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幼兒園社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-06 08:17:30 教案 我要投稿

(熱)幼兒園社會(huì)教案

  作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的幼兒園社會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(熱)幼兒園社會(huì)教案

幼兒園社會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步了解名片的功能,初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片。

  2、激發(fā)幼兒自主交往的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件一套,幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張,家庭住址人手一份

  活動(dòng)重點(diǎn):初步嘗試設(shè)計(jì)并裝扮名片

  活動(dòng)流程:進(jìn)一步了解名片——制作名片——相互交流

  活動(dòng)過程:

  1、進(jìn)一步了解名片

  導(dǎo)入:觀看幻燈

  2 、討論大人使用名片的用途:觀看幻燈

  3、(名片有各種用處,認(rèn)識(shí)新朋友、與朋友保持聯(lián)系、交到更多的朋友、介紹自己?jiǎn)挝坏漠a(chǎn)品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。)討論名片上的內(nèi)容:觀看幻燈

  4、5、(名片上有單位名稱、姓名、職位、標(biāo)志、地址、電話、手機(jī)等)。想想說說我們的'名片上有些什么:觀看幻燈

  6、7、(自己的名稱、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、所在班級(jí)等)。

  2、制作名片

  要求:

  鼓勵(lì)幼兒制作有個(gè)性的名片。

  名片內(nèi)容:必須有本人姓名、標(biāo)志、家庭住址、家庭電話、等。

  可以添畫花紋等,進(jìn)行裝飾。

  3、相互交流贈(zèng)送名片和介紹名片。

幼兒園社會(huì)教案2

  教材分析:

  交通標(biāo)志是幼兒每天出行途中可見的標(biāo)志,與幼兒的生活息息相關(guān),關(guān)系到每個(gè)人的出行安全。本活動(dòng)通過真實(shí)的錄像和生動(dòng)的故事,引導(dǎo)幼兒關(guān)注和認(rèn)識(shí)常見的`交通標(biāo)志,感受交通標(biāo)志的作用,初步樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,并知道其含義。

  2.能根據(jù)交通標(biāo)志的提示規(guī)范自己的行為。

  3.感受交通標(biāo)志的作用大,初步樹立遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  觀察并記錄交通標(biāo)志、錄像、故事圖片

  活動(dòng)建議:

  1.觀看十字路口交通有序的錄像,感受交通標(biāo)志的作用大。

  討論:走到十字路口,應(yīng)該怎樣通過?為什么汽車和行人能有秩序的通行?

  2.結(jié)合故事《小猴開汽車》,引導(dǎo)幼兒了解常見的交通標(biāo)志及含義,樹立遵守規(guī)則的意識(shí)。

 。1)觀察圖片1,講述故事1、2段,了解紅綠燈等提示性標(biāo)志的含義。

  提問:交警為什么攔下了小猴?小猴這樣做有什么危險(xiǎn)?紅燈、綠燈、黃燈提醒人們應(yīng)該怎樣做?

 。2)觀察圖片2,講故事3段,了解禁止標(biāo)志的含義。觀察圖片上的標(biāo)志,猜猜小猴看到這個(gè)標(biāo)志會(huì)怎樣做?

  禁止標(biāo)示一般是紅色的圓圈,禁止一般用紅色“X”表示。

 。3)觀察圖片3,講述故事4段,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)停車場(chǎng)的標(biāo)志。提問:小猴應(yīng)該把汽車停在哪里?

  3.結(jié)合幼兒的觀察記錄表,引導(dǎo)幼兒交流分享自己知道的交通標(biāo)志。

  提問:在馬路上你還見過哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志告訴我們應(yīng)該怎樣做?

  4.游戲“紅燈停,路燈行”。

  幼兒扮演小司機(jī)聽音樂去公園,教師手拿標(biāo)志牌扮紅綠燈,幼兒看到標(biāo)志時(shí),能迅速做出停止和行進(jìn)的反應(yīng)。

幼兒園社會(huì)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

  2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途,以及與人們生活的關(guān)系。

  3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。趣味練習(xí):職業(yè)和物品的連接游戲

  2、課件:圖片—警察,醫(yī)生等

  活動(dòng)過程:

  1、談話引出話題展示課件幻燈片2師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?(請(qǐng)幼兒互相交流。)

  2、為什么要穿衣服?

  教師小結(jié):衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個(gè)很大的本領(lǐng),衣服會(huì)"說話",展示課件幻燈片3.4。

  你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧。

  3、展示幻燈片6—10觀察、了解不同職業(yè)服裝。

 。1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。)

 。2)觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

  4、通過圖片觀察周圍人們的`工作服裝。

  廚師,警察,服務(wù)員,消防員,工人,空姐等。

  5、趣味練習(xí)看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)有成功的一面:站在一個(gè)全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業(yè),并認(rèn)識(shí)職業(yè)裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫(yī)生和警擦穿上制服走到孩子們中間來,吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

  但也有失敗的一面,現(xiàn)在將主要問題反思如下:1.對(duì)社會(huì)領(lǐng)域的把握不夠準(zhǔn)確,我把社會(huì)行為技能的培養(yǎng)放在了一邊,專心圍繞社會(huì)認(rèn)知來選材,現(xiàn)在看來,社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)重在滲透,我們的活動(dòng)不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動(dòng),引發(fā)幼兒關(guān)心身邊的事物和現(xiàn)象,并學(xué)習(xí)探索,不斷有所發(fā)現(xiàn)。2.對(duì)幼兒的認(rèn)知水平把握不準(zhǔn),針對(duì)這一點(diǎn),我的感觸是,必須對(duì)幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點(diǎn)和認(rèn)知水平后才能確定目標(biāo),組織實(shí)施教學(xué)過程。

  另外教學(xué)語言更豐富,更條理一些效果會(huì)更好。

  細(xì)細(xì)想來,成功的課堂都蘊(yùn)含了教師大量的工作和細(xì)致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

幼兒園社會(huì)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。

  2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。

  3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-動(dòng)畫片:我快樂

  2、小戲臺(tái)幕布。

  活動(dòng)過程

  一、動(dòng)畫片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1、引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的表情上來觀察、比較。

  2、你看出來這些動(dòng)物的表情有什么不同嗎?有哪些表現(xiàn)?

  很高興的笑

  皺著眉頭

  憤怒的.樣子

  3、了解表情和心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容。

 。ü膭(lì)幼兒用多種詞匯來表達(dá)。)

  喜笑顏開

  悶悶不樂

  愁眉不展

  忐忑不安等等

  二、結(jié)合動(dòng)畫片,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。

  1、說說小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎鞓贰?/p>

 。ㄓ變航Y(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表述。)

  2、說說小動(dòng)物會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓贰?/p>

  小動(dòng)物有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,

  如何讓他快樂起來呢?

  3、你遇到過什么不快樂的事情?

 。ㄗ層變簝A訴自己心中不愉快的事,排解一下心情)

  4、你有沒有想辦法讓自己快樂?現(xiàn)在,如果你再遇到不快樂的事情,怎么讓自己變得快樂呢?

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒想出各種愉快的辦法)

  三、游戲:可笑的“鬼臉”

  1、給幼兒提供一個(gè)小戲臺(tái)屏幕,分別請(qǐng)幼兒站在幕布后面。

  在幕布上面露臉時(shí),給小朋友做一個(gè)“鬼臉”,然后說:我是×××。

  2、根據(jù)幼兒的興趣,變換形式反復(fù)進(jìn)行,讓幼兒沉浸在快樂的情緒中。

幼兒園社會(huì)教案5

  一、活動(dòng)背景

  《可愛的蛋寶寶》主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用剪貼的方法大膽地為蛋寶寶進(jìn)行裝飾。

  2、在情景式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力。

  3、積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的.快樂。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、雞媽媽頭飾一個(gè)。

  2、大蛋五各,貼在展示板上,放于教室四周。

  3、刀,彩條,小簍子每人一份,放于教室四周。

  4、紅、黃、綠彩紙,圓形、方形、三角形彩紙。

  四、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┌缪萁巧谝魳酚螒蛑袇⑴c活動(dòng),產(chǎn)生興趣。

  1、跟著“雞媽媽”隨音樂入室。

  2、跟著“雞媽媽”找個(gè)地方坐下來。

  (二)在游戲的情景中學(xué)習(xí)使用剪刀。

 。1)“彩條寶寶說小朋友好聰明喲!它可以變成……,它還可以變成花片片,怎么變呢?”

 。2)“也可以請(qǐng)剪刀寶寶幫忙!”幼兒用小手跟著老師學(xué)一學(xué)。

 。3)幼兒坐下來剪彩條。

  (三)在爬一爬,找一找的游戲中,發(fā)展綜合能力。

 。1)把彩片放到簍子子里。

 。2)教師拿好彩片片向教室空中一撒,激起幼兒游戲的熱情。

 。3)爬一爬,找一找指定彩色的片片。

 。ㄈ┯么┎室碌挠螒,掌握貼的方法。

  用彩片片為蛋寶寶穿彩衣,這兒有好幾個(gè)蛋寶寶,你自己選擇一個(gè)蛋寶寶,可以用地上的彩片片,也可用你剛才剪的花片片,也可將彩條直接貼上去。

  五、反思與評(píng)析

  1、在活動(dòng)中注重發(fā)展幼兒的綜合能力:語言表達(dá)能力、想象力、動(dòng)手能力、思維反應(yīng)能力等。

  2、針對(duì)剛?cè)雸@幼兒的年齡特點(diǎn),營(yíng)造游戲氛圍,孩子在游戲中動(dòng)手,游戲。讓孩子在游戲中積累經(jīng)驗(yàn),形成概念,掌握技能,體驗(yàn)愉悅。實(shí)現(xiàn)真正的“動(dòng)手做,游戲樂”。

幼兒園社會(huì)教案6

  愛我家園

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解水的重要性,知道要保護(hù)水源不受污染。

  2、初步了解垃圾的處理方法,知道亂扔垃圾的危害。

  3、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT。

  【活動(dòng)過程】

  一、小議水的用途。

  1、聽音樂提問,引起課題(流水聲)

  提問:小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會(huì)怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

  2、教師小結(jié):對(duì)了,我們?nèi)诵枰,植物也需要水。如果水臟了,會(huì)怎樣呢?

  二、通過看PPT,讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。

  1、看PPT,了解水污染的原因。

  師:其實(shí),動(dòng)物也需要水。讓我們一起來聽一聽。

  提問:小魚原來生活在什么樣的環(huán)境里?現(xiàn)在它們生活的怎么樣?小魚在喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让?它的家里到底發(fā)生了什么事情?

  師:怎么會(huì)有這么多垃圾的?你看了以后,覺得怎么樣?我們?cè)鯓訋椭◆~呢?

  2、啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋,想辦法解決水污染問題。

  提問:如果到處都是垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣子?應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?

  教師小結(jié):在河里的垃圾會(huì)有河道清潔工用工具去撈河面上的`垃圾,馬路上垃圾會(huì)有環(huán)衛(wèi)工人去打掃。小朋友平時(shí)要尊重環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng),不能亂扔垃圾。

  三、引導(dǎo)幼兒知道怎樣處理垃圾。

  1、師:其實(shí)有些垃圾我們不要扔掉,可以把它回收,加工就可以變成新的有用的東西。(看視頻)

  小結(jié):原來有些還可以加工變成新的東西,我們小朋友從小到大要養(yǎng)成好的習(xí)慣,垃圾不隨便扔,要把有用的垃圾收集起來。

  2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志,知道可回收與不可回收。

  3、師:如果人們都把垃圾進(jìn)行分類處理,不亂扔垃圾,我們的環(huán)境會(huì)變得更美麗。

  四、教育幼兒保護(hù)環(huán)境。

  師:平時(shí)生活中,我們要保護(hù)環(huán)境,不亂扔垃圾,讓我們生活的環(huán)境更加的美麗。讓我們從小做起,從身邊做起。

幼兒園社會(huì)教案7

  一、名稱:男孩女孩

  目標(biāo):

  1.區(qū)別男女、你我

  2.練習(xí)幼兒口語表達(dá)能力,吐字清楚。

  材料:

  男孩和女孩圖片

  過程:

  1.教師出示圖片念兒歌。

  2.請(qǐng)女孩子站起來,教師指著女孩子的特征念兒歌。

  3.請(qǐng)男孩子站起來,教師指著男孩子的特征念兒歌。

  4.幼兒一起跟老師念兒歌。

  5.男、女孩子互相指認(rèn)。學(xué)用代詞:你、我。

  建議:

  1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

  2.活動(dòng)后,教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中,讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

  附兒歌:男孩女孩

  我是女孩子,

  梳著小辮子,

  穿著小裙子。

  你是男孩子,

  帶著小帽子,

  穿著短褲子。

  二、名稱:娃娃家游戲

  目標(biāo):

  鞏固幼兒說出男女、你我

  材料:娃娃家常用品

  過程:

  1.幼兒按性別的不同,自己確定擔(dān)任什么角色。

  2.扮演爸爸媽媽的`角色,在家里做事情(擺弄玩具)。

  3.教師觀察幼兒游戲,適當(dāng)?shù)貐⑴c其中。

  建議:

  1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。

  2.提供的材料要豐富,滿足幼兒游戲的需要。

  托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)——男孩女孩

幼兒園社會(huì)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、講講做做玩玩,學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。

  2、認(rèn)識(shí)腳趾、腳跟。

  3、愿意參加集體活動(dòng),能用普通話表達(dá)自己的意愿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前讓每個(gè)幼兒腳上穿一支襪子,老師穿上一只襪子(有襪跟的,厚的)2、場(chǎng)地上放著每個(gè)幼兒的另一只襪子(打亂撒在地上)3、場(chǎng)地上幼兒的座位上貼好小圓點(diǎn)活動(dòng)過程:

  一、幫助襪子找朋友1、進(jìn)場(chǎng)音樂,學(xué)高人,矮人走,帶幼兒進(jìn)活動(dòng)室,一起做小腳游戲:小腳丫,小腳丫,點(diǎn)點(diǎn)頭,搖搖頭,拍一拍,搓一搓,腳尖碰一碰,腳跟碰一碰。

  2、讓幼兒發(fā)現(xiàn)他們的小腳上都只有一只襪子,進(jìn)而引出幫襪子找朋友這一環(huán)節(jié)。記住在找以前要先看看,和你自己腳上的襪子比一比,要找到最合適的朋友。

  3、師和幼兒一起討論

  (1)、“你幫你的襪子找到朋友了嗎?那我們來看看襪子是什么樣的呢?”

  (2)、“為什么它們兩個(gè)是好朋友?”

 。3)、“為什么要兩只兩只做好朋友?”

  二、學(xué)習(xí)穿襪子

  幼兒先自己嘗試穿襪子,教師觀察,并適時(shí)指導(dǎo)2、請(qǐng)個(gè)別穿得不對(duì)的.幼兒到前面,教師和幼兒一起找原因,用兒歌總結(jié)示范穿襪子的正確方法:拿起襪子瞧一瞧,找到襪跟別弄錯(cuò),襪跟朝著下面放,小腳用力往里鉆,腳趾鉆到最前面,腳跟放到襪跟上,我的小腳真舒服。

  游戲:碰一碰“恩,你們真棒,給我們的襪子找到了朋友,那現(xiàn)在我們也去找個(gè)朋友做做游戲吧!保◤椗鲆慌龅挠螒蛞魳罚

幼兒園社會(huì)教案9

  活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒能夠分組活動(dòng),圍繞同一話題進(jìn)行討論。知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,由此產(chǎn)生自豪感。提升愛國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

  設(shè)計(jì)意圖

  今年恰逢偉大祖國(guó)70華誕,舉國(guó)上下喜氣洋洋,到處裝點(diǎn)著紅色,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),幼兒園的操場(chǎng)上也拉起了一串串小國(guó)旗。每周一進(jìn)行升旗儀式,大班的小朋友擔(dān)任護(hù)旗手,孩子們?cè)谏靸x式的國(guó)旗下講話環(huán)節(jié)中了解了1949年10月1日,我們的新中國(guó)成立了,在天安門廣場(chǎng)升起了第一面五星紅旗。了解了國(guó)旗是紅色的,在左上角的位置有五顆星星,一顆大星四顆小星,每一顆小星星的角都朝向大星星。并且知道升國(guó)旗時(shí)要肅立、注視國(guó)旗、高唱國(guó)歌。小朋友們?cè)谌粘5牧奶熘幸矔?huì)表達(dá)出祖國(guó)母親要過生日的美好祝愿和激動(dòng)心情。為了進(jìn)一步提升幼兒的愛國(guó)情懷,感受到作為中國(guó)人的驕傲和自豪,特組織本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能夠分組活動(dòng),圍繞同一話題進(jìn)行討論。

  2.知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就,由此產(chǎn)生自豪感。

  3.提升愛國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  提升愛國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  通過觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方,了解詩歌中的內(nèi)容,產(chǎn)生自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.每周一參加園內(nèi)升旗儀式,有初步的愛國(guó)意識(shí)。(經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備)

  2.奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩歌《我驕傲,我是中國(guó)娃》,根據(jù)該詩歌內(nèi)容搜集的圖片制成PPT。(物質(zhì)準(zhǔn)備)

  活動(dòng)過程

  一、播放視頻,激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛國(guó)熱情。

  師:小朋友們好,今天老師帶來了一小段視頻,我們先來看一看吧!

  師:請(qǐng)小朋友說說自己看到了什么?視頻里發(fā)生了什么事情?

  (比賽、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……)

  師:剛才視頻里面都是奧運(yùn)會(huì)的精彩瞬間,奧運(yùn)會(huì)是世界上最大型的運(yùn)動(dòng)會(huì),所有國(guó)家都會(huì)派出最厲害的運(yùn)動(dòng)員來參賽,我們中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過努力拼搏獲得了獎(jiǎng)牌,太棒了。看到這些,你們是什么心情?

  (幼兒自主表達(dá),可再次觀看視頻,引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭,感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心,感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪)

  二、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲

  師:剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊,特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人!世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌,太厲害了,真是我們的驕傲!

  師:除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲,小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲?(結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片,激發(fā)幼兒愛國(guó)情感)

  師:我們的中國(guó)還有很多特別棒的地方,也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方,或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方?把你覺得中國(guó)最厲害,最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧!然后派代表說一說你們覺得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。

  (分組討論,幼兒自主表達(dá))

  (教師參與幼兒小組討論,引導(dǎo)幼兒不僅要說出最厲害的地方,還要討論出這些地方棒在哪)

  三、欣賞詩歌及PPT,了解詩歌內(nèi)容

  師:剛才小朋友說了中國(guó)最棒的地方有……,我們一起來欣賞一下《我驕傲,我是中國(guó)娃》,仔細(xì)聽一聽詩里面說了哪些值得我們驕傲,特別棒的地方。

  (播放詩朗誦)

  師:欣賞完詩歌,誰來說一說你聽到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方?

  (幼兒自主表達(dá))

  師:接下來,我們一起從頭看一看詩里面都講了什么。

  PPT2:了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。

  PPT3—5:珠穆朗瑪峰、泰山、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀,了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。

  PPT6—9:宇宙飛船發(fā)射成功,聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗,諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦,賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就,感到驕傲和自豪。

  (過程中小結(jié)圖片和詩歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒愛國(guó)熱情)

  四、再次欣賞詩歌,幼兒跟讀,感受驕傲和自豪之情。

  師:我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝,還有很多偉大的成就,老師作為中國(guó)人很自豪,你們是不是也很自豪?那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪,和老師一起朗誦這首《我驕傲,我是中國(guó)娃》吧!

  (播放PPT,配樂朗誦)

  活動(dòng)總結(jié)

  今年是偉大祖國(guó)70華誕,本次活動(dòng)以此為背景適時(shí)開展,并且《指南》社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)3具有初步的歸屬感中5-6歲幼兒的具體目標(biāo)中提出,要讓幼兒知道國(guó)家一些重大成就,愛祖國(guó),為自己是中國(guó)人感到自豪。結(jié)合大一班小朋友承擔(dān)園內(nèi)升旗儀式的小小護(hù)旗手的經(jīng)歷和前期經(jīng)驗(yàn),在慶祝祖國(guó)70華誕之際幫助小朋友提升了愛國(guó)情懷,為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪,目標(biāo)達(dá)成度較好。

  在活動(dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)我為小朋友播放了奧運(yùn)會(huì)的'精彩集錦視頻,孩子們看到視頻中運(yùn)動(dòng)員們的努力拼搏奪得金牌讓我們的五星紅旗高高升起感到很開心,不住地發(fā)出贊嘆。而后引導(dǎo)幼兒了解了在游泳項(xiàng)目中有突出貢獻(xiàn)的孫楊,他是最厲害的運(yùn)動(dòng)員。而后結(jié)合幼兒參與升旗儀式等的照片進(jìn)行討論,激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情。我又介紹到中國(guó)不僅有最厲害的人,還有很多特別棒的地方,由此引發(fā)幼兒討論。讓小朋友回憶自己爸爸媽媽帶自己游覽過的大好河山,以及從圖書、電視、手機(jī)上知道的中國(guó)最厲害的地方,幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)與小組的同伴進(jìn)行討論,發(fā)展語言表達(dá)的同時(shí)注意輪流發(fā)言、尊重別人的意見。小朋友代表小組發(fā)言時(shí)教師及時(shí)給予回應(yīng),總結(jié)小朋友們的語言。接著引出詩歌,請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽并說一說詩歌里面有什么值得我們驕傲的地方,幼兒回答出部分內(nèi)容后,借助PPT詳細(xì)向幼兒介紹詩的內(nèi)容以及中國(guó)的風(fēng)景名勝和重大成就。幫助幼兒了解我國(guó)的特色景觀和各項(xiàng)成就,由此提升幼兒的愛國(guó)熱情和身為中國(guó)人的驕傲、自豪。

  本次活動(dòng)準(zhǔn)備充分直指主題核心,奧運(yùn)冠軍集錦視頻的播放讓小朋友們都感受到了開心、感動(dòng)和激動(dòng)。但是在討論環(huán)節(jié)教師對(duì)于幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)預(yù)估過高,同時(shí)指導(dǎo)語不夠準(zhǔn)確,孩子們的討論內(nèi)容不夠豐富,對(duì)于祖國(guó)有特色有代表性的地方和成就沒能充分表達(dá)。

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幼兒園社會(huì)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則。

  2.能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓,遵守交通?guī)則。

  4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)難點(diǎn):能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒見過紅綠燈

  2.玩具小汽車一個(gè),小汽車不遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則撞車的視頻,紅燈、綠燈的牌子各一個(gè),

  汽車方向盤每人一個(gè)

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入。情境導(dǎo)入:亂跑的小汽車

  教師:咱們班來了一位特殊的小朋友,你們聽他是誰?教師播放汽車滴滴的聲音,“對(duì)了就是小汽車,小汽車說:小朋友們我早上去上幼兒園的`時(shí)候發(fā)生了一件特別可怕的事情,但我不知道怎樣才能避免發(fā)生怎樣危險(xiǎn)的事情”讓我們來看一下小汽車發(fā)生了什么事情,并且想一下為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情,怎樣才能幫助他呢?播放視頻。

  2.復(fù)習(xí)紅綠燈

  小汽車怎么了?(被撞了)為什么被撞了呢?(開太快)那你們有什么辦法能夠幫助他不被撞呢?(請(qǐng)幼兒自由講述)有小朋友說看紅綠燈走,那你們看這是什么燈?出示課件(紅燈)紅燈亮了要怎么樣?那這是什么燈?(綠燈)綠燈亮了要怎么樣。那紅綠燈是干什么用的呢?如果

  不遵守紅綠燈的規(guī)則會(huì)怎么樣?(請(qǐng)幼兒自由講述)發(fā)生像視頻中那樣可怕的事情,紅綠燈也來到了我們的班里他要和大家玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫“綠燈跳跳,紅燈!

  3.練習(xí)根據(jù)信號(hào)做出動(dòng)作

  綠燈跳跳紅燈停規(guī)則:出示綠燈跳,出示紅燈立刻停止教師:當(dāng)老師出示綠燈的時(shí)候請(qǐng)小朋友和小兔子一樣快速的跳起來,當(dāng)老師出示紅燈的時(shí)候小朋友像被定住了一樣立刻停止,小朋友仔細(xì)看紅綠燈的指示,我們看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)速度最快。反復(fù)游戲

  3.游戲鞏固知識(shí)

  小汽車說:謝謝小朋友們,我認(rèn)識(shí)紅綠燈了,以后也會(huì)遵守交通規(guī)則,為了表達(dá)我對(duì)大家的感謝,邀請(qǐng)你們?nèi)テ囃鯂?guó)玩,現(xiàn)在請(qǐng)大家變身成為小汽車,跟我一起來吧,大家注意看,我們汽車王國(guó)有許許多多的紅綠燈,小汽車們要注意看紅綠燈遵守交通規(guī)則呦,領(lǐng)取方向盤出示紅燈牌,綠燈牌,請(qǐng)幼兒做出停車,開車。

  部分幼兒扮演行人,教師交替出示“紅燈,綠燈”信號(hào)牌,幼兒據(jù)此作出相應(yīng)的動(dòng)作,穿插一點(diǎn)行人過馬路讓行的情節(jié)。變換角色,反復(fù)游戲。

  活動(dòng)延伸:戶外游戲時(shí)請(qǐng)部分幼兒騎車,個(gè)別幼兒扮演交警,出示紅綠燈,玩騎小車過馬路的游戲。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對(duì)孩子進(jìn)行對(duì)話,聲音尖、語速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示;顒(dòng)時(shí),幼兒的常識(shí)欠一些。

幼兒園社會(huì)教案11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí)。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂,遵守交通規(guī)則。

  3、嘗試了解一些常見的簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志圖和一些交通手勢(shì),正確表達(dá)它們的作用。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、整理孩子們搜集的有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

  2、立體的交通標(biāo)志:信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志、停車標(biāo)志。

  3、自制紅綠燈。

  4、“十字路口”的場(chǎng)景布置。

  5、馬路上出車禍的錄像。

  【活動(dòng)過程】

  一、孩子們自由交流,互相介紹自己搜集到的交通標(biāo)志圖。

  1、這些交通標(biāo)志圖的含義是什么?

  2、它告訴人們應(yīng)該注意哪些問題?

  二、老師引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)想路段的情況,以生動(dòng)的例子,啟發(fā)孩子們對(duì)各種交通標(biāo)志圖作用的理解。

  如孩子出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志后,老師引發(fā)幼兒思考:

  1、在這個(gè)地方為什么要保持安靜,不能夠鳴笛呢?

  2、假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會(huì)感覺如何?

  預(yù)設(shè)的`答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;

  可能醫(yī)院里有病人需要休息;

  可能大哥哥大姐姐正在考試;

  3、小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過這個(gè)地方時(shí),絕對(duì)不能鳴喇叭,要保持安靜。

  三、了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢(shì)?這些手勢(shì)告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,來回移動(dòng)表示前行;)

  四、孩子們學(xué)做民警叔叔指揮交通。

  五、讓孩子們說一說如果沒有這些交通標(biāo)志的危害,看車禍錄像。

  小結(jié):當(dāng)我們過馬路的時(shí)候,要注意旁邊的交通指示標(biāo)志,和路上的車輛,過馬路要走人行道,過十字路口時(shí),要看好紅綠燈。

  六、游戲:過馬路要看紅綠燈

  幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色,自由體驗(yàn)生活。

  教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。

  (幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數(shù)10—1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。

  1、幼兒行走在人行道上。

  2、幼兒學(xué)做開汽車,穿梭于馬路上,面對(duì)交通標(biāo)志,正確識(shí)別,認(rèn)真開車,最后把車?吭谕\噲(chǎng),結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  我們今天回家的路上,過馬路時(shí),要把我們今天學(xué)到的交通小知識(shí)用上。在我們的日常生活中,除了交通標(biāo)志,還有很多與我們生活息息相關(guān)的其他重要標(biāo)志,那么請(qǐng)小朋友們回去之后,可以留意一下,你身邊還有些什么其他的標(biāo)志,它的含義是什么呢?

  活動(dòng)評(píng)析:

  這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

幼兒園社會(huì)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解養(yǎng)魚是我們黃橋本地的特色。

  2、知道本地魚塘養(yǎng)魚的種類、捕魚工具及作用。

  3、感受家鄉(xiāng)漁文化的豐富,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)的情感。

  4、樂于探索、交流與分享。

  5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、ppt制作、音樂

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)(爺爺奶奶)向幼兒介紹養(yǎng)魚的有關(guān)知識(shí)。

  3、幼兒有游戲《漁夫捕魚》的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說你的爺爺奶奶以前是干什么的?(養(yǎng)魚)魚養(yǎng)在哪里的?(魚塘)

  2、出示圖片2,介紹黃橋本地有很多魚塘,人們以養(yǎng)魚為生,被稱為"魚米之鄉(xiāng)"。

  二、了解魚的成長(zhǎng)過程

  1、提問:誰知道魚是怎么養(yǎng)大的?幼兒自由回答。

  2、出示圖片3,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,了解魚的`成長(zhǎng)過程。

  A、你看到了什么,是什么意思?

  B、小結(jié):每年的春天漁民們將魚苗放入魚塘,在夏天和秋天的時(shí)候漁民就要給魚喂食,魚兒慢慢地長(zhǎng)大,那在什么季節(jié)可以收獲了呢?

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒看著畫面講一講魚的成長(zhǎng)過程。

  三、認(rèn)識(shí)本地魚塘養(yǎng)魚的種類

  1、看到收獲了這么多魚,漁民的臉上個(gè)個(gè)都露出了笑臉。還讓我們漁民們感到驕傲的是他們一種魚很有名,知道是什么魚嗎?

  2、出示青魚圖片,觀察青魚外形特征。

  A、看青魚長(zhǎng)得怎樣,身體什么顏色?

  B、為什么我們養(yǎng)的青魚最有名氣呢?觀察圖片5,了解青魚的大;觀察圖片6,知道青魚味美。

  3、為什么青魚會(huì)長(zhǎng)這么大,而且有好吃呢,它是吃什么長(zhǎng)大的?出示螺螄與蜆子圖片,了解青魚是肉食性魚類。

  4、小結(jié):由于我們黃橋的漁民不怕辛苦,去河里打撈螺螄與蜆子給青魚吃,所以青魚才會(huì)養(yǎng)得這么大、這么美味。

  5、除了青魚我們的魚塘里還養(yǎng)些什么魚呢?

  幼兒自由回答后教師出示ppt8,"我們黃橋魚塘里還養(yǎng)了這些魚,認(rèn)識(shí)嗎?"根據(jù)幼兒回答認(rèn)識(shí)各種魚。

 。1)鯉魚:引導(dǎo)幼兒觀察鯉魚外形、顏色。

  小結(jié):鯉魚比其他魚類都要聰明機(jī)靈,一有動(dòng)靜便立即逃竄。

  (2)鯽魚:見過鯽魚嗎?有多大?引導(dǎo)幼兒用身邊事物進(jìn)行比較。

  說一說你吃過那種燒法的鯽魚,覺得那種最好吃。

 。3)鰱魚:引導(dǎo)幼兒觀察兩種魚的區(qū)別,有什么不同。

  (4)草魚:說一說聽了草魚這個(gè)名字,覺得它是吃什么的?

  草魚是食草性魚類,在夏天的時(shí)候要吃大量的草,漁民們就在炎熱的太陽下為草魚割草,汗水滴滴答答往下流,非常辛苦。

 。5)鳊魚:引導(dǎo)觀察鳊魚的外形。(鳊魚身體高,側(cè)扁,頭小,呈菱形。)

  四、認(rèn)識(shí)捕魚工具,了解工具用途

  1、漁具的種類漁民們?cè)陴B(yǎng)魚和捕魚時(shí)要用到哪些工具?幼兒自由講述。

  教師小結(jié)。

  2、各種工具的作用有這么多工具,那它們都有什么用呢?出示工具圖片,一一請(qǐng)幼兒觀察講述。

  五、游戲《漁夫捕魚》

  1、交代游戲:《漁夫捕魚》

  ①與幼兒一同回憶兒歌內(nèi)容。

 、谠趫(chǎng)地上先指定"海面"的范圍,超出部分則為"沙灘"。

 、刍貞浻螒蛲娣ǎ豪蠋熥鰸O夫,帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》,當(dāng)教師回答到"X人來變幼兒游"時(shí),幼兒根據(jù)回答中的人數(shù)迅速合作,變成一條魚,繼續(xù)游。漁夫說到:"抓魚嘍!"就可去抓任意一條魚的"魚頭",當(dāng)"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住,當(dāng)魚被逼離出海面,即到沙灘也算被捕住。

  2、幼兒游戲

  3、請(qǐng)幼兒當(dāng)漁夫繼續(xù)玩游戲。

  活動(dòng)延伸:將游戲延伸到戶外活動(dòng)中玩。

幼兒園社會(huì)教案13

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾,體現(xiàn)“綠色環(huán)保,保護(hù)地球”的活動(dòng)主題。

  2、在活動(dòng)中能大膽地展示自己。

  3、感受與父母一起活動(dòng)的快樂,愉快的度過在幼兒園的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。

  2、場(chǎng)地布置,制作橫幅、評(píng)分表、幼兒號(hào)碼牌。

  3、磁帶、錄音機(jī)。

  4、活動(dòng)前和幼兒一起練習(xí)走模特步。

  三、活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、師:

  在浩瀚的宇宙中,有一顆藍(lán)色的星球,這顆藍(lán)色的'星球就是我們共同的家園。小朋友,你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對(duì)呀,地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長(zhǎng)大,可是最近她很生氣,知道為什么嗎?

  2、幼兒自由回答。

  3、小結(jié)。

  原來地球上的人在那亂砍樹木,地球媽媽的綠色衣服都被破壞了,做成的杯子、塑料袋、報(bào)紙、紙盒等,也都到處亂扔,都快讓地球媽媽變成垃圾場(chǎng)了,怎么辦呢?

  4、幼兒自由活動(dòng)。

  5、小結(jié)。

  對(duì)呀,我們應(yīng)該關(guān)心我們的共同家園,今天是“六一兒童節(jié)”,是我們?cè)谟變憾冗^的最后一個(gè)節(jié)日,我們應(yīng)該為地球媽媽做點(diǎn)有意義的事情,讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來,好嗎?那么,這些垃圾還有沒有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明,利用自己的雙手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就讓我們用這些東西打扮自己,可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,好嗎?

  (二)幼兒和家長(zhǎng)制作。

  1、要求利用各種廢舊材料制作衣服,打扮自己和孩子。

  2、小心制作工具的擺放,注意安全。

 。ㄈ⿻r(shí)裝展示秀。

  1、師:

  呀,小朋友都好漂亮呀,你們見過服裝表演嗎?那你們想不想上來和模特一樣走一走呢?

  2、提出要求。

 。1)按學(xué)號(hào)排隊(duì),每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)一起上臺(tái)。

 。2)由其他家長(zhǎng)在下面打分,一位老師統(tǒng)計(jì),并及時(shí)記錄在幼兒名單上。

 。3)最后評(píng)出“最佳模特獎(jiǎng)”和“最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。

 。ㄋ模╊C獎(jiǎng)。

  1、師:

  今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服,你們開心嗎?地球媽媽也很開心,把她打掃的干干凈凈,她給小朋友準(zhǔn)備了很多的禮物,你們看,漂亮嗎?等一會(huì)每個(gè)小朋友自己去領(lǐng)一份,好嗎?

  2、今后我們要怎么關(guān)愛我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)

  3、幼兒回答,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園社會(huì)教案14

  一、活動(dòng)名稱:小蜜蜂

  二、生成背景:

  春暖花開,在尋找中、遠(yuǎn)足中、游戲中,我們?cè)群髢纱螏Ш⒆觼淼健把又芯G地”尋找春天的足跡。由此,我們與孩子、家長(zhǎng)、一同進(jìn)入了以學(xué)習(xí)教參中的主題“小花園”為主線的一系列關(guān)于春天的活動(dòng)。

  孩子們最感興趣的話題:

  好奇、好動(dòng)是孩子們的天性,百花園中的小精靈讓他們產(chǎn)生了好多的疑問:

  老師飛來飛去的是蝴蝶對(duì)嗎?

  老師我知道蝴蝶正在采蜜呢?

  老師昨天我家飛進(jìn)了一只小蜜蜂,我好怕。媽媽說它要咬我的。

  ……

  對(duì)于孩子們的疑問和相互間的談話,老師并沒有馬上給出答案或是否定孩子,而是根據(jù)孩子們生成的問題,捕捉到最有價(jià)值的熱點(diǎn)話題預(yù)設(shè)活動(dòng)――“小蜜蜂”。對(duì)于小班孩子來說如何習(xí)得知識(shí),如何激發(fā)他們的情感,是教師思考活動(dòng)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。

  在本次活動(dòng)中,教師以音樂活動(dòng)和情景式環(huán)境創(chuàng)設(shè)為切入口,通過親身扮演小蜜蜂來了解蜜蜂的外形特征,在游戲中知道蜜蜂的勤勞和喜歡采蜜的特質(zhì)。

  三、內(nèi)容與要求:運(yùn)用各種手段,幫助孩子認(rèn)識(shí)春天里小蜜蜂的特征。

  四、材料提供:

  音樂素材:鈴兒響叮當(dāng)、小熊走、蜜蜂飛、蜜蜂做工

  扮演道具:服裝、頭飾、鏡子、黃色小桶

  環(huán)境支持:“春娃娃”、桃花若干朵、PPT、花香噴霧

  五、活動(dòng)與指導(dǎo):

  1、欣賞音樂故事“蜜蜂與小熊”。

  提問:聽了故事你喜歡小蜜蜂還是小

  熊?為什么你喜歡小蜜蜂呢?

  2、游戲:勤勞的小蜜蜂。

  重點(diǎn):扮演小蜜蜂,了解小蜜蜂的外形特征和勤勞、喜歡采蜜的特質(zhì)。

  3、音樂游戲:“蜜蜂和小熊”

  4、分享品嘗蜂蜜。

  六、活動(dòng)反思:

  1、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合小班孩子的年齡特點(diǎn),貼近幼兒的生活,教師運(yùn)用多種手段讓孩子通過直接體驗(yàn)幫助他們認(rèn)識(shí)小蜜蜂的明顯特征,在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)教師改變了以往學(xué)科式的教學(xué),充分考慮孩子學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,體現(xiàn)活動(dòng)的整合性,讓幼兒人人無拘無束地投入到活動(dòng)中,使他們的情緒和行為始終保持積極的狀態(tài),幫助了孩子更有效地學(xué)習(xí)。

  2、教學(xué)活動(dòng)的'設(shè)計(jì)有遞進(jìn)性,層次清晰,有淺入深、有目的地選用不同的音樂作為背景音樂貫穿始終,并有效地整合了數(shù)、思想品德、運(yùn)動(dòng)等多方面的知識(shí)與情感。

  3、教師要在日常教學(xué)活動(dòng)中,還應(yīng)不斷提高師生互動(dòng)的過程中對(duì)孩子反應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力。

  老師的點(diǎn)評(píng):

  1、教師在活動(dòng)中有效地整合了數(shù)、運(yùn)動(dòng)、品德、兒歌、音樂等多種因素,尤其將品德教育蘊(yùn)涵于這樣的活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行教育效果就很好。

  2、整體是由細(xì)節(jié)組成,教師在教學(xué)活動(dòng)中能注重細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì),決定了此教學(xué)活動(dòng)的成功。

幼兒園社會(huì)教案15

  活動(dòng)名稱

  《我們都來做元宵》

  活動(dòng)目標(biāo)

  激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。

  指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

  引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

  教師、家長(zhǎng)、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

  告知家長(zhǎng)此活動(dòng)的意義,可邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

  活動(dòng)過程

  1、開始部分:

  教師向孩子講述故事《元宵的'來歷》,并提出有關(guān)問題。

  2、基本部分:

  教師和幼兒共同將自己收集到的關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗、元宵的來歷、品種等內(nèi)容介紹給大家。

  幼兒嘗試做元宵。首先,引導(dǎo)幼兒猜想:元宵是怎么做成的?重點(diǎn)討論并總結(jié):怎樣把元宵做成圓的?然后,引導(dǎo)幼兒嘗試用自己討論的方法制作元宵,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用團(tuán)和滾的方法將元宵做圓,感知元宵的滾動(dòng)。

  分組煮元宵。教師引導(dǎo)幼兒觀察元宵從沉到浮及從小到大的變化,鼓勵(lì)幼兒思考并探究;在煮元宵的過程中,元宵有什么變化?為什么元宵剛開始是沉下去的,后來就浮上來呢?

  大家一起吃元宵。可邀請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒園其他班的小朋友共同吃元宵,分享勞動(dòng)成果。

  3、結(jié)束部分:引導(dǎo)孩子用泥做元宵,并且讓他們說出元宵的基本做法。

  4、活動(dòng)延伸:回家把做法交給家長(zhǎng)做,并說出元宵的來歷。

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