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中班教案

時間:2023-07-03 10:55:45 教案 我要投稿

【必備】中班教案范文集合九篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的中班教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】中班教案范文集合九篇

中班教案 篇1

  預(yù)定目標(biāo):

  1、 引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,大膽發(fā)言。

  2、 培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

  3、 體驗明顯的季節(jié)特征。

  4、 愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

  教育資源:

  春節(jié)的留影

  預(yù)定程序:

  1、 引出話題

  小朋友,你們的春節(jié)是在哪里過的?開不開心?有哪些有趣的事講給大家聽,好嗎?

  2、 鼓勵幼兒到前面來講,帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

  3、 請老師講講:新年的.趣事

  4、 交流過年拜年的祝福語:新年好!恭喜發(fā)財!祝身體健康! 等等。

  5、 小結(jié):把開心的事講給大家聽,是讓大家也開心!快樂!

中班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)鼠標(biāo)的運用,以及簡單英文菜單的認讀。

  2、教幼兒掌握涂色中橡皮和換圖方法。

  3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)電腦的興趣,使幼兒感受運用電腦繪畫的樂趣。

  活動準備:

  電腦房、英語單詞圖片(OK、QUIT、PLAY)、投影儀一臺

  活動過程:

  一、開始部分:

  1、聽音樂《字母歌》做律動進入活動室,做手指游戲活動幼兒手指,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  二、基本部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)的知識。

 、僬堄變褐v一講如何打開“趣味繪畫”程序。

 、谡J識英語單詞OK、QUIT、PLAY。

  2、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

 。1) 通過《趣味英語》學(xué)習(xí)字母D、E、F,并在鍵盤上找到位置。

  (2)“上一節(jié)課我們到小青蛙家去做客,學(xué)了哪些知識?”教師請個別幼兒操作。

 。3)教師總結(jié):

 、僭谧烂嫔厦嬲业叫∏嗤艿膱D標(biāo),快速雙擊兩下進入。

 、谶x擇提著小桶的小青蛙,會有一個黑色方框匡著它,然后點擊下面的“OK”按鈕。

 、郯咽髽(biāo)移到箭頭移到大海的一副畫上面,點擊一下鼠標(biāo)左鍵,然后點擊下面的“OK”按鈕。

 、苓x擇顏色涂色,引導(dǎo)幼兒注意色彩的和諧搭配。

 、萁逃變菏褂孟鹌げ梁蛽Q圖的方法。

  A、點擊左邊的橡皮按鈕后,用鼠標(biāo)移動小雪花到不滿意的.地方點擊一下鼠標(biāo)左鍵。

  B、在涂色時,再點擊一下左邊最上面的按紐。

  C、涂好一副后,將小箭頭移到圖畫上的第一個“FILE”上,會彈出菜單,點擊最上面黃色的小本。

  D、點擊出現(xiàn)的菜單上的“否”,就可以換一副圖了。

  3、請幼兒上機操作,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒幼兒眼睛離屏幕不能太近,注意保護眼睛。

  4、注意幼兒操作中的出現(xiàn)問題,及時糾正。

  三、結(jié)束部分:

  1、帶領(lǐng)幼兒到活動室外觀看其他小朋友的作品。

  2、做眼保健操。讓眼睛和大腦得到放松。

中班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1、初步理解孝順的含義,懂得要用行動來孝順?gòu)寢尅?/p>

  2、能積極大膽表達自己的想法,用多種方法表現(xiàn)自己孝順?gòu)寢尩姆绞健?/p>

  3、樂意參與活動,體驗活動帶來的快樂。

  活動準備: 1、繪本《感恩的笑臉》電子書。

  2、孝親拼圖半成品3份。

  3、PPT。

  活動過程: (一)欣賞故事,導(dǎo)入活動。

  教師:讓我們一起來欣賞一個好聽的故事吧。

 。ǘ┝私夤适,理解孝順。

  1、欣賞故事前半段,了解媽媽的辛苦。

 。1)提問:塔塔找到感恩的理由了嗎?他找到了哪些感恩的理由?

  小結(jié):我們應(yīng)該感恩一切。

 。2)提問:這些東西都是誰為塔塔準備的?

  小結(jié):媽媽要上班,回來后要做飯,還要為塔塔準備這些,真的很辛苦的'。

  2、欣賞故事后半段,懂得感恩媽媽。

  提問:塔塔會怎么感恩媽媽?

  小結(jié):塔塔懂得了感恩,會分擔(dān)家務(wù),真是個孝順的好孩子。

  (三)討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

  1、結(jié)合孝順圖片,討論生活中可以為媽媽分擔(dān)什么?

  2、師生共同討論孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

  小結(jié):分擔(dān)家務(wù)也是孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

  3、拓展:還有誰也應(yīng)該分擔(dān)家務(wù)?

  小結(jié):一家人應(yīng)該相互關(guān)心、共同分擔(dān)家務(wù),這樣才是幸福的一家人。

  4、觀看情景表演,學(xué)習(xí)孝順?gòu)寢尩男袨椤?/p>

 。2)提問:剛才這個小朋友做了哪些孝順的行為?

  小結(jié):看來你們都是孝順的好孩子。

 。ㄋ模┲谱鞲卸髌磮D。

  1、幼兒根據(jù)場景繪畫孝順行為并拼圖。

  2、交流感恩孝順拼圖。

  小結(jié):孝順?gòu)寢尣粌H要會想、會說,更要會做,讓我們都做一個孝順?gòu)寢尩暮煤⒆影伞?/p>

  活動延伸: 1、家園共育:在家中給孩子孝敬自己的機會,培養(yǎng)孝順的好品質(zhì)。

  2、區(qū)域活動:迷宮投入?yún)^(qū)域,讓幼兒在走迷宮中學(xué)習(xí)感恩孝親行為,增進孝敬父母長輩之情。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1.傾聽音樂,能和著音樂節(jié)拍做動作。

  2.在五連拍過程中能大膽擺出不同造型,并較好地控制自己的身體動作。

  3.嘗試與同伴合作完成造型,體驗音樂活動帶來的樂趣。

  活動準備

  物質(zhì)準備:剪輯音樂《可愛頌》、PPT《幼兒兩人一組照片》。

  經(jīng)驗準備:幼兒已有拍照經(jīng)驗。

  活動過程

  一、開始部分:情境導(dǎo)入-五連拍比賽1.教師:兔子王國要舉行一場"五連拍"照相比賽,看看哪個小兔子最會照相、最會擺造型。兔媽媽和她的兔寶寶也來參加了,隨著一聲:"比賽開始!"小兔們不斷地變化著動作,盡情地擺著各種造型。

  故事后提問:

  ①兔子王國要舉行什么比賽?都有誰去參加?

 、谑裁词"五連拍"照相比賽?

  二、基本部分:一起來學(xué)一學(xué)

  1.教師:那我們一起看看是怎么樣參加五連拍比賽的?(教師聽音樂完整示范動作一遍。)

  2.分段欣賞,學(xué)習(xí)相應(yīng)動作。

  A段:學(xué)習(xí)小兔子走路和打招呼的動作。

  (1)比賽開始前,小兔子和媽媽都做了什么?(走兩步,打招呼你好)

  (2)它們是怎樣問好的?那我們一起來學(xué)習(xí)一下。

  (3)播放A段音樂,教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂做小兔子走路和打招呼的動作。

  B段:學(xué)習(xí)五連拍造型。

  (1)比賽開始了,你還記得小兔子在五連拍照相時,都擺了哪些造型?

  (2)教師數(shù)口令,帶領(lǐng)按順序做五連拍造型。

  (3)請幼兒回憶:小兔子是在哪一句音樂結(jié)束后換的下一個造型?播放B段音樂,教師再次示范動作。并請幼兒認真傾聽和觀看。

  (4)請幼兒說說第三個造型和第五個造型時,有什么動作特點?

  (5)播放B段音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做五連拍造型;

  3、幼兒在椅子上跟音樂完整做動作一遍。

  4、請幼兒扮演小兔,老師扮演兔媽媽在椅前完整做動作一遍。我們一起去參加五連拍比賽吧。

  三、結(jié)束部分:創(chuàng)編造型

  1.小朋友們,你們有沒有更好的造型呢?請幼兒嘗試在五連拍中擺出不同造型。

  (l)幼兒嘗試變換五個不同造型。(教師數(shù)五個數(shù),幼兒換造型)

  (2)那想不想把自己漂亮的造型加入到五連拍中,提醒幼兒仔細傾聽音樂,并能在每旬kiyomi之后時變換下一組造型。

  2.剛剛我們都是一個人的五連拍,那能不能挑戰(zhàn)一下兩個人的`五連拍呢?我們一起來看圖片。請幼兒欣賞PPT,啟發(fā)幼兒擺出更多造型。

  3.幼兒兩人一組,創(chuàng)編五連拍造型。請幼兒兩兩合作,嘗試做出不同五連拍造型。

  4、教師:今天這里還有很多老師,我們一起邀請他們來參加五連拍比賽好不好?

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

中班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、理解故事內(nèi)容,知道運動能讓自己暖和。

  2、做個不怕冷、勇敢的孩子。

  活動準備:

  1、教學(xué)掛圖,故事磁帶。

  2、音樂"兔子舞"。

  活動過程:

  一、設(shè)置懸念。

  1、師:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?"

  2、師:"冬天天氣怎么樣?"

  3、師:"冬季是一年里最冷的季節(jié),呼呼的北風(fēng)吹著,河里結(jié)冰了,還會下大雪呢!那這么冷的天氣,你有什么辦法讓自己不冷呢?"(引導(dǎo)幼兒說出各種取暖方法)

  4、師:"小朋友有這么多的好辦法,真不錯?墒切“淄媚?它怕冷嗎?但是我聽說她姥姥家有件不怕冷的大衣,穿在身上可暖和了,還冒汗呢?小朋友你們猜猜這不怕冷的大衣是什么樣的'大衣呢?(幼兒回答)你們想得都很棒,讓我們來聽聽故事里怎么說的,和你們想的一樣嗎?

  二、理解故事。

  1、出示掛圖,師分段講述故事。

  2、提問,理解故事。

 。1)小白兔為什么不肯起床?

 。2)媽媽說姥姥有什么東西要送給小白兔?

 。3)小白兔去姥姥家時穿得什么衣服?

 。3)小白兔是怎么去姥姥家的?

 。4)小白兔怎么會這么熱的呀?

 。5)小白兔拿到不怕冷的大衣嗎?

 。6)不怕冷的大衣是什么?

  3、小結(jié):原來運動會使身體暖和,在冬天,我們要多做運動,這樣就不怕冷了。我們小朋友平時要做個不怕冷,勇敢地好孩子,對吧!再冷的天我們也不要怕,早早起床,多做運動,這樣我們也會有一件不怕冷的大衣哦!

  4、再次完整地欣賞故事。

  三、結(jié)束部分。

  師:你們知道嗎?故事里的小兔來到了我們中二班了,出示小兔布偶:小朋友們好!我以前特別怕冷,喜歡睡懶覺,現(xiàn)在我可愛運動了,每天都能早早起床鍛煉身體,你們平時愛運動嗎?(幼兒回答)。小兔:你們都很棒,和我一樣是個不怕冷。愛運動的好孩子!那我們一起出去做運動吧。úシ"兔子舞"音樂)幼兒隨音樂出活動室。

  活動反思:

  冬天來了,天氣越來越冷了,孩子們總喜歡粘在暖暖的被窩里遲遲的不肯起床,寧愿呆在室內(nèi)而不愿去室外活動。本活動目的在于通過故事,了解運動能讓人暖和,從而產(chǎn)生不怕冷的意念,了解不怕冷的方法,鍛煉和培養(yǎng)不怕冷的意志,努力爭取做一個勇敢的好孩子。我先是設(shè)置了懸念,讓幼兒帶著好奇心去聽故事,加上我利用了豐富的肢體語言,孩子們聽得很認真。對于我提出的問題,他們基本上都能輕而易舉地回答出來,但當(dāng)我問到"什么是不怕冷的大衣啊?"孩子的回答是"棉襖",一連問了幾個,答案都差不多。這時我意識到了,也許對于中班的孩子這個問題確實有點深奧,孩子可能理解不過來。于是我適時地進行了啟發(fā),通過做出各種動作舉出了孩子們平時喜歡的活動,并讓他們一起做,談?wù)劯惺埽ㄉ眢w變暖了)。然后總結(jié)出這些活動都可以稱為運動,所以讓他們理解"不怕冷的大衣"其實就是運動已經(jīng)很容易了。尤其結(jié)尾處小兔布偶出現(xiàn)時更將整個活動推向了**,隨著"兔子舞"的音樂,孩子們跳得可高興啦!總的來說,這節(jié)活動實施效果還是不錯的。通過這次活動,孩子們變得愛運動了,而且早晨也沒有小朋友遲到了!

中班教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.感受過年的熱鬧、歡樂,養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

  2.學(xué)習(xí)一些做客、拜年時的禮儀,會使用禮貌用語。

  3.了解中國特有的春節(jié)習(xí)俗,并能圍繞拜年主題大膽表述。

  活動準備:

  1.請幼兒收集有關(guān)過年的圖片資料;活動前練習(xí)拜年的情景表演。

  2.教學(xué)掛圖《拜新年》;閱讀材料1《新年》

  活動過程:

  1.出示教學(xué)掛圖,請幼兒看一看,說一說。

  --提問:你看到了什么?這是什么時候?他們?nèi)ジ墒裁矗?/p>

  --教師小結(jié):原來這是什么時候,大家在堆雪人、放鞭炮、準備去親朋好友家拜年。

  --集體討論:過年的時候有沒有出去拜年?去哪拜年?怎么拜年。

  --向幼兒介紹春節(jié)拜年的禮儀。

  2.觀看情景表演:我們?nèi)グ菽辍?/p>

  --學(xué)習(xí)一些做客的`禮節(jié),學(xué)會使用禮貌用語。

  --向幼兒介紹表演者的不同角色。

  --請幼兒思考:爸爸媽媽帶小朋友去誰家拜年?小朋友是怎樣做客的?他們之間說了哪些祝福的話?

  3.分組表演,感受也節(jié)日氣氛。

  4.教師帶幼兒到其他班,想其他班的老師、小朋友拜年。

  活動建議:

  1.建議家長提醒孩子走訪親友時注意使用禮貌用語。

  2.提供表演的道具,鼓勵孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進行環(huán)境創(chuàng)設(shè),增添教室的節(jié)日氣氛,感受過年的樂趣;顒雍,提供閱讀材料1《新年》,指導(dǎo)幼兒閱讀并仿編,感受新年的歡樂氣氛。

中班教案 篇7

  目標(biāo):

  1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié),了解人們常用的防暑降溫方法。

  2、能按娃娃身上的數(shù)字,尋找有相同數(shù)量花紋的物品,送給娃娃。

  準備:

  娃娃去沙灘的操作材料每人一份,剪刀、糨糊也每人一份,抹布每桌一塊。

  過程:

  一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

  1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天天氣怎樣?

  2、 人們用什么辦法來防暑降溫的?

  3、 教師小結(jié):人很聰明,能想出許多辦法來防暑降溫。例如:在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘,在家里開電風(fēng)傘、空調(diào),扇扇子,在床上鋪涼席、竹席,身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風(fēng)涼鞋,喝涼開水、冷飲,吃西瓜,洗冷水澡,游泳等。

  二、按照娃娃身上的.數(shù)字,尋找有相同數(shù)量花紋的物品,送給娃娃。

  1、有3個娃娃,他們要去游泳,可以帶些什么呢?(出示圖片)師:我們就把這些物品送給他們吧。

  2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。

  3、教師簡單的示范講解:引導(dǎo)幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾?例如是數(shù)字8,就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶,找到后用剪刀把它剪下來,粘貼在娃娃身邊。

  4、幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒做事認真仔細,先看清娃娃泳衣上的數(shù)字,再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶,找到后剪下,粘貼在娃娃身邊。

  三、與好朋友互相交流檢查,體驗成功的喜悅。

中班教案 篇8

  活動設(shè)計背景

  最近,我們正在開展“手拉手”主題活動,《找朋友》是這個主題活動中的一節(jié)課。這個故事情節(jié)生動形象,內(nèi)容很有教育意義,而且我班的孩子很喜歡傾聽故事,我想運用這一故事啟示幼兒懂得朋友之間要互相尊重,樹立樂于助人的意識。同時在理解故事的過程中發(fā)展幼兒的語言表達能力,讓孩子們在輕松的環(huán)境中將自己的想法大膽地表達出來。

  活動目標(biāo)

  1、幼兒能理解故事內(nèi)容,懂得朋友之間要互相尊重、友好相處。

  2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲,體驗共同游戲的樂趣。

  3、幼兒能嘗試模仿角色之間的對話,并根據(jù)故事內(nèi)容進行表演。

  4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  教學(xué)重點、難點

  重點:理解故事內(nèi)容,知道小青菜找不到朋友的原因,并樂意模仿故事中小動物的對話。

  難點:理解找到好朋友的一些簡單方法,同時體驗小青菜找到好朋友的快樂。

  活動準備

  1、故事背景圖1幅,動物圖片(小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青蟲)各1張,動物胸飾(小青菜、蚯蚓、大象、螳螂、菜粉蝶、小青蟲)各1個。

  2、歌曲《找朋友》、錄音機。

  活動過程

  一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入。

  1、師:今天老師要帶小朋友們?nèi)⒂^一個地方,現(xiàn)在我們就出發(fā)吧,“一二一、一二一”(師幼一起原地踏步走)。

  2、出示故事背景圖。

  師:我們的目的地到了,請小朋友們看看這是什么地方?(樹林里)

  3、出示小青菜圖片。

  師:在樹林邊有一位漂亮的朋友,讓我們一起來看看是誰?(、本文來源:屈老、師教案網(wǎng))(小青菜)

  師:小青菜想找個朋友,你們知道是誰嗎?(鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象,大膽回答,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。)故事《找朋友》里面一定有我們想要的答案,一起聽聽吧。

  二、分段欣賞并理解故事內(nèi)容。

 、褰處熯叢僮鲌D片邊講述故事從開頭至“螳螂生氣地走了!

  1、師:小青菜是什么樣的?(很漂亮,嫩綠的葉子,潔白的身體非?蓯)她的愿望是什么?(想找個漂亮的好朋友)

  2、師:分別有哪些人主動找小青菜做朋友?(蚯蚓、大象、螳螂)

 、艓煟候球緦π∏嗖苏f了什么?(了解蚯蚓的特征和他交朋友的真誠)

  師:小青菜是怎么回答的?(鼓勵幼兒根據(jù)故事內(nèi)容,大膽地回答問題,理解小青菜的不禮貌)

  師:我們一起學(xué)學(xué)蚯蚓說話的樣子和小青菜不禮貌說話的語氣。蚯蚓聽了小青菜的話會怎么樣?(生氣地走了)

  ⑵師:大象伯伯對小青菜說了什么?(了解大象的特征和他交朋友的真誠)

  師:小青菜為什么不愿和大象伯伯交朋友?

  師:誰來模仿大象伯伯和小青菜的對話?(鼓勵幼兒大膽進行模仿)如果我是大象伯伯,聽了小青菜的話,我也會生氣地走了。

  ⑶師:螳螂來找小青菜,對她說了什么?(了解螳螂的特征和他交朋友的真誠)

  師:小青菜又是怎么回答的?

  師:老師來扮演小青菜,誰愿意扮演螳螂,學(xué)學(xué)他們的對話。

 、葞熜〗Y(jié):蚯蚓、大象、螳螂他們都很真誠地想和小青菜做好朋友,可小青菜覺得他們長得不漂亮,不愿和他們做朋友,說話很不禮貌,把他們氣走了。

  3、師:這時,一只菜粉蝶飛過來,如果你是小青菜,你愿意和她做好朋友嗎?為什么?

 、娼處熯叢僮鞑朔鄣麍D片邊講述故事至“救命。【让!”

  1、師:小青菜為什么想和菜粉蝶做朋友?

  2、師:菜粉蝶是怎么做的?(親吻小青菜,在葉子上留下一個個小圓點,又圍著小青菜跳舞……)你們知道這些小圓點是怎么嗎?

  3、師:菜粉蝶飛走后,發(fā)生了什么事?(葉子上的小圓點里爬出一條條小青蟲,不斷地吃青菜葉子)

  4、師:這時的小青菜不斷地被小青蟲們吃著,她大聲地喊“救命!救命啊!”你們猜猜誰會去救她呢?(幼兒自由發(fā)言)

 、缃處熤v述故事至結(jié)尾。

  1、師:聽到小青菜的救命聲,是誰救了小青菜?

  2、師:小青菜真正的朋友是誰?

  3、師小結(jié):小青菜最后明白了:像菜粉蝶這樣外表漂亮但不夠真誠的人,沒有人愿意與她交朋友的;像蚯蚓、大象、螳螂這樣外表不漂亮,但是對待朋友很真誠的人值得我們與他們交朋友。老師也希望咱們班每個小朋友在平時的生活中對同伴都能真誠相待、互相幫助、友好相處。

 、杞處熢俅瓮暾刂v述故事,幼兒傾聽,并鼓勵幼兒跟著教師講故事。

  ㈤組織幼兒選擇角色,根據(jù)故事情節(jié)進行表演。

  教師請一至兩組幼兒自由選擇自己喜歡的動物角色,帶上動物胸飾進行故事情節(jié)表演。

  師:剛才小朋友表演得真好,小青菜也找到了真正的好朋友,她非常高興,她很想知道你們的好朋友是誰。

  三、組織幼兒討論。

  1、師:你們的好朋友是誰?你是怎么對待自己的`朋友?

  2、師:我們可以用什么方式去交朋友?交朋友時應(yīng)該怎樣對朋友說?

  3、教師小結(jié):只要我們有禮貌、尊重別人、熱情大方、互相幫助,我們就會擁有很多很多的朋友,自己有好吃的、好玩的要多和朋友分享分享,遇到困難要互相幫助,有了朋友我們的生活才會更快樂。

  四、游戲:《找朋友》

  教師播放歌曲《找朋友》,幼兒自由進行找朋友游戲,結(jié)束活動。

  五、活動延伸:

  讓小朋友回家后把這個故事講給爸爸媽媽聽,并告訴爸爸媽媽自己有幾個好朋友。

  教學(xué)反思

  在活動開始時,我以創(chuàng)設(shè)情境的方式導(dǎo)入,特別是“一二一”的踏步走,師幼一起融入到活動氛圍中,孩子們顯得很興奮,都積極參與進來。我在講故事的過程中邊操作動物角色圖片,同時處理好動物角色對話的語氣,感覺到幼兒的興趣很濃,聽得很認真,并能大膽地想象、積極地回答老師提出的問題,如第一環(huán)節(jié)里老師提的問題“小青菜想找個朋友,你們知道是誰嗎?”,幼兒有的說是他們自己,有的說可能是老師……我發(fā)現(xiàn)他們感大膽想象,已完全把自己融入到其中了。我注意觀察到平時膽怯不敢發(fā)言的黃姿璇、黃少晨小朋友都能跟著其他小朋友活躍起來。在參與到小青菜找朋友的過程中,師幼互動比較好,通過幼兒間的討論、交流,使幼兒們獲得更多的交友經(jīng)驗,明白了交朋友要有禮貌、互相幫助、會分享、守規(guī)則等。在幼兒表演的環(huán)節(jié),孩子們的表現(xiàn)比我想象的要好,幼兒能自主選擇動物角色,在老師的引導(dǎo)提示下能發(fā)揮各自的表演能力,學(xué)會角色的對話。在活動的最后《找朋友》環(huán)節(jié),幼兒能在游戲中真情投入,體驗到了與朋友一起游戲的快樂。

  整個活動,一方面發(fā)展幼兒的語言表達能力,另一方面激發(fā)了幼兒擁有朋友的快樂,在情感方面得到很大的滿足。但活動中也存在一些不足,如孩子們表現(xiàn)欲望還很強時,由于時間關(guān)系,沒能讓更多的幼兒參與到故事情節(jié)的表演中;有些幼兒發(fā)言還是不夠積極,想象的內(nèi)容沒有更好的發(fā)揮出來,在以后的活動中,還要加強對幼兒的指導(dǎo),向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)水平更上一個臺階! 

中班教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1.通過表演進一步感知春天動植物的變化,從而引起對大自然的熱愛和向往。

  2.積極參與活動,大膽表現(xiàn)自我,在歌曲、兒歌表演中體驗“我會唱、我能演”的成功感。

  活動準備:

  1.各班事先準備好一首歌曲及兒歌,制作相關(guān)道具并錄好音。

  2.布置好活動當(dāng)天場景。

  主持人:

  中(2)班莊皓天、劉韻琪小朋友

  活動過程

  莊皓天:春天是美麗的,它給花草穿上了多彩的衣裳,給大地鋪上了嫩綠的地毯,給山峰披上了朦朧的紗衣。

  劉韻琪:春天是有朝氣的`,它給花草帶來了生命,給人們帶來了希望,讓世界充滿了生機。

  合:讓我們一起用美妙的歌聲來歌頌春天,用動聽的詩歌來吟頌春天吧。中班組“歌頌春天”主題匯報活動現(xiàn)在開始,F(xiàn)在讓我們高歌一曲《春天在哪里》!

  全體幼兒齊唱《春天在哪里》

  莊皓天:接下來是中(1)班小朋友帶來的兒歌《公園真美麗》,大家歡迎。

  劉韻琪:春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”,誰喜歡呢?欣賞完中(2)班帶來的詩歌《春雨》你就知道了。

  莊皓天:春天來了,大白鵝也在呼喚著他呢。請欣賞中(3)班小朋友帶來的歌曲《詠鵝》,大家歡迎。

  劉韻琪:春天是個植樹的好季節(jié),瞧,路邊的小樹苗也栽好了。請欣賞中(5)班小朋友帶來的歌曲《愛護小樹苗》,大家歡迎。

  莊皓天:春天,暖洋洋的,瞧,一群小蝌蚪也游來了。請欣賞中(1)班小朋友帶來的歌曲《小蝌蚪》,大家歡迎。

  劉韻琪:唐代詩人孟浩然曾寫了《春曉》,相信大家都記得。我們中(4)班的小朋友不但會念,還會唱呢。讓我們一起來欣賞吧。

  合:小朋友們,春天的腳步還沒停下,讓我們繼續(xù)用明亮的眼睛去尋找春天,用能干的小手去打扮春天吧。中班組“歌頌春天”主題匯報活動到此結(jié)束,再見!

  活動反思:

  花兒開了,草兒綠了,春天帶著濕潤的氣息、泥土的芬芳向我們走來了,在這樣一個充滿生機和希望的美麗季節(jié)中,我們中班組開展了“春天的童話”主題匯報活動。這次匯報活動,主要是讓孩子們把在這個主題中學(xué)過的兒歌及歌曲表演展現(xiàn)給大家看,提供了讓全班孩子登上表演舞臺,展現(xiàn)自我的機會。孩子們通過表演前的排練、制作道具等活動,讓他們積極參與到活動中來,所以在表演當(dāng)天孩子們呈現(xiàn)的是“我會唱、我能演”的快樂成功的畫面。

  通過此次活動使我們感受到,孩子們會運用多種形式表達自己對春天的認識和想象,進一步激發(fā)了他們熱愛大自然的美好情感,同時也提高了孩子表演興趣,增強了孩子們的自信心。

  附節(jié)目表:

  中(1)班:兒歌《公園真美麗》

  中(2)班:兒歌《春雨》,歌曲《小雨沙沙》

  中(3)班:古詩《詠鵝》,歌曲《詠鵝》故事表演《三只蝴蝶》

  中(5)班:歌曲《愛護小樹苗》》

  中(1)班:歌曲《小蝌蚪》

  中(4)班:歌曲《春曉》

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