中班教案范文合集10篇
作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的中班教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動目標:
。1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。
。2)學(xué)習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題,從中體驗活動的活動。
。3)激發(fā)對數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
。4)培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。
。5)了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動重難點:
活動重點:初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗。
活動難點:學(xué)習運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題。
活動準備:
(1)收集生活中常見的有數(shù)字的物品進行展覽。
。2)教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。
。3)錄象資料:如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈——————
活動過程:
。ㄒ唬﹨⒂^數(shù)字展覽區(qū)
1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進行表述)
3、請你們猜猜:如果這些物品沒有了數(shù)字會怎么樣?
。ǘ┝私鈹(shù)字的用途
1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?
2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請幼兒回憶講述生活中見過的數(shù)字)
3、觀看錄象,了解生活中常見的`數(shù)字。
。ㄈ⿺(shù)字游戲(找座位)
要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號坐下。
(四)延伸活動:
你能用這些數(shù)字組合成一個有意義的編碼嗎?(比如:1、1、0、組合成110)
(五)小結(jié):原來我們生活中到處有數(shù)字,可以說我們生活在一個“數(shù)字”的世界中,而且,數(shù)字對我們又是那么重要。
活動反思:
數(shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了很多的方便。為了使幼兒體會數(shù)字與人類社會的密切聯(lián)系。本次活動以幼兒的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),將幼兒的學(xué)習活動與他們真實的生活緊密聯(lián)系在一起,進一步激發(fā)幼兒探索數(shù)學(xué)王國的興趣,感受數(shù)字與生活的奇妙聯(lián)系,引導(dǎo)他們?nèi)ふ覕?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運用數(shù)字。在實踐活動中體會數(shù)字的無窮魅力,從而去學(xué)習數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),發(fā)展數(shù)學(xué)。
中班教案 篇2
活動設(shè)計背景
我們生活在林區(qū),周圍有很多的樹,去年秋天幼兒園組織去秋游,在吃桔子的時候,小朋友偶然發(fā)現(xiàn)一個桔子上帶了幾片葉子,孩子們的注意力一下就被這幾片葉子吸引住了,還不斷地從地上拾到了各種各樣的樹葉,玩得不亦樂乎,在孩子們展示自己的葉子的時候,我不禁想到,這不正與我的網(wǎng)絡(luò)主題“我愛大自然”相符嗎。在正常的思維下,如果講到大自然,我們通常會先講自然中的植物,從植物出發(fā),再到樹木,最后講到樹木的根、莖、葉,經(jīng)過這次孩子們秋游,拾落葉的舉動,何不換種方式,從最小的知識開始,再到大的環(huán)節(jié)。對此,我生成了這次的綜合活動:有趣的葉子。想通過觀察探索這個身邊隨處可見的小景物,來培養(yǎng)孩子們的觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力,從而讓幼兒了解自然,熱愛自然。
活動目標
1、 幼兒熱愛自然,喜歡親近大自然的情感。
2、 通過觀察、比較不同的樹葉,了解樹葉的大小、形態(tài)和顏色。豐富幼兒對樹葉的知識:葉柄、葉脈、樹葉的正反面。
3、 能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
4、 發(fā)展幼兒觀察、比較、分析綜合能力以及語言表達能力。
5、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
1、培養(yǎng)幼兒對探索大自然奧秘的興趣。
2、幼兒學(xué)習拓印畫。
活動準備
戶外有落葉木場地;彩色顏料、毛筆、漿糊等繪畫用具,示范畫一份。
活動過程:
一、撿落葉,拾落葉。
帶幼兒到戶外場地,談話導(dǎo)入,讓幼兒自由撿拾地上的'樹葉。
二、觀察比較樹葉,幼兒自由探討,發(fā)現(xiàn)樹葉有不同的形態(tài)和顏色。
1、形態(tài)各異 (大小、長短、圓扁以及帶鋸齒)
2、顏色不同 (包括楓葉、綠葉、落葉)
3、樹葉的組成 (葉柄、葉脈、葉子的正反面)
三、將自己收集到的葉子進行拓印畫。
1、 出示范例,講解示范。
用毛筆蘸上顏色,涂在葉子上,涂好后將葉放在紙上面用手輕輕一按,有顏色的葉子就印在紙上了?梢赃x自己喜歡的葉子,涂上自己喜歡的顏色,印成非常好看的畫面。
2、 幼兒動手印畫,教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵幼兒印得多,印得好,印過的葉子應(yīng)放會盒子里。提醒幼兒顏色不要涂得太多,但要涂滿,換顏色時應(yīng)把毛筆洗干凈,再涂其他顏色,保持桌面.衣服整潔。
3、 展示幼兒作品,對保持整潔的幼兒給予表揚。
活動延伸:葉子的用處 (茶葉、菜葉如果幼兒感興趣,可簡單提一下光合作用)
教學(xué)反思
這次的活動,是孩子們秋游吃桔子發(fā)現(xiàn)葉子而引發(fā)的,通過今天的教學(xué)活動,可以看出,幼兒對此活動也很感興趣,表現(xiàn)得非;钴S。也是從今天來看,孩子們的興趣還遠遠不止是老師所想到的這些,而是更多、更加廣泛。
中班教案 篇3
目標:
1 、通過故事及小實驗,深入理解故事情節(jié);
2 、知道遇事多動腦筋;
3 、學(xué)習詞語“倒影”,能清楚完整不離題地回答問題。
準備:
1 、配樂故事《猴子撈月亮》錄音。
2 、每桌一盆水,一只手電筒。
過程:
一、談話,引起幼兒對中秋節(jié)的回憶。 “昨天是什么節(jié)日?” “你是怎樣過中秋節(jié)的'?” “中秋節(jié)的月亮是什么樣的?”
二、講故事《猴子撈月亮》
三、當講到“老猴子說:‘快想辦法把月亮撈上來’時,停止講述,提問:“你猜猜他們是怎樣撈月亮的?“(想各種辦法)“月亮撈上來了嗎?為什么撈不上來?”
四、小實驗
用手電筒當月亮,水盆當井,并讓幼兒觀察,“水中‘月亮’的影子是什么樣的?用手去撈,‘月亮’變得怎么樣了?”使幼兒感知水面很平時,“月亮”是圓圓的,用手一抓,水面有了波紋,影子就碎了。
五、教師接著把故事講完,提問:
“故事的名字叫什么?”“小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么?”“它們用什么方法撈月亮?撈到了沒有?為什么撈不到?”“最后,老猴子一抬頭,看見了什么?它對小猴子說了什么?“聽了這個故事,你懂得了什么道理?”
六、欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。
七、布置任務(wù),要求幼兒:
1 、回家把故事講給爸爸媽媽聽。
2 、記半個月月亮日記,觀察月亮圓缺變化。
中班教案 篇4
【活動設(shè)計】
孩子們在班級里的時候,常常在討論自己家里的車子怎么樣,自己的玩具車怎么樣,于是根據(jù)車子這個主題,設(shè)計了本次活動。本班特色是利用廢舊盒子進行環(huán)保環(huán)境的創(chuàng)設(shè),于是我們選取廢舊的牙膏盒子為車身,讓孩子們通過貼一貼、畫一畫來進行裝飾,讓孩子們自己也來做一做車子,從孩子們的興趣點出發(fā),吸引孩子們,讓孩子們更好的在廢舊材料的制作中,初步培養(yǎng)環(huán)保意識。
【活動目標】
1、學(xué)習借助已有的經(jīng)驗,表現(xiàn)動物車的'基本結(jié)構(gòu)和主要特征。
2、樂于發(fā)揮想象,比較大膽地制作動物車。
【活動準備】
1、帶有森林背景圖的。
2、牙膏盒子、彩紙、記號筆等。
【活動過程】
一、導(dǎo)入活動:
幼兒自由地聽音樂玩“開汽車”的游戲。
師:我們開到森林里啦!大家都找個地方休息一下吧。森林里有很多的小動物也迷路了,怎么辦?(送它們回家)那我們就開很多汽車送他們回家。
二、學(xué)做動物車。
1、師:看!老師已經(jīng)幫小動物做好了一輛汽車,是用什么做的呢?還有什么?(教師根據(jù)幼兒回答,一邊講解)
2、教師示范制作動物車。
。1)先拿好一個牙膏盒子,選取寬的一面做車身。
。2)選好彩紙,剝下雙面膠,把垃圾扔到籃筐中,邊對邊對齊貼到牙膏盒上。
。3)選取小動物的圖片,貼到車身上。
。4)畫好車窗。
。5)貼上輪子,注意貼的時候一前一后,后面的輪子要對齊前面的輪子。
師:我的動物車完成啦!是一輛小兔動物車,我把它開到森林里,請迷路的小兔子上車,我送它回家。
3、幼兒討論:還有好多小動物迷路了,我們來幫幫它們,你想做什么樣的動物車?
4、幼兒操作,教師提出要求,想好做什么動物車,輕輕拿材料。
5、教師巡視幼兒操作,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,將做好的動物車開到森林里,并請迷路的小動物上車。
三、結(jié)束部分:引導(dǎo)幼兒欣賞、評價作品。
1、教師請幼兒上前說說自己是如何設(shè)計動物車的。
師:小朋友的動物車都設(shè)計好了吧?我們一起來看看吧!
2、游戲:“開汽車”。
師:森林里還有很多小動物迷路了,我們一起來開一開“奇妙的動物車”去找一找吧!
中班教案 篇5
動作建議
動作1.前奏,教師預(yù)令"準備出發(fā)"
動作2.隨樂雙手抱拳左右擺臂,共4拍,擺臂四次動作。
動作3.小胳膊臂立起來,五指并攏伸直,左右胳膊一個指尖向下,另一個指尖向上。四拍定一個動作。
動作4.原地碎步小跑,胳膊自然擺臂。
動作5.雙手收賂膊臂,指尖朝上。
活動目標
1.在營救外星人的故事中感受音樂A、B兩段旋律的不同,并能在圖片范例的啟發(fā)下創(chuàng)編外星人造型,并且隨樂表演。
2.在范例的啟發(fā)下,學(xué)習在B段音樂中隨樂進行互動游戲,并愿意在故事情境的推動下主動投入游戲中,觀察與傾聽。
3.熟悉游戲規(guī)則,在表演中體驗營救外星人游戲的成就感。
活動準備
經(jīng)驗準備:幼兒玩過冰棍消化的游戲
材料準備:外星人圖片音樂AB段音樂B段
活動過程
一、故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣
二、完整的感受音樂,熟悉音樂旋律。(2-3)
1、教師示范固定形動作,幼兒傾聽音樂、觀察動作。
2、教師與幼兒共同完整合樂,幼兒感受節(jié)奏型。
3、教師再次與幼兒完整合樂,鞏固節(jié)奏型。
三、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片自由創(chuàng)編A段外星人動作(2-3遍)。
1、請幼兒觀察外星人圖片
2、幼兒原地站立完整合樂,做出不同造型的外星人。
3、引導(dǎo)幼兒中間進行律動,根據(jù)創(chuàng)編完整合音樂一次。
4、幼兒根據(jù)要求完整合樂進行一次。
四、現(xiàn)固加深B段音樂,游戲規(guī)則的練習(跟音樂擊掌傳魔法)。
1、幼兒座椅子教師一對多進行示范2次。
2、教師退出請幼兒多對多進行示范
3、幼兒扮演外星人,教師中間示范B段音樂動作,明確加深游戲規(guī)則。
五、累加游戲:小朋友們出發(fā)營救外星人。
活動反思
通過輕松活潑的律動形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動孩子學(xué)習音樂的積極性和情感,在學(xué)習歌曲時教師先范唱讓學(xué)生體會歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感,這樣孩子在不知不覺中學(xué)會歌曲并能很好的`演唱。讓教師示范固定形動作,使活動氣氛達到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的表演能力,真正的達到了教學(xué)目的。
中班教案 篇6
活動設(shè)計背景
中班幼兒已具有初步的自我意識,對身體各器官逐步產(chǎn)生探索的興趣和欲望。然而,幼兒對身體器官的認識還很膚淺,缺少愛護自己、保護自己的常識。通過本次活動,引導(dǎo)幼兒認識自己的手,知道小手的用途,對自己的小手感興趣并萌發(fā)保護小手的.意識。激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望,培養(yǎng)幼兒的自理能力。
活動目標
1、 認識小手,知道小手的各部分名稱和特點。
2、 愛護雙手,初步掌握保護小手的方法。
3、 知道手可以做許多事情,激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。
教學(xué)重點、難點
重點:引導(dǎo)幼兒了解手的各部分的名稱,知道手能做很多事情。
難點:對手和手、手指和手指進行比較。
活動準備
多媒體課件、花生
活動過程
一、做手指游戲,<<小手拍拍>>,引起興趣。
師:請小朋友把你的小手伸出來和老師一起做游戲好嗎?
“小手小手拍一拍,我把小手舉起來;小手小手拍一拍,我把小手放下來;小手小手拍一拍,我把小手抱起來;小手小手拍一拍,我把小收藏起來!
二、觀察活動
剛才我們小朋友都和自己的小手做了游戲,現(xiàn)在請小朋友拿出小手仔細觀察我們每個人有幾只手?手是什么樣子的?
三、比一比
1、幼兒把自己的兩只手和在一起,比一比兩只手是不是一樣大。(一樣)
2、幼兒之間、師幼之間互相比較手的相同與不同。(大小不同,胖瘦不同)
四、出示多媒體,了解手各部位的名稱及特點
手掌、手心,手背、手紋、手指、指甲。
手指又分大拇指、食指、中指、無名指、小指。
五、談話活動
1、我們的小手都能干什么?(做手指操、寫字、穿衣服等)提醒幼兒說完整話。
2、沒有手會怎樣?(做事情不方便)
3、我們應(yīng)該怎樣保護我們的雙手?(勤洗手、不咬手指、勤剪指甲、冬季擦護手霜、戴手套等)
六、手指游戲
1、舉手游戲
聽老師指令,舉一只手、兩只手、一雙手、左手、右手
2、做手指操<<休息、起床>>
休息:大拇指睡著了,食指睡著了,中指睡著了,無名指睡著了,小指睡著了,我們都睡著了。起床:大拇指醒了,食指醒了,中指醒了,無名指醒了,小指醒了,小手帕帕都醒了。
七、操作活動:剝花生
為了證明小朋友的手是靈活的,老師帶來了許多花生,我們一起來剝花生。
1、 用一只手剝花生
2、 用兩只手剝花生
3、 提問:用幾只手干活快?怎樣讓手變靈活?(多動手)
活動延伸:
1、 讓幼兒把剝好的花生回家送給媽媽爸爸吃。
2、 回家后,用自己的小手做力所能及的事情。
活動反思:通過本次活動,幼兒在說說玩玩的游戲氛圍中,輕松地了解了手各部位的名稱及特點,對手指游戲十分感興趣,從而激發(fā)了幼兒自己的事情自己做的愿望。當然,在活動中也存在不足,例如活動材料不夠豐富,以后會多加改進。
中班教案 篇7
活動目標:
1、讓幼兒根據(jù)景物的特點與已有的生活經(jīng)驗,大膽表述,向旅客介紹各個景區(qū)。
2、引導(dǎo)幼兒制作紅色景區(qū)紀念品。重點:讓幼兒根據(jù)景物的特點與已有的生活經(jīng)驗,大膽表述,向旅客介紹各個景區(qū)。
難點:制作紅色景區(qū)紀念品。
活動準備:
家鄉(xiāng)的紅色景點圖片、卡紙、蠟筆。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入活動。
師:小朋友們,你們知道我們家鄉(xiāng)有哪些紅色景點嗎?你們又到
過哪些紅色景點呢?(引導(dǎo)幼兒大膽說出家鄉(xiāng)的紅色景點名稱)
二、播放紅井視頻,交待區(qū)域活動內(nèi)容。
1、剛才很多小朋友都說到了我們家鄉(xiāng)的紅色景點,也參觀了許多的景點。今天老師帶來了你們大家都去過的一個紅色景點,我們一起來看看這是什么地方。(紅井)
2、今天老師要請小朋友用不同的材料來做紅井,你們喜歡嗎?(喜歡)3、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察。
老師也做了一個紅井,你們看看老師的紅井是用那些材料做的。等下小朋友也可以選擇自己喜歡的材料做做紅井好嗎?
三、交待區(qū)域活動材料,讓幼兒自主選擇材料進行活動。
1、師:老師在手工區(qū)給你們準備了橡皮泥、一次性餐快、積木、彩色紙等你們可以自己選擇喜歡的材料制作紅井、在圖書區(qū)給你們準備紅井的書和紙、筆、你們可以在圖書區(qū)制作有關(guān)紅井的圖書。在表演區(qū)準備了《紅井水》的磁帶你們可以邊欣賞邊表演
2、組織孩子們討論選擇喜歡的區(qū)角或材料。
教師:現(xiàn)在你們可以和同伴商量選擇自己喜歡的'區(qū)角,可以和朋友說說你們想用什么材料來制作?(讓幼兒現(xiàn)在座位上商量玩什么)
教師:商量好了嗎?誰來說說商量的結(jié)果?你準備用材料什么和誰一起去玩?準備怎么玩?(讓孩子在進區(qū)前想好玩什么,怎么玩)
2、重點對制作紅井和制作圖書的孩子提出要求。要求圖書區(qū)的幼兒制作好后講講紅井故事。
3、組織幼兒進區(qū)進行游戲。引導(dǎo)幼兒共同合作。
四、在重點引導(dǎo)制作紅井幼兒的同時,關(guān)注其他幼兒的游戲情況。
五、組織幼兒收拾玩用具。
六、評價幼兒此次活動情況。
教師:今天的游戲活動結(jié)束了,現(xiàn)在請孩子們來說說你今天用了什么材料制作?(啟發(fā)幼兒講述自己在區(qū)域發(fā)生的有趣事情)
中班教案 篇8
活動目標
1、初步學(xué)習測量長度的正確方法。
2、能用自然物測量物體的長度,并用數(shù)學(xué)的語言表達測量的結(jié)果。
3、對測量活動感興趣。
4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。
5、樂于探索、交流與分享。
活動準備
1、兩個高矮不同的布娃娃,兩支長短不同的鉛筆,兩根長短不一的跳繩。
2、十本大小相同的書。
3、小貓、小狗、小猴子頭像各一個。
4、1×12的正方形表格。
5、幼兒用書。
活動過程
1、復(fù)習比較物體高矮和長短的基本方法。
(1)、兩個可以移動的物體比高矮和長短。如一個高個子的布娃娃怎么與一個矮個子的布娃娃比高矮?兩支鉛筆怎么比長短呢?
(2)讓幼兒說出比較兩物體高矮和長短的基本方法:讓兩個小朋友站到同一個水平面上,將兩支鉛筆的一頭對齊。
(3)兩個不可以移動的物體比長短。
2、初步建立將物體長度數(shù)量化的經(jīng)驗。
(1)出示1×12的正方形表格,上面標注三個小動物的家的位置。問:小狗到小貓家遠,還是小狗到小猴子家遠?為什么?
(2)小結(jié):我們可以點數(shù)小正方形的數(shù)量來比較兩個地方之間的距離。
3、教師示范正確的測量方法。
4、打開幼兒用書,完成操作練習。
1、復(fù)習比較物體高矮和長短的.基本方法。
(1)、兩個可以移動的物體比高矮和長短。如一個高個子的布娃娃怎么與一個矮個子的布娃娃比高矮?兩支鉛筆怎么比長短呢?
(2)讓幼兒說出比較兩物體高矮和長短的基本方法:讓兩個小朋友站到同一個水平面上,將兩支鉛筆的一頭對齊。
(3)兩個不可以移動的物體比長短。
2、初步建立將物體長度數(shù)量化的經(jīng)驗。
(1)出示1×12的正方形表格,上面標注三個小動物的家的位置。問:小狗到小貓家遠,還是小狗到小猴子家遠?為什么?
(2)小結(jié):我們可以點數(shù)小正方形的數(shù)量來比較兩個地方之間的距離。
3、教師示范正確的測量方法。
4、打開幼兒用書,完成操作練習
中班教案 篇9
人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀,嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響,幼兒期是幼兒語言發(fā)展的最佳期,合理有效地把握好這一最佳時期,會對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。每天清晨,在我們耳邊,都能聽到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動,最喜歡是模仿老師的英語游戲。針對孩子們的喜愛與興趣,我們本學(xué)期就選擇了孩子最喜歡的`“快樂英語”。
一、讓興趣成為開啟幼兒英語教育的大門
首先,在教育目標的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點,將目標制訂得淺顯易接受,我們的英語教育注重口語培養(yǎng),以聽說為主,不搞認讀,堅持聽說整合,先聽后說,以聽促說,自然習得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習的興趣和對語言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習習慣和各種基礎(chǔ)技能。
其次,在教育內(nèi)容的選擇上,我們力求符合幼兒的身心特點,注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內(nèi)容,且生動有趣,富有童趣,又貼近幼兒生活與情感喜好,其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點,又略高于幼兒的年齡水平,使幼兒既不至于感到太難,又感到有一定的挑戰(zhàn)性。
1、在教學(xué)方法上,我們以游戲為主,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物,讓幼兒在玩樂中學(xué)習英語,提高了學(xué)習英語的興趣。如:在教幼兒學(xué)水果類單詞時,我們準備了各種水果或水果玩具,以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。
2、在教學(xué)手段上,我們充分利用錄音、錄像等直觀的現(xiàn)代化教育手段來激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習英語。如:在教幼兒學(xué)習各種動物類的單詞時,我們通過播放錄像等形式演示給幼兒看,讓幼兒覺得學(xué)習英語非常有趣。此外,我們還播放一些英語歌曲給幼兒聽,這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習英語的興趣。
二、讓教師成為實施幼兒英語教育的保障
教師是教育成功的關(guān)鍵,我利用課余時間學(xué)習禮貌用語、課堂用語、晨操用語、入園離園英語、游戲英語、午餐英語、午休英語、衛(wèi)生英語、時間日期氣候英語等。我們把掌握標準的語音、語調(diào)、提高口語會話能力放在了首要位置。
通過本學(xué)期的學(xué)習,我們得出以下幾個結(jié)論:
1、幼兒對英語活動有濃厚的興趣,有強烈的學(xué)習欲望,同時能運用已有的英語參與到各種教學(xué)活動中。
2、幼兒能主動探求新知,思維活躍,知識面廣、豐富,不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識技能,還掌握了有關(guān)動物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。
3、幼兒的交往能力增強,態(tài)度自然大方,能主動與他人交往,表現(xiàn)出熱情,在游戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動。
4、幼兒性格活潑開朗,培養(yǎng)了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學(xué)期幼兒英語口語能力有了一定提高,但在以后的活動中,我們應(yīng)注意:
1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說英語,讓他們多聽(包括磁帶),給他們營造一個輕松愉快的英語環(huán)境。
2、創(chuàng)設(shè)英語區(qū),使孩子們能在輕松自然的氣氛中,熟悉、了解字母和單詞的特
性、掌握學(xué)習的規(guī)律。
3、做好家園聯(lián)系工作,及時的向家長反饋英語教學(xué)內(nèi)容,以便父母在家?guī)椭⒆訌?fù)習鞏固。
在以后的活動中我會不斷開發(fā)設(shè)計更多更新更好玩的游戲,讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語,快樂掌握“第二語言”!。
中班教案 篇10
活動目標:
1、通過量一量,比多少的操作活動,初步感知物體的體積。
2、培養(yǎng)幼兒的估計能力,空間感知推理能力。
活動準備:
1、透明小量杯(果凍殼),水彩筆、記錄紙。人手一份。
2、操作材料:
、俸跅棥⑿Q豆、、花生、圣女果、桂圓若干。
②實物圖片三張。
3、一瓶綠茶,兩杯一樣多的橙汁、綠茶,烏鴉一只,數(shù)字翻牌卡2個。
活動過程:
一、量一量。
。ㄒ唬┙榻B。
1、冬天到了,烏鴉準備了許多過冬的糧食,讓我 們一起去瞧一瞧吧!
2、請幼兒說說它們的名字,并在黑板上出示相應(yīng)的卡片。
3、(出示量杯)看,這是什么?(小量杯)你們猜一猜,裝滿這只小量杯,需要放幾顆黑棗?(幼兒估計、猜測)如果裝的是蠶豆,需要放幾顆?會不會一樣多?
4、請你們動手量一量,看看哪種糧食裝的多,哪種糧食裝的少。想一想為什么,并把結(jié)果記錄下來。
(二)幼兒自由選擇兩種材料進行測量,并學(xué)著記錄。
教師指導(dǎo):
1、數(shù)出同一種糧食裝入量杯。
2、用自己的方式進行記錄。
3、大膽地向好朋友介紹自己的測量結(jié)果。
(三)小結(jié):
幼兒展示記錄,講評測量結(jié)果。
提問:
1、你在量杯里裝了什么糧食?能裝幾顆?(教師把結(jié)果記錄在糧食的圖片上)
2、誰量了花生?你是怎么量的?
小結(jié):量的.時候要把糧食壓壓緊,結(jié)果才會準確。
3、為什么同樣大的量杯里,黑棗只能放一兩顆,花生能放十來顆?(引導(dǎo)幼兒推理出糧食數(shù)量與糧食大小之間的反比關(guān)系)
小結(jié):在一樣大的量杯里,越大的糧食裝的越少,越小的糧食裝的越多。
4、請幼兒根據(jù)推理的結(jié)果把糧食圖片按大到小排列。
黑棗 蠶豆 花生
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