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幼兒園中班健康教案

時(shí)間:2023-07-09 13:03:53 教案 我要投稿

幼兒園中班健康教案(實(shí)用15篇)

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班健康教案,歡迎大家分享。

幼兒園中班健康教案(實(shí)用15篇)

幼兒園中班健康教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解故事的基本情節(jié),能說出感冒的一些癥狀,了解感冒給身體帶來(lái)的不適。

  2、學(xué)會(huì)預(yù)防感冒的方法。

  3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

  出示口罩,引起幼兒興趣。

  提問:這是什么啊?它可以用來(lái)干什么用呢?你見過誰(shuí)戴過口罩嗎?(幼兒自由回答)

 。ǘ┱归_。

  1.今天呀,小河馬也用到了大口罩,我們來(lái)猜猜它要用大口罩做什么呢?(幼兒猜猜、想想、說說)

  2.分段欣賞故事掛圖,理解故事內(nèi)容。

 。1)欣賞課件第一段,說說小河馬怎么了?

  小河馬得了什么?醫(yī)生給它戴什么了?

  小河馬戴口罩發(fā)生了什么事?(幼兒猜測(cè))

 。2)欣賞掛圖第二段,猜猜“口罩不見了”又會(huì)發(fā)生什么事情?

  小河馬的口罩怎么了?怎么會(huì)不見的?

  想想誰(shuí)會(huì)撿到小河馬的大口罩?他們又會(huì)用口罩做什么事呢?

  幼兒猜想,教師出示相關(guān)小動(dòng)物的圖片。

  (3)幼兒閱讀自制小書,猜測(cè)故事可能會(huì)發(fā)生的事情。

 。4)欣賞掛圖,說說“口罩不見了”后發(fā)生的事情。

  第二天,這些小動(dòng)物都感冒了,是怎么回事呢?

  3.說說怎樣預(yù)防感冒、治療感冒。

 。1)請(qǐng)幼兒做醫(yī)生,幫感冒的小動(dòng)物治病。

  教師:如果你是醫(yī)生,你會(huì)怎樣給小動(dòng)物們治療感冒呢?

 。2)幼兒幫助小動(dòng)物,一起預(yù)防感冒。

  指導(dǎo)語(yǔ):小動(dòng)物們說感冒了很不舒服,鼻子塞得緊緊的,呼吸都困難,真是不想感冒!請(qǐng)我們小朋友一起來(lái)想辦法,幫助小動(dòng)物,告訴他們可以怎樣來(lái)預(yù)防感冒,讓小河馬的感冒不會(huì)傳染給他們?

  4.引導(dǎo)幼兒交流秋季還有哪些多發(fā)病,說說預(yù)防疾病的'方法。

  (三)結(jié)束。

  5.播放音樂《健康快樂動(dòng)起來(lái)》,教師帶領(lǐng)幼兒做健身操,增強(qiáng)體質(zhì)“趕走”感冒。

  教學(xué)反思

  感冒是生活中的常見病,并且很容易通過唾液和空氣傳播,幼兒通過理解故事,基本都能了解了感冒病毒的傳播途徑,以及預(yù)防感冒的方法。在學(xué)習(xí)講故事的環(huán)節(jié)與教師互動(dòng)較好。但在活動(dòng)過程中,教師解釋感冒病毒的傳播途徑時(shí)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練準(zhǔn)確,應(yīng)在今后的教學(xué)過程中多注意提問的指向性。

幼兒園中班健康教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解"生氣"對(duì)人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。

  2、能關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片,ppt;

  2、木偶。

  3、關(guān)于各種消氣方法的卡片

  活動(dòng)過程:

  一、觀察表情標(biāo):

  意圖:導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。

  1、小兔怎么了?你是從哪里看出來(lái)的?

  2、生氣會(huì)讓人怎么樣?

  3、小兔可能為了什么事生氣呢?(聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn))

  4、看一看、聽一聽,小兔到底怎么了?

  二、故事討論意圖:梳理經(jīng)驗(yàn),積累消除生氣情緒的方法。

  1、小兔生氣的時(shí)候做了些什么?這樣做有用嗎?

  2、怎樣才能讓小兔消氣呢?(與木偶互動(dòng))3、看一看,小兔用了哪些辦法消氣?(幼兒分散觀察圖片,教師巡回指導(dǎo))

  小結(jié):深呼吸能使人冷靜、放松;向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助;想想別人的好,會(huì)很快忘記不高興的.事,小兔用了這些好辦法,心的氣全了。

  三、游戲分享意圖:遷移生活,知道要保持愉快的情緒。

  跟著音樂玩游戲:如果生氣你會(huì)怎么做--小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。

  希望大家快樂越來(lái)越多,煩惱越來(lái)越少,每天都有一份好心情。

幼兒園中班健康教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道做好個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生的重要性。

  2、通過討論及知識(shí)競(jìng)賽的形式、知道如何做一名將衛(wèi)生的孩子。

  3、知道講衛(wèi)生可以給自己和他人帶來(lái)愉快的情緒、同時(shí)也會(huì)受到大家的歡迎的。

  4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì)、培養(yǎng)小朋友不怕打針的.勇敢精神。

  5、知道檢查身體的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的知識(shí)競(jìng)賽題、

  2、教師演唱歌曲《豬小弟》

  3、五角星貼花若干。

  活動(dòng)過程:

  一、教師講述故事,引出主題

  今天老師帶來(lái)了一個(gè)故事《小豬變干凈》

  師講述故事后提問:豬小弟為什么找不到朋友玩游戲?為什么它身上臟,大家就不愿意和它玩呢?最后,它為什么能找到朋友玩?

  二、分析討論

  如果是你,你愿意和這樣的小豬一起玩嗎?那你愿意和怎樣的小豬一起玩呢?

  其實(shí)像小豬這樣不講衛(wèi)生,而且他身上有許多小蟲,這些小蟲很小很小,我們用眼睛看不見,如果用顯微鏡一看就很清楚了,這些細(xì)菌喜歡在臟東西上生存,如果我們不天天洗臉,細(xì)菌就會(huì)到我們的眼睛、鼻子、還會(huì)爬進(jìn)我們的肚子里,這樣就會(huì)發(fā)燒生病、肚子痛

  小結(jié):我們要不讓細(xì)菌到我們身體里去,就應(yīng)該做一個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。

  我們?cè)鯓幼遄V才是一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子呢?(幼兒討論)

  三、知識(shí)競(jìng)賽

  我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)搶答,答對(duì)的一組就在黑板上貼上一個(gè)五角星。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

幼兒園中班健康教案4

  設(shè)計(jì)意圖:

  “教育源自幼兒生活”。孩子們都經(jīng)常聽大人們說要愛護(hù)牙齒,但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng),所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式,借助多媒體設(shè)計(jì)的課件,在活動(dòng)中起到了很大的作用,幼兒很感興趣。活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。一、認(rèn)識(shí)牙齒的功能;二、認(rèn)識(shí)齲齒的和愛護(hù)牙齒;三、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰,環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒了解牙齒,認(rèn)識(shí)齲齒的原因、危害,從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒;顒(dòng)采用了了解原因、經(jīng)驗(yàn)交流、親身體驗(yàn)、表述總結(jié)等教學(xué)方式,讓幼兒多方面地感知,感受,從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解牙齒的作用和保護(hù)牙齒一些簡(jiǎn)單常識(shí),知道保護(hù)牙齒。

  2.掌握正確的刷牙方法。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的用牙衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的.好習(xí)慣。

  5.初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)如何刷牙

  活動(dòng)難點(diǎn):掌握正確的刷牙方法,并知道如何保護(hù)自己的牙齒

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體課件。

  2.每人小鏡子一面?诒、牙刷一副。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng):

  觀看動(dòng)畫片:《牙齒逃跑了》引導(dǎo)幼兒了解牙齒的用處。

  師:今天給小朋友們帶來(lái)了一部好看的動(dòng)畫片,我們一起來(lái)欣賞吧!

  1.看片斷(一)

  師提問:皮皮睡覺前都做了些什么?

  接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?

  2.看片斷(二)

  師提問:你看到了什么?

  牙齒遭到破壞會(huì)受得了嗎?

  接下來(lái)又會(huì)發(fā)生什么事呢?

  3.看片斷(三)

  師提問:牙齒為什么逃跑了?(因?yàn)椴凰⒀溃瑫?huì)齲齒,牙齒生氣了就逃跑了)

  沒有了牙齒,人會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒回答牙齒的用處)

  3.牙齒有哪些作用呢?幼兒討論回答,教師出示課件圖片展示牙齒的功能。(咀嚼、發(fā)音、美觀)

  4.小結(jié):牙齒的用處可大了,可以幫助咬斷嚼碎食物;還可以幫助我們正確發(fā)音,使我們說話清楚;讓我們變得漂亮。所以,小朋友一定要注意保護(hù)牙齒。

 。ǘ┨骄勘Wo(hù)牙齒的方法

  1.小朋友們有蛀牙嗎?請(qǐng)幼兒同伴間互相看看、說說。

  2.自己每人拿一面小鏡子看看自己有沒有蛀牙。

  3.出示課件圖片,認(rèn)知齲齒。

  師:牙齒非常有用,我們要保護(hù)自己的牙齒,那么該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?小朋友和小伙伴討論一下吧!

  4.結(jié)合課件圖片,教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法:早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期檢查。

  5.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一下正確的刷牙方法。觀看課件《樂樂學(xué)刷牙》每位幼兒跟隨動(dòng)畫一起學(xué)刷牙。

  6.看完動(dòng)畫課件,老師結(jié)合模型帶領(lǐng)幼兒練習(xí)正確的刷牙方法。

 。ɡ蠋熛仁痉叮僬(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試)

  7.表演《刷牙歌》

 。ㄈ┗顒(dòng)結(jié)束:

  1、播放刷牙方法的圖片,幼兒在圖片提示下體驗(yàn)鞏固正確的刷牙方法。

  2、幼兒刷牙,老師巡視指導(dǎo)。

幼兒園中班健康教案5

  老師:這是菠菜。它長(zhǎng)什么樣子(有綠色的葉子和紅色的根)?誰(shuí)喜歡菠菜?你為什么喜歡菠菜?它含有維生素。它可以使我們的皮膚光滑。兒童常患口腔潰瘍。那是因?yàn)樗麄內(nèi)狈S生素。所以請(qǐng)喜歡菠菜,多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有維生素嗎?青椒、南瓜和油菜也含有維生素。還有一種蔬菜含有維生素。你知道這是什么蔬菜嗎?請(qǐng)猜它是橙色的。動(dòng)物中的兔子和馬非常愿意吃它。是的!這是胡蘿卜。

  老師:看,這是什么西紅柿?你吃過的`西紅柿里有很多營(yíng)養(yǎng)成分。像VC,它使我們的牙齒骨骼更強(qiáng)壯,防止牙齦出血。蔬菜也含有大量纖維素,可以幫助我們消化和防止糞便干燥。

  老師總結(jié):蔬菜對(duì)身體有好處。不同顏色的蔬菜營(yíng)養(yǎng)不同。顏色越綠,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值越高。我們應(yīng)該每天吃蔬菜,吃各種蔬菜,多吃深綠色蔬菜。喜歡吃各種蔬菜

  蔬菜和衛(wèi)生設(shè)施:

  “怎樣吃蔬菜才能健康”引導(dǎo)幼兒進(jìn)行交流。

  教師小結(jié):因?yàn)槭卟松L(zhǎng)在農(nóng)田里,需要農(nóng)藥和化肥,所以在烹飪之前應(yīng)該清洗干凈,然后泡在水里。性狀是生吃西紅柿、黃瓜等,必須洗凈、去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民用先進(jìn)的方法種植的。他們不需要有害的農(nóng)藥,也不讓蔬菜環(huán)境被污染。這種蔬菜被稱為“無(wú)污染蔬菜”。

  1. 在活動(dòng)設(shè)計(jì)之前,我想:在活動(dòng)的過程中,讓孩子多討論,多回答,會(huì)不會(huì)影響活動(dòng)的正常進(jìn)行?在整個(gè)活動(dòng)中,各種蔬菜吸引著孩子們,使孩子們?cè)敢庹f,大膽說,能說連貫,活動(dòng)越活躍,能進(jìn)行連貫。該活動(dòng)融合了健康、科學(xué)、語(yǔ)言等領(lǐng)域,讓孩子們得到全面的學(xué)習(xí)。然而,在活動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn),部分兒童的語(yǔ)言連貫性不夠,需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2. 在活動(dòng)中引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒對(duì)問題的理解,注意讓幼兒體驗(yàn)、感受和交流。

  3.對(duì)兒童發(fā)展的思考:兒童可以感覺到這是一項(xiàng)關(guān)于蔬菜對(duì)人體的益處的活動(dòng),但僅僅依靠這一活動(dòng)是不夠的。它也需要平時(shí)的努力和家長(zhǎng)的合作。

  4. 通過參加活動(dòng),孩子們了解到蔬菜有很多種,不同的蔬菜有不同的顏色和味道。他們需要從小養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣,但活動(dòng)中仍有許多不足之處。例如,有些孩子知道他們喜歡吃蔬菜,但是它也是一個(gè)不錯(cuò)的原因,也許是因?yàn)樗麄兡贻p,但大多數(shù)孩子可以說,思考和大膽,這就要求我們教師在未來(lái)讓這些膽小的孩子多運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)潛力,通過這個(gè)活動(dòng),培養(yǎng)孩子們的興趣參與活動(dòng)和嚴(yán)肅的工作態(tài)度。孩子們也喜歡吃蔬菜。

  5. 如果有一個(gè)課件不吃蔬菜,給孩子造成很多不良后果,讓他們看到,效果會(huì)更好。

幼兒園中班健康教案6

  一、目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒懂得人的生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)都離不開手,手不僅可以做許多事、還可以感知出物體的冷、熱、軟硬、光滑、粗糙等屬性。

  2、教育與幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情,并能注意保護(hù)小手。

  二、準(zhǔn)備:

  1、紙、筆、筷子、彈子、花生、剪刀等。

  2、口袋一個(gè)、里面裝有熱、冷、軟、硬、粗糙、光滑等不同特點(diǎn)的材料。

  三、過程:

  1、猜謎,引起幼兒興趣。

  師:“五個(gè)兄弟住在一起,名字不同,長(zhǎng)短不同,是什么?”

  幼:“手。”

  2、游戲:印指紋。(讓幼兒了解每個(gè)人的手都是不一樣的)

  師:“每個(gè)人的手一樣嗎?什么地方不一樣?你發(fā)現(xiàn)紙上有什么?”

  幼1:“每個(gè)人的手都不一樣,有的大,有的小。”

  幼2:“紙上有我的`手印。”

  3、幼兒操作,認(rèn)識(shí)手的功能。

 。1)誘餌自選材料用手進(jìn)行操作,如剝花生、夾彈子、紐紐扣、繪畫等。

  師:“你是用什么做事情的?怎樣用手做事情的?”

  幼1:“小手來(lái)做事情!

  幼2:“手的手指頭在動(dòng)!

  (2)實(shí)驗(yàn):光用大拇指解紐扣,用左手拿剪刀剪紙。

  師:“做實(shí)驗(yàn)時(shí)有什么感覺?這說明什么?”

  幼1:“一只手指頭不好弄!

  幼2:“要用兩只手一起做的!

  小結(jié):“大拇指要和其他手指協(xié)同工作才能做成一件事,手要多用才靈活!

  (3)提問:“你的手還會(huì)做哪些事情?”(教育幼兒自己的事情自己做)

 。4)游戲:奇妙的口袋。

  幼兒用手感知物體的不同屬性,出示口袋,請(qǐng)幼兒用手伸入口袋觸摸,說出感覺,并拿出讓其他幼兒觸摸。

  小結(jié):“做任何事都離不開手,手能感知物體屬性!

 。5)手勢(shì)游戲:

  幼兒和老師一起用手勢(shì)表達(dá)意思,讓幼兒了解交警、聾啞人用手勢(shì)指揮、交流意思。

  4、引導(dǎo)幼兒思考并討論手的重要性及如何保護(hù)小手。

 。1)假設(shè)沒有手怎樣?

 。2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手?

  5、活動(dòng)延伸:

  在日常生活中組織幼兒進(jìn)行自我服務(wù)小競(jìng)賽。

幼兒園中班健康教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解"生氣"對(duì)人的影響,獲得消除這一消極情緒的辦法。

  2、能關(guān)注自己的情緒,有積極調(diào)整自己情緒的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片,ppt;2、木偶。

  3、關(guān)于各種消氣方法的卡片活動(dòng)過程:

  一、 觀察表情標(biāo):

  意圖:導(dǎo)入主題,了解生氣是一種不良情緒。

  1、小兔怎么了?你是從哪里看出來(lái)的`?

  2、生氣會(huì)讓人怎么樣?

  3、小兔可能為了什么事生氣呢?(聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn))4、看一看、聽一聽,小兔到底怎么了?

  二、故事討論意圖:梳理經(jīng)驗(yàn),積累消除生氣情緒的方法。

  1、小兔生氣的時(shí)候做了些什么?這樣做有用嗎?

  2、怎樣才能讓小兔消氣呢?(與木偶互動(dòng))3、看一看,小兔用了哪些辦法消氣?(幼兒分散觀察圖片,教師巡回指導(dǎo))

  小結(jié):

  深呼吸能使人冷靜、放松;向關(guān)心自己的人說出生氣的原因能得到安慰和幫助;想想別人的好,會(huì)很快忘記不高興的事......小兔用了這些好辦法,心的氣全了。

  三、游戲分享意圖:遷移生活,知道要保持愉快的情緒。

  跟著音樂玩游戲:如果生氣你會(huì)怎么做--小結(jié):每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候,這很正常,重要的是你必須記住生氣時(shí)該怎樣做。

  希望大家快樂越來(lái)越多,煩惱越來(lái)越少,每天都有一份好心情。

幼兒園中班健康教案8

  一、目標(biāo):

  1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

  3、能自由地表達(dá),積極地思維。

  二、準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前的調(diào)查,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)。

  2、搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問。

  3、角色分工、互助協(xié)調(diào),布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角,提供較為豐富安全的可操作材料。

  三、過程:

  1、談話引入,講解什么是“性”。

  師:“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友分成男孩、女孩兩組!保ㄓ變焊鶕(jù)要求分組)

  師:“我們一起相互觀察一下對(duì)面的'小朋友和我們自己有什么不同?”(引導(dǎo)幼兒觀察,闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別,充分討論自己對(duì)性別的看法)

  師:“從什么地方看出不同?這些地方說明他(她)是什么性別的?”

  幼1:“女孩子的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,梳辮子的!

  幼2:“男孩子平時(shí)上廁所都是站著的!

  2、思考:什么是“性”?

  師:從這些地方我們都能區(qū)分出我們不同的性別,看來(lái)“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不光是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位是代表著性別差異的。是哪些部位呢?

  幼:“什么地方呀?”

  師:“就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位”

  3、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

  師:“這有一段視頻,大家看完后有什么舉手告訴大家。”(觀看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻,并進(jìn)行討論。)

  幼1:“小新不講衛(wèi)生。”

  幼2:“都不知道害羞的!

  師:“現(xiàn)在我們知道什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的。”(用游泳講解)

  師:“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  4、游戲:“找朋友”。

  體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

幼兒園中班健康教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  根據(jù)現(xiàn)在的季節(jié)和本班幼兒的認(rèn)知,設(shè)計(jì)了去戶外尋找春天的實(shí)踐游戲活動(dòng),在活動(dòng)中,鼓勵(lì)幼兒積極思考、嘗試,活動(dòng)旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,大膽參與,主動(dòng)地探索,在不斷地嘗試、游戲合作中,提高幼兒對(duì)自然活動(dòng)參與的興趣,從而在游戲活動(dòng)中不斷提高游戲的樂趣和對(duì)大自然的熱愛之情。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、全面發(fā)展幼兒的探索興趣,提高幼兒的參與和合作意識(shí)。

  2、通過活動(dòng),培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神,體驗(yàn)成功的快樂。

  3、能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。

  4、通過觀察和創(chuàng)造性地游戲,學(xué)會(huì)和別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的樂趣。

  5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩筆,圖畫本。

  活動(dòng)過程:

  活動(dòng)安排:

  帶領(lǐng)幼兒到戶外小樹林中,小朋友們!春天來(lái)到了,天氣也變得暖和起來(lái),我們都脫下了厚厚的棉衣,大地也變得溫和了很多,我們踏著春天的步伐,一起來(lái)尋找春天好不好??幼兒一起說————好。

  幼兒分組活動(dòng):

  幼兒分成兩個(gè)小組。

  引導(dǎo)幼兒觀察觀看小樹林中的變化,并和小朋友一起交流,你從哪里找到了春天?

  活動(dòng)延伸:

  老師提出問題,讓幼兒進(jìn)行討論:“你心中的春天是什么樣的,你可以用你手中的彩筆和你喜歡的顏色,把你喜歡的`春天畫下來(lái),展示給老師和小朋友。

  幼兒喜悅的到處瞅瞅,看看,隨意的找了一個(gè)地方,拿出自己的畫筆,去勾畫心中的春天。,用手中的筆和顏色去發(fā)現(xiàn)和裝飾春天的的小樹林,去感受心中的那份春天的美好。

  作品展示:

  幼兒向老師和小朋友展示自己的發(fā)現(xiàn)和繪畫作品。

  活動(dòng)反思:

  通過本次活動(dòng),激勵(lì)幼兒大膽參與,在尋找與嘗試游戲中,提高幼兒對(duì)參與大自然活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)到集體合作的快樂和滿足,并能在活動(dòng)中增強(qiáng)信心,強(qiáng)化幼兒主動(dòng)參與的感知和對(duì)大自然的熱愛之情。

幼兒園中班健康教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道水源自于地下水和天上的雨水,經(jīng)過工廠的加工、過濾等程序,才能飲用。

  2、了解水中有許多我們眼睛看不見的微生物,知道不能喝生水。

  3、樂意觀察生活,觀察各種儀器,感受觀察帶來(lái)的快樂。

  4、使幼兒知道水能解渴,應(yīng)多喝開水。

  5、教育幼兒節(jié)約用水,保護(hù)水資源。

  6、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、顯微鏡若干臺(tái)。

  2、帶領(lǐng)幼兒參觀自來(lái)水廠,了解水加工、處理的過程。

  活動(dòng)過程

  1、組織幼兒進(jìn)行談話活動(dòng):水從哪里來(lái)。

  我們喝的水是從哪里來(lái)的?(幼兒經(jīng)過談?wù)摵,得知水可以從天上的雨水那里?lái),也可以從江、河、湖里得來(lái))

  江河里的水、天上的水可以直接飲用嗎?為什么?要經(jīng)過怎樣的處理才能飲用?(引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)水加工、處理的過程)

  2、教師小結(jié):

  我們飲用的水是江河里的水,自來(lái)水廠的叔叔阿姨用一些特殊的'設(shè)備把這些江河里的水經(jīng)過加工、過濾使水邊得干凈、再傳輸?shù)降叵滤苤校堫^和這些水管連接著,通過水龍頭我們就能用到這些干凈的水了。

  3、了解水中的物質(zhì)成分。

  教師:雖然這些水變干凈了,但是是否可以直接飲用了呢?為什么?

  分組請(qǐng)幼兒在顯微鏡下觀察水,知道水中有許多我們眼睛看不見的微生物,有些微生物對(duì)我們?nèi)梭w有益處,而有些微生物對(duì)我們身體是不利的。

  我們要怎樣處理才能飲用這些水呢?

  4、教師小結(jié):

  自來(lái)水雖然經(jīng)過了加工處理,但里面有些微生物對(duì)我們身體是有害的因此要將自來(lái)水再進(jìn)行高溫消毒殺死一些微生物,這樣的水飲用起來(lái)就很安全了。

  反思

  整個(gè)活動(dòng),小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會(huì)主動(dòng)要水喝,知道白開水是最好的飲料。不能喝自來(lái)水,但生活中還得我們的家長(zhǎng)堅(jiān)持督促幼兒良好喝水習(xí)慣的養(yǎng)成。

  小百科:水,化學(xué)式為H?O,是由氫、氧兩種元素組成的無(wú)機(jī)物,無(wú)毒,可飲用。在常溫常壓下為無(wú)色無(wú)味的透明液體,被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一,是包括無(wú)機(jī)化合、人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源,也是生物體最重要的組成部分。

幼兒園中班健康教案11

  一、教學(xué)目的:

  1、初步認(rèn)識(shí)、了解會(huì)爬行的動(dòng)物,嘗試動(dòng)物動(dòng)態(tài)特征的表現(xiàn),畫面組織飽滿。

  2、使學(xué)生了解爬行動(dòng)物的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的觀察、審美能力和想象創(chuàng)作能力以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物以及熱愛大自然的情感。

  二、教學(xué)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):觀察動(dòng)物的外形和色彩特征,大膽創(chuàng)造。

  難點(diǎn):如何抓住爬行動(dòng)物的特點(diǎn)大膽進(jìn)行表現(xiàn),畫面組織飽滿,創(chuàng)作出有情趣的美術(shù)作品。

  三、教具準(zhǔn)備:

  多媒體課件和螞蟻、毛毛蟲、蝸牛等各種爬行動(dòng)物的粘貼。

  四、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入

  “小朋友,今天我們教室里來(lái)了一些神秘的小客人,你猜猜都有誰(shuí)?”“原來(lái)是勤勞的小螞蟻、漂亮的蝸牛、胖乎乎的毛毛蟲和慢吞吞的烏龜,還有威武的螃蟹!”揭示課題并板書。

  (二)講授新課

  1、知識(shí)的延伸

  1、你知道什么是爬行動(dòng)物嗎?

  2、大自然中有許多爬行的動(dòng)物,你還知道哪些爬行的動(dòng)物嗎?誰(shuí)愿意將你課前收集到的資料介紹給大家!

  教師總結(jié):“在本課里所說的爬行動(dòng)物是泛指所有具備爬行能力的動(dòng)物!

  2、游戲

  利用多媒體出示一些小動(dòng)物的圖片,說:“呀!一下子來(lái)了這么多的小動(dòng)物,老師實(shí)在是分不清哪些是爬行動(dòng)物,你們能幫我分一分么?”讓大家齊聲回答。

  3、觀察特點(diǎn)

  我出示一只小螞蟻,以螞蟻為例,讓學(xué)生們相互討論說一說匯報(bào)一下小螞蟻的外形、顏色、花紋的特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生概括小螞蟻的特點(diǎn)我進(jìn)行示范,概括畫出小螞蟻身體的形狀。然后再看書或者帶來(lái)的圖片,說一說你所感興趣的小動(dòng)物的外形、顏色、花紋的特點(diǎn)。

  4、模仿爬行動(dòng)物

  首先,播放一個(gè)視頻。并提出問題,讓學(xué)生們帶著問題去觀看,“你在影片中都看到了哪些小動(dòng)物?這些小動(dòng)物在做什么呢?是怎樣爬行的呢?”其次,準(zhǔn)備了學(xué)生們剛剛觀察過的幾種爬行動(dòng)物的粘貼,請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸膶W(xué)生戴上粘貼進(jìn)行模仿。并在這時(shí)我會(huì)說:“這些動(dòng)物這么可愛,做著各種事情,多奇妙啊!我們能傷害它們嗎?”

  5、畫動(dòng)態(tài)、談想象

  “小朋友們剛才我們畫的小螞蟻,它待不住了,也要邁開腿活動(dòng)一下,誰(shuí)來(lái)幫幫它?你們猜猜這個(gè)小家伙,它要去哪兒?去干什么?請(qǐng)大家互相討論一下,說一說。”其次,觀看一段視頻。加深感受,我會(huì)適時(shí)點(diǎn)播:“在動(dòng)畫片中的'小螞蟻被賦予了人類的思想和行為。在我們的繪畫中如果加入我們自己的生活經(jīng)歷,把你自己變成了小動(dòng)物,那么它們的故事會(huì)更加吸引人!

  6、賞作品,學(xué)方法,敢實(shí)踐

  出示花甲蟲的實(shí)物圖片,請(qǐng)同學(xué)們看,實(shí)物和繪畫有什么不同,根據(jù)學(xué)生的回答老師板書:穿上花衣服;根據(jù)花甲蟲的站位,考慮到構(gòu)圖的問題,要充滿畫面,板書:充滿畫紙;然后想一想花甲蟲會(huì)如何爬動(dòng)呢?讓學(xué)生們想到花甲蟲的動(dòng)態(tài),板書:爬動(dòng);我會(huì)問:“在畫面上只畫花甲蟲可不可以呢?”讓學(xué)生們知道需要添加背景并進(jìn)行想象。板書:想象。其次,請(qǐng)大家打開教材第25頁(yè),欣賞同學(xué)們的作品。

  (三)做作業(yè)

  這時(shí)學(xué)生已經(jīng)躍躍欲試了,提出畫畫要求,花紋要漂亮,動(dòng)態(tài)生動(dòng),畫面飽滿,想象豐富。學(xué)生作畫,播放音樂。

 。ㄋ模┬⌒∷囆g(shù)展

  “老師看到同學(xué)們的作品都太漂亮了,你們互相想不想看?那好,同學(xué)們互相參觀,互相介紹,然后說說你最喜歡的作品!卑凑找韵乱筮M(jìn)行評(píng)價(jià):看誰(shuí)為小動(dòng)物穿的花衣服最好看;看誰(shuí)畫面內(nèi)容最豐富;看誰(shuí)最有動(dòng)感。

 。ㄎ澹┱n后延伸

  “你們知道嗎,在自然界中,其實(shí)還是有很多的爬行,課后找一找,并把它繪畫下來(lái)!

幼兒園中班健康教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力。

  2、通過玩高蹺,發(fā)展幼兒的平衡能力,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識(shí)。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在日;顒(dòng)中練習(xí)玩高蹺。

  2、幼兒人手一副高蹺;皮筋、凳子等場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)——高蹺操

  教師邊喊口令,邊帶領(lǐng)幼兒做“高蹺操”熱身,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 。ǘ┳杂商剿骰顒(dòng)

  1、幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以和好朋友一起玩,鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,并鼓勵(lì)其他幼兒嘗試各種玩法。(踩高蹺、障礙物走、梅花樁、跳“小河”)

  3、重點(diǎn)練習(xí)踩高蹺過障礙物、踩高蹺跨水溝。

 。ㄈ┯螒颍河赂艺叽箨J關(guān)

  1、介紹游戲名稱,講解游戲規(guī)則要求。

  幼兒分成四組,兩組相對(duì)站立。第一名幼兒踩著高蹺從起點(diǎn)出發(fā),越過障礙物(椅子),跨過“小水溝”(一定高度的皮筋),將高蹺給對(duì)面的幼兒。依次類推,最先完成任務(wù)者獲勝。

  2、幼兒游戲一次,教師巡回指導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Wo(hù)。

  3、對(duì)游戲中出現(xiàn)的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單講解后,再次游戲。

  (四)結(jié)束活動(dòng)。

  放松運(yùn)動(dòng)。

  整理各種材料、器械。

  活動(dòng)反思:

  本次教學(xué)活動(dòng)的主題是“利用情境貫穿游戲活動(dòng),引領(lǐng)幼兒體驗(yàn)體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗(yàn)了一把快樂,而且活動(dòng)氛圍很濃郁,幼兒的積極性也很高。但是活動(dòng)中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中去。

  幼兒本身就存在著明顯的個(gè)體差異,在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時(shí)候要利用情境來(lái)想辦法設(shè)計(jì)適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié),就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán),不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn),而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來(lái),在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競(jìng)爭(zhēng)。

  教學(xué)中的'活動(dòng)細(xì)節(jié)也是非常重要的,教師要關(guān)注到每一個(gè)幼兒,每一個(gè)細(xì)節(jié);顒(dòng)中開小火車的環(huán)節(jié),高蹺是否先拿在手上,繩子事先要卷起來(lái),以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分,教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場(chǎng)地,不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意,因?yàn)楸荣愐惨@示出公平的原理。

  在活動(dòng)開展前我和幼兒一起踩過高蹺,讓他們自由地練習(xí)過,能力強(qiáng)的幼兒很快接受了,而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時(shí)間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的,還可以滲透在晨間活動(dòng),或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因?yàn)楸敬谓虒W(xué)活動(dòng)主要是以比賽為主,所以活動(dòng)前的練習(xí)非常重要,也非常地必要。

幼兒園中班健康教案13

  一、設(shè)計(jì)初衷

  在開展“勞動(dòng)人民真可愛”的活動(dòng)中,孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作,如理發(fā)師蛋糕師等。走在馬路上,幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦,每天很早起床,在人們上班前把馬路打掃干凈,不管是刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,每天都要上班,用他們辛勤的汗水換來(lái)城市的整潔。于是,我們開展了了解“馬路清潔工的一天”活動(dòng),讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解馬路清潔工一天勞動(dòng)的情況,了解簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具。

  2、初步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦,從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

  三、客座老師:

  王小東、鄭飛(馬路清潔工人,以下簡(jiǎn)稱“鄭”)

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  大班

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨,商量活動(dòng)內(nèi)容和方式。

  2、幼兒戴上手套、袖套,帶上掃帚、畚箕。

  六、活動(dòng)過程

  (一)認(rèn)識(shí)馬路清潔工。

  1鄭:小朋友你們好!我是一位平凡的清潔工人,你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎?

  幼:是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人。

  鄭:是的,我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人

  2、鄭:看看我和一般清潔工的打扮有什么不同?

  幼:你穿著橙色的反光服;頭戴一頂小黃帽……

  3、鄭:為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢?

  幼:因?yàn)樗鼈兪悄愕墓ぷ鞣,穿上它們就能讓別人知道你們的工作;可以給你們遮擋太陽(yáng)……

  鄭:它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽(yáng)外,更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地,車子來(lái)來(lái)往往很多,小黃帽和反光背心使我們非常醒目。

 。ǘ┣鍧嵐と说墓ぷ鲿r(shí)間。

  1、幼:阿姨,你們是幾點(diǎn)上班的?

  鄭:我們5點(diǎn)鐘開始就要清理馬路上的垃圾

  2、幼:下雨天你們還工作嗎?

  鄭:當(dāng)然。不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日,不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季,我們都要照常工作,連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時(shí)保持干凈。

  3、幼:阿姨,這么長(zhǎng)的`工作時(shí)間,你們不辛苦嗎?

  鄭:清理垃圾,能節(jié)能環(huán)保,殺菌除臭,避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學(xué)習(xí)、生活。我們的工作能帶給大家方便和舒適,辛苦也是值得的。

  (二)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的清潔工具

  1、鄭:你們平時(shí)見過哪些清潔工具?幼:有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車……

  2、鄭:看看我們用到的工具和你們平時(shí)見過的有什么不同?

  (1)出示掃把,幼兒討論幼:我們家用的掃把比這小,而且要漂亮;這個(gè)掃把是竹絲做的,我們用的是很軟的……

  鄭:因?yàn)槲覀儝叩拇篑R路上的垃圾面積大,垃圾種類多,量也大,所以必須要用這種大掃把,才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾。

  (2)出示畚箕和鐵鍬。

  幼:畚箕我知道是裝垃圾用的,可是鐵鍬有什么用呢?

  鄭:因?yàn)槁飞蠒?huì)清掃到各種垃圾,輕便的垃圾就用畚箕來(lái)裝,但有時(shí)會(huì)遇到很多大的、重的或難以清掃的東西,就需要鐵鍬來(lái)處理了。

  (3)引導(dǎo)幼兒觀察清潔車,了解其作用

  幼:清潔車也是裝垃圾的?

  鄭:是的,因?yàn)檑位荒苎b太多的垃圾,而且我們要沿路一直清掃,不能及時(shí)處理掉垃圾,有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來(lái),然后統(tǒng)一處理。而且,清潔車用起來(lái)方便,還可以放我們清掃用的小工具。

 。ㄋ模┝私馇鍧嵐ひ惶斓膭趧(dòng)。

  幼:你們一天要掃多少條街?

  鄭:我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800平方米的工作面積,但永中街道平均每個(gè)清潔工要負(fù)擔(dān)6000平方米以上,一年清理衛(wèi)生死角130多處,搬運(yùn)垃圾4043噸,清運(yùn)垃圾100多噸。

  幼:叔叔阿姨真厲害,也真辛苦

  鄭:所以,平時(shí)人人都需要注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,才能減輕我們的工作。

 。ㄎ澹┯變涸诶蠋煄ьI(lǐng)下,認(rèn)真開展勞動(dòng)

  1、鄭:今天,我發(fā)現(xiàn)你們也準(zhǔn)備了很多清潔工具,是不是也想體驗(yàn)一下我們的工作?

  幼:是的。

  2、幼兒分組勞動(dòng)。

  (六)初步了解垃圾的處理一一參觀環(huán)衛(wèi)站。

  1、鄭:我們今天清理了這么多垃圾,這些垃圾該怎么處理呢?

  幼:倒到垃圾桶里;燒了它們……

  鄭:垃圾要經(jīng)過專門的處理,才不會(huì)再次污染環(huán)境,我們先把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站,再進(jìn)行分類處理。接下來(lái)我們一起把垃圾運(yùn)到環(huán)衛(wèi)站吧。

  2.觀察工作人員清理垃圾。

  鄭:首先,我們要將垃圾進(jìn)行分類,分成可回收垃圾和不可回收垃圾,然后由專門人員和機(jī)器進(jìn)行分類處理。

 。ㄆ撸┬〗Y(jié)

  師:今天,小朋友們做了一回清潔工人,參觀了環(huán)衛(wèi)站,道清理垃圾的好處,懂得了衛(wèi)生知識(shí),還學(xué)會(huì)了自己勞動(dòng)動(dòng)。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動(dòng),做個(gè)講衛(wèi)生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。

  七、活動(dòng)成效

  “馬路清潔工的一天”活動(dòng),讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作,了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況。當(dāng)一次清潔工,親身體驗(yàn)了清潔工人的辛苦和光榮,活動(dòng)使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動(dòng)成果,從而學(xué)會(huì)尊敬身邊的勞動(dòng)人民,做環(huán)保、文明的小天使。

幼兒園中班健康教案14

  活動(dòng)背景:

  幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié),老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快,但是幼兒卻很難達(dá)到老師的期望,比如:有的孩子在喝湯時(shí),不吃里面的菜,象冬瓜、紫菜、蘑菇等,在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來(lái)不吃,或者乘別的小朋友不注意,趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對(duì)中班幼兒出現(xiàn)的這種情況,有必要對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育,對(duì)他們糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,有著重要的影響。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,初步了解蔬菜對(duì)人體的.作用。

  2、知道愛吃各種蔬菜,有益于身體健康。

  3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  初步了解各種蔬菜吃的部位

  活動(dòng)難點(diǎn):

  知道各種蔬菜的不同營(yíng)養(yǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。

  2、豐富詞匯:維生素。

幼兒園中班健康教案15

  (一) 活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)玩皮球感興趣,體驗(yàn)玩皮球的快樂。

  2.學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法,提高手眼協(xié)調(diào)的能力。

  (二)重難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)基本拍皮球的方法。

  難點(diǎn):做到手眼協(xié)調(diào)。

  (三)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球人手1個(gè)。

  (四)活動(dòng)過程:

  1.教師和幼兒一起玩皮球,體驗(yàn)玩皮球的`快樂。

 。1)請(qǐng)會(huì)拍皮球的幼兒為大家展示,激發(fā)幼兒玩皮球的興趣。

 。2)游戲“大皮球”

  教師邊拍皮球邊念兒歌:“大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)兒低,一會(huì)兒高!蹦畹健疤睍r(shí),幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。

 。3)幼兒每人拿一個(gè)皮球,在活動(dòng)場(chǎng)地上自由活動(dòng),可以滾球、拋球、踢球,也可以拍球等等。

  2.教幼兒學(xué)習(xí)拍球。

 。1)請(qǐng)會(huì)拍球的幼兒為大家示范如何拍一下球抱住,教師根據(jù)幼兒動(dòng)作講解拍球方法:用手向下拍一次球后,用雙手接住。

 。2)指導(dǎo)已經(jīng)學(xué)會(huì)拍球的幼兒練習(xí)連續(xù)拍球。

 。3)幼兒自由練習(xí)拍球,教師注意對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)。

  3.教師表演花樣玩球,如:自拋?zhàn)越、拍球轉(zhuǎn)身等,吸引幼兒,使幼兒對(duì)玩皮球產(chǎn)生更濃厚的興趣。

  (五)活動(dòng)評(píng)價(jià):

  幼兒在拍球游戲中逐步掌握了拍球方法,提高了手眼協(xié)調(diào)能力。

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