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幼兒園中班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-06 07:04:23 教案 我要投稿

(優(yōu)秀)幼兒園中班社會(huì)教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。我們?cè)撛趺慈懡贪改?下面是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(優(yōu)秀)幼兒園中班社會(huì)教案

幼兒園中班社會(huì)教案1

  一、活動(dòng)名稱:自我介紹

  二、活動(dòng)目的:

1、相互認(rèn)識(shí),從小培養(yǎng)幼兒對(duì)小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。

  2、讓幼兒大膽說(shuō)出自己的名字,培養(yǎng)幼兒的自我 識(shí)及口頭表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

小熊布絨玩具一個(gè)

  四、活動(dòng)過(guò)程集中活動(dòng):

  寶寶們把你們的`小手伸出來(lái)和老師一起來(lái)拍拍手

  活動(dòng)流程介紹:

  今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲,社會(huì)活動(dòng)《自我介紹》,語(yǔ)言幾款《兩只小象》,音樂(lè)活動(dòng)《好孩子》,美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2歲半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友嗎?也來(lái)和大家打個(gè)招呼認(rèn)識(shí)一下吧”。

  2、展開活動(dòng):

  請(qǐng)這位小朋友過(guò)來(lái)介紹自己(介紹過(guò)程),ⅩⅩ很棒,媽媽們鼓勵(lì)下,ⅩⅩ歡迎你,(依次介紹到最后)

  小朋友都相互知道了名字,下面請(qǐng)媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識(shí)一下,握個(gè)手交個(gè)朋友(認(rèn)識(shí)過(guò)程,老師巡回指導(dǎo))

  3、結(jié)束活動(dòng)

  現(xiàn)在請(qǐng)媽媽和小朋友回到自己的位子上,我們的這個(gè)社會(huì)活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

  五、活動(dòng)延伸:

媽媽在以后帶小朋友出入公共場(chǎng)所時(shí),要多鼓勵(lì)自己的孩子多交朋友,提高社會(huì)交往能力。

幼兒園中班社會(huì)教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  對(duì)孩子來(lái)說(shuō)幼兒園的生活是快樂(lè)的!特別是在幼兒園能夠交到很多的好朋友,孩子之間的相處是純潔的,也是最真實(shí)的。我們的”幼兒園里朋友多”主題就在這樣的背景下開展著。當(dāng)然,對(duì)于現(xiàn)在的孩子們來(lái)說(shuō),在家他們是被寵愛的,是被幾代人遷就的。但是在幼兒園,他們就要學(xué)會(huì)謙讓和尊重朋友,禮貌待人。與人相處的方法是孩子們應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)習(xí)并積累的,這對(duì)孩子以后進(jìn)一步的社會(huì)交往是很有幫助,也是很重要的。如何跨出與朋友相處和交往的第一步,如何向朋友表達(dá)自己,微笑是很好的一種方式。它能夠給人帶去快樂(lè)和開心的感覺(jué),微笑能夠傳染身邊的朋友,拉近和朋友之間的距離。希望孩子們通過(guò)活動(dòng),感受微笑的力量,理解用微笑能夠打開朋友的心門同時(shí)能夠給朋友帶來(lái)快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂(lè),處處有微笑。

  2、感受微笑的力量,愿意用微笑給別人帶去快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一組表情照片、空白的圓形卡片、蠟筆等、幻燈片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、體驗(yàn)生活中的快樂(lè),感受微笑

  1、引導(dǎo)幼兒笑瞇瞇的對(duì)客人老師打招呼

  導(dǎo)語(yǔ):怎樣對(duì)客人老師打招呼,客人老師會(huì)很開心?(笑瞇瞇)

  客人老師看到小朋友都笑瞇瞇的,很開心,他們也會(huì)很高興的。

  2、出示一張微笑的圖片:看看朋友怎么了?他為什么那么開心?(引導(dǎo)幼兒講講可能發(fā)生什么事情讓圖片上的朋友開心的笑)

  3、我在后面布置也放了一些照片,等一會(huì)兒,請(qǐng)大家去看一看,說(shuō)一說(shuō),看看照片上的朋友為什么那么開心的笑?(幼兒自由選擇照片討論,老師傾聽引導(dǎo))

  4、交流圖片:導(dǎo)語(yǔ):這張照片上的朋友怎么了,發(fā)生了什么開心的事情?

  幼兒講述中的個(gè)別總結(jié):和好朋友分享食物真開心啊!所以會(huì)微笑!收的`朋友的禮物,送朋友禮物都是開心的事情!所以會(huì)微笑!爺爺奶奶愛寶寶,寶寶多開心啊!所以會(huì)微笑!和家里人一起旅游,真開心!所以會(huì)微笑!……

  小結(jié):原來(lái)我們的生活中處處充滿了開心,快樂(lè)的事情,生活中處處有微笑?吹絼e人微笑你有什么感覺(jué)?

  小結(jié):你開心所以我開心,你快樂(lè)所以我快樂(lè)!

  二、進(jìn)一步體驗(yàn),感受微笑能夠帶給他人快樂(lè)

  1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步體驗(yàn)微笑的魅力

  提問(wèn):看到你們這樣開心的笑,我也感到很快樂(lè)。可是有一只小蝸牛,他心里有心事,這究竟是為什么呢?

  欣賞幻燈片前半段,(森林里的小動(dòng)物都是好朋友。小伙伴們互相幫助,互相照顧,快樂(lè)的生活著!小鳥為大家唱歌,朋友們真開心啊!小白兔為大家送信,朋友們真快樂(lè)!大象為大家蓋房子,,朋友們真高興!……小蝸牛很著急,他也想幫助朋友,讓朋友開心,快樂(lè)!但是他只能在地上慢慢地爬,別的什么也干不了。一天,小白兔來(lái)到小蝸牛身邊,小蝸牛向小白兔微笑著說(shuō):“早上好”。小兔說(shuō):“小蝸牛,你的微笑真甜,看到你的微笑我真開心!”。小蝸牛想:對(duì)呀,我可以對(duì)朋友們微笑。大家看到我的微笑一定也會(huì)很開心,很快樂(lè)的!但是,怎樣才能把我的微笑送給朋友們,讓他們每天都能看到我的微笑呢?)

  提問(wèn):小烏龜怎樣才能把自己的微笑送給朋友呢?讓朋友們無(wú)論在什么地方都能看到自己的微笑呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)充分展開想象為小蝸牛想辦法)

  小結(jié):朋友們收到了禮物,看到小蝸牛甜甜的微笑,也都開心地微笑起來(lái)。

  三、制作微笑卡,傳播微笑

  導(dǎo)語(yǔ):原來(lái)微笑的力量那么大,既能給朋友帶來(lái)快樂(lè),而且能夠讓自己變漂亮、心情也很好,還可以交到很多新朋友。我們也來(lái)學(xué)學(xué)小蝸牛,把自己的微笑畫在卡片上,做張微笑卡送給別人好嗎?你想把微笑卡送給誰(shuí)呢?送微笑卡的時(shí)候可以和朋友怎么說(shuō)?

  四、活動(dòng)延伸:送微笑卡

幼兒園中班社會(huì)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗

  2、愿意在集體前大膽表述,樂(lè)意和同伴分享自己的想法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、中秋夜圓月圖片

  2、《嫦娥奔月》故事與視頻

  3、各地過(guò)中秋節(jié)相關(guān)習(xí)俗的圖片

  4、準(zhǔn)備幾塊月餅

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、看圖引入

  出示中秋節(jié)夜景的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察中秋節(jié)的夜景,鼓勵(lì)幼兒想象月亮上有什么?

  2、介紹《嫦娥奔月》的傳說(shuō),引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們知道的中秋節(jié)習(xí)俗。

  播放《嫦娥奔月》的動(dòng)畫視頻,讓幼兒了解中秋節(jié)的有關(guān)傳說(shuō)。

  教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事的內(nèi)容,并與幼兒討論故事內(nèi)容:

  后羿射下了九個(gè)太陽(yáng)后,西王母送給后羿什么東西作為獎(jiǎng)勵(lì)?

  嫦娥吃下仙丹后,飛到了什么地方?

  月亮上除了嫦娥,還有誰(shuí)呀?

  了解各地過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗。

  引導(dǎo)幼兒講述中秋節(jié)的習(xí)俗;

  教師出示各地過(guò)中秋節(jié)的照片。

  賞月:

  吃月餅:

  北京—玩兔兒爺:

  3、吃月餅,感受中秋節(jié)的快樂(lè)

  教師把準(zhǔn)備好的月餅切塊,大家一起分享品嘗月餅。

  延伸活動(dòng)

  區(qū)角活動(dòng):在閱讀區(qū),投放中秋節(jié)相關(guān)的繪本,幼兒可以自行閱讀,并與伙伴討論故事內(nèi)容。

  家園共育:爸爸媽媽和幼兒一起討論當(dāng)?shù)氐闹星锕?jié)習(xí)俗。如,浙江觀潮

  活動(dòng)資料

  嫦娥奔月(故事)

  很久很久以前,天上同時(shí)出現(xiàn)了十個(gè)太陽(yáng)。天氣變得很熱很熱,太陽(yáng)曬干了河流,小花小草也都枯死了。

  有一個(gè)叫后羿的人,為了受苦的人們,勇敢的射下了天上的九個(gè)太陽(yáng)。西王母十分欣賞后羿的勇氣,送了后羿一顆仙丹作為獎(jiǎng)勵(lì)。后羿只要吃了這個(gè)仙丹,就可以飛到天上住。可是,后羿舍不得離開嫦娥,就讓嫦娥把仙丹收了起來(lái)。有一個(gè)壞人知道了這件事,想搶奪仙丹。他趁后羿不在家,沖進(jìn)了后羿家里。為了不讓壞人得到仙丹,嫦娥沒(méi)有辦法,只好自己吃下了仙丹。吃下仙丹后,嫦娥發(fā)現(xiàn)自己飄了起來(lái),還越飄越高,向天上飛去。嫦娥舍不得后羿,于是飛到了離地面最近的月亮上住下。月亮上一個(gè)人都沒(méi)有,只有一只不知道哪里來(lái)的小兔子陪著嫦娥。從此以后,后羿都只能在夜里,望著月亮思念嫦娥。

  人們聽說(shuō)了這件事,都在自家的院子里擺上香案,放上嫦娥喜歡吃的食物,在月亮下祭拜嫦娥,祈求后羿與嫦娥可以早日?qǐng)F(tuán)圓。也祈求自己的家人平安喜樂(lè)。從此以后,中秋節(jié)賞月、拜月、祭月的習(xí)俗也慢慢流傳了下來(lái)。

  兔兒爺

  兔兒爺是中秋節(jié)期間,給孩子們玩耍娛樂(lè)的一種泥塑玩具。

  兔兒爺是北京的吉祥物,平安的守護(hù)神,深得北京人的喜歡與尊敬。

  關(guān)于兔兒爺?shù)膩?lái)歷有一個(gè)神奇的傳說(shuō)故事:

  古時(shí)候,老北京城里發(fā)生了一場(chǎng)奇怪的瘟疫,幾乎家家都有人染上了重病,一旦病了就無(wú)藥可醫(yī),郎中們一個(gè)個(gè)束手無(wú)策。一時(shí)間京城的老百姓死難無(wú)數(shù),到處是一片凄慘的景象。

  嫦娥在月宮里看到此情景,心里十分難過(guò),就派月宮中搗藥的玉兔下界去為百姓們治病。得了嫦娥的.令旗,玉兔變成了一個(gè)白衣郎中懷抱著玉杵和藥臼來(lái)到了民間。

  老百姓不知道玉兔的來(lái)歷,都忌諱玉兔的一身白衣,不愿意給他開門。機(jī)靈的玉兔就來(lái)到廟里借了神像的一身盔甲衣裝穿上,這下老百姓感覺(jué)玉兔像下凡的神仙,紛紛打開家門迎接他。

  玉兔挨家挨戶地走,很快治好了很多人。

  為了盡早結(jié)束老百姓的苦難,地上的老虎、大象、梅花鹿、天上的麒麟等各種動(dòng)物們都來(lái)幫助玉兔,日夜載著玉兔東奔西走,玉兔在大伙的齊心幫助下很快消除了京城內(nèi)外的瘟疫,回月宮去了。

  北京城的老百姓感激玉兔的恩德,就請(qǐng)能工巧匠用泥塑彩繪做成玉兔的樣子供奉在堂前,尊稱為:“兔兒爺”,逢年過(guò)節(jié)或有喜事的日子會(huì)擺上新鮮的果蔬五谷供奉祭拜,在老百姓心里兔兒爺會(huì)保佑全家平安吉祥,是幸福平安的守護(hù)之神。

幼兒園中班社會(huì)教案4

  教材分析:香煙對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既熟悉有陌生。熟悉是因?yàn)橛變阂姷枚嗔,陌生是因(yàn)橛變簩?duì)香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標(biāo)志入手,讓幼兒了解吸煙的危害,從中增強(qiáng)他們環(huán)保的意識(shí);顒(dòng)重...

  教材分析: 香煙對(duì)孩子來(lái)說(shuō)既熟悉有陌生。熟悉是因?yàn)橛變阂姷枚嗔,陌生是因(yàn)橛變簩?duì)香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標(biāo)志入手,讓幼兒了解吸煙的危害,從中增強(qiáng)他們環(huán)保的意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn): 認(rèn)識(shí)禁止吸煙的標(biāo)志,知道為什么要禁止吸煙。

  活動(dòng)難點(diǎn): 了解禁煙標(biāo)志在社會(huì)中的作用,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo): 認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志,知道它所表示的意思。

  懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

  引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境,形成初步的是非感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

  活動(dòng)過(guò)程: 看錄象引出標(biāo)志

  這個(gè)叔叔在干嗎?

  他來(lái)到了什么地方?

  為什么不讓這個(gè)叔叔進(jìn)幼兒園呢?

  認(rèn)識(shí)禁止吸煙標(biāo)志

  這是什么標(biāo)志?

  你是怎么知道的?

  師小結(jié):(用圖示范)一根點(diǎn)燃了的香煙表示在吸煙,加上一個(gè)紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的`意思。

  你在什么地方也見到過(guò)這個(gè)標(biāo)志?

  為什么在這些地方要有這個(gè)標(biāo)志呢?這個(gè)標(biāo)志有什么用?

  看圖片了解吸煙的害處

  吸煙好嗎?為什么不好?(生病、咳嗽、……)

  我這里有些圖片,我們一起來(lái)看看:

  吸煙人生病了。

  吸煙引起火災(zāi)。

  香煙味很嗆人等。

  師生一起邊看邊互相說(shuō)一說(shuō)。

  吸煙有這么多的害處所以我們 ——對(duì)!禁止吸煙!

  小小宣傳員

  如果你周圍有人在吸煙,如你的爸爸、爺爺、或者客人,你會(huì)怎么做呢?

  我們想什么辦法幫助提醒他們,使他們不吸煙呢?

  幼兒自己設(shè)計(jì)禁止吸煙的標(biāo)志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來(lái),并互相介紹說(shuō)一說(shuō)。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒把自己的標(biāo)志張貼在家中或幼兒園里,當(dāng)一名禁煙的宣傳員。

幼兒園中班社會(huì)教案5

  一、活動(dòng)名稱:

  自我介紹

  二、活動(dòng)目的

  1、相互認(rèn)識(shí),從小培養(yǎng)幼兒對(duì)小朋友、家人、老師有禮貌的好習(xí)慣。

  2、讓幼兒大膽說(shuō)出自己的名字,培養(yǎng)幼兒的自我 識(shí)及口頭表達(dá)能力。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  小熊布絨玩具一個(gè)

  四、活動(dòng)過(guò)程

  集中活動(dòng):寶寶們把你們的小手伸出來(lái)和老師一起來(lái)拍拍手

  活動(dòng)流程介紹:今天我要和大家一起做五個(gè)親子游戲,社會(huì)活動(dòng)《自我介紹》,語(yǔ)言幾款《兩只小象》,音樂(lè)活動(dòng)《好孩子》,美術(shù)活動(dòng)《月亮姐姐的女朋友》體能活動(dòng)《小兔拔蘿卜》。

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  拿出玩具小熊和小朋友打招呼:“大家好,我是小熊豆豆,今年2歲半,愿和大家做朋友,小朋友你人想交朋友嗎?也來(lái)和大家打個(gè)招呼認(rèn)識(shí)一下吧”。

  2、展開活動(dòng)

  請(qǐng)這位小朋友過(guò)來(lái)介紹自己(介紹過(guò)程),ⅩⅩ很棒,媽媽們鼓勵(lì)下,ⅩⅩ歡迎你,(依次介紹到最后)

  小朋友都相互知道了名字,下面請(qǐng)媽媽帶自己的孩子相互認(rèn)識(shí)一下,握個(gè)手交個(gè)朋友(認(rèn)識(shí)過(guò)程,老師巡回指導(dǎo))

  3、結(jié)束活動(dòng)

  現(xiàn)在請(qǐng)媽媽和小朋友回到自己的位子上,我們的'這個(gè)社會(huì)活動(dòng)主要是教小朋友要有禮貌,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

  五、活動(dòng)延伸

  媽媽在以后帶小朋友出入公共場(chǎng)所時(shí),要多鼓勵(lì)自己的孩子多交朋友,提高社會(huì)交往能力。

  六、活動(dòng)評(píng)析

幼兒園中班社會(huì)教案6

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解特殊的電話號(hào)碼,明白在緊急狀況下幫忙人們解決一些特殊問(wèn)題。

  2、學(xué)習(xí)使用特殊電話號(hào)碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自制多媒體課件。

  2、玩具電話一部,幼兒操作材料。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入。

  師:"你們看過(guò)動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》嗎?""我們這天一齊去羊村做客好嗎?"課件:懶羊羊在哭"唔……"師:咦,懶羊羊,你為什么哭呀?

  課件:村長(zhǎng)都被灰太狼抓走了,我也受傷了,請(qǐng)你們幫忙救救村長(zhǎng)吧。

  師:原先是這樣呀,小朋友你們?cè)敢馊ゾ却彘L(zhǎng)嗎?

  幼:愿意。

  師:懶羊羊你放心,我們必須會(huì)把村長(zhǎng)救回來(lái)的。

  課件:謝謝你們,我那里有封信,在困難的時(shí)候才能打開。

  師:懶羊羊給了我們什么?

  幼:一封信。

  師:那我們要把信收好了,千萬(wàn)不能弄丟,我們此刻趕快出發(fā)吧。

  2、認(rèn)識(shí)110、120、119.

  (1)出發(fā)去救村長(zhǎng),在草原橋上遇到大火。

  師:呀,草原橋發(fā)生了什么事?

  幼:著火了。

  師:我們?cè)鯓舆^(guò)去呀?此刻該怎樣辦?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)辦法。

  師:還記得我們臨走時(shí)懶羊羊給了我們一封信嗎?

  幼:記得。

  師:那我們趕快打開看看信上寫了些什么。

  打開信,信上有110、120、119,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

  師:信上寫了什么呀?

  幼:110、120、119.

  師:你們念得真好。明白要把我們平時(shí)念得數(shù)字yi,此刻念成yao。我們?cè)賮?lái)念一遍。

  師:這三排數(shù)字分別是三個(gè)特殊的電話號(hào)碼,你們明白這三個(gè)號(hào)碼分別是哪里的電話號(hào)碼嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。--報(bào)警電話、急救電話、火警電話。

  根據(jù)幼兒的回答分別對(duì)應(yīng)出示圖片:警車和警察、救護(hù)車和醫(yī)生、消防車和消防隊(duì)員。

  師:你們說(shuō)的真棒。那草原橋著火了,就應(yīng)打哪個(gè)電話請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?

  幼:打119,消防員。

  師:那我們趕快來(lái)一齊打電話吧。

  師幼一同用電話撥打119,與消防隊(duì)員通話。

  師幼:喂,是119嗎?草原橋著火了,你們快來(lái)滅火呀?

  課件:你們不要著急,請(qǐng)告訴我們哪個(gè)地方著火了。

  師:119沒(méi)有聽清楚地址,我們趕快再說(shuō)一遍。

  師幼:是草原橋著火了。

  課件:我們立刻就來(lái)。(出示消防車滅火)(2)到了狼堡,灰太狼在睡覺(jué),怎樣辦?

  師:消防員叔叔本事真大,一下子就把火滅了。我們能夠透過(guò);姨瞧綍r(shí)作惡多端,干了許多壞事情,個(gè)性喜歡抓羊吃,我們看看它此刻在干什么?

  課件:睡覺(jué)。

  師:噓,灰太狼睡著了,我們輕點(diǎn),不要吵醒它,我們快打開信看看請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙。

  幼:打110,請(qǐng)警察來(lái)幫忙。

  師:那我們趕快來(lái)一齊打電話吧。

  師幼一同用電話撥打110。

  師幼:喂,是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了,你們能不能來(lái)把它抓走。

  課件:你們不要著急,請(qǐng)說(shuō)清楚灰太狼此刻在哪里。

  師幼:在狼堡里。

  課件:我們立刻就來(lái)。(出示警車)(3)進(jìn)入狼堡,發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)受傷了,怎樣辦?

  師:耶,灰太郎被抓走了,我們快找找村長(zhǎng)在哪?

  課件:播放村長(zhǎng)畫面。

  師:呀,找到了,原先就在那里。

  課件:哎喲哎喲。

  師:村長(zhǎng)您怎樣了?

  課件:我受傷了,流了很多血,走不了了。

  師:村長(zhǎng)受傷了,我們就應(yīng)怎樣辦?

  幼:打120,請(qǐng)醫(yī)生過(guò)來(lái)。

  師:那我們趕快來(lái)一齊打電話吧。

  師幼一同用電話撥打120。

  師幼:喂,是120嗎?村長(zhǎng)受傷了,你們快派醫(yī)生來(lái)吧。

  課件:你們不要著急,請(qǐng)告訴我你們?cè)谀睦铩?/p>

  師幼:我們?cè)诨姨堑睦潜だ铩?/p>

  課件:我們立刻就來(lái)。(出示救護(hù)車)3、鞏固認(rèn)識(shí)。

  師:村長(zhǎng)的血止住了,我們能夠回家羅。

  課件:狼堡的門關(guān)上了。

  師:門怎樣關(guān)上了呀,這下我們?cè)鯓踊厝パ健?/p>

  課件:你們要闖過(guò)三關(guān),這扇門才能打開。

  師:原先還要闖關(guān)呀,不明白問(wèn)題難不難,我們先給自己打打氣,我們一齊來(lái):加油加油,耶!好像這個(gè)氣打的還不足,再來(lái)一遍,要對(duì)自己有信心,預(yù)備起:加油加油,耶!好,那我們趕快來(lái)聽聽第一關(guān)是什么?

  課件:請(qǐng)聽第一關(guān):請(qǐng)問(wèn)119、120、110,分別是哪里的電話號(hào)碼?根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示:回答正確。三個(gè)答完以后:掌聲-恭喜你們闖過(guò)第一關(guān)。

  師:耶,我們第一關(guān)過(guò)了,立刻要闖第二關(guān)了,再來(lái)給自己一點(diǎn)信心:加油加油,耶!好,我們來(lái)聽聽第二關(guān)又是什么?

  課件:請(qǐng)聽第二關(guān):請(qǐng)問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事,就應(yīng)撥打哪個(gè)電話號(hào)碼?根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示:回答正確。三個(gè)答完以后:掌聲-恭喜你們闖過(guò)第二關(guān)。

  師:你們真棒,連闖兩關(guān),那看看第三關(guān)我們也能不能這樣的順利闖過(guò),告訴你們,第三關(guān)有一點(diǎn)難度,我們?cè)賮?lái)問(wèn)自己打打氣:加油加油,耶!

  課件:請(qǐng)聽第三關(guān):請(qǐng)問(wèn)110、120、119,為什么這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼?

  師:恩,為什么110、120、119這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼呢?有誰(shuí)明白?

  如果幼兒回答不出來(lái),能夠進(jìn)行提示。

  師:你們家的電話號(hào)碼是多少?爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少?根據(jù)幼兒回答,寫在黑板上。

  師:那我們來(lái)數(shù)一數(shù)每個(gè)號(hào)碼有多少個(gè)數(shù)字組成。師幼一齊數(shù),并將得數(shù)寫在后面。

  師:我們?cè)賮?lái)數(shù)這三個(gè)號(hào)碼。

  師小結(jié):原先這三個(gè)號(hào)碼只有在遇到危險(xiǎn)或緊急事情的'狀況下才能撥打,比如說(shuō)遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險(xiǎn)的緊急的事情,所以只設(shè)置了三位數(shù),這樣記起來(lái)容易,撥起來(lái)也快,還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費(fèi)的,在全國(guó)任何地方都能夠撥打,但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不能夠打的,如果隨便打的話,要被警察叔叔抓起來(lái)的。此刻你們明白為什么說(shuō)這個(gè)三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話號(hào)碼了吧。

  幼:明白了。

  師:恩,大家都明白了,那我們看看這門會(huì)不會(huì)打開。

  課件:掌聲--恭喜你們,三關(guān)全部透過(guò),門已經(jīng)打開了,你們能夠回家了。

  4、幼兒操作。

  師:太好了,我們最后能夠回家了。我們某某班的小朋友太厲害了,這天不僅僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話號(hào)碼的一些知識(shí),還成功地把羊村長(zhǎng)給就樂(lè)出來(lái),你們真的很棒,但是小班的弟弟妹妹還不明白這三個(gè)號(hào)碼是什么意思呢,所以啊,我想請(qǐng)你們來(lái)做張宣傳海報(bào),去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號(hào)碼,愿意嗎?"師:宣傳海報(bào)怎樣做呢?我請(qǐng)三個(gè)小朋友為一組制作海報(bào),請(qǐng)你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情,然后把相應(yīng)的號(hào)碼對(duì)應(yīng)貼在圖片的下面,聽懂了嗎?此刻開始吧!

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),注意檢查幼兒做的正確與否。

  5、離場(chǎng)。拿著宣傳海報(bào)去小班介紹。

幼兒園中班社會(huì)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)看一看,說(shuō)一說(shuō),讓幼兒知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來(lái)遵守。

  2.能愉快地參與活動(dòng),在活動(dòng)中懂得遵守規(guī)則的重要性,感受由遵守規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)。

  3.積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件。

  2.貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、看一看,說(shuō)一說(shuō)

  知道生活、游戲中有許多規(guī)則需要大家一起來(lái)遵守。

  1.出示幼兒游戲時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片,討論:圖片中的小朋友

  這樣做有什么危險(xiǎn)?我們應(yīng)該怎樣做?

  2.出示幼兒喝水時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片,討論:圖片中的小朋友為什么沒(méi)有喝上水?我們應(yīng)該怎樣做?小朋友在幼兒園要遵守規(guī)則,那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則呢?

  3.出示生活中人們沒(méi)遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”,討論:你如果生活在這樣的小區(qū),你的感覺(jué)是什么樣的?那我們應(yīng)該怎樣做呢?

  4.教師小結(jié):規(guī)則無(wú)處不在,無(wú)論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的.規(guī)則,只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

  二、做一做,玩一玩,感受由遵守規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)

  1.游戲——安全過(guò)馬路,教師講解游戲規(guī)則。

  2.幼兒遵守規(guī)則和老師一起做游戲,感受游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)反思

  本活動(dòng)有兩大環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是利用幼兒在活動(dòng)時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片,讓他們發(fā)現(xiàn)不遵守規(guī)則所帶來(lái)的危險(xiǎn),此設(shè)計(jì)目的在于以新的形式吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的興趣。幼兒通過(guò)尋找——發(fā)現(xiàn)——表達(dá),提高了幼兒的觀察力,明辨是非的能力及口語(yǔ)表達(dá)能力。第二環(huán)節(jié)是以游戲的形式帶領(lǐng)幼兒安全過(guò)馬路,通過(guò)親身體驗(yàn),判斷出哪些行為是對(duì)的,哪些行為是錯(cuò)的,增強(qiáng)了遵守規(guī)則的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣,感受由遵守規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)情緒。

幼兒園中班社會(huì)教案8

  設(shè)計(jì)思路:

  因?yàn)槲覀冋谶M(jìn)行蔬菜大聯(lián)歡的音樂(lè)劇,在之前我們也有了過(guò)去菜場(chǎng)買菜的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),因?yàn)楹⒆觽儺嬚趽醯奈矬w畫的比較少,因此我把這節(jié)課的難點(diǎn)放在了畫遮擋的蔬菜。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試畫出完整的及被遮住一半的蔬菜。

  2、在說(shuō)說(shuō),看看,畫畫中體驗(yàn)買菜的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范畫,記號(hào)筆,蠟筆,實(shí)物范例

  活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程:

  一、提出問(wèn)題,引起討論

  ――小朋友們,平常你們會(huì)去菜場(chǎng)和媽媽一起買買菜嗎?

  ――那買來(lái)的菜你們是用什么東西裝的呢?

  小結(jié):現(xiàn)在呀,我們都提倡要環(huán)保,所以,去買菜最好用自己家里的環(huán)保袋或者是菜籃子。

  二、觀察菜籃子

  ――昨天呀老師也去買菜了,你們看看,我買了什么菜呀?

  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,有的蔬菜能看到一半,還有一半被籃子遮住了,有的'蔬菜被其他的蔬菜遮住了。有的蔬菜疊在其他蔬菜上面,所以能看到整的。

  三、師生共同示范

  ――倪老師把昨天買菜的菜籃子給畫了下面,看看這些蔬菜該怎么畫呢?

  教師出示范畫,并示范一,兩種蔬菜。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范并請(qǐng)下面的幼兒指出錯(cuò)誤的地方。

  四、幼兒嘗試

  ――今天我們也來(lái)當(dāng)一次小當(dāng)家提著菜籃子去買菜吧。

  幼兒自由操作,教師來(lái)回走動(dòng)給與指導(dǎo)。

  教師可幫助能力較弱的幼兒畫出比較難的被遮住的蔬菜輪廓。

  提醒幼兒把菜籃子畫的大些,并注意蔬菜的比例。

  五、作品交流

  ――今天呀,我們小朋友可棒了,做了一次小當(dāng)家去菜場(chǎng)買了好多的菜呢,誰(shuí)想來(lái)介紹一下自己買的菜呢?幼兒交流作品,教師可把作品布置在班級(jí)中。

  優(yōu)點(diǎn):

  1、出示的實(shí)物蔬菜能較好的引起幼兒的興趣。

  2、教師的范畫能讓幼兒對(duì)于遮擋的物體的關(guān)系更加了解。

  3、師生共同的示范能比較好的讓其他的幼兒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并且及時(shí)糾正。

  4、買菜的情境創(chuàng)設(shè)能讓幼兒在畫的時(shí)候有個(gè)角色意識(shí)。

  缺點(diǎn):

  1、幼兒示范時(shí)可請(qǐng)多位幼兒上來(lái)示范,這樣不同的幼兒所出現(xiàn)的問(wèn)題都能解決。

  2、在幼兒作畫時(shí)可放買菜的音樂(lè),更加有情境性。

  3、幼兒之間的互動(dòng)較少。

幼兒園中班社會(huì)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  理解故事內(nèi)容,能從故事中了解美麗春天的代表景物。

  學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話,能夠分角色進(jìn)行表演。

  學(xué)會(huì)領(lǐng)略春天的美麗,大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《春天在哪里》的錄音磁帶關(guān)于故事的掛圖。

  視頻《春天到》

  活動(dòng)過(guò)程:

  導(dǎo)課:小朋友們,今天老師來(lái)幼兒園的路上聞到了淡淡的花香,看到了嫩綠的柳條,你們看到?jīng)]?現(xiàn)在是什么季節(jié)?誰(shuí)能告訴老師?~~哦!有的小朋友說(shuō)春天來(lái)了,真棒!可是有好多小動(dòng)物還不知道這個(gè)好消息呢,來(lái)我們看看誰(shuí)還不知道?怎么來(lái)通知他們呢?

  給幼兒展示第一張掛圖,提問(wèn):小朋友看到了什么?他們都在干什么?你們想知道小動(dòng)物們都在忙些什么嗎?那小朋友可要仔細(xì)聽老師的故事嘍!

  完整講一遍《春天的電話》,讓幼兒感受理解童話故事。然后出示后面的畫圖。提問(wèn):小熊醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)了哪些春天的`變化?它想到要做什么?小松鼠又發(fā)現(xiàn)了什么?做了什么?利用掛圖引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)出誰(shuí)給誰(shuí)打了電話,對(duì)伙伴說(shuō)了些什么?引導(dǎo)幼兒學(xué)著說(shuō)故事中的對(duì)話,說(shuō)出春天的特征,簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

  提示:恩~,老師的故事講完了,不知道小朋友們有沒(méi)有注意一個(gè)有趣的地方,就是啊,小動(dòng)物們的電話號(hào)碼都是有5個(gè)數(shù)字組成的,咱們一塊數(shù)一數(shù)好不好?

  活動(dòng)評(píng)析:

  通過(guò)這節(jié)課幼兒基本能復(fù)述故事,講給其他人聽,并且了解了春天到來(lái)之后的一些特征,只是有個(gè)別孩子不能完整表達(dá)。

幼兒園中班社會(huì)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解禮物的意義

  2、學(xué)習(xí)包裝和裝飾禮物。

  3、體驗(yàn)贈(zèng)送和接受禮物的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書、掛圖、用紙包著的神秘禮物;彩色膠帶、色紙、畫筆、剪刀等

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、與幼兒一同欣賞掛圖`《我喜歡......我會(huì)......》,結(jié)合幼兒用書中的內(nèi)容,請(qǐng)幼兒想想自己對(duì)喜歡的人會(huì)做什么,與圖中是否一樣。

  2、告訴幼兒,老師今天收到一個(gè)神秘禮物。向幼兒展示經(jīng)過(guò)包裝裝飾的神秘禮物,請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)里面是什么。

  3、打開神秘禮物,讓幼兒體驗(yàn)里面的禮物與猜測(cè)的.是否吻合的驚喜或遺憾的心情。

  4、與幼兒一起談?wù)摱Y物的意義。

 。1)、你們收到過(guò)獎(jiǎng)品嗎?

 。2)、收到禮物的時(shí)候,心情是什么樣的。

 。3)、在什么時(shí)候,什么情況下會(huì)贈(zèng)送禮物或收到禮物呢?

  5、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约合虢o誰(shuí)送禮物。幼兒園中班社會(huì)教案:神秘禮物__開花樹__小貓釣魚幼兒園中班社會(huì)教案:神秘禮物__開花樹__小貓釣魚。

  6、將幼兒分組,采用不同材料做“禮物大包裝”。包裝好禮物后可以幫助他們寫好卡片,然后將禮物分送給自己喜歡的人。

幼兒園中班社會(huì)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽詩(shī)歌,在圖片、背景圖的幫助下理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  2、理解詩(shī)歌中不同角色形象的本領(lǐng),及其關(guān)心、幫助同伴的方法。

  3、通過(guò)討論,知道在生活中人與人之間要互相幫助。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、幼兒用書、彩筆

  活動(dòng)過(guò)程:開始部分:(出示樹葉課件)小朋友,下雨天里樹葉可以幫助我們做些什么?(教研組意見:出示課件用談話的方式引出活動(dòng)主題并激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。)

  基本部分:

  1、教師出示刮風(fēng)的'背景圖,營(yíng)造焦急、急需幫助的情境,引導(dǎo)幼兒猜測(cè)會(huì)發(fā)生些什么事?

  1)天氣怎么樣?

  2)刮風(fēng)時(shí)會(huì)發(fā)生些什么事?(教研組意見:通過(guò)觀察引導(dǎo)的方式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。)

  2、教師邊出示課件邊讀兒歌邊提問(wèn):

  1)在這幅圖里發(fā)生了什么事呢?(教研組意見:在圖片的幫助下通過(guò)欣賞、觀察讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。)

  2)天氣又有什么變化?(下雨)發(fā)生了什么事?

  3、在討論中感受同伴間相互關(guān)心、幫助同伴的可貴。

  1)教師引導(dǎo)幼兒理解不同場(chǎng)景中不同角色的本領(lǐng),及關(guān)心、幫助同伴的可貴。

  2)刮風(fēng)了,誰(shuí)的媽媽放心不下娃娃?為什么不放心?

  3)娃娃有什么本領(lǐng),它變成了什么?送誰(shuí)回 家的?為什么先送他回家?(教研組意見:通過(guò)討論的形式促進(jìn)幼兒之間的交流,同時(shí)鞏固幼兒對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解并發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。)

  4、引導(dǎo)幼兒集體討論,在生活中應(yīng)該樂(lè)于助人。

  1)你喜歡兒歌中的小動(dòng)物嗎?為什么?

  2)我們小朋友可以向小動(dòng)物學(xué)習(xí)些什么?

  5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己有什么本領(lǐng),在生活中你幫助過(guò)誰(shuí)?

  結(jié)束部分 :想一想,還有誰(shuí)會(huì)幫助誰(shuí)?畫一畫。(教研組意見:由故事中的小動(dòng)物互相幫助,擴(kuò)展到幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中。)

幼兒園中班社會(huì)教案12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感知和理解生活中等待行為的意義,初步體驗(yàn)秩序帶來(lái)的方便和快樂(lè)。

  2、嘗試設(shè)計(jì)等待的溫馨提示標(biāo)志,提醒大家要耐心等待。

  3、培養(yǎng)孩子耐心等待的意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  溫馨小提示的照片;紙和筆、糖果。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、游戲?qū)牖顒?dòng),激發(fā)孩子的興趣。

  師:小朋友,今天老師給你們帶了禮物呢,你們瞧!你們想不想要呀?等會(huì)音樂(lè)響時(shí),大家跟著我一起跑一跑。

  師:大家都拿到糖了吧,你們?cè)趺茨玫?剛才拿糖的時(shí)候亂哄哄的,怎么回事呀?

  幼:他們都搶著拿!都擠在一起了。

  師:大家都擠著拿搶著拿,太讓老師失望了,算了,還是把糖都還給我吧!(幼兒送糖)等會(huì),誰(shuí)愛動(dòng)腦筋誰(shuí)愛舉手發(fā)言,還是可以給你們的`哦!

  師:我們拿糖果的時(shí)候怎樣才能不擁擠呢?

  幼:前面的小朋友拿,后面的小朋友就稍微等一等,這樣就不擁擠了。

  二、尋找標(biāo)記的基本規(guī)律,嘗試設(shè)計(jì)等待標(biāo)記。

  師:這個(gè)道理小朋友都知道,但有的時(shí)候一著急,就忘記了等待。就像剛剛拿糖果時(shí)一樣。

  師:你有什么好方法提醒大家要耐心等待呢?(看溫馨小提示)

  幼:可以提醒別人注意等待。

  幼:畫幅畫提醒別人。

  標(biāo)記一師:這上面畫的什么呀?

  幼:畫了很多標(biāo)記,還有斜線呢!

  師:斜線表示什么?

  幼:表示不許、禁止!

  師:這下面還有字呢?有沒(méi)有誰(shuí)認(rèn)識(shí)?

  小結(jié):這個(gè)標(biāo)記就是提醒我們不能踩踏小草,要愛護(hù)小草。

  標(biāo)記二師:這是什么標(biāo)記?你在哪見過(guò)?

  幼:在洗手池那,告訴我們注意節(jié)約用水。

  師:我們能不能也設(shè)計(jì)一個(gè)這樣的標(biāo)記來(lái)提醒我們拿糖果的時(shí)候不擁擠呢?

  師:畫些什么來(lái)提醒大家呢?我們畫一個(gè)斜線表示不擁擠,我來(lái)試試。還可以寫上字呢!

  師:除了不要擁擠,我們還可以提醒大家怎么做呢?

  幼:也要提醒別人耐心等待。

  師:對(duì),你來(lái)試試。(幼兒示范)

  幼:看到了這個(gè)標(biāo)記我們就知道玩游戲的時(shí)候不能擁擠,要耐心等待。

  師:我們把標(biāo)記貼在哪呢?

  幼:貼在玩游戲的地方。(教師貼標(biāo)記)

  三、再次游戲,體驗(yàn)等待帶來(lái)的好處。

  師:小朋友,馬上音樂(lè)響起時(shí),大家跟著老師跑一跑,當(dāng)音樂(lè)一停,每個(gè)小朋友拿一粒糖,不過(guò)大家要注意不能擁擠,耐心等待哦!(幼兒游戲)

  師:在幼兒園里,還有什么時(shí)候我們也需要耐心等待呢?(幼兒說(shuō),教師出示照片)

  幼:我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候也要注意等待,一個(gè)一個(gè)換套鞋。

  幼:在玩滑梯的時(shí)候也要等待,不能擁擠。

  幼:在喝水的時(shí)候也要排隊(duì),不然水會(huì)潑在地上。

  四、設(shè)計(jì)等待標(biāo)記,培養(yǎng)等待的意識(shí)。

  師:原來(lái)在我們的幼兒園里還有許多地方需要等待呢,你覺(jué)得什么地方需要等待,就給它設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)記吧。老師給你們準(zhǔn)備了紙和筆呢。(教師巡回指導(dǎo))

  師:你畫的是什么?

  幼:我畫了滑梯,我要提醒大家在滑滑梯的時(shí)候要排隊(duì),不能擁擠。

  師:我來(lái)幫你寫下來(lái)吧!

  師:我們把這些溫馨小提示貼到需要的地方去吧!

幼兒園中班社會(huì)教案13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道分享能交到更多的朋友。

  2、愿意將自己的玩具與零食與小朋友一起分享。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT視頻、好習(xí)慣寶寶貼畫。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  1、“聽”故事提問(wèn)導(dǎo)入:小猴子過(guò)生日發(fā)生了什么事情?請(qǐng)聽故事《小猴子的`生日晚會(huì)》

  二、基本部分

  1、安靜聽故事,情境導(dǎo)入。

  教師提問(wèn):小動(dòng)物們?yōu)槭裁炊甲吡?

  教師總結(jié):小猴生日,小動(dòng)物都來(lái)為小猴慶祝生日,可是小猴卻說(shuō)生日蛋糕是媽媽買給他的,他才不愿意和大家一起吃,大家都失望的回家了。

  2、“看”動(dòng)畫提問(wèn)導(dǎo)入:小朋友,你們?cè)敢獍炎约旱臇|西給別人吃嗎?

  3、認(rèn)真看動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問(wèn)題:

 。1)故事告訴我們什么是分享?

 。2)寶寶學(xué)會(huì)分享了嗎?

 。3)小朋友,我們以后應(yīng)該怎樣與好朋友一起分享?

  4、幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫;虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。

  教師總結(jié):故事告訴我們:分享就是將好吃的跟大家一起吃,好玩的玩具跟大家一起玩,同樣別人也會(huì)將好吃的和好玩的跟你一起分享,這樣你會(huì)得到更多的玩具,也會(huì)有更多的小朋友和你做好朋友。

  5、圖譜演示

  教師出示兩張圖片并講述圖片故事,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

  教師看圖總結(jié):小朋友分享是件快樂(lè)的事,我們除了要跟好朋友之間分享玩具外,還要跟爸爸媽媽分享幼兒園快樂(lè)!

  三、結(jié)束部分、游戲互動(dòng)。

  游戲名稱:《我會(huì)分享》

  游戲準(zhǔn)備:圖書、零食、玩具若干

  游戲玩法:分組游戲,教師每組發(fā)一件物品,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)分享。

  四、活動(dòng)延伸

 。1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《弟子規(guī)》經(jīng)典:

  “己有能勿自私人所能勿輕訾”

  (2)日常生活中鼓勵(lì)幼兒多與同伴分享自己的東西;

 。3)和家長(zhǎng)聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。(幼兒教育)

幼兒園中班社會(huì)教案14

  預(yù)設(shè)目標(biāo):

  1、通過(guò)收集、交流、分享相關(guān)的資料,激發(fā)幼兒表現(xiàn)與表達(dá)的欲望。

  2、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察周圍的人,發(fā)現(xiàn)他們的了不起地方,產(chǎn)生敬佩的情感。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,樹立自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圍繞主題活動(dòng)“了不起的人”,收集相關(guān)資料。

  2、幼兒的畫稿、老師的畫稿、收集的物品、紙、筆等。

  3、多媒體課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 游戲

  我們上個(gè)星期去了消防隊(duì)看看找找消防員了不起的地方,你們找到了嗎?他們有哪些了不起的地方?

  今天我們就來(lái)玩?zhèn)游戲,只要你們說(shuō)出消防員了不起的事,這里的星星就會(huì)變。

  二、介紹身邊了不起的人

  1、消防員叔叔很了不起的,他們?yōu)榱吮Wo(hù)我們的安全每天都在刻苦訓(xùn)練本領(lǐng),而且哪里有困難有危險(xiǎn),他們就去哪里幫助。

  2、我聽張楨琦說(shuō)他的媽媽也很了不起,他也很佩服自己的媽媽。還聽其他小朋友也說(shuō)了他們認(rèn)識(shí)的`誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)也很了不起的,我可想聽聽他們的故事啦,你們想嗎?

  3、幼兒之間相互交流自己想要介紹的身邊的了不起的人物,并且有實(shí)物的介紹,讓幼兒有直觀的認(rèn)識(shí),從而產(chǎn)生敬佩的感情。

  4、原來(lái)我們身邊有那么多的了不起的人,有些人不像有名的人那樣大家都知道他們,但是他們?cè)诟髯缘墓ぷ髦卸己芘Φ,我們都覺(jué)得他們是了不起的人啊。

  5、今天我們這里就有許多的客人老師,說(shuō)不定他們中也有了不起的人,了不起的事,你們?nèi)?wèn)問(wèn)他們好嗎?

  三、教師自制畫冊(cè)

  我認(rèn)為我自己也有了不起的地方,你們知道我有什么了不起的地方嗎?我把我自己了不起的事情畫下來(lái)了,我會(huì)……,哦,還有,我做了十年老師了,這些啊都是我的學(xué)生們,有好多好多的,他們有的已經(jīng)是中學(xué)生了啊。我還會(huì)燒好吃的東西呢,我們家的人都愛吃,夸我很能干的,今天我也帶來(lái)了,想給你們嘗嘗呢。

  四、延伸活動(dòng)

  你們有誰(shuí)覺(jué)得自己很了不起地嗎?你的好朋友中有了不起的嗎?把自己的了不起畫下來(lái)。

幼兒園中班社會(huì)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒了解"愛鳥周"的含義。

  2、使幼兒進(jìn)一步了解鳥與人類的關(guān)系,激發(fā)幼兒愛護(hù)鳥類,熱愛大自然的情感。

  3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒更加熱愛鳥類,同地要保護(hù)他們以及他們的生活環(huán)境。

  4、大膽說(shuō)出自己的理解。

  5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同鳥類的圖片

  2、鳥類標(biāo)本若干

  3、幼兒用書畫面"愛鳥周"

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒的.興趣。

  師:小朋友,你們喜歡小鳥嗎?為什么呢?

  2、讓幼兒討論鳥與人類的關(guān)系。

 。1)出示鳥類的標(biāo)本,請(qǐng)幼兒觀察。

 。2)向幼兒介紹世界上有千余種鳥類,并讓幼兒說(shuō)出一些常見的鳥類及其主要特征。

  師:平常我們能看見的鳥類有麻雀、喜鵲、燕子、鴿子、鷹、大雁、以及公園里的天鵝、啄木鳥、斑鳩、鴕鳥等。

 。3)請(qǐng)幼兒看用書畫面,教師與幼兒討論鳥類與人類的關(guān)系,并小結(jié)。

  師:小朋友,鳥類有很多,它們有的是吃害蟲的,如:喜鵲、燕子、啄木鳥,它們保護(hù)農(nóng)作物和樹木;有的鳥很漂亮,供人們欣賞,如:

  珍珠鳥,有的鳥叫聲清脆動(dòng)聽,如:畫眉、黃鸝;有的鳥可以為人們傳送信件,如鴿子;有的大型鳥類可以騎,如:鴕鳥;還有的鳥類能為人們提供可食用的蛋。

  3、與幼兒共同討論"愛鳥周"的含義,并小結(jié)。

  師:為什么人們要設(shè)立"愛鳥周"呢?鳥與人們共同生活著,它們是人類的好朋友,我們應(yīng)該和它們友好相處,愛護(hù)小鳥,如果亂捕亂殺,我們就再也看不到它們美麗的身影,聽不到它們動(dòng)聽的聲音。我們國(guó),提醒大家保護(hù)鳥家確定每年的4月底5月初的一個(gè)星期為"愛鳥周"類。

  4、教育幼兒保護(hù)鳥類。

  師:如果世界上沒(méi)有了鳥類,講會(huì)怎樣呢?所以我們一定要好好保護(hù)這些可愛的鳥類,保護(hù)它們生存的環(huán)境。

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