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幼兒園大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-05 09:41:35 教案 我要投稿

幼兒園大班社會(huì)教案[合集15篇]

  作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)教案,歡迎大家分享。

幼兒園大班社會(huì)教案[合集15篇]

幼兒園大班社會(huì)教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.幼兒了解交警叔叔的工作內(nèi)容以及與人們之間的關(guān)系,會(huì)看交警叔叔的指揮手勢(shì)。

  2.能按交警手勢(shì)過馬路。學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

  3.體會(huì)警察叔叔工作的辛苦,學(xué)習(xí)尊重他們的工作。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):活動(dòng)前讓幼兒在馬路上觀察交警工作,了解交警的工作內(nèi)容,會(huì)看交警的指揮手勢(shì)。

  活動(dòng)難點(diǎn):請(qǐng)交警進(jìn)課堂學(xué)習(xí)停止、左轉(zhuǎn)彎、直行三個(gè)信號(hào)動(dòng)作,能按交警的手勢(shì)過馬路,遵守交通規(guī)則。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  1.在家長(zhǎng)陪伴下去十字馬路上觀察,在太陽(yáng)下至少站10分鐘。獲得親身體驗(yàn)。

  2.會(huì)識(shí)別左行、右行和直行標(biāo)志。

 。ǘ┪镔|(zhì)材料準(zhǔn)備

  1.交警指揮圖片四副:

  2.角色游戲道具:警察帽一頂,方向盤若干;

  3.布置好貼有直行地標(biāo)、人行橫道線的十字馬路。

  4.配樂兒歌,歌曲“小司機(jī)”的音樂磁帶。

 。ㄈ┤肆Y源準(zhǔn)備

  提前與一名交警聯(lián)系好,在上課時(shí)能接聽小朋友的電話,回答幾個(gè)問題。

  四、活動(dòng)過程

  (一)組織幼兒回憶親身體驗(yàn),感受交警工作的神氣。

  1.與幼兒談話交流:“你們前幾天在馬路上觀察交警叔叔工作了,你都看到了什么?”

  2.體驗(yàn)“我是小交警”的游戲,讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)問題。比如:“哪位小司機(jī)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才發(fā)生了什么事?”“交警同志,為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情,該怎么辦呢?”

  設(shè)計(jì)意圖:讓幼兒從關(guān)愛警察的情感入手,自然過渡到對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),為后續(xù)學(xué)指揮手勢(shì)進(jìn)行認(rèn)知鋪墊。同時(shí),自然地感知現(xiàn)代通信技術(shù)在生活中的運(yùn)用,與大主題“什么聯(lián)系你我他”主旨思想相呼應(yīng)。

  (二)觀察學(xué)習(xí),模仿交警指揮動(dòng)作。

  1.激發(fā)興趣,產(chǎn)生模仿愿望。

  引導(dǎo)語(yǔ):今天老師請(qǐng)了交警叔叔來(lái)教教你們,叔叔聽說(shuō)我們這么多小朋友都想當(dāng)小交警,于是在忙碌的工作中抽出了一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間。

  2.觀看交警的指揮手勢(shì),引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)。

  (1)交警示范分解動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)指揮手勢(shì),自主模仿練習(xí)。

 。2)教師說(shuō)出兒歌,幫助幼兒記住指揮要領(lǐng)如下:

  掌心向前你別動(dòng),一二。

  左手轉(zhuǎn)動(dòng)向左行,一二三四五六。

  兩手伸平左右擺,警察叔叔讓直行,一二三四五六七。

  (3)教師請(qǐng)幼兒起立,邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作帶幼兒做2遍。

  設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)主要使用榜樣示范法和角色扮演法。引導(dǎo)幼兒跟著交警的動(dòng)作進(jìn)行自主學(xué)習(xí),符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。教師利用兒歌,幫助幼兒搭建學(xué)習(xí)支架,有利于幼兒快速掌握指揮要領(lǐng)。

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  1.在交警的指揮下幼兒嘗試游戲,結(jié)束后組織幼兒討論:大家遵守交通規(guī)則的情況怎么樣?有什么問題?

  交警叔叔對(duì)游戲進(jìn)行小結(jié):剛才小朋友在游戲中,注意力不太集中,沒有認(rèn)真看叔叔指揮,還有汽車司機(jī)沒有在右邊行駛,行人要在人行橫道外等待。由于時(shí)間關(guān)系,叔叔要去執(zhí)勤了,希望小朋友在今后要遵守交通規(guī)則,過馬路看紅綠燈,走人行橫道,提醒爸爸媽媽開車不喝酒,不疲勞開車,安全過馬路。

  2.第二次游戲,一名幼兒當(dāng)小交警,再玩一次。結(jié)束后組織幼兒討論:哪位小司機(jī)說(shuō)說(shuō)剛才游戲中發(fā)什么什么事情?小交警來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才馬路上的具體情況。

  3.第三次游戲,換一名幼兒當(dāng)小交警。結(jié)束后組織幼兒討論:小交警來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才指揮交通感覺怎么樣?

  設(shè)計(jì)意圖:對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),站在他人角度理解他人意圖比較困難。移情訓(xùn)練以及情境討論有利于化解這個(gè)難度。通過角色互換,有利于幼兒更為自覺遵守交通規(guī)則并初步內(nèi)化。

 。ㄋ模┯^看課件《交警叔叔的一天》,感受交警叔叔工作的辛苦,激發(fā)幼兒尊重他們工作的情感。

  教師播放《交警叔叔》的一天的課件,通過交警叔叔烈日下的'工作、風(fēng)雪中的工作,以及指揮交通的繁忙,進(jìn)一步體驗(yàn)叔叔工作的辛苦,激發(fā)幼兒愛他們的情感,指導(dǎo)尊重就是要遵守好交通規(guī)則。

 。ㄎ澹┩卣寡由

  交警叔叔工作這么辛苦,我們回教室做個(gè)祝福的小卡片送給他們,感謝他們的辛苦付出。

  課后反思:

  活動(dòng)之前我讓孩子們站在馬路上觀察交警工作,讓他們體驗(yàn)交警的辛苦。活動(dòng)開始我和孩子們進(jìn)行了談話,談話過程中我給他們營(yíng)造了一個(gè)寬松、和諧的課堂氛圍,使他們很快融入活動(dòng)中。

  在活動(dòng)過程中我只是一個(gè)旁觀者,他們?cè)诨顒?dòng)中主動(dòng)商量汽車司機(jī)和行人站在馬路哪個(gè)位置,都由他們自己決定的。我只是在旁邊偶爾提醒一下,幼兒在活動(dòng)中體現(xiàn)出了合作精神。

  活動(dòng)中也有不足之處,活動(dòng)中就讓三個(gè)孩子體驗(yàn)當(dāng)小交警,還有好幾個(gè)孩子都想當(dāng),沒有顧全面,沒有讓他們自己討論來(lái)決定誰(shuí)當(dāng)小交警,這個(gè)角色其實(shí)可以讓他們自己商量決定,這一環(huán)節(jié)沒有體現(xiàn)孩子的自主性。

幼兒園大班社會(huì)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒知道常見的幾種自然災(zāi)害。

  2、讓幼兒了解自然災(zāi)害對(duì)人類傷害的程度。

  3、讓幼兒掌握基本的避險(xiǎn)應(yīng)急措施。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  抗震救災(zāi)視頻資料,升國(guó)旗的flash動(dòng)畫.大型圖片上畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑. 每個(gè)幼兒一面紅旗,一顆大五角星,四顆小五角星里 漿糊

  活動(dòng)過程:

  一 導(dǎo)入

  師: 小朋友,你們知道什么叫地震嗎?發(fā)生地震后大地會(huì)變成什么樣子呢?

  幼兒說(shuō)出各種不同的地震現(xiàn)象后,接著觀看錄像,發(fā)生地震的那一瞬間以及地震后大地那慘不忍睹的場(chǎng)面.

  師:剛才你們都看了錄像,你們明白什么是地震了嗎?對(duì)了,地震屬于一種自然災(zāi)害,它給人類帶來(lái)的危害可大了,房子在一瞬間倒塌,大地即刻變成一片廢墟,人們?cè)陧暱涕g變得無(wú)家可歸,甚至?xí)写罅康纳鼘⒉淮嬖?為了抗震救災(zāi).,那些戰(zhàn)斗在一線的解放軍叔叔,白衣戰(zhàn)士和志愿者都將隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn),因?yàn)樗麄儠r(shí)刻會(huì)遭到余震的襲擊.

  師;他們?yōu)槭裁床慌挛kU(xiǎn),還幫助那些受災(zāi)的人們呢?

  幼兒發(fā)表不同的意見.

  總結(jié):這些來(lái)自全國(guó)的叔叔阿姨不怕困難,不怕危險(xiǎn),戰(zhàn)斗在抗震救災(zāi)的一線;因?yàn)樗麄兌际侵袊?guó)人,中國(guó)人都是一家人,在家人有困難的時(shí)候,我們應(yīng)該幫助他們,不怕吃苦,不怕危險(xiǎn),.甚至付出生命.

  二 進(jìn)入主題,了解自然災(zāi)害對(duì)人類的危害性

  1 小朋友,你們知道地震是一種自然災(zāi)害,那你們還知道哪些屬于自然災(zāi)害嗎?

  2 小朋友互相討論,最后列舉:水災(zāi)、火災(zāi)、雷電等,老師補(bǔ)充,海哮 、臺(tái)風(fēng)等都屬于自然災(zāi)害。

  3 觀看錄像:洪水淹沒村莊、 大火無(wú)情的燒毀房屋、樹木、森林,雷電燒傷人等。

  4 總結(jié):小朋友看到的這些都屬于自然災(zāi)害,它是人們控制不了的,災(zāi)害來(lái)臨的時(shí)候我們誰(shuí)也不曉得,所以小朋友們從小要學(xué)會(huì)怎樣避險(xiǎn)自救,掌握基本的應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)以及自救能力。要知道,我們的生命是很寶貴的,我們?cè)谡湎ё约荷耐瑫r(shí)也要保護(hù)別人的生命。

  三 災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們應(yīng)該采取那些應(yīng)急措施

  1小朋友,自然災(zāi)害并不可怕,只要我們學(xué)會(huì)應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí),掌握應(yīng)急自救技能,我們就不會(huì)被這些災(zāi)難嚇倒,那我們應(yīng)該掌握哪些技能和方法呢?

  2分組討論后請(qǐng)幼兒踴躍發(fā)言。

  3總結(jié):當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí)我們應(yīng)該注意先找地方躲避,最好是先躲在桌子底下,或是彎曲身子靠在墻角,再找機(jī)會(huì)逃出去,發(fā)生余震的時(shí)候要蹲在開闊的地方,不要呆在建筑物底下;當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí),我們應(yīng)該往高處跑,土房屋頂上千萬(wàn)不能呆,在十分情急時(shí),可以把床、板凳等扎成木伐子,大樹上還可以栓繩子,可以救命用。當(dāng)火災(zāi)來(lái)臨時(shí),我們應(yīng)該用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,這樣濃煙就熏不到我們,如果身上有火的話,就在地上打滾,這樣火就會(huì)熄滅。不要從樓上往下跳,栓住繩子后往下滑。當(dāng)雷電天氣發(fā)生時(shí),不要在大樹底下避雨,離鐵的東西和電線桿遠(yuǎn)點(diǎn),以免人觸電燒傷;在打雷的時(shí)候,家里的電器開關(guān)全部拔掉,窗戶要關(guān)閉,以免屋里起火發(fā)生火災(zāi)。小朋友要掌握這些基本的技能和知識(shí),在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)我們不要慌張,要用自己掌握的知識(shí)和技能把自己解救出去。同時(shí)利用所學(xué)的知識(shí)還要幫助別人。還有很多災(zāi)害我們這里是不可能發(fā)生的,像海哮、臺(tái)風(fēng)等,但是我們也要了解他們的性質(zhì)和應(yīng)急方法。

  四 面對(duì)困難,堅(jiān)持不懈

  1 小朋友,當(dāng)我們遇到一些其他困難和災(zāi)難時(shí),我們應(yīng)該怎樣自救呢?下面我們來(lái)看一組圖片。

  2 出示畫有一小姑娘掉進(jìn)40多米深的天坑的一組圖片,小姑娘是如何自救的,邊看邊講故事:這是一個(gè)真實(shí)的故事,小姑娘掉進(jìn)天坑里昏睡了幾天幾夜,當(dāng)她醒來(lái)的時(shí)候,是又冷又餓又黑又怕,但是她在想辦法爬出去,可是坑壁懸崖峭壁,爬了無(wú)數(shù)次就掉了無(wú)數(shù)次。就這樣又過了幾天幾夜,她實(shí)在沒力氣了就休息一會(huì),等有精神了,她就用手在坑壁上鑿洞做往上爬的石梯,就這樣她堅(jiān)持了7天7夜爬出了天坑,當(dāng)她爬到坑附近的同學(xué)家里時(shí),她一頭栽倒在同學(xué)的家里,最后經(jīng)過搶救,終于小姑娘得救了。

  3 討論,小姑娘是怎樣自救的,在災(zāi)難面前,她表現(xiàn)的是一種怎樣的精神?

  4 總結(jié):小姑娘在困難面前不低頭,在生命的最后依然不放棄,她心中只有一個(gè)信念,活下去,活下去……一定想辦法爬出去。就是她的這種堅(jiān)持不懈的.精神讓她堅(jiān)持到最后,戰(zhàn)勝了困難。

  五 延伸活動(dòng)

  小朋友觀看升國(guó)旗的flash動(dòng)畫,讓幼兒知道自己出生在中國(guó)。五星紅旗代表中國(guó),我們都是中國(guó)人,要愛自己的祖國(guó),從小多學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)大后要建設(shè)自己的祖國(guó)。美工活動(dòng):幼兒粘貼五星紅旗 ,注意五角星的位置。

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課之前,我充分閱讀教材、教學(xué)用書,上網(wǎng)查閱相關(guān)資料,備課比較充分。另外,我將錄播室的座次改成了有助于小組討論的形式,這樣,一是方便學(xué)生面對(duì)面的交流探討;二是我在小組討論環(huán)節(jié)可以巡回指導(dǎo),關(guān)注到每一個(gè)小組,每一位學(xué)生。

  導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過播放視頻,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。

  探究一體現(xiàn)了初中思想品德課的課程性質(zhì)。本環(huán)節(jié)選擇學(xué)生真實(shí)的生活片段“體育課劇烈運(yùn)動(dòng)后”及對(duì)學(xué)生起外號(hào)的反應(yīng)作為情景,貼近學(xué)生生活,從學(xué)生生活實(shí)際入手,知道該如何從小事上愛護(hù)自己的身體。

  探究二充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,讓學(xué)生回顧以往的經(jīng)驗(yàn),從而在以往的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過教師引導(dǎo)總結(jié),生生質(zhì)疑,生生互助,生長(zhǎng)出新的更成體系的安全知識(shí)與技能。

  探究三通過正反兩個(gè)材料的鮮明對(duì)比,凸顯出精神發(fā)育的重要性,要求學(xué)生追求精神發(fā)育,重視精神發(fā)育,守護(hù)好自己的心靈,追求真善美。

  探究四也是從學(xué)生實(shí)際生活著手,讓學(xué)生暢談精神的來(lái)處,并反思這些精神到底是什么,從而引出我國(guó)民族精神的精髓,并指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀經(jīng)典等活動(dòng),守護(hù)好精神家園,傳承民族精神。

  小百科:生命是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯,拼音是shēng mìng。一指生物生存,生物所具有的活動(dòng)能力;二指事物借以生存的根本條件;三指命運(yùn);四指活命;五指有生命之物,特指動(dòng)物;六指生活;七指生物學(xué)上認(rèn)為生命是蛋白質(zhì)存在的一種形式。

幼兒園大班社會(huì)教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒知道自己中國(guó)人。

  2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。

  3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

  4、通過小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

  5、能積極參加游戲活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、一面鏡子。

  2、掛圖“我是中國(guó)人”。

  3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。

  活動(dòng)過程

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征,知道自己是中國(guó)人。

  請(qǐng)小朋友照鏡子,說(shuō)說(shuō)自己的'外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人,我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。

  請(qǐng)幼兒看圖片,觀察外國(guó)娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃,并說(shuō)出他們的特征來(lái)。

  請(qǐng)幼兒和同伴相互交談,說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同,加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。

  2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。

  請(qǐng)幼兒看世界地圖,,找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置,并觀察中國(guó)地圖的輪廓。

  3、讓幼兒知道中國(guó)很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國(guó)家。

  4、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。

  放兩段錄音,一段漢語(yǔ),一段英語(yǔ),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。

  教師小結(jié)

  幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

幼兒園大班社會(huì)教案4

  設(shè)計(jì)思路:

  情感教育無(wú)論在幼兒的曰常生活教育中還是主題活動(dòng)教育中,都應(yīng)是一個(gè)不被忽視的主體,而且越來(lái)越受到老師和家長(zhǎng)們的重視。我們結(jié)合主題活動(dòng)“下雨啦”,在使幼兒知道天氣預(yù)報(bào)會(huì)給人們的生活提供方便的同時(shí),加強(qiáng)情感教育,我們本著如何助幼兒理解、體驗(yàn)別人的情緒情感,培養(yǎng)幼兒想象力和創(chuàng)造力以及互愛、互助情感的目的,生成了綜合教育活動(dòng)《心情預(yù)報(bào)》。我想以本次活動(dòng)為契機(jī),更深入地了解幼兒的內(nèi)心世界,并逐步引導(dǎo)他們的心靈更加美麗、友善。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過看看、想想、議議、編編心情預(yù)報(bào),助幼兒理解和體驗(yàn)別人的情緒感。

  2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的互愛、互助情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電視一臺(tái);猴子玩具一只;背景圖一幅;小鳥、小兔、綿羊、松鼠、梅花鹿、小鴨動(dòng)物圖片各一;猴子、象、青蛙、刺猬的心情圖各一幅。

  活動(dòng)流程:

  引發(fā)興趣理解體驗(yàn)發(fā)散思維說(shuō)心情畫心情

  活動(dòng)過程:

  一、與幼兒談天氣,引發(fā)興趣,提出主題。

  師:“孩子們,你們看今天的天氣怎樣?那明天呢?我們?cè)鯓硬拍苤烂魈斓奶鞖馇闆r呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出觀看天氣預(yù)報(bào))

  師:“電視臺(tái)里的天氣預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的,誰(shuí)能來(lái)模仿一下?”鼓勵(lì)幼兒膽模仿,教師給予肯定。

  師:“我們一起來(lái)聽聽電視臺(tái)的阿姨是怎樣播報(bào)天氣預(yù)報(bào)的,好嗎?”

  請(qǐng)配班教師播報(bào)天氣預(yù)報(bào):各位觀眾,家好!現(xiàn)在播送天氣預(yù)報(bào),今天白天晴轉(zhuǎn)多云,有時(shí)小雨,北風(fēng)3到4級(jí),天氣預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝家收看,再見!

  提問:1、剛才的天氣預(yù)報(bào)播報(bào)了哪幾種天氣情況?

  2、你還知道哪些天氣情況?(幼兒邊說(shuō)教師邊出示天氣圖示)

  小結(jié):天氣情況真是千奇百怪,通過天氣預(yù)報(bào)我們就能預(yù)知明天的天氣情況了,給我們的生活帶來(lái)了很方便。

  二、通過聽聽、想想、說(shuō)說(shuō)心情預(yù)報(bào),助幼兒理解他人情緒。

  師:“森林電視臺(tái)不僅有天氣預(yù)報(bào),還有心情預(yù)報(bào)呢!我們一起來(lái)聽聽吧!”

  請(qǐng)配班教師播報(bào)心情預(yù)報(bào):各位觀眾,家好!我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈,現(xiàn)在播報(bào)心情預(yù)報(bào),今天森林里部分小動(dòng)物心情晴天,只有獅子心情雨天,并伴有八級(jí)脾氣。心情預(yù)報(bào)播送完畢,謝謝家收看,再見!

  提問:1、剛才的心情預(yù)報(bào)是怎樣播報(bào)的?主持人先說(shuō)了什么,又說(shuō)了什么,最后說(shuō)了什么?

  小結(jié):對(duì)了,主持人先問家好,并和家打招呼,然后介紹小動(dòng)物的心情,最后有禮貌地和家說(shuō)再見。

  2、那心情預(yù)報(bào)說(shuō)獅子今天的心情怎樣?

  3、為什么說(shuō)獅子的心情是雨天?說(shuō)明它的心情怎樣?

  4、那還可以用哪些天氣情況來(lái)表示?

  5、心情好呢,可以用哪些天氣情況來(lái)表示?

  小結(jié):小朋友說(shuō)的真好,想出這么多可以表示心情的天氣,老師希望我們小朋友每天的`心情都是太陽(yáng),好嗎?可是今天獅子的心情是雨天,可能因?yàn)槭裁词履?(引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒膽想象,完整表述)

  三、通過讓幼兒議議心情預(yù)報(bào),引導(dǎo)他們充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)互愛、互助的情感。

  師:“到底因?yàn)槭裁词伦尓{子的心情是雨天呢?我們一起來(lái)看看吧!”

  教師出示背景圖及獅子生病的圖片。

  提問:1、生病了,會(huì)是怎樣的感覺啊?

  助、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)他人情感,可以說(shuō)出自己生病時(shí)的感受。

  2、森林里的小動(dòng)物聽了這個(gè)預(yù)報(bào)后,會(huì)怎樣做呢?

  引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒的互愛互助情感。

  教師出示小動(dòng)物來(lái)看望獅子的圖片:

  師:“小動(dòng)物聽到獅子生病了的消息后,急急忙忙地來(lái)到獅子家,看到它孤孤單單地躺在床上真難受,看,小鳥、小兔子給獅子唱歌;小松鼠、小綿羊給獅子跳舞;梅花鹿、小鴨子給獅子送來(lái)了禮物。你們說(shuō)這時(shí)獅子的心情會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?”

  小結(jié):獅子看到有這么多朋友來(lái)看望它,關(guān)心它,很高興,頭也不疼了,身體也不難受了,心情就慢慢變成晴天了。

  四、學(xué)說(shuō)心情預(yù)報(bào),體驗(yàn)成功的快樂。

  師:“心情預(yù)報(bào)真是太好了,老師這兒還有幾位小動(dòng)物,請(qǐng)你仔細(xì)觀察一下,看看它們的心情怎樣,可以用哪些天氣情況來(lái)表示?”

  師:“現(xiàn)在老師請(qǐng)你也來(lái)當(dāng)回主持人,預(yù)報(bào)一下你喜歡的小動(dòng)物的心情吧!趕緊和你的小伙伴先說(shuō)說(shuō)吧!”

  請(qǐng)個(gè)別幼兒到電視機(jī)前做心情預(yù)報(bào),體驗(yàn)小動(dòng)物的心情。

  五、畫心情,說(shuō)心情。

  請(qǐng)幼兒將自己現(xiàn)在的心情或喜歡的心情畫出來(lái),并說(shuō)說(shuō)自己在什么情況下會(huì)有這樣的心情,為什么。

  活動(dòng)思自評(píng):

  我想從活動(dòng)設(shè)計(jì)上的幾個(gè)特點(diǎn)和活動(dòng)過程中存在的問題自我分析一下。

  本次活動(dòng)將天氣和心情結(jié)合起來(lái),巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系起來(lái),同時(shí)設(shè)計(jì)提出問題,讓幼兒投入到情景中去,更好的體驗(yàn)和感受。

  在設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí),我考慮到這是個(gè)偏重語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng),于是我把幼兒的“注意聽”與“膽說(shuō)”作為設(shè)計(jì)這次活動(dòng)的重點(diǎn),力爭(zhēng)在問題的設(shè)計(jì)和提出上具有啟發(fā)性、開放性。同時(shí),注重了語(yǔ)言、藝術(shù)與科學(xué)不同領(lǐng)域內(nèi)容的整合和同領(lǐng)域的不同方面內(nèi)容的整合以及多種活動(dòng)方式的整合。

幼兒園大班社會(huì)教案5

  游戲目的.:

  1、通過游戲,讓幼兒初步懂得遇上火災(zāi)時(shí)一些自救的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏性,提高他們的安全意識(shí)。

  游戲準(zhǔn)備:

  小水桶兩個(gè)、小毛巾人手一塊、墊子連兩張、“濃煙圈”四個(gè)、“火柱”六根、電話機(jī)兩臺(tái)、報(bào)警器。

  游戲玩法:

  1、幼兒分成兩組,每人拿一小毛巾站好。

  2、游戲開始:

  火災(zāi)警報(bào)響起,小朋友齊念兒歌:樓房里、起大火,火焰熊熊煙霧多。

  師:小朋友、別慌張,動(dòng)動(dòng)腦筋沖出來(lái)。

  念完后,排頭第一個(gè)小朋友將毛巾放進(jìn)桶里“弄濕’’,將水桶翻倒“淋濕全身,一手用毛巾捂住鼻子,低下身體先繞跑過“濃煙區(qū)”、鉆爬過“火區(qū)”、然后橫躺在“沙地”滾動(dòng)將身上的“火苗”熄滅,最后跑到“電話亭”撥“119”報(bào)警。后面的小朋友依次進(jìn)行。

  游戲規(guī)則:

  1、全體幼兒必需做完“濕”毛巾、“淋濕”全身后方可進(jìn)行下一個(gè)動(dòng)作。

  2、在繞跑“濃煙區(qū)”和鉆爬“火區(qū)”時(shí),必須用毛巾捂住鼻,而且要將身體低下。

幼兒園大班社會(huì)教案6

  活動(dòng)內(nèi)容

  重點(diǎn)領(lǐng)域:社會(huì)

  相關(guān)領(lǐng)域:語(yǔ)言

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道自己是班級(jí)的一員,要隨時(shí)關(guān)心,愛護(hù)集體,為集體服務(wù)。

  2、學(xué)會(huì)整理物品的簡(jiǎn)單方法。

  3、讓幼兒體驗(yàn)到為班級(jí)服務(wù)的樂趣和意義。

  重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的方法來(lái)整理物品,能找到當(dāng)小主人的`感覺。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。

  內(nèi)容大致為:看到小椅子倒在地上的不同表現(xiàn):

  (1)視而不見

 。2)告訴老師

 。3)自己把它扶起來(lái)。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒觀看情景表演,激發(fā)幼兒興趣。

  1、組織有觀看情景表演“小椅子倒了”,小椅子倒了,一個(gè)小朋友去報(bào)告老師,但有的小朋友就視而不見。

  2、表演完后老師提問小朋友:

 。1)看了這個(gè)表演,里面講了一件什么事?

  (2)這件事情里你認(rèn)為哪種行為是對(duì)的,那種是錯(cuò)的,為什么?如果讓你在這種情況下你會(huì)怎么做?

  (3)老師請(qǐng)小朋友來(lái)討論一下,我是怎么為大家服務(wù)?都服務(wù)了什么?如果我自己遇到這種事情的時(shí)候我應(yīng)該怎么做?會(huì)不會(huì)像第一個(gè)小朋友一樣視而不見呢,還是會(huì)像第二個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí),報(bào)告老師或自己把他扶起來(lái)。

  二、改編情景表演內(nèi)容:

  請(qǐng)小朋友按照這個(gè)情景表演,把自己的行為表現(xiàn)表現(xiàn)一下,讓幼兒親身體驗(yàn)。

  三、結(jié)合圖片幼兒交流討論

  讓幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),應(yīng)該怎么來(lái)關(guān)心我們的活動(dòng)室,平時(shí)可以為我們的活動(dòng)室做些什么。

  四、小結(jié):

  通過這個(gè)情景表演,老師讓小朋友明白在今后的生活中都要做個(gè)時(shí)時(shí)注意身邊事的小朋友,不能自私自利,只顧自己。

幼兒園大班社會(huì)教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過實(shí)驗(yàn)知道塑料袋很難溶解,會(huì)造成“白色污染”,感知其危害性。

  2、通過制作環(huán)保袋,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。

  3、通過活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地:華蓋山

  2、幼兒自制塑料袋衣、褲,等裝飾品;

  3、實(shí)驗(yàn)用品:燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī);課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

  4、錄音機(jī)、歡快的歌曲

  5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┳咝闳雸(chǎng)(身著自制塑料袋衣、褲,等裝飾品)

  1、幼兒走秀后入座。

  2、師提問:你們身上的多了一樣什么東西?

  3、討論塑料袋的好、壞。

  4、家里人是如何處理塑料袋的?

 。ǘ┧芰洗奈:π裕ú榭磳(shí)驗(yàn)結(jié)果)

  1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,證明塑料袋的危害性:

  A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

  2、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

  3、師提問:這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋,你們?cè)谀抢镞見過呢?(幼兒發(fā)散性回答)

  4、總結(jié):散落的塑料袋會(huì)造成“視覺污染”,危害我們的城市,還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后,由于它很難溶解在土壤里,就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分,導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

  (三)制作環(huán)保袋

  1、我們知道了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大,那我們一起來(lái)制作環(huán)保袋來(lái)代替塑料袋吧!

  2、幼兒制作環(huán)保袋。

  3、把環(huán)保袋送給路人!

  反思:

  “小小塑料袋”這活動(dòng)中,我們通過實(shí)驗(yàn)看了塑料袋在:水、土、醋里是很難有變化的',燃燒會(huì)產(chǎn)生毒氣,危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性,更讓孩子們知道了“減少白色污染”的意義,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。新《綱要》里明確指出:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)!边@就說(shuō)明了,既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段,又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段,可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護(hù)環(huán)境意識(shí)更應(yīng)該從小培養(yǎng)!

幼兒園大班社會(huì)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試和同齡人交朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、相處的簡(jiǎn)單方法。

  2.體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂。

  3.愿意傾聽同伴的想法,并向同伴學(xué)習(xí)。

  4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前與同齡班班教師交流活動(dòng)目的和內(nèi)容。

  2.選擇好角色游戲內(nèi)容。

  3.圖卡:姓名、快樂游戲、你好、你叫什么名字?我們做好朋友好嗎?相互商量,相互幫助。

  4.幼兒活動(dòng)前制作自己的名片,報(bào)紙2人一張。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┱勗捯朐掝}。

  1.教師:你有朋友嗎,你是怎么認(rèn)識(shí)他(她)的?

  2.教師:在幼兒園里我們只認(rèn)識(shí)自己班的小朋友,今天我們?nèi)ズ痛蟆涟嗟男∨笥呀慌笥,你們?huì)用什么方法去交朋友?

  3.教師和幼兒相互交流。

  (二)兩個(gè)班結(jié)對(duì),激發(fā)幼兒相互交朋友的愿望。

  1.初步討論結(jié)交新朋友的方法。

  教師:我們這里有兩個(gè)班的小朋友,每個(gè)小朋友要找一個(gè)新朋友。怎樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

  2.出示圖卡,提出找新朋友的任務(wù):交新朋友的時(shí)候需要知道對(duì)方的姓名,還要和朋友一起游戲,游戲的時(shí)候兩人都能感到快樂。

 。ㄈ┯變簝蓛山Y(jié)伴,參加角色游戲,教師觀察幼兒交友情況,鼓勵(lì)幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

  1.教師:你們和新朋友相互認(rèn)識(shí)時(shí)說(shuō)了那些好聽的話?

  2.教師:你交到朋友了嗎?他叫什么名字?怎樣才能記住朋友的名字?

  3.教師:相互認(rèn)識(shí)后還可以說(shuō)什么做什么?

  4.教師小結(jié):認(rèn)識(shí)新朋友時(shí),要禮貌地和別人打招呼,做自我介紹,問問朋友的名字,還可以拉拉手表示友好。

 。ㄋ模┝私夂托屡笥岩煌螒驎r(shí)怎樣做。

  1.教師:你們剛才玩了什么游戲?是怎樣玩的?開心嗎?

  2.教師用說(shuō)故事的方式說(shuō)出剛才觀察到的幼兒間相互商量及相互幫助的情景。

  3.教師:你們倆玩了什么游戲?怎么玩的?

  4.教師小結(jié):與朋友一同游戲的時(shí)候,需要相互商量才能玩得開心。如果朋友遇到困難,我們?cè)撛趺醋觯?/p>

  5.再次結(jié)交一個(gè)新朋友,嘗試相互認(rèn)識(shí)時(shí)的好方法,鼓勵(lì)幼兒大膽與朋友相互介紹。

 。ㄎ澹┩嬗螒,體驗(yàn)與朋友一同游戲、相互商量的過程。

  出示報(bào)紙,讓孩子和同伴交流運(yùn)用材料玩各種游戲的方法。

 。┙處熜〗Y(jié)交新朋友的方法,幼兒交換名片。

  教師:今天交新朋友的方法還可以在以后遇到其他小朋友、上小學(xué)后遇到新同學(xué)時(shí)使用,相信大家能夠交到更多的好朋友,F(xiàn)在與朋友交換自己的名片,再次擁抱,并說(shuō)再見。

  活動(dòng)延伸:

  1.利用游戲、勞動(dòng)等時(shí)間組織幼兒和交到的朋友一起活動(dòng)。

  2.平時(shí)家長(zhǎng)多帶孩子外出活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒結(jié)交更多的朋友。

  活動(dòng)反思:

  我從這幾方面來(lái)總結(jié)和反思本次活動(dòng)

  1.教具的制作和使用:本次教學(xué)活動(dòng)中,我本著簡(jiǎn)單易操作的教育理念,整個(gè)活動(dòng)過程使用的教具只有小狐貍布偶一個(gè)、記錄表、鉛筆若干。教具雖簡(jiǎn)單,但卻收到了較好的效果,孩子們都被我的表演所吸引,緊緊跟隨老師的思路。

  2. 教育對(duì)象的選擇:活動(dòng)的主題是“我會(huì)交朋友”,為了拓寬孩子的交友范圍,我選擇了大5、大6、大7、大8的孩子一起參與活動(dòng),一開始我還擔(dān)憂孩子們會(huì)不會(huì)去與其他班的幼兒交往,后來(lái)發(fā)現(xiàn)我的`擔(dān)憂是多余的,孩子們對(duì)于與其他班的孩子進(jìn)行交往非常雀躍,這讓我深悟:教學(xué)要敢于嘗試。

  3.游戲的選擇:選擇“套圈”游戲,目的是進(jìn)一步熟悉好朋友的信息,游戲中有這樣一段歌詞是:“先套XXX,再套XXX,后套XXX呀”正好可以鞏固剛剛交的新朋友的姓名,同時(shí)游戲有一個(gè)角色的分配,這又讓幼兒學(xué)會(huì)了協(xié)商和合作,并且體驗(yàn)了與朋友一起玩游戲的樂趣,從而激發(fā)孩子主動(dòng)交朋友的情感。

  整個(gè)活動(dòng)過程,孩子們都表現(xiàn)得輕松愉快、積極主動(dòng),特別是在交友和游戲這兩個(gè)環(huán)節(jié),課堂氣氛很活躍,有的孩子還主動(dòng)去找客人老師做朋友,做到大膽詢問、主動(dòng)邀請(qǐng)、合作協(xié)商,不因?qū)Ψ绞抢蠋煻兄?jǐn)。

  本次活動(dòng)由一位幼兒的一句問話:“老師,什么是愛好?”讓我看到了活動(dòng)的不足之處,“愛好”對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)還是太書面化了,沒有從孩子的角度看問題,雖然我也有稍作解釋,但還不夠詳細(xì)具體,以后在教學(xué)中考慮問題還要再全面些,教學(xué)中學(xué)會(huì)換位思考,爭(zhēng)取在教育教學(xué)工作中更上一個(gè)臺(tái)階。

  小百科:朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ),拼音是 péng you,意思是指在任意條件下,雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起,不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰,符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。

幼兒園大班社會(huì)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  知道家人為自己的成長(zhǎng)付出了很多,很辛苦。能用多種方式表達(dá)對(duì)家人的愛,并記錄下來(lái)。用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖片,繪本,音樂,記錄表

  活動(dòng)過程:

  一、以圖片導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣

  1、出示媽媽大肚子的圖片、孩子哭鬧的圖片、媽媽喂奶的圖片、爸爸逗孩子開心的圖片等。

  2、提問:你們從圖片上都看到了些什么,有什么感受和想法,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

  3、小結(jié):家人養(yǎng)育我們非常辛苦,現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了,我們也要愛他們,回報(bào)他們,為他們做一些力所能及的事情。

  幼兒討論:我們長(zhǎng)大了。

  提問:你今年幾歲了?你覺得你長(zhǎng)大了嗎?那你可以做些什么?

  二、欣賞繪本《敬茶》,感受繪本里小朋友對(duì)家人的愛

  幼兒自由討論:除了可以給家人敬茶,我們可以為家人做些什么?

  請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō),自己可以為家人做些什么?鼓勵(lì)幼兒多說(shuō),但要說(shuō)得實(shí)際,是自己這個(gè)年齡可以做到的。(如掃地、做清潔、泡腳、按摩等)

  三、填寫記錄表

  1、出示記錄表,請(qǐng)幼兒用繪畫的`方式記錄下你想為家人做的事情。教師可簡(jiǎn)單示范一幅,不要求幼兒畫得有多好,能形象表達(dá)出做的什么事情即可。

  2、播放音樂《感恩的心》,幼兒填寫記錄表。

  四、分享記錄表

  請(qǐng)幼兒拿著自己的記錄本給大家分享一下,說(shuō)說(shuō)自己能為家長(zhǎng)做些什么,鼓勵(lì)幼兒大膽分享。

  活動(dòng)延伸:

  要求幼兒按照自己的記錄表,回家為家人做一些力所能及的事情。

幼兒園大班社會(huì)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過對(duì)西藏的了解,進(jìn)一步感受祖國(guó)河山的美麗,萌發(fā)民族自豪感。

  2、認(rèn)識(shí)了解藏族風(fēng)土人情和民族服飾特點(diǎn)。

  3、感受藏族人們的熱情好客。

  4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件、音樂

  活動(dòng)過程:

  一、介紹西藏師:小朋友們,今天老師要帶你們到一個(gè)美麗的地方看一看(播放視頻:西藏的有代表性的景色和建筑)提問:剛才你在視頻里都看到了什么?這山和我們平時(shí)見得有什么不一樣嗎?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)?

  這個(gè)美麗的建筑你知道是什么嗎?是美麗的布達(dá)拉宮?匆豢此ㄔ谀模浚ㄒ来谓榻B圖上景物,教師小結(jié))師:這些景色美嗎?看到這美麗的景色,你的心情怎么樣?噢!那高興時(shí),你們都喜歡干什么呢?(笑一笑、唱歌、跳舞)請(qǐng)幾名幼兒做一做。

  二、介紹了解藏族服飾及飲食居住特色。

  1、介紹服飾特點(diǎn)西藏不僅有美景,還有一些美麗漂亮的東西呢!我們一起來(lái)看一看。

  提問:他們的衣服漂亮嗎?細(xì)看一下,和我們的服飾有哪些不一樣呢?

  向幼兒介紹藏族服飾他們穿的是藏族的傳統(tǒng)服飾,與我們穿的有一些不同,我們一起來(lái)看一看。

  依次介紹,藏帽,由于西藏氣候寒冷,人們一般都會(huì)帶著帽子。

  看他們身上穿的叫什么你知道嗎?這是藏袍,穿著寬松的藏袍出門,懷中可以揣許多隨身物品,很方便,夜間解帶和衣而眠,天氣暖和時(shí),脫下衣袖袒露右臂,表現(xiàn)藏族人所特有的豪放。按順序依次介紹藏靴、藏刀、邦墊。

  2、介紹飲食特點(diǎn)師:原來(lái)他們的服飾和我們不一樣的這么多。∧阌X得他們的衣服漂亮嗎?他們除了服飾上和我們有不一樣,還有一些東西和我們不一樣呢,一起看一看。

  都有些什么?好吃的,對(duì),看看他們吃的和我們平時(shí)吃的有什么不一樣?

  師小結(jié):我們的飲食習(xí)慣不一樣,藏族人都是以肉食為主,藏族比較有特色的就是我們剛剛看到的那些食物,他們最愛吃的藏族飲食四寶:油酥、籽粑、風(fēng)干肉、青稞酒,他們也最愛吃羊肉。

  三、出示"哈達(dá)"互動(dòng),體驗(yàn)藏族人們的熱情豪放藏族人還有一樣有特色的東西,不知道你們知不知道,我們看看,瞧,你們知道這叫什么嗎?

  它叫哈達(dá),潔白的哈達(dá),是一種禮巾,表示對(duì)客人的歡迎和尊重,如果你去西藏,他們也會(huì)獻(xiàn)給你潔白的'哈達(dá)!

  藏族人們不僅有舒適漂亮的服飾,好吃的美食,好看的美景,藏族人們還是個(gè)能歌善舞的民族呢!讓我們一起走進(jìn)這個(gè)熱情好客,能歌善舞的民族,和他們一起跳起來(lái)吧。úシ乓魳,師幼齊跳)師:小朋友跳的真好看,你們跳的開心嗎?

  活動(dòng)反思:

  《雪域高原看賽!肥钦Z(yǔ)文s版三年級(jí)下冊(cè)教材第六單元的精讀課文,文章介紹了藏族人民在高原上一場(chǎng)別開生面的賽牦牛會(huì),寫出了濃郁的藏族風(fēng)情。課文按“比賽前——比賽中——比賽后”的順序描寫了自己在雪頓節(jié)上,的所見所聞,表達(dá)了藏族人民歡樂的心情。

  一、我在這節(jié)課的教學(xué)中,做的好的地方是:

  1.緊扣文本內(nèi)容、單元訓(xùn)練重點(diǎn)、課后題,打破傳統(tǒng)的串講串問教學(xué)模式,先從整體入手,大體了解課文的記敘順序和內(nèi)容,然后直奔教學(xué)重難點(diǎn),重點(diǎn)學(xué)比賽時(shí),再學(xué)賽前賽后,層次清楚,條理分明。

  2.運(yùn)用多媒體課件的教學(xué)方法,使學(xué)生感受到藏族濃郁的民俗風(fēng)情,通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,運(yùn)用兩個(gè)小練習(xí)深入掌握?qǐng)雒妗?dòng)作描寫等。

  二、不足之處:

  1.時(shí)間分配欠缺,教學(xué)上要把握好時(shí)間分配。

  2.齊讀較多,學(xué)生評(píng)議讀較少,應(yīng)讓學(xué)生在不斷的評(píng)價(jià)練習(xí)中,提高自己的朗讀水平。

  3.在過渡到品讀感悟時(shí),學(xué)生的質(zhì)疑能力還比較差。學(xué)生不會(huì)抓住重點(diǎn),充分地理解課文。

  特級(jí)教師于漪老師說(shuō):“教育是一門遺憾的藝術(shù)!蔽乙獜倪z憾找出問題,改進(jìn)方法,提高自己,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

幼兒園大班社會(huì)教案11

  目標(biāo)

  1.大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。

  2.體驗(yàn)長(zhǎng)大后能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

  準(zhǔn)備

  1.聯(lián)系弟弟妹妹班級(jí),做好與他們共同活動(dòng)的準(zhǔn)備。

  2.每個(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的'拿手節(jié)目。

  3.手工制作材料人手一份,如太陽(yáng)鏡、小涼帽等。

  過程

  1.露一手。

  ――去弟弟妹妹班級(jí)做客,注意使用禮貌用語(yǔ)。

  ――才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦、演奏樂器等拿手節(jié)目。

  ――教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌,使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。

  2.看我的。

  ――熱烈歡迎弟弟妹妹來(lái)到自己班級(jí)做客。

  ――讓弟弟妹妹坐在身邊,觀看手工制作的過程,如制作太陽(yáng)鏡、小涼帽等。

  ――將作品送給弟弟妹妹,千口他們共同賞玩。

  3.夸夸我自己。

  ――請(qǐng)幼兒互相交流自己向弟弟妹妹展示自己的本領(lǐng)的感受。

  ――一起念兒歌:哥哥姐姐本領(lǐng)大,表演節(jié)目頂呱呱,會(huì)做手工會(huì)畫畫,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。

  建議

  1.活動(dòng)前與個(gè)別膽小、內(nèi)向的幼兒交往,激發(fā)他們?yōu)榈艿苊妹帽硌莸脑竿?/p>

  2.可利用日;顒(dòng)排練自己準(zhǔn)備表演的節(jié)目。

幼兒園大班社會(huì)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解過春節(jié)時(shí)一些年俗物品的美好寓意。

  會(huì)說(shuō)一些常見的吉祥話。

  能按照規(guī)則游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件內(nèi)容:過年拜年圖片、過年零食與水果圖片、《吉祥話大富翁》游戲圖片紙具打。骸都獦釉挻蟾呶獭酚螒驁D片、學(xué)習(xí)單《小食物大離意》

  實(shí)物準(zhǔn)備:

  瓜子、花生、糖果等替代棋子的年節(jié)食物、骰子。

  活動(dòng)過程

  引導(dǎo)幼兒回顧以往拜年的經(jīng)歷,分享自己會(huì)說(shuō)的吉祥話。

  ──拜年的時(shí)候,見到長(zhǎng)輩你都會(huì)說(shuō)什么?

  ──其他人之間拜年的時(shí)候都會(huì)說(shuō)什么呢?

  ──你知道這些吉祥話的意思嗎?

  出示過年時(shí)常會(huì)吃的零食和水果,集體討論這些食品的特別含義。

  ──過年時(shí)你家特意會(huì)買什么食物?為什么要買這些食物呢?

  ──中國(guó)人過春節(jié)的時(shí)候?yàn)榱吮硎緦?duì)來(lái)年的祝福與期望,常常會(huì)買一些有特別意思的食品,現(xiàn)在你能找出這些食品嗎?它們有什么特別的意思呢?

  觀察PPT上的食物圖片,鼓勵(lì)他們說(shuō)出其中代表美好寓意的食物,幫助他們理解其中的寓意。

  ──書上有多少種過年常常會(huì)吃的食物?你們都認(rèn)識(shí)嗎?

  ──這些食物都包含有美好的寓意,都有一句吉祥話和它是一對(duì),你能試著說(shuō)一說(shuō)嗎?

  ──為什么這些食物會(huì)有這些寓意呢?(有的是取食品名稱中某個(gè)字的諧音,例如年糕對(duì)應(yīng)"步步高升",柿子對(duì)應(yīng)"事事如意";有的是因?yàn)槭澄锉旧淼奶攸c(diǎn),例如糖果是甜的,所以對(duì)應(yīng)"甜甜蜜蜜";豆腐的發(fā)音與"多福"近似,花生一直被營(yíng)為長(zhǎng)生果,代表長(zhǎng)壽,所以豆腐、花生在一起代表"多福多壽")請(qǐng)幼兒2人一組來(lái)玩看圖說(shuō)吉祥話的游戲,鞏固他們對(duì)食物以及對(duì)應(yīng)的吉祥話的認(rèn)識(shí)。

  ──一位小朋友隨意指出某張圖畫,另一位小朋友立刻說(shuō)出對(duì)應(yīng)的吉樣話。

  ──一位小朋友說(shuō)出一種食物的名稱,另一位說(shuō)出對(duì)應(yīng)的吉祥話。

  請(qǐng)幼兒觀察《吉祥話大富翁》游戲圖片,集體討論游戲的玩法并游戲。

  1.請(qǐng)幼兒討論游戲的玩法。

  ──4種年節(jié)食品代表棋子(最多可4人共玩)。

  ──從起點(diǎn)出發(fā),可以順時(shí)針走,也可以逆時(shí)針走繞行一圈。

  ──輪流擲骰子依點(diǎn)數(shù)前進(jìn),停在哪里就要說(shuō)出吉祥話或按指令行事。

  ──誰(shuí)最先繞行一圈并喊出"吉祥話大富翁"誰(shuí)就獲得勝利。

  2.將幼兒分成4人一組,以小組為單位游戲。

  請(qǐng)幼兒回家完成學(xué)習(xí)單《小食物大寓意》,了解更多有關(guān)過年食品的寓意。

  溫馨提示由于地區(qū)差異,有的地方或許會(huì)有其特有的食物及對(duì)應(yīng)的吉祥話,教師可以根據(jù)本地情況替換掛圖中的圖片。

  因?yàn)樵谇捌诘闹黝}活動(dòng)中已經(jīng)有類似的棋游戲,掌握游戲規(guī)則對(duì)于幼幾并不是很困難的事情。萬(wàn)一有的幼兒還是不明白玩法,教師可以在第5個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)一位幼兒和自己一起示范一次。

  附

  年節(jié)食品涵義解釋

  1.一元硬幣──一元復(fù)始元即是年,代表新的一年開始了。

  2.糖果──甜甜蜜蜜糖果是甜的,代表新的.一年生活美滿甜蜜。

  3.紅棗──年年好"棗"與"好"押韻,代表新的一年日子紅火興旺。

  4.年糕──步步高升"年糕"與"年高"諧音,代表新的一年有進(jìn)步,一層更比一層高。

  5.柿子──事事如意"柿"與"事"同音,代表新的一年所有事情都稱心如意。

  6.魚──年年有余"魚"與"余"同音,年夜飯上通常魚不能吃只能看,代表每年都有剩余的財(cái)富。

  7.橘子──大吉大利橘子又稱桔子,桔與吉的寫法接近,代表吉利吉祥,走好運(yùn)。

  8.水仙花──花開富貴水仙花是過年期間盛開的花,象征著對(duì)親人的思念,而春節(jié)又是團(tuán)圓的節(jié)日,所以代表全家團(tuán)圓富貴的意思。

  9.湯圓──團(tuán)團(tuán)圓圓湯圓外形是圓的,代表全家團(tuán)圓和睦的意思。

  10.豆腐花生──多福多壽"豆腐"的發(fā)音與"多福"近似,花生一直被譽(yù)為長(zhǎng)生果,代表長(zhǎng)壽,所以豆腐、花生在一起代表"多福多壽"。

  11.水餃──更歲交子餃子一般要在年三十晚上12點(diǎn)以前包好,待到半夜子時(shí)吃,這時(shí)正是農(nóng)歷正月初一的伊始。吃餃子取"更歲交子"之意,"子"為"子時(shí)","交"與"餃"諧音,代表新的一年開始、萬(wàn)象更新的意思。

  12.蘋果──平平安安"蘋"與"平"譜音,蘋果就有了"平安"的吉祥含義,代表新的一年每天都平平安安。

幼兒園大班社會(huì)教案13

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  許多小朋友不會(huì)排輩分,家里來(lái)了客人和親戚不知道應(yīng)該怎么稱呼,該活動(dòng)以兒歌的形式幫助小朋友學(xué)習(xí)排輩分。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)中英文輩分的稱呼以及人物關(guān)系。

  2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高記憶效果。

  3、感受親情和家庭的溫暖。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):理清人物關(guān)系,能正確排輩分。

  難點(diǎn):間接人物關(guān)系的正確理解和排輩。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  描繪人物關(guān)系的卡通墻飾,中英文人物稱謂卡片,鋼琴。

  活動(dòng)過程

  1、提問的方式:小朋友們知道爺爺?shù)呐畠何覀儜?yīng)該叫什么嗎?引出活動(dòng)主題《輩分歌》。

  2、識(shí)記兒歌中生疏的'中英文詞匯;朗讀熟悉歌詞;教學(xué)兒歌;以問答形式了解幼兒對(duì)人物稱謂與人物關(guān)系的理解情況;讓幼兒介紹自己的家庭成員,并嵌入生活細(xì)節(jié),使幼兒感受家庭的溫暖和親人的關(guān)愛之情。

  3、用卡片給英文稱謂與對(duì)應(yīng)的中文稱謂配對(duì)。

  4、布置作業(yè):唱兒歌給爸爸媽媽聽。

  活動(dòng)反思:

  運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比,一目了然,充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處,從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理,創(chuàng)設(shè)情境激趣,為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

  盡管活動(dòng)還存在很多的問題,可是只要我能清楚地看到這些問題,并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn),就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

幼兒園大班社會(huì)教案14

  活動(dòng)意圖:

  《勇氣》這本書非常的生動(dòng)而有趣,作者擷取了生活中的許多場(chǎng)景,說(shuō)明如何克服困難,表現(xiàn)出勇氣。故事簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,但是蘊(yùn)含了許多道理,真的做任何一件事情,不管是簡(jiǎn)單、復(fù)雜,都是得需要勇氣,才能把事情完成、做好,生活也好......有了勇氣才能使我們的生活更加美好。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.閱讀繪本理解勇氣含義。

  2.能用“勇氣,是……”講述繪本內(nèi)容并進(jìn)行仿編。

  3.結(jié)合生活,感受擁有勇氣的力量。

  4.通過小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

  5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. PPT課件、字卡、10幅畫面的圖片、勇氣之書。

  2. 有閱讀繪本的經(jīng)驗(yàn)和能力。

  活動(dòng)過程:

  (一)引出主題——勇氣。

  1.看一看《勇氣》這本書,講了哪些關(guān)于勇氣的事情。

  (二)集體閱讀理解勇氣的不同形式。

  1.教師朗誦。

  2.幼兒分析畫面內(nèi)容。

  你剛才看到了哪些關(guān)于勇氣的事情?

  (1)“智力競(jìng)賽”的畫面。

  (2)“女孩騎車”的畫面。

  (3)“黑夜”的畫面。

  (4)“主動(dòng)講和”的畫面。

  (5)“主動(dòng)打招呼”的畫面。

  (6)“不摘花”的畫面。

  (7)“糖果”的畫面。

  (8)“不講話”的畫面。

  (9)“堆沙堡”的畫面。

  3.師幼講述繪本內(nèi)容。

  4.原來(lái)勇氣有很多種,勇氣是勇敢,勇氣是控制,勇氣是主動(dòng),勇氣是堅(jiān)持。

  (三)用“勇氣,是……”句式進(jìn)行仿編。

  1.我們看到了這么多關(guān)于勇氣的事情,那小朋友的勇氣是什么呢?

  幼兒講述生活中的勇氣,并用“勇氣,是……”進(jìn)行講述。

  2.師生集體講述自制圖書《勇氣》

  (四)了解勇氣的內(nèi)涵。

  1.每個(gè)人身上都有不同的勇氣,但是有的人他們的勇氣特別大,能做很多了不起的事情呢!書本中也有一些勇氣很大的人,我們一起來(lái)看看他們是誰(shuí)?

  2.師生繼續(xù)欣賞繪本,了解勇氣的內(nèi)涵。

  活動(dòng)延伸:

  續(xù)寫勇氣——收集記錄自己的'勇氣,制作成勇氣之書。

  活動(dòng)反思:

  繪本最吸引人的地方就是它的圖片。勇氣有很多種。有的令人敬畏。有的平平常常。勇氣是勇往直前的氣魄,是敢想敢干毫不畏懼的氣概。 勇氣是勇敢地面對(duì)自己,不恐,不懼,不驚,能夠勇于獻(xiàn)出自己的一切,這便是真正的勇氣,相信通過這節(jié)活動(dòng),大家會(huì)對(duì)勇氣有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。 勇氣是我們大人孩子都需要的東西,只是要需要很大的勇于去做到勇氣,他不僅啟迪孩子,也足以讓我們成人受教。

幼兒園大班社會(huì)教案15

  活動(dòng)前言

  走在田山的小路上,看到了金黃黃的麥子,一大片一大片的,就像是汪洋的大海,被風(fēng)一吹,一浪接著一浪,還不時(shí)的能夠看到割麥子的老農(nóng)臉上蕩漾著幸福的微笑,雖然是頂著火紅的太陽(yáng),可是卻看不出他們有絲毫的疲憊,這是他們的收獲!通過此活動(dòng),考察了孩子們的觀察能力,通過比較讓孩子們更加清楚的認(rèn)識(shí)到了四季的特點(diǎn)!

  活動(dòng)目的

  1.通過本課教學(xué),使學(xué)生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動(dòng)物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

  2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情趣;使學(xué)生體會(huì)到,大自然是不斷變化的。

  4.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。。

  5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課前觀察:當(dāng)?shù)氐臍鉁亍⑻鞖、河湖、池塘、植物生長(zhǎng)情況、動(dòng)物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

  2.掛圖或投影片──春天、夏天。

  活動(dòng)過程

  (一)教學(xué)引入

  1.提問:誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

  2.談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  3.講述:這節(jié)課,我們來(lái)認(rèn)識(shí)夏天有什么特征。(板書課題。)

  (二)學(xué)習(xí)新課

  1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

  (1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

  (2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?

  (3)匯報(bào)觀察、討論結(jié)果:

  認(rèn)識(shí)夏天的一般特點(diǎn),是為了使學(xué)生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識(shí),從而更好地認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)叵奶斓奶卣鳌?/p>

 、倏沼惺裁床煌?(夏天的天空多云。)

 、跇淠居惺裁床煌?(夏天的樹葉茂密,桃樹結(jié)出了桃子。)

  ③田野里的莊稼有什么變化?(玉米長(zhǎng)高,小麥成熟,開始收割。)

 、芎影、河水有什么變化?(河岸長(zhǎng)滿綠草;河水增多,水中荷花開放。)

  ⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝。)

  ⑥孩子們?cè)趹敉馔媸裁?(游泳)這說(shuō)明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

  (4)觀察課本第18和48頁(yè)的圖。

  (5)分組討論:每幅圖說(shuō)明夏天與春天有什么不同?

  (6)教師小結(jié):夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。)

  2.比較當(dāng)?shù)氐南奶炫c春天的不同

  (1)講述:課前,你們觀察了我們這個(gè)地方在這個(gè)季節(jié)的自然情況,下面來(lái)匯報(bào)一

  (2)匯報(bào)觀察結(jié)果:

  認(rèn)識(shí)當(dāng)天夏天的特征是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

 、 我們這個(gè)地方的夏天與春天有什么個(gè)同?

 、谖覀冞@個(gè)地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

  (以上兩個(gè)問題,如果學(xué)生不能系統(tǒng)進(jìn)行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進(jìn)行比較。)

  (3)教師小結(jié):各地夏天的一般特征是相似的,但具體的`特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實(shí)成熟、什么鳥飛來(lái)等)有所不同,夏天到來(lái)的早晚、延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)短也有所不同。在我國(guó),一般來(lái)說(shuō),南方夏天到來(lái)的早,延續(xù)的時(shí)間長(zhǎng),天氣特別熱;北方夏天到來(lái)的較晚,延續(xù)的時(shí)間較短,天氣也沒那么熱。

  這個(gè)問題的講解,有助于學(xué)生了解夏天的共性及地方性,避免教學(xué)的局限性。

  (三)鞏固練習(xí)

  1.講述:這節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)了夏天的特征。

  2.學(xué)習(xí)歌謠──夏天

  此歌謠只能反映夏季的一般特點(diǎn),教師可以參照此歌謠,根據(jù)當(dāng)?shù)叵奶斓奶攸c(diǎn)重新編寫。這樣,學(xué)生學(xué)起來(lái)更親切,更有意義。

  夏天天氣好炎熱,

  天氣多雨河水多。

  柳葉茂盛桃子熟,

  野草開花滿山坡。

  布谷鳥在樹上啼,

  蟬在樹上高聲歌。

  玉米長(zhǎng)高麥?zhǔn)崭睿?/p>

  小孩游泳樂呵呵。

  (四)布置作業(yè)

  繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移有什么變化。

  教學(xué)參考知識(shí)

  夏天的特征:

  (1)夏天天氣炎熱,有時(shí)會(huì)下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長(zhǎng),夜晚短;

  (2)夏天,各種昆蟲,小動(dòng)物都出來(lái)活動(dòng),許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;

  (3)夏天,植物生長(zhǎng)十分茂盛;

  (4)夏天是農(nóng)民最忙的時(shí)期,他們要進(jìn)行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動(dòng);

  (5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動(dòng)。

  小百科:夏天,是一年的第二個(gè)季節(jié),是四季之一。

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