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幼兒園小班美術(shù)教案

時間:2023-07-08 09:43:37 教案 我要投稿

幼兒園小班美術(shù)教案【精選】

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班美術(shù)教案【精選】

幼兒園小班美術(shù)教案1

  造籬笆

  活動準(zhǔn)備:

  1、每人一張操作材料和剪刀一把。

  2、背景圖一份、動物圖片若干。

  活動過程:

  一、聽故事《戰(zhàn)勝大灰狼》

  --師出示背景圖講述故事:大灰狼就住在附近,實(shí)在太危險了,我們怎樣辦呢?

  小結(jié):寶寶真勇敢,想了這么多辦法!這樣吧,我們在小動物家的周圍都插上"籬笆",大灰狼就進(jìn)不來了!

  二、剪剪貼貼。

  1、教師示范講解剪貼"籬笆"。

  (1)看看這張紙上有什么?(一條一條的直線)

 。2)復(fù)習(xí)剪刀的使用方法:小手變把小槍,剪刀洞里來睡覺,剪刀張開大嘴巴,咔嚓咔嚓工作忙。

 。3)小手拿在紙的下頭,從下往上沿著直線剪下來,細(xì)心不要剪歪掉。

 。4)用固體膠把籬笆粘貼好,要直直的貼,不要讓大灰狼鉆進(jìn)來。

  2、請個別幼兒試著來剪貼"籬笆"。

  3、幼兒動手剪貼"籬笆"。

 。1)小動物們也想回家給自我造一些"籬笆",我們小朋友來幫忙好嗎?

 。2)教師巡視指導(dǎo)本事弱的孩子,幫忙他們一齊完成剪貼"籬笆"的'任務(wù)。

  三、分享欣賞。

  1、將幼兒的作品展示出來,欣賞剪好的"籬笆"。

  2、請幼兒來選一選哪個"籬笆"造的最牢。

幼兒園小班美術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1、嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

  2、理解故事內(nèi)容,愿意照顧蘋果樹。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教師范圖《蘋果樹》

  2、幼兒操作材料(操作材料包、畫筆)

  活動重點(diǎn):

  嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。

  活動過程:

  1蘋果呢?

  故事導(dǎo)入激發(fā)興趣意圖:故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。、教師出示范畫提問:這是一棵什么樹?樹上有什么?有幾個蘋果?為什么只有一個

  2、教師講述故事,幼兒理解內(nèi)容。

  秋天到了,許多蘋果樹上都長滿了又大又紅的蘋果。然而,有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個蘋果。大家都不喜歡它。這棵蘋果樹難過地說:“我也想長出更多的蘋果,只是沒有人來照顧我!碧O果樹需要寶寶們的照顧。剛才蘋果樹說什么了?寶寶們要怎樣照顧蘋果樹呢?

  3、教師小結(jié):我們寶寶都愿意照顧蘋果樹,可以幫助小樹捉蟲子,清掃樹下面的垃圾,為蘋果樹澆水、施肥、修剪枝葉等。

  師幼示范了解畫法

  意圖:

  教師幼兒示范,了解蘋果的畫法

  1、第二年的秋天,蘋果樹上結(jié)了許多又大又紅的蘋果。教師用繞線的方法畫蘋果,邊畫邊念:繞繞繞,繞圈圈,蘋果長大啦。

  2、請幾個幼兒來模仿老師畫蘋果的方法來畫蘋果。同時糾正畫法,要用繞圈的方法畫蘋果。

  3、教師分發(fā)操作,請幼兒獨(dú)立畫畫。

  要求:

  把白色的'地方涂滿,不留空白,繞圈不畫到輪廓線以外。

  意圖:

  展示作品,體驗(yàn)快樂。

  1、請幼兒把自己的作品貼到黑板上

  2、比比誰的蘋果畫的又大又圓。

幼兒園小班美術(shù)教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)生自主地、大膽的選擇生活中常見的廢舊物品進(jìn)行有目的改造成使之為小鳥的家。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)生通過音樂欣賞,理解小鳥失去家園的痛苦,充滿情感的去進(jìn)行表現(xiàn),培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

  3、在游戲活動中引發(fā)幼兒學(xué)生對動物的關(guān)愛和對生存問題和自然環(huán)境的關(guān)注。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)生發(fā)現(xiàn)材料的美感并進(jìn)行大膽的、有目的的改造。

  2、在游戲活動中引發(fā)幼兒學(xué)生對動物的關(guān)愛和對生存問題和自然環(huán)境的關(guān)注。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師:多媒體教學(xué)系統(tǒng),課件,用KT板制作一棵有樹洞的大樹。搜集多種可以利用來制作小鳥的家的廢舊物品。制作工具。

  幼兒學(xué)生:圖畫紙、彩色筆。課前搜集多種生活中的廢舊物品。剪刀、雙面膠等制作工具。

  教學(xué)活動過程:

  活動一:激情引趣

  教師:今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥,你想認(rèn)識它嗎?

  教師戴上繪有小鳥形象的手套表演小鳥飛,并以小鳥的口氣說:“春天的時候我到青島來旅游,發(fā)現(xiàn)青島是一個充滿了綠色的城市,人們也很愛護(hù)鳥類,所以我就在青島住了下來。這幾天天氣涼了,我也有點(diǎn)想家了。小朋友,你們想不想和我一起大森林里的家看看、玩玩?和我一起飛好么?”

  師生一起用手勢學(xué)小鳥飛。

  活動二:創(chuàng)設(shè)情景

  “飛累了,咱們先歇歇。你們想不想看看我家呀?”展示課題。放課件展示一幅小鳥們在大樹間飛行的圖片,伴隨著的是《苗嶺的早晨》的音樂。“我的家漂亮么?你從音樂中能聽出我們在這兒生活得怎么樣?”

  引導(dǎo)幼兒學(xué)生說出大森林很美,體會音樂中表達(dá)出的鳥兒在快樂、自由的生活著。

  “我們接著飛吧,前面就是了!”課件展示一幅大樹被伐,鳥兒圍著樹樁哭泣的圖片。“啊呀,我的家怎么變成這個樣子了?小鳥們,你們快告訴我,這里發(fā)生了什么事情了?”

  放課件小鳥們講述了一個有關(guān)家的故事:有一天,小鳥們伴著《我是一只小小鳥》的.音樂正在樹林中飛行,突然一位獵人用槍把一只鳥打了下來,其他的鳥兒都飛走了;第二天有人砍伐森林,在電鋸的操作聲和樹木轟隆到底的聲音中,又有許多小鳥飛走了;下一幅畫面整個是灰色調(diào)的:伴著悲哀的小提琴曲,小鳥圍繞著空巢飛來飛去……

  請幼兒學(xué)生說說大森林里都發(fā)生了什么事情?請幼兒學(xué)生根據(jù)音樂體會小鳥的痛苦。鼓勵幼兒學(xué)生說說人們捕殺鳥類給鳥類帶來的痛苦,引導(dǎo)幼兒學(xué)生帶著感情來表達(dá),引起同情,激發(fā)愛心。

  下一幅畫面,一只小鳥在籠中低泣,啟發(fā)幼兒學(xué)生:它也有家,可是他為什么不開心?

  教師啟發(fā)幼兒學(xué)生:“大森林里發(fā)生了這么多的事情,你想,小鳥和大樹會對人們說些什么,你又想替人類對大樹和小鳥說些什么?”鼓勵幼兒學(xué)生大膽表述,引發(fā)幼兒學(xué)生思考保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)小鳥的主題。

  活動三:

  鼓勵幼兒學(xué)生以連環(huán)畫的形式將自己看到的“小鳥的家”的故事畫出來,由教師分配哪一組畫什么場景,組內(nèi)同學(xué)可以自己畫,也可以合作。

  幼兒學(xué)生繪畫,教師指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)生根據(jù)事件繪畫場景、人物、刻畫表情和動作。鼓勵同一組同學(xué)對同一場景進(jìn)行不同表現(xiàn)。

  活動四:

  教師將各組繪畫串接起來形成一本本連環(huán)畫。

  幼兒學(xué)生互相傳閱,談?wù)劯惺堋?/p>

  布置下節(jié)課帶的工具材料。

  收拾與整理:

  提醒幼兒學(xué)生,環(huán)境污染的地方小鳥也是不喜歡的,請大家將教室打掃干凈。

  札記:在備這一課時,我感到我們學(xué)校這一批孩子的動手實(shí)踐能力還是比較強(qiáng)的,如果只是讓他們畫出小鳥的家,對他們來說太簡單了,也不能很好的體現(xiàn)他們想象力、創(chuàng)造力。所以我將作業(yè)要求進(jìn)行了提高:請幼兒學(xué)生利用生活中容易找到的廢舊物品來為小鳥制作一個家。為了讓幼兒學(xué)生選擇的材料多元化,我提前布置幼兒學(xué)生回去看書預(yù)習(xí),并且告訴了他們“我們要用廢舊物品為小鳥做一個家”,請他們在家長的協(xié)助下搜集廢舊物品。這樣在課堂教學(xué)時,教學(xué)的重點(diǎn)就是引導(dǎo)幼兒學(xué)生體會人們亂砍亂伐、捕殺鳥類造成了小鳥失去親人、失去家園的痛苦。

  為了引導(dǎo)幼兒學(xué)生體會小鳥失去家園的痛苦,啟發(fā)幼兒學(xué)生的創(chuàng)造思維,我制作了一個配有音樂的課件,當(dāng)小鳥向大家介紹以前的生活多么美好、安逸時,配合的是曲調(diào)優(yōu)美的《苗嶺的早晨》;當(dāng)展現(xiàn)人類獵鳥時,配合的是《我是一只小小鳥》,歌詞中唱道:“當(dāng)我飛上高高的枝頭,卻成為獵人的目標(biāo)”;小鳥圍繞著空巢飛來飛去的畫面則配著低沉壓抑的小提琴曲,使幼兒學(xué)生體會到了小鳥失去家園的痛苦;住在鳥籠里的小鳥有家,但是《我想有個家》的樂曲卻在引領(lǐng)幼兒學(xué)生深思:它有家,為什么卻不開心?伴著沉重的鋼琴曲,請幼兒學(xué)生通過自己剛才的感受,來代表人類向小鳥和大樹表達(dá)自己的歉意;最后伴著歡樂的樂曲,鼓勵孩子們來為小鳥營建一個美好的家園。音樂代替了教師的許多提示性的話語,通過音樂引導(dǎo)幼兒學(xué)生感受藝術(shù),體驗(yàn)豐富的情感和思想,豐富幼兒學(xué)生的精神世界,凈化心靈,陶冶情操,培養(yǎng)積極樂觀的創(chuàng)造態(tài)度。

  總之,我是以人文情感為主線貫穿了這節(jié)課,我希望我的幼兒學(xué)生通過這節(jié)課,不光學(xué)會用廢舊材料為小鳥筑巢,還能夠引起對生存問題和自然環(huán)境的關(guān)注。

幼兒園小班美術(shù)教案4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用正方形、長方形組合畫面,幼兒園小班美術(shù)教案《卡車運(yùn)貨》。

  2、發(fā)展想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  卡車形的畫紙、彩色筆。

  活動過程:

  1、嘀嘀——開來一輛運(yùn)貨的大卡車,上面裝滿了一箱一箱的東西。邊講述老師邊畫出長方形的箱子,并帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識長方形,猜猜長方形的箱子里裝了什么貨物,引起幼兒創(chuàng)作的興趣。

  2、請幼兒(在卡車形紙上)為卡車裝上貨物(畫上長方形箱子)箱子里的貨物可以用畫標(biāo)明裝的是什么。

  3、請幼兒講講自己的小卡車運(yùn)了什么貨物。

  4、評價幼兒繪畫中的創(chuàng)造性。

  建議:

  繪畫內(nèi)容可和支援災(zāi)區(qū)活動相聯(lián)系,培養(yǎng)兒童對別人的一片愛心。

  活動結(jié)束手就斃;

  小朋友一起探討。

  幼兒園小班美術(shù)教案《我喜歡的汽車》

  活動目標(biāo):

  一、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和動畫片,認(rèn)識各種汽車的特征,并想像設(shè)計自已喜歡的汽車,資料共享平臺《幼兒園小班美術(shù)教案《卡車運(yùn)貨》》(https://www.youjiao5.com)。

  二、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想像力。加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力。

  活動淮備:

  一、設(shè)計系列動畫教學(xué)軟件。

  二、下載各種汽車的圖處片。

  三、錄音機(jī)、磁帶。

  活動過程:

  一導(dǎo)入活動、引起興趣。

  1、律動:“我是汽車小司機(jī)”入場。

  三、幼兒

  欣賞各種汽車和動畫片。

  1、幼兒開機(jī)。

  2、師聯(lián)機(jī)展示各種汽車的圖片。

  3、幼兒欣賞動畫片——馬路上的汽車。

  4、師生共同評論,了解各式各樣的'汽車。

  四、交代要求,幼兒作畫。

  1、師引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡什么樣的汽車。

  2、師講述繪畫的要求:

  a、設(shè)計一幅完善的交通工具。

  b、注意畫面的構(gòu)圖色彩搭配。

  3、師巡視并指導(dǎo)幼兒作畫。

  五、評價作品。

  1、幼兒相互討論,交流作品

  2、電腦定點(diǎn)監(jiān)看作品讓幼兒介紹自己的作品,講述自己的構(gòu)思。

  3、師小結(jié)活動

  4、正確關(guān)機(jī)

幼兒園小班美術(shù)教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在音樂和游戲中感受春天的`美,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然。

  2、了解春天主要特征,結(jié)合肢體動作大膽表演。

  3、在欣賞音樂的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

  教學(xué)準(zhǔn)備: 磁帶、春天背景圖(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)

  教學(xué)過程:

  一、聽《春天》音樂自由進(jìn)場。

  二、出示春天背景圖。

  1、圖片上有什么?是什么季節(jié)?

  2、春天美嗎?你們喜歡春天嗎?

  三、了解春天的主要特征。

  1、你知道春天有哪些特征?

  2、根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片,并請幼兒表演(花、柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔)。

  3、教師以故事形式小結(jié)。

  四、幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、播放音樂,讓幼兒感受聆聽春天美。

  2、教師范唱。

  3、幼兒學(xué)唱。

  五、表演唱 1、教師示范表演唱。

  2、幼兒練習(xí)表演唱。

  3、分角色表演。

幼兒園小班美術(shù)教案6

  活動目標(biāo)

  1、愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)畫糖。

  2、感知紅、黃、藍(lán)三種顏色,能選擇自己喜歡的顏色作畫。

  3、愿意參加點(diǎn)畫活動,體驗(yàn)手指作畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、紅色、藍(lán)色、黃色顏料、畫成瓶子作業(yè)紙,抹布。

  2、彩虹糖裝在透明的玻璃瓶中。

  活動過程

  一、導(dǎo)入。

  1、聽一聽、猜一猜。

  教師出示被擋住的瓶子,搖一搖,讓幼兒聽一聽,猜一猜瓶子里會是什么糖果!

  2、認(rèn)認(rèn)說說彩虹糖的顏色、形狀,感知紅、黃、藍(lán)三種顏色。

  師:瓶子里裝的是什么呀?(拿開遮擋物)(彩虹糖)

  師:那他們都有哪些顏色呢?(豐富詞匯:五顏六色。)彩虹糖是什么形狀的?會是什么味道的呢?

  3、分享彩虹糖,鞏固對顏色的認(rèn)識。

  你們想不想嘗一嘗?(幼兒品嘗)

  二、教師幼兒共同探討點(diǎn)畫方法。

  1、出示畫有瓶子的作業(yè)紙。

  “看,瓶子里還有彩虹糖嗎?”“看,老師把彩虹糖變出來!

  2、教師示范手指點(diǎn)畫彩虹糖。

  說口訣“壓壓(蘸顏料)點(diǎn)點(diǎn)(點(diǎn)畫)彩虹糖”,并鼓勵寶寶伸出食指,和教師一起邊說邊練習(xí)。

  3、請個別幼兒點(diǎn)畫彩虹糖,教師及時小結(jié):我們需要拿出我的食指輕輕沾上一種顏色然后點(diǎn)在瓶子里面,從上往下點(diǎn),點(diǎn)好一種顏色糖需要換一種顏色,把手上的顏色在抹布上擦干凈再去點(diǎn)別的顏色,千萬不能弄的'外面、桌子上如果弄了需要趕緊用抹布擦掉,一直把瓶子點(diǎn)滿了彩虹糖,最后我們比一比誰瓶子里的彩虹糖最多最漂亮好不好?

  三、想象創(chuàng)造。

  幼兒進(jìn)行點(diǎn)畫,教師指導(dǎo)孩子用是指點(diǎn)畫,鼓勵她們用自己喜歡的顏色點(diǎn)畫,在瓶子里變出五顏六色的彩虹糖,提醒他們換顏色時先用抹布把手指上的顏料擦干凈。

  四、幼兒展示、欣賞,教師點(diǎn)評。

  活動反思

  根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中關(guān)于幼兒園藝術(shù)教育的精神,即“幼兒園的藝術(shù)教育活動要為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造,分享他們創(chuàng)造的樂趣”以及小班幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)即具有初步的思維能力,初步懂得運(yùn)用物體的顏色來進(jìn)行創(chuàng)作及類比思維。

幼兒園小班美術(shù)教案7

  活動目標(biāo)

  1、樂意用自己喜歡的方法造型石頭;

  2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)調(diào)地進(jìn)行活動;

  3、大膽的嘗試,體驗(yàn)做個小藝術(shù)家的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、收集石頭及石頭制品

  2、顏料、一次臺布、棉簽、水彩筆、彩色紙、膠水、畫有圖案輪廓的大紙、彩泥等)

  3、布置熊、松鼠、小狗、公雞、小兔作品展區(qū)

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動

  1、出示石頭

  2、教師:小朋友這是什么?(石頭)

  我們教室里來了幾位動物藝術(shù)家,它們知道我們在收集石頭,所以帶來了和石頭有關(guān)的禮物,

  小朋友想不想去看看?看時想一想是什么?猜猜是怎么變的?

  二、引導(dǎo)觀察并講述

  1、觀察石頭

 。1)幼兒分散觀察石頭。

 。2)教師引導(dǎo)幼兒觀察石頭變成了什么,想想用了什么辦法(材料)。

  2、講一講

  教師:你看到的石頭變成了什么?用什么東西,什么辦法使石頭變成xx的?

  (鼓勵幼兒大膽的把觀察到的用語言表達(dá))如:小熊用橡皮泥把石頭變成了小魚。

  松鼠用石頭拼出小屋。

  3、個別演示

  教師根據(jù)幼兒講述演示或請小朋友演示。如若幼兒沒提到的教師可以提出:這是怎么做的.?

  三、創(chuàng)作要求

  1、動物藝術(shù)家的本領(lǐng)可真大,你們想不想跟小動物學(xué)本領(lǐng),做個小小石頭藝術(shù)家呀?

  你想跟哪個小動物學(xué)什么本領(lǐng)?

  2、引導(dǎo)講述:怎樣用石頭,把石頭變成什么呢?

  告訴旁邊的小朋友你要跟哪個小動物學(xué)什么本領(lǐng)》

  四、嘗試體驗(yàn):

  1、幼兒自由選擇喜歡的東西(材料)創(chuàng)作,注意和小朋友協(xié)商一下進(jìn)行。

 。ㄐ∨笥巡灰獱帗,先到人少的動物哪兒學(xué)本領(lǐng))

  2、引導(dǎo)使用顏料的幼兒注意顏料不要過多。

  3、提醒可以結(jié)合石頭已有的外形想象,并粘貼(看看石頭的形狀象什么)

  4、鼓勵幼兒嘗試一種以上的方法創(chuàng)作(你可以試試到其他動物那兒學(xué)本領(lǐng))

  5、幫助個別幼兒完成活動內(nèi)容。

  五、展示評價

  1、展示幼兒的作品。

  2、說說自己的作品。

  你跟誰學(xué)了什么本領(lǐng)?把石頭變成了什么?

  3、請幼兒自由參觀同伴的作品共同分享創(chuàng)作的快樂。

  教師:給你的朋友介紹介紹你的學(xué)到的本領(lǐng)吧!

幼兒園小班美術(shù)教案8

  活動背景

  我班的幼兒已經(jīng)認(rèn)識了幾種較常見的顏色:紅、黃、藍(lán)、綠等,為了提高幼兒對色彩的認(rèn)識,我設(shè)計了“找朋友”這個活動,通過這個活動,寶寶們還認(rèn)識了粉紅、橘黃、淡藍(lán)、青色,還初步嘗試使用漸變的涂色方法來作畫。

  目標(biāo)

  1、認(rèn)識幾對同類色:紅色——粉紅,黃色——橘黃,藍(lán)色——淡藍(lán)色,青色——綠色。

  2、初步嘗試用漸變色涂色。

  3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

  準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識紅色、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色,能叫出它們的名稱。

  2、貼絨顏色寶寶8個,磁帶、錄音機(jī)。

  3、幼兒人手一個顏色寶寶,油畫棒,畫紙。

  過程:

  一、引出問題:我們都有好朋友,今天我們來幫顏色寶寶來找它的好朋友,好嗎?

  二、匹配同類色:

  1、出示8個貼絨寶寶:教師:來了一個紅寶寶,它說,我有一個朋友跟我長的很像,看看,這里誰和我長的最像,請你來幫我找一找。幼兒找出粉紅色,“好朋友,手拉手,抱一抱”教師和一名幼兒示范動作。

  2、用同樣的'方法找出另3對顏色。

  三、游戲:找朋友

  1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾,聽音樂自由舞蹈,當(dāng)音樂停止時,幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

  2、幼兒交換頭飾,再次進(jìn)行游戲。

  四、涂色練習(xí):大氣球

  教師示范:首先找出一對好朋友顏色,在氣球的一邊涂上深色,讓它的手“張開”,接著,在氣球的另一邊涂上淡色,讓它和深色“手拉手”,最后,用淡色在中間涂抹,這樣,兩種顏色就抱在一起了。

  簡單評價:好朋友力量大,顏色寶寶兩個在一起,畫出來的圖畫就更加漂亮了。

幼兒園小班美術(shù)教案9

  活動目標(biāo):

  1.認(rèn)識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  2.能大膽畫出各種線條.

  活動準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

  活動過程:

  一.預(yù)熱階段:

  教師出示線條圖片.

  提問:小朋友們你們認(rèn)識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二.圖形刺激

  1.教師示范直線的畫法.

  師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

  .教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3.教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

  4教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

  2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.

  四.作品賞析

  展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

  將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

  2五彩的色塊(小班)2

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

  2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

  3.體驗(yàn)藝術(shù)活動的愉悅.

  活動準(zhǔn)備;

  1.五彩的色塊示范畫.

  2.沙皮紙和油畫棒.

  活動過程:

  一.預(yù)熱階段:

  1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.

  師:圖上有什么線條?這幅圖上的'顏色你認(rèn)識哪一種?

  2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.

  二.圖形刺激:

  1.教師示范:

  老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.

  直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.

  2.教師示范圖色塊:

  可以選擇自己喜歡的顏色來涂.(強(qiáng)調(diào)用力)

  涂顏色時要注意從上往下或從左往右.

  3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn):

  1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

  2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.

  3.教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.

  四.作品賞析:

  1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.

  2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.

幼兒園小班美術(shù)教案10

  活動目標(biāo)

  1。練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。

  2。喜歡參加集體創(chuàng)作活動,愿意與同伴分享成功的快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1。各色彩紙若干,白乳膠,小筐等。

  2。小鳥圖片若干,畫有大樹樹干的圖畫紙。

  活動過程

  1。創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。

  (1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。

  出示畫有大樹樹干的圖畫紙,和幼兒討論:“這里是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)陌,小朋友,咱們一起想辦法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎?”

 。2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉,然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。

  (3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進(jìn)行撕樹葉、粘貼大樹的'活動,提醒幼兒粘貼時注意避免互相碰撞。

 。4)教師注意對個別幼兒的輔導(dǎo),并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,知道愛護(hù)環(huán)境。

  2。欣賞作品,和同伴一起分享成功的快樂。

 。1)教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。

  “小朋友們,你們看,大樹媽媽又長出了這么多樹葉,你們開心嗎?讓我們一起把小鳥送回家吧!

  (2)出示小鳥圖片,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家,教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。

幼兒園小班美術(shù)教案11

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒主動探索自制糖果的方法。

  2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

  活動準(zhǔn)備:

  自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。

  活動過程:

  1、昨天我回家的時候聽見有說話的聲音,你們猜是誰?糖果寶寶。他說我不開心,我問為什么?他說他想有許多的朋友,我說讓我想想,明天請小朋友一起來幫幫你的.忙,好嗎?小朋友你們愿意不愿意,(愿意)。

  2、請小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。

  3、你們知道糖果寶寶怎么做,請打開一個糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。

  4、再打開一個看看、想想是怎么做的。請把你的想法告訴大家,請幼兒上來示范,教師配合示范。

  5、幼兒操作實(shí)踐,學(xué)【活動目標(biāo)】

  1、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。

  2、知道鱷魚的生活【活動準(zhǔn)備】

  水彩筆、紙、范畫、圖片。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  ——猜猜我是誰(老師出示圖片)

  ——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時吃什么?

  二、新授

  ——鱷魚的身體是什么樣子的?

  ——鱷魚是什么顏色的?

  ——鱷魚的尾巴是什么樣子的?

  ——鱷魚的牙齒是什么樣子的?

  三、出示老師準(zhǔn)備范畫

  ——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?

  ——今天我們一起來幫鱷魚添上牙齒。

  四、幼兒繪畫

  ——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。

  ——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時筆向一個方向涂。

  五、展示自己畫的畫

  ——請孩子們把作品一起展示在白板上。

  ——師幼一起點(diǎn)評作品

  六、活動延伸

  ——在下午活動課時候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

  教學(xué)反思:

  讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,尊重幼兒的意愿。

幼兒園小班美術(shù)教案12

  活動目標(biāo): 1.欣賞圖片,觀察星星、月亮的形狀和色彩的變化,感受色彩強(qiáng)烈對比的美。

  2、學(xué)習(xí)選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)星空的燦爛,感受色彩涂抹帶來的快樂。

  3、嘗試與同伴共同使用繪畫材料,共享操作空間。

  活動準(zhǔn)備: 1.圖片"星空"

  2.畫紙每組一張,蠟筆每組一盒

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞圖片問題導(dǎo)入

  師:"小朋友們,你們觀察過晚上的天空嗎?晚上的天空上有什么呢?"

  1、師:"有個叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空,還很喜歡畫晚上的天空,我們一起來看看梵高老爺爺?shù)漠嫲桑?"美嗎?你覺得它美在哪兒?你看到了什么?"

  2、師:"那畫上什么最亮呢?

  二、引導(dǎo)幼兒從顏色、線條上欣賞作品

  1、從顏色上觀察作品

  師:"這幅畫上有哪些顏色呢?什么顏色用的最多?你看到這些顏色有什么感覺?

  小結(jié):梵高老爺爺用了深藍(lán)色、藍(lán)色、黃色等,色彩很美,對比也很強(qiáng)烈,給人很不安、害怕的感覺。

  2、從線條上觀察作品師:"這幅畫里有哪些線條呢?哪兒用了波浪線呢?還有一圈一圈的像什么?"

  三、引導(dǎo)幼兒整體感受作品

  師:"你看了這幅畫,有什么感覺?"小結(jié):星星和月亮好像被旋渦圍住了,大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升,表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過的.感情。

  四、合作完成作品,創(chuàng)作星空。

  師:"剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫的星空,接下來我也請小朋友們來畫畫你想象中的星空"

  小組合作的方法

  師:"老師今天給每組小朋友準(zhǔn)備了一張畫紙,這么多小朋友怎么在一張紙上畫畫呢?人多怎么辦呢?

  師:"對了,找空的地方畫,一組的小朋友一起來完成這幅畫,看看哪一組的星空最美。"

  五、作品展示、交流分享

  師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個別幼兒說說畫中有什么。

幼兒園小班美術(shù)教案13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能夠畫出氣球。

  2、培養(yǎng)幼兒的觀察力。

  3、體驗(yàn)繪畫的樂趣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  準(zhǔn)備材料:

  1、繪畫紙、彩筆、面簽

  2、大小不同的圓蓋若干

  3、不同顏色的氣球

  活動過程:

  1、觀察氣球

  教師出示各種不同顏色大小的氣球,每組三個,請小朋友觀察說出氣球的顏色、形狀、大小。

  2、畫氣球

  教師向小朋友介紹工具和材料,提出要求:小朋友可以自己用彩筆或者棉簽畫氣球,也可以借助大小不同的圓蓋來畫氣球。畫完氣球的'小朋友別忘了在氣球尾部畫出牽線;要注意畫面的清潔,小朋友可以畫出大小不同的氣球。

  幼兒分組選擇自己喜歡的材料工具畫氣球,分二組進(jìn)行(一組:用面簽畫氣球

  二組:用彩筆畫氣球)。

  引導(dǎo)幼兒邊看邊畫氣球,告訴小朋友在畫氣球時,要多觀察實(shí)物,嘗試用不同的材料和工具畫出氣球及牽線。

  3、裝飾氣球

  小朋友畫完氣球后,可以給它裝扮一下,讓它更漂亮(教師啟發(fā)幼兒在氣球上畫出一些簡單的圖案)

  活動延伸:

  美工區(qū)(五彩氣球城)

幼兒園小班美術(shù)教案14

  活動過程:

  活動一問候時光(認(rèn)識教師)

  1.教師熱情接待每一位寶寶,認(rèn)識寶寶,鼓勵寶寶用動作向教師打招呼,并和家長一起蓋印小動物簽到。

  2.家長和寶寶一起玩小肌肉游戲活動(塞乒乓球、套塔、拔小棍等),教師觀察寶寶的活動情況,并和家長交流寶寶玩玩具時的狀態(tài)以及具體的指導(dǎo)方法。

  3.點(diǎn)名游戲。

 。1)教師出示小鼓娃娃,鼓勵家長根據(jù)節(jié)奏帶著寶寶拍手,鼓勵寶寶有節(jié)奏地向教師問好。

 。2)教師按照順序邀請寶寶走或爬到教師身邊,在教師的幫助下用動作進(jìn)行自我介紹。(大月齡寶寶嘗試用動作回答的方式自我介紹。如,教師提問:“誰是妮妮?”妮妮用拍自己肚子的方式回答;教師提問:“妮妮幾歲了?”妮妮用伸出一根手指的方式回答。小月齡寶寶愿意接受教師的被動自我介紹。)

  指導(dǎo)家長:及時表揚(yáng)有進(jìn)步的寶寶。(能用動作表達(dá)或能夠接納教師。)

  活動二運(yùn)動時光(《小腳操》《小手操》)

  1.引導(dǎo)家長帶領(lǐng)寶寶做《小腳操》《小手操》,增強(qiáng)寶寶對自己小腳、小手的認(rèn)識。

  2.引導(dǎo)家長帶領(lǐng)寶寶模仿教師跟隨音樂學(xué)做韻律操,初步培養(yǎng)寶寶對音樂的節(jié)奏感,加強(qiáng)寶寶對本體的認(rèn)識。

  指導(dǎo)家長:

  1.有節(jié)奏地在寶寶身邊念兒歌,加強(qiáng)寶寶對兒歌的理解。

  2.幫助寶寶有節(jié)奏地做動作。

  3.鼓勵寶寶自己做《小手操》《小腳操》的動作,培養(yǎng)寶寶主動模仿動作的意識。

  活動三溫馨時光(認(rèn)識圓形)

  1、出示圓形圖片。

  師:圓形是一種沒有角的光滑的圖形。小朋友們看一下,圓形像什么呢?(家長幫助寶寶一起想象、表述。)

  指導(dǎo)家長:成人經(jīng)常用想象的語句和寶寶交流,可以幫助寶寶學(xué)會創(chuàng)造、想象,為其今后的自主表達(dá)儲備經(jīng)驗(yàn)。

  2、出示圓形鑲嵌板的`底板。

  (1)師:這個底板中間少了一個圓,我們要把這個洞洞補(bǔ)起來。

 。2)教師示范鑲嵌板的玩法。

  師:1,2,3,三指捏,捏住小把手,對準(zhǔn)洞洞放。瞧,洞洞補(bǔ)好了!

  指導(dǎo)家長:此活動可以訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。我們選擇圓形的鑲嵌板,一方面便于寶寶認(rèn)識圓形,另一方面,由于圓形沒有方向性,相對于三角形、正方形等圖形,操作簡單得多。

 。3)寶寶與家長共同完成鑲嵌板操作游戲。

  3、欣賞名畫《圓之舞》。

  師:我們一起來看一幅很漂亮的畫,很多圓都在這幅畫上跳舞呢!有的圓大,像媽媽,有的圓小,像寶寶,媽媽抱著寶寶,真溫暖。有的圓形寶寶出去玩了,有的圓形寶寶靠著媽媽聽故事呢!

  指導(dǎo)家長:《圓之舞》是一幅世界名畫,讓寶寶從小欣賞高水準(zhǔn)的畫作,可以開拓寶寶的眼界,提高寶寶的審美素養(yǎng)。

  4、寶寶在家長的協(xié)助下完成《圓之舞》的創(chuàng)作。

  師:我們也來完成一幅《圓之舞》吧,老師這里有很多好看的圓形圖片,寶寶們把它貼在這塊黑色的板上,讓這些圓形圖片也跳出優(yōu)美的舞蹈吧!

  指導(dǎo)家長:家長讓寶寶按照自己的意愿選擇圓形圖片,將其貼在黑紙上。寶寶貼的時候可能是無意識的,家長要有意識地指導(dǎo)寶寶將圖片重疊或間隔放置。

  5、作品展覽。

  6、鞏固認(rèn)識圓形,學(xué)會區(qū)分圓形與其他形狀。

  師:老師這里有很多的圖片,哪些是圓形的呢?大家一起來找一找。

  指導(dǎo)家長:此活動是讓寶寶在認(rèn)識記憶的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)辨認(rèn),難度又加深了一層。如果寶寶指錯了,不要直接說“錯了”“不對”這樣的話,而是要直接告訴寶寶形狀的名稱,然后說:“我們繼續(xù)找圓形!”

幼兒園小班美術(shù)教案15

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會畫簡單的魚,表現(xiàn)出魚的基本特征(魚鱗、魚頭、魚鰭、魚尾)。

  2、發(fā)揮自己的想象,畫出自己所喜愛的魚。

  3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):了解魚的構(gòu)成、形狀和色彩

  難點(diǎn):能夠畫出各種形狀的魚,裝飾并涂上顏色

  教學(xué)過程:

  課前準(zhǔn)備

  教師與學(xué)生互動

  一、導(dǎo)入新課

  講故事導(dǎo)入課題,我們要幫助老爺爺——捕魚(板書課題)

  二、講授新課

  1、你們知道魚是由哪幾部分組成的嗎?(魚頭,魚身,魚鰭,尾巴)

  2、你們見過哪些形狀的魚?

  學(xué)生一邊回答,教師一邊貼同樣形狀的白紙,并添貼尾 (三角形,圓形,半圓形,橢圓形,四邊形)

  3、用學(xué)過的線條來裝飾魚,在白紙上添畫(直線,斜線,波浪線,折線,螺旋線)

  4、你見過什么顏色的魚。

  白紙翻面,展示已經(jīng)畫好的魚(紅色,黃色,藍(lán)色,彩色,五顏六色)

  三、學(xué)生作業(yè)

  看,老師拿來了老爺爺?shù)木W(wǎng),現(xiàn)在請每位同學(xué)畫一條你最喜歡的魚,當(dāng)成是你幫老爺爺捕到的,看誰動作最快

  1、先畫鉛筆稿

  2、裝飾鉤線

  3、涂色

  四、展示作業(yè)

  1、今天捕到的魚可真多,我們來唱首歌慶祝一下吧

  集體唱mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌《捉魚》

  2、作業(yè)評比

  形狀,色彩

  教學(xué)反思:

  捕魚這一堂課,我通過運(yùn)用多媒體、掛圖、歌曲等,激發(fā)了學(xué)生對魚的了解和表現(xiàn)興趣。

  本課教學(xué)重點(diǎn)明確,課前我與學(xué)生進(jìn)行一些互動,為課堂創(chuàng)作營造了輕松活潑的氛圍,又為捕魚奠定了基礎(chǔ)。

  我采用小故事帶問題的'方法引入新課,讓學(xué)生一下就集中了注意力,導(dǎo)出課題。

  講授新課是這堂課最精彩的部分,我沒有直接用粉筆板書,而是準(zhǔn)備好畫好的魚身魚尾,學(xué)生一邊回答魚形我一邊往黑板上貼相對應(yīng)的形狀魚的背面,接著讓學(xué)生用學(xué)過的線條來裝飾魚,起到了復(fù)習(xí)的作用,在學(xué)生說出魚顏色的同時,我將魚黑板上的白紙翻面,當(dāng)有顏色的魚展現(xiàn)在大家面前時,學(xué)生發(fā)出了整齊的驚嘆聲和掌聲。

  作業(yè)展示,為了首尾呼應(yīng),我讓學(xué)生把畫好的魚作業(yè)手撕和剪下來貼在魚網(wǎng)上,培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力。

  我本著面向全體幼兒,與學(xué)生為主的宗旨,在教學(xué)環(huán)節(jié)上都是圍繞目的進(jìn)行的,比較圓滿的完成了這堂美工課的教學(xué)任務(wù)。

  本節(jié)課有成功的地方,也有不足之處,上公開課時還會比較緊張,臨場應(yīng)變能力尚不足夠。如果在學(xué)生作畫時加點(diǎn)音樂就更加錦上添花了。在以后的教學(xué)過程中我會努力豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),爭取在以后的每一堂課有更大進(jìn)步。

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