久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

幼兒園教案

時(shí)間:2023-07-06 10:02:18 教案 我要投稿

幼兒園教案(優(yōu)選15篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案(優(yōu)選15篇)

幼兒園教案1

  教學(xué)活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩歌內(nèi)容,重點(diǎn)理解“抱”、“搖”的用法和涵義,豐富詞匯:悄悄。

  2、能有表情地朗誦詩歌。

  3、感知大自然的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、掛圖兩幅(分別為白天、夜晚我家小池塘的景色)。

  2、白紙、筆每人一份。

  活動(dòng)過程:

  一、引出課題:

  小朋友,你家漂亮嗎?誰愿意來說一說你家門前都有什么?你想知道我家門前有什么嗎?

  二、結(jié)合掛圖學(xué)習(xí)詩歌

  (一)出示圖一

  1、你們看,我家門前有什么?(小池塘)

  2、從這張圖上可以看出是白天還是晚上?(白天)為什么?太陽是什么樣子的?(金太陽)

  3、白天小池塘里都有什么?(白云、小鳥、太陽)

  4、咦,小鳥、白云、太陽怎么會(huì)在水里呢?(倒影)

  5、原來小鳥、白云、太陽都愛來照相,為什么小鳥和彩云都愛來照相?(小池塘的水這么清,像鏡子,他們想照照看自己美不美。)

  (二)出示圖二

  1、這是什么時(shí)候了?(晚上)太陽哪去了?(引出詩句“晚上太陽去睡覺”)

  2、太陽去睡覺了,誰又出來了?(月亮)月亮是什么樣子?(銀月亮)

  3、我們看一看現(xiàn)在池塘里有什么?(月亮、小魚、星星)你們猜猜小魚和星星會(huì)干什么?(捉迷藏)他們會(huì)怎樣捉迷藏?(悄悄)為什么要悄悄捉迷藏?(怕吵醒其它小動(dòng)物、花、草,打擾別人休息)

  4、你喜歡白天的還是晚上的小池塘?為什么?(我家門前小池塘,白天晚上都漂亮。)

  5、這是誰?柳樹看到小池塘白天晚上都漂亮,它會(huì)怎樣?(高興)高興的時(shí)候柳樹會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?(引導(dǎo)幼兒說出描寫柳樹的詩句,了解柳樹搖動(dòng)發(fā)出沙沙聲,聽起來就好象柳樹在笑。)

  (三)結(jié)合圖片教師完整朗誦詩歌:

  1、老師把這兩幅圖的`內(nèi)容編成了一首好聽的詩歌,名字叫<<我家門前小池塘>>,你們來聽聽吧!

  2、提問:

  1)詩歌的名字是什么?白天和晚上的小池塘一樣嗎?請(qǐng)用詩歌里的話說說,白天什么樣?晚上什么樣?

  2)白天小池塘抱著什么?(金太陽)我們也來抱一抱,有什么感覺?

  3)晚上小池塘搖著什么?(銀月亮)我們也來搖一搖,有什么感覺?“搖”字說明池塘里的水怎么樣了?(被風(fēng)吹動(dòng)了)

  (四)師幼一起朗誦詩歌

  1、讓幼兒說出最喜歡詩歌的哪一句?

  2、白天的小池塘應(yīng)該用什么樣的聲音朗誦?(響亮一點(diǎn))晚上的小池塘應(yīng)該用什么樣的聲音朗誦?(聲音輕一些)

  (五)師幼有感情地朗誦詩歌。

  (六)師幼加上動(dòng)作朗誦。

  三、活動(dòng)結(jié)束:

  小池塘這么漂亮,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它呢?(教育幼兒不把垃圾扔進(jìn)池塘)

  活動(dòng)延伸:

  這首詩歌這么美,我們把里面漂亮的小池塘畫出來,拿給爸爸、媽媽看,然后小朋友要把這首詩歌朗誦給爸爸、媽媽聽好嗎?

幼兒園教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒在草地上大膽創(chuàng)新游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。

  2.重點(diǎn)練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作,促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3.培養(yǎng)幼兒大膽、自信的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.錄音機(jī)、音樂磁帶《晨曲》《開火車》;

  2.哨子、鬧鐘、手機(jī);

  3.呼啦圈8個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的小紅旗、獎(jiǎng)牌。

  活動(dòng)過程:

  1.組織幼兒到草地上

  師:今天老師帶你們?nèi)ゲ莸厣贤,喜歡嗎?開火車嘍,準(zhǔn)備出發(fā)。

  師:多美多綠的草地啊,讓我們?cè)诓莸厣鲜媸娣挥X吧。ㄏ易觽冏杂商稍诘靥荷纤X,睡得都很放松,有的臉上露出了微笑,有的張開雙臂,有的枕著自己的胳膊,一副輕松自在的'樣子)

 。[鐘響)師:鬧鐘響了,孩子們?cè)撈鸫擦恕#◣Ш⒆觽兩焐鞈醒,拍拍嘴巴打個(gè)哈欠)睡得好舒服!

 。嵚苫顒(dòng)《展曲》)師:來,寶寶們,跟媽媽一起穿衣服吧。◣Ш⒆釉谝魳仿曋写┮路、穿褲子、刷牙、洗臉、彎腰、轉(zhuǎn)圈等,幫助幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng))

  2.鼓勵(lì)幼兒在草地上進(jìn)行創(chuàng)造性游戲

  師:哇,多美的草地呀,想去玩嗎?(想)老師希望你們玩的時(shí)候能開動(dòng)腦筋,想出有趣的玩法,讓我們比一比誰想出的玩法最多、最有趣。好,開始吧!

  幼兒自由玩,教師觀察指導(dǎo)。

  總結(jié):來,坐到老師身邊來,你們可真會(huì)動(dòng)腦筋,想了這么多有趣的玩法,有的像小鳥一樣飛來飛去,有的開火車,有的像小烏龜爬呀爬。

  3.帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作。

  師:老師覺得爬這個(gè)玩法挺有趣的,我們一起來玩一玩,好不好?應(yīng)該怎樣爬呢?請(qǐng)寶寶兩手著地,膝蓋著地,向前爬爬,向后爬爬,向左爬爬,向右爬爬。

  師:鉆也很有趣,老師也根喜歡玩。怎么鉆呢?請(qǐng)寶寶從洞中鉆出去,鉆時(shí)身體不要碰到圈,看老師先做一下。

  4.比賽:誰先摘到小紅旗

  教師邊講解邊示范:我們來進(jìn)行一個(gè)比賽吧,山坡上插滿了小紅旗,聽老師說開始,你們就從起跑線這里開始爬,要爬過綠草地,鉆過兩個(gè)山洞,再爬上山坡摘一面小紅旗,然后爬回到老師這里。看誰先摘到小紅旗,誰就是我們的冠軍。

  幼兒進(jìn)行比賽。

  頒發(fā)獎(jiǎng)牌;今天,寶寶們真棒,摘取了這么多小紅旗。老師給你們每人發(fā)一塊獎(jiǎng)牌。讓我們舉起獎(jiǎng)牌歡呼吧!

  5.放松運(yùn)動(dòng)

  師:寶寶們今天玩得真開心,有些累了吧,讓我們放松一下,敲敲腿、抖抖肩、甩甩胳膊……

  6.結(jié)束活動(dòng)

 。ㄊ謾C(jī)響)教師接電話:喂,你好,是小白兔呀,你想請(qǐng)我們寶寶去參加生日舞會(huì)啊,好的,我們馬上來!寶寶們,我們出發(fā)啦……

  小班語言故事《熊寶寶的小芽芽》幼師公開課視頻+有聲課件PPT+教案和反思一等獎(jiǎng)!中班語言繪本《不要再笑了裘裘》優(yōu)質(zhì)課視頻+原版課件PPT+教案+音樂

幼兒園教案3

  教材分析:

  在日常生活中,幾何圖形隨處可見。中班幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)廣長方形、正方形:三角形、圓形等圖形,有認(rèn)識(shí)新圖形的愿望和興趣。橢圓形在生活中不像圓形、三角形、方形那么多見.不過幼兒對(duì)橢圓形還是有所了解的。本次活動(dòng)助幼兒充分全面地認(rèn)識(shí)橢圓形,引導(dǎo)幼兒自主觀察、比較、操作,進(jìn)一步感知橢圓形的特征以及橢形在生活中的應(yīng)用。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)橢圓形,了解橢圓形的基本特征。

  2.能不受顏色、小、擺放位置的干擾正確辨認(rèn)橢圓形。

  3.愿意運(yùn)用多種方法制作橢圓形,感知橢圓形的特點(diǎn)。

  4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  5.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的.興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “幼兒學(xué)習(xí)材料”一操作材料⑦,“幼兒學(xué)習(xí)材料”《生活中的發(fā)現(xiàn)》.

  活動(dòng)建議:

  一、請(qǐng)幼兒觀察蜻蜓掛圖,復(fù)習(xí)學(xué)過的幾何圖形。

  提問:蜻艇掛圖中有哪些圖形?它們分別是什么樣子?每種圖形有幾個(gè)?

  二、引導(dǎo)幼兒使用操作材料⑦,對(duì)比、感知橢圓形的特征。

  1.引導(dǎo)幼兒觀察橢圓形和圓形,找出它們的相同點(diǎn):都沒有角。

  2.請(qǐng)幼兒將圓形和橢圓形放在一起比較,發(fā)現(xiàn)橢圓形比圓形長。

  3.啟發(fā)幼兒用對(duì)折法比較圓形和橢圓形的不同,進(jìn)一步感知橢圓形的特征指導(dǎo)幼兒將圓形分別沿兩條垂直的直徑對(duì)折,將橢圓形分別沿長軸、短軸對(duì)折。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn):圓形的兩條折印樣,橢圓形的兩條折印不一樣長。

  三、引導(dǎo)幼兒尋找閣片中的橢圓形和生活中類似橢圓形的物體,正確辨認(rèn)橢圓形。

  1.出示熊貓掛圖,請(qǐng)幼兒排除顏色、小擺放位置的干擾找出熊貓身上的橢圓形。

  2.引導(dǎo)幼兒說一說家里或幼兒園里像橢圓形的物體如橢圓形的鏡子、橢圓形的商標(biāo)等。

  四、請(qǐng)幼兒分組操作,進(jìn)一步鞏固對(duì)橢圓形的認(rèn)識(shí)。

  1.請(qǐng)幼兒自主閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第23頁,找橢圓形,涂上漂亮的顏色。

  2.請(qǐng)幼兒使用操作材料⑦,沿著虛線畫出橢圓形,然后用剪刀剪下來。

  教學(xué)反思:

  這節(jié)認(rèn)識(shí)橢圓形的活動(dòng)課結(jié)束了、覺得孩子還是學(xué)會(huì)了至少目標(biāo)是達(dá)到了。我的這節(jié)活動(dòng)是讓孩子在輕松的環(huán)境中去學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)圖形、我還是在課前做了充分的準(zhǔn)備、通過本班孩子的特點(diǎn)來安排的,我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來上、我是想讓孩子在動(dòng)靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動(dòng)整個(gè)設(shè)計(jì)流程不錯(cuò)、就是在對(duì)孩子提問上有點(diǎn)差錯(cuò)、老是提問的不夠準(zhǔn)確。有的問題太過化了、這是我不足的地方。還有上課的過程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。

幼兒園教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解菠菜的外形特征。

  2、知道多吃菠菜身體好,有愛吃蔬菜的習(xí)慣。

  3、體驗(yàn)與他人分享的情感。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、讓幼兒了解常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老師和幼兒一起到自選市場(chǎng)挑選菠菜,在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架,將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好,放在貨架上。

  2、教師用:電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。

  3、幼兒用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。

  活動(dòng)過程:

  1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。

  2、觀察菠菜的外形特征

  先請(qǐng)幼兒洗凈手,然后,撕開保鮮膜取出菠菜,家一起看看說說菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的,根是或粉白色的)

  3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說說菠菜的營養(yǎng)。

  4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來,數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。

  5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。

  6、雞蛋炒菠菜。

  老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋,觀察剛磕開倒進(jìn)盤中的`雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽一聽雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。

  7、品嘗與分享。

  教學(xué)思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園教案5

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  幼兒經(jīng)常會(huì)問我:老師,小魚為什么會(huì)游泳?這讓我感受到孩子們強(qiáng)烈的求知欲,幼兒對(duì)一些未知領(lǐng)域的探索不是簡單地童話故事就可以滿足的,因此我們?cè)O(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng),讓幼兒了解魚,知道大自然的秘密,從而萌發(fā)幼兒探索大自然的欲望。

  教學(xué)目的:

  1、幼兒知道魚身體各器官的名字。

  2、知道魚各器官的用處,懂得魚為什么會(huì)游泳。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、一條活魚

  2、魚的圖片,并把各個(gè)器官都剪開。

  教學(xué)過程:

  1、猜謎語,引出魚。老師:小朋友們,老師給大家猜個(gè)謎語,大家猜一猜它是誰?謎語:它生活在水里,尾巴好象一把小扇子,還會(huì)吐泡泡,你們猜猜它是誰?

  2、老師出示魚,讓幼兒仔細(xì)觀察魚,討論:魚長得什么樣?

  3、老師總結(jié)幼兒的.討論結(jié)果并作補(bǔ)充,并介紹魚的各個(gè)器官。

  4、讓幼兒觸摸魚,感受魚鱗和魚身上的粘液。

  5、向幼兒介紹魚各個(gè)器官的作用,重點(diǎn)告訴幼兒魚是靠尾鰭的擺動(dòng)作為動(dòng)力向前游的,背鰭用來保持身體平衡。

  6、把魚的圖片進(jìn)行分解,讓幼兒動(dòng)手拼成一條魚,加深幼兒對(duì)魚各個(gè)器官的記憶。

幼兒園教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲中認(rèn)識(shí)平衡木上的不同走法,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈活性。

  2、懂得關(guān)心、幫助別人,會(huì)使用簡單的禮貌用語。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:紅、綠、白色的蘿卜若干,山洞,平衡木,水瓶,小樹,蘑菇,紅、白、綠筐各一個(gè),兔子頭飾若干,錄音機(jī),磁帶。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:班級(jí)內(nèi)幼兒對(duì)平衡活動(dòng)已有初步的感知。

  活動(dòng)過程

  1、教師情境導(dǎo)入

  小兔寶寶們,今天天氣真好,媽媽帶你們到樹林里去鍛煉身體。聽音樂做全身運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)頭部運(yùn)動(dòng)、上肢運(yùn)動(dòng)、小兔招手、小兔擺尾巴。

  2、開始游戲

  教師設(shè)置情境,帶領(lǐng)幼兒游戲,進(jìn)行平衡練習(xí)。

 。1)第一次拔蘿卜

  師:哎呀!孩子們,今天兔奶奶怎么沒來?(幼兒自由發(fā)言)咱們快到她家去看看吧。

  幼兒走過較寬,沒有障礙的平衡木,拔三個(gè)顏色不同的蘿卜。

  (2)第二次拔蘿卜

  師:你們看,小橋旁邊有一只大灰狼在睡覺,我們應(yīng)該怎樣過小橋而不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?

  教師引導(dǎo)幼兒蹲走過沒有障礙的`平衡木。

  分析:活動(dòng)中可根據(jù)幼兒平衡動(dòng)作的發(fā)展情況,逐步引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)平衡木上的多種走法,比如:平衡木上的自然走,平衡木上的蹲走等,還可在平衡木上放置間隔物,增加難度。引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡木上蹲走的正確動(dòng)作。(雙手抱住膝蓋蹲走過小橋,拔四個(gè)自己最喜歡的蘿卜送回家)

  教師對(duì)幼兒蹲走平衡動(dòng)作的練習(xí)進(jìn)行小結(jié)。

 。3)第三次拔蘿卜

  分析:在平衡木上練習(xí)跨越障礙時(shí),幼兒有時(shí)會(huì)從障礙物周圍繞過,教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒從障礙物上邁過,提示幼兒雙腳站穩(wěn)后再抬高腳邁過障礙。

  師:兔奶奶的蘿卜地里還有許多蘿卜,你們快想一想,應(yīng)該怎么辦?你們看,小橋上長出了幾朵大蘑菇,我們應(yīng)該怎么過橋?

  教師引導(dǎo)幼兒跨過障礙走過平衡木后,拔五個(gè)媽媽指定的蘿卜運(yùn)回家。

  分析:在三次撥蘿卜的過程中教師的要求是不同的,活動(dòng)前應(yīng)開展顏色、數(shù)量的認(rèn)識(shí)活動(dòng),作為本次活動(dòng)前的鋪墊。

  教師對(duì)幼兒邁過障礙物的平衡練習(xí)進(jìn)行小結(jié)。

  教師和幼兒一起將拔回的蘿卜送回兔奶奶家。

  3、放松運(yùn)動(dòng),自然結(jié)束

  幼兒與教師一起聽兔跳音樂離開場(chǎng)地。

幼兒園教案7

  主要領(lǐng)域

  健康

  活動(dòng)目標(biāo)

  相關(guān)領(lǐng)域

  科學(xué)、社會(huì)

  體驗(yàn)用廢舊月餅盒進(jìn)行游戲的樂趣

  能用“托盤”持球協(xié)調(diào)地行走

  能初步樹立尊重同伴、虛心求救、樂于助人的思想

  主要形式

  集體活動(dòng)

  課時(shí)安排

  一課時(shí),35分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣

  難點(diǎn):持球不落下并協(xié)調(diào)地行走

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒課前參觀過酒店

  物質(zhì)準(zhǔn)備:小凳子16張、小桌子4張、餐盤4個(gè)、小紅花1朵;每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”、“足球冰淇淋”的外殼、濕毛巾

  【教學(xué)過程】

  一、進(jìn)入場(chǎng)地,引出游戲

  師生同做教師自編的準(zhǔn)備活動(dòng)。

  二、自由探索,一物多玩

  1.幼兒自由探索玩托盤。

  2.提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

  3.觀察與模仿。

  提醒幼兒除了自己探索外,還可以觀察與模仿他人的玩法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。

  三、分散練習(xí),持盤行走

  1.學(xué)習(xí)新動(dòng)作

  ①發(fā)給幼兒每人一個(gè)“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間,增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)!敖裉欤覀兙蛠懋(dāng)餐廳里的服務(wù)員,我們?yōu)轭櫩蜕喜耍喜藭r(shí),一手托盤,另一手背在背后,菜不能倒掉!

  ②幼兒自由練習(xí)基本動(dòng)作

  思考:怎樣上“菜”走得直,“菜”不落地?活動(dòng)中怎樣靈活地避讓同伴?

 、坌〗Y(jié):眼看前方托盤平衡,步伐適中,控制動(dòng)作就不會(huì)掉落。

  2.練習(xí)新動(dòng)作

  幼兒一個(gè)跟著一個(gè)在排成圓形的小凳旁走s型的路線;

 、僦攸c(diǎn)幫助持球不穩(wěn)的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方;

 、谝蟛荒茏驳叫〉首,球掉下就立刻撿起跑回原位重新開始。

  四、游戲“托盤上菜”

  1.和幼兒一起布置場(chǎng)地如圖:

  ★★★★####o

  ★★★★####o

  ★★★★####o

  ★★★★####o

  (★代表幼兒;#代表小凳子;o代表桌子;桌子上放上一個(gè)籮筐)。

  2.講解示范游戲方法

  “我們分成四組來比賽,第一名幼兒從起跑線出發(fā),繞過四張凳子,走到終點(diǎn)的桌子旁,將‘菜’上到餐盤中,跑回拍第二位小朋友的手,依次進(jìn)行,先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝”。

  3.幼兒魚貫進(jìn)入場(chǎng)地練習(xí)

  規(guī)則:如果“菜”掉,立刻撿起,跑回到原位重新開始。

  4.幼兒游戲1―2遍

  5.集合幼兒,評(píng)述活動(dòng)情況

  五、結(jié)束工作

  師生一起動(dòng)手整理場(chǎng)地。

  【延伸活動(dòng)】

  如果幼兒對(duì)以上的動(dòng)作熟練之后,可以再增加難度,如跨越小凳子走、踩小凳子走等。

  【活動(dòng)評(píng)析】

  一、設(shè)計(jì)意圖

  月餅盒十分精美,質(zhì)量很好,幼兒把這些盒子帶到幼兒園,放在廢舊物品回收箱。為了充分利用月餅盒,培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識(shí),增加活動(dòng)的難度,我將月餅盒剪成圓形,將旁邊的盒身剪掉,就剩下一個(gè)平面,另外還用了一個(gè)足球形的冰激棱盒當(dāng)“菜”,為了不使“菜”滾下來,在“托盤”上放上一條濕毛巾,增加了“托盤”和“菜”之間的摩擦力。在活動(dòng)中幼兒得十分注意身體的協(xié)調(diào)和上下肢的配合,才能完成“托盤上菜”這個(gè)動(dòng)作,這是十分好的`身體平衡練習(xí)。由于是大班的幼兒,我增加了活動(dòng)的競(jìng)賽性,命名為“最佳服務(wù)員”。對(duì)于幼兒之間的差異性,活動(dòng)中設(shè)置了有直線行走和s型行走等不同的難度。

  二、效果分析

  開始學(xué)習(xí)新動(dòng)作時(shí),幼兒的興趣很高,除了鍛煉上下肢協(xié)調(diào)外,還通過探索多種玩法,由徒步走→避讓同伴走→s型路線走,難度逐步升級(jí),趣味也隨之增加,教師通過引導(dǎo)幼兒思考,使他們的想象能力、戰(zhàn)勝困難的勇氣得到發(fā)展。在游戲中,許多幼兒為了使自己的一組勝利,就會(huì)比較著急,而不注意規(guī)則,所以游戲前也應(yīng)強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則。游戲的最后勝敗組相互祝賀、鼓勵(lì),使游戲的氣氛達(dá)到高潮,勝組增強(qiáng)了自信心,敗組也是摩拳擦掌表示再來一次,達(dá)到了體育活動(dòng)的目標(biāo)。同時(shí),幼兒看到“托盤”這么好玩,發(fā)現(xiàn)是月餅盒做的,感到非常的驚奇和開心。之后,幼兒經(jīng)常在廢物回收箱中翻來翻去,進(jìn)行一些玩具的小制作,體驗(yàn)到自制玩具的樂趣。

幼兒園教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒還處于具體形象思維,對(duì)形狀的認(rèn)識(shí)需要直觀具體的方法,我們班的孩子對(duì)情景游戲十分感興趣,因此,我設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)活動(dòng)是以一個(gè)故事為線索,讓孩子馬上進(jìn)入環(huán)境中去,提高他們參與活動(dòng)的積極性。在設(shè)計(jì)的過程中,最后一個(gè)看望小兔的環(huán)節(jié),本來是想不用真的小朋友,而用錄音代替,但考慮到幼兒活動(dòng)的興趣,就請(qǐng)大班的一個(gè)孩子來做小兔,增加趣味性。

  活動(dòng)名稱及內(nèi)容:數(shù)學(xué)—有趣的圖形

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的認(rèn)識(shí),知道圖形的特點(diǎn)。

  2、喜歡動(dòng)手,樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):鞏固對(duì)正方形、三角形和圓形的.認(rèn)識(shí),知道圖形的特點(diǎn)。

  活動(dòng)難點(diǎn):喜歡動(dòng)手,樂于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖片一幅、紙制小路

  2、小白兔頭飾一個(gè),內(nèi)裝有形狀不同的幾何圖形多個(gè)的“魔術(shù)箱”一個(gè)活動(dòng)過程:

  一、以故事形式,引出主題

  1、講故事引起幼兒的興趣師:小朋友,昨天小白兔打電話給老師,它對(duì)老師說:“昨天,森林里刮起了大風(fēng),把我的房子都給吹破了你能不能幫我造一間新房子呢?”于是,老師就連夜給小白兔造了一間新房子。你們看,這新房子漂亮嗎?

  2、出示圖片,提問:師:你們看,老師把房頂蓋成什么形狀的?房身呢?門又是什么形狀呢?等一系列問題引導(dǎo)幼兒說出三角形、正方形和圓形。

  二、鞏固對(duì)三角形、正方形、圓形的認(rèn)識(shí)。

  師:小朋友真聰明,全都答對(duì)了,今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。

  1、出示“魔術(shù)箱”九月開學(xué)季,老師你們準(zhǔn)備好了嗎?

  師:小朋友,你們看,老師從魔術(shù)師那里借來了魔術(shù)箱。今天老師就要為小朋友表演魔術(shù),你們可要仔細(xì)地看喲!小朋友,

  2、提問從魔術(shù)箱內(nèi)變出圖形師:媽哩媽哩轟,變!你們看老師變出的是什么圖形呀?它是怎么樣的呢?依次變出正方形、三角形并進(jìn)行提問

  三、做游戲—給小兔家鋪路

  1、一名大班幼兒扮演小白兔打電話給老師道謝,并要求再次幫助教師接電話,小白兔說:新房子!剛才我想來跟你道謝時(shí),家門口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,老師你能不能再幫助我把這條路鋪好呢?”

  師:小朋友,你們都聽到了小白兔的話了,那么,我們一起幫助小白兔把路鋪好,好嗎?

  2、擺出各種形狀不同的幾何圖形師;小朋友,你們看到了嗎?這里有很多不同的形狀,請(qǐng)你們把圓形材料放進(jìn)圓形的坑里,把三角形材料放進(jìn)三角形的坑里,把正方形材料放進(jìn)正方形的坑里,直到把坑全鋪平!

  3、幼兒操作,要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料四、結(jié)束部分讓幼兒扮小兔跳,沿著鋪好的路去探望受傷的小白兔

幼兒園教案9

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。

  2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。

  二、重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、通過學(xué)習(xí)活動(dòng),掌握10以內(nèi)的序數(shù)。

  2、學(xué)會(huì)從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的`操作應(yīng)用。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  10個(gè)盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。

  四、教學(xué)過程

  1、手指操放松。

  2、瞬間記憶。今天小動(dòng)物們和蔬菜寶寶的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)閉幕了,要給他們頒獎(jiǎng)了,你們想去參加嗎?首先要先過小動(dòng)物們給我們出的通行證,我們才能去。

  3、出示課件。獲得本次運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)最好的前十名的小動(dòng)物有:熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時(shí)出示數(shù)字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提問:排在第一名的小動(dòng)物是誰?第二名是誰?大象排第幾名?

  4、下面有請(qǐng)蔬菜寶寶們閃亮登場(chǎng)。請(qǐng)10個(gè)小朋友托盤出來。第一個(gè)是土豆,第二個(gè)是西紅柿,第三個(gè)是黃瓜,第四個(gè)是芹菜,第五個(gè)是蘿卜,第六個(gè)是蕓豆,第七個(gè)是洋蔥,第八個(gè)是姜,第九個(gè)是胡蘿卜,第十個(gè)是香菜。

  5、請(qǐng)幼兒給獲獎(jiǎng)的蔬菜頒獎(jiǎng)吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)字。提問:第一名是誰?第五名是誰?蘿卜排在第幾名?

  6、游戲放松《打害蟲》。

  7、請(qǐng)幼兒操作智慧盒,請(qǐng)小朋友請(qǐng)出種類不一樣的10個(gè)小動(dòng)物插在插板上的第一行,請(qǐng)給小動(dòng)物排排順序吧。提問:小貓排第幾?小老虎排第幾?

  8、小貓釣魚。請(qǐng)把10只小貓插在智慧盒上的第一行,把10條魚插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚線,我們來釣魚。聽口令:第2只貓去釣第2條魚,第3只貓釣第5條魚......

  9、結(jié)束。

  五、教學(xué)反思

  1.整個(gè)活動(dòng),幼兒自始至終保持了濃厚的興趣,體現(xiàn)了以學(xué)生為主體,教師起到了導(dǎo)向輔助的作用。

  2.本節(jié)課游戲性、趣味性強(qiáng),課堂氣氛活躍,充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園教案10

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  小班的孩子,剛?cè)雸@,對(duì)幼兒園的環(huán)境不熟悉,每天都哭著不想來園。所以我設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng),帶幼兒參觀園內(nèi),讓幼兒熟悉幼兒園環(huán)境,使孩子喜歡上幼兒園。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、熟悉幼兒園環(huán)境,知道幼兒園的活動(dòng)室、辦公室、廚房、衛(wèi)生間等名稱和主要用途,使幼兒喜歡上幼兒園。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):場(chǎng)所的名稱。難點(diǎn);名稱的用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  布置室內(nèi)外環(huán)境[娃娃角、玩具腳],將大量的玩具、材料放置活動(dòng)角內(nèi).

  活動(dòng)過程

  1.向幼兒介紹幼兒園的名稱,帶領(lǐng)幼兒看認(rèn)班牌,使幼兒知道自己欽州市偉才幼兒園.小班的小朋友.

  2.帶領(lǐng)幼兒到中、大班教室參觀,到操場(chǎng)、廚房、教師辦公室、衛(wèi)生室、衛(wèi)生間參觀。

  3.邊參觀邊介紹名稱、用途。

  4.使幼兒知道教室是幼兒學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方;操場(chǎng)是幼兒運(yùn)動(dòng)、游戲的地方;辦公室是教師工作的地方;廚房是為幼兒做飯的地方;衛(wèi)生室是為幼兒看病、喂藥的地方;衛(wèi)生間是幼兒洗簌、大小便的地方。知道幼兒園的教師、阿姨都是為幼兒做事的,有事可以請(qǐng)他們幫忙,要愛他們,會(huì)向他們問好。

  5.欣賞、學(xué)唱歌曲《我愛我的幼兒園》

  教學(xué)反思

  邊參觀邊介紹名稱及用途,見到別人要打招呼,再運(yùn)用到歌曲我愛我的幼兒園,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩的樂趣。

  2、小班社會(huì)活動(dòng)教案:我愛幼兒園教案(附教學(xué)反思)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛和對(duì)美好未來的向往之情。

  2、參觀幼兒園環(huán)境,了解各設(shè)施作用,知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù)。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的'精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。

  2.玩具天線寶寶一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  1.帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

  (1)參觀幼兒園教師辦公室、保健室,向老師問好,并請(qǐng)老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花,并學(xué)說“老師辛苦了!”

  (2)帶領(lǐng)幼兒來到操場(chǎng),觀看大中班小朋友活動(dòng),請(qǐng)幼兒說說他們?cè)诟墒裁,并?qǐng)幼兒找一個(gè)小哥哥、小姐姐一起玩。

  (3)游戲:小孩小孩真愛玩,摸摸就回來。

  (4)帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室,介紹活動(dòng)室環(huán)境,讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方,有許多好玩的玩具,老師要在這里教我們?cè)S多本領(lǐng),還能結(jié)實(shí)很多新朋友。

  2.談話,引出課題。

  教師:你喜歡我們的幼兒園嗎?今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

  3.說說自己的幼兒園

  (1)幼兒園里有什么?你最喜歡幼兒園的什么地方?為什么?

  4.畫自己理想的幼兒園。

  (1)通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。

  (2)展出繪畫作品。

  活動(dòng)反思:

  教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局,從而了解幼兒園,了解幼兒園的設(shè)施,喜歡幼兒園。在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)時(shí),畫一畫幼兒園有一定的難度,幼兒不會(huì)用繪畫的形式畫出幼兒園,在今后的活動(dòng)中注意孩子的實(shí)際水平。

幼兒園教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)要專心致志,多下功夫。

  2. 嘗試自己制定安排學(xué)習(xí)計(jì)劃,知道學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間。

  3. 理解認(rèn)讀句子“寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. Ppt(人物行為對(duì)錯(cuò)圖片、句子及譯文)。

  2. 《幼兒身體力行表》。

  活動(dòng)過程:

  一、傾聽故事,談一談故事中好的學(xué)習(xí)方法。

  1. 師幼問好

  活動(dòng)開始,師幼互行鞠躬禮,問好。

  2. 講述故事

  師:今天我給你們帶來三個(gè)小故事,我們一起來聽一聽吧!

  故事一,師:明明回到家要去干什么?

  幼兒回答。(明明要出去玩)

  師:媽媽是怎么說的?

  幼兒回答。(媽媽提醒明明還沒有寫作業(yè))

  師:明明是怎么說的?

  幼兒回答。(明明說明天是周末,周末再寫)

  師:最后明明是怎么做的?

  幼兒回答。(明明回家寫作業(yè)了)

  師:這個(gè)小故事告訴我們什么學(xué)習(xí)方法?

  幼兒回答。(今天的事情一定要今天完成,不能拖到明天,要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí))

  故事二,師:小慧為什么發(fā)愁?

  幼兒回答。(她買了很多書,不知道什么時(shí)候能看完)

  師:哥哥幫小慧想了什么好方法?

  幼兒回答。(先制定一個(gè)計(jì)劃)

  師:故事告訴我們什么學(xué)習(xí)方法?

  幼兒回答。(要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃)

  故事三,師:孝孝為什么佩服小禾?

  幼兒回答。(小禾懂得很多事情,每次都是先理解書中的內(nèi)容)

  師:為什么小禾懂得很多事情還能理解書中的內(nèi)容?

  幼兒回答。(因?yàn)樾『堂刻於紩?huì)用半個(gè)小時(shí)看書,而且每次讀書時(shí)都會(huì)反復(fù)去讀)

  師:通過聽這個(gè)小故事,我們知道了什么學(xué)習(xí)方法?

  幼兒回答。(多看多學(xué),每天堅(jiān)持,只要工夫到了,就會(huì)有收獲)

  3. 教師小結(jié)

  師:聽了這三個(gè)小故事,我們學(xué)到了三個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,分別是學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間,能夠制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,平時(shí)堅(jiān)持多看多學(xué),希望大家能很好的利用這些方法,讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。

  二、觀察圖片,幫助圖中人物改正錯(cuò)誤做法。

  1. 出示圖片

  出示圖一(一邊學(xué)習(xí)一邊玩手里的沙包),師:圖中的人在做什么?你們覺得這樣做對(duì)嗎?

  幼兒回答。(他一邊學(xué)習(xí)一邊玩手里的沙包,這樣做是不對(duì)的)

  出示圖二(同時(shí)在看兩本書),師:看看他在干什么?他這樣做對(duì)嗎?

  幼兒回答。(她在同時(shí)看兩本書,這樣做不對(duì))

  2. 改正做法

  師:剛才兩幅圖中的做法都不正確,那誰來幫助他們改正錯(cuò)誤的做法?

  幼兒回答。(在學(xué)習(xí)的時(shí)候要專心,不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩;讀書時(shí),讀完一本后再讀另一本)

  3. 教師小結(jié)

  師:看來好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣很重要,我們要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)好的方法。

  三、隨師誦讀,理解并記憶學(xué)習(xí)方法的句子

  1. 出示句子

  師:在《弟子規(guī)》中有這樣一句話:“寬為限 緊用功 功夫到 滯塞通”意思就是說不妨把學(xué)習(xí)的期限安排得寬裕一些,但在學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間。只要工夫到了,不懂的地方自然就通達(dá)了。

  2. 幼兒跟讀

  師:這個(gè)方法非常好,讓我們一起來讀一讀吧。

  3. 教師小結(jié)

  師:孩子們,我們不僅要讀的`好,還要把這種方法記牢運(yùn)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中去。

  四、師幼談話,說一說自己平時(shí)的學(xué)習(xí)方法。

  1. 師幼談話

  師:你們平時(shí)是怎樣學(xué)習(xí)的?你有什么好的學(xué)習(xí)方法?

  幼兒回答。(我是認(rèn)真學(xué)習(xí)的,專心用功學(xué)習(xí)、抓緊時(shí)間等)

  2. 教師小結(jié)

  師:大家說了很多學(xué)習(xí)方法,有些方法非常好,例如專心用功學(xué)習(xí)、抓緊時(shí)間學(xué)習(xí),我們可以互相借鑒一下。

  五、生活踐行,嘗試自己制定安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  1. 提出要求

  師:學(xué)習(xí)時(shí)要是計(jì)劃,合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,請(qǐng)大家回到家嘗試著制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃吧!

  2. 教師小結(jié)

  師:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,要把時(shí)間放寬松一些,在執(zhí)行的時(shí)候要加緊用功,時(shí)間長了我們積攢的知識(shí)就多了,遇到再難解決的問題也能夠把它解決。

  3. 結(jié)束活動(dòng)

  師幼互行鞠躬禮,活動(dòng)結(jié)束。

  附故事:

  故事一:明明剛從學(xué);氐郊揖鸵鋈ネ,媽媽提醒明明:“還沒有寫作業(yè)呢?”明明說:“明天是周末,明天再寫吧!眿寢屨f:“今天的事情一定要今天完成,不能拖到明天!泵髅鏖_始寫作業(yè)。

  故事二:小慧買了很多書回來,不知道什么時(shí)候能看完,開始發(fā)愁,哥哥告訴小慧:“先制定一個(gè)計(jì)劃,先看哪一本、再看哪一本!毙』勐犃朔浅8吲d,按照哥哥的方法去做,開始做計(jì)劃。

  故事三:小禾懂得很多事情,每次都是小禾先理解書中的內(nèi)容,孝孝很佩服,孝孝問小禾:“小禾,你怎么知道那么多事情?為什么每次你都能理解書中的內(nèi)容?”小禾說:“我每天都會(huì)用半個(gè)小時(shí)看書,而且每次讀書時(shí)都會(huì)反復(fù)去讀,慢慢的也就理解書中的內(nèi)容了。”孝孝說:“從今天開始,我也像你這樣,多讀書、反復(fù)的讀!

幼兒園教案12

  活動(dòng)名稱:

  語言領(lǐng)域——詩歌“輕輕跳”

  設(shè)計(jì)意圖:

  這首詩歌對(duì)幼兒來說有一定的教育意義,通過了解小草的作用,能引起幼兒環(huán)保的意識(shí),它既包含了科學(xué)領(lǐng)域又包含了語言領(lǐng)域,通過現(xiàn)代教育技術(shù),真正體現(xiàn)了教育的整合,使幼兒既能在語言中學(xué)會(huì)詩歌,又能在科學(xué)領(lǐng)域中了解環(huán)境對(duì)人類的'重要為目的。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道愛護(hù)花草,初步萌發(fā)熱愛大自然的情感。

  2.發(fā)展觀察力、想象力和口語表達(dá)能力。

  3.在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)會(huì)有表情的朗誦詩歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:創(chuàng)設(shè)草地情景、小兔、小狗頭飾每人各一個(gè)、自制課件、電腦、詩歌磁帶、錄音機(jī)。

  2.知識(shí)準(zhǔn)備:了解小草的作用。

  重、難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn)分析:理解詩歌內(nèi)容,初步有表情的朗誦詩歌。

  難點(diǎn)分析:知道踐踏對(duì)小草的危害。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  小朋友戴小兔小狗頭飾,扮演小動(dòng)物的動(dòng)作,隨音樂在草地上玩。

  二、展開

  1.老師提問:"小兔你們是怎樣跳的?(輕輕跳)小狗你們是怎樣跑的?(慢慢跑的)小兔你們?yōu)槭裁匆p輕跳?小狗你們?yōu)槭裁匆?

  2.打開課件畫面

  小朋友,這里也有一片草地,看看都有誰來玩了?

  小兔是怎樣跳的?小狗呢?我們應(yīng)該怎樣提醒它們?把它們連起來就是一首好聽的詩歌,聽老師來說一說。

  3.老師一邊朗誦詩歌,一邊演示課件。

  引導(dǎo)幼兒給詩歌起名字《輕輕跳》。

  4.播放詩歌配音朗誦,幼兒完整的欣賞詩歌。

  5.幼兒集體朗誦詩歌,引導(dǎo)幼兒有表情、聲音洪亮。

  6.分組朗誦詩歌、共同欣賞,進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)。

  三、延伸活動(dòng)

  1.老師:小草能美化環(huán)境,讓我們呼吸到新鮮的空氣,爸爸、媽媽帶小朋友到公園、廣場(chǎng)去玩時(shí),我們應(yīng)該怎樣做呢?幼兒討論(千萬不要踩疼小草,我們要愛護(hù)小草),激發(fā)幼兒做一個(gè)環(huán)保的小衛(wèi)士。

  2.引導(dǎo)幼兒找環(huán)保的有關(guān)資料,從自身做起,愛護(hù)大自然,保護(hù)大自然。

幼兒園教案13

  活動(dòng)內(nèi)容:

  點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園

  重點(diǎn)領(lǐng)域:

  語言

  相關(guān)領(lǐng)域:

  社會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能在集體中安靜地聽故事。

  2、能聽懂故事內(nèi)容,了解幼兒園,喜歡幼兒園。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):能安靜地聽老師講故事,并能理解故事內(nèi)容。

  難點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒用故事中的原話大膽回答老師的問題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片及一些動(dòng)物的圖片。

  2、每個(gè)幼兒一本幼兒畫冊(cè)1。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  出示點(diǎn)點(diǎn)和媽媽的圖片,介紹點(diǎn)點(diǎn)和媽媽,引出故事名字。

  二、欣賞故事。

  1、教師講述故事,要求幼兒能安靜地聽故事。

  2、提問:

 。1)“媽媽帶點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園,點(diǎn)點(diǎn)為什么一路上都不高興?”

 。2)“去幼兒園的路上他們看到了什么?”

  三、再次欣賞故事,引導(dǎo)幼兒用故事中的'原話回答老師的提問。

  1、提問:“媽媽和點(diǎn)點(diǎn)路過大樹,媽媽對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說這是誰的幼兒園?”

  2、以同樣的方法提問上幼兒園路上看到的幼兒園。

  3、“小朋友的幼兒園是什么樣的?小朋友在幼兒園里做什么?”

  4、提問:點(diǎn)點(diǎn)后來喜歡上幼兒園了嗎?他說了什么?

  四、擴(kuò)展思維。

 。1)引導(dǎo)幼兒一邊看掛圖一邊跟著老師學(xué)說故事。

 。2)森林里的小動(dòng)物聽到點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園了,它們也都爭著要上幼兒園,看!有哪些小動(dòng)物?(幼兒自主討論并說說它們上幼兒園的情景,鼓勵(lì)幼兒每天要高高興興上幼兒園)

幼兒園教案14

  1) 該節(jié)課很有創(chuàng)意,對(duì)教材把握透徹挖掘深入處理新穎,針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和學(xué)生發(fā)展性目標(biāo),設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用。

  2) 本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)包括思想教育要求和知識(shí)要求兩部分,在課堂教學(xué)中注重后進(jìn)生的補(bǔ)輔,尖子生的拔尖工作,做到對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情,愛之以誠,使網(wǎng)頁比賽取得完美的成果。

  3) 該節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)非常巧妙,結(jié)合教材特點(diǎn),學(xué)生教師實(shí)際,一法為主,多法配合,優(yōu)化組合。練習(xí)提供了學(xué)生喜聞樂見的資料,課堂練習(xí)緊扣重點(diǎn),并注意在“趣”字上下功夫。

  4) 該節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰完整具體, 能活化教學(xué)內(nèi)容,使之生活化,課堂教學(xué)的開放性師生關(guān)系的民主性教學(xué)模式的多樣性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),體顯出該教師教學(xué)能力非常強(qiáng)。

  5) 該節(jié)課很有特色,創(chuàng)設(shè)情景,通過建站,讓學(xué)生親自體驗(yàn)實(shí)踐感悟,收集整理篩選資料,突出體現(xiàn)了以人為本以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念。是一節(jié)很成功的課。

  6) 本節(jié)課很有藝術(shù),在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上作了適當(dāng)?shù)谋匾臄U(kuò)展,精心安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑操作實(shí)踐等活動(dòng)以啟發(fā)式討論式為主。學(xué)生在完成任務(wù)的過和程中學(xué)會(huì)合作。

  7) 該節(jié)課教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)清楚明白具體,易激發(fā)興趣,引導(dǎo)自主探究合作交流練習(xí)設(shè)計(jì)體現(xiàn)知識(shí)的綜合運(yùn)用,形式多樣,分量與難度適中,學(xué)法指導(dǎo)得當(dāng),是一節(jié)很不錯(cuò)的課。

  8) 該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,教學(xué)內(nèi)容主次分明,抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,符合學(xué)段教學(xué)要求教材特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際,是一節(jié)成熟的課。

  9) 該節(jié)課能以舊引新,尋找新舊知識(shí)的關(guān)聯(lián)和生長點(diǎn),注重知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過程,能找到教材特點(diǎn)及本課的疑點(diǎn),并恰當(dāng)處理,在課堂上設(shè)疑問難,引導(dǎo)點(diǎn)撥,是一節(jié)很有個(gè)性特點(diǎn)的課。

  10) 本節(jié)課各種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)具體充分注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),因材施教,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,遵循常規(guī)但不拘泥,根據(jù)學(xué)生的差異和特點(diǎn), 從具體到抽象對(duì)教材進(jìn)行處理,是一節(jié)很成功的'課。

  11) 該節(jié)課教學(xué)過程設(shè)計(jì)完整有序,既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu),知識(shí)點(diǎn),又注意突出學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì),體現(xiàn)教學(xué)民主培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)課堂結(jié)構(gòu)完整,密度恰當(dāng)。

  12) 該節(jié)課教學(xué)程序設(shè)計(jì)巧妙,在教學(xué)過程中能運(yùn)用上新穎獨(dú)特教學(xué)方法言簡意胲, 引導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,主動(dòng)參與教學(xué)過程,使學(xué)生做出的作品圖文并貌,有美感,整節(jié)課很完美。

  13) 該節(jié)課很有藝術(shù),教學(xué)安排清晰有序,科學(xué)規(guī)范。在教材處理上從具體到抽象,化難為易,以簡駕繁突破難點(diǎn)。各環(huán)節(jié)有詳細(xì)的練習(xí),科學(xué)合理有效地培養(yǎng)學(xué)生自主,探究,創(chuàng)新能力的發(fā)展。

  14) 本節(jié)課非常成功,設(shè)計(jì)突出了以學(xué)生為本的理念全面培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)自主合作探究學(xué)習(xí)的理念。教師配以親切活潑的教態(tài),能較為恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用豐富的表揚(yáng)手段,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到成功的快樂。

  15) 該節(jié)課教學(xué)重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確,教學(xué)內(nèi)容主次分明,抓住關(guān)鍵;結(jié)構(gòu)合理,銜接自然緊湊,組織嚴(yán)密,采用有效的教學(xué)手段,引導(dǎo)自主探究合作交流,成功地教學(xué)生“會(huì)學(xué)”。

  16) 該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)層次清楚運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維解決重點(diǎn)突出難點(diǎn)。精心設(shè)計(jì)練習(xí),并在整個(gè)教學(xué)過程中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),是一節(jié)優(yōu)秀的課。

  17) 該節(jié)課重點(diǎn)突出,目標(biāo)全面準(zhǔn)確具體,整體現(xiàn)知識(shí)與能力方法與過程情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,布局合理,設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),有條理地將舊知識(shí)綜合進(jìn)行運(yùn)用。

  18) 該節(jié)課堂結(jié)構(gòu)清晰運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段啟迪學(xué)生思維解決重點(diǎn)突出難點(diǎn)。根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,精心設(shè)計(jì)練習(xí),并在整個(gè)教學(xué)過程中注重因材施教,是一節(jié)優(yōu)秀的課。

  19) 該節(jié)課十分有創(chuàng)意,教學(xué)目的明確,方法得當(dāng)語言清晰,具有感染力,習(xí)題典型,題量適當(dāng),激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)自主探究合作交流完成任務(wù),整個(gè)課堂效率非常高。

  20) 本節(jié)課對(duì)教學(xué)內(nèi)容把握透徹挖掘深入處理新穎,在課堂教學(xué)中,對(duì)重難點(diǎn)言簡意賅,分析透徹。對(duì)練習(xí)以思維訓(xùn)練為核心,落實(shí)雙基,是一節(jié)非常成功的課。

幼兒園教案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)制作成功的喜悅。

  2.培養(yǎng)幼兒觀察力和初步的空間辨別能力。

  3.引導(dǎo)幼兒嘗試用看圖示的方法折蟬。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件-花燈片:折紙步驟圖示。

  2.課件-聲音:蟬的叫聲,圖片:蟬

  2.正方形彩紙每人一張。

  三、活動(dòng)過程:㈠導(dǎo)入。

  1.播放聲音:蟬的叫聲 。師:小朋友,你們聽這是什么在叫?

  2.出示圖片:蟬 。引導(dǎo)幼兒觀察蟬的外形特征

 、嬲归_。

  1.引導(dǎo)幼兒學(xué)看步驟示意圖,認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)?纯凑奂埐襟E圖上有什么符號(hào)

  你知道它們表示什么意思嗎?

  2.幫助幼兒掌握折疊的步驟和方法。;引導(dǎo)幼兒逐步觀察折紙示意圖,請(qǐng)幼兒

  講講折法。

  3.教師逐步演示折法

  (1)對(duì)折成三角形

  (2)再對(duì)折成三角形,在中間形成一道折痕線

  (3)沿著折痕把一角向上折

  (4)用同樣的方法折另一邊

  (5)把上折的`一角向下折

  (6)用同樣的方法折另一邊

  (7)翻過來把,把第一層紙的角往下折

  (8)把剩下的一個(gè)角向下折

  (9)把兩個(gè)末端向后折

  (10)把兩個(gè)小角向前這一點(diǎn)(頭),一只蟬就折好了

  4.你認(rèn)為蟬的哪一步分最難折?讓幼兒講講還不清楚的地方,老師再細(xì)講。

  5.鼓勵(lì)幼兒看著折紙步驟圖示,嘗試折蟬

  (1)提醒幼兒每個(gè)步驟都要折齊,壓平。教師巡視,幫助個(gè)別幼兒。

  (2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖示,最后畫上眼睛。

  ㈢結(jié)束

  1.把幼兒折的蟬,都插在大樹背景圖上。

  2.組織幼兒互相欣賞,交流作品。

【幼兒園教案】相關(guān)文章:

幼兒園的教案02-19

幼兒園教案11-03

幼兒園教案04-28

幼兒園教案:我的幼兒園01-30

幼兒園備課教案12-15

幼兒園零的教案12-16

幼兒園泡泡教案12-16

幼兒園生肖教案12-14

幼兒園繪畫教案12-15

幼兒園教案:《老狼》01-03