幼兒園小班健康教案(推薦)
作為一位無私奉獻的人民教師,時常要開展教案準備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班健康教案,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班健康教案1
活動目標:
1.通過手臂姿勢的變化,表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢。
2.知道天天做操能鍛煉身體,讓身體更健康。
活動準備:
1.活動材料P14,油畫棒。
2.正面做操人的不同姿態(tài)范例,早操音樂磁帶。
活動過程:
一、 做操真有趣。
1 討論:我們?yōu)槭裁匆焯熳霾?(做操是為了鍛煉身體,讓我們的身體更健康。)2 師:小朋友們,我們現(xiàn)在每天早上都會做早操,那你們還記得我們平時做操時的動作嗎?我請一些小朋友來做做看。請個別幼兒上來做早操中的一些動作:側平舉,手上舉,手叉腰等……3 引導幼兒觀察做早操時的'不同姿態(tài)。
4 出示范例,引導幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。
師:請你們看看圖片中他們做了哪些動作,請小朋友來找一找。。。動作是哪幅圖呢?這些做操的人的身體,頭,胳膊,腿是怎樣擺得呢?仔細觀察,我要請小朋友來學學看。(幼兒邊回答邊模仿動作。)二、 我們大家來做操。
1 引導幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。
師:剛剛老師請小朋友觀察了許多做操的人的樣子,現(xiàn)在老師想請小朋友們也來畫出做操的人,而且要畫出不同的姿態(tài),請你們大膽思考,畫出自己想畫的姿態(tài),并幫他們涂上顏色。老師請你們畫完一個人,再畫另一個而且是和以前一個姿勢不一樣的,好嗎?(鼓勵幼兒畫出各種動作。)2 先畫完的幼兒可以添畫戶外場景。
3 展示幼兒作品:
。1)師:小朋友們都畫好了,現(xiàn)在老師請你們做做看自己畫中的動作,讓大家來看看自己畫的像不像,好嗎?請幼兒學一學,做一做畫中不同的動作。
(2)師:大家今天都畫得很認真也做得很認真。小朋友們都知道做操是一項體育鍛煉。
小朋友們天天做操可以增強體質,使我們的身體強壯起來,所以我們每個小朋友不但要天天做操,而且要認真做操,好嗎?
幼兒園小班健康教案2
目標:
1、大膽地深廣將玩具排隊,體驗與同伴游戲的快樂。
2、會將玩具按大小的特性排隊。
3、能用講述講述排隊的順序。準備:
物質準備:
大小不同的球3個,大小不同的碗若干。
知識經驗準備:
知道大、小的概念,會比較兩個物體的大小。
過程:
1、魔術,引發(fā)幼兒活動的興趣。 ⑴老師出示大紙箱。師:今天徐老師要變一個魔術,從這個箱子里會變出一樣東西。小朋友們猜一猜會變出什么來?⑵變魔術。
A、將變出的第一個球放在桌子上。師:猜我還會變出什么?
B、將變出的第二個球放在第一個球的后面。
2、認識排隊規(guī)律。
師:這兩個球哪個大?哪個?
師:現(xiàn)在這兩個球在排隊,大的在前面,小的在后面,是按照從大到小的順序在排隊。它們還可以怎么排?(從小到大)
、、請一個幼兒上來擺一擺,說一說排除的順序.師:現(xiàn)在我還要變出一個球,會是個什么樣的球呢?師:小朋友們真棒!一下就猜出來了!
⑵、將變出的第三個球放在第二個球的后面。師:誰能告訴老師這三個球是怎樣排隊的?
小結:最大的球放在最前面,最小的球放在最后面,不大不小的`球放在中間,這3個球是按照從大到小的順序排隊的。師:它們還可以怎么排隊?
⑶、請一個幼兒上來操作,并說一說現(xiàn)在這三個球是怎樣排隊的?
3、幼兒動手操作,為3個碗排隊。
師:小朋友們真不錯!剛才我們給3個球排隊了,那我們能不能為別的物體排隊呢?
、欧职l(fā)碗,請幼兒自由給3個碗排隊。 ⑵請幼兒說一說排隊的順序。
師:有誰來說一說你是怎么給這3個碗排隊的?和你們小組的小朋友說一說吧!師:還可以怎么排?(小到大)
4、給4個碗排隊。
師:聽!誰來了?又來了一個碗,怎么辦?這4個碗怎么排隊?去試一試吧、庞變鹤杂刹僮鳌
、普f一說排隊的順序。
5、送玩具回家。師:玩具們都很累了,現(xiàn)在我們要把玩具送回它們自己的家。我們一定要按順序把它們放好,我們可以按照從小到大的順序放(演示),也可以按從大到小的順序放(演示),再放在簍子里,看誰最能干。
6、完成幼兒用書上的內容。
手工制作:
甜甜的糖果
幼兒園小班健康教案3
目標
1.知道水果有多種吃法,嘗試用水果做沙拉。
2.感受多種水果組合在一起產生的形式美,色彩美。
3.學習基本的用餐禮儀,體驗和同伴一起分享的.快樂。
準備
1.活動前與家長聯(lián)系,給幼兒做一次水果沙拉。
2.教師先切好一些水果丁。
3.把桌子拼成長條形,鋪上餐布或一次性臺布。
4.香蕉、草莓、桔子若干,一次性塑料西餐刀若干。沙拉醬若干,裝在碗中,放上勺子。
5.幼兒每人一只小碗或杯子,一只勺子。
過程
1.討論。
――你吃過的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
――做水果沙拉需要做一些什么準備工作?
――教師逐一介紹所用材料和工具,說明注意事項。
――暢想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。
2.制作水果沙拉。
――請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓。
――將切好的水果拌上沙拉醬,完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
建議
1.教育幼兒注意安全,既不把刀對著別人,也不要弄傷自己。
2.有條件的幼兒園可添加一些輔助食品,如薯片等。幼兒可把調制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船來品嘗。
幼兒園小班健康教案4
活動設計背景
小班幼兒開始對自己和他人的身體產生興趣。
活動目標
1 初步認識自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱。
2 培養(yǎng)幼兒的`自信心。
3 培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
4 初步了解健康的小常識。
5 初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
分清身體器官的位置
活動準備
1 大的身體掛畫。
2練習卡彩筆。
3小朋友的照片。
活動過程
1 找朋友(教師指圖,幼兒用手指指自己身體相應的位置并告知幼兒它們名稱)
2 點眼睛點鼻子游戲 教師帶領這幼兒做游戲要求幼兒迅速準確的指出五官及身體部位
3 五官、身體作用 教師引導幼兒討論五官、身體部分的作用,要作出相應的動作,如鼻子聞花香。
4 眼睛眼睛在哪里? 引導幼兒利用身體五官及動作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……
5 看照片 照五官和身體部位
教學反思
1 這節(jié)課用的直接導入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物,引起小朋友的興趣)
2那個照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)
3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。
幼兒園小班健康教案5
活動目標
1、在彩色綢上嘗試不同的玩法,發(fā)展走、跑、爬、跳等基本動作。
2、依據(jù)不同的信號調整身體運動的方式,體驗集體游戲的快樂。
活動準備
紅、黃、藍大綢布若干;竹梯、平衡木;錄音機、音樂磁帶。
活動過程
。ㄒ唬嵘磉\動:快樂小司機
[師]天氣真好,我們一起開著小汽車去公園玩吧。犞魳纷雎蓜樱耗7虏淋嚒㈤_車、摁喇叭、轉彎等動作。)
[師]公園到了,我們把汽車停好,進公園玩嘍!
。ǘ┣榫坝螒颍翰示I變變變
1、順著小路走一走――把綢布分別鋪在竹梯和平衡木上成小路
[師]這里有兩條小路,我們一起走一走。(帶著幼兒依次走過小路,提示幼兒保持身體平衡。)
2、經過小河跳一跳――把藍色綢布對折成小河狀
[師]前面有兩條小河擋住了去路,你有什么好辦法?(幼兒運用跨跳或并腳跳的方法過小河。)
3、看到山洞鉆一鉆――把紅色綢布做成山洞狀
[師]小朋友們都過河了嗎?我們一起鉆山洞嘍。(幼兒手腳并用爬行,身體盡量不要碰到“山洞”。)
(三)自由探索:彩綢真好玩
。ㄗ杂商剿鞑示I的多種玩法。)
1、[師]這里有好多彩綢,你們看看有些什么顏色?(紅、黃、藍)數(shù)數(shù)看一共有幾塊彩綢?
2、[師]漂亮的彩綢寶寶要和我們做好朋友一起玩呢!你想跟它怎么玩呢?(引發(fā)幼兒想出不同的玩法,如倒爬;順爬;滾;抖動彩綢,幼兒用腳踩;幼兒與教師結伴玩吊竿;兩位教師拉住彩綢兩頭,幼兒雙手吊在上面蹦跳或搖蕩;用彩綢作漁網(wǎng),玩捕魚、坐轎子等游戲。)
3、[師]下雨啦,快點找個地方躲起來吧。ㄒ黄鸲愕酱蠹t傘下)風好大呀,把大紅傘吹上去了,風小了,大紅傘下來了。 (變換傘的高度。)
[師]哎呀!一陣大風吹過來,把大紅傘吹跑了,我們快去把它追回來吧。ù蠹t傘四處移動,幼兒跟著目標快速追逐奔跑。)
[師]大紅傘終于追回來了,和好朋友靠得緊一點,我們再也淋不到雨啦!
(四)放松整理
[師]雨停了,天晴了,我們也玩累了,一起開著汽車回家吧!
幼兒園小班健康教案:小小宴會
活動目標:
1、讓幼兒用舌頭品嘗各種食物,知道舌頭能感覺各種味道。
2、啟發(fā)幼兒說出酸、甜、苦、辣、咸等不同味道,學習表達嘗到這些味道時的感受和表情。
活動準備:
1、將蘋果、酸梅、榨菜、山楂、苦瓜等食物分成小塊,幼兒每人一盤,一根牙簽。
2、教育掛圖《小小宴會》。
活動過程:
1、介紹食品名稱,引起幼兒品嘗的興趣。
今天老師為每一位小朋友們都準備了許多好吃的東西,讓我們先看一看都有些什么?引導幼兒說出它們的名字。
提問:
(1)這些食物你們吃過嗎?它們有什么味道?
。2)怎樣才能知道這些食品的味道呢?(知道是用嘴巴里的舌頭感知到的,讓幼兒伸出舌頭,互相看看舌頭的樣子)。
2、 出示教育掛圖引導幼兒觀察并提問。
。1)你們看這四個小朋友嘗到了什么味道?你是怎么知道的?
(2)你吃過這些東西嗎?你是用什么嘗到味道的?
3、請小朋友品嘗食物是什么味道,可以和旁邊的小朋友說一說:你吃的是什么?有什么味道?也要看看旁邊小朋友的表情,并鼓勵幼兒品嘗每樣食品。
4、品嘗食物時的感覺。
提問:
。1)你剛才嘗的是什么食物?它有什么味道?
(2)還有哪些食物也是甜(酸、苦、辣、咸)的呢?
。3)你看到別人臉上的表情嗎?是什么樣的表情?你學一學。
(4)你最喜歡吃的是什么?為什么?
小結:食品的味道是各種各樣的,有甜的、有酸的'、有苦的、有辣的、有咸的,用舌頭嘗一嘗便能知道,我們的舌頭真能干。
5、師生共同討論保護舌頭的方法。
舌頭是最勇敢的,什么味道都能嘗,舌頭也是最嬌弱的,我們不能吃太燙的食物,這樣會把舌頭燙破的。我們人生病了,舌頭也會難過的,這時你吃食物也不會太香,甚至感覺不出食物的味道了。
幼兒園小班健康教案6
活動目標:
1、知道人每天都需要喝水,想喝水時會主動去喝。
2、懂得白開水是最好的飲品,在日;顒又心苤鲃雍劝组_水。
活動準備:
1、自制PPT(鍛煉后、外出游玩時、洗澡后、起床時等圖片,池塘里的水、自來水、井水等不能飲用的水的圖片)。
2、兩盆洋花蘿卜(一盆因澆水而發(fā)芽、長葉,一盆因沒澆水而干枯)。
3、活動前,教師帶幼兒進行實驗探究,觀察同樣光照下的兩盆洋花蘿卜,每天帶幼兒給一盆澆水,另一盆不澆水。
活動過程:
1、感知討論,了解水對身體生長的重要作用。
(1)通過回憶激活已有體驗,感受口渴后喝水帶來的舒適(活動前進行體育活動,之后教師帶幼兒喝水)師:玩過游戲之后,你們感覺嘴巴有點怎么樣?
師:喝了水之后有什么感覺?
師:喝了水之后我們就不渴了,身體舒服多了。
(2)觀察洋花蘿卜,了解缺水的后果。
師:這里有兩盆洋花蘿卜,一盆蘿卜發(fā)芽長葉了,另一盆卻枯萎了。請你仔細看一看,猜一猜為什么。
師:看看它們的泥土是怎么樣的?(一干一濕。)師:原來,蘿卜沒有水喝就會枯死,就發(fā)不了芽、長不了葉。人也像蘿卜一樣離不開水,我們只有每天多喝水才能長高長大。
2、了解什么時候應喝水、哪些水不能喝。
(1)觀察圖片,了解鍛煉后、外出游玩時、洗澡后等情況下人會想喝水,睡覺起床時也會想喝水。口渴了不喝水會很難受,小朋友想喝水的時候可以自己去喝水。
(2)了解有些水不能喝。
師(出示圖片):這些地方的水我們能喝嗎?為什么?
師:池塘里的水、自來水、井水這些水看上去清清的,但是都不能直接喝,因為水里有細菌,只有燒開了才可以喝。我們保溫桶里的水是燒開過的,所以可以喝。
3、通過保健醫(yī)生的講解,了解白開水是最好的飲品。
師:口渴的時候你最想喝什么?為什么?
師:到底喝什么對小朋友的身體最好呢?我們來聽聽保健醫(yī)生怎么說。
師:小朋友喜歡喝的可樂、雪碧等飲料里面加了很多東西。喝起來甜甜的,是因為里面放了很多糖,這對我們的牙齒不好,容易讓我們產生蛀牙。聞起來香香的,是因為里面加了很多香精;看上去紅紅的`、綠綠的很漂亮,是因為里面加了很多色素。這些香精、色素其實都對我們的身體有害。只有白開水才是對身體最好的,最有利于健康的。
4、評選“喝水小寶貝”。
師:知道口渴了要喝白開水。想喝水的時候會自己去喝,就能被評為“喝水小寶貝”了。
師:你們想不想當“喝水小寶貝”?那你要記得口渴了、想喝水的時候就要去喝。
師:現(xiàn)在嘴巴有點渴了,我想喝水了。你們也喝點好嗎?
延伸活動:
1、制作“今天你喝了沒有”的記錄表貼在保溫桶旁,請幼兒每次喝水后用印章記錄在自己的標記后,周五評選“喝水小寶貝”。
2、家園配合,提醒幼兒口渴時喝白開水,少喝飲料,養(yǎng)成健康飲水習慣。
幼兒園小班健康教案7
一、活動目標
讓小朋友明白人人都要愛清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
二、活動準備
相關圖片、掛圖、情景創(chuàng)設“幫巧虎洗澡”。
三、活動過程
1.直接出示圖片引入。
2.引導幼兒觀察兩組圖片,一組為臟巧虎,一組為干凈巧虎,啟發(fā)幼兒看看說說喜歡誰?為什么?
3.游戲活動:《我?guī)颓苫⑾磦澡》。
(1)交流:“巧虎”哪里臟了?
(2)分組模擬幫“巧虎”洗澡。
4.欣賞故事:《佳佳的尾巴》。
。1)結合圖片講故事,引導幼兒說說:佳佳為什么有尾巴,最終奶奶怎樣說,小朋友要怎樣做。
。2)品德教育:每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。
5.復習歌曲:《清潔衛(wèi)生歌》。引導幼兒邊唱邊表演動作。
四、活動延伸
(1)組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。
。2)請家長在家提醒幼兒多洗手,注意合理飲食,教育幼兒不挑食,不偏食,均衡營養(yǎng),增強體質。
五、活動反思
1.活動中貫穿游戲,適合小班年齡段幼兒的特點,讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡,并結合平時學習的歌曲、兒歌進行鞏固,讓幼兒進一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。
2.幼兒生活衛(wèi)生習慣地培養(yǎng),主要在日常生活中進行,經過這次設計的健康活動《愛清潔》,小朋友都 手指游戲:大拇指醒來了,你早,你早;
食指醒來了,刷牙,刷刷牙;
中指醒來了,洗臉,洗洗臉;
無名指醒來了,梳頭,梳梳頭;
小拇指醒來了,一起做早操!
4、出示早晨、晚上的圖片;
5、幼兒簡單描述畫面的情景,引導幼兒觀察畫面上都有什么?
6、游戲:早晨晚上。教師彈奏或演唱“Areyousleeping”的歌曲,幼兒做睡覺的'動作,唱完后,教師學一聲大公雞的叫聲,幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞,反復進行游戲。
7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效,利用教室內的玩具自由地創(chuàng)造聲音,并說一說聲音象什么。
8、繪畫:早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片,幼兒添畫太陽、月亮)
四、活動反思
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要,了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的,它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間,并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
幼兒園小班健康教案8
活動目標:
1.能模仿刷牙的動作,掌握刷牙的方法。
2.能堅持早晚刷牙。延伸活動:請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。
活動目的:
1.明白早晚刷牙的重要性。
2.學習刷牙的方法。
3.欣賞兒歌的韻律。
活動準備:
牙刷、牙膏、小鏡子?梢詮堥_口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。牙齒模型、幼兒自備的牙刷。
活動過程:
1.出示牙刷、牙膏,請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。
2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的'顏色、形狀。
3.老師預先在手偶的嘴巴里貼上假牙,其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布,老師假扮手偶,發(fā)出呻吟聲,請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。
4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞,請幼兒討論蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又沒有早晚刷牙。
5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,例如:定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。
6.老師出示牙齒模型示范刷牙,幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作?偨Y分享請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。
教學反思:
1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進行刷牙練習。
2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。孩子們都會去表達。
幼兒園小班健康教案9
設計背景:
小班幼兒的基本動作練習中“雙腳自然行進跳”這一動作,在平時幼兒的練習中,我觀察到他們對于動作本身有了一定的認知和體驗,可由于幼兒腿部力量較薄弱,動作控制意識不夠主動,缺乏動作自我監(jiān)控,常常出現(xiàn):兩腳不能同時起跳、落地;連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。對于小班下學期即將深入中班的幼兒來說,今天所練習的動作是具有一定挑戰(zhàn)性和實際意義的。
活動目標:
學習雙腳連續(xù)行進跳,鍛煉下肢彈跳力和動作協(xié)調性。
活動重點:學習雙腳并攏向前跳
活動難點:雙腳并攏連續(xù)行進跳
活動準備:
蘋果樹、梨樹、桃樹各一棵,筐子3個,四條小路 ,音樂《兔子舞》
活動過程:
(一)熱身活動,激發(fā)幼兒參與活動的興趣
師幼扮演兔媽媽和兔寶寶跟隨音樂《兔子舞》做熱身活動。
。ǘ┣榫坝螒颍瑢W習雙腳并攏向前跳的動作
1.教師示范雙腳并攏跳的動作
。ㄍ脣寢尯屯脤殞氃谏⒉綍r遇到了唉聲嘆氣的羊姐姐)
兔媽媽:羊姐姐,您這是怎么了?
羊姐姐:我遇到了一件麻煩事,我的果園里有好多水果都成熟了,可是我一個人摘不回來,再不摘回來水果都要爛了,這可怎么辦呢?誰來幫幫我呢?
兔媽媽:兔寶寶們,羊阿姨的果園里有好多水果需要去采摘,你們愿意幫她摘回來嗎?
兔寶寶:愿意!
兔媽媽:那我們問問羊阿姨怎樣才能摘回來蘋果吧?
羊姐姐:兔寶寶們,要到達我家的果園,需要經過一條小路,這條小路需要這樣跳過去(羊姐姐邊說兒歌邊做示范)“雙腳并攏,膝蓋彎彎,向前跳跳”,到達果樹下后摘一個蘋果再原路跳回來,把蘋果放到籃子里。
2.個別幼兒示范雙腳跳的動作
兔媽媽:寶寶們,羊姐姐是怎樣摘蘋果的,我們一起來學一學!
哪個兔寶寶來給大家做個示范?(做示范時邊說兒歌邊跳)
3.幼兒集體學習雙腳并攏向前跳
。ㄓ變悍殖伤慕M站立)
兔媽媽:寶寶們,我們一起沿著小路去摘蘋果吧
(提醒幼兒邊說兒歌邊跳,每次只能摘一個蘋果)
(三)情景游戲,鍛煉幼兒雙腳連續(xù)行進跳
兔媽媽和兔寶寶們正在草地上休息,忽然天空下雨啦!
。ㄑ蚪憬阒钡脑诘厣献邅碜呷ィ粏柌胖浪睦婧吞易舆沒摘回來)
兔媽媽:寶寶們,你們愿意再幫羊姐姐去摘桃子和梨嗎?(愿意)
羊姐姐:這次路上下了雨,路上有很多泥,我們要跳著挑好路走。(羊姐姐邊說兒歌邊示范繞s 型路線跳)“雙腳并攏,膝蓋彎彎,左跳跳,右跳跳”,每次只能摘一個水果回來,還按s型路線跳回來。
兔媽媽:我們按羊姐姐的做法出發(fā)吧!
同上,幼兒分成四組,和兔媽媽羊姐姐一起去摘桃子和梨。(在跳的過程中注意邊說兒歌邊跳,放慢速度,提醒幼兒動作要到位,不能因為著急而跑回去)
。ㄋ模┓潘苫顒
1.數(shù)數(shù)我們摘了多少水果,感受收獲的喜悅。
2.韻律游戲,做下肢拉伸放松運動、離場。
教學反思:
器材選擇:
采用“夾物”跳其目的在于讓幼兒在自覺不自覺中堅持練習雙腳一致的跳。
采用“報紙”:是在對各種材料試驗中,發(fā)現(xiàn)球類材料過于圓滑膨脹、薄片類材料過于扁平光滑等等都不太適宜幼兒兩腿輕松夾物,對幼兒彈跳有影響,容易分散幼兒注意力,是動作變形。而報紙柔韌、可隨意塑形、輕巧,不僅方便幼兒夾物,對“跳”不產生負重,而且環(huán)保、獲取便捷,是個比較好的選擇。
環(huán)節(jié)設計意圖:
熱身活動:很重要!對于整節(jié)活動來說,運動負荷較大且大多集中在下肢,能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在三分鐘的熱身活動中有1分10秒的熱身操,對身體各部位做了基本活動的同時還加上了對腳踝、膝關節(jié)、彈跳等專門下肢活動。另安排了1分鐘左右的小游戲“好玩的`紙球”:既引出了“器械”,讓孩子熟悉、喜歡“報紙球”,也是讓孩子心理上有所調節(jié),逐漸有了一定的興奮度,提高對參與游戲的熱情。
自我嘗試:
設計不同層次要求的嘗試環(huán)節(jié),讓幼兒通過自我嘗試逐漸體會“夾物的方法”——“起跳、落地要領”——“身體協(xié)調和節(jié)奏感”。同時運用音樂的暗示作用,讓幼兒體會行進跳中的節(jié)奏感,達到事半功倍的效果。
收放玩具:
充分相信幼兒的自理能力和協(xié)作精神,讓孩子參與到場地布置、收拾的活動,是他們感受到自己是活動的主人。
放松活動:
三分鐘的放松活動中有收拾場地、放松游戲、身體拉伸放松,讓幼兒從激烈的練習游戲中逐漸的緩和的平靜下來,身心得到充分的放松。注意不流于形式,而是真正的帶領幼兒重點就下肢進行拉伸和放松,防止幼兒肌體不適。
整體活動反思與改進:
在合著音樂練習行進跳時可以“袋鼠寶寶夾著紙球來跳舞”來激發(fā)孩子運動,這樣比“要輕松的自然的跳”更易于幼兒理解接受。
分散游戲:
為了充分體現(xiàn)幼兒的自主性,設計了四條不同內容的練習道路,讓幼兒根據(jù)自己的喜好和能力自主選擇不同難度的游戲情景進行練習,不僅調動了幼兒參與游戲的積極性,同時也是很好的分層教學,滿足了不同層次幼兒練習的要求,使得教師可以在對幼兒進行觀察的基礎上,給與幼兒更為具體、有針對性的指導,幫助每一位幼兒在原有基礎上有所提高。
幼兒園小班健康教案10
活動目標:
1、認識身體的某些部位―――頭、手、腳、屁股、膝蓋。
2、教育幼兒在平時注意保護自己,不讓自己的身體受到傷害。
3、教育幼兒游戲時遵守游戲規(guī)則。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:
1、音樂磁帶
2、頭、手、腳、屁股、膝蓋的圖片
活動過程:
一、聽音樂“下雪”舞蹈
(舞蹈時,獎勵紅、黃、綠的小花給幼兒,給予鼓勵)
提問:我們身體的哪些部位會動?
過度:
1、小朋友說得真好,舞蹈時,我們身體的好些部位都在動。
2、看,老師為小朋友準備的圖片,是小朋友的`哪些部位呢?
二、出示圖片
1、每出示一張與小朋友的相應部位碰一碰
2、圖片出示完后再逐個認一認
3、教育幼兒學會保護自己的身體
三、游戲
1、每人拿一個圖片,讓自己身體的某個部位與它親一親
2、看一看自己獎勵到的花的顏色(紅、黃、綠),然后按顏色排隊
3、將身體部位的圖片放成三排,幼兒逐個地去跟自己相應的部位去親一親
四、 小結
今天我們玩得高興嗎?我們認識了身體的哪些部位?(可以大家一起說)那我們再來活動活動我們的身體,好嗎?
五、聽“碰一碰”的音樂,找個朋友碰一碰。
教學反思
1這節(jié)課用的直接導入,小朋友不容易被吸引。如果換成“看看缺什么”。(畫些缺少五官的動物,引起小朋友的興趣)
2那個照片利用的不好,在掛畫前出示照片,問小朋友這是什么(指著五官、身體)
3身體的作用這環(huán)節(jié)可以增強些。
幼兒園小班健康教案11
活動名稱:健康——爸爸的大鞋子
活動目標:
1、能穿著大鞋子協(xié)調地行走,發(fā)展平衡能力。
2、體驗穿大鞋子模仿爸爸的趣味。
活動重點(或難點):
1、能穿著大鞋子協(xié)調地進行走路。
物質準備:
1、紙盒制成的大鞋子或幼兒從家里帶來的成人鞋(最好是男式的)。
2、自備一段輕松的音樂。
活動過程:
一、活動身體,進入教學。
1、小朋友們我們一起走走、跳跳、蹲蹲,動動我們的身體!
(幼兒在場地上自由行走,邊走邊活動關節(jié)。)
2、教師引導幼兒向前走、向后退著走、向上跳跳、向下蹲蹲。
二、我們來穿爸爸的大鞋子。
1、教師出示大鞋子,小朋友這是誰的鞋子呀?
2、穿著你的大鞋子走一走,你有什么感覺?
(幼兒初步體驗穿著大鞋子走路的獨特感覺。)
3、你穿著爸爸的大鞋子走路怎么樣?要注意什么?
4、穿著大鞋子,比賽走路。幼兒分組站在場地的一頭,聽教師的指令開始比賽,教師引導幼兒盡量平衡自己的身體。
5、幼兒游戲行3——4次,提醒幼兒注意平衡,適當休息。
三、學學爸爸的經典動作、經典語言。
1、小朋友,你的爸爸最喜歡說的`話、最喜歡做的動作是什么?(最有趣的動作和語言。)
2、幼兒自由表現(xiàn)爸爸的動作和表情,如刮胡子、打電話、看報紙等,并和同伴交流爸爸的經典話語。
幼兒園小班健康教案12
目標
1. 使幼兒認識米的外形特征,并能用較連貫的語言描述。
2. 讓幼兒知道米和人們生活的關系。
活動準備
裝有陳米的無毒不透明塑料瓶每組1個;
每組1張16開或8開紙;
無色圖案紙(每人一張);
顏料(每組一盒)。
活動組織
讓幼兒搖動桌上的瓶子,以引發(fā)幼兒活動的興趣
教師:小朋友,你們輪流搖桌子上的瓶子,聽聽有沒有聲音,猜猜里面是什么。一個搖過了要給另一個,不要爭。
引發(fā)幼兒猜想瓶中的東西是什么
教師:剛才每個小朋友都搖過了,那你們猜猜瓶子里是什么呢?
引導幼觀察米,說出米的特征
教師:現(xiàn)在我們把瓶子蓋開開,把瓶子里的東西倒在紙上,可以用手摸摸,看看是什么東西,它是什么顏色的,什么樣子的'。小朋友可以一邊看一邊講給旁邊的小朋友聽。教師:誰愿意告訴大家米是什么顏色的,是什么樣子的?
引導幼兒說出米的好處
教師:小朋友知道米有什么用嗎?(米是糧食,可以做成飯,可以讓小朋友吃飽,長身體。
放映幻燈片,讓幼兒了解農民種糧的辛苦
教師:那么誰知道米是怎么來的呢,它在田里是什么樣子的呢?(自由討論)教師:我們每天吃的噴噴香的米飯是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。農民伯伯要插秧、澆水、施肥、除蟲、除草、收割、脫粒,然后食堂里的炊事員叔叔、阿姨做成白米飯。白米飯來的真不容易。我們要愛惜白米飯,一粒都不能浪費。
課后活動:粘貼米粒畫
讓幼兒在現(xiàn)有的無色圖案上粘貼米粒并著色,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和美感。
幼兒園小班健康教案13
設計意圖:
小班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各器官逐步產生探索的興趣。在幼兒園活動整合課程中有一個主題活動是圍繞《能干的小手》開展的,這一主題活動,充分激發(fā)了幼兒對自己的小手的興趣及萌發(fā)了保護小手的意識。但同時也有幼兒提出疑問:我的小腳長什么樣的?別人的腳又是啥樣的?我的小腳能干什么呢等等,為了滿足幼兒的好奇心,我設計本次活動。
活動目標:
1、通過看一看、摸一摸認識小腳Y
2、在游戲活動的過程中,體驗小腳Y帶來的樂趣,激發(fā)幼兒保護小腳Y的意識
3、初步養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習慣。
4、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備:
知識準備:幼兒已有認識小手的經驗
物質準備:
1、幼兒圍坐成半圓
2、平足塑料模型
3、事先準備好的三條小路(海綿軟墊、各種豆類、木板鋪成的路)小路以半圓形鋪在幼兒的座位后面
活動過程:
1、談話導入,激發(fā)幼兒興趣
--師:我們的小手很能干,會穿衣,會吃飯,還會畫畫等等。你們知道嗎?我們身上還有一樣寶貝,長得和小手很象,會是誰呢?
。ㄒ龑в變赫f出小腳Y,并脫下鞋子,露出小腳Y,將脫下的鞋子放在椅子下面)
2、探索實踐,認識小腳Y
--師:我們一共有2只腳,每一只小腳Y上,都住著幾位寶寶,這些寶寶的名字都叫腳趾。請小朋友數(shù)數(shù)1只腳和2只腳分別是多少個腳趾?
。ㄏ日堄變鹤杂蓴(shù)自己的腳趾數(shù),再集體數(shù)數(shù))
--師:我們的腳趾和手指一樣,上面長著什么東西?(指甲)這些指甲摸上去是什么感覺?
。ㄓ變好约旱暮蛣e人的腳指甲,知道指甲是硬硬的,長指甲會戳痛皮膚)
--師:腳上除了有腳趾和腳指甲,還有什么呢?
。ㄒ龑в變和ㄟ^摸一摸、看一看自己的小腳,知道腳除了有腳趾、腳指甲,還有腳跟、腳心、腳背骨頭等)
--師:現(xiàn)在我們已經認識了自己的小腳Y,我們每個人的腳Y都一樣嗎?有沒有哪里不一樣的?
。ń處熀陀變阂黄鸨纫槐龋梢詮哪_的大小、指甲的長短、腳心的形狀等作比較,并且認識平足)
--師小結:我們的小腳和小手一樣有2只,每只腳上有5個腳趾,一共10個腳趾;腳有腳趾、腳跟、腳心和腳背等;腳趾上還有硬硬的腳指甲。
3、創(chuàng)設環(huán)境,組織幼兒提升經驗
--師:人的腳有什么用呢?(走路)請小朋友按順序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
。ㄓ變涸谑孪葴蕚浜玫膱龅厣献咦、跑跑、跳跳,先回到座位的幼兒先穿好鞋子)
--師:走在不同的小路上,感覺怎么樣?
。ㄓ變鹤杂砂l(fā)言,師幫助組織語言)
--師:我們的小腳Y很重要,那怎么保護自己的小腳Y呢?
。ㄓ變河懻摪l(fā)言,師幫助組織語言)
--師小結:腳是人體重要的組成部分。我們要愛護自己的腳,不能總是赤腳,要做到勤洗腳,勤儉腳趾甲,勤換襪子,不穿太大或太小的鞋等。
活動反思:
1、目標
根據(jù)小班幼兒的年齡特點,結合科學領域中的目標要求,從知識、技能、情感等三方面制定了兩個目標:1、通過看一看、摸一摸認識小腳Y2、在游戲活動的過程中,體驗小腳Y帶來的樂趣,激發(fā)幼兒保護小腳Y的意識
2、教學具
教具:
(1)考慮到幼兒與他人比較雙腳時,可能會出現(xiàn)'沒有一雙腳是平足'的情況,而且即使有個別幼兒有平足的,幼兒也不方便觀看,所以我預先準備了一只平足的塑料腳,供孩子觀察。
(2)事先準備好的3條小路也以半圓形鋪在幼兒座位后面,這樣在幼兒起立走路時就能按長龍的順序有序走路。
學具:整個活動都是圍繞自己的小腳展開的,每個人的小腳就是學具,將平時不外露的小腳展現(xiàn)出來,孩子的興趣很高。
3、教學
整個教學活動的環(huán)節(jié)緊扣,條理清晰,幼兒跟著老師的步驟有序的進行。在探索實踐過程中,因為已有認識小手的經驗,知道手指甲、手心、手背等知識,所以幼兒能夠遷移知識,很快認識自己的小腳Y。在比較各自的小腳Y時,幼兒的表現(xiàn)有點興奮,為了避免出現(xiàn)混亂,要求幼兒就和鄰座的幼兒比較,老師可以用自己的腳和幼兒的腳比較大小。在小腳走走、跳跳的環(huán)節(jié)中,幼兒的活動氛圍更是達到了高潮,因為在集體活動中,幼兒從沒有體驗過這種感覺,幼兒從椅子上站起,依次走過三條路,最后回到小椅子坐好,并且將鞋子穿好?紤]到天冷的話幼兒穿脫鞋子比較麻煩,會花費一定的時間;而且天冷的話,赤腳走路也比較冷,所以我覺得在天氣適宜的時候進行此活動比較好。
幼兒園小班健康教案14
制作意圖:發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒手腳協(xié)調能力,培養(yǎng)幼兒機智勇敢、遵守記錄的優(yōu)良品德。
教育價值:激發(fā)幼兒活動興趣,培養(yǎng)幼兒競爭合作意識,提高幼兒對自然環(huán)境的適應能力。
選用材料:各種材料的球類、即時貼、小筐等
制作方法:(1)pu管劈開成等分兩半,成半圓柱形,長約1尺、邊口用砂布打磨平。(2)用即時貼剪成各類圖案,粘貼到pu管壁上,進行裝飾。(3)各種不同材質的`球,如:紙球、乒乓球、小皮球等。適應年齡:4.5――6歲
教具功能:(1)幼兒分成人數(shù)相等的兩組,每人手持一段pu管。(2)兩隊在起點各投放一筐球,兩隊在終點處投放一個空筐兩隊的筐內球數(shù)一樣多。(3)兩隊排頭聽口令,從筐中取球,將球放入到pu管中,在依次向下傳,直到將球滾入到終點的小筐中。(4)誰先將球移送完誰為勝。(5)剛開始進行游戲時,可兩名、兩名幼兒傳遞,熟練后逐步增加人數(shù)。
幼兒園小班健康教案15
活動目標
1、喜歡參與集體活動,并與同伴分享生活經驗。
2、堅持帶領幼兒進行戶外體育活動。
活動準備
教學掛圖,進行曲的音樂磁帶,輕柔的歡快的帶子
活動過程
一、開始部分:
聽音樂,做拍手律動,進行節(jié)奏練習。
二、基本部分:
1、出示教學掛圖,請幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個小朋友?他們在干什么?(指導孩子們用右手的食指進行點數(shù),點數(shù)的時候從左邊一次類推進行,眼睛要跟上手指。)
恩,剛剛小朋友們數(shù)的真棒,小手伸得也很對,繼續(xù)努力。
2、那讓我們也學著他們的樣子出去走走吧。
3、聽著音樂念著兒歌走出活動室。
。ㄗ咦咦撸粋跟著一個走,不推不擠也不鬧,我們都是好朋友。)哇!小朋友們走的真好,隊伍排得好整齊啊,后面的小朋友不要掉隊啊,聽好了,小朋友,音樂要變了。
1)、聽音樂改變步子的快慢。
如:音樂快的節(jié)奏,步伐就加快,音樂柔的節(jié)奏步伐就變慢。
幼兒自由練習。
2)、聽音樂邊拍手邊走路。注意左右腳的交替要一致,手腳要一致。
4、聽音樂變換對形走。
5、原地踏步,變換手的動作,激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的.興趣。
6、集體做音樂游戲。
引導幼兒根據(jù)音高的變化,變換腳步和拍手的快慢,聽到高音區(qū)就快拍手快走,聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路,聽到低音區(qū)就放慢速度。
1)幼兒自由進行練習。
2)分組比賽進行,看哪一組合作的好。
活動結束:
1、談話,體育游戲的好處。
2、教育幼兒多進行戶外鍛煉。
活動延伸:
1、自由進行戶外活動,要注意安全,遵守各項游戲規(guī)則。
2、讓幼兒回家跟爸爸媽媽一起散步,體驗跟家人在一起的快樂。
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