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幼兒園小班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-07-06 17:41:26 教案 我要投稿

幼兒園小班美術(shù)教案[范例15篇]

  作為一位杰出的老師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班美術(shù)教案[范例15篇]

幼兒園小班美術(shù)教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒剛?cè)雸@,對(duì)新鮮事物感興趣,尤其對(duì)橡皮泥特感興趣。但由于年齡小,動(dòng)手能力有限,所以選了做棒棒糖這個(gè)簡(jiǎn)單的素材,讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中初步了解泥工活動(dòng)中團(tuán)圓、揉、捏等基本技能。通過(guò)幫小兔做棒棒糖,體會(huì)幫助別人的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解團(tuán)圓、揉、捏等泥工的基本技能。

  2、通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和口語(yǔ)發(fā)展能力。

  3、體會(huì)幫助別人的快樂(lè),培養(yǎng)幼兒助人為樂(lè)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:橡皮泥、皺紋紙、棉簽棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小紙盒一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話引出課題。

  1、 老師將玩具小兔放身后,嘴里發(fā)嗚嗚嗚哭聲吸引幼兒注意力!靶⊥,你為什么哭呀?”“我把媽媽送給小動(dòng)物們的棒棒糖弄丟了,怎么辦呀?”(勾起幼兒的同情心)。

  2、“我們班小朋友最能干了,我們來(lái)幫助小兔好嗎?”

  二、制作棒棒糖。

  1、出示棒棒糖,讓幼兒觀察其外型特征,剝開(kāi)糖紙?jiān)倏纯词窃鯓影摹?/p>

  2、教師示范講解:先將橡皮泥揉、捏,使其變軟,然后放在手心團(tuán)圓,團(tuán)圓后插在棉簽棒上,再將準(zhǔn)備好的皺紋紙包上,注意要將“糖”放在紙的中間,包攏后左手捏著紙的收

  攏處,右手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)一下棉簽棒,使包裹“糖”的紙不容易散開(kāi)。

  3、講解過(guò)程中讓幼兒跟說(shuō)“揉、捏、團(tuán)圓”等詞。

  4、幼兒制作。教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)輔導(dǎo)能力較差的幼兒。

  5、邊觀察邊出示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)哪些做的好哪些沒(méi)做好,應(yīng)注意些什么。

  三、結(jié)束部分。

  1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小兔身邊的小盒子里,并對(duì)小兔說(shuō):“小兔,給你棒棒糖”。

  2、分享成功的.喜悅、感受助人的快樂(lè)。

  今天,我們用能干的小手幫小兔解決了一個(gè)難題,小兔很感謝你們、很開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?現(xiàn)在,小兔要把棒棒糖送到森林里小動(dòng)物們的手中去了,我們一起來(lái)跟小兔說(shuō)聲再見(jiàn)吧!

  幼兒園小班美術(shù)活動(dòng):葡萄

  幼兒園小班美術(shù)教案:葡萄

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1、嘗試手指作畫的快樂(lè)。

  2、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

  準(zhǔn)備:

  紫色、綠色、褐色廣告色,練習(xí)冊(cè),一串葡萄。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,再用食指蘸褐色,豎指畫枝梗,蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣。

  2、出示葡萄,引起幼兒觀察葡萄,一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

  3、用練習(xí)冊(cè)在葡萄葉下面,從下向上用食指蘸紫色點(diǎn)畫葡萄。

  4、評(píng)議幼兒作品,表?yè)P(yáng)幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

幼兒園小班美術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)將三條直線交叉畫出六角形,并用短線、點(diǎn)、圓等裝飾表現(xiàn)六角形的雪花。

  2、學(xué)習(xí)用排水的方法表現(xiàn)七彩的雪花現(xiàn)象。

  3、通過(guò)語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)三種藝術(shù)方法,綜合表現(xiàn)七彩的雪花。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  雪花范畫一張、雪花實(shí)物一個(gè)、蠟筆、白紙、黑顏料、刷子及報(bào)紙。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒欣賞雪花。

  1、師:(音樂(lè):小雪花、灑雪花)小雪花輕輕的從天空中飄下來(lái),飄到了我們教室里,一片一片又一片,你們看雪花是什么樣子的?(出示雪花實(shí)物)

  2、小雪花有幾個(gè)花瓣?我們一起數(shù)一數(shù),每個(gè)花瓣都一樣嗎?

  二、講故事《小熊的心愿》

  有一只小熊今年四歲了。雪一直都沒(méi)有下。寶寶你們有什么好辦法讓小熊看到下雪嗎?

 。ㄎ覀儼衙利惖难┗ó嬒聛(lái)寄給小熊吧)

  三、欣賞范畫,感知排水畫

  1、小雪花,六個(gè)瓣兒,飄到這兒,飄到這兒,飄到我的畫紙上。我的雪花美嗎?你最喜歡那朵雪花,為什么?

  小結(jié):這些雪花哪里是一樣的?(他們都有六個(gè)花瓣)。小雪花有紅的有黃的有綠的,五顏六色的,還有大的有小的,各種各樣的,滿滿的鋪在了我的畫紙上。

  2、你們會(huì)畫小雪花嗎?跟著老師來(lái)畫一畫,先畫一個(gè)“X”,在中間畫一橫,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)花瓣?在每個(gè)花瓣上裝上好看的`圖案。

  3、你們猜猜雪花旁邊黑黑的底色是怎么畫上去的?

 。闷鹦∷⒆,添添小盆子,從上刷到底,刷完往旁邊挪)

  四、幼兒作畫。

  師:雪了這么多心本領(lǐng)想不想動(dòng)動(dòng)我們的小手把雪花畫下來(lái)寄給小熊?

  要求:(1)、每個(gè)桌子上兩個(gè)小朋友,畫好地到前面來(lái)刷顏料。

 。2)、刷好顏料的寶寶將紙放在前面的空地上,跟你的好朋友說(shuō)說(shuō)你畫的是什么圖形的雪花。

  五、個(gè)別幼兒介紹

  1、表?yè)P(yáng)畫得好的幼兒。

  2、結(jié)束:把雪花寄給小熊。

幼兒園小班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能運(yùn)用圓、螺旋線和短線進(jìn)行花的造型。

  2、初步感受美的能力,在創(chuàng)造中體驗(yàn)樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  示范圖。小圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以故事的形式,激發(fā)幼兒的興趣。

  小朋友我們聽(tīng)過(guò)花路的故事,故事里面的小熊撿到一只大口袋?诖锩嫜b的是什么呀?(花籽)。

  春天來(lái)了小熊走過(guò)的地方變成了一條美麗的花路。

  2、(出示圖片)引導(dǎo)幼兒觀察花的造型,激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。

  (1)這么多美麗的'花呀!快看看這些花都有什么不一樣呀?(大小、顏色、形狀等)(2)原來(lái)這些花長(zhǎng)的都是不一樣的,有些顏色不一樣,有些大小不一樣,還有些形狀不一樣,高矮不同。

  3、通過(guò)小圖片幫助幼兒梳理各種花組合后的造型。

 。1)那你喜歡那一朵花?為什么?仔細(xì)看看這花是有那些圖形寶寶和線條寶寶變成的呀?(大圓和小圓)教師出示小圖片,那大圓小圓除了可以邊出這樣的花,還會(huì)變出什么樣的花呀?(出示小圖片)

 。2)你還喜歡那朵花?為什么?(同上)

  4、師講解作畫的方法。

  看,這里還有一粒一粒的花籽,這花籽發(fā)芽了;(示范畫花桿),過(guò)了幾天,長(zhǎng)出了兩片橢圓形的葉子,一片在這邊,一片在那邊;(示范畫葉子),再過(guò)了幾天,在頂上開(kāi)出了一朵朵各種顏色的小花;(示范畫花蕊 ),最后,花越長(zhǎng)越大,各種顏色的花越長(zhǎng)越漂亮。

  5、幼兒操作

  小熊背著花籽,還走了很多的地方,我們?nèi)ソo那些花籽幫幫忙,讓它們也發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花,變成一條美麗的花路,好嗎?

  6、講評(píng)

 。1)欣賞同伴的花,幼兒 介紹自己的作品。

 。2)小朋友的這些花路都很好看,你們覺(jué)的哪一條最美呢?為什么它最美?原來(lái),選用各種漂亮的顏色,可以做出美麗的花路,以后,我們要多用各種美麗的顏色來(lái)作畫,現(xiàn)在,我們?cè)僖黄饋?lái)看看這些美麗的花吧!

幼兒園小班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

 。保苓\(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)單的彩色手印。

 。玻龑(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色,感受色彩的豐富,培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣以及體驗(yàn)成功感。

 。常囵B(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。保變喝耸1只雞蛋殼。

  2.較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤。

 。常嗝襟wPPT:彩色的蛋寶寶活動(dòng)過(guò)程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒興趣

  1.出示背景圖片:看,這是誰(shuí)呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參加服裝展示會(huì)了,這些蛋寶寶漂亮不漂亮啊,它們漂亮在哪里?(欣賞蛋殼畫,幼兒自由表達(dá),從蛋殼的花紋顏色來(lái)講一講,鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)的顏色)

  2.(出示一籃沒(méi)有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很著急,它們也想?yún)⒓游钑?huì),可它們還沒(méi)有化好妝呢?想請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫忙,你們?cè)敢鈫幔?/p>

 。ǘ榈皩殞氃O(shè)計(jì)花衣

  1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

  師:你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?

  2.出示調(diào)色盤,里面裝的是水粉顏料,你們都認(rèn)識(shí)這些顏色嗎?(幼兒將自己認(rèn)識(shí)的顏色說(shuō)出來(lái))我們今天這些漂亮的顏色來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服好嗎?

  3.示范講解師:我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色,這雞蛋殼很輕,很容易破,小朋友要輕輕的拿,輕輕的畫,輕輕的'將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。

  4.交代要求,幼兒嘗試畫彩蛋,老師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的彩蛋。

  師:現(xiàn)在要請(qǐng)我們小朋友來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)漂亮的衣服了,看誰(shuí)為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最漂亮。我們用小手蘸取各種各樣你喜歡的顏色,然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上,喜歡什么顏色,覺(jué)得什么顏色好看,就蘸什么顏色,給蛋寶寶穿上一件漂亮的新衣服。(幼兒操作,老師提醒幼兒注意桌面干凈。)

 。ㄈ┱故咀髌,總結(jié)評(píng)價(jià)展示幼兒的彩蛋。

  引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)蛋寶寶。

  活動(dòng)延伸:

  將幼兒繪制的彩蛋連串起來(lái),送蛋寶寶去參加服裝展。

幼兒園小班美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鼓勵(lì)幼兒用線條大膽表現(xiàn)各種形態(tài)的花

  2.幫助幼兒體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的.快樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.好看的花兒示范畫

  2.油畫棒和沙皮紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)熱階段:

  故事導(dǎo)入:在森林里,有一個(gè)花仙子,有一天,它聽(tīng)到了一段美妙的音樂(lè),跳起了舞蹈,許多小花跟著她一起跳起來(lái),都變成了最美麗的花.

  二、圖形刺激:

  1.幼兒聽(tīng)故事與老師一起跳舞.

  2.請(qǐng)幼兒欣賞小花是怎么跳舞的(欣賞示范畫)

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些花在干什么,學(xué)學(xué)它的姿態(tài).

  3.教師演示好看的花兒.

幼兒園小班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索自制糖果的方法。

  2、訓(xùn)練幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制的小糖果若干、木珠若干(大小不一)、糖果紙、廣告紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、昨天我回家的時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)有說(shuō)話的聲音,你們猜是誰(shuí)?糖果寶寶。他說(shuō)我不開(kāi)心,我問(wèn)為什么?他說(shuō)他想有許多的朋友,我說(shuō)讓我想想,明天請(qǐng)小朋友一起來(lái)幫幫你的忙,好嗎?小朋友你們?cè)敢獠辉敢,(愿意)?/p>

  2、請(qǐng)小朋友想想怎么辦?做些糖果寶寶送給他。

  3、你們知道糖果寶寶怎么做,請(qǐng)打開(kāi)一個(gè)糖果寶寶看一看,做糖果寶寶需要些什么東西(材料)。

  4、再打開(kāi)一個(gè)看看、想想是怎么做的。請(qǐng)把你的想法告訴大家,請(qǐng)幼兒上來(lái)示范,教師配合示范。

  5、幼兒操作實(shí)踐,學(xué)【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試用短線添畫鱷魚牙齒。

  2、知道鱷魚的生活【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  水彩筆、紙、范畫、圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入

  ——猜猜我是誰(shuí)(老師出示圖片)

  ——你知道鱷魚生活在哪里嗎?它平時(shí)吃什么?

  二、新授

  ——鱷魚的身體是什么樣子的?

  ——鱷魚是什么顏色的?

  ——鱷魚的尾巴是什么樣子的`?

  ——鱷魚的牙齒是什么樣子的?

  三、出示老師準(zhǔn)備范畫

  ——看看老師的這幅畫的牙齒是什么樣的?

  ——今天我們一起來(lái)幫鱷魚添上牙齒。

  四、幼兒繪畫

  ——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫。

  ——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。

  五、展示自己畫的畫

  ——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。

  ——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品

  六、活動(dòng)延伸

  ——在下午活動(dòng)課時(shí)候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

  教學(xué)反思:

  讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫自己喜歡的鱷魚,尊重幼兒的意愿。

幼兒園小班美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣和敏感性。

  2、在活動(dòng)中鍛煉幼兒手上的小肌肉群,提高幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、舊兵乓球若干。

  2、紅、黃水粉每組各一盤。

  3、廢舊的鞋盒蓋每人一個(gè)。

  4、A4白紙放若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師引導(dǎo)幼兒觀看操作材料,引起幼兒的興趣。

  2、教師示范教幼兒在盒子里滾球,并說(shuō)明要求。

  【操作要求】

  將兵乓球放在盒子里,讓幼兒雙手捧著盒子輕輕地滾動(dòng)玩耍,掌握平穩(wěn),不使兵乓球滾到盒子外面去。

  3、讓幼兒自己操作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、教師出示水粉顏料,并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)顏色。

  5、教師示范"滾色",講解操作步驟,說(shuō)明規(guī)則。

  【操作步驟】

  (1)將兵乓球放在紅色水粉的盤子里滾一下,讓兵乓球蘸上紅色水粉顏料。

  (2)將蘸好水粉的"紅色球"放在有白紙的盒子里,雙手捧著盒子輕輕地滾動(dòng),讓白紙上留下紅色的軌跡。吸引孩子的興趣。

  【活動(dòng)規(guī)則】

  (1)注意自身、桌面的.衛(wèi)生。

 。2)手臟了,可以用濕毛巾擦干凈;

 。3)每個(gè)兵乓球蘸一種顏色。

 。4)先用兵乓球蘸色,然后再放入盒子里。

 。5)球要慢慢的滾,盡量滾到白紙的每個(gè)方向,而不使球落下來(lái)。

  6、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試"滾色"的游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手嘗試"滾色"的游戲,顏色由幼兒自選。每個(gè)兵乓球蘸一種顏色,然后逐次增多,滾球的速度要慢一點(diǎn),盡量滾到白紙的每個(gè)方向,而不使球落下來(lái)。

  7、滾好后,啟發(fā)幼兒想象滾出來(lái)的花紋可以做什么(例如:窗簾布、桌布、衣服、手絹等用品)。

  活動(dòng)延伸:

  將"滾色"出來(lái)的花紋紙放在手工區(qū),讓幼兒折紙或剪紙等制作出簡(jiǎn)單的生活用品模型。

幼兒園小班美術(shù)教案8

  設(shè)計(jì)意圖

  這是一幅小班幼兒生活中常見(jiàn)的景物圖片——藍(lán)色的天空,伸展著枝條的大樹。再仔細(xì)看,景物中似乎缺少了點(diǎn)什么。原來(lái),大樹上沒(méi)有葉子,光禿禿的,顯得有些冷清。現(xiàn)在是冬天,我們北方的孩子就置身于這樣一個(gè)場(chǎng)景,熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)加上畫家用色彩營(yíng)造的氛圍,很容易喚起幼兒的情感以及想要?jiǎng)邮肿鲆蛔龅膭?chuàng)作愿望。

  對(duì)于動(dòng)手能力比較弱的小班幼兒,有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱情。在這樣一幅底圖上,幼兒根據(jù)自己的喜好涂涂、畫畫、粘貼、撕貼、團(tuán)紙貼……就可以創(chuàng)作出一幅很漂亮的作品,他們也會(huì)在成功的喜悅中建立起對(duì)美工活動(dòng)更為持久的興趣,并樂(lè)此不疲。

  《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》這樣描述幼兒藝術(shù)教育的價(jià)值:“每個(gè)幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn),豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。”可以這樣說(shuō),在幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中,相對(duì)于其他領(lǐng)域,藝術(shù)以其更加優(yōu)美、自然、和諧的美感和豐富多彩的表現(xiàn)形式,得到了幾乎每一個(gè)孩子的喜歡。一個(gè)具有良好理念的幼兒教師在設(shè)計(jì)藝術(shù)活動(dòng)時(shí),應(yīng)尊重幼兒獨(dú)有的審美并予以支持,注重提供適當(dāng)、多樣的材料并引導(dǎo)幼兒按照自己的想法進(jìn)行創(chuàng)作。

  結(jié)合小班幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該重視幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)結(jié),并支持幼兒使用多種材料和方法裝飾大樹。這樣一個(gè)過(guò)程,能夠很好地挖掘材料所蘊(yùn)含的教育元素,并滿足幼兒在集體活動(dòng)中的個(gè)性化發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.欣賞冬季的自然美:湛藍(lán)的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。

  2.積極嘗試,用自己喜歡的`方式裝飾大樹。

  3.了解老師提供的多種材料,按照自己的意愿去使用。

  4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。

  5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師在體育活動(dòng)或日常戶外活動(dòng)(如散步)時(shí)間帶幼兒欣賞冬天的自然美,感受湛藍(lán)的天空,觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干,撿拾落葉等,讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨(dú)特的美。

  2.場(chǎng)地準(zhǔn)備:四個(gè)操作區(qū),分別放四種操作材料;一個(gè)幼兒作品展示區(qū)。

  3.物質(zhì)準(zhǔn)備:第一組廣告紙(五厘米見(jiàn)方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見(jiàn)方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個(gè)圍裙。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話,共同分享冬天的美。

  師:我們散步時(shí)觀察了冬天,你們喜歡冬天嗎?

  師:說(shuō)一說(shuō)冬天哪些地方很美?

  師:你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?

  二、欣賞圖片,激發(fā)創(chuàng)作愿望。

  師:圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?

  師:這些大樹的枝條和我們?cè)谕饷婵吹降囊粯訂?

  師:大樹上的樹葉哪兒去了?

  三、了解材料,掌握創(chuàng)作基本技能。

  師:我們一起來(lái)把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧?匆豢炊加行┦裁床牧。

  教師分別出示四組材料,請(qǐng)幼兒談一談這些材料可以怎么用,還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試,集體觀察并總結(jié)操作經(jīng)驗(yàn)?紤]到幼兒可能是首次接觸撕紙和團(tuán)皺紋紙的方式,教師可著重示范:撕紙時(shí),用兩只手的食指、拇指捏住紙,一點(diǎn)一點(diǎn)撕開(kāi);團(tuán)皺紋紙時(shí),把皺紋紙放在兩手手心,合掌壓住,順著一個(gè)方向團(tuán)。

  四、自主創(chuàng)作,用不同的方式裝飾大樹。

  師:請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的東西來(lái)裝飾大樹,每個(gè)小朋友的大樹都會(huì)是很特別、很漂亮的。

  此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是支持幼兒的創(chuàng)作,請(qǐng)幼兒自由選擇操作區(qū)域活動(dòng),并允許幼兒更換操作材料。教師應(yīng)欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路,不要打斷幼兒的創(chuàng)作。

  五、作品欣賞,分享各自的感受。

  教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū),和幼兒一起欣賞作品?梢哉(qǐng)三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。

  師:你喜歡哪一棵大樹?說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。

  師:今天我們一起裝飾出了多種多樣的大樹,每一棵都很漂亮,老師喜歡每一個(gè)小朋友的想法,大家都非常棒!

  活動(dòng)延伸

  1.將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾在教室里?梢杂寐槔K懸掛,還可以沿輪廓剪下來(lái)組成森林。

  2.在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹圖片,供幼兒進(jìn)行再創(chuàng)意。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境,通過(guò)幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的.小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.繪畫雨點(diǎn)。

  1、啟發(fā)談話,引起興趣教師:"今天太陽(yáng)公公見(jiàn)到小朋友來(lái)上幼兒園了,他很高興?墒呛鋈灰魂囷L(fēng)把小云朵吹來(lái)了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友,你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

  幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

  小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

  2、操作演示,引出內(nèi)容

 。1)演示討論,共同參與

  A 、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái),直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

  B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

 。2)激發(fā)興趣,嘗試取名

  A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

  雨越下越小,太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

  B、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來(lái)看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來(lái)嗎?

 。2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

 。3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

  1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

  2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

  3)能否添加自己喜歡的東西。

  四、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒聽(tīng)老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。

 。ㄐ∮挈c(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)五、教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)幼兒的作品,表?yè)P(yáng)大膽繪畫的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐富等情況。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過(guò)程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

  以下是幼兒動(dòng)手畫畫時(shí)拍攝的照片,有教師個(gè)別指導(dǎo)的,有幼兒專心操作的,還有幼兒認(rèn)真觀看他人繪畫的過(guò)程。

幼兒園小班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)制作柳條的技能和方法,鍛煉孩子手部肌肉群,提高動(dòng)手能力。

  2.知道春天已經(jīng)到了,柳樹開(kāi)始發(fā)芽了,激發(fā)孩子觀察春天顯著的季節(jié)特征。

  3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.培養(yǎng)幼兒的.觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.自制的柳樹樹干、柳條。

  2.用縐紙剪好的柳條。

  3.膠水、抹布每組一份。

  4.幼兒已看過(guò)柳樹。

  5.已貼好柳葉的柳條一條。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,一起幼兒興趣。

  二、出示已貼好柳葉的柳條,引導(dǎo)幼兒對(duì)柳樹的經(jīng)驗(yàn)。

  三、教師示范講解。

  拿一條柳條放在桌子上,再拿一片葉子,用食指蘸一點(diǎn)膠水抹早葉子一端,然后貼在柳條上,左邊貼一片,右邊貼一片,然后再左邊貼一片右邊貼一片,貼滿為止。

  四、幼兒制作柳條,教師指導(dǎo)。

  1.膠水放在桌子中間,從籃子里選一條柳條。

  2.貼好柳條,用抹布擦手,坐在藍(lán)線上。

  五、比比柳條的長(zhǎng)短,并貼到樹干上。

  1.個(gè)別幼兒比。

  2.集體幼兒比。

  師生一起把柳樹姑娘請(qǐng)到自然角。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

幼兒園小班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  2.能大膽畫出各種線條.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.預(yù)熱階段:

  教師出示線條圖片.

  提問(wèn):小朋友們你們認(rèn)識(shí)這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

  二.圖形刺激

  1.教師示范直線的畫法.

  師:再畫直線時(shí)要注意筆不能晃才會(huì)畫的漂亮.

  .教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

  3.教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過(guò)沒(méi)有尖尖的牙齒.

  4教師示范螺旋線的'畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn)

  1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫.

  2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

  3.在操作過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正.

  四.作品賞析

  展示幼兒作品,說(shuō)說(shuō)自己畫了哪些線條.

  將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

  2五彩的色塊(小班)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

  2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

  3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

  活動(dòng)準(zhǔn)備;

  1.五彩的色塊示范畫.

  2.沙皮紙和油畫棒.

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.預(yù)熱階段:

  1.請(qǐng)幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.

  師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認(rèn)識(shí)哪一種?

  2.教師向幼兒介紹幾種常見(jiàn)的顏色.

  二.圖形刺激:

  1.教師示范:

  老師邊講直線畫法邊動(dòng)手畫,畫直線時(shí)一定要畫到紙的邊上.

  直線與直線間不能靠的太進(jìn),不然就不好涂顏色.

  2.教師示范圖色塊:

  可以選擇自己喜歡的顏色來(lái)涂.(強(qiáng)調(diào)用力)

  涂顏色時(shí)要注意從上往下或從左往右.

  3.請(qǐng)幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.

  三.創(chuàng)造表現(xiàn):

  1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.

  2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個(gè)塊面涂的滿滿的.

  3.教師在幼兒繪畫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤即時(shí)糾正.

  四.作品賞析:

  1.展示幼兒作品請(qǐng)幼兒欣賞,說(shuō)說(shuō)自己用了哪些漂亮的顏色.

  2.將幼兒作品布置在我是小畫家一欄.

幼兒園小班美術(shù)教案12

  活動(dòng)背景:

  小班孩子在活動(dòng)中往往會(huì)顯現(xiàn)出這樣的特點(diǎn)就是想像大多以一物代替另一物,很難將看到的事物進(jìn)行生活化的聯(lián)系和想像,往往停留在具體形象思維中,也就是當(dāng)他們看到一個(gè)大大的圓形時(shí),他們就會(huì)想到圓圈或是皮球,當(dāng)生活或故事中的人物遇到困難時(shí),他們想到的就是請(qǐng)他們的爸爸媽媽來(lái)幫助他們,沒(méi)有聯(lián)系更多的內(nèi)容進(jìn)行遷移和想像的興趣,分析其原因是小班孩子他們的認(rèn)識(shí)過(guò)程比較具體,只能根據(jù)外部特征來(lái)認(rèn)識(shí)與區(qū)別事物,因此他們?cè)谙胂駮r(shí)受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大,也就是想像比較的具體,大多是依靠事物外表的相似性而把事物的形象聯(lián)系在一起的,沒(méi)有一定的想像空間。由于孩子的想像易受情緒和興趣的影響,因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《變色鳥》,讓孩子們?cè)诠适碌那榫爸写竽懴胂裥▲B的活動(dòng)過(guò)程,并在玩色活動(dòng)中想像、探索顏色的變化,并能以作品的形狀來(lái)借形想像,從而培養(yǎng)幼兒的想像力。

  心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn): 3歲的孩子由于想像沒(méi)有預(yù)定的目的,易受當(dāng)時(shí)情景的影響,所以想像比較被動(dòng),主題也不穩(wěn)定。因此《綱要》中根據(jù)孩子的心理及年齡特征提出了“積極嘗試用語(yǔ)言及其他非語(yǔ)言的方式表達(dá)和表現(xiàn)生活,具有一定的想像力和創(chuàng)造性”的培養(yǎng)目標(biāo)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意嘗試有趣的方法,觀察色彩混合變化,萌發(fā)探索的興趣。

  2、能借助圖形和畫面按自己的意圖獨(dú)立地進(jìn)行想像活動(dòng)。

  3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅、黃、藍(lán)三種顏料、小勺 、塑封紙、畫紙、抹布、《變色鳥》故事書

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)欣賞故事,引導(dǎo)幼兒想像小鳥的奇遇。

  師:小朋友們真好看,可是我們的小白鳥它只能穿著白色的衣服一個(gè)人在灰蒙蒙的天空中飛來(lái)飛去,它飛啊飛,猜猜它看到了什么?

  幼1:看到了它的好朋友。

  幼2:它看到了美麗的樹和花,還有大山。

  幼3:它看到了它的媽媽。

  師:原來(lái)它看到了許多的果子,它吃了幾顆紅果子,長(zhǎng)出了紅色的羽毛,那想想吃了這幾顆黃果子會(huì)長(zhǎng)出什么顏色的羽毛?它又吃了幾顆藍(lán)果子,它又長(zhǎng)出了什么顏色的羽毛?

  幼1:長(zhǎng)出藍(lán)色的羽毛。

  幼2:彩色的,各種各樣顏色的。

  幼3:長(zhǎng)出了很多很多顏色的羽毛。

  師:我們一起來(lái)看看到底長(zhǎng)出了什么顏色的羽毛。

  幼:原來(lái)長(zhǎng)出了五顏六色的'羽毛。

  (二)老師操作,引發(fā)幼兒對(duì)色彩變化的探索興趣。

  師:我請(qǐng)小白紙來(lái)吃果子,這里有藍(lán)色、紅色、黃色的果子,先請(qǐng)它吃黃色的果子。我們一起對(duì)它說(shuō)“請(qǐng)你吃顆黃果子,咕咚,吃了一顆黃果子”(老師邊引導(dǎo),邊在紙上舀黃顏料),再請(qǐng)它吃紅果子,對(duì)它說(shuō)“請(qǐng)你吃顆紅果子,咕咚,吃了一顆紅果子”,最后再請(qǐng)它吃藍(lán)果子,對(duì)它說(shuō)“請(qǐng)你吃顆藍(lán)果子,咕咚,吃了一顆藍(lán)果子”,吃飽了,拿紙幫它擦擦嘴,猜猜會(huì)怎樣?(老師邊問(wèn),邊擦顏料)

  幼1:它會(huì)變出紅紅紅紅的,像太陽(yáng)一樣的顏色。

  幼2:這些顏色會(huì)在一起做好朋友,變出紅色、黃色和藍(lán)色。

  幼3:它的臉會(huì)變得很好看。

  師:到底會(huì)怎樣(老師邊說(shuō)邊拿起作品)看,哇!真漂亮,原來(lái)這三種顏色放在一起會(huì)變出很多很多的顏色,真好看。(老師引導(dǎo)孩子們一起高興的拍手),那你們覺(jué)得這像什么?

  幼:像一個(gè)外國(guó)人,這是他的眼睛,他的頭發(fā)在飛一樣。

  師:你們也來(lái)試一試,看看你們喂了果子后會(huì)擦出了哪些原來(lái)沒(méi)有的顏色。再看看它像什么?

  (三)作品展示,激發(fā)幼兒借形想像。

  幼兒自主操作,進(jìn)行“喂小白紙吃果子”的探索活動(dòng)。

  師:哇,真漂亮,你們都變出了什么好東西!說(shuō)說(shuō)它像什么?

  幼1:像條金魚在水里游來(lái)游去。

  幼2:像海邊的小貝殼在唱歌。

  幼3:像一個(gè)人正拿著掃把在掃地。

  幼4:像一只彩色的小鳥在天空中飛來(lái)飛去。

  師:哇,你們的本領(lǐng)真大,擦出了這么多像金魚、小雞、貝殼等可愛(ài)的好寶貝,真是太有趣了。

  活動(dòng)反思:

  幼兒期是想像最為活躍的時(shí)期,但小班孩子的想像往往依賴于成人語(yǔ)言的描述和外界情景的變化而變化的,所以我以形式有趣的“玩色活動(dòng)”為平臺(tái),讓幼兒在操作活動(dòng)中培養(yǎng)他們的再造想像和創(chuàng)造想像;顒(dòng)的一開(kāi)始我以故事的形式引出,讓孩子們?nèi)谌朐诠适碌那榫持凶杂陕?lián)想,讓他們想像自己是小白鳥,想想自己飛啊飛會(huì)看到什么,他們有的說(shuō)“看到了高高的山和美麗的樹林”,有的說(shuō)“看到了很多很多的朋友在做游戲”有的說(shuō)“遇到了很多的朋友” ……其間充滿了他們對(duì)大自然的向往和生活經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn),當(dāng)說(shuō)到吃了各色的果子后會(huì)長(zhǎng)出什么顏色的羽毛時(shí),孩子們又根據(jù)自己的喜好說(shuō)了“會(huì)長(zhǎng)出彩色的”,“美麗的”,“五顏六色的羽毛” ……從這里可以看出孩子們的想像都是滲透在情景故事中的故事情節(jié)想像,他們以想像過(guò)程為滿足,而不去考慮想像的目的,這里培養(yǎng)了幼兒的再造想像,接著我又將這一內(nèi)容有機(jī)的聯(lián)系到生活中,通過(guò)擬人化的“喂白紙寶寶吃果子”這一活動(dòng)形式,通過(guò)紅、黃、藍(lán)三種色彩鮮艷的顏料誘導(dǎo)的和生動(dòng)、形象的比喻“請(qǐng)你吃顆*顏色的果子”,“咕咚,吃了一顆*顏色的果子”等,充分調(diào)動(dòng)幼兒想像的興趣,讓幼兒在感知活動(dòng)中大膽猜測(cè)顏色的變化,想像美麗的畫面像什么,孩子們的參與興趣很強(qiáng)烈,迫不及待的和老師一起邊喂邊說(shuō),使他們自然的進(jìn)入和老師一起喂白紙吃果子的角色,從而對(duì)顏色的變化進(jìn)行大膽的幻想,最后讓幼兒在自主操作的活動(dòng)中,萌發(fā)他們對(duì)顏色變化探索的興趣,并激發(fā)他們對(duì)自己的作品來(lái)借形想像,在這一活動(dòng)中孩子們的想像是主動(dòng)的,他們能有興趣的對(duì)自己的畫面進(jìn)行創(chuàng)造想像,有的孩子說(shuō)“像條金魚在水里游來(lái)游去”,有的說(shuō)“像海邊的小貝殼在唱歌”,有的說(shuō)“像一個(gè)人正拿著掃把在掃地”……大大提高了孩子們的想像能力,F(xiàn)在孩子們?cè)谏⒉綍r(shí),會(huì)看著天上的云說(shuō)“這朵像小兔”“這朵像小貓”“那朵像大象”等,還會(huì)看著故事書一起想像后面的內(nèi)容和情節(jié),孩子們正在養(yǎng)成自主想像的思考方式。

幼兒園小班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、游戲鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)造性折疊。

  2、發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  三角形色紙、圖畫紙、水彩筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、 教師出示三角形紙,啟發(fā)幼兒“變魔術(shù)”:

  把三角形的底邊往上折一下,可以變成什么? (帽子、船……)

  把三角形旁邊兩角向下折,這象什么? (小狗、小豬……)

  2、幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法,然后進(jìn)行添畫,將作品貼在畫紙上。

  3、手工作品欣賞。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中指出,能力本身就是一種終身受益的品質(zhì),最根本的能力則是自我學(xué)習(xí)的.能力。折紙是一種“寓教于樂(lè)”的智力游戲,深受孩子們的喜愛(ài)。在折紙過(guò)程中,孩子們手腦并用,觀察、想象、概括和創(chuàng)造能力都得到了鍛煉和提高。

幼兒園小班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡畫畫,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  2、初步學(xué)習(xí)用油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫太陽(yáng),使手腕動(dòng)作靈活。

  3、知道太陽(yáng)會(huì)帶來(lái)溫暖。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、油畫棒、棉簽、紙團(tuán)若干,水粉顏料四盒(紅、黃、藍(lán)、綠)

  2、自制太陽(yáng)寶寶四個(gè),幼兒人手一張畫紙。

  3、活動(dòng)前和小朋友去曬太陽(yáng)、找找陽(yáng)光。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、回憶經(jīng)驗(yàn),引出課題。

  a.師:早上,我們一起去曬太陽(yáng),太陽(yáng)公公曬在身上覺(jué)得怎么樣?孫老師可喜歡太陽(yáng)了,你們呢?你們說(shuō)還有誰(shuí)也喜歡太陽(yáng)?

  b.師:可是太陽(yáng)公公今天不開(kāi)心,不想出來(lái)了,到底為什么呢?(引導(dǎo)幼兒討論)

  c.噢,原來(lái)沒(méi)有漂亮的衣服怎么辦呢?我們幫它穿衣服吧!

  2、引導(dǎo)討論,畫太陽(yáng):

  a.穿新衣――太陽(yáng)公公出來(lái)了,穿一件什么顏色的衣服呢?學(xué)習(xí)團(tuán)紙

  b.太陽(yáng)公公的光芒――還缺什么呢?太陽(yáng)公公的'頭發(fā)可多了、可長(zhǎng)了,有的彎來(lái)彎去。用什么來(lái)畫呢?

  c.太陽(yáng)公公的寶寶也來(lái)了(出示太陽(yáng)寶寶)我們小朋友那里也有太陽(yáng)寶寶,幫太陽(yáng)寶寶穿件新衣服吧!

  3、激發(fā)創(chuàng)造,幼兒作畫:

  a.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)按意愿選擇油畫棒、紙團(tuán)、棉簽來(lái)畫太陽(yáng),大膽選色。

  b.注意個(gè)別引導(dǎo),能力強(qiáng)的幼兒添畫,能力弱的幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

  c.提醒幼兒注意作畫的常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、展示,引導(dǎo)欣賞:

  a.教師和幼兒一起欣賞太陽(yáng)。

  b.師:小朋友們的小手真能干,給太陽(yáng)寶寶穿上了漂亮的衣服,你喜歡哪個(gè)太陽(yáng)寶寶,為什么呢?

  c.游戲:與太陽(yáng)寶寶捉迷藏。(師幼同樂(lè))

  d.師:太陽(yáng)寶寶穿上了新衣服很開(kāi)心,想和我們玩捉迷藏的游戲呢!

  5、教師

幼兒園小班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  幼兒練習(xí)畫弧線。

  探索、發(fā)現(xiàn)生活中小魚的多樣性及特征。

  在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  每一個(gè)幼兒一張畫有魚缸的'紙、各色蠟筆

  活動(dòng)過(guò)程

  1、展示畫紙引出主題:用講故事的形式激發(fā)幼兒畫畫的興趣,如:魚缸里有一條魚,它很孤獨(dú),想找朋友,你們?cè)敢鈳退业脚笥褑幔?/p>

  2、示范講解畫小魚。

  3、虛手空中作畫。

  4、提出作畫要求。

  5、幼兒作畫,幫助能力弱的幼兒。

  6、介紹幼兒作品。

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)幼兒對(duì)弧線掌握得較好,有一定的作畫能力,但魚的身體畫得不怎么圓,是扁的,我的范畫上有向右游和向左游的小魚,有的幼兒很能干,有畫向上游和向下游的魚,且在最后介紹作品時(shí)說(shuō)我的魚想游上去找朋友,效果很不錯(cuò)。

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