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幼兒園中班健康教案

時間:2023-07-07 17:33:07 教案 我要投稿

幼兒園中班健康教案(優(yōu)選)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園中班健康教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班健康教案(優(yōu)選)

幼兒園中班健康教案1

  活動目標(biāo):

  1、大膽探索竹梯的不同玩法、發(fā)展攀爬、跨跳等多種能力。

  2、體驗(yàn)創(chuàng)造性玩竹梯及游戲的成功與滿足。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小筐子4個。

  2、竹梯12個。

  3、在墻上貼上許多可摘卸的水果的圖片。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備部分。(時間約為5分鐘)教師:今天,我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活,我們先來練練本領(lǐng)。

  跟著音樂做各種模仿動作:摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動作。鍛煉頭部、頸部、手腕、腳踝等動作,做好準(zhǔn)備活動。

  二、基本部分。(時間約為15-20分)

  1、嘗試竹梯的多種玩法。(時間約為3分鐘)

  (1)教師提供竹梯,請幼兒探索竹梯的多種玩法。

  指導(dǎo)語:竹梯除了平時勞動時用,可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運(yùn)動?

  (2)幼兒大膽嘗試,教師鼓勵幼兒跨跳平放竹梯、爬平放的竹梯、攀爬竹梯等。鼓勵幼兒探索新的玩法。

  2、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí),練習(xí)攀爬竹梯。(時間約為5分鐘)指導(dǎo)語:"樹上"有很多果實(shí),可是我們要怎么才能把果子摘下來呢?

  幼兒合作,攀爬竹梯。鼓勵膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

  請能力強(qiáng)的幼兒示范。

  3、摘果子游戲(時間約為10分鐘)教師:剛才老師接到村長的一個電話,他說:有位外商寄來了訂貨單,需要好多水果,今天下午交貨,來不及摘怎么辦?;、教、案來自:快思老、師教、案網(wǎng);(幫助摘果實(shí))規(guī)則:小朋友要排成4列隊伍,幼兒依次出發(fā),要跳過障礙物(跨跳平放竹梯),渡過小河(爬平放的'竹梯),爬上梯子去摘果子,將摘下的果實(shí)放到邊上的竹筐里后,迅速跑回與下一個幼兒拍手,下一個幼兒再出發(fā)。比比看那組小朋友果子摘的最快。

  要求:一次只能摘一個果實(shí),一個一個依次攀爬竹梯,教師在竹梯旁指導(dǎo)、保護(hù)。

  幼兒練習(xí)兩遍。教師點(diǎn)評。

  三、結(jié)束部分。(時間約為3分鐘)游戲結(jié)束,放松身體練習(xí)指導(dǎo)語:今天我們出色地完成了村長交給的任務(wù),幫了農(nóng)民伯伯的大忙,村長說:謝謝小朋友。

  幼兒伴隨音樂將滿滿竹筐的果實(shí)搬回教室。

  教學(xué)反思:

  我通過示范,強(qiáng)化縱跳觸物的動作要領(lǐng):雙腿屈膝,使勁向上跳起,同時伸一只手臂高高舉起。在活動中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。在活動中,自始自終幼兒都被有趣的游戲情境吸引了,積極性特別高昂;顒舆M(jìn)行中,教師以一個活動的發(fā)起和參與者的身份和孩子們共同探索,形成了輕松、愉悅的教學(xué)氛圍;在集體探索的過程中,教師又充當(dāng)了一個玩伴的角色,起到了較好的主導(dǎo)作用;最后,教師又以一個引導(dǎo)者的身份,強(qiáng)調(diào)以孩子為主體,真正體現(xiàn)了孩子的主體地位,也充分調(diào)動了孩子的積極性,把活動推向了高潮。

幼兒園中班健康教案2

  活動目標(biāo):

  1.知道指甲長了對自己身體及同伴帶來的危害,養(yǎng)成勤剪指甲的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  2.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的.好習(xí)慣。

  3.初步了解健康的小常識。

  4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5.知道檢查身體的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.組織幼兒收看有關(guān)細(xì)菌影響身體健康的VCD,圖片等。

  2.讓幼兒在觀察、討論、辨析、交流的過程中,感受體驗(yàn)勤剪指甲的重要性及正確的方法。

  討論:為什么長指甲容易抓傷皮膚?被指甲抓傷的皮膚為什么紅腫?

  小實(shí)驗(yàn):將剪下的指甲放在放大鏡或顯微鏡下觀察。

  3.請幼兒園的保健醫(yī)生介紹指甲所藏細(xì)菌,以多種途徑進(jìn)入人體,給身體健康造成的危害。

  4.教育幼兒要勤剪指甲,并請家長配合教育

幼兒園中班健康教案3

  【活動目標(biāo)】

  1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

  【活動準(zhǔn)備】

  提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

  【活動分析】

  循序漸進(jìn)地對幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,我準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行《天天來刷牙》的護(hù)牙教育,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因,借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破。活動用故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考,"冬冬為什么牙疼","冬冬的齲齒是怎樣形成的",引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康情況記錄表,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,通過課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),讓幼兒掌握正確的刷牙方法;顒雍螅瑸橛變喊l(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  【活動過程】

  一、利用故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣

  開門見山,聽故事直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"冬冬為什么牙疼"。

  二、圍繞主題進(jìn)行針對性談話

  1、了解齲齒形成的原因

  "冬冬的齲齒是怎樣形成的",借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

  2、觀察自己的牙齒健康情況

  幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應(yīng)的展板上,教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計,揭示保護(hù)牙齒的必要性。

  3、如何保護(hù)牙齒

  (1)引導(dǎo)幼兒說出保護(hù)牙齒的方法

  飯后漱口,早晚刷牙;合理營養(yǎng),多曬太陽,預(yù)防疾病;少吃甜食、零食等。

  (2)講解刷牙的正確方法

  幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說兒歌進(jìn)行練習(xí)。

  三、結(jié)束

  幼兒實(shí)際操作,用清水練習(xí)刷牙,活動自然結(jié)束。

  幼兒園大班健康教案《我愛刷牙》

  活動目標(biāo):

  1、知道吃完東西會有食物的殘渣留在牙齒上,對牙齒會有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識。

  2、認(rèn)識刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

  3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個,大礦泉水3瓶2、小水桶17個,小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個,鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動過程:

  一、品嘗餅干

  1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"2、餅干香香的,吃起來味道一定很不錯吧!請幼兒品嘗餅干。

  3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的`感受。

  二、發(fā)現(xiàn)問題

  1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

  2請幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

  3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘渣留在牙縫里會有什么樣的后果?

  4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。看后師幼交流感受并小結(jié),讓幼兒了解食物殘渣對牙齒的傷害。

  1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰?是怎么來的?(食物殘渣變化成的細(xì)菌)2)你喜歡他們嗎?為什么?

  2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

  三、嘗試解決問題

  1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘渣清理干凈。(舌舔、剔除、漱口、刷牙等)2、請幼兒說一說刷牙要用什么工具。

  3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請幼兒模仿。

  你會保護(hù)你的牙齒嗎?請聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

  上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

  早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

  刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

  5:討論:什么時候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒?

  【堅持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過多的甜食,不吃過冷過熱過酸的食物。有疑問找牙醫(yī)!

幼兒園中班健康教案4

  設(shè)計意圖

  生活中離不開體育,體育給他們帶來無窮的樂趣。為了加強(qiáng)中班幼兒在跳、快跑等方面的協(xié)調(diào)性,結(jié)合近年來我園在“快樂體育”教學(xué)方面進(jìn)行的探索,我設(shè)計了體育活動《我們?nèi)ソ加巍。整個活動以輕快的音樂和有趣的游戲貫穿,在材料的提供方面有意識地運(yùn)用了園本課程資源中的農(nóng)村教育資源之一“稻草”及其制品,讓幼兒在別具一格的玩稻草制品游戲和自制稻草制品活動材料中發(fā)揮主體性和創(chuàng)造性,發(fā)展幼兒的運(yùn)動技能和動手操作能力,感受到參與體育活動帶來的樂趣,充分展示了“快樂體育”的魅力。讓學(xué)生認(rèn)識到體育的價值。

  活動目標(biāo)

  1、嘗試自制稻草制品的多種玩法,在此過程中掌握雙腳跳、跨跳的技能并能在寬20厘米的平衡線中間走。

  2、通過玩“打老鼠”等系列游戲,加快奔跑的速度,提高動作的靈敏度性和協(xié)調(diào)性,發(fā)展平衡能力和動手操作能力。

  3、體驗(yàn)自制游戲材料與同伴參與體育活動的快樂,激發(fā)對大自然的熱愛之情。

  4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒已有包紙球的經(jīng)驗(yàn),對稻草及其制品較為熟悉。

  材料準(zhǔn)備:

  1、稻草若干把,各種花式的草墩若干個,用草編織的小路若干條,草球若干個,大小稻谷若干袋,顏料、絲帶、彩帶若干。

  2、麻雀頭飾2個、老鼠頭飾2個、望遠(yuǎn)鏡2個、田野場景圖片、錄音機(jī)、錄音帶。

  3、場地設(shè)置:見活動過程中的圖示。

  活動過程

  1、師幼討論,進(jìn)一步認(rèn)識和熟悉活動材料。

 。1)師(出示稻草)鞏固對稻草的認(rèn)識:“小朋友看這是什么?(稻草。)你知道它是從哪里來嗎?。ㄌ锢飦淼。)它是什么形狀的?(長長的、圓圓的、中間是空的。)它有什么用處呢?”(幼兒自由表述。)

 。2)鞏固對稻草制品的認(rèn)識,引發(fā)對利用自制材料進(jìn)行游戲的興趣。

  師(展示各種樣式的草墩和草繩):“你們知道這是什么?如果用這些稻草、草墩、草繩我們可以做些什么呢?”

  讓幼兒自由商量討論,在老師的協(xié)調(diào)、啟發(fā)下,幼兒自由分組開展操作活動。

  2、幼兒分組自制游戲材料,發(fā)展動手操作能力和創(chuàng)造力。

  (1)幼兒根據(jù)教師提供的材料進(jìn)行分組操作,教師指導(dǎo)。

  第1組:包草球。

  ①指導(dǎo)語:“我們怎樣才能把稻草包成一個球狀呢?可以借鑒我們以往學(xué)過的包紙球的辦法!

 、谟變簢L試將稻草包成草球狀。

  第2組:涂染和裝飾。①指導(dǎo)語:“選擇你自己喜歡的顏色把它們涂得漂漂亮亮,同時也可以用各種彩帶、絲帶幫它們裝扮,活動時請小朋友注意保持環(huán)境衛(wèi)生,不要讓這些稻草制品掉眼淚呀。”

 、谟變簩Σ荻铡⒉輭|等制品進(jìn)行涂染和裝飾。

  第3組:變造型。①指導(dǎo)語:“我們可以把稻草制品變成各種形狀,請你們來變一變!

  ②幼兒利用材料的特殊性對稻草制品進(jìn)行重新變形。共同分享變廢為寶成果的快樂。

  3、利用自制游戲材料進(jìn)行多層次游戲,發(fā)展跑、跳、平衡等多種運(yùn)動技能。

  (1)花樣玩稻草制品。

 、俟膭钣變河^察、設(shè)想并討論:“請小朋友想一想,用剛才自己做的草球、草墩和草繩可以玩什么體育游戲?有多少種玩法?”

 、谟變簢L試以多種花樣玩稻草制品,同時進(jìn)一步熟悉活動材料。

 、壅埻娴煤玫挠變菏痉侗硌莼油娴静葜破贰

  幼兒想到嘗試用單、雙腳跳過草墩;跨跳、側(cè)跳過草繩;把兩條長草繩擺成小路快速走;把草球直接扔到筐里或朝某個方向扔等。

 。2)系列游戲:“我們?nèi)ソ加巍薄?/p>

 、僬堄變涸O(shè)想并表述自己玩游戲的方法。

  指導(dǎo)語:“如果我們用這些稻草制品來玩一個‘郊游’的體育游戲,你們想怎樣玩才最有趣呢?”

  ②老師根據(jù)幼兒提出的玩游戲的方法,結(jié)合預(yù)設(shè)方案,組織系列游戲“郊游”。

  游戲1“我們?nèi)ヌ镆啊,?xùn)練跨跳與平衡能力。

  A、規(guī)則:要求幼兒聽音樂一個跟一個地做跨跳和走路的動作,從一個草墩跨跳到另一個草墩上,走小路(草繩制)時不能走出草繩范圍,若跨跳不成功的要重新跳過,走出草繩的則要重新走過。(場景示意圖見圖1。)

  B、在幼兒游戲2——3遍后,配班老師適時出示田野場景圖片,表示游戲結(jié)束。

  圖1

  游戲2“我們在田野游玩”。

  A、增加游戲難度:改變草繩的'投放方法與擺放密度,調(diào)整及加寬草墩距離,提高幼兒跳的興趣。

  B、規(guī)則:幼兒聽音樂一個跟一個雙腳跳過小溝(草繩制),跳到草墩上。要求幼兒雙腳跳時不能踩到草繩,再雙腳跳到草墩上,不能掉下來。(場景示意圖見圖2。)

  圖2

  C、鼓勵幼兒原路返回,看誰跳得又快又準(zhǔn),結(jié)束游戲。

  D、引導(dǎo)幼兒談?wù)劥舜谓加蔚母惺,交流總結(jié)跳與平衡走的經(jīng)驗(yàn)。

  游戲3:“幫農(nóng)民伯伯打麻雀和老鼠”。

  A、營造氛圍,激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  播放背景音樂(麻雀和老鼠的聲音),引導(dǎo)幼兒傾聽。請幼兒用望遠(yuǎn)鏡觀望并向老師和同伴報告。(幼:“不好了,是麻雀和老鼠在偷吃糧食!保┲笇(dǎo)語:“那怎么辦好呢?”請幼兒自由說出辦法來對付麻雀和老鼠。(音樂響起前,請一些幼兒戴上麻雀、老鼠頭飾先扮偷吃糧食狀,然后音樂變化時分別藏到禾把后面讓其余幼兒尋找。)

  規(guī)則:幼兒分組聽音樂雙腳跳過草墩和草繩,拿起草球扔麻雀;拿起草繩抓老鼠,互換角色持續(xù)游戲多遍。(場景示意圖見圖3。)

  游戲過程中及時提示幼兒注意快跑和躲閃的安全,見圖4。

  結(jié)束活動

 。1)幼兒幫農(nóng)民伯伯送稻草和稻谷回“家”。

  提示語:“小朋友剛才真能干,幫助農(nóng)民伯伯趕走了麻雀和老鼠。現(xiàn)在我們幫農(nóng)民伯伯把稻谷和稻草送回家吧!庇變嚎梢赃x擇兩人抬著稻谷、自己托著稻谷或挑著稻草走過小路、跨過草墩(草墩的高度增加),高高興興地回“家”(見圖5)。

 。2)聽音樂做放松動作——按摩操,結(jié)束本次活動。

  活動延伸

  1、幼兒把挑回來的稻草堆成一間草房子,里面放稻谷,可以成為開展其他活動的資源。

  2、利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘,通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。游戲深受幼兒的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。

  活動反思

  1、活動重視幼兒主體性的發(fā)揮。

  從自制材料環(huán)節(jié)到游戲玩法討論等環(huán)節(jié)無不體現(xiàn)了以幼兒為主體的精神。

  2、材料提供的豐富性和園本化。

  (1)活動中提供給幼兒的草球、草繩、草墩和禾把的花式多樣化,教師由此體驗(yàn)到輔助材料多一些更能刺激幼兒創(chuàng)造的欲望,提升活動的效果。

 。2)善于利用園本課程資源和教研成果,在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行變廢為寶的自制材料過程中豐富了體育活動的教育教學(xué)內(nèi)容。同時也有機(jī)地整合了體育、科學(xué)、美術(shù)等領(lǐng)域內(nèi)容,有效滲透環(huán)保理念。

  3、多層次游戲目標(biāo)清晰,難易有別,利于幼兒積極性的調(diào)動和創(chuàng)造力的培養(yǎng),同時富有鄉(xiāng)土特色。

  讓幼兒在愉快的氣氛中與同伴打成一片。這樣日積月累,持這以恒,就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格。

幼兒園中班健康教案5

  重點(diǎn)領(lǐng)域:

  健康(身體鍛煉)

  活動目標(biāo):

  1、能從高度為20—30厘米的地方向下跳,發(fā)展的下肢力量。

  2、通過嘗試與探索,掌握跳的動作要領(lǐng)。

  3、能克服困難,大膽勇敢地參加活動。

  4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、貼有大樹圖片的高低不同的`椅子若干(30厘米左右),布置成一片樹林。

  2、小蟲卡片若干,小鳥的胸飾人手1個,貓的胸飾1個。

  3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動:"小鳥游戲操"。

  ——幼兒扮小鳥,教師扮鳥媽媽,聽音樂四散在場地中央活動身體。如整理羽毛(上肢運(yùn)動)、游戲(下蹲運(yùn)動)、與同伴打招呼(體轉(zhuǎn)運(yùn)動)、喝水(腹背運(yùn)動)等。

  二、幼兒練習(xí)向下跳的動作。

  ——教師:今天我們要練習(xí)怎樣從樹上跳下來,每人找一棵樹(椅子)站上去,然后從上面跳下來,試一試怎樣才能跳得又輕又穩(wěn)!

  ——每位幼兒自由選擇一棵樹,從樹上跳卜來,邊跳邊探索怎樣跳得又輕又穩(wěn)。

  ——請2一3位幼兒示范跳的動作。引導(dǎo)幼兒討論"怎樣跳得義輕又穩(wěn)"。

  ——教師示范并且講解動作要領(lǐng):兩只小腳稍并攏,小腿一彎縱身跳,腳掌輕輕落下地。

  ——幼兒自山練習(xí)。教師重點(diǎn)輔導(dǎo)和鼓勵能力弱的幼兒,糾止幼兒不正確的姿勢。

  三、游戲"小鳥找食"。

  ——教師介紹游戲的玩法和規(guī)則:教師在地上撒許多與"小蟲",幼兒從樹上跳下來。四散在地上捉"蟲",教師扮演貓抓小鳥。小鳥要很快飛到樹上,當(dāng)貓走了之后,小鳥再輕輕地跳下來,繼續(xù)捉蟲吃。如果有小鳥被貓捉走了,鳥媽媽帶著其他的小鳥,趁著貓睡著的時候營救被捉的小鳥——幼兒重復(fù)游戲,教師根據(jù)幼兒的情緒和身體狀況調(diào)整游戲次數(shù)。

  四、幼兒聽音樂,自由做動作,最后學(xué)小鳥飛回活動室。

  教學(xué)反思:

  本課教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后,我盡量帶給孩子們“關(guān)懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學(xué)會去“關(guān)懷與溫暖”別人,“關(guān)懷于溫暖”身邊的一切事物。

幼兒園中班健康教案6

  活動目標(biāo):

  1、 知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。

  2、 知道多曬太陽,多在空氣清潔的戶外游戲活動,可以使人的身體更健康。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書:"暖暖的太陽、新鮮的空氣"活動過程:1、討論:身體健康離不開太陽。

  提問:圖片中有誰?他們在干什么?小朋友為什么喜歡在太陽下玩游戲?媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽?

 。ㄔ谔栂掠螒驎械胶苁娣,很暖和,小朋友們正在長身體,更需要多曬太陽,太陽光能幫助我們身體多吸收鈣,使骨頭長得粗壯結(jié)實(shí)。)出示佝僂病,O型腿患兒的照片,介紹多曬太陽的重要性。

 。禾栒婧,照在身上很溫暖,能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌,使人們不生病或少生病,使我們的骨頭長得結(jié)實(shí)。沒有太陽的照射,我們會生病。人離不開太陽,人需要多曬太陽才健康。

  2、 討論:清潔的空氣對我們身體健康有好處。

  提問:圖片中的小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿@樣?

 。ㄖ揽諝獗晃廴玖,小朋友將被污染的`空氣吸入體內(nèi),就感到很難受,甚至?xí)卸尽⑸,影響身體健康)提問:圖片中的小朋友怎樣才不難受呢?

  (捂住嘴、鼻子,盡快到空氣新鮮地方,平時注意不去空氣被污染的地方)你需要空氣嗎?清潔的空氣對我們有什么好處?什么地方空氣清潔?

  3、 :太陽和空氣真好,能使我們身體健康。

  小朋友們要多曬太陽,多呼吸新鮮清潔的空氣,這樣才能使你們更好地健康成長!

幼兒園中班健康教案7

  一、活動目標(biāo)

  1、知道喜怒哀樂的情緒。體驗(yàn)友誼的溫馨感。

  2、運(yùn)用形體動作表現(xiàn)不同的情緒。

  3、知道保持愉快的心情有利于健康。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、鈴鼓、節(jié)奏輕快的音樂帶、錄音機(jī)。

  2、掛圖:《千變?nèi)恕?/p>

  三、活動過程

  1、展示掛圖《千變?nèi)恕贰?/p>

  請幼兒看掛圖,找一找,看哪兩個表情是一樣的?借此玩配對游戲。

  教師表演幾種表情或動作讓幼兒想想:這樣的`表情或動作,讓人感受到的是快樂、生氣、還是害怕呢?

  請幼兒說一說,自己在什么情況下會高興、害怕、害羞或者生氣。

  2、幼兒討論:

 。1)什么時候會高興。

 。2)什么時候會生氣。

 。3)什么時候會哭。

  (4)什么時候會害怕。

  幼兒回答后師小結(jié)。

  3、拓展幼兒思維

  快樂的時候還可以用什么表情或動作表達(dá),害怕的時候又可用何種表情或動作表達(dá);生氣的時候可用何種表情或動作表達(dá)。

  4、播放音樂或用鈴鼓打節(jié)奏,請幼兒隨著節(jié)奏在教室中自由走、爬、跑、跳,音樂停止,教師就說出一種情緒,請幼兒用形體動作表現(xiàn)出來。

  5、說一說:什么情緒對小朋友的身體好?

  四、活動結(jié)束

  1、評價

  2、總結(jié)

幼兒園中班健康教案8

  一、目標(biāo):

  1、科學(xué)、正確地面對性話題,學(xué)會尊重自己和別人的身體。

  2、有初步的自我保護(hù)意識,了解基本的防衛(wèi)方法。

  3、能自由地表達(dá),積極地思維。

  二、準(zhǔn)備:

  1、活動前的調(diào)查,對兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識。

  2、搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對課堂上孩子們的突發(fā)提問。

  3、角色分工、互助協(xié)調(diào),布置有關(guān)兩性知識的活動區(qū)角,提供較為豐富安全的可操作材料。

  三、過程:

  1、談話引入,講解什么是“性”。

  師:“現(xiàn)在請小朋友分成男孩、女孩兩組!保ㄓ變焊鶕(jù)要求分組)

  師:“我們一起相互觀察一下對面的小朋友和我們自己有什么不同?”(引導(dǎo)幼兒觀察,闡述自己所看到的男、女有什么區(qū)別,充分討論自己對性別的看法)

  師:“從什么地方看出不同?這些地方說明他(她)是什么性別的?”

  幼1:“女孩子的頭發(fā)長長的,梳辮子的`!

  幼2:“男孩子平時上廁所都是站著的。”

  2、思考:什么是“性”?

  師:從這些地方我們都能區(qū)分出我們不同的性別,看來“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不光是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位是代表著性別差異的。是哪些部位呢?

  幼:“什么地方呀?”

  師:“就是我們穿衣服遮起來的部位”

  3、明確身體的隱私部位,學(xué)會尊重自己和別人的身體。

  師:“這有一段視頻,大家看完后有什么舉手告訴大家!保ㄓ^看《蠟筆小新》隨便脫褲子的行為視頻,并進(jìn)行討論。)

  幼1:“小新不講衛(wèi)生!

  幼2:“都不知道害羞的!

  師:“現(xiàn)在我們知道什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的!保ㄓ糜斡局v解)

  師:“我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

  4、游戲:“找朋友”。

  體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?

幼兒園中班健康教案9

  設(shè)計意圖

  秋冬季節(jié),早晚氣溫變化較大,孩子身體抵抗力差,較容易生病感冒。本班級已有部分孩子因?yàn)橹鴽,生病請假沒有來上幼兒園。為了讓孩子更加重視自己的身體健康,學(xué)會保護(hù)、愛護(hù)自己的身體,了解感冒的主要癥狀,故設(shè)計本次活動。

  活動目標(biāo)

  1.了解感冒的主要癥狀,知道應(yīng)如何配合治療。

  2.知道感冒是身體和病毒相抗衡的過程。

  3.重視身體健康,學(xué)會愛護(hù)自己的身體。

  活動準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:孩子有生過病的經(jīng)歷

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《身體大作戰(zhàn)》課件,操作單,筆,音樂

  活動指導(dǎo)

  1.談話引入,了解感冒的常見癥狀。

  引導(dǎo)語:上一個星期,我們班很多小朋友都感冒,發(fā)燒了。誰來說說在感冒,發(fā)燒的時候身體會怎么樣呢?都有哪些不舒服表現(xiàn)呢?

  小結(jié):(出示圖片)原來感冒了我們經(jīng)常會流鼻涕、打噴嚏、咳嗽、喉嚨痛、發(fā)燒、怕冷、頭痛……

  2.觀看PPT,初步感知感冒過程中身體和病毒的抗衡過程。

  引導(dǎo)語:這些不舒服的表現(xiàn)(手指圖片)就是身體在告訴我們可能感冒了,有病毒跑到我們的身體里了,那怎么辦?

  引導(dǎo)語:是的,我們得趕快想辦法戰(zhàn)勝病毒。今天老師帶來了一個很有趣的繪本,它告訴我們要怎么才能戰(zhàn)勝病毒,一起來看看吧。

  教師出示PPT,引導(dǎo)幼兒通過畫面和故事了解感冒時身體和感冒病毒抗衡的過程,根據(jù)畫面內(nèi)容進(jìn)行提問:

 。1)鼻子怎么了? 幼:有病毒來了

 。2)遇到了第一道防線,你們覺得遇到了什么?(鼻毛)

 。3)鼻毛可以阻擋一些病毒進(jìn)入,可是有一些很厲害很厲害的病毒,還是突破了這道防線。病毒繼續(xù)往前走,來到哪里呢? 幼:嘴巴,肚子 (那我們一起看看,到底來到了哪里?)

 。4)有了鼻涕該怎么辦?(及時地擤鼻涕)

 。5)從鼻子溜走,跑到哪里去了?(咽喉)

  (5)好的細(xì)胞和壞的病毒開始打戰(zhàn)了,這個時候誰可能獲勝?

 。6)咳嗽的時候要怎么做?(捂著嘴巴,不讓病毒傳染給別人)

 。7)最后,媽媽的身體里面的好細(xì)胞打敗了病毒,媽媽獲勝了。

  提問:現(xiàn)在我想問問你們,生病的時候要怎么做才可以打敗身體里面的病毒呢?

  根據(jù)幼兒回答,及時擤鼻涕、洗手、配合打針吃藥等相關(guān)圖片。

  3.小結(jié):是的,你們剛剛說的都有道理。只有我們養(yǎng)成好習(xí)慣,才能幫助好細(xì)胞們戰(zhàn)勝所有的病毒,讓身體好起來。

  4.結(jié)合生活,幼兒操作

  教師出示操作單,說明操作要求。

  引導(dǎo)語:老師在后面的桌子上給每位小朋友都準(zhǔn)備了一張操作單和一支筆,請你們想一想上面的哪些行為可以幫助我們預(yù)防感冒,不生病的。如果你覺得是可以的,請畫上√,如果你覺得是不可以請畫上×。

  在操作前我有兩點(diǎn)要求:

  1、椅子不動,輕輕地走到桌子旁邊開始操作;2、聽到我的音樂,就回到座位上。明白了嗎?

  幼兒自主操作,觀察、判斷畫面中哪些行為有助于預(yù)防感冒?

  結(jié)合課件師生共同驗(yàn)證操作結(jié)果,幫助幼兒了解預(yù)防感冒的正確做法。

  引導(dǎo)語:先完成的小朋友回到座位上,和旁邊的人悄悄地討論一下,你們的'答案一樣嗎?

  引導(dǎo)語:全部小朋友都完成了,誰來和大家分享一下你的答案呢?第一幅圖可以幫助我們預(yù)防感冒嗎?去人多的地方,不可以。為什么?(去多人的地方空氣不好,可能有病毒)

  5.戶外鍛煉,自然結(jié)束

  引導(dǎo)語:看來喜歡動腦筋的你們都掌握了預(yù)防感冒的好辦法。這張操作單小朋友們可以帶回家,和你的弟弟妹妹分享一下預(yù)防感冒的好辦法。等會呢我們要去戶外鍛煉身體啦,讓我們的身體身體棒棒的。

  活動延伸

  家園共育:請家長在家印度幼兒多喝水,勤鍛煉,講衛(wèi)生。

  游戲活動:開展“寶寶醫(yī)院”角色游戲,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園中班健康教案10

  一、活動目標(biāo):

  1、在活動中體驗(yàn)玩圈活動帶來的樂趣。

  2、能用圈套住膝蓋進(jìn)行走、跳等動作。

  二、重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):能用圈套住膝蓋進(jìn)行走、跳等動作。

  難點(diǎn):能表現(xiàn)出滑稽人的滑稽。

  三、活動準(zhǔn)備:

  圈每人一個,圈操音樂,帽子若干

  四、活動過程:

  1、扮演角色、活動身體

 。1)師:呀,今天的天氣真不錯,讓我們來運(yùn)動一下,鍛煉鍛煉身體。(圈操音樂)師幼一起做圈操。

 。2)師:前幾天,老師在電視里看到有一個滑稽人帶著圈走路,有趣極了。今天,我們也來做滑稽人,你們做小滑稽人,老師做大滑稽人,我們一起來玩玩好嗎?玩的時候,找個空的'地方玩,比比誰的辦法多,還可以和好朋友一起玩。不過,還要注意安全。

  2、自由探索、動作練 。1)幼兒自由玩,師隨機(jī)指導(dǎo)

 。2)集合展示玩圈的方法

  師:小滑稽人玩圈的方法真多,我們請他們來表演一下。(請幾名幼兒展示,其余幼兒可以學(xué)一學(xué))

 。3)師:大滑稽人也想出了一個很好的玩圈的方法

  示范:把圈套至膝蓋,兩腳分開套住,不讓其掉下來,在場地上自由地走、跳。

 。4)師:現(xiàn)在小滑稽人跟著大滑稽人來一起玩。幼兒在師的帶領(lǐng)下一起玩膝蓋上套住圈快速向前走、跳。

  3、游戲:

  師:小滑稽人學(xué)會了膝蓋套住圈走和跳的本領(lǐng)。現(xiàn)在大滑稽人想請你們玩一個游戲,看看你們學(xué)的本領(lǐng)到底學(xué)得怎么樣了。

  幼兒分成四隊:任意做一個滑稽動作,套住圈快速地向前走或跳。到終點(diǎn)后,拿一頂帽子帶在頭上,然后再往回走或跳,把帽子交給第二人,自己排到隊尾,第二個人把帽子戴頭上,往前走或跳,拿第二頂帽子戴。直至最后一位幼兒,如果在玩的時候,帽子掉下來就撿起戴上繼續(xù)游戲,以速度最快為勝。

  五、結(jié)束

  師:今天,我們的小滑稽人真不錯,學(xué)會了新的本領(lǐng),現(xiàn)在也累了,該回去休息一下了。(放音樂)師幼膝蓋套圈走回活動室。

幼兒園中班健康教案11

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒明白呼吸新鮮空氣有利于健康。

  2、讓幼兒知道垃圾會污染空氣,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。

  活動準(zhǔn)備課件:喜歡清潔的空氣

  課件:空氣污染的'原因

  活動過程

  一、談話導(dǎo)入

  1.你喜歡在室外玩游戲嗎?為什么?(外面的空氣好)。

  2.媽媽為什么抱寶寶到外面曬太陽?(太陽光可以殺細(xì)菌,還能呼吸新鮮空氣)。

  二、出示圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察畫面。

  1.畫上有些什么?(小朋友、垃圾堆)

  2.兩個小朋友為什么是那樣的表情呢?(因?yàn)樗麄兟劦搅穗y聞的氣味。)

  3.難聞的氣味是從哪里來的?(垃圾的臭味傳播到空氣中去了。)

  4.我們應(yīng)該怎樣做呢?(讓幼兒自由回答)

  三、教師小結(jié)

  為了使我們有一個舒適、干凈的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。我們不要到處亂扔垃圾,垃圾會污染空氣。

  我們呼吸了受污染的空氣后,會生各種疾病,我們也不要隨地吐痰,這樣就會減少細(xì)菌在空氣中的傳播。

幼兒園中班健康教案12

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中認(rèn)識日常生活中高興和生氣的表情。

  2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

  3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的快樂。

  4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  正確認(rèn)知自己的情緒,學(xué)習(xí)合理疏泄、控制自己的情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  紅星娃娃、高興和生氣的表情娃娃、高興娃娃和生氣娃娃的家、情景卡片、水彩筆、記號筆、制作表情娃娃的紙

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1)以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導(dǎo)入。

  2)幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。

  3)幼兒按老師說的門牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。

  二、認(rèn)識高興和生氣的表情

  1)說說高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)

  2)做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個影。

  三、說說高興與生氣的事

  1、卡片聯(lián)想。

  1)說說高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說)。

  2)游戲:"點(diǎn)芝麻"教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說說卡片上的高興和生氣的事(如果是你會怎么樣?)。

  3)把卡片送回家

  4)驗(yàn)證卡片

  2、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說說高興與生氣的事及做法。

  1)你平時有什么高興的事?高興的時候你會怎么樣?

  2)生氣時可以做些什么?

  --介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式:

  1)可以獨(dú)自呆一會兒消消氣

  2)可以對別人說出生氣的原因

  4)為別人想一想

  5)或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等,這樣很快就沒事了。

  四、教師小結(jié):原來每個人都會有高興的`時候、生氣的時候,當(dāng)你高興的時候,應(yīng)該讓大家分享。當(dāng)你生氣的時候也不要發(fā)脾氣,大家都會來幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。

  五、做做高興生氣的臉譜幼兒按意愿選擇材料制作臉譜。

  六、做做高興的游戲

  1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找朋友一起唱表情歌。

  2、教師帶幼兒到操場上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)

  --如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會不會生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會怎么做?

幼兒園中班健康教案13

  活動目標(biāo):

  1.勇于接受挑戰(zhàn),并體驗(yàn)體育活動的樂趣。

  2.學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身跳,使跳躍協(xié)調(diào)。

  3.探索并感受拼版的不同玩法,萌生創(chuàng)新意識和能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道拼版的特性,安全、輕巧。接觸過拼板,并有一定經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:拼板每人一個,郊游的音樂,幼兒每人身上標(biāo)有顏色標(biāo)記。

  3、《郊游》音樂以及場地布置:石橋,荊棘。

  4、30厘米見方的泡沫拼板人手一塊(3種顏色)。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):兩腳并攏跳。

  難點(diǎn):在拼版的兩邊跳,動作協(xié)調(diào) ,輕輕落地。

  教學(xué)方法與手段法: 自主探索法、示范法,嘗試法、練習(xí)法,游戲法

  活動過程:

  (一)開始部分

  1.師生一起伴隨音樂做拼板操。

  教師:現(xiàn)在我們跟著音樂一起來運(yùn)動運(yùn)動。

  2.帶好小拼板去郊游。(播放音樂,幼兒跟著老師做動作,如把拼板當(dāng)方向盤、雨傘拿著快速的',輕輕地走,當(dāng)遇見石橋時,舉在胸前跳過,遇見荊棘時,舉在頭頂跳躍等)

  3.停止后問:“剛才小拼板變成什么了?”

  小朋友們戰(zhàn)勝了這么多困難到達(dá)了目的地真勇敢。(大聲歡呼)

  4.教師引導(dǎo)幼兒自由探索玩拼板,提出玩拼板的要求:“分散在場地上玩,比比誰玩的辦法多、玩得本領(lǐng)大。”

  5.幼兒可能會出現(xiàn)很多種玩的方法:如當(dāng)飛碟投擲、頂在頭上、繞拼板跑、夾在雙腿中間跳、拋接、跳躍等,教師應(yīng)該及時鼓勵,并要求“把本領(lǐng)練得更大”如投的遠(yuǎn)、頂?shù)臅r間長等。

  6.跳過拼板。

 、俳處煱l(fā)出指令:把拼板直直的放在右邊,教師檢查每個幼兒拼板的方位。

 、谔^來,跳過去。(練習(xí)兩次)

 、厶臅r候注意什么?(輕輕跳、并攏跳、輕輕落地、不碰板)

 。ǘ┌哑窗遄兂砷L條,練習(xí)雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳。

  1.幼兒按照自己所拿拼板的顏色很快地拼成長條。教師問:“有幾條拼板?像什么?”

  2.用剛才跳過來,跳過去的方法跳過小河。(請一位幼兒來示范)教師問:“跳的時候注意什么?”

  3.幼兒分成四組接力跳。(教師用雙手扶的方法幫助膽小的孩子)

  4.教師問:“有沒有碰到困難?”

  5.教師提出觀察到的一些問題:(1)跳的時候站在拼板的哪里?(2)從頭跳到尾。

  6.再玩一次。

 。ㄈ┰谪Q擺的拼板前方,出示豎擺的圍成方形的拼板,練習(xí)原地縱跳動作。

  1.這是什么?(筐)

  2.怎么玩?請誰來挑戰(zhàn)。(請一幼兒示范,教師在一旁用動作語言提示:雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳過小河,再原地縱跳進(jìn)小筐跳出小筐,然后跑回起點(diǎn)與第二位幼兒交接)

  3.幼兒分組嘗試新玩法。

  (四)結(jié)束部分的休息、放松操和小游戲。

  1.播放音樂,幼兒跟著老師做放松操。(抖抖手、敲敲腿、彎彎腰、揮揮手、聳聳肩等)

  2.請幼兒坐在自己的拼板上。

  3.教師將豎擺的拼板站起來,問:“小筐豎起來變成什么?”(車輪)

  誰能讓他轉(zhuǎn)起來?(請一位幼兒站在車輪中間滾,再請兩位滾。有四個車輪分別請兩位幼兒滾。)

  下一節(jié)我們玩車輪游戲好不好?

  最后教師出示一個超大的車輪,請剩下的幼兒一起乘上車,在老師的幫助下開回教室。

幼兒園中班健康教案14

  我們會長高設(shè)計思路:

  升入中班后,孩子們都覺得自己長大了,是哥哥姐姐了。本次活動“我們會長高”是學(xué)習(xí)活動書上《身體的秘密》主題下的一個站點(diǎn),逐步引導(dǎo)幼兒大膽想象和表現(xiàn)自己對長高長大的愿望;顒又幸蚤L高這個情境貫穿,形象地引發(fā)幼兒對畫面人物大小高矮的關(guān)注,讓幼兒能嘗試按紙的大小化地表現(xiàn)任人物,改變以往總是將人物畫的很小的狀態(tài)。同時在升入中班后,孩子在畫人物時,往往會遺忘身體上的某一個部位,也會將手臂、腿畫成單線條狀。因此活動中,想通過老師生動的語言引導(dǎo),讓孩子在表現(xiàn)技能上有所提高。

  本次活動分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)用散文詩導(dǎo)入,引發(fā)幼兒對自己成長歷程的關(guān)注,引導(dǎo)幼兒期待快快長高;第二環(huán)節(jié)用課件找一找,鞏固幼兒對人物繪畫的基本特征的認(rèn)識;最后在分享交流環(huán)節(jié)中用游戲的形式引導(dǎo)幼兒要長高而且長得健康。

  活動目標(biāo):

  1.嘗試按照紙的大小比例人物長高的基本特征,身體各部位不遺漏。

  2.萌發(fā)快快長高的愿望,懂得保護(hù)自己的身體,體驗(yàn)自己健康成長的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒繪畫紙、勾線筆、圖片

  活動過程:

  一、我在長高--分享與討論,感知自己身體成長的變化

  1、剛從媽媽肚子里生出來的時候,我是這樣的;小班了我開始來幼兒園了,我是這樣的;現(xiàn)在,我是中班的哥哥姐姐了,我又是這樣的。(出示三個階段的照片)

  2、隨著我們一天一天的長大,我們有哪些變化呢?

  小結(jié):我們一天天的長大,身體也在發(fā)生變化,一天天的長高了。

  二、我要長高--通過觀察比較,感受繪畫人物的比例和特征。

  1、觀看圖片,這三個朋友誰最健康?有哪里不對勁呢?(少了耳朵、細(xì)胳膊細(xì)腿)

  1)、身體長高了,房子也要變高(把紙張豎著放)

  2)、長高后,腦袋大又圓,聰敏又可愛(紙張的.上半位置表現(xiàn)頭部特征)。

  --出示圓圓的大腦袋,哪個腦袋啊?(選擇擺放)

  --大腦袋圓又大,頂住左右天花板

  3)、小手小腳粗又壯,結(jié)實(shí)又健康(請個別幼兒上前修改原來的細(xì)胳膊細(xì)腿)

  小結(jié):我們身體的每一個地方都很重要,誰也不能少,我們不僅要長得高而且要長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),有力量。

  2、給高高的自己拍張照。

  1)關(guān)注五官是否有遺漏

  2)關(guān)注任務(wù)畫面是否撐滿整張紙。

  3)關(guān)注幼兒表現(xiàn)手腳時,是否能雙線條表現(xiàn)。

  4)引導(dǎo)幼兒為自己的照片進(jìn)行裝扮和添畫。

  三、誰高誰矮--游戲中進(jìn)一步感知體驗(yàn)我在長高

  1、展示幼兒的作品

  2、這么多朋友中,你最喜歡誰?為什么(關(guān)注五官特征、關(guān)注人物大小,關(guān)注畫面添畫等)

  小結(jié):原來健康的寶寶人人愛。

幼兒園中班健康教案15

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)彎腰半蹲走,鍛煉運(yùn)動的持久性。

  2.培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

  活動準(zhǔn)備

  1.音樂:一起走

  2.沙袋若干,不同高低的隧道兩條。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.幼兒隨音樂入場,做熱身運(yùn)動。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場,共同游戲“機(jī)靈鼠小弟”

  二、展開

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的'不同方式。

  教師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\(yùn)糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,

  你們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。

  2.集體練習(xí)

  (1)請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

  (2)教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

  教師:剛才你們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運(yùn)糧食時很容易被小貓抓住,

  我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

  3.幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)--彎腰半蹲走

  4.集體講述

  你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

  5.教師總結(jié)幼兒交流的意見,講解動作要領(lǐng),進(jìn)行動作示范。

  6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過高隧道。

  7.增加難度,引出另外一條稍底的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。

  8.再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

  9.游戲:運(yùn)糧食

 。1)教師:媽媽尋找到了一些糧食,請你們幫媽媽去運(yùn)糧食,好嗎?

 。2)游戲要求:

  小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,走過獨(dú)木橋,運(yùn)一包糧食,再從矮一些的隧道回來。

 。3)幼兒魚貫式游戲一次。

  三、結(jié)束

  1.放松身體。

  2.把“糧食”放到指定地方。

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