久久538,国产精品第一区在线观看,特黄又色牲交视频免费…,亚洲欧美综合在线观看,一区二区三区毛片免费,欧美黄网站免费观看,女人18**毛片一级毛片

科學(xué)活動教案

時間:2023-07-01 07:59:13 教案 我要投稿

【必備】科學(xué)活動教案匯編七篇

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的科學(xué)活動教案7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【必備】科學(xué)活動教案匯編七篇

科學(xué)活動教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1. 讓幼兒有聽辯各種鈴聲提示音的能力。

  2. 激發(fā)幼兒在日常生活中對聲音有一定的敏感度。

  活動準(zhǔn)備:

  各種聲音的鈴聲。

  活動過程:

  1. 聽辯各種鈴聲。

  讓幼兒分別聽各種鈴聲(自行車、電話、鬧鐘、門鈴、小鈴等),猜一猜,這是什么鈴兒在響叮當(dāng)。說一說鈴兒響了,告訴我們要干什么了。比如:車鈴叮鈴鈴,就是告訴別人“快讓開,快讓開!”;門鈴叮鈴鈴,就是告訴我們“有人來了,快開門吧!钡鹊。

  2. 學(xué)念兒歌“鈴兒響叮當(dāng)”

  學(xué)念兒歌“鈴兒響叮當(dāng)”,做模仿動作。

  3. 聽聽學(xué)學(xué)家里的門鈴聲,按按聽聽不同音樂的門鈴,跟著音樂進(jìn)行模仿。

  4. 做音樂游戲“叮咚小門鈴”:

  一半幼兒扮演主人,一半幼兒扮演客人。

  小椅子當(dāng)作門,扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上,隨著音樂按門鈴或拍手。扮演客人者隨音樂拍手走步……,唱到“請你按按小門鈴”時,迅速跑到一個椅子前,表示來到了可人家。在椅子背上,邊按門鈴邊唱“叮咚”。唱到“來了小客人”,扮演主人的小朋友連忙起身,轉(zhuǎn)動一下椅子,表示開門,把凳子面朝客人,做“請”的動作。

  最后一句“叮咚”兩人互相按一下對方的鼻子。

  交換角色,游戲重新開始。

  5. 家里的聲音。

  看看說說這些是家里的`什么東西,它在發(fā)出什么聲音,告訴了我們些什么。

  洗衣機(jī)“隆隆”的轉(zhuǎn),它把衣服洗的干干凈凈;

  壓力鍋“嗚嗚”的叫,告訴我們:“粥煮好了!”;

  吸塵器呼呼的開動了,它把灰塵都吃進(jìn)肚子里;

  電話“鈴鈴”的響起來,也許是媽媽打來的;

  收音機(jī)在“啦啦”的唱歌,我們一面聽音樂一面跳舞;

  音樂鈴“叮!钡捻懼,噓!娃娃在睡覺呢!

  兒歌:鈴兒響叮當(dāng)

  鬧鐘叮鈴鈴,我要起床啦。 電話叮鈴鈴,喂喂是誰呀?

  車鈴叮鈴鈴,快快讓開吧。 門鈴叮鈴鈴,請問找誰呀?

  小鈴叮鈴鈴,唱歌跳舞啦。

科學(xué)活動教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  我們看看手腕上的表就知道幾點了,在我們看表的時候小朋友就很好奇,為什么同樣的表,大人們在一會兒說六點了一會兒又說七點了。小朋友對時鐘的好奇,加上到了大班的年齡,認(rèn)識時鐘也是必要的,所以設(shè)計了這次的滴答滴答轉(zhuǎn)不停的科學(xué)活動。本次活動主要通過游戲來讓幼兒初步認(rèn)識時鐘,并能讀出整點。

  活動目標(biāo):

  1、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點。

  2、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點。

  3、體會游戲時的快樂活動重點:能夠認(rèn)識時鐘并能初步讀出整點活動難點:學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點活動準(zhǔn)備:時鐘一只,1——12的數(shù)字胸飾活動過程:

  一、引入師:今天,老師帶來了12個數(shù)字寶寶,一會兒哪位小朋友表現(xiàn)好,我就講給他一個數(shù)字寶寶,有數(shù)字寶寶的小朋友可以和老師先玩游戲。師:今天呢,老師讓小朋友猜個謎語,聽好咯:有方也有圓,指針告時間,時針轉(zhuǎn)兩圈,開始新一天。小朋友猜猜這是什么?

  二、了解時鐘的特點,學(xué)會辨認(rèn)正點。

  1、對,是時鐘,老師今天拿來一個時鐘,請小朋友仔細(xì)看一看老師手上的這個時鐘,然后用你們的話告訴老師,時鐘是什么樣子的?鐘面上有什么呢?想好了的小朋友就請你舉手回答吧!

  2、學(xué)習(xí)認(rèn)識整點。(不懂的小朋友可以舉手問老師)

  三、制作作息時間表格老師準(zhǔn)備一個統(tǒng)計表格,統(tǒng)計幼兒的作息時間,用時鐘來表現(xiàn)。師:我早晨看見有小朋友遲到了,我們制作一個我們丫二班的時間表吧!那樣我們就可以避免遲到啦!我們呢也就是一位有時間觀念的大朋友了。

  事項 時間(鐘表) 時間(數(shù)字) 起床 上學(xué) 上課 午餐 午睡

  四、游戲:滴答、滴答幾點鐘

  1、請12名幼兒戴上1—12的數(shù)字胸,圍成圓圈扮成鐘面;教師站在圓心扮指針,并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答,滴答……”聲順時針旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聲音停止時,教師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒(其中一位是12,另一位是券商任意一幼兒)。請大家說說現(xiàn)在幾點了。

  2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后,指針的角色可由幼兒來擔(dān)任。

  《滴答、滴答轉(zhuǎn)不!坊顒臃此迹夯顒訒r間要控制

  觀察記錄

  本次活動,我首先用謎語的方式引入,然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點。大暴雨說:“鐘面有12個數(shù)字”,寶寶說:“鐘面有兩個指針(不要求掌握秒針),然后教小朋友認(rèn)識整點。活動的'第一部分就結(jié)束了,接下來我們制定了丫二班的時間表,一起討論幾點起床、上學(xué)、上課、午睡、午餐,然后指定一個時間表,在制定時間表的時候鞏固小朋友對于整點的學(xué)習(xí),活動的最后一個環(huán)節(jié)是游戲活動“滴答、滴答幾點鐘”,對于整點的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會了。

  分析與反思

  活動結(jié)束后,我仔細(xì)地回想了下,在整個活動過程中,孩子的參與程度比較好,可能和老師的獎勵有關(guān),我覺得這個環(huán)節(jié)可以保留。但是在最后的游戲環(huán)節(jié),由于時間不夠,就玩了一輪,有的小朋友就沒有機(jī)會在課堂上玩,感覺很失落

  調(diào)整思路

  1、將游戲的環(huán)節(jié)留到接下來的游戲活動時間中

  2、或者調(diào)整時間,減少開始的鐘面結(jié)構(gòu)的探討時間

科學(xué)活動教案 篇3

  科學(xué)活動:

  泥鰍

  寧波市第一幼兒園:俞宏波

  目標(biāo):

  1、初步感受、了解泥鰍,對小動物抱有探究的興趣;

  2、探索用各種材料捉泥鰍中讓幼兒意識到摩擦力的存在。

  重點:

  初步了解泥鰍,探索用各種材料捉泥鰍。

  難點:

  1.個別性難點:對泥鰍的恐懼心理。

  難點形成原因:由于泥鰍外形并不可愛,再加上泥鰍活動非;钴S所以極易引起一些膽小的孩子對此產(chǎn)生恐懼心理。

  解決策略:

  這是幼兒心理上的問題,解決方法也是從心理角度出發(fā)

  a.正面示范法;

  b.系統(tǒng)脫敏法

  2.群體性難點:研究泥鰍

  難點形成原因:

  對幼兒而言,雖然喜歡研究,但受年齡的限制他們對于研究是漫無目的的。

  硬環(huán)境(各種操作材料、電視媒介等)

  軟環(huán)境(問題的`設(shè)計)

  工具及材料:

  1.知識經(jīng)驗:對魚類有初步的了解。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:泥鰍若干、圖片、粗糙與光滑材料、投影儀等

  活動過程:

  (一)設(shè)疑激發(fā)興趣

  教師出示四個密封的魚缸。請幼兒上來摸。

  主要提問:你摸到的東西是怎樣的?你認(rèn)為是什么?

  (二)觀察感受泥鰍

  1.觀察泥鰍

  我們來看看泥鰍是怎樣的?

  2.教師小結(jié)歸納

  (三)嘗試捕捉泥鰍

  1.徒手捉泥鰍

  2.探索用各種材料捉泥鰍

 。ㄋ模初步了解原理

  教師以圖表簡單講述摩擦力

  (五)延伸:繼續(xù)設(shè)疑

科學(xué)活動教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、知道有些植物是可以移栽的。

  2、初步學(xué)習(xí)使用小鏟子,正確的把菜移栽到土里。

  3、有樂于觀察青菜生長及管理菜地的積極性。

  4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、已初步具有種蠶豆、洋花蘿卜等經(jīng)驗。

  2、在蛋糕盒或泡沫塑料盒中觀察老石撒播青菜籽,并觀察、管理菜秧生長的過程。

  3、將小園地土翻松,幼兒參加拾小磚頭、撿草等活動。

  4、長大的青菜一顆(有根的、壯實的),有根菜秧每人1—2棵,小鏟子人手一把(最好分組進(jìn)行),裝水的'桶、小水舀若干(廢舊小茶杯也行)。

  【活動過程】

  1、觀察比較小菜秧和大青菜。

  提問:看看這兩棵青菜有什么不同?

  怎樣讓這些小菜秧都能長得大大的?(引導(dǎo)幼兒知道每一棵青菜都需要有一個大一些的地方既空間)。

  2、到小園學(xué)習(xí)移栽青菜。

  (1)帶幼兒到小園地邊。先看教師用鏟子把小園地劃分成行距、棵距相等的距離(挖一個小洞做標(biāo)記)。

  (2)看老師移栽青菜。

  先用小鏟在標(biāo)記處挖一個洞(把挖出的土堆在洞邊,看看青菜秧的根有多長,洞就挖多深)。用左手那住菜秧梗部,直直的把根放進(jìn)洞中,手扶直菜秧。

  用小鏟把土輕輕的填到洞中(注意菜秧根的四周都要填進(jìn)土),再用手輕輕的把土壓實。

  (3)幼兒學(xué)習(xí)移栽青菜。

  注意坑的深度,提醒幼兒左手拿菜秧時不要太緊或太松。

  3、給移栽的菜秧澆一點水。

  注意提醒幼兒把水輕輕的澆在菜的根部。

  小百科:青菜是十字花科,蕓苔屬一年或二年生草本植物。

科學(xué)活動教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.了解瓢蟲的外行特征,學(xué)習(xí)用橡皮泥制作瓢蟲。

  2.發(fā)展幼兒的搓,捏,團(tuán),壓等動作技能,鍛煉手部動作的靈活性。

  3.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

  準(zhǔn)備活動:紅,黑,橡皮泥捏成的瓢蟲一只,各種瓢蟲圖案一份。

  活動過程:

  (一)出示圖片

  1.提問:你們看,今天老師請來了誰(瓢蟲,先出示7星,介紹完之后再引出他還有很多朋友,我們來看看都有些誰。他們長的什么樣?

  2.你們仔細(xì)看看,他們長的那些地方是一樣的 ,哪些地方是不一樣的?(形狀一樣,背上的花紋不一樣)

  3.逐一介紹瓢蟲:這只背上的花紋是怎么樣的----它叫XX瓢蟲(7星是益蟲,其它都是害蟲)。

  4.教師指著圖讓幼兒集體說一遍瓢蟲的種類。

 。ǘ┏鍪鞠鹌つ喾独,吸引幼兒注意

  1.今天老師用橡皮泥做了一只瓢蟲,看看這只是什么瓢蟲?

  2.討論瓢蟲的制作方法,教師根據(jù)討論的結(jié)果來進(jìn)行示范。(可把身體各部分都先做好,再組裝上去)。

  用紅色搓成半球體行當(dāng)做身體。

  用黑色橡皮泥搓成6條圓柱體當(dāng)腳,連接在身體的兩邊,再加上觸角。

  用黑色橡皮泥撮成幾個小圓 ,壓扁,貼在瓢蟲的背部。

  3.幼兒動手制作,教師向有困難的幼兒提供幫助。

  4.陳列作品,幼兒欣賞。

  請做好了的幼兒將作品擺在展覽區(qū),其他小朋友可以來觀賞(雙手藏在身背后)最后將做的好的幾只點評(這只是誰做的,這叫什么瓢蟲,哪里最可愛,我們給他取個好聽的名字)

  活動反思:

  這個活動的開展讓孩子不僅體驗到學(xué)習(xí)的快樂,同時也讓孩子學(xué)習(xí)到了知識還增加了見聞。在活動中幼兒不光積極思考和還踴躍回答老師的'問題,充分達(dá)到了教學(xué)的效果,這是一門很有創(chuàng)意的課。在教學(xué)類容來看我也是根據(jù)幼兒的年齡特征來安排的。在上課過程中更是充分抓住了幼兒的好奇心來進(jìn)行教學(xué)讓幼兒在一種愉快的氛圍匯總進(jìn)行學(xué)習(xí)。體驗到學(xué)習(xí)的快樂,學(xué)習(xí)到了知識。相信這樣的教學(xué)方法對幼兒的學(xué)習(xí)很有幫助。

科學(xué)活動教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、在動畫欣賞、游戲、操作活動中對圓形、三角形、方形產(chǎn)生興趣。

  2、能動手動腦找出身邊的圓形、三角形、方形并拼出圖形。

  3、在認(rèn)識圓形、三角形、方形的基礎(chǔ)上了解其基本特征。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的'興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、動畫flash《小酷和他的圖形》

  2、音樂《稍息、立正、站好》

  3、圓形、三角形、方形形狀的物體和圖形若干

  4、場地準(zhǔn)備:地上畫大小不一的圓形、三角形、方形。

  活動過程:

  一、出示圖形,導(dǎo)入活動。

  師:今天老師帶來了3位好朋友到我們班做客,我們一起來看看他們是誰吧!

  二、欣賞動畫《小酷和他的圖形》,了解圓形、三角形、方形的基本特征。

  1、幼兒完整欣賞動畫內(nèi)容,提問:你看到了什么?

  逐一打開課件,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識圓形、三角形、方形并了解其特征。

  2、并聯(lián)系實際,找出身邊圓形、三角形、方形的物體。

  三、游戲:到圖形寶寶家做客。

  師:小朋友們,今天我們又認(rèn)識了圓形、三角形、方形這幾個新朋友,現(xiàn)在我們?nèi)ニ麄兊募易隹腿税桑?/p>

  四、圖形寶寶變變變。

  猜一猜:圖形寶寶交到朋友后又變成了什么物體呢?

  拼一拼:我們也跟好朋友合作拼一拼新物體吧!

  五、圖形分類:送圖形寶寶回家。

  活動反思:

  日常教學(xué)中,我會對中班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中,盡量考慮周到,排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過游戲和操作活動,使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中,讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。

科學(xué)活動教案 篇7

  活動內(nèi)容:風(fēng)

  涉及領(lǐng)域:科學(xué)、語言

  活動目標(biāo)

 。薄⑼ㄟ^觀察記錄和動手操作活動,容幼兒嘗試產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,激發(fā)幼兒探索自然現(xiàn)象的興趣。

 。病⒊醪搅私怙L(fēng)力有大小之分,風(fēng)力大小與人們的關(guān)系。

  重點、難點:產(chǎn)生風(fēng)的各種方法,風(fēng)力的大小。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒感受過風(fēng),并有過觀察記錄,提供產(chǎn)生風(fēng)的有關(guān)操作材料,風(fēng)與人們關(guān)系的圖片。

  活動過程

 。、看看說說,風(fēng)在哪里?

  教師:“前幾天,我們到戶外去尋找風(fēng)娃娃,并畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友,你在哪里找到風(fēng)娃娃?”張貼個別幼兒的觀察記錄,請幼兒說出記錄的內(nèi)容。

  小結(jié):當(dāng)我們看到樹葉搖、紅旗飄的時候就知道風(fēng)吹來了,還可以聽到“呼呼”的聲音,風(fēng)吹到我們的身上感覺是涼涼的。

 。病⑻剿鞲惺茱L(fēng)的產(chǎn)生。

 。保┏鍪眷o止的紙條和風(fēng)車,引導(dǎo)幼兒思考:“怎樣才能使紙條、風(fēng)車動起來呢?”“你有什么辦法變出風(fēng)娃娃來呢?”

  2)介紹各種操作材料,提出要求:“小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試,能不能變出風(fēng)娃娃?看誰想的辦法最多!

  3)幼兒操作,教師指導(dǎo):“你用什么辦法讓這些紙條、布條、風(fēng)車動起來呢?”“除了老師給的這些用具,你還有什么辦法能使這些東西動起來?”啟發(fā)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)和探索的結(jié)果。

  4)比較風(fēng)的大。航處熡蒙茸觿语L(fēng)車,引導(dǎo)幼兒觀察:“為什么風(fēng)車有時候轉(zhuǎn)得快有時轉(zhuǎn)得慢呢?”(因為扇子輕輕地扇,產(chǎn)生的風(fēng)力小,風(fēng)車轉(zhuǎn)得慢;要是用力地扇扇子,產(chǎn)生的風(fēng)力大,風(fēng)車也轉(zhuǎn)得快。)

 。担┬〗Y(jié):用扇子、紙板扇的時候,空氣流動了,變出了風(fēng)娃娃:用口吹的時候,也吹出了空氣,變成了風(fēng);跑動的時候,也產(chǎn)生了風(fēng)。風(fēng)是有大有小的,適當(dāng)?shù)娘L(fēng)力可以利用來為人們做事,是有益的,風(fēng)力太大,產(chǎn)生危害,是有害的風(fēng)。

 。场⒘私怙L(fēng)與人們的關(guān)系。

 。保┩嬗螒颍河幸娴娘L(fēng)和有害的風(fēng)。

  讓幼兒觀察圖片,說出哪些風(fēng)是有害的?哪些風(fēng)是有益的'?根據(jù)風(fēng)的好處和壞處,貼上高興和不高興的娃娃。

 。玻┱堄變合胂,風(fēng)還有哪些好處和壞處。

 。、總結(jié),結(jié)實活動。

  教學(xué)反思:

  1、學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,但似乎老師的期望值太高,孩子們一直答不出來,這時老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了,應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間,答案會不可思議的。

  2、事先對幼兒的已有經(jīng)驗了解不夠,導(dǎo)致課堂上有些被動。

  3、師幼配合的相當(dāng)默契,但是一再跟著老師的思路走,這樣孩子的思維有些局限。

  4、科學(xué)課要求老師的語言組織要相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),流程之間的銜接要過渡自然,今后上課我會多注意。

  5、提醒孩子在回答問題時完整句的表達(dá)。

  6、科學(xué)課重在讓孩子操作,教師的及時總結(jié),幫助孩子清楚地理解這一現(xiàn)象,如果重新上,我會多準(zhǔn)備些材料,讓大家自主分組討論操作,然后師幼共同驗證,只有孩子親自操作才會把實驗結(jié)論清楚地記住。

【科學(xué)活動教案】相關(guān)文章:

科學(xué)活動教案02-16

科學(xué)活動教案06-14

科學(xué)的活動教案11-25

科學(xué)活動教案3篇03-17

中班科學(xué)活動教案03-03

科學(xué)活動教案4篇02-26

【精選】科學(xué)活動教案4篇02-21

【精選】科學(xué)活動教案3篇01-15

科學(xué)活動教案三篇03-11

【精選】科學(xué)活動教案四篇03-16