幼兒園小班美術(shù)教案[精品]
作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的幼兒園小班美術(shù)教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術(shù)教案1
設(shè)計思路:
根據(jù)小班幼兒認知的特點,這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的,由于有意注意水平低下,幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性
不會有意識地識記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住,所以,我想到了棒棒糖。
我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字,幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料
不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛!
活動目標(biāo):
1、能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。
2、學(xué)會在球體上安裝小棒。
3、欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂。活動材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。
活動過程:
一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣
“看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友猜一猜。
“聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖!笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵。
二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點
“老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個順口溜:方的糖,圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖,這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢?
三、制作棒棒糖
1、小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢?今天老師也想動手做一個,小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖,好嗎?
先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉,搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心,F(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手前老師要說一下游戲規(guī)則:
A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。
B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓,不能掉在地上了。
2、幼兒進行操作,教師進行個別指導(dǎo)。
3、咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的糖沒有小尾巴,現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。
四、小小棒棒糖展覽會
老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的.小手今天真能
干,做的棒棒糖呀都很棒。
教師:小朋友今天開心嗎?
幼兒:開心。
教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老師,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。
請小朋友排好隊跟老師出去洗手。
五、活動反思
通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ),孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標(biāo)上看完成的很好,每個目標(biāo)幼兒表現(xiàn)的都很棒。
就活動過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設(shè)計,教師在第三個環(huán)節(jié)時間:“幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候,老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過!边@時老師反復(fù)地強調(diào)幼兒沒有做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。
其實這時應(yīng)該順著孩子的思路隨機應(yīng)變說:“今天老師也做一下,看看是不是和你的一樣,好嗎?”這樣會更好些,也能讓孩子明白到底什么是做,什么是吃,教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。
同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣。
幼兒園小班美術(shù)教案2
活動名稱:
《滾珠畫——煙花》
設(shè)計思路:
春節(jié)是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時光,特開展?jié)L珠畫——煙花的教學(xué)活動,一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹立安全意識。
活動目標(biāo):
1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣;
2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。
活動準(zhǔn)備:
彈珠、顏料、小筐、畫紙等
活動過程:
一、談話,引出主題
——請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;
——老師小結(jié)幼兒的發(fā)言:許多孩子對春節(jié)中放煙花最開心,因為煙花非常漂亮,又能增添節(jié)日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花(有的已經(jīng)放過小煙花了),
那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?
——幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。
——我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花,今天,我們就一起來放一次安全煙花,好嗎?
二、介紹工具,激發(fā)興趣
——出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?
——今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看三、老師示范,幼兒觀賞
——先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。
——你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?
四、幼兒動手操作
——你們也來試試好嗎?
——鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。
五、展示幼兒作品
——相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。
活動反思:
滾珠畫以其作畫形式的`有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。
此次教學(xué)活動,不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。
幼兒園小班美術(shù)教案3
小班美術(shù)教案:花兒朵朵
活動目標(biāo)
1、嘗試用紙團大膽地進行操作活動。
2、通過印畫,體驗玩色活動帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、圖片:花田1.雛菊4野花4
2、報紙印團,畫紙,顏料,小盤。
活動過程
一、導(dǎo)入
教師以童趣的口吻:勤勞的小熊在花園里種了很多的花,現(xiàn)在花園里的花都開了,我們一起去看看好嗎?
教師:請小朋友上車了,我們?nèi)バ⌒艿幕▓@嘍!
好的,請小朋友下車吧,花園到了。
二、欣賞漂亮的花
1.請下朋友看看,有哪些顏色的花朵?
2.小熊的花園漂亮嗎?
你們想不想種一些漂亮的.花呢?
告訴老師和小朋友,你想種什么顏色的花呀?
。ㄕ堄變赫f一說。)
三、教師示范
教師:我也想有一個漂亮的花園,我喜歡紅顏色的花,喜歡黃顏色的花。
1.我先種紅顏色的花兒
教師邊說邊用紙團蘸上紅顏料,在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻:紅花真漂亮呀,再種一朵。
好的,紅花種好了。
。ń處熯呎f邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。)
2.我再種黃顏色的花兒
教師以同樣的方法演示花黃花。
3.教師:我的花園漂亮嗎?你們想來試試嗎?
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師:請你來說說你花園里有什么養(yǎng)的花呀?
幼兒園小班美術(shù)教案4
目標(biāo):
1.學(xué)會使用剪刀沿線剪。
2.用對稱的方式粘貼蝴蝶,并合理布置畫面。
3.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
4.在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
準(zhǔn)備:
幻燈片,范例,正方形手工紙,剪刀,膠水,蠟筆,抹布
過程:
1.出示幻燈片,引起幼兒興趣;提出問題:美麗的畫面怎么樣才能成為自己的。
2.教授使用剪刀的方法,并示范把正方形剪成三角形的方法;用對稱的方式粘貼蝴蝶,并對幼兒提出衛(wèi)生要求。
3.幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo),提醒完成的幼兒可以用蠟筆增添花草進行裝飾。
4.展示幼兒作品,請幼兒對同伴的.作品進行評價(每位幼兒兩張貼花,貼在自己喜歡的畫面上);挑選幾張貼花較多的作品,請幼兒說說優(yōu)點,教師擇優(yōu)進行點評。
5.布置幼兒作品上墻。
反思:
這個活動是為了省優(yōu)質(zhì)園區(qū)調(diào)研準(zhǔn)備的,那我也對這次活動進行充分的準(zhǔn)備,并制作了相應(yīng)的幻燈片配合教學(xué)。
活動在小七班進行過一次試教,由于他們班幼兒之前經(jīng)常練習(xí)剪面條,所有,剪刀的使用技能較好,只有極個別幼兒不能按要求完成。在粘貼過程中,當(dāng)時也由于時間的關(guān)系,接下來的評價等活動內(nèi)容就沒有繼續(xù)。
活動的第二次是在自己班里進行,當(dāng)天是區(qū)各幼兒園的教研員來進行試調(diào)研。之前,我們班也對剪刀的使用進行了一定的練習(xí);顒拥碾y點有兩個,一個是把正方形的手工紙沿著對角線剪,另一個是對稱的粘貼。解決第一個難點,我制作了一個幻燈片,把沿線剪的步驟一步步用圖示示范,效果還不錯。在試教活動中,我發(fā)現(xiàn)有一位幼兒在用對稱的方法粘貼蝴蝶的時候,把兩個角先粘在一起,然后再貼到畫面上去。于是我利用了這個方法解決了第二個難點,而且幼兒也掌握的不錯,沒有出現(xiàn)上次的錯誤。
最后的評價,我給幼兒每人發(fā)兩個貼花,讓他們找自己喜歡的圖畫貼上,然后再讓他們說說喜歡的理由,而我也找?guī)讖埌匆笾谱鞯,畫面布置較好的圖畫講解。
活動的最大缺點是時間有點拖,聽課教師建議我之前的講解還可以再簡略一點,并建議是否可以一組一張大紙,這樣,能力強的幼兒可以多貼幾個,能力弱的幼兒還可以再次看看制作的步驟,這樣能顧全每個幼兒。
一個活動的好壞,與幼兒相關(guān)知識經(jīng)驗的循序漸進的發(fā)展有著密不可分的關(guān)系,前期經(jīng)驗準(zhǔn)備充分,活動自然會流程完整。
幼兒園小班美術(shù)教案5
活動目標(biāo):
1.繼續(xù)鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,
2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法.
3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.
活動準(zhǔn)備:
1.可愛的老鼠的示范畫.
2.沙皮紙和油畫棒.
活動過程:
一.預(yù)熱階段:
1.聽兒歌小老鼠上燈臺,小老鼠上燈臺偷油吃下不來…
2.請幼兒說說老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的`.)
二.圖形刺激:
教師演示:
1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時,教師把小老鼠畫下來.
(強調(diào)彈簧線的畫法)
2.用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服
3.用學(xué)過的線條畫背景.
4.教師示范圖顏色.強調(diào)選擇自己喜歡的顏色.
三.創(chuàng)造表現(xiàn):
1.幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫小老鼠.
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.
3.在繪畫過程即時給幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤加以糾正.
四.作品賞析:
1.請幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.
2.將幼兒作品貼在我是小畫家一欄.
幼兒園小班美術(shù)教案6
活動目標(biāo):
1。嘗試用多種途徑和不同的表現(xiàn)方法,感受大雨和小雨。
2。嘗試用油畫棒畫長短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨天的情景。
3。會正確使用畫畫工具,能和它們做好朋友
活動重點:學(xué)習(xí)畫大雨和小雨
活動難點:用長短不同直線表現(xiàn)大雨和小雨
活動準(zhǔn)備:
組織幼兒觀察雨天的情景。油畫棒、a4紙(畫面上設(shè)計兩片大小不同的云)、課件大雨小雨,大雨小雨的音效文件。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。
1。聽錄音,教師提問:小朋友們,聽,這是什么聲音?(下雨)雨下得大不大呀?哦,原來這是下大雨的聲音。再來聽一聽這是什么聲音呢?這種聲音和剛才的聲音比一比,有什么不一樣?(教師播放兩種聲音比較)引導(dǎo)幼兒注意傾聽。
2。老師小結(jié):原來是大雨和小雨的聲音。大雨下的時候發(fā)出什么聲音呢?小雨呢?師幼共同模仿大雨和小雨的聲音并且做做模仿動作。
二、教師范畫,幼兒徒手模仿。
1。提問:你知道大雨是什么樣子的`嗎?小雨什么樣子的嗎?(看課件大雨小雨,讓幼兒形象地感知)
2。老師邊總結(jié)邊示范:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大雨大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。
3。幼兒跟著老師邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫長線和短線。
三、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)。
1。用短線和長線畫小雨、大雨。
教師邊畫邊說:小雨小雨,嘀嗒嘀嗒,一點、一點往下落。大于大雨,嘩啦嘩啦,一豎、一豎往下落。
2。老師提示語:一會兒大雨,一會兒小雨,雨下個不停。
鼓勵幼兒大膽作畫,嘗試用短線、輕重不同的直線來表現(xiàn)大雨和小雨,盡量每個地方都畫滿。
四、展示幼兒作品,共同欣賞。
提問:今天小朋友把下雨天的樣子畫下來了,有小雨,嘀嗒嘀嗒,也有大雨。嘩啦嘩啦,你最喜歡哪一張?
幼兒園小班美術(shù)教案7
活動目標(biāo):
1、觀察不一樣形狀的氣球,并聯(lián)想各種不一樣的瓜果。
2、積極參與嘗試用各種材料來布置瓜棚。
活動準(zhǔn)備:
1、綠色紙條、即時貼、卡紙、油性筆。
2、各種氣球。
活動過程:
一、導(dǎo)入?匆豢,說一說。
1、今日教師帶來了好東西,小朋友們想看嗎?
2、我們一齊來看教師帶來的好東西。(出示紙箱,里面裝著瓜(西瓜、黃瓜、絲瓜))
3、這是什么?(西瓜)西瓜是什么樣貌的?還有什么瓜和西瓜一樣呢?
XXX來,請你幫教師從箱子里面拿出一個水果,這是什么?(黃瓜)黃瓜是什么樣貌的?
XXX來,請你幫教師從箱子里面拿一個水果,這是什么?(絲瓜)絲瓜是什么樣貌的`?
教師小結(jié):西瓜、哈密瓜、香瓜……是長得圓圓的,胖胖的;而黃瓜和絲瓜長得長長的,瘦瘦的。
二、出示氣球,幼兒自由聯(lián)想。
1、師:今日仲教師帶來了許多氣球?qū)殞殻鼈冄,今日要去參加瓜棚下的化妝舞會。我們看看它們長得像誰?(出示圖片)(幼兒自由討論)師:它們和我們的瓜寶寶還有哪里不一樣?
教師小結(jié):瓜寶寶身上有很多好看的花紋,黑黑的,彎彎的。
今日教師幫你們準(zhǔn)備了很多給氣球?qū)殞毣瘖y的材料,請小朋友們和爸爸媽媽一齊去幫氣球?qū)殞殏兇┥掀恋囊路伞?/p>
三、幼兒和家長一齊操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、活動結(jié)束。
教師播放音樂《洋娃娃和小熊跳舞》帶領(lǐng)幼兒一齊跳舞。
幼兒園小班美術(shù)教案8
活動目標(biāo)
1、激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。
2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢、用品擺放常規(guī)和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色,并初步學(xué)會按一定方向涂色。
活動準(zhǔn)備
1、涂色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒,涂色紙。
活動過程
一、導(dǎo)入
變魔術(shù),引起幼兒的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什么?(蘋果)
告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1。感知蘋果的顏色
出示圖片—蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:
這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)
2。學(xué)習(xí)涂色蘋果
教師講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,
3。布置涂色任務(wù),提出要求:
涂色時身體坐正,用品擺放整齊,
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細涂色,比比誰是涂色小能手。
4。幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
及時糾正幼兒的`繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。
5。展示幼兒作品,進行講評,對涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。
幼兒園小班美術(shù)教案:花葉子
執(zhí)教老師:鐘如&鐘利英
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色,并盡量涂在輪廓內(nèi)。
2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣,鍛煉手部動作的靈活性。
活動準(zhǔn)備
1、圖片—楓樹葉
2、涂色—樹葉,楓葉。
3、幼兒用圖畫紙,油畫棒。
活動過程
一、導(dǎo)入
出示圖片:葉子
小朋友,你們看看這些葉子漂亮嗎?
仔細觀察一下,這些葉子是什么形狀的、什么顏色的,葉子上長著什么。
二、展開
1、出示涂色—葉子
教師:今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?
什么顏色最漂亮呀?
。ń處煿膭詈鸵龑(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,表達自己的想法)。
2、教師示范涂色方法
涂色時,順著一個方向涂,
盡量將顏色涂在輪廓內(nèi),順時涂,把顏色涂均勻。
小朋友們涂色時,可以選擇不同的顏色,涂紅、黃、綠色都可以。
3、幼兒繪畫,均勻涂色。
鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色,教師巡回指導(dǎo),對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚,涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。
三、結(jié)束
1、把幼兒作品布置在展板上,請幼兒互相欣賞,教師講評幼兒涂色作品。
2、教師:小朋友們,在你們的幫助下,小葉子們都變得非常漂亮,它們呀可高興了。小葉子們要謝謝小朋友呢,你們給小葉子說什么呢?
幼兒園小班美術(shù)教案9
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進行滾畫的方法。
2、體驗車輪作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、圖片-車輪印
2、每人一輛小汽車,紅黃藍綠紫顏料各一盤,大卡紙若干。
活動過程
1、出示圖片:車輪
教師:小朋友,你們看,圖片上是什么呀?(車輪)
車輪有什么用呀?
車輪還能干什么用呀?(幼兒議論)
2、出示小汽車
瞧!這是什么?
讓幼兒說說玩具汽車有什么用。
3、教師故作神秘的語氣告訴幼兒:小汽車不但能在地上開,還能在紙上開汽車呢,你們想看看嗎?
4、教師示范作畫。
先給小汽車加油,拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下,然后放到紙上來回開?纯葱∑囬_過的地方留下了什么?
有幾條線?是什么顏色的?教師:紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?
老師示范2—3次朝不同方向開,請幼兒觀察。
5、鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的`方法做一做,啟發(fā)幼兒朝不同方向開,提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上,和同伴身上。
6、展示幼兒的作品,大家一起分享活動的樂趣。
幼兒園小班美術(shù)教案10
活動目標(biāo)
1。練習(xí)撕紙塊、用膠棒(漿糊)粘貼的技術(shù)。
2。喜歡參加集體創(chuàng)作活動,愿意與同伴分享成功的快樂。
活動準(zhǔn)備
1。各色彩紙若干,白乳膠,小筐等。
2。小鳥圖片若干,畫有大樹樹干的圖畫紙。
活動過程
1。創(chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)幼兒撕貼大樹。
(1)激發(fā)幼兒產(chǎn)生幫助小鳥的愿望。
出示畫有大樹樹干的圖畫紙,和幼兒討論:“這里是小鳥的家,可是現(xiàn)在,大樹媽媽一片樹葉都沒有了,小鳥們都不愿意回來了,大樹媽媽真?zhèn)陌,小朋友,咱們一起想辦法讓大樹媽媽長出樹葉來好嗎?”
。2)教師向幼兒示范將綠色彩紙撕成紙塊,撕好后放在小筐中當(dāng)樹葉,然后用白乳膠將樹葉粘貼在樹干上。
(3)教師將彩紙、小筐、白乳膠等材料擺放在合適的位置,引導(dǎo)幼兒自由地選取材料進行撕樹葉、粘貼大樹的活動,提醒幼兒粘貼時注意避免互相碰撞。
。4)教師注意對個別幼兒的'輔導(dǎo),并提醒幼兒不要隨地亂扔紙,知道愛護環(huán)境。
2。欣賞作品,和同伴一起分享成功的快樂。
。1)教師和幼兒一起欣賞大樹上美麗的樹葉。
“小朋友們,你們看,大樹媽媽又長出了這么多樹葉,你們開心嗎?讓我們一起把小鳥送回家吧。”
。2)出示小鳥圖片,引導(dǎo)幼兒送“小鳥”回家,教師和幼兒一起將小鳥圖片粘貼在大樹上。
幼兒園小班美術(shù)教案11
一、教學(xué)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對涂色及繪畫活動的興趣。
2、觀察線條的變化,提高幼兒沿虛線描畫重陽糕的能力。
3、練習(xí)在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。
二、教學(xué)重難點:
1、活動重點:能夠沿虛線描畫重陽糕。
2、活動難點:在一定范圍內(nèi)均勻涂色的方法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、ppt課件:重陽糕圖片集
2、范畫:重陽糕
3、每人一張重陽糕畫紙、一盒油畫棒。
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬、開始部分
出示課件:重陽糕圖片集
認識各種重陽糕,激發(fā)幼兒對重陽糕的興趣。
提問:你看到過這些重陽糕嗎?它們是什么顏色、什么樣子的?
。ń處熞龑(dǎo)幼兒觀察重陽糕,重點觀察重陽糕的顏色和形狀)
(二)、基本部分
1、教師講述故事《重陽節(jié)的來源》。
2、教師出示沒有涂色的重陽糕范畫,引導(dǎo)幼兒說出重陽糕的名稱和顏色。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞范畫。
4、教師示范涂色方法。
重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀察線條的變化,沿虛線描畫重陽糕。
(教師邊講解邊示范先沿虛線描畫再涂色。)
教師:我們一起來幫重陽糕穿上漂亮的'衣服好嗎?
5、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。
。ㄌ嵝延變和可珪r不要著急,顏色不超過線外,知道重陽糕有不同的顏色)。
(三)、結(jié)束部分
1、幼兒展示自己的作品,互相欣賞講評。
。ㄕ垘酌變哼x擇自己喜歡的作品,從描線和涂色上相互評價)
2、將作品展示在教室內(nèi)的展板上,讓幼兒互相欣賞。
五、教學(xué)延伸:
通過家校通,讓家長帶幼兒去超市糕點區(qū)觀察,在家和幼兒一起品嘗重陽糕,幫助幼兒加深對重陽糕的認識,教育孩子從小要尊敬老人和長輩。
幼兒園小班美術(shù)教案12
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)正確的拓印技能,能用簡單的工具拓印。
2、認識黃色、藍色和綠色,知道藍色和黃色相加會變成綠色。
3、樂意探索色彩知識,體驗自由創(chuàng)作的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、課件—什么顏色
2、紅、黃、藍三色顏料,畫紙,拓印用的玩具,抹布
活動過程
一、認識藍色,學(xué)習(xí)拓印,初次作畫。
1、教師:這是什么顏色?什么東西是藍色的?
2、教師:我們請藍色到紙上做游戲,請你看清楚我是怎么做的。
3、教師演示:
。1)伸出手,將袖子往上提。
。2)拿一個玩具,在藍色顏料盤里蘸一蘸。
。3)把蘸好顏料的玩具輕輕按在紙上,不要移動。
(4)拿掉玩具,藍色就跑到畫紙上去了。
。5)重新蘸顏料,在畫紙上找個空的地方再印一次。
4、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒保持畫面整潔,不要把畫紙弄臟,手上臟了要用抹布擦,印三—五個圓。
就放下手中的玩具輕輕回到自己的座位上。
二、認識黃色,實驗驗證,二次作畫。
1、教師:剛才藍色到畫紙上做游戲了,它的`好朋友也想來,這是什么顏色?什么東西是黃色的?
2、教師演示:
讓黃顏色和藍顏色親一親,還可以抱一抱,再來一個大大的擁抱。
3、幼兒二次作畫,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒保持畫面整潔,不撒顏料,隨時用抹布擦手,當(dāng)音樂結(jié)束后帶著自己的畫紙回到座位上。
4、提問:當(dāng)黃色和藍色親一親抱一抱的時候發(fā)生了什么奇怪的事情?
5、教師實驗:將事先準(zhǔn)備好的藍色和黃色顏料混合,引導(dǎo)幼兒觀察顏色的變化,認識綠色。
三、作品展示,帶領(lǐng)幼兒賞析。
請小朋友來說一說你最喜歡哪一幅畫,它像什么?
幼兒園小班美術(shù)教案13
活動目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒用各種顏色,采用平涂或圈涂的方法,一次畫小圓圈在線上,表現(xiàn)項鏈的比本特征。
2、 發(fā)展幼兒手的控制能力。
3、 激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
4、 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、 能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準(zhǔn)備:
1、 珠子項鏈一條。
2、 油畫棒、畫紙(上繪線條呈圓形)
活動過程:
一、 媽媽的節(jié)日
1、 小朋友你們知道明天是什么日子嗎?媽媽的節(jié)日就要到了,你們想怎
么給媽媽慶祝節(jié)日呢?
2、 幼兒自由發(fā)表觀點。
3、 教師小結(jié)幼兒觀點,老師也想了一個好點子,(出示項鏈)我們送媽
媽一條好看的珍珠項鏈怎么樣?
4、我們小朋友都還小,不會賺錢,怎么送媽媽項鏈呢?好,今天我們就來動手為媽媽們畫一條漂亮的珍珠項鏈。
二、講解示范作畫方法
1、小朋友你們看看珍珠項鏈?zhǔn)鞘裁礃幼拥模浚ㄓ靡桓K子把一顆一顆珍珠串起來,要串在珠子中間。)這些珍珠是什么形狀的?我們學(xué)過哪些方法畫圓圈?(復(fù)習(xí)畫圓圈的兩種方法:圈涂和畫好圓形在里面圖顏色。)
2、老師為大家準(zhǔn)備好了串珍珠的繩子,我們按照順序把一顆一顆彩色的珍珠串上去,就像這樣。(教師示范作畫)
3、強調(diào)作畫要點:繩子一定要從珍珠的中間穿過,要用各種顏色的珠子串在一起會更漂亮。
三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)
1、發(fā)放作畫工具,幼兒作畫。
2、教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫:鼓勵平時不太愿意動手和繪畫能力不是很好的'孩子積極大膽動手作畫,提醒幼兒保持畫面整潔。珍珠要畫得圓,涂色的時候不要涂到外面。
四、評價展示幼兒作品
1、集中展示幾幅總體繪畫效果比較好的作品,引導(dǎo)幼兒從顏色搭配、珍珠的圓潤和顏色飽滿、串接整齊、畫面整潔等放方面欣賞作品。
2、拓展幼兒經(jīng)驗:除了珍珠項鏈,你們還看過什么項鏈,它是怎么樣子的?
五、祝福好媽媽
小朋友們畫的項鏈真漂亮呀!小朋友們回到家也可以為外婆和奶奶再畫一串漂亮的項鏈,祝愿她們天天開心,永遠漂亮。現(xiàn)在一起來說出對她們的祝福。
幼兒園小班美術(shù)教案14
2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備:PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料
活動過程:
一、出示PPT:
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?
2、你從哪里看出來春天來了?
(幼兒根據(jù)自己的'經(jīng)驗大膽表達,教師進行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒
都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)
1、看一看,這是什么?(柳樹)
2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)
3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?
4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?
(教師示范添畫柳條)
引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進
行指導(dǎo)。
看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。
在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒
幼兒園小班美術(shù)教案15
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)圓和橢圓的基本畫法,并能組成小鴨的基本形態(tài)。
2.學(xué)習(xí)用棉簽畫鴨子,鞏固用棉簽作畫的技能。
3.培養(yǎng)幼兒大膽作畫的習(xí)慣。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備:
1.紅色、黃色、黑色、藍色水彩顏料各一盤。
2.棉簽,毛巾若干。
3.不同動態(tài)貼絨小鴨三只,字卡等。
活動過程:
一.引出課題:
1.教師邊出示貼絨小鴨邊朗誦兒歌。激發(fā)幼兒畫小鴨的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒觀察三只貼絨小鴨,說出小鴨的基本外形和生活習(xí)性。教師邊提問邊出示字卡。
3.提問:小鴨的頭是什么形狀的?出示字卡(圓圓的)。身體是什么形狀的?出示字卡(橢圓的)。嘴巴是什么形狀的?出示字卡(扁扁的')。它們喜歡在那里玩耍呀?出示字卡(水里游泳)。那小鴨在水里游泳的時候,兩只小腳都看不見了,它的身體看上去像什么?(若幼兒回答困難,再補充問:想象一下它的身體像什么數(shù)字?)出示字卡(數(shù)字2)。那現(xiàn)在我們來畫一個像數(shù)字2的鴨子好不好?
二.教師示范畫小鴨。
教師用棉簽蘸黃色顏料,邊示范邊講解。用蘸好的黃色顏料,在紙上畫個圓圓的腦袋,一個橢圓的身體,提問:如果2字是一只可愛的鴨子,那它還少了什么?教師待幼兒回答后。示范用紅色的顏料畫上嘴巴。邊示范邊強調(diào),鴨子的嘴巴是扁扁的。待顏料稍干后。用黑色畫一只眼睛,再用藍色顏料畫上波浪線。小鴨子在游泳。
三.提問:畫小鴨時哪里畫的不一樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):小鴨游泳的姿勢不一樣。
四.幼兒練習(xí)
1.鼓勵幼兒大膽的畫出小鴨子游泳的不同姿勢。
2.要求幼兒注意畫紙的衛(wèi)生。教師注意指導(dǎo)提示幼兒將小鴨的身體畫粗些。
3.及時展覽,講評幼兒作業(yè)。
4.放音樂,教師扮母鴨,幼兒扮小鴨,帶領(lǐng)幼兒學(xué)鴨子游泳,游出教室。
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