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幼兒園體育活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-07-05 13:16:44 教案 我要投稿

幼兒園體育活動(dòng)教案(優(yōu)秀15篇)

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編收集整理的幼兒園體育活動(dòng)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園體育活動(dòng)教案(優(yōu)秀15篇)

幼兒園體育活動(dòng)教案1

  游戲目標(biāo):

  1、 練習(xí)走斜坡,發(fā)展幼兒的平衡能力。

  2、 培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好行為習(xí)慣,并進(jìn)行初步的環(huán)保意識(shí)教育。

  游戲重點(diǎn):

  幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、 木制斜坡4條。

  2、 塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

  游戲過程:

  1、 開始部分:

  (1) 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色,隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場(chǎng)地。

  (2) 老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動(dòng):鴨子捉魚(彎腰點(diǎn)頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

  2、 基本部分:

 。1) 老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法,并示范走斜坡的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  指導(dǎo)重點(diǎn):

  A. 小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來,并把小魚放在篩子里。

  B. 上下斜坡時(shí)要注意重心,兩手側(cè)平舉。

  (2) 幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好,進(jìn)行游戲:小鴨捉魚。

  A. 老師指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡,并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

  重點(diǎn):及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動(dòng)作。

  B. 游戲玩過一次后,幼兒再去捉魚時(shí),發(fā)現(xiàn)沒有魚了,只有很多其它的東西(垃圾),老師問:"小鴨子,池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾,池塘的水會(huì)變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?"指導(dǎo):老師啟發(fā)幼兒回答。

  重點(diǎn):初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動(dòng)。

  C. 讓小鴨子收拾垃圾,直到把池塘的.垃圾撿干凈。

  D. 垃圾拾完,繼續(xù)"捉小魚"的游戲,幼兒游戲2--3次,把小魚捉完為止。

  重點(diǎn)指導(dǎo):老師注意控制幼兒上下斜坡的速度,提醒幼兒注意上斜坡時(shí)身體稍向前傾。

  3、 結(jié)束部分:

 。1) 小鴨媽媽表揚(yáng)勇敢參與鍛煉的小鴨子,及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子

 。2) 鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動(dòng)模仿抬著魚回家。

幼兒園體育活動(dòng)教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲,把皮筋游戲和民間童謠巧妙的結(jié)合在一起,正好符合了幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn)。結(jié)合我園每星期五講杭州話這個(gè)特色,活動(dòng)中幼兒要用杭州話念民間童謠《馬連開花》,提高幼兒對(duì)講家鄉(xiāng)話的興趣。結(jié)合我園的民間特色,所設(shè)計(jì)了這節(jié)健康教育活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以達(dá)到鍛煉的目的,從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。我以幼兒為主體,創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),自由探索,本次活動(dòng)采用了:嘗試法、游戲法,讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí),身體素質(zhì)得到發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

  2.激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動(dòng)作的`協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

  2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  (一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

  小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動(dòng)吧

  (二)通過游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

  1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

  今天余老師帶來了一些皮筋,請(qǐng)你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

  2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

  3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

  (1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

  (2)請(qǐng)一組幼兒示范。

  (3)跳皮筋比賽。

  現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

  活動(dòng)反思:

  跳皮筋是一項(xiàng)民間傳統(tǒng)的游戲活動(dòng),較為普及。經(jīng)常參加跳皮筋游戲活動(dòng),不但能夠提高跳躍能力,同時(shí)也能發(fā)展協(xié)調(diào)性和靈敏性,跳皮筋的方法很多,有單人跳、雙人跳、多人跳,以及單腳跳、雙腳跳.花式跳等。還可以自己創(chuàng)編一些跳躍方法來跳皮筋。

  本課教學(xué)主要是學(xué)生自編的跳躍方法的跳皮筋,學(xué)會(huì)基本的雙起雙落動(dòng)作,加強(qiáng)同伴間的合作。在練習(xí)前的準(zhǔn)備活動(dòng)中,引導(dǎo)學(xué)生模仿動(dòng)物的跳,充分活動(dòng)學(xué)生的各關(guān)節(jié)部位,避免因活動(dòng)不充分,導(dǎo)致跳躍時(shí)扭傷踝關(guān)節(jié)等意外事故的發(fā)生。本課主要以小組形式進(jìn)行,分組時(shí)特別注意了學(xué)困生,盡量將不同素質(zhì)的學(xué)生分布到各個(gè)小組,達(dá)到互幫互學(xué)的教學(xué)效果。

  但在練習(xí)中,還是有部分學(xué)生不能很好地與同伴交流合作,表現(xiàn)出排斥同伴、強(qiáng)占練習(xí)次數(shù)、不架皮筋等不良行為,針對(duì)這種現(xiàn)象,教師要細(xì)心做工作,多教育鼓勵(lì)學(xué)生,更要正確的引導(dǎo)學(xué)生,同學(xué)之間要和睦相處,友好合作,共同進(jìn)步,體驗(yàn)關(guān)心幫助他人的快樂。

  小百科:皮筋是一種塑料制的的有彈性的物品,一般小孩子愛玩,可同時(shí)供多人玩耍,但需要倆個(gè)人同時(shí)架著,也有的人架在倆顆距離較近的樹之間玩。適合戶外活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案3

  教學(xué)理念:

  由于目前獨(dú)生子女普遍,來自家庭及生活中的包辦代替、過分關(guān)懷、溺愛問題非常嚴(yán)重,導(dǎo)致幼兒缺乏主動(dòng)解決問題的意識(shí)和能力,表現(xiàn)在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴,這不利于幼兒形成健康的人格,不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(試行)中要求“提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),鼓勵(lì)他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此體育游戲,通過攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié),讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中,嘗試想辦法,樹立克服困難的勇氣和信心,在提供以發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能有同時(shí),培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,培養(yǎng)遇事不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。

  2、體驗(yàn)成功的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

  4、樂于參加體育活動(dòng),感受幫助有困難的人的快樂體驗(yàn)。

  活動(dòng)形式:

  形為訓(xùn)練和游戲相結(jié)合。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  錄音帶、黑貓警長(zhǎng)頭飾一個(gè)、配飾每人一個(gè)。

  木梯2個(gè)、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個(gè)一個(gè)、一個(gè)哨子一個(gè)及布置好的'黑洞。

  活動(dòng)時(shí)間:

  25分

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)引入

  1、黑貓警長(zhǎng)(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,突然接到報(bào)告:有一群小動(dòng)物被綁架到了一個(gè)山洞里,需黑貓警隊(duì)進(jìn)行解救。

  2、提出營救要求:警長(zhǎng)征尋意見“我們?nèi)ゲ蝗ァ?“路上?huì)碰到許多困難,我們?cè)趺崔k”?路上我們一定會(huì)碰到很多危險(xiǎn)和困難,都不要怕,要開動(dòng)腦筋想辦法,一切聽黑貓警長(zhǎng)指揮,才能安全救出小動(dòng)物。出發(fā)——

  二、解救小動(dòng)物。

  1、翻過山坡:鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(攀登架、圓塑筒)。

  2、過高橋:鼓勵(lì)根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木,提醒幼兒大膽心細(xì)一個(gè)跟一個(gè)地過橋。

  3、過小河:鼓勵(lì)幼兒討論、商議、如何過小河,引導(dǎo)嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒),克服困難勇敢、大膽地過河。

  4、鉆黑洞營救小動(dòng)物:鼓勵(lì)幼兒克服膽怯心理,大膽進(jìn)入黑洞進(jìn)行營救。

  三、慶祝黑貓警隊(duì)營救動(dòng)物成功:黑貓警士們真勇敢,過山坡不怕高、橋高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困難會(huì)想辦法,并戰(zhàn)勝了困難,終于救出了小動(dòng)物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼——

  四、隨黑貓警長(zhǎng)的音樂自由放松,離開場(chǎng)地。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

幼兒園體育活動(dòng)教案4

  設(shè)計(jì)意圖

  《綱要》中指出:“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要求根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與”。根據(jù)這一指導(dǎo)原則,在結(jié)合“利用稻草開發(fā)園本課程的研究”基礎(chǔ)上,我們充分的挖掘本地資源,開發(fā)民間游戲,尋找我們小時(shí)侯的足跡。通過對(duì)幼兒對(duì)民間游戲的了解,我們結(jié)合現(xiàn)代的游戲方法讓幼兒自己去尋找游戲的方法。這些稻草飛盤都是幼兒和家長(zhǎng)共同制作的,孩子們非常喜歡。所以我借次機(jī)會(huì)教他們玩草盤,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo),讓幼兒自由探索、互相交流,使他們?cè)谳p松愉快中學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)幼兒對(duì)民間體育活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒在玩草盤的過程中學(xué)習(xí)投擲的各種方法,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  草盤每人一個(gè),瓶子若干,分三不同遠(yuǎn)近投放,并有分?jǐn)?shù)規(guī)定。錄音機(jī)、磁帶記分牌,筆。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、玩草盤。

  1、教師出示草盤,引起幼兒興趣。草盤可以怎么玩?

  2、幼兒自由嘗試玩草盤。

  3、幼兒交流。

  4、練習(xí)用自己喜歡的方法玩草盤。

  5、重點(diǎn)練習(xí)飛的投擲方法,教師加以指導(dǎo)。

  三、游戲:大比拼。

  1、教師交代游戲方法和規(guī)則,最后以分?jǐn)?shù)最多的隊(duì)為勝利。

  2、幼兒游戲,通過游戲增強(qiáng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及挑戰(zhàn)欲望。

  四、放松活動(dòng)。

  活動(dòng)反思

  玩草盤的游戲能發(fā)展幼兒全身的協(xié)調(diào)性,揮臂有力快速,能控制投擲的方向,發(fā)展對(duì)自身的運(yùn)動(dòng)速度、力度、節(jié)奏、體位、和幅度知覺能力;顒(dòng)中我深深的'體會(huì)到我的教學(xué)水平的不足,我也發(fā)現(xiàn)了許多的漏洞。在活動(dòng)中我的想法就是要讓幼兒用不同的方法玩草盤,這一目標(biāo)可以說是完全達(dá)到了。可是我在第二環(huán)節(jié)中刻意的讓幼兒用好辦法來區(qū)分怎樣的投擲才是最遠(yuǎn)的,這樣的區(qū)分方法其實(shí)很難。雖然說可以把問題拋給孩子,但是也要考慮到幼兒的能力。這一點(diǎn)我真的感到自己很失敗,在今后的活動(dòng)中我得要考慮完美一點(diǎn)。在其他幾個(gè)環(huán)節(jié)中我覺得還是把握的還可以,幼兒的興趣也是很高漲的。我們應(yīng)該在活動(dòng)中突出活動(dòng)的重點(diǎn)和你要解決的問題能夠更加的明顯一點(diǎn),這樣可能在今后的教學(xué)活動(dòng)中有所收獲,相對(duì)來說活動(dòng)會(huì)上的更加成功。

  小百科:草是一般是指草本植物(Herb),是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個(gè)單元,與草本植物相對(duì)應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作"草",而將木本植物稱為"樹"。但是偶爾也有例外,比如竹,就屬于草本植物,但人們經(jīng)常將其看做是一種樹,因?yàn)樗鼈冇指哂执。但?shí)際上,它們是因?yàn)樘厥獾臍夂蚨纬傻摹?/p>

幼兒園體育活動(dòng)教案5

  中班體育課:跳圈

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟練掌握合攏分開跳。

  2、基本掌握單腳跳。

  3、積極參與游戲。

  4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個(gè)簍子。

  活動(dòng)過程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、小朋友們,今天天氣真好,讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧。ㄟM(jìn)場(chǎng))滴滴滴,到站了!請(qǐng)旅客們一人拿著一個(gè)圈找一個(gè)地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。

  2、吹哨,收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圈坐下,互相說說剛才你是如何玩圈的。

  二、新授跳圈

  1、小朋友想出了許多種玩圈的方法,讓我們一起來玩一玩吧!

  a、雙腳跳圈。

  b、合攏分開跳圈。

  2、老師這兒還有一種跳法

  3、游戲:小兔子找蘿卜。

  三、整理運(yùn)動(dòng)

  我們找到了這么多蘿卜,讓我們開著小汽車回家分享吧!

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的.明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

幼兒園體育活動(dòng)教案6

  目標(biāo):

  教育幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,熟練跳繩的技巧。

  教育幼兒相互配合,協(xié)調(diào)動(dòng)作。

  重點(diǎn):

  保護(hù)自己不被繩子打到。

  過程:

  1、學(xué)兒歌,熟練背誦兒歌內(nèi)容。

  2、老師先和能力強(qiáng)的幼兒跳繩。

  3、講解跳繩的'基本技巧,注意看繩子翻轉(zhuǎn)的方向,起跳要均勻有力,不要太高或太低,出學(xué)者可仨人跳,跳死繩。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  幼兒出次學(xué)習(xí)跳繩,技巧差,不夠靈活,但是幼兒的積極性非常高,效果很好,而且家長(zhǎng)反映好,有的孩子兒歌被熟了,不會(huì)跳,有的會(huì)跳不會(huì)兒歌,這樣孩子們就自由結(jié)合分組活動(dòng),幾天后,大部分幼兒能邊跳邊唱了。

  教學(xué)反思

  這節(jié)活動(dòng)課是我以游戲的形式進(jìn)行教學(xué),幼兒對(duì)事物充滿好奇且善于模仿,以趣味性和靈活多樣的運(yùn)動(dòng)形式,來調(diào)動(dòng)、培養(yǎng)和保持幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。我以做“照鏡子”的游戲方式展開熱身運(yùn)動(dòng),幼兒興趣點(diǎn)很高,接下來引導(dǎo)幼兒自己嘗試用各種不同的方式跳繩,引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種方法。老師并總結(jié)出幾種方法如:如單人單、雙腳跳、左右腳交替跳等。幼兒相互交流各自跳法。教師請(qǐng)?zhí)煤玫挠變哼M(jìn)行示范,并沒有評(píng)價(jià),這樣可能會(huì)導(dǎo)致幼兒并沒有很標(biāo)準(zhǔn)的掌握新動(dòng)作。

幼兒園體育活動(dòng)教案7

  活動(dòng)內(nèi)容:

  扭扭車、三輪車、獨(dú)輪車。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。

  2、通過游戲,讓幼兒主動(dòng)探索每種車的不同玩法,體驗(yàn)玩車的.快樂。

  3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)玩法:

  1、扭扭車:

  a、能用不同的方法讓車子往前,例如:坐在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);雙膝跪在車上,雙手握住車把手扭動(dòng);單膝跪在車上,一只腳蹬地使車子往前等。

  b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車子滑上小橋,能掌握車速,不讓車子滑到橋邊。

  c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動(dòng)車時(shí)鉆過一定高度的橡皮筋。

  2、三輪車:

  a、設(shè)置快慢車道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

  b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

  c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人騎車,一人站在車后,在規(guī)定的路線上行駛。

  3、獨(dú)輪車:

  a、樂意推動(dòng)獨(dú)輪車,掌握平衡。

  b、在一定的路線中行駛,車上可放置物品,增加游戲的樂趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。

  教學(xué)反思:

  從這堂課,我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導(dǎo),都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。

幼兒園體育活動(dòng)教案8

  設(shè)計(jì)意圖:

  繩子是日常用品,隨處可見,幼兒也不陌生。繩子的玩法也是幼兒園健康領(lǐng)域中的一個(gè)內(nèi)容。能夠一物多玩的繩子不僅能促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏度,還能培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維。為此根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊懈惺芡胬K子的樂趣,以及與他人合作所帶來的快樂,也使活動(dòng)內(nèi)容更具有趣味性和娛樂性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索站在圓圈上時(shí),彩繩的不同玩法。

  2.在活動(dòng)中鞏固爬、跳等技能。

  3.體驗(yàn)合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.彩色松緊帶,幼兒人數(shù)的一半。

  2.音樂一段。

  3.場(chǎng)地上大圓一個(gè)。

  活動(dòng)重、難點(diǎn):

  讓幼兒通過探索彩繩的不同玩法,并從中鞏固爬、跳等技能。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備活動(dòng)。(幼兒站一個(gè)圓圈,男孩女孩隔開站。)

  1.挑選繩子。

  “老師這里有什么?(彩繩)今天我們就要和彩繩來做游戲”。 請(qǐng)女小朋友挑一個(gè)喜歡的顏色拉好。

  請(qǐng)男小朋友挑一個(gè)喜歡的顏色拉好。

  2.隊(duì)列練習(xí)。

 。1)變圓圈。請(qǐng)小朋友左手拉繩子,向右轉(zhuǎn)。

 。2)學(xué)做解放軍

  (3)學(xué)做小高人

 。4)學(xué)做小矮人

  (5)讓自己變一個(gè)陀螺,教師先示范。陀螺陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),陀螺陀螺轉(zhuǎn)回去。(2次)

 。ǘ┑谝淮翁剿髟诓世K底下的玩法。

  1.猜測(cè)老師的玩法。(教師把繩子放下)

  “你們猜猜老師會(huì)怎么玩”?

  幼兒猜測(cè)。

  2.教師示范爬。

  “你們想不想玩?那我們大家都想玩,那繩子誰來拿呀”? 幼兒動(dòng)腦筋(換著玩)。

 。1)女孩子把繩子給右邊的小男孩,然后再交換玩。

 。2)請(qǐng)女孩子拉著繩子,男孩子集中,說說:你是怎么玩的?(男孩子個(gè)別示范)

  請(qǐng)男孩子選一種自己沒有玩過的`方法玩一玩。(教師在外圈,引導(dǎo)男孩子,爬到我這兒來,再換地方,并提醒女孩子把繩子放在腰間。)

 。3)女孩子再玩一次。

 。ㄈ┑诙翁剿鳎淖儾世K的高度,在彩繩上面的玩法。 “繩子改變高度可以有不同的玩法,可以怎么玩呢”?

 。1)男孩子放低繩子,女孩子跳,要求不碰到彩繩。

  交換玩,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)集中小結(jié)(比如有孩子在過程中變換繩子,所以會(huì)踩到繩子。)

  (2)女孩子再玩,提醒男孩子把繩子的寬度固定好。

  女孩子玩好排隊(duì)。

  評(píng)價(jià):跳不過去的時(shí)候就跨或一格一格地跳,這樣就踩不到繩子了。

 。ㄋ模┬〗Y(jié)。

  教師:繩子放在腰間,可以爬,可以滾。蹲下,還可以跳,那么,繩子還可以怎么玩呢,等會(huì)兒你可以和老師或是好朋友繼續(xù)討論。

  (五)放松活動(dòng)。

  教師:剛才拉著繩子,小手和繩子都很緊張,讓我們跟著音樂放松一下。(繩子松掉)

  活動(dòng)延伸:

  在晨間活動(dòng)時(shí),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索兩個(gè)、或三個(gè)小朋友運(yùn)用彩繩的有趣玩法。

幼兒園體育活動(dòng)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng)鍛煉幼兒的平衡能力與伙伴之間的合作能力。

  2.培養(yǎng)幼兒面對(duì)困難時(shí)勇于解決問題的習(xí)慣。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的熱愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  海綿墊、筐子活動(dòng)過程:

  1.老師幼兒相互問好。

  教師:小朋友們上午好!

  2.熱身操與游戲。

  教師:玩游戲之前我們先來跳一段熱身操吧!看誰跳的棒。

  熱身操《天使》

  熱身游戲氣球人3.出示教具引起幼兒興趣,玩鱷魚來了的游戲。

  教師:看今天我給你們帶來了什么?對(duì),是海綿墊,它該怎么玩呢?我們來把它變一變吧,我說:"變變變,你們說變什么,好不好?"變荷葉。老師帶上鱷魚的.頭飾。

  鍛煉幼兒的平衡感。鱷魚來了,站在海綿墊上。

  4.出示筐子,進(jìn)一步引起幼兒興趣,故事表演導(dǎo)入游戲。

  一、教師:看我還帶來了誰?它的名字叫大嘴筐。

  關(guān)于它還有個(gè)故事你們想聽么?那我們一邊來聽一邊來當(dāng)小演員表演吧!

  故事:有一天森林動(dòng)物園里小動(dòng)物們?cè)谕嬗螒,他們玩的正開心的時(shí)候調(diào)皮的大嘴筐把小朋友們的一筐玩具藏了起來。我們一起來找一找吧!

  游戲規(guī)則:2人合作利用泡沫墊交替前進(jìn)到筐里拿回玩具。

  二、大家一起合作用泡沫墊搭一座橋一起過。

  游戲規(guī)則:全班一起用泡沫墊連起一座大橋,在上班進(jìn)行走跑跳。

  5.爸爸媽媽迷迷轉(zhuǎn)后將禮物送給幼兒。

  教師:哇哦!你們真是太棒了!大嘴筐為你們準(zhǔn)備了禮品,想不想要!大嘴筐最喜歡出難題了,這次它要你們和爸爸媽媽合作來完成。

  游戲:家長(zhǎng)抱起幼兒轉(zhuǎn)10圈然后將幼兒放下家長(zhǎng)去拿獎(jiǎng)品給幼兒頒獎(jiǎng)。

  6.放松律動(dòng)。

  放松律動(dòng)《寧夏》

  活動(dòng)重點(diǎn):鍛煉幼兒的平衡感。

  活動(dòng)難點(diǎn):3個(gè)人合作完成的任務(wù)。

幼兒園體育活動(dòng)教案10

  小企鵝運(yùn)冰塊

  目標(biāo):

  1、探索多種運(yùn)球的方法,練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作;

  2、體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系;

  3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。

  準(zhǔn)備:

  在場(chǎng)地上表示起始線、終線;每位小朋友一個(gè)球;

  過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):《小企鵝做運(yùn)動(dòng)》模仿小企鵝的動(dòng)作做搖手腕、腳腕、身體搖擺等動(dòng)作;

  2、游戲:《小企鵝運(yùn)冰塊》

 、僖l(fā)幼兒活動(dòng)的興趣:小企鵝是住在南極的動(dòng)物,在南極有許多的大冰塊,小兔子開的冷飲店里要用大冰塊,它打電話給小企鵝:“叮鈴鈴————小企鵝在家嗎?我想要一些大冰塊你能幫我運(yùn)過來嗎?”

  ②引發(fā)幼兒探索運(yùn)球的方法:小兔的商店離著小企鵝的家很遠(yuǎn),小企鵝們我們?cè)鯓影汛蟊鶋K(皮球)運(yùn)到小兔的商店?小企鵝要自己開動(dòng)腦筋了!自己來試一試吧!

  ③請(qǐng)個(gè)別幼兒示范他們運(yùn)球的方法,并請(qǐng)其他的小朋友跟著一起學(xué)一學(xué);“我們來看一看ⅩⅩ這只小企鵝想了什么辦法?”“他是怎樣來運(yùn)球的?”“我們一起來學(xué)一學(xué)。”

 、芊潘苫顒(dòng):模仿打氣的動(dòng)作。

  小兔采蘑菇

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  在開展“親親小動(dòng)物”主題活動(dòng),孩子們帶來了許多小動(dòng)物。在眾多的小動(dòng)物之中,觀察到孩子們對(duì)小兔子特別地喜愛,交流中說喜歡小兔的的孩子非常多。他們經(jīng)常不由自主地圍坐在小兔子身邊,觀察兔子,給兔子喂食,平時(shí)談?wù)撟疃嗟男⊥米拥脑掝}。觀察到孩子們?nèi)绱说叵矏坌⊥,于是我?jīng)常和他們一起玩“小白兔拔蘿卜”、“勇敢的小白兔”等體育游戲,孩子們百玩不厭。

  基于孩子們的興趣,本著“為了每位孩子的身心得到更好的健康發(fā)展”的精神理論,遵循“以幼兒發(fā)展為本的理念,突出幼兒發(fā)展的自主性和能動(dòng)性,以整合為特點(diǎn)的課程設(shè)想” ,設(shè)計(jì)活動(dòng)過程中我考慮到:首先小班幼兒的思維正處在直覺行動(dòng)思維過渡時(shí)期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)幼兒的生理、心理特點(diǎn)活動(dòng)注重游戲化、情景化,強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松,自由的游戲中自娛自樂,玩中學(xué)、學(xué)中玩、玩中獲發(fā)展。其次我又以整合的觀念實(shí)施教材,活動(dòng)中自然融入情感、運(yùn)動(dòng)、表現(xiàn)、數(shù)、顏色、語言等方面的內(nèi)容,注重幼兒的身心得到全方位的發(fā)展。促進(jìn)幼兒平衡能力、協(xié)調(diào)性等一系列動(dòng)作的發(fā)展。同時(shí)充分注意每一個(gè)內(nèi)容的綜合教育作用,以及不同內(nèi)容之間的互相滲透。所以我設(shè)計(jì)了今天的體育活動(dòng)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、愿意參加體育游戲,體驗(yàn)參與游戲的快樂。

  2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳,鍛煉腿步力量。

  三、重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

  難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄音機(jī)、活動(dòng)磁帶、墊子

  2、布置蘑菇地

  3、小白兔的頭飾每人一個(gè)、蘑菇若干

  五、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┯變侯^帶“小白兔”頭飾,激發(fā)幼兒的興趣

  我是兔媽媽,你們是誰呀?

  今天天氣真好,寶寶們一起跟著媽媽到外面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

  (二)幼兒游戲

  1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

  自己找一塊空地,跟著媽媽做做運(yùn)動(dòng)吧!

  (小白兔,伸伸耳,彎彎腰,跳一跳,真可愛)師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動(dòng)兩遍。

  2、學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳

  (做完運(yùn)動(dòng)真舒服,我們坐下來休息一下吧!)

 。1)寶寶們,媽媽想問問你們,你們長(zhǎng)這么大了,有些什么本領(lǐng)。浚ㄌ

 。2)請(qǐng)幼兒嘗試跳:那我們來跳一跳吧!

 。3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范跳,并觀察是怎么跳的':剛才我看到XX寶寶跳得特別棒,我們請(qǐng)他來跳一跳吧!小腳是怎么樣的,膝蓋是怎么樣的?

  (4)教師示范跳:我也來學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳)

 。5)請(qǐng)幼兒再次嘗試跳,并能一邊念兒歌一邊跳,以了解跳的技能。

  3、游戲:小兔采蘑菇

  (1)采蘑菇原因

 。ㄢ徛暎⿴熃与娫挘何梗l呀?兔奶奶,有什么事嗎?哦,好的好的!

  師告訴幼兒電話內(nèi)容:兔奶奶打來電話,說她生病了,可是兔奶奶蘑菇地里的蘑菇要豐收了,她不能起床去地里采蘑菇,想請(qǐng)我們兔寶寶幫忙去采,你們?cè)敢鈫幔?/p>

 。2)師講解游戲規(guī)則:蘑菇地就在那邊,請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇。

  (3)幼兒游戲:采蘑菇 (2回)

  教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏,膝蓋彎一彎,輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

  數(shù)一數(shù),你采了幾個(gè)蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進(jìn)筐中。

  (4)放松運(yùn)動(dòng)

  兔寶寶們真能干,幫兔奶奶把蘑菇地里的蘑菇都采完了。媽媽采得好累呀,你們累嗎?那我們坐下來休息一下吧!

  引導(dǎo)幼兒揉揉腿做放松運(yùn)動(dòng),也可幫好朋友揉揉腿。

 。ㄈ┙Y(jié)束游戲

  我們一起抬著蘑菇給兔奶奶送去吧!

  六、活動(dòng)反思:

  (一)幼兒是活動(dòng)的主體。

  在今天的體育活動(dòng)實(shí)施過程中,幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí),而是圍繞情景“幫兔奶奶采蘑菇”這一主線,進(jìn)行游戲,并自由地表達(dá)與表現(xiàn),教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。

 。ǘ┳⒅鼗顒(dòng)的整合。

  在活動(dòng)的實(shí)施中,我們應(yīng)該多關(guān)注幼兒的多元化智能的表現(xiàn),關(guān)注幼兒全面、和諧地發(fā)展的狀況。在“小兔采蘑菇”活動(dòng)中,我充分注意到每一領(lǐng)域的綜合教育作用,以及不同活動(dòng)間的互動(dòng)與滲透。從不同角度運(yùn)用多種方式、方法,發(fā)揮課程的整體效應(yīng)。通過活動(dòng),幼兒的運(yùn)動(dòng)技能,觀察,認(rèn)知能力,情感體驗(yàn)均得到發(fā)展。

 。ㄈ┙處熓腔顒(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。

  在活動(dòng)的實(shí)施過程中,我善于觀察、分析、解讀幼兒的行為;善于提升、整合幼兒的經(jīng)驗(yàn),為幼兒的探索創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料,為幼兒發(fā)展提出挑戰(zhàn);積極的調(diào)整預(yù)設(shè)計(jì)劃,回應(yīng)幼兒生成的活動(dòng);善于利用各種教育資源開展教育活動(dòng)……保證每一個(gè)幼兒在其原有水平上有所提高。

  在本次活動(dòng)中,我也看到自己不夠的方面: 活動(dòng)中自己的語言提示過多,阻礙了幼兒的探索欲望;整合數(shù)的時(shí)候應(yīng)注意邏輯性。

  小兔找家

  設(shè)計(jì)意圖

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》強(qiáng)調(diào):幼兒園要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng),并利用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此。我選擇隨手可得、安全簡(jiǎn)便的報(bào)紙作為活動(dòng)材料,以“小兔找家”游戲貫穿活動(dòng),吸引小班幼兒積極參與體育活動(dòng),在游戲中玩,在玩中發(fā)展動(dòng)作。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.鞏固雙腳并攏行進(jìn)跳的動(dòng)作,能在8開大的報(bào)紙上單足站立,保持身體平衡。

  2.喜歡參加體育活動(dòng),感受與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:大灰狼頭飾、兔媽媽頭飾各1個(gè),8開大的廢舊報(bào)紙若干張,《小白兔白又白》《大灰狼》等背景音樂。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已初步掌握雙腳并攏跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

  3.場(chǎng)地布置。

  活動(dòng)過程

  一、熱身準(zhǔn)備

  1.教師扮兔媽媽,幼兒扮小兔,以“兔媽媽帶小兔去樹林里玩”導(dǎo)人,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  2.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):伸展、下蹲、體轉(zhuǎn)、跳躍、放松。

  二、游戲互動(dòng)

  1.第一次游戲:兔媽媽和小兔子玩捉迷藏。引導(dǎo)小兔子找家躲好。

  (1)交代玩法和規(guī)則:媽媽在場(chǎng)地上建了很多的家(場(chǎng)地上鋪著的8開大報(bào)紙),等會(huì)兒我們要來玩捉迷藏。媽媽和小兔子一邊念兒歌“小兔和媽媽,一起做游戲,找個(gè)地方躲躲好,媽媽快來找”,一邊雙腳并攏跳過去找家,看看哪只小兔跳得輕,向前跳得遠(yuǎn)。等兒歌念完,小兔們要單足站立在家中。

  (2)示范:請(qǐng)2名~3名幼兒示范雙腳并攏向前跳,教師根據(jù)幼兒的示范進(jìn)行講解和指導(dǎo)。

  (3)邊念兒歌邊游戲,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒并攏跳的時(shí)候要前腳掌先著地,敢于嘗試在家中單足站立,保持身體平衡。

  2.第二次游戲:小兔子和伙伴一起玩捉迷藏,兩人合作找家躲好。

  指導(dǎo)語:這回一個(gè)家要躲兩只小兔。小兔子聽著音樂蹦蹦跳跳在草地上玩,音樂停,邊念兒歌邊跳回家。記住了:要雙腳并攏向前輕輕跳,一個(gè)家躲兩只小兔。

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒嘗試兩人站直互相抱緊,在家中單足站立,保持身體平衡。

  3.第三次游戲:引入大灰狼角色,引導(dǎo)小兔聽到信號(hào)迅速兩人合作,找家躲好。

  指導(dǎo)語:聽到《小白兔白又白》的音樂,小兔們蹦蹦跳跳做游戲,在家的周圍雙腳并攏向前跳著玩。聽到《大灰狼》的音樂,小兔們要趕緊兩個(gè)一組找到家躲好,不然會(huì)有危險(xiǎn)哦。

  4.第四次游戲:在速度和合作的人數(shù)上提出更高要求。

  引導(dǎo)小兔們?cè)谑煜び螒虻幕A(chǔ)上,更迅速地找到家,并想辦法嘗試更多的人合作,在同一個(gè)家里單足站立,保持身體平衡。

  三、放松整理

  1.播放舒緩音樂,小兔慶祝勝利,做放松動(dòng)作結(jié)束活動(dòng)。

  2.提醒幼兒幫助教師一起收拾場(chǎng)地。

  小螞蟻和豆寶寶

  設(shè)計(jì)意圖

  小班幼兒對(duì)周圍事物充滿好奇,對(duì)追、爬等動(dòng)作非常感興趣,我們就巧妙利用常見的報(bào)紙、袋子等物品開展活動(dòng)。通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的游戲情境,引領(lǐng)幼兒在“找、追豆寶寶”的過程中,變換方向及速度,由易到難練習(xí)爬,并融入走、跑、跳等動(dòng)作,使幼兒在活動(dòng)中身心愉悅地得到身體的鍛煉。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)手腳著地正確、協(xié)調(diào)爬行的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2.練習(xí)不同方向、速度和越障礙爬行,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

  3.愿意在教師的引領(lǐng)下積極游戲,愉快地鍛煉身體。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:報(bào)紙、大袋子,用即時(shí)貼制作的眼睛、嘴巴。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前教師與幼兒一同撕、團(tuán)報(bào)紙,做成一個(gè)個(gè)小豆豆。

  3.場(chǎng)地布置:用輪胎設(shè)置障礙。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:螞蟻寶寶做運(yùn)動(dòng)

  教師扮螞蟻媽媽,帶領(lǐng)螞蟻寶寶一起做熱身操。

  師:今天天氣真好,螞蟻寶寶們一起來做游戲吧!

  二、基本部分:小螞蟻和豆寶寶做游戲

  1.玩小豆豆——自由玩報(bào)紙球。

  (1)媽媽帶寶寶玩小豆豆:向上、向前拋豆豆,踢著豆豆跑,夾著豆豆跳……

  (2)變出大魔豆,生成游戲材料:媽媽和寶寶一起將小豆豆裝進(jìn)大塑料袋中,扎緊袋口,變成一個(gè)超級(jí)大魔豆。

  2.螞蟻寶寶學(xué)本領(lǐng)——自由四散爬。

  自由練習(xí)爬,媽媽指導(dǎo)寶寶正確爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

  師:要把這個(gè)超級(jí)大魔豆搬回家,需要很大的本領(lǐng),你們和媽媽一起來學(xué)本領(lǐng)吧!

  3.找大魔豆——練習(xí)定向爬。

  (1)媽媽帶著寶寶邊爬邊找大魔豆,適時(shí)變換要求,讓寶寶練習(xí)向指定方向爬。

  師:大魔豆不見了,我們到大樹底下找找,到石頭后面找找……

  (2)媽媽把大魔豆拋向遠(yuǎn)處,與寶寶一同追趕。

  師:終于找到這個(gè)大魔豆了,可是它又跑遠(yuǎn)了,我們快去把它追回來吧!

  4.比比誰最快——練習(xí)快速爬和越障礙爬。

  師:我們比一比,看哪個(gè)螞蟻寶寶最先爬到大魔豆那里。

  (1)第一次,從場(chǎng)地起點(diǎn)快速爬向終點(diǎn)(大魔豆處)。

  (2)第二次,增加輪胎障礙,練習(xí)越障礙爬。

  5.跟著豆寶寶——練習(xí)環(huán)形爬。

  (1)變出豆寶寶:媽媽給大魔豆貼上眼睛、嘴巴,變成親切可愛的豆寶寶。

  (2)媽媽拉著豆寶寶,螞蟻寶寶們追隨豆寶寶練習(xí)環(huán)形爬。

  (3)和豆寶寶一起散步。

  三、結(jié)束部分:炒豆豆

  1.在輕松快樂的音樂聲中,螞蟻寶寶兩兩結(jié)伴,玩“炒豆豆”游戲,放松身體。

  2.螞蟻寶寶與媽媽一起將豆寶寶抬回家。

  開飛機(jī)

  小班體育教案開飛機(jī)

  目標(biāo):

  練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

  準(zhǔn)備:

  紙折飛機(jī)若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等),紙折大飛機(jī)一架。場(chǎng)地布置如圖。

  過程:

  1.教師手持大飛機(jī),幼兒手持小飛機(jī),四散地站在飛機(jī)場(chǎng)上。

  2.游戲開始,大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。”念完兒歌,幼兒任意走向周圍的航線,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說:“飛機(jī)降落。”幼兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。

  我是勇敢的小企鵝

  目標(biāo):

  1.練習(xí)企鵝步,學(xué)習(xí)走平衡木、鉆障礙物。

  2.有冬天不怕冷的意志品質(zhì)。

  準(zhǔn)備:

  15——20厘米高的平衡木一架,鉆爬器械,塑料小魚若干。

  過程:

  1.師幼一起跳企鵝舞,導(dǎo)入課題。

  2.幼兒扮演小企鵝去捕魚。

  ?小企鵝們一個(gè)一個(gè)走過冰山(平衡木)。

  ?小企鵝們勇敢地鉆過冰窟(鉆爬器械)。

  ?小企鵝們捕一捕、吃一吃小魚。

  3.表揚(yáng)勇敢的小企鵝。

幼兒園體育活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在架空的竹梯上進(jìn)行手腳爬,提高自身的協(xié)調(diào)力量。

  2、能根據(jù)自身的能力,選擇難度適合的材料進(jìn)行活動(dòng)。

  3、能主動(dòng)參與有挑戰(zhàn)性的活動(dòng),并有一定的自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  竹梯兩架;沙包若干;塑料筐若干;輪胎四個(gè);“螞蟻的家”圖片兩張。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:“螞蟻郊游操”

  二、基本部分:

  1、模仿螞蟻的`爬行。

  2、練習(xí)在竹梯上爬行。

  3、請(qǐng)幼兒示范爬行的要點(diǎn),幼兒知道如何進(jìn)行自我保護(hù)。

  4、游戲:螞蟻搬家。

  (1)請(qǐng)幼兒想辦法把家里的食物搬到新家里,而且不妨礙爬行。

 。2)介紹搬家路線,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的能力,選擇難度適合的路線爬行。(一種平面竹梯;一種架空的竹梯)

 。3)教師重點(diǎn)保護(hù)在架空竹梯上爬行的幼兒。

  三、結(jié)束活動(dòng):

  1、表揚(yáng)幼兒的勇敢精神,幼兒體驗(yàn)挑戰(zhàn)帶來的快樂。

  2、放松活動(dòng):今天小螞蟻都很累了,我們互相拍拍身體,放松一下吧。

幼兒園體育活動(dòng)教案12

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒身體各部位動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  2、通過游戲,讓幼兒體驗(yàn)沙包的多種玩法,并從中獲得快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  沙包若干,紙簍一個(gè)。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)

  夾包跳、夾、拋沙包跳的動(dòng)作要領(lǐng)掌握。

  四、活動(dòng)難點(diǎn)

  夾、拋沙包的動(dòng)作要領(lǐng)掌握。

  五、活動(dòng)過程

  1、聽音樂做準(zhǔn)備活動(dòng),引出課題,并讓幼兒自由拋、接沙包激發(fā)興趣。

  2、頭頂沙包快速走:將沙包放在頭頂,保持平衡快速行走,不讓沙包掉下來。

  3、雙膝夾包跳:雙膝將包夾住,勻速跳躍行走,中途掉包要夾包重新開始。

  4、雙腳夾、拋沙包:雙腳用力將沙包夾住,然后跳起將沙包拋出。

  5、后拋沙包:將幼兒分成四組進(jìn)行后拋沙包練習(xí),看誰后拋得遠(yuǎn)。

  6、游戲:打獵(幼兒圍成圓形,手持沙包,肩上揮臂向中心固定物投準(zhǔn))。

  7、游戲:運(yùn)糧。將沙包放在左肩或右肩,勻速將沙包送到紙簍內(nèi)。

  教師進(jìn)行激勵(lì)性小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  六、多元價(jià)值分析:

  1、通過頭頂沙包快速走,鍛煉了幼兒的平衡能力。

  2、通過雙腿夾包跳和和雙腳夾、拋沙包練習(xí),鍛煉了幼兒身體各部位動(dòng)作的.靈活性、協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

  3、后拋沙包練習(xí),鍛煉了幼兒手臂肌肉及后拋的力量與技巧。

  4、游戲“打獵”,發(fā)展了幼兒肩上揮臂投準(zhǔn)的技能,培養(yǎng)了幼兒判斷物體位置的準(zhǔn)確性。

  5、游戲“運(yùn)糧”,培養(yǎng)了幼兒玩完玩具放回原處的好習(xí)慣。

幼兒園體育活動(dòng)教案13

  【經(jīng)驗(yàn)】

  1、發(fā)展四散跑、原地向上彈跳的能力。

  2、動(dòng)作反應(yīng)靈敏,能按規(guī)則進(jìn)行游戲。

  3、體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

  【玩法與規(guī)則】

  1、復(fù)習(xí)兒歌《爆米花》:鍋?zhàn)愚D(zhuǎn),爆米花,鍋里米粒噼噼啪,時(shí)間到了就爆炸,砰!米花熟了快來抓!

  2、強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:只有念到“抓”時(shí),“米”才能往圈外跑。

  3、請(qǐng)8~10個(gè)幼兒到圈內(nèi)當(dāng)“米”;教師和其余幼兒一起手拉手圍成一個(gè)圓圈,做爆米花的“鍋”。游戲開始,“鍋”沿順時(shí)針方向邊走邊念兒歌。念到“砰”時(shí),大家松手?jǐn)[臂向上跳,隨即“鍋”蹲下,表示“鍋蓋”打開。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米”趕快往圈外跑,“鍋”立即站起手拉手,將未跑出的“米”圍在圈內(nèi)。跑出的“米”充實(shí)到“鍋”的隊(duì)伍中,其余“米”仍在圈內(nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至“米”全部跑出。幼兒互換角色,游戲重新開始。

  【提示】

  1、準(zhǔn)備安全平整的場(chǎng)地,最好在軟化的操場(chǎng)上進(jìn)行,避免因“米”四散跑時(shí)“鍋”迅速拉手阻攔而出現(xiàn)摔傷的情況。

  2、活動(dòng)前讓幼兒了解爆米花的過程,引導(dǎo)幼兒用原地縱跳的動(dòng)作表現(xiàn)爆米花的樣子,激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  3、當(dāng)“鍋”沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),扮“米”的幼兒可以做走、轉(zhuǎn)、蹲等動(dòng)作,也可以拉手圍圓圈轉(zhuǎn)。

  【活動(dòng)意圖】

  為了調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣,增強(qiáng)孩子們的體質(zhì),在孩子教與爸爸學(xué)的過程中增進(jìn)親子間的.感情,并使家長(zhǎng)重溫童年的快樂,因此結(jié)合我班主題特色活動(dòng),我們決定開展“爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、調(diào)動(dòng)孩子們做早操的興趣,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  2、引導(dǎo)爸爸們參與到孩子的活動(dòng)中,給孩子當(dāng)老師的機(jī)會(huì),也給爸爸們鍛煉身體的機(jī)會(huì)。

  3、在孩子教、爸爸學(xué)及與孩子一起做操的過程中,增加親子感情,體驗(yàn)與孩子一起成長(zhǎng)的快樂。

  【活動(dòng)時(shí)間】

  20xx年xx月xx日

  【活動(dòng)地點(diǎn)】

  幼兒園操場(chǎng)組織人:李艷艷

  參加人員:大班全體教師、全體幼兒及爸爸帶操人員:李艷艷、張文娟

  組織家長(zhǎng)與孩子人員:張彤彤、張娜攝像:管風(fēng)燕

  【活動(dòng)過程】

  1.11.5提前一周給幼兒布置任務(wù),回家認(rèn)真教爸爸們做早操,并邀請(qǐng)爸爸們參加

  “爸爸和我做早操”親子活動(dòng)。

  2.11.5通過飛信的形式通知爸爸們,使他們了解活動(dòng)的目的,并配合幼兒在家中向孩子學(xué)習(xí)早操。

  3.11.10張貼海報(bào),調(diào)動(dòng)孩子和爸爸參與活動(dòng)的積極性。

  4.11.13爸爸和我做早操親子活動(dòng)。

  5.11.13對(duì)爸爸們的表現(xiàn)寫出書面表揚(yáng),請(qǐng)孩子對(duì)爸爸說一些祝福和期望的話,并張貼,調(diào)動(dòng)爸爸們下次參與活動(dòng)的積極性。

  6.請(qǐng)爸爸們就我們的活動(dòng)寫出感想或建議。

幼兒園體育活動(dòng)教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量,提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性。

  2.幼兒喜歡與同伴玩游戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  活動(dòng)過程

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動(dòng)作。

  二、讓幼兒自由討論、探索如何“推小車”

  根據(jù)幼兒探索情況,我請(qǐng)一名幼兒配合,邊講解邊示范:前面的小朋友兩手支撐地面,后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下,前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路,與后面的`小朋友同時(shí)向前進(jìn)。

  三、講解完后請(qǐng)小朋友自由選擇自己的好朋友,兩人一組,在空地上嘗試練習(xí)

  四、“推小車”接力比賽

  講解游戲規(guī)則:兩個(gè)人一組,一人當(dāng)“小車”,一人當(dāng)“推小車”的人。聽到哨聲后,開始往前推,到達(dá)終點(diǎn)后兩人換角色,再回到起點(diǎn),然后換另外一組小朋友。

  活動(dòng)反思

  幼兒在分組游戲時(shí)發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時(shí),要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

  小百科:車,是漢語詞匯,漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當(dāng)時(shí)已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

幼兒園體育活動(dòng)教案15

  教學(xué)目的:引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn),使幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  準(zhǔn)備:若干個(gè)球

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1. 講述:許多事情我們都需要合作。要玩好夾球游戲也需要我們合作,共同想辦法。

  2. 游戲:請(qǐng)兩位幼兒為一組,自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部,體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過多種方法后,請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球比賽(幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式)。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小朋友們加油。

  3. 討論:合作游戲結(jié)束后心里有什么樣的感受?引導(dǎo)幼兒討論出合作著進(jìn)行游戲是件快樂的事。

  幼兒園中班體育活動(dòng):風(fēng)暴中的小羊

  功能:

  1.發(fā)展爬、跑、跳和閉目走步能力;

  2.培養(yǎng)模仿能力、聽覺和方位知覺能力;

  3.增強(qiáng)對(duì)羊的`喜愛。

  玩法:

  幼兒當(dāng)小羊,在“牧場(chǎng)上”做各種模仿小羊的動(dòng)作,有的爬上爬下,有的跨跳,奔跑,有的做“頂!庇螒。突然錄音機(jī)發(fā)出風(fēng)暴聲,“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈。風(fēng)暴聲停。“牧童”(教師和幼兒當(dāng))呼喚小羊。“小羊”閉目找站在場(chǎng)地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后,“牧童”與“小羊”共跳集體舞,游戲結(jié)束。

  指導(dǎo)建議:

  1,此游戲由模仿小羊活動(dòng)閉目循聲找人活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)構(gòu)成。閉目循聲找人是主體活動(dòng)。各個(gè)活動(dòng)的主要發(fā)展課題分別是發(fā)展模仿能力,激發(fā)愛羊感情,發(fā)展閉目移動(dòng)找人能力和聽覺、方位覺,發(fā)展舞蹈能力,增強(qiáng)友誼感和集體感。

  2.要引導(dǎo)當(dāng)羊的幼兒找人時(shí)要細(xì)心聽,判斷好方位,記住方位再移動(dòng),并注意隨時(shí)聽牧童叫聲,調(diào)節(jié)移動(dòng)方向。

  3.“牧童”要分布在四周,各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)別。要不斷發(fā)出呼叫聲。

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