀牙蟲(chóng)的胸飾。

  刷牙的時(shí)候,蛀牙蟲(chóng)在牙齒邊上鉆來(lái)鉆去,被牙刷刷到了就趕快躲到牙齒的后面,蹲下來(lái)不要?jiǎng)印Q例X刷完了,小朋友就一起說(shuō):嘻唰唰,嘻唰唰,蛀牙蟲(chóng)被趕跑啦!

  2.玩游戲2~3遍

  不用音樂(lè)玩第一遍,配上音樂(lè)玩第二遍,交換角色,玩第三遍。

  慶祝勝利!蛀牙蟲(chóng)被我們趕走了,耶!

  (評(píng)析:游戲時(shí),老師突破常規(guī),在地上畫(huà)了一個(gè)特大的嘴巴,準(zhǔn)備了一個(gè)自制的約一米長(zhǎng)的特大牙刷。小朋友有的扮演牙齒,有的扮演蛀牙蟲(chóng),興奮極了。特別是在蛀牙蟲(chóng)被趕得走投無(wú)路的時(shí)候,孩子們都跳起來(lái)了,覺(jué)得成功了勝利了。)

  活動(dòng)總評(píng)

  活動(dòng)中,老師和小朋友一起看看說(shuō)說(shuō)、想想做做、玩玩樂(lè)樂(lè),小朋友都非常的專注、投入。這一切都源于老師巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)、創(chuàng)設(shè)故事情境、運(yùn)用游戲手段,源于老師豐富多樣、富于變化的教學(xué)策略。

  一、創(chuàng)設(shè)故事情境,增強(qiáng)活動(dòng)趣味

  活動(dòng)以故事《牙齒的秘密》貫穿始終,從活動(dòng)的導(dǎo)入、探尋牙疼的原因,到學(xué)習(xí)刷牙趕走蛀牙蟲(chóng),每一個(gè)環(huán)節(jié)都緊緊扣住故事來(lái)逐漸展開(kāi)。亮亮的哭聲牽動(dòng)著小朋友們的心,促使他們積極想出好辦法,仔細(xì)幫亮亮刷牙,把蛀牙蟲(chóng)趕得走投無(wú)路,小朋友們有了一種成功感,心里非常高興,咯咯的笑聲是那么的爽朗、清脆。在有趣的故事情境中,小朋友們愉快地感受著,積極地活動(dòng)著,快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。

  二、創(chuàng)編游戲兒歌,加強(qiáng)動(dòng)作練習(xí)

  幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成,需要在群體中通過(guò)模仿練習(xí)來(lái)獲得。在活動(dòng)中,老師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)刷牙,有個(gè)別練習(xí)和小組練習(xí),有徒手練習(xí)和在牙齒模型上練習(xí),還有在游戲中的練習(xí),形式多樣。為了讓幼兒加深理解,形成穩(wěn)定的動(dòng)作,老師做了一個(gè)有心人,創(chuàng)編了刷牙的游戲兒歌。兒歌節(jié)奏明快,朗朗上口,融刷牙的要領(lǐng)于其中。有了兒歌的引領(lǐng)和伴唱,小朋友們刷得更準(zhǔn)確、更認(rèn)真、更仔細(xì)、更干凈。

  三、喚醒已有經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)健康意識(shí)

  活動(dòng)中,老師請(qǐng)小朋友張開(kāi)嘴巴給亮亮、給旁邊的小朋友看一看“有沒(méi)有蛀牙蟲(chóng)”,請(qǐng)小朋友結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)想一想“怎么會(huì)有蛀牙蟲(chóng)的,你是怎么刷牙的……”這時(shí),幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)被重新喚醒,相應(yīng)的情緒體驗(yàn)被充分調(diào)動(dòng),幼兒對(duì)蛀牙蟲(chóng)的印象變得越來(lái)越深,內(nèi)心的觸動(dòng)很大,變爸爸媽媽要我早、晚刷牙為我自己要刷牙,形成了初步的維護(hù)健康的意識(shí),促進(jìn)了良好的刷牙行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  人們常說(shuō):碧玉也會(huì)有瑕疵。本次活動(dòng)雖然達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),但還應(yīng)進(jìn)一步關(guān)注教育的細(xì)節(jié),如在幼兒利用牙齒模型練習(xí)刷牙時(shí),教師要真正深入到孩子中間,充分關(guān)注幼兒的刷牙動(dòng)作,一旦發(fā)現(xiàn)不太規(guī)范的動(dòng)作,就及時(shí)進(jìn)行糾正。注重了細(xì)節(jié),自然會(huì)給活動(dòng)增光添彩。

幼兒園中班健康教案8

  我們會(huì)長(zhǎng)高設(shè)計(jì)思路:

  升入中班后,孩子們都覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,是哥哥姐姐了。本次活動(dòng)“我們會(huì)長(zhǎng)高”是學(xué)習(xí)活動(dòng)書(shū)上《身體的秘密》主題下的一個(gè)站點(diǎn),逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自己對(duì)長(zhǎng)高長(zhǎng)大的愿望;顒(dòng)中以長(zhǎng)高這個(gè)情境貫穿,形象地引發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)面人物大小高矮的關(guān)注,讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現(xiàn)任人物,改變以往總是將人物畫(huà)的很小的狀態(tài)。同時(shí)在升入中班后,孩子在畫(huà)人物時(shí),往往會(huì)遺忘身體上的某一個(gè)部位,也會(huì)將手臂、腿畫(huà)成單線條狀。因此活動(dòng)中,想通過(guò)老師生動(dòng)的語(yǔ)言引導(dǎo),讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。

  本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)用散文詩(shī)導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對(duì)自己成長(zhǎng)歷程的關(guān)注,引導(dǎo)幼兒期待快快長(zhǎng)高;第二環(huán)節(jié)用課件找一找,鞏固幼兒對(duì)人物繪畫(huà)的基本特征的認(rèn)識(shí);最后在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長(zhǎng)高而且長(zhǎng)得健康。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試按照紙的大小比例人物長(zhǎng)高的基本特征,身體各部位不遺漏。

  2.萌發(fā)快快長(zhǎng)高的愿望,懂得保護(hù)自己的身體,體驗(yàn)自己健康成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒繪畫(huà)紙、勾線筆、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、我在長(zhǎng)高--分享與討論,感知自己身體成長(zhǎng)的'變化

  1、剛從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候,我是這樣的;小班了我開(kāi)始來(lái)幼兒園了,我是這樣的;現(xiàn)在,我是中班的哥哥姐姐了,我又是這樣的。(出示三個(gè)階段的照片)

  2、隨著我們一天一天的長(zhǎng)大,我們有哪些變化呢?

  小結(jié):我們一天天的長(zhǎng)大,身體也在發(fā)生變化,一天天的長(zhǎng)高了。

  二、我要長(zhǎng)高--通過(guò)觀察比較,感受繪畫(huà)人物的比例和特征。

  1、觀看圖片,這三個(gè)朋友誰(shuí)最健康?有哪里不對(duì)勁呢?(少了耳朵、細(xì)胳膊細(xì)腿)

  1)、身體長(zhǎng)高了,房子也要變高(把紙張豎著放)

  2)、長(zhǎng)高后,腦袋大又圓,聰敏又可愛(ài)(紙張的上半位置表現(xiàn)頭部特征)。

  --出示圓圓的大腦袋,哪個(gè)腦袋啊?(選擇擺放)

  --大腦袋圓又大,頂住左右天花板

  3)、小手小腳粗又壯,結(jié)實(shí)又健康(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前修改原來(lái)的細(xì)胳膊細(xì)腿)

  小結(jié):我們身體的每一個(gè)地方都很重要,誰(shuí)也不能少,我們不僅要長(zhǎng)得高而且要長(zhǎng)得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),有力量。

  2、給高高的自己拍張照。

  1)關(guān)注五官是否有遺漏

  2)關(guān)注任務(wù)畫(huà)面是否撐滿整張紙。

  3)關(guān)注幼兒表現(xiàn)手腳時(shí),是否能雙線條表現(xiàn)。

  4)引導(dǎo)幼兒為自己的照片進(jìn)行裝扮和添畫(huà)。

  三、誰(shuí)高誰(shuí)矮--游戲中進(jìn)一步感知體驗(yàn)我在長(zhǎng)高

  1、展示幼兒的作品

  2、這么多朋友中,你最喜歡誰(shuí)?為什么(關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小,關(guān)注畫(huà)面添畫(huà)等)

  小結(jié):原來(lái)健康的寶寶人人愛(ài)。

幼兒園中班健康教案9

  活動(dòng)名稱:健康歌

  活動(dòng)目標(biāo):1.感受歌曲活潑、歡快的情緒,能較清楚地演唱歌曲,并唱準(zhǔn)休止符。

  2.能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

  3.感受運(yùn)動(dòng)身體的快樂(lè);顒(dòng)反思:

  活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶,一段節(jié)奏譜

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  練聲。2.復(fù)習(xí)歌曲《扮家家》。

  二、欣賞歌曲。

  播放《健康歌》錄音,幼兒在《健康歌》的音樂(lè)伴奏下自由地跳舞。提問(wèn):你喜歡這首歌嗎?聽(tīng)著它,你想做什么?為什么?

  三、學(xué)習(xí)歌曲。1.教師示范演唱歌曲,請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲的內(nèi)容。提問(wèn):歌里唱了什么?運(yùn)動(dòng)了哪些地方?(師示范演唱時(shí)不做任何動(dòng)作,避免接下來(lái)幼兒模仿動(dòng)作而不是創(chuàng)編動(dòng)作。請(qǐng)幼兒回答運(yùn)動(dòng)了哪些地方時(shí),可請(qǐng)幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

  2.教師出示節(jié)奏譜,請(qǐng)幼兒注意休止符。師:你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有這里有個(gè)像0一樣的符合,知道這代表什么嗎?幼兒跟著教師按歌曲節(jié)奏朗誦歌詞2-3遍,在休止符的地方用點(diǎn)頭表示休止。

  3.教師彈琴和幼兒一起演唱歌曲,注意休止符的唱法,第一次演唱時(shí)還是請(qǐng)幼兒在唱到休止符時(shí)用點(diǎn)頭來(lái)停頓。四、進(jìn)行歌表演

  1.啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞的內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,并說(shuō)說(shuō)自己的身體的什么部位在運(yùn)動(dòng)。師:剛剛你們?cè)谝婚_(kāi)始的時(shí)候說(shuō)你們聽(tīng)了這首歌曲很想做運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在我要請(qǐng)你們的小身體動(dòng)起來(lái)哦,聽(tīng)著歌曲運(yùn)動(dòng)起來(lái)。師請(qǐng)幾名幼兒上前來(lái)跟著音樂(lè)做動(dòng)作,其他幼兒指出他運(yùn)動(dòng)了什么部位,做得如何等。

  2.引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)磁帶,快樂(lè)地邊唱邊做創(chuàng)編的動(dòng)作,體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的.情緒。

  3.師:剛剛我們運(yùn)動(dòng)了我們的身體的一些部位,平時(shí)我們可以繼續(xù)和你的伙伴來(lái)運(yùn)動(dòng)其他的部位,鍛煉身體。

  活動(dòng):

  裝扮區(qū)可請(qǐng)幼兒繼續(xù)進(jìn)行動(dòng)作仿編。

幼兒園中班健康教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒的身體平衡能力,鍛煉動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏。

  2、探索頂沙包的不同方式。

  3、初步體驗(yàn)人民頭頂水罐,對(duì)頂水罐感興趣。

  4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體健康。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  若干沙包

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  模仿小火車,大家手搭著前面幼兒的肩膀,進(jìn)行熱身。順序先走,速度由慢到快,一轉(zhuǎn)圈的方式;接下來(lái)運(yùn)動(dòng)腳部、手部、頭部,揮動(dòng)手臂;最后再進(jìn)行第一部分的動(dòng)作,最后做幾個(gè)下蹲起來(lái)。

 。úシ懦r民歌音樂(lè)《桔,帯罚

  二、練習(xí)頂沙包吖

 。ń處熯M(jìn)行整隊(duì))

  1.導(dǎo)入:

  師:小朋友們,你們知道人們會(huì)用頭頂什么呀?你們覺(jué)得他們頂這個(gè)厲不厲害啊?你們想不想試試?

  師:小周老師今天拿來(lái)了很多沙包,因?yàn)樗尢亓,我們就用沙包?lái)代替,把頂沙包的本領(lǐng)學(xué)好了,再來(lái)學(xué)習(xí)朝鮮小朋友,練習(xí)頂水罐。

  師:現(xiàn)在你們可以自己去筐里拿一個(gè),試試看怎么不讓頭上的沙包掉下來(lái)走到對(duì)面。小周老師在對(duì)面等你們,你們自己想想辦法哦。

  2.幼兒練習(xí)

  師:剛才小周老師看到有一位小朋友做的很好。他成功的將沙袋運(yùn)到了小周老師這里。我們現(xiàn)在來(lái)看看他是怎么做的吧。(然幼兒進(jìn)行示范)

 。ń處熯M(jìn)行示范,強(qiáng)調(diào)腦袋不要?jiǎng)樱扉_(kāi)雙手,慢慢的.走。眼睛正視前方)

  師:現(xiàn)在小朋友們和小周老師一起走到對(duì)面去吧。努力讓自己的沙包不要掉下來(lái)哦。(看幼兒的情況,可以多試幾次?从變壕毩(xí)的情況引導(dǎo)幼兒探索怎樣才能頭頂沙包走路不落下。)

  3、游戲

  師:小周老師和你們比賽,比一比,誰(shuí)先走到終點(diǎn),并且沙包不掉下來(lái)就算勝利。請(qǐng)燕子老師當(dāng)裁判。

  請(qǐng)裁判宣布比賽結(jié)果。

  根據(jù)幼兒的情況,是否增加難度練習(xí)。

  師:現(xiàn)在,我們讓我們用沙包按摩按摩手臂。(教師示范)

  三、整理

  師:我們休息結(jié)束,接下來(lái)我們要進(jìn)行比賽。要把水罐運(yùn)到我們的倉(cāng)庫(kù)里。男生在小周老師的左邊,女生在小周老師的右邊,等小周老師數(shù)到1的時(shí)候還沒(méi)有站好就要取消資格樓。

  四、放松環(huán)節(jié)

  師我們的水罐都成功地運(yùn)回了我們的倉(cāng)庫(kù),謝謝你們。

幼兒園中班健康教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能與同伴共同分享玩紙箱的樂(lè)趣。

  2、探索大小紙箱的多種玩法。

  3、通過(guò)玩游戲鍛煉幼兒的鉆、爬、跳、平衡能力。

  4、在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、創(chuàng)造性思維,同時(shí)培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)互助的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種大小紙箱若干、課件。

  2、音樂(lè):《去郊游》、《火車開(kāi)了》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒興趣:

  1.隨音樂(lè)入場(chǎng):老師帶領(lǐng)孩子去"快樂(lè)大本營(yíng)"去旅游。

  2.讓幼兒自由發(fā)現(xiàn)寶貝,說(shuō)說(shuō)其用途、材料、大小。

  二、探索紙箱的玩法:

  1.自由玩?山Y(jié)伴互相學(xué)習(xí)。

  2、交流玩法,繼續(xù)嘗試。教師推薦有趣的玩法大家一起玩。

  三、闖關(guān)游戲:

  1、過(guò)小河(鍛煉孩子的跳躍能力)幼兒排成一排,雙腳一起跳。

  2、走獨(dú)木橋。(鍛煉幼兒的平衡能力)幼兒排成一排,雙手側(cè)平舉走獨(dú)木橋。

  3、小火車鉆山洞的游戲。(鍛煉幼兒的鉆爬能力)幼兒分兩組:第一個(gè)幼兒當(dāng)火車頭,其他幼兒扮車廂。將一只手臂搭在前面幼兒的肩上,另一只手臂作車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。伴隨音樂(lè)《火車開(kāi)了》進(jìn)行鉆爬游戲。那組最后一名幼兒先爬出山洞奪到小紅旗為勝。

  勝利到達(dá)神秘的"展覽館"

  活動(dòng)延伸:

  一、展示紙箱的廢品利用作品。提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  二、增長(zhǎng)幼兒見(jiàn)識(shí):提供各種材料的儲(chǔ)物箱。以后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

  活動(dòng)結(jié)束:

  幼兒"抬花轎"離場(chǎng),繼續(xù)與更多小朋友一起玩游戲分享快樂(lè)!

  說(shuō)課

  一、說(shuō)活動(dòng)教材:

  在一次戶外活動(dòng)時(shí),我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘恍┘埾,是用?lái)裝體育器材的,誰(shuí)料孩子們卻對(duì)這些不起眼的箱子產(chǎn)生了興趣。他們一會(huì)兒把所有器材裝在里面,邊拖著走邊說(shuō):"這是旅行包,我要去旅行了。"一會(huì)兒又把空箱子拿來(lái)當(dāng)球門,孩子們玩得非常開(kāi)心。

  孩子們的實(shí)際表現(xiàn)充分說(shuō)明他們對(duì)慣有的體育器材逐漸失去了興趣,而更傾向與一些不局限思維,有創(chuàng)造性玩法的半成品材料,孩子們的表現(xiàn)是一個(gè)有意義的課程生成點(diǎn),因?yàn)榧埾鋵?duì)孩子來(lái)說(shuō)并不陌生,貼近幼兒生活,并且有利于培養(yǎng)孩子利廢利舊的環(huán)保意識(shí)這就蘊(yùn)涵著許多教育契機(jī)和教育價(jià)值,共構(gòu)活動(dòng)"百變紙箱"自然而然就產(chǎn)生了。

  二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo):

  1、活動(dòng)目標(biāo):

 。1)通過(guò)紙箱的各種玩法,鍛煉孩子跨、爬、跑、鉆等技能。

  分析:新《綱要》在健康領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出,開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣,增強(qiáng)體質(zhì),提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性靈活性,在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng),勇敢不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂(lè)觀合作的態(tài)度。因此目標(biāo)1我想讓幼兒們通過(guò)紙箱的各種玩法,鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

 。2)在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力,發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維,同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神。

  分析:創(chuàng)新是人類社會(huì)生生不息、永遠(yuǎn)向前的動(dòng)力,是民族興旺的不竭之力。因此,我們要在體育教學(xué)中充分發(fā)揮其特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),在體育教學(xué)中充分激發(fā)和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力。

  2、活動(dòng)重點(diǎn):在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的精神分析:創(chuàng)造性能力是指在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的'基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)獨(dú)立分析,綜合形成新聯(lián)系,從而解決問(wèn)題的一種思維過(guò)程。而在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中,處于"教者發(fā)令,學(xué)者強(qiáng)應(yīng),身順而心違"狀態(tài)下幼兒的思維活動(dòng)并不都能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維成果,他們思維表現(xiàn)更多的是記憶顯現(xiàn)性思維。且許多孩子在家都是獨(dú)生子女,"八個(gè)圍繞著一個(gè)轉(zhuǎn)",常常以自我為中心,我們要在體育活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒相互團(tuán)結(jié)、相互幫助的精神。

  三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:事先已經(jīng)會(huì)玩"我是機(jī)器人"這個(gè)游戲。

  2、教具、學(xué)具的準(zhǔn)備:在場(chǎng)地上放有大小紙箱若干個(gè)。紙箱上都挖好了洞,可以讓幼兒把手伸出來(lái)。

  四、說(shuō)活動(dòng)的過(guò)程:

  活動(dòng)環(huán)節(jié)內(nèi)容目的達(dá)成情況

  一、出場(chǎng)(準(zhǔn)備活動(dòng)):

  教師帶領(lǐng)幼兒攜帶紙箱,隨音樂(lè)動(dòng)身體。

  熱身運(yùn)動(dòng)是開(kāi)展體育鍛煉必不可少的環(huán)節(jié)。我讓幼兒在音樂(lè)聲中開(kāi)始學(xué)做韻律操。使幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)得到舒展,肌肉得以放松。為活動(dòng)能夠安全的開(kāi)展提供了生理上的準(zhǔn)備。

  幼兒們?cè)谝魳?lè)聲中開(kāi)始學(xué)做韻律操。基本上幼兒的身體各個(gè)關(guān)節(jié)能初步得到舒展,肌肉得以放松。

  二、紙箱游戲:

 。ㄒ唬┪沂菣C(jī)器人。

 。ǘ┛缂埾

  (三)好玩的紙箱出示紙箱,請(qǐng)幼兒套上紙箱模仿機(jī)器人走路。小紙箱一個(gè)人玩,大紙箱可以幾個(gè)人玩,小朋友自由選擇伙伴玩。

 。1)教師示范跨的動(dòng)作。

  (2)幼兒練習(xí)A個(gè)人練習(xí)B集體練習(xí)

 。1)幼兒自由發(fā)揮,利用紙箱發(fā)現(xiàn)新的玩法,鞏固練習(xí)身體各部位發(fā)展。如:鉆、爬等技能。

 。2)教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

  通過(guò)以嘗試各種玩法為主線開(kāi)展各個(gè)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)幼兒嘗試各種玩法,整個(gè)活動(dòng)由易到難,由淺入深,逐層深入。

  幼兒在教師引導(dǎo)下能掌握好各環(huán)節(jié)的動(dòng)作要領(lǐng)。

  三、放松活動(dòng):開(kāi)小車聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作,回活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的動(dòng)作,也是動(dòng)靜交替。

  幼兒們基本上都能從先前緊張的情緒中平靜下來(lái)。

幼兒園中班健康教案12

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  進(jìn)入大班后孩子們變得勇敢了,從談話中我常常知道他們有的能夠獨(dú)自在房間里睡覺(jué)了,有的敢下水游泳了……但是我也發(fā)現(xiàn)隨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重,有部分孩子產(chǎn)生了退怯、自怨的消極心態(tài),甚至有的產(chǎn)生了極不健康的心理,《綱要》中提出要注重孩子健康發(fā)展,不僅體現(xiàn)在身體素質(zhì)上,更要從心理上去呵護(hù)他們,所以產(chǎn)生了本次活動(dòng)。由說(shuō)勇敢找勇敢到聽(tīng)聽(tīng)大人們的寄予,幫助孩子們樹(shù)立自信,形成遇事不慌張、不放棄,勇敢地面對(duì)困難、解決困難的良好心理品質(zhì)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗(yàn),能夠圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。

  2、鼓勵(lì)幼兒在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),勇敢面對(duì)并解決它,對(duì)自己要有信心。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  前期經(jīng)驗(yàn):幼兒有獨(dú)處的經(jīng)歷、日;顒(dòng)中感受過(guò)自己勇敢。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音磁帶(廣告錄音、家長(zhǎng)的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、認(rèn)讀字卡,說(shuō)一說(shuō)勇敢。

  要求:大膽說(shuō)說(shuō)自己在生活的.勇敢表現(xiàn),了解克服恐懼心理很勇敢。

  1、提問(wèn):什么是勇敢?你是勇敢的孩子嗎?表現(xiàn)在哪里?

  你有一個(gè)人在家的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時(shí)心情怎樣?有什么辦法讓自己不害怕。

  2、情景——獨(dú)處時(shí)有人敲門,怎么辦?

  3、小結(jié):除了不怕疼,不哭很勇敢,獨(dú)處時(shí)克服恐懼,遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽(tīng)了你們的介紹,的確比以前勇敢了。

  二、看看說(shuō)說(shuō),找一找勇敢。

  要求:進(jìn)一步認(rèn)識(shí)勇敢的行為,知道學(xué)習(xí)時(shí)面對(duì)困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。

  1、聽(tīng)廣告——夸夸爸爸的勇敢。

  提問(wèn):誰(shuí)的爸爸很勇敢?什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)?

  2、出示圖片,找一找勇敢的人。

  提問(wèn):為什么說(shuō)他們是勇敢的人?

  理解詞語(yǔ):見(jiàn)義勇為,舍己救人

  3、爸爸媽媽們有些什么話要對(duì)我們說(shuō),我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  提問(wèn):XX媽媽說(shuō)了什么?為什么學(xué)本領(lǐng)時(shí)不抱怨,不放棄也很勇敢?

  4、小結(jié):現(xiàn)在我們是大班的孩子了,要學(xué)習(xí)新的本領(lǐng),將來(lái)上小學(xué)學(xué)習(xí)更多更高的本領(lǐng),遇到困難時(shí)有信心也是一種勇敢的表現(xiàn)。讓我們一起努力,勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難,克服它,做個(gè)勇敢的孩子,你們有信心嗎?

幼兒園中班健康教案13

  活動(dòng)主題:

  卷白菜心

  設(shè)計(jì)意圖:

  農(nóng)村幼兒都見(jiàn)過(guò)大白菜,有的幼兒家里還種過(guò)大白菜,所以每一位幼兒都對(duì)大白菜非常熟悉。針對(duì)幼兒容易對(duì)熟悉的事物產(chǎn)生興趣的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了戶外游戲活動(dòng)——卷白菜心。通過(guò)這一活動(dòng),不僅給孩子們創(chuàng)造了更多參加戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì),對(duì)增強(qiáng)體質(zhì)有很大的幫助,而且也有利于發(fā)展幼兒的反應(yīng)能力,以及幼兒在活動(dòng)中的合作能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幫助幼兒發(fā)展其反應(yīng)能力,培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

  3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  培養(yǎng)和發(fā)展幼兒活動(dòng)中的'合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

  2、調(diào)整幼兒的狀態(tài),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、調(diào)整好幼兒的狀態(tài),整隊(duì)帶入平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

  2、談話法導(dǎo)入:引導(dǎo)幼兒說(shuō)出見(jiàn)過(guò)的、吃過(guò)的大白菜是什么樣子的,然后老師小結(jié)——大白菜是一層一層的。導(dǎo)出活動(dòng)主題:卷白菜心。

  3、活動(dòng)開(kāi)始:將幼兒分成兩組,手拉手戰(zhàn)成兩列,要求兩列幼兒相對(duì)站立。每一列站在最前面的幼兒是“白菜心”,兩列同時(shí)開(kāi)始,大家一邊有節(jié)奏地說(shuō):“卷呀,卷呀,卷白菜!卷呀,卷呀,卷白菜……”一邊以“白菜心”為中心點(diǎn)來(lái)卷繞,中途掉隊(duì)者將會(huì)被淘汰,其出場(chǎng)以后,游戲活動(dòng)繼續(xù)開(kāi)始,且速度逐漸加快,每一列最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。兩列中獲勝的一列幼兒要及時(shí)表?yè)P(yáng)。

  4、注意事項(xiàng):引導(dǎo)幼兒在“卷”的過(guò)程中注意合作,要有秩序,不能亂作一團(tuán)。自己不要因慌亂而跌倒,也不能裝到其他的小伙伴。

  5、活動(dòng)整理:做整理運(yùn)動(dòng),幫助幼兒從運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)中調(diào)整好情緒。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒回家后同家長(zhǎng)和其他的同伴一起玩這一游戲。

幼兒園中班健康教案14

  一、目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開(kāi)手,手不僅可以做許多事、還可以感知出物體的冷、熱、軟硬、光滑、粗糙等屬性。

  2、教育與幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并能注意保護(hù)小手。

  二、準(zhǔn)備:

  1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

  2、口袋一個(gè)、里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。

  三、過(guò)程:

  1、猜謎,引起幼兒興趣。

  師:“五個(gè)兄弟住在一起,名字不同,長(zhǎng)短不同,是什么?”

  幼:“手!

  2、游戲:印指紋。(讓幼兒了解每個(gè)人的手都是不一樣的')

  師:“每個(gè)人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么?”

  幼1:“每個(gè)人的手都不一樣,有的大,有的小!

  幼2:“紙上有我的手印!

  3、幼兒操作,認(rèn)識(shí)手的功能。

  (1)誘餌自選材料用手進(jìn)行操作,如剝花生、夾彈子、紐紐扣、繪畫(huà)等。

  師:“你是用什么做事情的?怎樣用手做事情的?”

  幼1:“小手來(lái)做事情!

  幼2:“手的手指頭在動(dòng)!

  (2)實(shí)驗(yàn):光用大拇指解紐扣,用左手拿剪刀剪紙。

  師:“做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺(jué)?這說(shuō)明什么?”

  幼1:“一只手指頭不好弄!

  幼2:“要用兩只手一起做的!

  小結(jié):“大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事,手要多用才靈活!

 。3)提問(wèn):“你的手還會(huì)做哪些事情?”(教育幼兒自己的事情自己做)

  (4)游戲:奇妙的口袋。

  幼兒用手感知物體的不同屬性,出示口袋,請(qǐng)幼兒用手伸入口袋觸摸,說(shuō)出感覺(jué),并拿出讓其他幼兒觸摸。

  小結(jié):“做任何事都離不開(kāi)手,手能感知物體屬性!

  (5)手勢(shì)游戲:

  幼兒和老師一起用手勢(shì)表達(dá)意思,讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢(shì)指揮、交流意思。

  4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。

 。1)假設(shè)沒(méi)有手怎樣?

 。2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手?

  5、活動(dòng)延伸:

  在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競(jìng)賽。

幼兒園中班健康教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)生活中幾種常見(jiàn)的符號(hào),并說(shuō)說(shuō)符號(hào)的作用,會(huì)說(shuō)話的符號(hào)(安全標(biāo)志)。

  2、養(yǎng)成自覺(jué)按符號(hào)標(biāo)志行事的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1火警電話、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮,緊急出口、禁止吸煙注意信號(hào)標(biāo)志等信號(hào)標(biāo)志圖片,安全標(biāo)志掛圖兩張,錄音機(jī)、小司機(jī)錄音磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬、教師以手式“安靜”“停止”情緒,激發(fā)幼兒興趣。

  師做動(dòng)作并提問(wèn):剛才老師沒(méi)說(shuō)話小朋友怎么知道要安靜呢?

 。ǘ⒊鍪緢D片引導(dǎo)幼兒觀察引入主題:

  1、幼兒帶問(wèn)題觀察:今天老師帶來(lái)一張圖片,請(qǐng)小朋友看看圖片上畫(huà)什么,在哪里見(jiàn)過(guò)?表示什么?

  2、幼兒各抒己見(jiàn),教案《中班健康教案:會(huì)說(shuō)話的符號(hào)(安全標(biāo)志)》。

  3、引出主題:——“會(huì)說(shuō)話的.符號(hào)”。

  (三)、引導(dǎo)幼兒尋找標(biāo)志并結(jié)合標(biāo)志圖進(jìn)行討論與講述

  1、提要求:認(rèn)真看標(biāo)志圖畫(huà)了什么?代表什么意思?有什么用?

  2、引導(dǎo)幼兒在班上尋找標(biāo)志。

  3、出示標(biāo)志圖討論:(1)與同伴說(shuō)說(shuō)自己找到的標(biāo)志?

 。2)標(biāo)志代表什么意思?

  4、幼兒講述,教師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱?代表什么意思?有什么用?

 。ㄋ模⒔處熀(jiǎn)單小結(jié)標(biāo)志圖中的所有符號(hào)及意義。

 。ㄎ澹、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,認(rèn)識(shí)禁止符號(hào)。

 。、以帶幼兒“旅游”尋找會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志結(jié)束活動(dòng)。

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