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中班音樂教案

時(shí)間:2023-07-03 09:58:07 教案 我要投稿

【精品】中班音樂教案模板錦集5篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編幫大家整理的中班音樂教案5篇,歡迎大家分享。

【精品】中班音樂教案模板錦集5篇

中班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒通過圖片、故事等多種途徑來充分感受音樂,并通過聲音、動(dòng)作等來表現(xiàn)音樂。

  2、發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感及對音樂的感受能力。

  3、培養(yǎng)幼兒隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、熱鬧的森林圖片一張;小提琴、笛子、大鼓、鋼琴、沙錘、鈴鼓、碰鈴等多種樂器;小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾各一,并布置于教室四周。

  2、幼兒熟悉小提琴、鋼琴、長笛、大鼓等多種樂器。

  活動(dòng)過程

  1、教師出示小提琴、鋼琴、長笛、大鼓四種樂器,引導(dǎo)幼兒討論喜歡的樂器。

 。1)今天,森林里的小動(dòng)物要請我們開個(gè)小小音樂會(huì)。你們看,我?guī)砹耸裁矗?/p>

 。2)你們會(huì)演奏這些樂器嗎?上來試試。

  (3)還有誰會(huì)演奏別的樂器?

  2、引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,理解歌詞內(nèi)容。

  (1)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽音樂。指導(dǎo)語:在熱鬧的森林里,住著一群音樂家,我們聽聽他們的演奏。

 。2)請幼兒說說歌曲里說了什么,并談?wù)勛约簩σ魳返母杏X。

 。3)教師出示熱鬧的森林圖片,帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞。

  3、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂,注意聽樂曲中四種樂器音色的變化,并在此間奏處模仿演奏樂器的動(dòng)作。

  4、啟發(fā)幼兒分角色表演音樂。

 。1)自由分配角色。指導(dǎo)語:森林音樂會(huì)就要開始了,現(xiàn)在我們來邀請一些山上的音樂家。(教師介紹四個(gè)音樂家的位置)

 。2)教師當(dāng)指揮家,引導(dǎo)幼兒分角色表演音樂。

  5、帶領(lǐng)幼兒召開班級小小音樂會(huì),鼓勵(lì)幼兒自由選擇樂器表演音樂。

  6、教師小結(jié)。

  指導(dǎo)語:森林音樂會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

  活動(dòng)反思:

  《森林音樂家》是一首活潑富有童趣的歌曲,在聽我范唱的時(shí)候孩子們的注意力都非常集中,都表現(xiàn)得很積極興奮,特別是歌曲后半段“這邊拉一拉那邊拉一拉”愉快的節(jié)奏使孩子們情不自禁地用肢體動(dòng)作來表示,包括后面兩段吹一吹,敲一敲,孩子們都樂在其中,讓幼兒體驗(yàn)在集體活動(dòng)中的樂趣。

  這首歌曲雖然旋律簡單輕快,但是有三段歌詞,幼兒要很快記住歌詞還是有些難度的,首先我讓孩子們注意聽我一遍一遍地范唱,討論聽到了什么,然后出示圖片,降低記憶難度,這首歌曲中有好幾個(gè)量詞,比如一把提琴,一只喇叭,一個(gè)小鼓,一個(gè)音樂家,孩子們有時(shí)會(huì)混淆,含糊不清的唱,我還是用反復(fù)聽地手段讓孩子們刺激記憶,能完整的學(xué)習(xí)歌曲。

  音樂是幼兒的天性,幼兒園的音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段。如今,倡導(dǎo)“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。”已成為教育工作者的共識。然而,如何在你教我學(xué)的歌唱活動(dòng)中發(fā)揮孩子的主體性,使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動(dòng)活潑和富有兒童情趣,是人們常常遇到的.一個(gè)問題。在這個(gè)活動(dòng)中,我遵循了幼兒學(xué)習(xí)的規(guī)律和幼兒的年齡特點(diǎn),在新理念的指導(dǎo)下,整個(gè)活動(dòng)始終以幼兒為主體,變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。遵循由淺入深的教學(xué)原則,幼兒在唱唱、聽聽、看看、想想、動(dòng)動(dòng)的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本活動(dòng)意在打破傳統(tǒng)單一教學(xué)模式,通過師幼互動(dòng),運(yùn)用形象生動(dòng)的游戲,以鼓勵(lì)、賞識的方法來調(diào)動(dòng)幼兒積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,使幼兒愉快地投入到整個(gè)活動(dòng)中。

中班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受進(jìn)行曲雄壯有力的旋律特點(diǎn)。

  2、初步嘗試通過舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編身體節(jié)奏譜。

  3、通過奏樂,享受合作的樂趣。

  4、在進(jìn)行表演時(shí),能和同伴相互配合,共同完成表演。

  5、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已有韻律《斗牛士之歌》的經(jīng)驗(yàn);音樂伴奏;各種打擊樂器等。

  活動(dòng)過程:

  一、韻律《斗牛士之歌》。

  要求:感受節(jié)奏,表現(xiàn)斗牛士的英姿。

  二、創(chuàng)編身體動(dòng)作節(jié)奏譜。

  1、根據(jù)不同的韻律動(dòng)作創(chuàng)編相應(yīng)的身體動(dòng)作:

  “我們剛才表演的第一個(gè)動(dòng)作的節(jié)奏是怎樣的?如果用身體動(dòng)作來表示,可以怎樣做?”(如:跺腳、拍手)

  “第二個(gè)動(dòng)作的節(jié)奏跟第一個(gè)的一樣不一樣?一樣的話還可以用哪些身體動(dòng)作節(jié)奏來表示?”(如:跺腳、拍腿)

  “蹲下、起來的節(jié)奏是慢還是快?可以做什么動(dòng)作來表示?”(如:拍頭)

  “接下來是一個(gè)節(jié)奏很快的間奏,我們表演的是什么動(dòng)作?我們還可以用腳尖點(diǎn)地來表示嗎?”

  2、幼兒用身體動(dòng)作完整的表現(xiàn)《斗牛士之歌》的節(jié)奏。

  3、幼兒看教師指揮,分組合作用身體動(dòng)作表現(xiàn)《斗牛士之歌》。(教師用與幼兒相同的動(dòng)作來指揮)

  三、幼兒使用樂器為《斗牛士之歌》伴奏。

  1、探索鈴鼓的兩種不同使用方法:

  “這一組的小朋友腳的動(dòng)作有兩種,一種是跺腳,一種是腳尖點(diǎn)地,F(xiàn)在你們使用的樂器是鈴鼓,演奏時(shí)的方法一樣不一樣呢?不一樣的話,要怎樣使用鈴鼓來奏出相應(yīng)的節(jié)奏呢?”(引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)敲鈴鼓和搖鈴鼓的'動(dòng)作)

  2、幼兒看教師指揮演奏樂曲一遍。

  3、幼兒交換樂器看教師指揮演奏樂曲第二遍。

  4、請一名幼兒嘗試當(dāng)小指揮,全體演奏樂曲第三遍。

  四、游戲:《魔法師斗牛》

  玩法:幼兒在活動(dòng)室中間的空地上邊唱《農(nóng)場里的!罚呑杂赡7屡5膭(dòng)作,教師則變成魔法師,當(dāng)幼兒唱到牛的“哞哞”聲時(shí),魔法棒指到誰,誰就要保持固定姿勢不能動(dòng),直至歌曲結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  因?yàn)橛许嵚苫顒?dòng)作為先行組織者,再加上教師適當(dāng)?shù)奶崾菊Z引導(dǎo),幼兒創(chuàng)編身體節(jié)奏譜這一重難點(diǎn)完成得比較好,由身體節(jié)奏譜過渡到配樂、奏樂就相當(dāng)流暢,幼兒輕松地完成了探索式學(xué)習(xí),也體驗(yàn)到了成功和音樂活動(dòng)的樂趣。多給孩子提供機(jī)會(huì)。最后的音樂游戲可以加大難度,如創(chuàng)編牛叫時(shí)的不同節(jié)奏。

  小百科:西班牙斗牛起源于西班牙古代宗教活動(dòng)(殺牛供神祭品),13世紀(jì)西班牙國王阿方索十世開始這種祭神活動(dòng),后來演變?yōu)橘惻1硌荩ㄕ嬲放1硌輨t出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉)。

中班音樂教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。

  2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

  3.學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》。

  4.在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  5.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)有感情的演唱歌曲《好媽媽》

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.歌曲課件

  2.媽媽圖片,操作冊

  活動(dòng)過程

  一. 導(dǎo)入

  -教師播放音樂《世上只有媽媽好》談話,歌曲中都唱到了什么?

  -幼兒討論:

  二.講一講自己的媽媽

  1. 教師請幼兒介紹自己的媽媽,引導(dǎo)幼兒從外形方面介紹,如:我的媽媽個(gè)子高高的.,頭發(fā)長長的,眼睛大大的、、、

  2. 媽媽都家里都做寫什么?

  3. 媽媽上班時(shí)我們在那兒?

  4. 媽媽下班回家了,你會(huì)怎樣關(guān)心她呢?讓幼兒進(jìn)行講述講模仿。

  5. 操作冊3頁,折一折,說一說

  三.學(xué)唱歌曲《我的好媽媽》

  1. 播放音樂《好媽媽》幼兒欣賞

  2.幼兒學(xué)唱歌曲

  3.表演唱《好媽媽》

  活動(dòng)反思:

  《好媽媽》通過學(xué)習(xí)激發(fā)幼兒對媽媽的熱愛,提高口語表達(dá)能力,學(xué)唱歌曲《好媽媽》我準(zhǔn)備了操作冊,圖片,歌曲課件;顒(dòng)開始時(shí)我利用歌曲《世上只有媽媽好》導(dǎo)入,很多幼兒都跟唱歌曲,然后請幼兒講一講歌曲中唱到了準(zhǔn),幼兒說媽媽我更請個(gè)別介紹自己的媽媽(這一環(huán)節(jié)我在繼續(xù)問會(huì)更好,歌曲中還唱了什么,應(yīng)為很多幼兒跟唱歌曲了,但我有些著急便讓幼兒介紹媽媽進(jìn)入下一環(huán)節(jié)了),由于語言方面,幼兒指著自己的臉我更引導(dǎo)說“媽媽的臉什么樣”幼兒說: “圓圓的”

  這時(shí)我讓幼兒說完整話媽媽的臉圓圓的(頭發(fā)長長的,個(gè)子高高的)讓幼兒講媽媽在家做什么時(shí),很多幼兒說:做飯,洗衣服、、、讓幼兒感受到媽媽的辛苦,為下面媽媽下班回來我們能為媽媽做什么做了鋪墊 開始幼兒講不出來,老師出示操作冊后,更說出很多,教師扮演媽媽讓幼兒進(jìn)行表演,效果很好。

  小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。

中班音樂教案 篇4

  課題生成:

  我們的生活中到處充滿著節(jié)奏:聲音的節(jié)奏、建筑的節(jié)奏……中班幼兒節(jié)奏感的發(fā)展較之小班已有了一定提高。但在音樂表現(xiàn)時(shí),仍出現(xiàn)形式單一,甚至節(jié)奏不準(zhǔn)究其原因是經(jīng)驗(yàn)的缺乏和音樂節(jié)奏的敏感性較差。引導(dǎo)能們生活中已有的節(jié)奏與他們接觸到的音樂節(jié)奏聯(lián)系起來,用生活中的動(dòng)作表現(xiàn)這些節(jié)奏,可以較好地提高他們音樂敏感性及表現(xiàn)力。建構(gòu)主義的教學(xué)觀認(rèn)為:知識在幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的狀態(tài)存在的,是幼兒主動(dòng)建構(gòu)的。這也正如皮亞茶理論:幼兒在活動(dòng)中發(fā)展,在與客觀物體的相互作用中獲經(jīng)驗(yàn)。因此,我試圖提供較為豐富的材料,創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜幼兒現(xiàn)在的環(huán)境,從而提高他們創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏、表現(xiàn)自我。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和提供的材料,積極探索,嘗詞方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自身對節(jié)奏的感知。

  2、幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),并在觀察、模仿同學(xué)方式中豐富自身經(jīng)驗(yàn)。

  3.幼兒在活動(dòng)過程中提高表現(xiàn)興趣和表現(xiàn)自己的欲望。

  4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  5.借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、行過"找一找有節(jié)奏的聲音和現(xiàn)象"的活動(dòng)。幾種常見二、四拍節(jié)奏型有初步的認(rèn)識,熟悉《楊柳青》

  2、錄音機(jī)、《楊柳青》等音樂磁帶。

  3、創(chuàng)設(shè)供幼兒表現(xiàn)節(jié)奏用的環(huán)境。提供材料:扣若干,鍋、碗、盆、筷若干、雪碧瓶、易拉罐若干,搓衣板,彩帶裝等。

  活動(dòng)過程:

  1、由談話導(dǎo)人音樂游戲。

  教師:"現(xiàn)在是什么季節(jié)?美麗的'春天快要過去了,自己的舞蹈來表現(xiàn)春天吧!"播放ABA段式音樂,師幼隨著音樂做游戲,老師告訴幼兒:

  "一粒一粒的種子,靜靜地躺在泥土中。春風(fēng)吹,慢慢地慢慢地發(fā)芽了,長出葉子了,長成小苗了,開出一朵一朵的小花。"(A段)"小花們你看看我,我看看你。呀!這個(gè)世界好美它們高興地跳起舞來。"(B段)"月亮慢慢地升起來了,小花們有些累了。它們慢慢地閉起了花葉,在溫柔的月光中靜靜地休息了。"(A段)

  2、引導(dǎo)幼兒說出生活中有節(jié)奏的聲音、現(xiàn)象。

  (1)師幼討論:我們剛才聽到的音樂好聽嗎?為什么幼兒認(rèn)識到聲音有節(jié)奏才好聽。

  (2)引導(dǎo)幼兒回憶:我們生活中還有哪些聲音、現(xiàn)象是有節(jié)奏的。

  教師:"其實(shí)我們的生活中到處都有節(jié)奏,誰能告訴:生活中還有哪些聲音、現(xiàn)象是有節(jié)奏的?"3、教師鼓勵(lì)幼兒用不同的材料、多種方式去表現(xiàn)節(jié)奏。

  活動(dòng)反思:

  這首歌曲學(xué)習(xí)之余,更重要的是要讓孩子樂意用不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉的精神鼓勵(lì)自己。很多孩子到了天氣冷的時(shí)候就不愛做早操,通過這個(gè)歌曲的學(xué)習(xí),讓孩子們樂意運(yùn)動(dòng)才是最重要的。這個(gè)活動(dòng)也初步達(dá)到了這樣的效果。

中班音樂教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):1.通過活動(dòng)了解袋鼠的特征,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的情感.2.體會(huì)媽媽對自己的愛并且用生動(dòng)自然的動(dòng)作和語言來表現(xiàn)歌曲的基調(diào)。重難點(diǎn):

  重點(diǎn):用生動(dòng)自然的動(dòng)作來表現(xiàn),唱出歌曲;語言和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性并能打出歌曲的節(jié)奏

  難點(diǎn):欣賞歌曲所表達(dá)的內(nèi)涵,辨認(rèn)出老鼠和袋鼠的區(qū)別

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):袋鼠、老鼠圖片若干

  設(shè)計(jì)思路: 在幼兒的內(nèi)心已經(jīng)萌發(fā)了去關(guān)愛他人的想法。這時(shí)我通過對他們講述袋鼠媽媽是如何愛自己寶寶的故事,讓他們充分了解無論是什么,只要是媽媽都很愛自己的寶寶,所以母愛是無私的、是不求回報(bào)的,讓他們對愛有進(jìn)一步的`升華。再者通過音樂活動(dòng)激發(fā)他們對歌曲的興趣,回家以后可以唱給自己的媽媽聽,讓媽媽可以感受孩子對自己的關(guān)愛,真正的做到了家園互動(dòng);還可以邊聽音樂邊打節(jié)奏,這樣既培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感又能從活動(dòng)中獲得樂趣,使主題活動(dòng)的思想貫穿始終。

  活動(dòng)流程:

  聽音樂,搬椅子 (做準(zhǔn)備工作)→出示圖片,引起興趣 →朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容→欣賞歌曲,跟音樂打節(jié)奏

  一 .聽音樂,搬椅子

  ① 讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子,并打出音樂的節(jié)奏。

 、 練聲,復(fù)習(xí)以前的歌曲,集中注意力投入到學(xué)習(xí)中去。

  二 .出示圖片,引起興趣

 、 說出圖片上畫的是什么?區(qū)別袋鼠和老鼠的特征。

 、 知道袋鼠是稀有動(dòng)物要進(jìn)行保護(hù),老鼠是害蟲要加以消滅。

  三 .朗誦詩歌,了解詩歌內(nèi)容

  ① 教師提問,了解詩歌的主要內(nèi)容,并在次基礎(chǔ)上記憶歌曲的大部分歌詞。

 、 幼兒討論,袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的。

  四 欣賞歌曲,唱出歌曲并打節(jié)奏

 、 老師彈奏,幼兒打出節(jié)奏。

  ② 欣賞歌曲中音的高低、節(jié)奏的快慢,跟著音樂跟唱。

 、 讓幼兒回家以后唱給媽媽聽

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