(精選)幼兒園社會(huì)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的幼兒園社會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會(huì)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便,大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>
2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛清潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。
2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
活動(dòng)過程:
1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。
3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的'地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習(xí)慣。
2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。
3、請家長協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
活動(dòng)總結(jié):
幼兒今天的表現(xiàn),表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對社會(huì)活動(dòng)的興趣。
幼兒園社會(huì)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒在積極參與表演活動(dòng)、玩大型玩具、社會(huì)體驗(yàn)中,體驗(yàn)與同伴、老師一起過兒童節(jié)的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的合作、交往能力。
3、感受幫助他人,奉獻(xiàn)愛心所獲得的快樂,從而激發(fā)孩子樂于助人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)的責(zé)任感。
4、愿意與同伴分享、交流,感覺節(jié)日的氣氛。
5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。
6、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生。
活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月29日——5月31日
活動(dòng)地點(diǎn):幼兒園、城南公園、福利院
參加人員:幼兒園全體幼兒、教職員工
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、以年級(jí)為單位作好文藝表演的準(zhǔn)備:選擇音樂,構(gòu)思排練符合幼兒年齡特點(diǎn),富有童趣,有特色的`節(jié)目。
2、做好各項(xiàng)后勤保障工作(如會(huì)場布置、服裝、道具制作等)。
3、聯(lián)系場地(城南公園、福利院)。
4、各班對幼兒做好安全、文明、紀(jì)律、衛(wèi)生等教育。
5、各班主班老師寫好六一活動(dòng)方案和安全預(yù)案。
負(fù)責(zé)人安排:
活動(dòng)總監(jiān):
園內(nèi)場地布置:
外出場地聯(lián)系:
座位安排:
服裝道具:
后勤保障:
會(huì)場秩序:各班老師
錄像:
拍照:
音響:
主持:
安全:
活動(dòng)過程:
園內(nèi)活動(dòng)
。ㄒ唬﹫@長致詞
。ǘ┥龂
(三)演出
1、大合唱:陽光樂園六一的歌表演者:全體師生
園外活動(dòng)
。ㄒ唬┯纬悄瞎珗@
托、大班幼兒于5月30日,小、中班幼兒于5月31日游城南公園。
具體項(xiàng)目:蜜蜂樂園、自控飛碟、火車、雙人樂園。
。ǜ靼嗬蠋煾鶕(jù)自已班幼兒年齡特點(diǎn)選擇游樂設(shè)施,確保安全,具體安排見各班活動(dòng)方案。)
。ǘ┳哌M(jìn)福利院
大班幼兒帶上節(jié)目、禮物與祝福走進(jìn)福利院,與福利院的孩子一起慶六一。
。ù蟀嗬蠋熢诨顒(dòng)前給幼兒作好各種思想、物質(zhì)、精神準(zhǔn)備,確;顒(dòng)順利進(jìn)行,具體安排見大班活動(dòng)方案。)
八、其它注意事項(xiàng)
1、本次外出活動(dòng),全體教職工在組織幼兒活動(dòng)的同時(shí)要高度關(guān)注幼兒的安全問題。
2、在保證幼兒玩好吃好的同時(shí),教育提醒幼兒保持活動(dòng)場地的整潔,將食物、玩具等的包裝袋及時(shí)扔進(jìn)垃圾箱,做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園社會(huì)教案3
1、設(shè)計(jì)思路
升入大班,幼兒都為自己成為哥哥姐姐而自豪,都愿意帶領(lǐng)弟弟妹妹進(jìn)行活動(dòng)。但是究竟怎樣做才是一個(gè)有愛心、有責(zé)任心、會(huì)照顧弟弟妹妹的好哥哥、好姐姐呢?幼兒可能并不知曉。
幼兒園的“大帶小”活動(dòng),讓幼兒在真實(shí)情景中完成帶弟弟妹妹參觀幼兒園的任務(wù),體驗(yàn)其中的快樂、樂趣,甚至是煩惱。通過制定“大帶小”計(jì)劃,增加任務(wù)意識(shí),嘗試按照計(jì)劃完成任務(wù)。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)討論“大帶小”活動(dòng),設(shè)計(jì)參觀路線,嘗試用符號(hào)、文字、圖畫等記錄。
(2)帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的責(zé)任感。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
記錄工具:紙、筆等
事先聯(lián)系小班,預(yù)約活動(dòng)時(shí)間,做好安排幼兒.園簡易地圖
4、活動(dòng)過程
(1)導(dǎo)入:回憶故事
一(出示圖畫書。)還記得故事的`名字嗎?故事講了什么呢?
一野田是好哥哥嗎?為什么?
一你愿意當(dāng)哥哥姐姐嗎?小班小朋友剛來幼兒園,有許多地方都不認(rèn)識(shí),你愿意帶他們參觀幼兒園嗎?你能像野田一樣照顧他們、愛護(hù)他們,讓他們快樂嗎?
(2)討論:大帶小
一剛進(jìn)幼兒園的小班弟弟妹妹都非常小,還沒有習(xí)慣幼兒園的生活,許多事情都不知道、也不會(huì)做,要帶好他們可不是一件容易的事情啊!
一帶弟弟妹妹參觀幼兒園,要做些什么事情呢?說些什么話呢?(引導(dǎo)幼兒從安全、情緒等方面考慮。)
一可以介紹自己,知道弟弟妹妹的班級(jí)和名字。
一可以介紹幼兒園的設(shè)施,告訴他們活動(dòng)室的名字以及可以在里面做哪些事情。
一要保護(hù)好弟弟妹妹,不做危險(xiǎn)的動(dòng)作和事情。
(3)記錄:參觀路線
、俪鍪居變簣@簡易地圖。一這是幼兒園的地圖,上面的活動(dòng)室和教室,你都認(rèn)識(shí)嗎?知道它們在哪里嗎?
一請你設(shè)計(jì)一條“參觀線路”。(要求:能參觀到這些地方;不走重復(fù)路。)
、诜纸M設(shè)計(jì)“參觀線路”。
一可以用符號(hào)、文字、圖畫等記錄,要簡單明白,讓別人一看就知道。
⑧交流討論,適當(dāng)修正。
小結(jié):按照設(shè)計(jì)的“參觀線路”,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀幼兒園,讓他們知道更多幼兒園的事情。要像哥哥姐姐一樣愛護(hù)他們、保護(hù)他們,讓他們感到快樂!
(4)實(shí)踐:參觀幼兒園
、賲⒖剂鞒蹋
A.互相認(rèn)識(shí):大班幼兒主動(dòng)介紹自己,詢問并知道弟弟妹妹的名字。
B.大班幼兒依次介紹帶弟弟妹妹可能去參觀的地方。
C.安全提醒。
D.大班幼兒帶弟弟妹妹參觀幼兒園。
②注意事項(xiàng):
A.事先在走廊、樓梯等地方增加教師,以保護(hù)幼兒的安全。
B.提醒幼兒慢慢走。
(5)活動(dòng)延伸
談話交流:
一在“大帶小”活動(dòng)中遇到了哪些事情?
一談?wù)勀闶窃趺凑疹櫟艿苊妹、幫助他們?
(三)活動(dòng)拓展
根據(jù)“幼兒園簡易地圖”,設(shè)計(jì)能參觀幼兒園更多地方的線路圖。
(四)閱讀區(qū)的活動(dòng)
1.表演區(qū):提供頭飾、錄音、圖畫書等,幼兒可嘗試表演故事。
2.語言角:提供圖畫書讓幼兒繼續(xù)閱讀,并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面豐富故事情節(jié)。
幼兒園社會(huì)教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能說出自己是XX幼兒園的小朋友。
2、初步感受幼兒園景物的美,產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
3、用簡單的語句描述幼兒園,如:很大、很美等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
選擇好帶幼兒參觀幼兒園代表性的.地點(diǎn)。
活動(dòng)過程:
1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。
2、提問:我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
3、尋找幼兒園的園牌,認(rèn)園名和園徽。
參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍"XX幼兒園"。
欣賞園徽。
引導(dǎo)幼兒觀察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語言講述園徽所代表的意義。
4、參觀幼兒園全貌。
走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。找找幼兒園最漂亮的地方。讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。玩大型運(yùn)動(dòng)器械。
建議:
散步時(shí)還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個(gè)活動(dòng)室,參觀幼兒園中、大班。
評(píng)價(jià):
1、能說出幼兒園的名稱。
2、有喜歡幼兒園的情感。
幼兒園社會(huì)教案5
活動(dòng)名稱:
我要上小學(xué)了
活動(dòng)目標(biāo):
學(xué)習(xí)表現(xiàn)背面人的行走動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)重點(diǎn):
表現(xiàn)出背面人的動(dòng)態(tài)。
活動(dòng)難點(diǎn):
表現(xiàn)出人行走的四肢變化
活動(dòng)準(zhǔn)備:
繪畫用紙、水彩筆、剪刀、油畫棒等繪畫工具。
活動(dòng)過程:
1、回憶參觀小學(xué)的情景:
“你在小學(xué)里看到了哪些人?他們在干什么?”
2、討論:
(1)“你會(huì)買怎樣的`書包?什么式樣?什么顏色?”
。2)教師演示背面背書包人的動(dòng)作,重點(diǎn)是人行走的四肢變化。
3、幼兒表現(xiàn):
。1)幼兒作畫,教師提醒幼兒要將人畫得大一些。
。2)幼兒用剪刀沿著人物的外輪廓線剪下(要留白色的邊線)。
4、分享:
(1)欣賞同伴的作品。
。2)介紹作品的內(nèi)容,為即將成為一名小學(xué)生而感到自豪。
幼兒園社會(huì)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1。知道春節(jié)是我國重要的節(jié)日。
2。了解一些過年的習(xí)俗、基本的習(xí)慣和待人待物的禮儀。
3。參加一些有意義的.新年活動(dòng),感受春節(jié)的熱鬧氣氛。
4。能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1。教師和幼兒共同收集各種春聯(lián)、年畫、門貼和紅包。
2。有關(guān)各地過春節(jié)的風(fēng)俗的圖片。
3。幼兒用書:《過大年》
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┮龑(dǎo)幼兒交流自己在寒假過年的情景。
1。教師:過年就是春節(jié),今年春節(jié)是幾月幾日?你是在哪里過年?和誰在一起?過年時(shí)都做了哪些事?
幼兒分組交流。
2。集體交流,教師總結(jié)。
教師:過年時(shí),一家人要團(tuán)聚在一起吃年夜飯,看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì);大家會(huì)放煙花、爆竹慶祝;還要給親戚、朋友拜年,祝他們新年快樂。
。ǘ┯變郝牴适,了解過年的風(fēng)俗習(xí)慣。
1。教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書。
教師:你們知道過年的來歷嗎?我們一起來聽一個(gè)關(guān)于"年"的故事。
2。教師:老人用什么方法趕走了怪獸?怪獸被趕走后,人們是用什么方式過春節(jié)的?
3。出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解各地過春節(jié)的風(fēng)俗。
教師:為什么人們把"福"字倒著貼,年夜飯上一定要有魚?
4。教師小結(jié):中國人過年有著各種各樣的方式,大家在祥和的氣氛中迎接新春,互相祝福。
。ㄈ┬蕾p各種春節(jié)用品。
1。教師:這里有大家收集的各種春聯(lián)、年畫等,我們來看看,你有什么發(fā)現(xiàn)?
幼兒欣賞、討論、交流。
2。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。
3。教師小結(jié):過年時(shí)人們喜歡張貼紅色的春聯(lián)、門貼、年畫,喜氣洋洋過新年!
。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒構(gòu)想明年過年的情景。
1。教師:今天我們了解了許多有關(guān)過年的事情,明年你準(zhǔn)備怎么過年呢?
2。引導(dǎo)幼兒用繪畫表現(xiàn)自己的設(shè)想。
活動(dòng)延伸:
讓幼兒把自己的設(shè)想用繪畫表現(xiàn)出來,并舉辦主題畫展,邀請其他班級(jí)的活動(dòng)前來參觀。
小百科:年,漢語常用字,讀作nián,最早見于甲骨文,其本義是年成,五谷成熟,即《說文解字》:“年,谷熟也!
幼兒園社會(huì)教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察種子的生長位置和特點(diǎn),簡單了解種子的用途。
2、嘗試加工大豆、花生等能吃的種子體驗(yàn)動(dòng)手制作食物的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆?jié){機(jī)、微波爐。
【活動(dòng)過程】
開始部分:組織幼兒坐好,引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
基本部分:
1、今天老師帶了幾個(gè)好朋友來和小朋友見面嗎,小朋友想不想認(rèn)識(shí)他們。想。教師出示花生請小朋友認(rèn) 識(shí)。
師:“這是什么?”幼:“花生”
師:“你吃過花生嗎?他們是什么味道的?”幼:“吃過,有原味的、有鹵味的,嚼在嘴里很香。
師:“請小朋友動(dòng)腦筋想一想,他可以用來干什么!闭堄變鹤杂苫卮穑梢宰龌ㄉ,可以做咸菜,可以用花生仁包皮制成藥等。
2、教師出示大豆。師:“小朋友看一下這是什么?”幼:“大豆”
師:“你吃過它嗎!庇變鹤杂苫卮穑何页赃^煮的大豆、我喝過豆?jié){。
師:“你還知道它們有什么用處嗎!庇祝骸翱梢宰龀啥褂、可以做豆腐、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。
師:“小朋友想一想,除了吃,它們還可以干什么!庇祝哼可以種。
師:“你們知道除了這些種子能吃,還有那些種子可以吃嗎!庇祝骸斑有瓜子、蓮子、西瓜。”
師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。
3、教師出示玉米。
師:“請小朋友看一下這是什么!庇祝骸坝衩住
師:“玉米好吃嗎!庇祝骸昂贸浴
師:“誰來告訴老師玉米可以怎么吃.”幼:“可以煮著吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸饅頭等
師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。
師:“小朋友想一想是不是所有的種子都能吃!庇祝骸安皇牵械姆N子是不能吃的!睂,并不是所有的種子都能吃,花的種子、葡萄的種子都不能吃。
3、師:“老師這里有很多的種子,現(xiàn)在請小朋友自己來加工一下,制作出可以使用的'東西來。首先用大豆,可以做豆?jié){。”教師向幼兒講解好操作步驟,讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子。如:煮豆子、做豆?jié){等。
師:“把你的勞動(dòng)成果分享給大家一起享用!4、 師:“請小朋友動(dòng)腦筋想一想,除了做這些我們還能用這些種子做什么,觀察一下我們教室里用它用它們做了什么們做了什么!
幼:“可以做粘貼畫!
師:“小朋友觀察得非常仔細(xì),你們想不想也來制作一個(gè)漂亮的粘貼畫!庇祝骸跋!
教師每人發(fā)一張紙,大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的種子若干讓幼兒自由制作粘貼畫。
結(jié)束部分:
讓幼兒把制作的粘貼畫擺放到區(qū)角中供其他幼兒欣賞,表揚(yáng)做得好的幼兒。
【活動(dòng)延伸】
讓幼兒在日常生活中尋找有種子加工成的食品、飲料、調(diào)味品等,搞一次種子食品展示會(huì)。
幼兒園社會(huì)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解手的用途。知道手可以用來做很多事。
2、知道生活中常見的手勢所表達(dá)的含義。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、視頻
活動(dòng)過程:
一、猜謎導(dǎo)入“兩顆樹,十個(gè)杈,不長葉子不開花。會(huì)畫畫,會(huì)寫字,樣樣事情都會(huì)做!(手)
T:你們的手在哪兒?
二、觀看視頻,了解手的用途T:小手的作用非常大,看一看,叔叔阿姨的手在做什么?
1、蛋糕師。蛋糕師的手是怎么做蛋糕的?
2、廚師。廚師的手會(huì)做菜,做飯。
3、理發(fā)師。理發(fā)師除了理發(fā),還會(huì)做什么?(洗、吹、染、燙、做發(fā)型)
4、裁縫。會(huì)做衣服。
小結(jié):叔叔阿姨的手真靈巧,給我們帶來了美味、漂亮。
5、采訪客人老師T:后面老師的手也很靈巧,請你做小記者采訪一下,老師的手會(huì)做什么?
小結(jié):老師的手真靈巧,給我們帶來了溫暖、知識(shí)和快樂!
三、了解手勢的特殊用途
1、師做手勢T:我有一雙手,我的手也會(huì)說話。 “YE”是什么意思?
小結(jié):原來手可以做不同的動(dòng)作手勢,表示不同的意思。
2、幼兒做手勢,自由討論
T:你們的手會(huì)說話嗎,讓別人猜猜在干什么?
T:生活中也需要用手勢來工作,看一看。
圖片A交警指揮交通為什么不用嘴說,要用手勢?
B指揮家他的手在說什么?告訴樂隊(duì)什么?(有節(jié)奏、開始演奏、停、結(jié)束)C裁判他有什么手勢?表示什么意思?告訴運(yùn)動(dòng)員什么?(紅牌犯規(guī),罰下場)D舞蹈家楊麗萍《孔雀靈》
T:舞蹈家的手在干什么?小孔雀還在干什么?我們也來學(xué)一學(xué)小孔雀,給大家?guī)砻赖?享受。(師帶領(lǐng)幼兒學(xué)跳孔雀舞的動(dòng)作)
小結(jié):在特殊的崗位,不同的手有不同的作用。
四、延伸活動(dòng):
T:你們的手有什么用呢?小朋友的手會(huì)給大家?guī)硎裁纯鞓纺?
小結(jié):讓我們伸出雙手,互相幫助。
幼兒園社會(huì)教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2、喜歡民族節(jié)日,了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義,體會(huì)分享的愉快。
4、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅,并請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》
活動(dòng)過程:
一、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國家的民間節(jié)日。
二、介紹中秋節(jié)的.來歷,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
三、了解人們在中秋節(jié)的活動(dòng)。問:你是怎么過中秋節(jié)的?你喜歡過中秋節(jié)嗎?為什么?
四、觀察月餅,通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
1、月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅? ——引導(dǎo)孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
2、月餅為什么是圓的呢?
3、老師小結(jié)。
五、分享月餅。
活動(dòng)反思:
“認(rèn)識(shí)中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度,嫦娥奔月這個(gè)故事小朋友也基本上聽不太明白,但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了,代表家人的團(tuán)圓。
小百科:中秋節(jié),又稱祭月節(jié)、月光誕、月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、拜月節(jié)、月娘節(jié)、月亮節(jié)、團(tuán)圓節(jié)等,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)源自天象崇拜,由上古時(shí)代秋夕祭月演變而來。最初"祭月節(jié)"的節(jié)期是在干支歷二十四節(jié)氣"秋分"這天,后來才調(diào)至夏歷(農(nóng)歷)八月十五日,也有些地方將中秋節(jié)定在夏歷八月十六日。中秋節(jié)自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗,流傳至今,經(jīng)久不息。
幼兒園社會(huì)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則。
2.能較快的根據(jù)紅綠燈的信號(hào)做動(dòng)作。
3.體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓,遵守交通?guī)則。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重點(diǎn):
知道在馬路上要遵守“紅燈停綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)難點(diǎn):能較快的根據(jù)紅綠燈的.信號(hào)做動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒見過紅綠燈
2.玩具小汽車一個(gè),小汽車不遵守紅燈停綠燈行的規(guī)則撞車的視頻,紅燈、綠燈的牌子各一個(gè),
汽車方向盤每人一個(gè)
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入。情境導(dǎo)入:亂跑的小汽車
教師:咱們班來了一位特殊的小朋友,你們聽他是誰?教師播放汽車滴滴的聲音,“對了就是小汽車,小汽車說:小朋友們我早上去上幼兒園的時(shí)候發(fā)生了一件特別可怕的事情,但我不知道怎樣才能避免發(fā)生怎樣危險(xiǎn)的事情”讓我們來看一下小汽車發(fā)生了什么事情,并且想一下為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情,怎樣才能幫助他呢?播放視頻。
2.復(fù)習(xí)紅綠燈
小汽車怎么了?(被撞了)為什么被撞了呢?(開太快)那你們有什么辦法能夠幫助他不被撞呢?(請幼兒自由講述)有小朋友說看紅綠燈走,那你們看這是什么燈?出示課件(紅燈)紅燈亮了要怎么樣?那這是什么燈?(綠燈)綠燈亮了要怎么樣。那紅綠燈是干什么用的呢?如果
不遵守紅綠燈的規(guī)則會(huì)怎么樣?(請幼兒自由講述)發(fā)生像視頻中那樣可怕的事情,紅綠燈也來到了我們的班里他要和大家玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫“綠燈跳跳,紅燈停”
3.練習(xí)根據(jù)信號(hào)做出動(dòng)作
綠燈跳跳紅燈停規(guī)則:出示綠燈跳,出示紅燈立刻停止教師:當(dāng)老師出示綠燈的時(shí)候請小朋友和小兔子一樣快速的跳起來,當(dāng)老師出示紅燈的時(shí)候小朋友像被定住了一樣立刻停止,小朋友仔細(xì)看紅綠燈的指示,我們看看哪個(gè)小朋友的反應(yīng)速度最快。反復(fù)游戲
3.游戲鞏固知識(shí)
小汽車說:謝謝小朋友們,我認(rèn)識(shí)紅綠燈了,以后也會(huì)遵守交通規(guī)則,為了表達(dá)我對大家的感謝,邀請你們?nèi)テ囃鯂,現(xiàn)在請大家變身成為小汽車,跟我一起來吧,大家注意看,我們汽車王國有許許多多的紅綠燈,小汽車們要注意看紅綠燈遵守交通規(guī)則呦,領(lǐng)取方向盤出示紅燈牌,綠燈牌,請幼兒做出停車,開車。
部分幼兒扮演行人,教師交替出示“紅燈,綠燈”信號(hào)牌,幼兒據(jù)此作出相應(yīng)的動(dòng)作,穿插一點(diǎn)行人過馬路讓行的情節(jié)。變換角色,反復(fù)游戲。
活動(dòng)延伸:戶外游戲時(shí)請部分幼兒騎車,個(gè)別幼兒扮演交警,出示紅綠燈,玩騎小車過馬路的游戲。
教學(xué)反思:
在活動(dòng)中沒有以小班式的口吻對孩子進(jìn)行對話,聲音尖、語速快。在游戲中,游戲的時(shí)間以及設(shè)計(jì)考慮的不是很細(xì)致。在紅綠燈游戲過程中,知識(shí)不嚴(yán)謹(jǐn),沒有按正常的紅綠燈顯示出示;顒(dòng)時(shí),幼兒的常識(shí)欠一些。
幼兒園社會(huì)教案11
活動(dòng)名稱:
故事洗臭襪子的波波熊
活動(dòng)領(lǐng)域:
語言、社會(huì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、教育孩子做一個(gè)勤勞、愛清潔的孩子。
2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和大膽的表達(dá)能力。
3、理解故事主題,大家要互相幫助,共同進(jìn)步。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
三張掛圖教師幼兒用書
活動(dòng)過程:
導(dǎo)入:出示一張掛圖,引出故事。圍繞襪子提問問題。引發(fā)孩子對這個(gè)故事的'興趣度。
教師完整的講故事,孩子專心傾聽。提問波波熊有個(gè)不好的習(xí)慣是什么?故事的名字是什么?誰幫波波熊改掉的壞習(xí)慣?怎樣幫助的?
展開
二、出示三張掛圖,再講一便故事,讓幼兒進(jìn)一步了解故事主題。提問,你喜歡什么樣的波波熊?(勤勞、愛清潔)
理解主題:大家要互相幫助、共同進(jìn)步這個(gè)道理。
活動(dòng)延伸:
希望小朋友每天換襪子,每天洗襪子,做個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。
幼兒園社會(huì)教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、傾聽故事,產(chǎn)生情感共鳴——喜愛螞蟻,理解尊重螞蟻。
2、知道以恰當(dāng)?shù)姆绞綄Υ∥浵仭?/p>
活動(dòng)重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己飼養(yǎng)的小動(dòng)物,產(chǎn)生情感共鳴。
活動(dòng)難點(diǎn):
知道如何送螞蟻回家。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事磁帶,小旗小花等。
活動(dòng)過程:
一、螞蟻想家了。
1、欣賞故事,小螞蟻為什么不吃東西,只是看看瓶子外面呢,它在想什么呢?
2、幼兒充分想象議論。
3、欣賞故事后面部分,小螞蟻想家了,妞妞和盼盼是怎么想的?他們是怎樣送螞蟻回家的?
二、向螞蟻告別。
1、我們的小螞蟻也想媽媽了,想回家了怎么辦?
2、小螞蟻和我們在一起有一個(gè)星期了,我們每天給它喂食。可是他要回家了,你有話對小螞蟻說嗎、你想說些什么了?
3、幼兒向自己的小螞蟻說告別的`話。
三、送螞蟻回家
1、幼兒拿著自制的標(biāo)志,小心地將螞蟻帶到戶外。
2、請幼兒將螞蟻送到當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)它的地方,看看螞蟻回到了哪里,將自己的標(biāo)志插在螞蟻消失的地方。
3、幼兒相互看看標(biāo)記,了解各自螞蟻回家的地方。
4、使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很重要的,與幼兒約定以后再來看看它們螞蟻朋友。
活動(dòng)效果:
通過傾聽故事,幼兒產(chǎn)生情感共鳴——喜愛螞蟻,理解尊重螞蟻,知道以恰當(dāng)?shù)姆绞綄Υ∥浵,使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很重要的。
幼兒園社會(huì)教案13
活動(dòng)背景
又是一年的九月,為了幫助小班幼兒更快更好地適應(yīng)幼兒園集體生活,我園開展了大帶小的活動(dòng);顒(dòng)中我們發(fā)現(xiàn),大帶小活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,能有效地彌補(bǔ)獨(dú)生子女缺乏與不同年齡兒童交往的機(jī)會(huì),幫助他們學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能,培養(yǎng)他們關(guān)愛他人的情感。為了在更多領(lǐng)域和范圍內(nèi)進(jìn)行嘗試,最大限度地促進(jìn)大與小之間的互動(dòng)和雙方的共同發(fā)展,我們特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),意在讓幼兒多層面體驗(yàn)人際關(guān)系,學(xué)習(xí)帶好弟弟妹妹的方法,更好地相互學(xué)習(xí)并吸收同伴的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)而形成責(zé)任感和集體意識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡大帶小活動(dòng),充分體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感,體驗(yàn)關(guān)愛、分享與互助帶來的快樂。
2.在活動(dòng)中能關(guān)注弟弟妹妹,發(fā)現(xiàn)他們的困難并給予幫助;增進(jìn)主動(dòng)交往的能力。
3.在共同游戲中,學(xué)習(xí)并探索帶好弟弟妹妹的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有帶小班弟弟妹妹的經(jīng)驗(yàn);熟悉小組活動(dòng)中的游戲。
2.心理興趣準(zhǔn)備:有幫助弟弟妹妹的愿望;小班幼兒愿意和哥哥姐姐玩。
3.物質(zhì)準(zhǔn)備:電教設(shè)備(錄音機(jī)、磁帶),小組活動(dòng)材料(第一組:牛奶罐、積木;第二組:石磨、糯米、小碗、勺子:第三組:黃瓜、胡蘿卜、豆角、切板、切刀、紙盤;第四組:彩紙、水彩筆、展板等)。
活動(dòng)過程
1.談話導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。
介紹小班的.弟弟妹妹,在音樂聲中消除陌生感,自然結(jié)對。
2.和新朋友聊一聊,加深相互間的了解。
(1)和新朋友說說悄悄話,了解新朋友的姓名和年齡等。
(2)向大家介紹新朋友。
3.大帶小的實(shí)踐游戲活動(dòng),關(guān)注大與小之間的互動(dòng)過程。
(1)小組游戲活動(dòng)。
①制作“心意卡”:畫出自己身體的一部分(大手和小手、大腳和小腳等),來表現(xiàn)哥哥姐姐和弟弟妹妹是一對好朋友。
指導(dǎo)重點(diǎn):大與小之間的互相商量和情感交流)
、谥谱魇卟似幢P:切黃瓜、胡蘿卜、豆角,用這三種蔬菜制作拼盤。
(指導(dǎo)重點(diǎn):引導(dǎo)大班幼兒發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難時(shí)主動(dòng)幫助他們)
、塾门D坦蕖⒎e木自由搭建。
(指導(dǎo)重點(diǎn):大與小之間的合作、互教互學(xué))
、苡檬ツッ追鄣挠螒。
(指導(dǎo)重點(diǎn):大與小之間的互相配合)
(2)教師和幼兒一起參觀、欣賞大帶小共同完成的作品。
4.分享交流帶好弟弟妹妹的方法。
(1)談?wù)剮У艿苊妹玫母惺,讓大班幼兒發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹的優(yōu)點(diǎn),讓小班幼兒感受到哥哥姐姐的關(guān)愛。
(2)討論并分享帶好弟弟妹妹的方法,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
5.音樂游戲:《快樂變變變》。
引導(dǎo)幼兒在音樂游戲中大與小互相配合,用身體表現(xiàn)同一種熟悉的事物,感受共同游戲的快樂:快樂變變變,你變我也變,變成小袋鼠,變成小汽車,變成小螞蟻,變成小山洞,最后教師變成火車頭帶領(lǐng)幼兒依次穿過小山洞,變成一列小火車。
6.在音樂聲中友好話別,收拾整理玩具,送弟弟妹妹回活動(dòng)室。
活動(dòng)延伸
大帶小活動(dòng)應(yīng)該有更豐富的形式和內(nèi)容,有了這次活動(dòng)作鋪墊,弟弟妹妹已經(jīng)裝進(jìn)大孩子的心中,以后可以嘗試在更廣闊的范圍中開展大帶小的主題活動(dòng),如“手牽手去秋游”、“讓我來幫助你”、“快樂圣誕節(jié)”等,不斷總結(jié)出大帶小活動(dòng)所折射出的教育價(jià)值。
幼兒園社會(huì)教案14
1、設(shè)計(jì)思路
野田的故事,也可能發(fā)生在許多幼兒身上,因?yàn)樯羁偸怯袩⿶、有矛盾的。在遇到煩惱、矛盾時(shí),怎樣把控自己、不迷失自我,怎樣把快樂和幸福找回來呢?在讀完故事后,可能會(huì)給幼兒帶來許多有益的幫助和啟迪。升入大班了,我們是幼兒園最大的孩子了,也要當(dāng)哥哥姐姐了,讓我們帶弟弟妹妹一起游戲、玩耍,做快樂的哥哥姐姐吧。
2、活動(dòng)目標(biāo)
(1)觀察畫面中人物的表情和動(dòng)作,感受野田的心理變化。
(2)嘗試幫助小班的弟弟妹妹解決困難,體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的快樂。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件
幼兒人手一本圖畫書
錄像:小班幼兒生活片段紙、筆
4、活動(dòng)過程
(1)升班儀式,引起興趣
①幼兒歌唱《升班歌》。
、谡勗挘
一我們升班啦,現(xiàn)在是我們幼兒園里最大的`孩子了,是弟弟妹妹的哥哥姐姐了。當(dāng)哥哥姐姐你喜歡嗎?為什么呢?(幼兒自由講講當(dāng)哥哥姐姐的感受。)
(2)閱讀圖書,理解故事
①出示封面:
有只小貓叫野田,他也做哥哥了,他快樂嗎?
你從畫面哪看出來野田不快樂呢?(引導(dǎo)幼兒觀察野田的表情,大膽猜想。)
故事里的小貓到底是怎么想的呢?又會(huì)發(fā)生什么事情呢?我們一起來看圖畫書。
、诔鍪镜1~3頁:
貓媽媽生了五只小貓,小貓野田做哥哥了。媽媽總是忙著照顧弟弟妹妹,野田覺得媽媽好像不如從前那樣喜歡自己了。
野田為什么會(huì)不高興呢?他心里是怎么想的?貓媽媽是真的不喜歡野田了嗎?
、鄢鍪镜4頁:
弟弟妹妹一天一天地長大了。媽媽說:“喂,野田,帶弟弟妹妹出去散散步!”
你覺得野田能帶好弟弟妹妹嗎?(幼兒大膽猜想。)④自主閱讀(幼兒人手一本圖畫書):
野田帶弟弟妹妹出去玩,遇到了什么事情?他是怎么想的?又是怎么做的?
仔細(xì)看看野田臉上的表情和身體的動(dòng)作,這可以幫助你看懂故事。
野田愿意帶弟弟妹妹出去玩嗎?
弟弟妹妹遇到危險(xiǎn)了嗎?哪里可以看出來呢?
弟弟妹妹們遇到了哪些危險(xiǎn)的事情呢?
(3)觀看視頻,情景體驗(yàn)
小班弟弟妹妹們剛進(jìn)幼兒園,也會(huì)遇到許多困難,你愿意幫助他們嗎?
(觀看視頻:幼兒剛?cè)雸@哭鬧、走路不穩(wěn)、不會(huì)穿衣、不會(huì)吃飯等。)許多弟弟妹妹剛進(jìn)幼兒園時(shí)會(huì)哭鬧,為什么會(huì)這樣呢?你有什么辦法讓他們高興呢?
弟弟妹妹走路搖搖擺擺,如果不小心摔倒了,你會(huì)怎么做?
在幼兒園遇到弟弟妹妹走過來,你又會(huì)怎么做?
弟弟妹妹不會(huì)自己吃飯,你有什么好主意幫助他們呢?
小結(jié):這些真是好辦法(好主意),你是好哥哥(好姐姐)!
(4)選擇任務(wù),分組完成
、儆變悍纸M,選擇上述某一情景內(nèi)容作為任務(wù),討論制定“幫助弟弟妹妹”計(jì)劃書。
②分組制定完成“幫助弟弟妹妹”計(jì)劃書,討論哪些是比較合適的辦法和做法。
⑧統(tǒng)計(jì):哪組的好辦法最多。
幼兒園社會(huì)教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解殘疾人生活中遇到的種種困難。
2、產(chǎn)生尊敬關(guān)愛殘疾人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、《千手觀音》舞蹈錄象。
2、有關(guān)報(bào)道殘疾人自強(qiáng)不息的錄象。
3、課前收集一些殘疾人用的物品。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、小朋友,你們想不想看一個(gè)舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)
2、你覺得這個(gè)舞蹈好看嗎?漂亮嗎,他們表演的是什么?這個(gè)舞蹈有一個(gè)名字,叫千手觀音。那你們知道跳這個(gè)舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣,他們是殘疾人)
教師介紹:這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的,他們都是殘疾人。
3、那你們知道什么樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見,有的沒有手,有的沒有腿,也有的耳朵聽不見、嘴巴不會(huì)說——既身上有殘疾的叫殘疾人)
殘疾人他們是身體上缺陷,所以是殘疾人。
那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來體驗(yàn)體驗(yàn)。
二、體驗(yàn)殘疾人的生活
1、扮盲人。
請小朋友拿出白布把雙眼蒙上
走路:從一個(gè)桌子地方走到另外一個(gè)地方,注意不要碰到別人或是桌子。
撿積木:請幾個(gè)小朋友去把傘在地上的積木撿起來。
(幼兒講述體會(huì))你剛剛扮演盲人的時(shí)候你心里的感覺是什么樣的,做那些事情覺得怎樣?
盲人平時(shí)生活中還會(huì)遇到什么樣子的困難呢?(做飯、過馬路、看報(bào)紙電視)
2、扮手殘的人。
請一只手放在胸前幼兒折紙
請兩只手背在后面的幼兒疊衣服
(幼兒講述體會(huì))手殘的人平時(shí)生活中還會(huì)遇到什么樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)
小結(jié):除了眼睛看不見的,手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的,他們會(huì)遇到什么樣子的困難?(幼兒討論講述)
殘疾人他們的雖然身體殘疾,但是他們不怕困難,努力想辦法去克服困難。下面,我們一起看一下殘疾人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)。
三、學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息的精神
1、觀看《殘奧會(huì)》。
提問:剛才你看到了什么?這個(gè)人是什么地方殘疾的?他參加的.是什么運(yùn)動(dòng),殘疾人在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)得怎樣?
分別觀看圖片,知道殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
四、幫助殘疾人
1、對殘疾人產(chǎn)生關(guān)愛
殘疾人原來他們的毅力很堅(jiān)強(qiáng)。那我們剛剛有幾個(gè)小朋友在扮演的時(shí)候,有些小朋友都在笑,你們覺得該不該笑?、
那我們以后看到他們應(yīng)該怎樣?尊敬,關(guān)心他們,不能嘲笑看不起他們。
2、行動(dòng)上的幫助關(guān)心殘疾人
(1)社會(huì)
我們社會(huì)上也很關(guān)心殘疾人,是怎么幫助他們的?
這是什么?是為什么樣子的殘疾人設(shè)置的,可以給他們帶來怎么樣的方便?
這些都是無障礙設(shè)施:電梯、公交車、盲人道……
(2)自生如何幫助殘疾人
如果你平時(shí)碰到了殘疾人,你會(huì)怎么來幫助他們?
幫盲人過馬路,幫他們推輪椅,幫他們搬東西……
殘疾人他們雖然身體殘疾,但是他們毅力很堅(jiān)強(qiáng),我們平時(shí)要學(xué)會(huì)幫助關(guān)心他們。
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