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幼兒園中班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-05 09:55:32 教案 我要投稿

幼兒園中班社會(huì)教案[熱門(mén)]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過(guò)教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園中班社會(huì)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班社會(huì)教案[熱門(mén)]

幼兒園中班社會(huì)教案1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn),合理推測(cè)畫(huà)面中人物的角色身份和行為。

  2、仔細(xì)觀察畫(huà)面,大膽講述自己的想法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件PPT。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、創(chuàng)設(shè)公交車(chē)情境,模擬坐車(chē)(出現(xiàn)公共汽車(chē)場(chǎng)景,播放汽車(chē)行駛的聲音)

  聽(tīng)聽(tīng)看看,一輛什么車(chē)開(kāi)來(lái)了?(公交車(chē))你們乘過(guò)公交車(chē)嗎?你們乘坐公交車(chē)去過(guò)哪里?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),有沒(méi)有去不一樣的地方?

  小結(jié):公交車(chē)能給我們帶來(lái)了許多方便。

  二、看看猜猜下車(chē)的人。

  (一) 播放汽車(chē)到站了的聲音,觀看PPT:媽媽下車(chē)了。

  1、誒,到站了。我們看看誰(shuí)下車(chē)了?她是誰(shuí)呀?

  2、你從哪里看出來(lái)的?公共汽車(chē)到站了,下來(lái)了一位年輕漂亮的媽媽?纯磱寢尩搅四睦锬?

  3、你怎么知道這是菜場(chǎng)?(哦,有好多新鮮的魚(yú);綠綠的青菜;菜場(chǎng)里的菜可多著呢,誰(shuí)能一下子說(shuō)好幾個(gè)的?蘿卜、黃瓜、西紅柿,土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產(chǎn)、豆制品的營(yíng)養(yǎng)可好呢,點(diǎn)心、早飯)。

  4、媽媽看到這么多菜,她想干嘛呢?把菜買(mǎi)回家會(huì)做給誰(shuí)吃呢?做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開(kāi)心、幸福的事情呀。

  小結(jié):媽媽下車(chē)買(mǎi)了全家人都喜歡的菜。嘀嘀……坐好咯,車(chē)子又要開(kāi)了,準(zhǔn)備回家了。

 。ǘ┎シ牌(chē)到站了的聲音,觀看PPT:建筑工人下車(chē)了。

  1、這次公交車(chē)會(huì)開(kāi)到哪里去呢?我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看?你聽(tīng)到了什么聲音呀?聽(tīng)出來(lái)了嗎?這回公交車(chē)開(kāi)到了哪里啊?我們來(lái)看看到底到了哪里?

  2、到了建筑工地誰(shuí)會(huì)下車(chē)呢?我們來(lái)看一看,他們是誰(shuí)?你從哪里看出來(lái)的?(戴著黃黃的安全帽的工人,手里拿著施工圖紙的)工人是怎么造房子的?來(lái)做做看,搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。

  3、這么多的工人可能是在造什么呢?(娛樂(lè)場(chǎng)所、游樂(lè)場(chǎng)、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館)

  4、是呀,我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來(lái)的,你們有沒(méi)有什么話想對(duì)他們說(shuō)的`?

  小結(jié):我們都想感謝他們,對(duì)他們說(shuō)一聲辛苦啦。公共汽車(chē)到站了,工人叔叔下車(chē)了,他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀……我們的公交車(chē)又要出發(fā)啦。

 。ㄈ┎シ牌(chē)到站了的聲音,觀看PPT:到游樂(lè)場(chǎng)的人下車(chē)了。

  1、這下會(huì)開(kāi)到哪里去?猜猜。真的開(kāi)到游樂(lè)場(chǎng)啦,你們喜不喜歡?那游樂(lè)場(chǎng)里有什么呀?游樂(lè)場(chǎng)里到處都是好玩的。誰(shuí)會(huì)在這里下車(chē)呢?

  2、去玩的小朋友下車(chē)了,除了去玩的小朋友,想一想,還有誰(shuí)也要在這站下車(chē),你們知道嗎?還有很多人在游樂(lè)場(chǎng)里工作呢。有誰(shuí)呀?(保安叔叔、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員)

  小結(jié):公共汽車(chē)到站了,去游樂(lè)場(chǎng)玩的人還有游樂(lè)場(chǎng)的工作人員都下車(chē)了。有了這些工作人員我們才能在游樂(lè)場(chǎng)里玩的更開(kāi)心、更安全。

幼兒園中班社會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)日常生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

  2.懂得一些基本的安全知識(shí),培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  3.培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  4.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前讓家長(zhǎng)在接送孩子途中,引導(dǎo)幼兒觀察、了解周?chē)陌踩珮?biāo)志并收集安全標(biāo)志。

  2.準(zhǔn)備人行橫道、當(dāng)心觸電、安全出口、禁止煙火等安全標(biāo)志。

  3.事先布置好"逛公園"環(huán)節(jié)的場(chǎng)景。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、以《小兔做客.》情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志的興趣

  二、請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事并理解內(nèi)容,以小兔去小狗家做客的途中見(jiàn)到的安全標(biāo)志為主線,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種生活中常見(jiàn)的安全標(biāo)志。

  1.人行橫道標(biāo)志今天小狗過(guò)生日,邀請(qǐng)小兔去它家,小兔到小狗家要過(guò)一條馬路,小兔走到路口為什么停下來(lái)它看見(jiàn)了什么?(紅燈亮了)它后來(lái)又是怎樣過(guò)馬路的?(走人行橫道)通過(guò)幼兒觀察、討論后,讓幼兒知道過(guò)馬路要看清交通安全標(biāo)志,走人行橫道,遵守交通規(guī)則。

  2.禁止煙火標(biāo)志小兔走呀走,來(lái)到了商場(chǎng)門(mén)口,它想進(jìn)去給小狗買(mǎi)件生日禮物。一進(jìn)大廳,它看到了什么?(禁止煙火)這是什么標(biāo)志?為什么要有這個(gè)標(biāo)志?這個(gè)安全標(biāo)志有什么用?告訴我們應(yīng)該怎樣做?如果沒(méi)有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)展開(kāi)想象、互相討論)

  3.安全出口標(biāo)志小兔走上樓梯,發(fā)現(xiàn)每一個(gè)樓梯拐角處都有一個(gè)相同的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察、討論,說(shuō)說(shuō)這是什么標(biāo)志?能告訴我們什么?小結(jié):這是一個(gè)指示標(biāo)志,給人們指明方向,說(shuō)明朝箭頭方向走出去是一個(gè)安全出口。

  4.當(dāng)心觸電標(biāo)志小兔拿著禮物走出商場(chǎng),它繼續(xù)走,馬上就到小狗家了,它路過(guò)了一個(gè)電線桿,它又看到了什么?(當(dāng)心觸電)這是什么標(biāo)志?遇到這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?幼兒討論、發(fā)言、得出結(jié)論:知道看到貼有這樣標(biāo)志的`地方都不能用手去摸,也不能靠近,小朋友應(yīng)遠(yuǎn)離。

  三、請(qǐng)幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)安全標(biāo)志,它告訴我們什么?通過(guò)觀察、討論,互相欣賞,讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警示標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。

  四、通過(guò)《逛公園》游戲活動(dòng),鞏固對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

  教師領(lǐng)幼兒扮演小兔、小狗一起去逛公園,觀察、發(fā)現(xiàn)沿途的各種安全標(biāo)志,并按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),加深幼兒對(duì)安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí),對(duì)活動(dòng)中表演突出的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

  活動(dòng)延伸

  1.家園互動(dòng),繼續(xù)收集有關(guān)安全標(biāo)志,幫助幼兒豐富安全知識(shí)。

  2.家長(zhǎng)帶幼兒外出時(shí),繼續(xù)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,并教育幼兒平時(shí)按標(biāo)志要求去做。

  活動(dòng)反思

  回顧本次活動(dòng),目標(biāo)的制定,符合幼兒實(shí)際發(fā)展水平,活動(dòng)準(zhǔn)備也很充分,活動(dòng)過(guò)程則選用幼兒感興趣的活動(dòng)模式,以故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,整個(gè)活動(dòng),幼兒興趣一直很濃,通過(guò)游戲讓幼兒參與其中,積極性很高。孩子在看一看、說(shuō)一說(shuō)、議一議、玩一玩的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)、觀察各種各樣的安全標(biāo)志,如:交通安全標(biāo)志、嚴(yán)禁煙火標(biāo)志、當(dāng)心觸電標(biāo)志等。通過(guò)活動(dòng)能認(rèn)清安全標(biāo)志,知道每種標(biāo)志的作用,懂得安全標(biāo)志能告訴我們什么時(shí)候做什么事,該怎么做。我們每個(gè)人都生活在集體中,作為社會(huì)中的人,一定要按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng),才能保護(hù)好自己,才能健康快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí);顒(dòng)中,不足地方是應(yīng)該多引導(dǎo)、鼓勵(lì),使能力較弱,生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言,主動(dòng)探索,讓所有幼兒都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),促進(jìn)每個(gè)幼兒身心和諧發(fā)展。

幼兒園中班社會(huì)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道遵守規(guī)則。

  2.感受遵守規(guī)則的快樂(lè)。

  3.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  4.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒活動(dòng)時(shí)的ppt課件 。

  2.貼有交通標(biāo)示的活動(dòng)場(chǎng)地一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 看一看,說(shuō)一說(shuō)

  1.出示游戲時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片,圖片中小朋友這樣做有什么危險(xiǎn)?應(yīng)該怎樣做?

  2.出示喝水時(shí)沒(méi)遵守規(guī)則的圖片,圖片中小朋友為什么沒(méi)有喝上水?應(yīng)該怎樣做?在幼兒園要遵守規(guī)則,那生活中是不是也要遵守社會(huì)規(guī)則?

  3.出示生活中人們沒(méi)遵守社會(huì)規(guī)則的圖片“小區(qū)怎么了”,如果你生活在這樣的`小區(qū),你的感覺(jué)是什么樣的?應(yīng)該怎樣做?

  4.教師小結(jié):規(guī)則無(wú)處不在,無(wú)論在幼兒園還是生活中都需要遵守許許多多的規(guī)則,只有這樣才會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

  二、做一做,玩一玩

  1.游戲——安全過(guò)馬路,教師講解游戲規(guī)則。

  2.和老師一起做游戲,感受遵守游戲規(guī)則帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭,規(guī)則意識(shí)首先是在家庭中萌芽發(fā)展的。讓家長(zhǎng)懂得培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)的重要性,掌握方法,家園一致,從而達(dá)到事半功倍的教育效果。規(guī)則意識(shí)的形成,不是一朝一夕的,它需要長(zhǎng)期、反復(fù)的引導(dǎo),只要我們能持之以恒,一定能使幼兒將各種規(guī)則,化為心中自主的、自覺(jué)的、習(xí)慣性的良好行為,使我們的孩子,將來(lái)順利地融入社會(huì)。

  小百科;規(guī)則,是運(yùn)行、運(yùn)作規(guī)律所遵循的法則。

幼兒園中班社會(huì)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在看看、說(shuō)說(shuō)的輕松氛圍中理解發(fā)型的結(jié)構(gòu)并感知秋天的美好。

  2.用樹(shù)葉、水果、花朵創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)秋姑娘的發(fā)型。

  3.初步學(xué)會(huì)互相欣賞作品,評(píng)價(jià)作品,獲得成功的體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件圖片若干活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入課題教師操作課件激發(fā)興趣--孩子們,今天老師給你們帶來(lái)了幾張圖片,請(qǐng)你們看一看這幾張圖片有什么不同?

  --這些阿姨的頭發(fā)漂亮嗎?

  --誰(shuí)給她們做出來(lái)的?這些發(fā)型都有好聽(tīng)的名字哦。ㄟ\(yùn)動(dòng)輕便發(fā)型、時(shí)尚爆炸發(fā)型、宴會(huì)盤(pán)發(fā)發(fā)型、披肩直發(fā)、波波發(fā)型(學(xué)生童花)、質(zhì)感波浪發(fā)型)二、引導(dǎo)幼兒觀察、說(shuō)說(shuō)"秋姑娘的發(fā)型"。

  --老師這還有一位小客人,看!她來(lái)了,她誰(shuí)呀?她呀,是秋姑娘。

  --秋姑娘看到了那么多的發(fā)型,她也想把自己的.發(fā)型變一變,我們一起來(lái)看看,她用什么來(lái)裝扮自己的發(fā)型的?(讓幼兒給發(fā)型起名字)--秋姑娘的"落葉飄飄"發(fā)型真漂亮,這回她又到了哪呢?(果園里、給發(fā)型起名字)。

  --秋姑娘到了花園里,你們知道這回她想用什么做發(fā)型?(花)誰(shuí)想給秋姑娘設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)型?(幼兒操作并給發(fā)型起一個(gè)好聽(tīng)的名字)。

  三、自由創(chuàng)作大膽想象--剛才這幾位小朋友給秋姑娘設(shè)計(jì)了一個(gè)×××漂亮嗎?我看出來(lái)了,你們也想給秋姑娘設(shè)計(jì)發(fā)型對(duì)不對(duì)?記住哦,不能跟別人設(shè)計(jì)的發(fā)型一樣哦,不然就太沒(méi)有創(chuàng)意了,好了,大家行動(dòng)起來(lái)!

  四、作品展示交流評(píng)價(jià)--將幼兒設(shè)計(jì)的發(fā)型展示出來(lái),鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴或客人,你用什么為秋姑娘設(shè)計(jì)了發(fā)型?

  五、結(jié)束活動(dòng)--將作品帶到活動(dòng)室給好朋友欣賞。

幼兒園中班社會(huì)教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  教幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心別人,幫助別人。

  激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  一張圖片,圖片上畫(huà)著一個(gè)哭喪著臉在往前走的`孩子。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、以提問(wèn)引導(dǎo)幼兒分析圖片。

  “這是誰(shuí)?”“這個(gè)小朋友怎么了?”“發(fā)生了什么事情?”

  二、啟發(fā)幼兒從人物面部表情和動(dòng)作上去分析。

  如“找不到媽媽了”“剛才不小心摔倒過(guò)”“心愛(ài)的玩具丟了”“衣服扯破了”……

  三、討論:“怎樣幫助這個(gè)小朋友?”

  教師概括指出發(fā)生了什么問(wèn)題,請(qǐng)幼兒針對(duì)每一種情況提出幫助的辦法。

  四、做一個(gè)表情讓我猜。

  1、讓個(gè)別幼兒做出一個(gè)表情動(dòng)作,請(qǐng)教師來(lái)猜,然后給以幫助,使幼兒產(chǎn)生相應(yīng)的體驗(yàn)。

  2、請(qǐng)幼兒做一個(gè)表情和動(dòng)作,讓另一些幼兒來(lái)猜,并提出幫助的辦法。

  教學(xué)反思:

  總觀這堂課,我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

幼兒園中班社會(huì)教案6

  設(shè)計(jì)意圖

  隨著當(dāng)今礦產(chǎn)資源的不斷開(kāi)發(fā),生態(tài)資源日益破壞嚴(yán)重,人們已漸漸意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。地球人積極行動(dòng)起來(lái),和孩子一起拯救我們的地球,保護(hù)我們的生存環(huán)境,增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境責(zé)任意識(shí)。本次活動(dòng)通過(guò)讓孩子了解和認(rèn)識(shí)垃圾桶的顏色和功能,了解哪些是可以循環(huán)再用,并通過(guò)分類操作,從而孩子兒進(jìn)一步感知無(wú)毒無(wú)害的廢舊物的同時(shí),并能在日常生活中主動(dòng)、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類,更好地了解垃圾分類的意義,也是培養(yǎng)孩子環(huán)保的責(zé)任意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.知道垃圾桶的顏色及作用,增強(qiáng)垃圾分類的意識(shí)。

  2.懂得對(duì)垃圾進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

  3.養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示兩個(gè)垃圾桶寶寶的對(duì)話,引起幼兒興趣。

  1.廚余垃圾桶寶寶:哎呀,哎呀!真難受,人們將所有的垃圾都扔在我身上,太難受了!真苦惱!

  其他垃圾桶寶寶:呼呼~(yú)魚(yú)刺、骨頭、易拉罐、瓶子我都不喜歡,引來(lái)蒼蠅嗡嗡叫好吵好吵呀!怎么辦呢?

  2.提問(wèn):小朋友們,你們知道這兩位垃圾桶寶寶在苦惱什么嗎?

  3.小結(jié):在生活中,每個(gè)人每天都會(huì)產(chǎn)生許許多多的垃圾,但如果沒(méi)有對(duì)這些垃圾進(jìn)行合理的處理,就會(huì)污染我們的環(huán)境、空氣和地下資源。因此人們發(fā)明了分類垃圾桶將產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行分類投放到相應(yīng)的垃圾桶里,之后再對(duì)不同種類的垃圾進(jìn)行分類處理。這樣來(lái)減少垃圾對(duì)環(huán)境空氣的污染。我們的垃圾桶有分許多種顏色,每個(gè)顏色的垃圾桶的本領(lǐng)都不一樣,但是人們沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)到每個(gè)垃圾桶的本領(lǐng),扔垃圾的時(shí)候沒(méi)有將正確的垃圾進(jìn)行分類投放到每個(gè)對(duì)應(yīng)的'垃圾桶里,所以這就造成了垃圾桶寶寶們的困惑了。

  二、垃圾桶的自我介紹,讓幼兒了解每個(gè)垃圾桶的功能。

  1.師:小朋友們,那你們知道每個(gè)顏色的垃圾桶的本領(lǐng)是什么嗎?接下來(lái)讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)垃圾桶寶寶的本領(lǐng)吧!

  2.垃圾桶寶寶的自我介紹。

  藍(lán)寶寶:我是可回收垃圾桶,我收集的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類的垃圾。這些垃圾通過(guò)綜合處理回收利用,可以減少污染,節(jié)省資源哦。

  紅寶寶:小朋友們好!我是有害垃圾桶,含有對(duì)人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對(duì)環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物都要撿起來(lái)放在我這邊哦。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過(guò)期藥品、過(guò)期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。

  綠寶寶:哈樓,我是廚余垃圾桶,廚房里產(chǎn)生的垃圾都是裝在我這里的。其中包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。這類的垃圾經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥,就可以變成有機(jī)肥料供農(nóng)民伯伯使用哦。但是我有個(gè)溫馨提示要告訴大家,如果將餐廚垃圾用塑料袋裝好放到我這邊是不行的,記得將塑料袋另外撿起投放到我的小伙伴其他垃圾桶里哦。

  橙寶寶:小朋友們好!我是其他垃圾桶,我的本領(lǐng)是裝出了可回收垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋(盒)。這些垃圾是采取衛(wèi)生填埋,來(lái)有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染哦。

  3.小結(jié):其實(shí)每個(gè)城市的垃圾桶的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的哦,我們廈門(mén)市的垃圾桶的顏色分四種:藍(lán)色、紅色、綠色、還有橙色。藍(lán)色是可回收垃圾、紅色是有害垃圾、綠色是廚余垃圾、橙色是其他垃圾。每個(gè)顏色的垃圾桶的本領(lǐng)不一樣哦,小朋友們可要記牢了!

  三、對(duì)常見(jiàn)的垃圾進(jìn)行了解并且簡(jiǎn)單分類。

  1.小朋友們,認(rèn)識(shí)了每個(gè)垃圾桶寶寶的本領(lǐng)了,接下來(lái)我要考考你們會(huì)不會(huì)對(duì)下面的垃圾進(jìn)行分類呢?

  看一看,思考一下,下面的垃圾都應(yīng)該投放到哪個(gè)垃圾桶呢?

  好了,現(xiàn)在我們來(lái)揭曉答案了!

  2.答案揭曉:報(bào)紙、飲料瓶、易拉罐、衣服都是屬于可回收垃圾

  電池、水銀體溫計(jì)、化妝品、小燈泡是屬于有害垃圾

  香蕉皮、剩飯、果皮、茶渣是屬于廚余垃圾

  陶瓷碗、塵土、食品塑料袋、衛(wèi)生紙是屬于其他垃圾

  小朋友們,你們分對(duì)了嗎?

  3.師:學(xué)會(huì)垃圾分類,幫助垃圾桶寶寶解決困惑,讓我們一起保護(hù)地球家園,共創(chuàng)美好世界吧!

幼兒園中班社會(huì)教案7

  設(shè)計(jì)思路

  由于本土環(huán)境因素,幼兒所在的居住地就是蒙古族自治縣,幼兒已經(jīng)對(duì)少數(shù)民族有了淺顯的意識(shí),在此基礎(chǔ)上,幫助幼兒了解民族文化的多元性,培養(yǎng)幼兒對(duì)多元文化的理解與尊重,是幼兒園社會(huì)教育目標(biāo)的重要部分之一!岸嗖实拿褡濉毕盗谢顒(dòng)從展現(xiàn)豐富多彩的民族文化的角度,通過(guò)認(rèn)知探索活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、親子實(shí)踐活動(dòng)等不同的形式,使原本抽象的各民族文化在幼兒眼中具體而生動(dòng)起來(lái),從而幫助中班幼兒更好地理解少數(shù)民族的文化,進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛(ài)多民族祖國(guó)的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)維吾爾族、蒙古族的聚居地、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣等,知道他們是少數(shù)民族。知道我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家。

  2.發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力,語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3.激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó),團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):知道我國(guó)是一個(gè)多民族的.國(guó)家,了解少數(shù)民族的民族風(fēng)俗習(xí)慣和特色。

  難點(diǎn):能通過(guò)各民族的主要風(fēng)俗習(xí)慣和特色辨認(rèn)不同的少數(shù)民族。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  知識(shí)準(zhǔn)備:請(qǐng)幼兒了解自己的民族。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:flash課件、課件、《愛(ài)我中華》磁帶、少數(shù)民族頭飾。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入。

  師:今天,讓我們隨旅游團(tuán)一起坐飛機(jī)去旅游好嗎?(課件出示飛機(jī)飛行,幼兒同時(shí)動(dòng)作飛機(jī)飛行狀)來(lái)到了新疆的上空,飛機(jī)慢慢降落,大家下飛機(jī),輕輕地坐下。(出示中國(guó)地圖畫(huà)面課件。)切換展開(kāi)。

  (一)認(rèn)識(shí)維吾爾族。

  1.(一組幼兒戴維吾爾族帽。)大家好:我是維吾爾族的導(dǎo)游,歡迎大家到新疆來(lái)觀光旅游。

  2.演示課件:

  (1)你們了解維吾爾族,了解新疆嗎?

  (2)他們?cè)诟墒裁?(跳舞。維吾爾族喜歡跳舞,他們是一個(gè)能歌善舞的民族。)

 。3)維吾爾族穿什么樣的衣服?什么款式的?(都戴小帽,女的穿黑色坎肩、長(zhǎng)裙、男的穿對(duì)襟長(zhǎng)袍。)

 。4)新疆有什么特產(chǎn)?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

 。5)維吾爾族人在干什么?他們有哪些生活習(xí)慣?(彈冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

  (6)維吾爾族是一個(gè)熱情好客的民族,聽(tīng)說(shuō)我們來(lái)旅游他們正跳舞歡迎我們呢!我們一起去參加吧。(大家一起學(xué)跳新疆舞蹈。)豐富詞匯:亞克

  西。

 。7)今天,大家在新疆的旅程就結(jié)束了,歡迎你們下次再來(lái)。

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)蒙古族

  大家坐飛機(jī)微閉雙眼來(lái)到查干湖的上空,慢慢降落,大家知道這是什么地方嗎?幼兒睜眼做驚訝狀,這么熱鬧啊,是什么日子呢?(民俗旅游節(jié))

  2.演示課件。

 。1)他們?cè)诟墒裁矗浚ň幼∶晒虐、拉馬頭琴、跳舞、祭敖包,舉行民俗婚禮,

 。2)蒙古族穿什么樣的衣服?(頭上扎頭巾、穿斜襟長(zhǎng)袍、靴子、扎腰帶)

  (3)他們?cè)谥v什么?(講蒙語(yǔ))指名蒙古族幼兒用蒙語(yǔ)和大家問(wèn)候。

  3.大家想對(duì)蒙古族有更多的了解嗎?請(qǐng)同學(xué)們隨大屏幕去內(nèi)蒙古大草原去了解更多關(guān)于蒙古族的知識(shí)。

  (在觀看屏幕同時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)導(dǎo)游介紹講解。)

 。1)蒙古有什么特產(chǎn)?(羊毛、棉花、織成的毛巾、圍巾)

 。2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧馬)

  (3)蒙古人不但牧馬牧羊,他們還喜歡一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),你們知道是什么嗎?(摔跤)

  4.小朋友們課前老師讓大家對(duì)自己的民族和家鄉(xiāng)做了了解,你們知道自己生活在什么地方嗎?

  (前郭爾羅斯蒙古族自治縣)

  剛才我們認(rèn)識(shí)了維吾爾族,和蒙古族。比一比,“維吾爾族和蒙古族的人都喜歡干什么?”(跳舞)我們中國(guó)有許多民族都是喜歡跳舞、唱歌的。那些民族舞、民歌非常的優(yōu)美。

 。ㄈ┩卣寡由

  1.你們是什么民族的?(漢族、蒙古族、回族、朝鮮族、滿族)

  豐富:我們中國(guó)有五十六個(gè)民族,其中漢族人口最多,其他民族人口較少,這些人口較少的民族叫少數(shù)民族。維吾爾族、蒙古族都是少數(shù)民族。

  2.你們還聽(tīng)說(shuō)過(guò)那些民族?

  接下來(lái)讓我們走入行程的最后的一站就是民族村。

  3.參觀民族村(放課件)教師講解。

 。1)介紹傣族、苗族、彝族。他們的服裝非常精美,手工制作,身帶銀飾。

  4.參觀民族娃娃展廳

 。1)你喜歡哪個(gè)民族娃娃?為什么?

  五十六個(gè)民族團(tuán)結(jié)生活在一起,共同建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。

 。ㄋ模┙Y(jié)束

  小導(dǎo)游:我們?yōu)橛慰蜏?zhǔn)備了許多民族頭飾,請(qǐng)大家自己選一件,扮演民族娃娃。

 。ǚ乓魳(lè)《愛(ài)我中華》)現(xiàn)在我們都成了民族娃娃了,讓我們伴著歡快的樂(lè)曲團(tuán)結(jié)起來(lái),跳一支團(tuán)結(jié)舞。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)各環(huán)節(jié)銜接合理,一環(huán)緊扣一環(huán),條理清楚,活動(dòng)效果明顯,每個(gè)孩子們都能注意力集中,對(duì)活動(dòng)感興趣,但教師的提問(wèn)語(yǔ)有欠妥的地方,有些提問(wèn)沒(méi)有意義,可直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地講給孩子們聽(tīng),教師的肢體語(yǔ)表現(xiàn)力再?gòu)?qiáng)些效果會(huì)更好。在今后我一定要加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),提高語(yǔ)言邏輯能力及肢體表現(xiàn)力。

幼兒園中班社會(huì)教案8

  我知道的特色小吃

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)交流、分享,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  2、能大膽地在集體面前介紹自己知道的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

  3、通過(guò)活動(dòng),對(duì)家鄉(xiāng)特產(chǎn)有進(jìn)一步的了解。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒活動(dòng)前了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

  2.家鄉(xiāng)的宣傳片;幼兒自備一張喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、感受家鄉(xiāng)的美景,激發(fā)興趣。

  --播放家鄉(xiāng)的宣傳片:今天,老師要帶大家去游覽一個(gè)地方,我們先來(lái)看一段錄像。

  --提問(wèn):你知道是什么地方了嗎?你為什么對(duì)它那么熟悉呢?

  --出示一種特產(chǎn),提問(wèn):你能叫出它的名字并介紹一下嗎?

  2、游戲:家鄉(xiāng)特產(chǎn)我推銷(xiāo);--提示語(yǔ):家鄉(xiāng)有很多的特產(chǎn),我相信一定有你特別喜歡的,我們?cè)囍鴣?lái)推銷(xiāo)一下"你的最愛(ài)"!

  --鼓勵(lì)幼兒自由交流,推銷(xiāo)自己最喜歡的家鄉(xiāng)特產(chǎn)。

  --請(qǐng)幼兒上臺(tái)推銷(xiāo),教師視情追問(wèn)或補(bǔ)充。

  3、集體討論,進(jìn)行分類。

  --討論分類標(biāo)準(zhǔn),這么多特產(chǎn),看得人眼花繚亂,要分一分就好了。怎么分呢?

  --根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,嘗試,選出大家認(rèn)為最適合的一種,一齊動(dòng)手將各自帶來(lái)的特產(chǎn)分類。

  活動(dòng)建議與提示:

  1.活動(dòng)后,將幼兒收集的'圖片布置在活動(dòng)室的四周,供幼兒繼續(xù)參觀,交流。

  2.活動(dòng)前建議家長(zhǎng)與孩子一起收集各種家鄉(xiāng)特產(chǎn)的圖片,并讓孩子了解,豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

幼兒園中班社會(huì)教案9

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、錄像機(jī),錄像帶,電話機(jī)

  2、幼兒操作卡片

  二、活動(dòng)過(guò)程

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)?你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么?"小結(jié):陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚(yú),有的'人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,鍛煉。夏天,還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

  2、觀看錄像,討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的,哪些是錯(cuò)誤的。片段一:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。片段二:小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六:一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了,怎么辦?

  教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問(wèn):這位小朋友的行為哪里對(duì),哪里錯(cuò),為什么?應(yīng)該怎樣做?

  討論小結(jié):在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請(qǐng)他們幫忙。

  3、幼兒討論:在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做?

  4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。

  三、活動(dòng)建議:

  1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,繪制成圖片或編排成情境表演。

  2、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識(shí)。

幼兒園中班社會(huì)教案10

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  知道三月八號(hào)是婦女節(jié),了解婦女節(jié)的涵義。

  學(xué)習(xí)制作禮盒,將做好的禮盒贈(zèng)送給媽媽或老師,奶奶等,培養(yǎng)幼兒尊敬女性長(zhǎng)輩的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  剪刀、膠水、紙盒

  活動(dòng)目標(biāo)

  知道三月八號(hào)是婦女節(jié),了解婦女節(jié)的涵義。

  學(xué)習(xí)制作禮盒,將做好的禮盒贈(zèng)送給媽媽或老師,奶奶等,培養(yǎng)幼兒尊敬女性長(zhǎng)輩的情感。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話引出課題

  今天是什么節(jié)日你們知道嗎?婦女節(jié)是哪些人的節(jié)日?

  在婦女節(jié)這一天,我們來(lái)做一些禮盒送給她們。

  二、教師示范

  1、沿著黑線將禮盒的外形輪廓剪下。

  2、按虛線將外形輪廓折好。

  3、用膠水將底部膠好,頂部口子用線綁好,禮盒就做好了。

  三、幼兒操作

  提醒幼兒操作時(shí)保持桌面整潔。

  四、評(píng)價(jià)

  讓幼兒想一句祝福詞。并將禮物送給女性長(zhǎng)輩。

  活動(dòng)反思

  三月八日是媽媽的'節(jié)日,通過(guò)學(xué)習(xí)制作禮盒,將做好的禮盒贈(zèng)送給媽媽,培養(yǎng)對(duì)媽媽的感情,愛(ài)媽媽,并引導(dǎo)幼兒在三八節(jié)時(shí)送上自己的祝福。兒童

幼兒園中班社會(huì)教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解媽媽一天的活動(dòng),感受媽媽的艱辛。

  學(xué)習(xí)用自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),懂得感恩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、日;顒(dòng)中適時(shí)播放歌曲《我的好媽媽》,幫助幼兒熟悉歌曲。

  2、完成《媽媽的一天》調(diào)查表,初步了解媽媽每天要做的事情。

  課件準(zhǔn)備:“媽媽的一天”組圖;《我的好媽媽》歌曲視頻。

  紙面教具:《媽媽的一天》調(diào)查表。

  活動(dòng)過(guò)程

  談話導(dǎo)入,鼓勵(lì)幼兒介紹媽媽一天的活動(dòng)。

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)調(diào)查表《媽媽的一天》,介紹媽媽一天的活動(dòng)。

  ——你知道你的媽媽每天要做哪些事情嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  2、請(qǐng)幼兒分組交流,互相介紹。

  ——請(qǐng)和同伴相互介紹媽媽每天要做的事情

  出示組圖“媽媽的一天”,引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容,感受媽媽的辛苦。

  ——圖片里的媽媽每天要做哪些事情?

  ——你的媽媽每天要做這些事情嗎?

  ——知道媽媽每天要做這么多事情,你有什么感受?

  小結(jié):每個(gè)小朋友都有媽媽,她們白天要上班,晚上回家要做家務(wù)、照顧小朋友,非常辛苦,我們要愛(ài)自己的媽媽,為媽媽做一些力所能及的事情。

  播放歌曲視頻《我的好媽媽》,引導(dǎo)幼兒討論愛(ài)媽媽的方式,加深愛(ài)媽媽的情感。

  ——歌曲里的小朋友做了什么事情表達(dá)對(duì)媽媽的.愛(ài)?(請(qǐng)媽媽坐下,喝茶、親親媽媽。)

  ——你想為媽媽做什么事情表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?

  ——除了為媽媽做事,還可以用什么方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)?

  小結(jié):表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的方式有很多,可以給媽媽捶捶背、洗腳、幫忙做家務(wù)等等,還可以對(duì)媽媽說(shuō)感謝的話、動(dòng)手制作一份小禮物送給媽媽,小朋友回家可以用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

  活動(dòng)延伸

  家園共育

  1、結(jié)合母親節(jié)主題,請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一句感謝媽媽的話,教師錄下幼兒的話并制作成視頻發(fā)送給家長(zhǎng)。

  2、開(kāi)展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng),唱一首感謝媽媽的歌曲;親親媽媽;幫媽媽做一件力所能及的事。

幼兒園中班社會(huì)教案12

  教材分析:

  紅瓦綠樹(shù)、碧海藍(lán)天,青島的景色美不勝收,青島的傳說(shuō)悠遠(yuǎn)動(dòng)人。家長(zhǎng)在節(jié)假日經(jīng)常會(huì)帶著孩子去棧橋、五四廣場(chǎng)、山等風(fēng)景區(qū)游覽,所以幼兒對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的名稱還是比較熟悉的。但是,幼兒對(duì)家鄉(xiāng)為什么叫青島、青島風(fēng)景名勝的由來(lái)以及景區(qū)游玩應(yīng)注意的安全事項(xiàng)等內(nèi)容缺乏了解。本次活動(dòng)旨在調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn),借助視頻引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)景名勝的由來(lái),創(chuàng)設(shè)“我做小導(dǎo)游”游戲情境,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、畫(huà)等形式,生動(dòng)感知家鄉(xiāng)青島的美麗,為自己是一名青島人感到自豪。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說(shuō)出家鄉(xiāng)是自己出生和生活的地方,了解青島的主要風(fēng)景名勝、人文景觀等。

  2、能用清楚、連貫的語(yǔ)言與同伴交流青島的傳說(shuō)故事、重大活動(dòng)等,分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  3.為青島美麗的風(fēng)光、多姿的城市建筑感到驕做與自豪。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.自制導(dǎo)游證、導(dǎo)游旗,青島風(fēng)光明信片,紙、筆等。

  2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件18,“幼兒學(xué)習(xí)材料”《我愛(ài)家鄉(xiāng)》。

  3.在家長(zhǎng)協(xié)助下收集相關(guān)圖片布置“青島風(fēng)光展”、“家鄉(xiāng)大事記展”(風(fēng)景區(qū)和重大活動(dòng)兩個(gè)展區(qū)),對(duì)自己收集的資料有所了解。

  活動(dòng)建議:

  1.組織談話活動(dòng),幫助幼兒理解家鄉(xiāng)的簡(jiǎn)單意義。

  提問(wèn):你知道自己出生、生活在哪里嗎?你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶(姥姥、姥爺)出生、生活在什么地方?

  小結(jié):青島是小朋友出生、生活、長(zhǎng)大的地方,很多小朋友的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶(姥姥、姥爺)也出生、生活在青島。青島就是我們的家鄉(xiāng)。

  2.出示圖片,引導(dǎo)幼兒欣賞、介紹、討論,了解家鄉(xiāng)的著名風(fēng)景和重要活動(dòng)。

  (1)請(qǐng)幼兒欣賞“青島風(fēng)光展”,了解青島著名的風(fēng)景。

  提問(wèn):這是哪里?你看到了什么?你還知道青島的哪些景觀?你去過(guò)的地方中給你印象最深的'是哪里?為什么?

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流梭橋、嶗山、跨海大橋等青島的著名風(fēng)景和標(biāo)志性建筑。

  小結(jié):我們的家鄉(xiāng)青島有許多美麗的景點(diǎn):橋、嶗山、海水浴場(chǎng)、五四廣場(chǎng)、石老人…吸引了許多外地人,包括外國(guó)人前來(lái)觀光、游覽。

  (2)請(qǐng)幼兒欣賞“家鄉(xiāng)大事記展”,了解青島的重要活動(dòng),萌發(fā)作為青島人的自豪感。提問(wèn):從圖片中你了解到青島舉辦了哪些重要的活動(dòng)?

  重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解國(guó)際啤酒節(jié)、奧運(yùn)帆船比賽、國(guó)際馬拉松比賽等重要活動(dòng)。

  小結(jié):我們的家鄉(xiāng)舉行過(guò)國(guó)際啤酒節(jié)、奧運(yùn)帆船比賽、馬拉松比賽、中國(guó)青島海洋節(jié)等大型活動(dòng),這些活動(dòng)讓更多的人認(rèn)識(shí)了青島、愛(ài)上了青島。

  3.播放課件,請(qǐng)幼兒欣賞《青島風(fēng)光美》視頻,引導(dǎo)幼兒了解青島紅瓦綠樹(shù)、碧海藍(lán)天的城市風(fēng)光特點(diǎn)。

  提問(wèn):青島的建筑房頂有什么特點(diǎn)?是什么顏色的?青島的風(fēng)光有什么特點(diǎn)?

  小結(jié):紅瓦綠樹(shù)、碧海藍(lán)天是青島風(fēng)光最顯著的特點(diǎn),遼闊的大海與雄偉的嶗山,山海相連,美不勝收。

  朗通詩(shī)歌(青島美),激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、為家多感到自豪的美好情感。

  4.創(chuàng)設(shè)“學(xué)做小導(dǎo)游”情境、鞏固幼幾對(duì)家鄉(xiāng)主要特征的認(rèn)識(shí)。

  出示自制”導(dǎo)游證”、“導(dǎo)游放”,鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做“小導(dǎo)”!靶(dǎo)游”帶著證件到各個(gè)展區(qū)游覽,介紹家鄉(xiāng)的美最。提圖幼兒輪流當(dāng)“小導(dǎo)游

  活動(dòng)延伸:

  活動(dòng)后,鼓勵(lì)物兒走出班級(jí),向其他班級(jí)的幼兒傳家鄉(xiāng)青島的風(fēng)景名勝,激發(fā)更多幼兒熱愛(ài)家多的情感。

幼兒園中班社會(huì)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道廚師的工作特點(diǎn)和職業(yè)裝扮。

  2、嘗試畫(huà)出廚師的工作特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)資源、《你好、廚師》、畫(huà)筆,畫(huà)紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、運(yùn)用教學(xué)電子資源中的相關(guān)照片,引導(dǎo)幼兒展開(kāi)談?wù),加?qiáng)對(duì)廚師這個(gè)職業(yè)的了解。

  1、你們知道廚師是干什么的?

  2、他們會(huì)在哪里工作?

  3、你身邊有從事廚師這個(gè)職業(yè)的人嗎?

  4、廚師的工作服是什么樣的?

  5、為什么頭上要戴帽子呢?

  6、他們的工作內(nèi)容包括哪些?

  7、你覺(jué)得什么樣的廚師是一個(gè)好廚師呢?

  8、你感覺(jué)他們的工作有什么比較難的地方?

  二、請(qǐng)幼兒畫(huà)一個(gè)廚師的'形象,可以想象這為廚師正在做什么菜?糕點(diǎn)等。

  三、將幼兒完成分享的作品進(jìn)行分享,看一看畫(huà)面上的這些廚師都在忙著做什么?教師再分享幼兒的作品時(shí),可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的遐想游戲。

  1、朵朵畫(huà)的廚師正在做西紅柿湯,哪位客人想要點(diǎn)那道菜?

  2、點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)的廚師在做包子,誰(shuí)想要吃包子?請(qǐng)問(wèn)這個(gè)什么掐兒的包子?

幼兒園中班社會(huì)教案14

  設(shè)計(jì)意圖

  爸爸是寬厚、力量、智慧的合體,是家庭中不可替代的角色,爸爸媽媽共同“養(yǎng)育”起幼兒完善的人格。由于孩子小,多數(shù)情況下媽媽和孩子在一起的時(shí)間比較多,導(dǎo)致孩子對(duì)爸爸的了解不夠。本活動(dòng)通過(guò)引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察爸爸的外貌特征,了解爸爸的工作,知道爸爸工作的辛苦,大膽表達(dá)自己和爸爸在一起的快樂(lè),從而以自己的爸爸為驕傲,培養(yǎng)幼兒對(duì)爸爸深深的愛(ài)意和敬意。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解爸爸的外貌特征及其工作,知道爸爸工作很辛苦。

  2.能大膽表達(dá)自己和爸爸在一起時(shí)的快樂(lè)。

  3.體會(huì)爸爸對(duì)自己的愛(ài),進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)爸爸的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:爸爸的照片,課件《爸爸的手》,視頻,抒情輕音樂(lè)。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有與爸爸一起玩游戲的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  回憶交流,說(shuō)說(shuō)自己的爸爸

  1.幼兒互相介紹自己爸爸的樣子,借助課件進(jìn)行分享。

  2.聊一聊爸爸的工作,知道爸爸工作很辛苦,為自己的爸爸感到驕傲和自豪。

  3.借助幼兒課前繪制的“紙盤(pán)爸爸”,通過(guò)畫(huà)一畫(huà)、親一親,表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛(ài)。

  分享交流,說(shuō)說(shuō)與爸爸一起玩的快樂(lè)

  1.欣賞和爸爸一起玩各種游戲的視頻、照片,感受和爸爸在一起時(shí)的快樂(lè)。

  2.提問(wèn):你和爸爸一起玩的什么,在哪里玩的,心情怎樣,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)與爸爸在一起時(shí)的快樂(lè)。

  通過(guò)課件展示,感受爸爸對(duì)自己的愛(ài)

  1.播放課件《爸爸的手》,提問(wèn):你們的爸爸在生活中是怎樣關(guān)心你的?為你做過(guò)哪些事?

  2.教師小結(jié)并提問(wèn):你們想為爸爸做哪些事情?引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。

  拓展經(jīng)驗(yàn)。進(jìn)一步感受爸爸的愛(ài)

  1.音頻展示:爸爸的話。進(jìn)一步感受爸爸的愛(ài)是多姿多彩的。

  提問(wèn):聽(tīng)了爸爸的話,你想對(duì)爸爸說(shuō)什么?

  2.教師小結(jié):課件欣賞,進(jìn)一步提升幼兒愛(ài)爸爸的情感。

  延伸活動(dòng):與同伴分享自己與爸爸的生活趣事

  活動(dòng)評(píng)析

  本次活動(dòng)將濃濃的親情與快樂(lè)作為活動(dòng)的主線,貫穿活動(dòng)始終,充分展示出新理念下教師設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)與駕馭課堂的智慧;顒(dòng)主要體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn):

  一是選材巧;顒(dòng)圍繞幼兒熟悉又親切的“我的好爸爸”的話題展開(kāi),幼兒對(duì)爸爸有一定的了解但又不甚全面,許多零散的經(jīng)驗(yàn)與情感有必要通過(guò)教師的梳理進(jìn)行提升與激發(fā),因此該活動(dòng)基于幼兒的.興趣與需要,便具有了可行性和價(jià)值性。

  二是理念新。教師將幼兒作為活動(dòng)的主體,從課前的信息搜集到活動(dòng)中的分享交流,從視頻課件的運(yùn)用到問(wèn)題的設(shè)計(jì),無(wú)不體現(xiàn)出幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的理念在活動(dòng)中自然滲透。

  三是方法活。該活動(dòng)圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)了多個(gè)環(huán)節(jié),各個(gè)環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn),在充分把握幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上采取多種有效的組織形式,如:紙盤(pán)爸爸親一親,視頻照片聊一聊,課件故事看看想想,音頻錄音聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)等等,讓幼兒在不斷地感知體驗(yàn)與分享交流中豐富對(duì)爸爸的了解認(rèn)知,萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感,使活動(dòng)目標(biāo)得到很好的落實(shí)。

  四是互動(dòng)強(qiáng)。教師在活動(dòng)中,通過(guò)有效的提問(wèn)和巧妙追問(wèn),引發(fā)了很多有價(jià)值的師生互動(dòng)和生生互動(dòng),為本次活動(dòng)增添了亮點(diǎn),這也充分展示出教師靈活嫻熟的課堂調(diào)控與組織能力和機(jī)敏巧妙的教育智慧,同時(shí)也可以從幼兒的常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、與教師的回應(yīng)互動(dòng)等方面,看到班級(jí)幼兒的良好發(fā)展水平。互動(dòng)中的另一亮點(diǎn),體現(xiàn)在幼兒與教學(xué)具的互動(dòng)上,教師充分挖掘并利用了每一個(gè)教學(xué)具的價(jià)值,面向全體,實(shí)現(xiàn)了價(jià)值最大化。

幼兒園中班社會(huì)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉新環(huán)境,了解班里的新伙伴。

  2、知道自己升中班了,萌發(fā)做中班及朋友的自豪感。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  將活動(dòng)室衛(wèi)生打掃好,整班級(jí)物品。

  活動(dòng)建議:

  1、認(rèn)識(shí)新朋友

  (1)老師自我介紹

 。2)請(qǐng)新來(lái)的小朋友一一自我介紹,大家鼓掌歡迎他(介紹自己的姓名、年齡)

 。3)介紹完畢之后,給孩子十分鐘自由交流時(shí)間,互相說(shuō)說(shuō)自己在假期里干什么有趣的事,新朋友互相熟悉一下。

  2、認(rèn)識(shí)新班級(jí)

 。1)帶領(lǐng)幼兒熟悉班里環(huán)境,介紹喝水區(qū)、休息室、廁所的位置,看一看活動(dòng)室里玩具,圖書(shū)擺放在哪里。

 。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室與原來(lái)上的幼兒園活動(dòng)室有什么不同,說(shuō)一說(shuō)新的活動(dòng)室那些地方漂亮,那些地方不喜歡。

  3、我們是中班小朋友了

 。1)小朋友,現(xiàn)在開(kāi)始,我們都是中班小朋友了,你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己和原來(lái)有什么不一樣了?(長(zhǎng)高了、能吃了、勇敢了……)老師與幼兒交流討論之后小結(jié):我們長(zhǎng)大了,現(xiàn)在是中班小朋友了,是小班孩子的哥哥姐姐了,有更多朋友了。

  (2)現(xiàn)在成中班小朋友了,以后我們應(yīng)該怎么做呢?

  例:同伴相處方面:互相幫助、不打架。

  生活自理:自己穿衣、吃飯、自己的事情自己做。學(xué)習(xí)方面請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。

  活動(dòng)反思:

  1、積累前期經(jīng)驗(yàn)是促使本活動(dòng)順利進(jìn)行的保障。

  在本次活動(dòng)開(kāi)展之前,通過(guò)與幼兒交流中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)家里各個(gè)房間的名稱并不了解,對(duì)各個(gè)房間的作用也不熟悉。因此我請(qǐng)家長(zhǎng)配合,讓幼兒回家仔細(xì)觀察自己家里有哪些房間,這些房間有什么用及房間里擺放了哪些家具等。豐富了這些經(jīng)驗(yàn)之后,再讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己家里有些什么時(shí),就能娓娓道來(lái)。

  2、不追求統(tǒng)一的房間分配。

  活動(dòng)中我先請(qǐng)孩子們辨別立體圖中四個(gè)房間分別是什么,有幼兒對(duì)各個(gè)房間的分配有不同的想法,我沒(méi)有否定他們的.想法,一心追求心中預(yù)設(shè)的答案,而是鼓勵(lì)他們說(shuō)出適宜的理由,讓幼兒自主確定心中對(duì)各個(gè)房間的分配,把幼兒推在前面。

  3、及時(shí)將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

  在操作前我請(qǐng)幼兒看了我粘貼家具的方法,提醒孩子們“今天的家具都是能站起來(lái)的。”接著孩子們開(kāi)始操作了。有的孩子把一把椅子、桌子、沙發(fā)、電腦應(yīng)該放在客廳里的家具都先撕了下來(lái),然后一手拿著膠水,一手拿一樣家具,拿一樣,貼一樣,不一會(huì)兒客廳都貼好了。有的孩子是撕下一樣家具,再選擇應(yīng)該放的房間,再拿膠水貼,速度就很慢。最后在交流時(shí),我請(qǐng)孩子們說(shuō)了自己的方法,孩子們都肯定了前面的方法好。

  對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)“粘貼”的技巧基本都能達(dá)到,但是如何又快又好是值得幼兒思考的;顒(dòng)中我發(fā)現(xiàn)了兩種不同的操作方式,及時(shí)和幼兒一起分享,將個(gè)體經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣,對(duì)幼兒下次的活動(dòng)來(lái)說(shuō)是有很大幫助的,讓他們懂得了方便、省時(shí)的方法。

  小百科:家,現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字、 一級(jí)字,讀作jiā,最早見(jiàn)于甲骨文,其本意是屋內(nèi)、住所。

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