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小班教案

時(shí)間:2023-07-01 07:32:43 教案 我要投稿

【精品】小班教案范文合集六篇

  作為一名教學(xué)工作者,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編為大家收集的小班教案7篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】小班教案范文合集六篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳、向前投的技能,發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈活性。

  2、在模擬游戲情境中體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:軟棒(長(zhǎng)短不一),大灰狼3個(gè),跨欄若干,木棍若干

  胡蘿卜、青菜、蘑菇等蔬菜,菜籃子人手一個(gè),音樂(lè)兩段

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  師:你們看,這是誰(shuí)呀?(出示兔媽媽頭飾)我是兔媽媽?zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?

  師:今天的天氣真好,寶寶們一起跟媽媽來(lái)做早操吧。

  播放音樂(lè)

  二、向前行進(jìn)跳

  師:寶寶們,秋天到了,菜園里的蔬菜都成熟了,今天一起跟媽媽去菜地里干活好嗎?

  等一下,媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔了,我們?cè)鯓尤ゲ说啬兀?/p>

  請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,師講解示范。

  師:小兔們真聰明,媽媽就是跳著去菜地的,今天媽媽就教你們來(lái)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng),小兔向前跳跳跳。請(qǐng)寶寶們跟媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳同時(shí)跳起來(lái),這個(gè)時(shí)候腳要伸直,一拍一拍往前跳。

  我們來(lái)比比哪只小兔跳得最棒?幼兒練習(xí)動(dòng)作,師指導(dǎo)。

  三、跳越小河(跳一定距離的障礙物)

  師:小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了向前跳的本領(lǐng),一起跟媽媽跳著去菜園吧,記住哦,一定要雙腳并攏,輕輕的跳。

  看,前面小水溝,擋住了我們的路,寶寶們快想個(gè)辦法,我們要怎么過(guò)去呢?

  請(qǐng)一位幼兒試一試。

  四、攻打大灰狼

  師:兔寶寶們真厲害,把媽媽教的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了。我們繼續(xù)往前跳吧。

  聽(tīng),是誰(shuí)來(lái)了?

  真的'會(huì)是大灰狼來(lái)了嗎?我們輕輕地往前跳,去看一看。

  真的是狼來(lái)了,聰明的寶寶快想個(gè)辦法,我們一起來(lái)對(duì)付大灰狼。

  媽媽想了個(gè)好辦法,用什么來(lái)對(duì)付它們?

  示范向前投的技能。

  五、小兔摘菜

  師:兔寶寶們真勇敢,跳過(guò)了小溝,打敗了大灰狼,我們坐下來(lái)休息會(huì)兒。(擦汗)

  我們馬上就要到菜園了,繼續(xù)向前跳吧。要雙腳并攏哦,輕輕地跳。

  看媽媽在菜園里種了些什么菜?寶寶們肚子都餓了嗎?

  我知道你們的肚子都餓了,我們快去摘吧?墒菍殞殏円趺凑?

  要用媽媽教的本領(lǐng)雙腳并攏輕輕跳。

  好,兔寶寶們快出發(fā),媽媽要看看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。

  隨時(shí)關(guān)注幼兒是否掌握動(dòng)作要領(lǐng),及時(shí)指出。

  六、放松活動(dòng)

  師:小兔們真是愛(ài)勞動(dòng)的好寶寶,媽媽非常高興,辛苦兔寶寶們了,我們一起休息下吧。

  一起把菜拎回家。

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

 。、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。

 。、教育幼兒要保護(hù)好自己的鼻子。

 。、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  不透明的容器,分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等,最好每組一套。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示大象的木偶。小朋友你們說(shuō)大象的鼻子有什么用處?

  (大象的鼻子能卷東西)

  出示狗的木偶。小朋友,狗的鼻子又有什么用處?

 。ü返谋亲幼铎`)。

 。病⒂懻撊说谋亲佑惺裁从锰。

  ⑴、動(dòng)物的鼻子有這么大用處,那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚?(呼吸、嗅氣味?/p>

 、、桌上有許多小瓶子,用我們的小鼻子來(lái)聞聞,看瓶子里裝的`是什么。

  ⑶、說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味,不喜歡什么氣味,為什么?你以前還聞過(guò)哪些有氣味的東西?

  小結(jié):不同的東西有不一樣的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

  3、討論怎樣保護(hù)鼻子。

  啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受,進(jìn)行討論,談?wù)劚Wo(hù)鼻子的方法。

  講衛(wèi)生,不挖鼻孔;注意安全,不把異物塞入鼻孔,活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)等。

  活動(dòng)總結(jié)

 。薄⑷说谋亲涌梢院粑托釟馕。

  2、人的鼻子的用處很大,小朋友要講衛(wèi)生,注意安全,保護(hù)好鼻子。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)形狀猜測(cè)水果,并能說(shuō)出水果的相應(yīng)顏色,鞏固對(duì)紅黃兩色的認(rèn)識(shí)。

  2.學(xué)習(xí)揉搓紙球,并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。

  3.能積極參與動(dòng)手操作,并堅(jiān)持完成作品,感受成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)一些水果,知道它們的形狀和顏色。

  2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:《好餓的小蛇》截圖ppt;樹(shù)干圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看課件激興趣,理解故事內(nèi)容。

  這是誰(shuí)?它在哪里?

  原來(lái)這是條好餓的小蛇,好餓的小蛇扭來(lái)扭曲在散步,同時(shí)也在找東西吃。

  二、根據(jù)形狀猜水果,認(rèn)識(shí)水果顏色。

  1. 根據(jù)月牙形猜水果,并認(rèn)識(shí)黃色。

  你猜猜,好餓的小蛇吃了什么?(香蕉)

  你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么顏色的?

  還有什么水果也是黃色的?

  2. 根據(jù)圓形猜水果,并認(rèn)識(shí)紅色。

  你猜猜,好餓的小蛇還吃了什么?

  你怎么知道是蘋(píng)果的?蘋(píng)果是什么顏色的呢?

  還有什么水果也是紅色的?

  剛剛好餓的小蛇吃了黃色和紅色的水果,可它還沒(méi)吃飽,還想吃呢!可樹(shù)上的水果都隱身了,躲起來(lái)了,怎么辦呀?我們來(lái)幫忙找一找好嗎?

  三、學(xué)習(xí)揉搓團(tuán)紙球,感受填色快樂(lè)。

  1. 教師示范填色操作

  教師邊示范邊講解操作要求:

  選擇一個(gè)你喜歡的'水果輪廓,想一想它應(yīng)該是什么顏色的?再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙,放在手心揉一揉、團(tuán)一團(tuán),一個(gè)紙球做好了,再用膠水粘一粘。

  2. 幼兒嘗試填色游戲

  小朋友,我們大家一起來(lái)幫幫好餓的小蛇,把水果都"找"出來(lái),好嗎?

  四、相互欣賞果園,獲得成功體驗(yàn)。

  小朋友們幫好餓的小蛇把水果都"找"出來(lái)了嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你找到了什么顏色的什么水果?

  小朋友,你們今天開(kāi)心嗎?為什么?

  讓我們一起來(lái)跳個(gè)快樂(lè)舞吧。

小班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  《貓和老鼠》是個(gè)深受孩子們喜愛(ài)的體育游戲,內(nèi)容是讓孩子通過(guò)扮演熟悉的小老鼠,鉆過(guò)山洞偷東西,貓和老鼠發(fā)生的故事,讓孩子在快樂(lè)的游戲中練習(xí)鉆過(guò)障礙物!毒V要》在健康領(lǐng)域中指出“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性”。把簡(jiǎn)單的體育活動(dòng),賦在有趣的故事情節(jié)中,讓活動(dòng)游戲化,內(nèi)容趣味化,讓孩子們更有情趣地參與活動(dòng) 。

  活動(dòng)目標(biāo):

 。1)學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心,屈身鉆過(guò)障礙物。

  (2)能遵守規(guī)則不碰障礙物,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

 。3)進(jìn)行情感教育,讓幼兒學(xué)會(huì)勇敢、善良、友好的健康思想。

  活動(dòng)重點(diǎn):屈身、低頭,將身子團(tuán)緊地練習(xí)鉆過(guò)山洞。

  活動(dòng)難點(diǎn):難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:掛有小鈴鐺的山洞,零食、飲料瓶、塑料水果等若干,PPT,老鼠、貓頭飾若干

  前經(jīng)驗(yàn):玩過(guò)貓抓老鼠的游戲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  小朋友們,今天老師想和大家玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲,在游戲前,我們來(lái)先做一下熱身活動(dòng)吧。

  二、《貓和老鼠》游戲

  1、示范動(dòng)作要領(lǐng)

  小老鼠鉆洞時(shí),要把身子團(tuán)緊,低頭、屈身,千萬(wàn)不要撞著門(mén)洞,身體蹲著慢慢移動(dòng)前進(jìn)。

 。1)讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞,請(qǐng)幾個(gè)小老鼠說(shuō)一說(shuō),你是怎么鉆洞的。

 。2)表?yè)P(yáng)能團(tuán)緊身子不碰到鈴鐺的`幼兒。

  2、規(guī)則:小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鉆過(guò),不能碰到鈴鐺,不出聲;做門(mén)洞的幼兒手做拱門(mén)的高度要一致,不能動(dòng);做小貓咪咪的幼兒在小老鼠偷東西時(shí)要睡覺(jué),當(dāng)發(fā)現(xiàn)東西被偷時(shí)要作為傷心大哭的動(dòng)作。

  3、設(shè)置情景一:聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)叫咪咪的小貓,它的家里有許多好吃的東西,有糧食,水果,還有各種飲料,今天中午趁貓?jiān)诩宜X(jué)的時(shí)候,小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

  4、設(shè)置情景二:小貓咪咪發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了,害怕主人回來(lái)懲罰它,所以傷心地哭起來(lái)。

 。1)小朋友們討論,該怎么做才能讓小貓咪咪不哭?(激起小老鼠的同情,決定把偷來(lái)的東西還給小貓)

  (2)提問(wèn):在歸還食物時(shí),貓和老鼠會(huì)有什么樣的對(duì)話?(對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝你……讓孩子們學(xué)習(xí)適當(dāng)禮貌用語(yǔ)。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)

  三、結(jié)束放松部分:

  1、小老鼠偷的行為對(duì)嗎?我們平時(shí)要怎么做?

  2、我們平時(shí)所知道的貓和老鼠雙方是敵對(duì)的,為什么在這游戲中,貓和老鼠卻能成為好朋友?

  講評(píng):對(duì)小老鼠偷的行為持否定態(tài)度,對(duì)小老鼠做錯(cuò)事情能勇敢改錯(cuò)和同情心給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),結(jié)合生活,鼓勵(lì)幼兒做個(gè)有良好行為的好孩子。

  3、現(xiàn)在貓請(qǐng)老鼠到外面去玩游戲,請(qǐng)扮演貓和老鼠的幼兒一個(gè)跟著一個(gè)有序地離開(kāi)。

  活動(dòng)延伸:

  讓孩子們?cè)趹敉舛嗤嬉恍┴埡屠鲜蟮挠螒,自主探索和?chuàng)編出新的游戲情景,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

小班教案 篇5

  活動(dòng)與整體課程的關(guān)系:我班近期開(kāi)展的主題活動(dòng)《鞋子踢他響》中,孩子們發(fā)現(xiàn)在自己身邊的鞋子充滿了秘密,在一次次的探索活動(dòng)中他們對(duì)鞋子產(chǎn)生了濃厚的興趣,教師抓住這一興趣點(diǎn)組織幼兒做游戲“我和鞋子做朋友”、感受“大鞋小鞋的不同”以及“自己動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)喜歡的鞋子”等,孩子們?cè)谶@一系列活動(dòng)中也越來(lái)越多的得到了與同伴交流的愿望。

  選擇本次活動(dòng)的原因:《綱要》指出:“教育活動(dòng)的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活,適合幼兒年齡特點(diǎn),既符合幼兒現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”!靶边@一事物是幼兒所熟悉的,但在他們眼中鞋子又是如此充滿神秘感,抓住幼兒的此種興趣我選擇了此次活動(dòng),旨在幼兒能基本講出故事的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)相關(guān)的詞句。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能記住故事名稱,在老師的提示下復(fù)述故事的主要內(nèi)容,體驗(yàn)復(fù)述故事的樂(lè)趣;

  2、學(xué)習(xí)短句:又溫暖又舒服。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  根據(jù)目標(biāo),我把本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位于:能記住故事名稱,在老師提示下復(fù)述故事主要內(nèi)容;

  活動(dòng)難點(diǎn)定位于:學(xué)習(xí)短句:又溫暖又舒服

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:(1)、初步了解鞋子的種類(lèi),知道靴子的基本結(jié)構(gòu)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)立體靴子一只(2)故事匹配的圖片一份

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬、開(kāi)始部分:(圖片導(dǎo)入)

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)是為了通過(guò)出示——圖片靴子,引出活動(dòng)主題——小老鼠的靴子床。喚起幼兒對(duì)靴子的已有經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣,初步掌握散文詩(shī)的名字——小老鼠的靴子床。)

  1、請(qǐng)幼兒看圖片。(靴子)

  師:今天,老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物請(qǐng)小朋友看一看?(教師出示靴子圖片)

  師:這是什么?

  幼:靴子

  幼:什么顏色的靴子?

  幼:紅色的靴子

  師:今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于靴子的故事,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)吧!

 。ㄓ變涸诳吹綀D片時(shí)調(diào)動(dòng)了其已有經(jīng)驗(yàn),將故事中的“靴子”這一形象具體化,符合小班幼兒具體行動(dòng)思維的特點(diǎn))

  (二)、基本部分:

 。1)、初步感知故事內(nèi)容,知道故事名稱。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:教師講述故事時(shí),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了故事的名稱及其中的人物,幫助幼兒理清了故事的重點(diǎn),為接下來(lái)復(fù)述故事做好了鋪墊。)

 、佟⒔處熗暾v述故事一遍,提問(wèn):

  師:故事的名字叫什么?

  幼:靴子床

  幼:小老鼠的靴子床

  師:故事里有誰(shuí)?

  幼:有小貓、小狗

  幼:小老鼠、小青蛙

 。ǖ谝淮沃v述故事時(shí),只出示了靴子的圖片,是為了幼兒能專(zhuān)注于“聽(tīng)”。)

 。2)、教師分段講述故事,逐步出示活動(dòng)教具。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)學(xué)習(xí)、理解故事內(nèi)容,感知故事里運(yùn)用的擬人化的手法,并理解短句“又溫暖又舒服”,為下一環(huán)節(jié)幼兒能復(fù)述故事的主要內(nèi)容做好鋪墊。)

 、、教師講述故事到“小老鼠”時(shí),通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)短句“又溫暖又舒服”。

  師:小老鼠睡在靴子床里感覺(jué)怎么樣?

  幼:溫暖。

  師:故事里是怎么說(shuō)的呢?

  幼:又溫暖又舒服。

 。ń處熇米穯(wèn)引導(dǎo)幼兒用自己的話語(yǔ),說(shuō)出了故事里的'語(yǔ)言)

 。ń處熢谟變河谜Z(yǔ)言不能將自己的想法完整的表達(dá)出來(lái)的時(shí),引導(dǎo)幼兒和老師一起說(shuō)一說(shuō),得到了很好的效果。)

 、、教師講述故事到“小青蛙”時(shí),再次引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)短句“多漂亮,又溫暖又舒服”;

 、、教師講到后面兩段時(shí),通過(guò)肢體語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒自然復(fù)述上述短句。

 。ń處熗ㄟ^(guò)肢體語(yǔ)言以及活動(dòng)教具,幫助幼兒理解了故事的主要對(duì)話,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)了短句“又溫暖又舒服”,不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),而且還活躍了幼兒的思維。)

 。3)、幼兒分角色復(fù)述故事主要內(nèi)容一遍。

 、佟⒂變好咳舜魃弦粋(gè)指偶,分角色復(fù)述故事主要內(nèi)容。

 。ㄔO(shè)計(jì)意圖:通過(guò)新的活動(dòng)教具的出現(xiàn),激發(fā)幼兒的興趣讓幼兒積極參與復(fù)述活動(dòng),體驗(yàn)與同伴一起復(fù)述的樂(lè)趣)

  結(jié)束部分:

  師生共同完整復(fù)述故事一次。

 。◣熒餐膹(fù)述,讓幼兒對(duì)故事有了一個(gè)完整的印象并且也為幼兒復(fù)述故事做好了進(jìn)一步的準(zhǔn)備。)

  教學(xué)反思

  本次活動(dòng)中教師利用了多種媒介,如圖片導(dǎo)入的方式引出了主題并且以生動(dòng)的活動(dòng)教具呈現(xiàn)故事的內(nèi)容,因此,幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣。這個(gè)故事不僅主題很鮮明,而且其中人物的對(duì)話也是重復(fù)的,運(yùn)用了擬人化的手法,幼兒十分喜歡,也適合3——4歲幼兒的心理特點(diǎn)。由于活動(dòng)本身來(lái)源于幼兒的生活,幼兒有比較豐富的經(jīng)驗(yàn)積累,在活動(dòng)中幼兒想說(shuō)的東西很多而教師正是抓住了幼兒的需要,設(shè)計(jì)了多個(gè)新的刺激點(diǎn),調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性, 但如果能夠?qū)⒄n堂更加的活躍,加入幼兒扮演或表演幼兒通過(guò)自主的體驗(yàn)或?qū)W習(xí),會(huì)更好。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知毛線柔軟的特性及其多樣性,運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)隨意將毛線變形,充分發(fā)掘孩子的想象力和創(chuàng)造力。

  2、嘗試運(yùn)用多種材料讓毛線站起來(lái)。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、勇于探索與表達(dá)的精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、準(zhǔn)備粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的.彩色毛線若干

  2、瓶蓋、土豆、泡沫、橡皮泥、積木、瓶子等材料

  活動(dòng)難點(diǎn):

  嘗試運(yùn)用多種材料讓毛線站起來(lái)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒的好奇心

  小朋友你們看,今天張老師給你們帶來(lái)了一個(gè)神秘的口袋,小朋友猜一猜里面裝了什么呢?幼兒猜:(好吃的東西、玩具、糖等)小朋友猜了這么多,你們想知道口袋里到底是什么嗎?請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸(指名幼兒摸口袋)

  二、了解毛線用途:

  幼兒從口袋里摸出毛線,教師提問(wèn):這是什么?(毛線)毛線像什么?毛線有什么用?教師總結(jié):

  三、玩一玩、變一變

  1、今天張老師要用毛線來(lái)變魔術(shù),請(qǐng)小朋友閉上眼睛,我們一起數(shù)“一、二、三”好了,請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛看,教師將毛線彎曲成“S”形,問(wèn):看看它變成了什么形狀?像什么?孩子回答。毛線好玩嗎?幼兒答(好玩)我們可以根據(jù)自己的想法把它彎曲成各種各樣的形狀。你們想不想來(lái)變魔術(shù)呢?你們想變成什么呢?今天老師為大家準(zhǔn)備了許多好玩的毛線,小朋友也可以用毛線來(lái)變魔術(shù)。

  2、幼兒自由結(jié)伴彎曲毛線,教師觀察指導(dǎo)。(孩子把毛線變成了o形、S形、W形、小鳥(niǎo)的形狀、花的形狀、蝌蚪的形狀、草的形狀、各種數(shù)字的形狀等)

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